《背影》ppt课件人教版

望父亲买橘,父子离别 背影远去，依依惜别 再现背影,泪光莹莹
——感激的泪 ——惜别的泪
——辛酸的泪
有一句话，值得你铭记一生：
世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！
课堂巩固练习
背影
这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？
我的父亲
父爱
青春年少，我们也曾对挚爱我
质疑探究、精心赏析
4.“我走了，到那边来 信!”“进去吧，里边没人。”
——惦念路途平安，要等到儿子回到北 京来信报平安，才能放心。
——走了几步就回头，可见心里还是惦记 着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的 行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
质疑探究、精心赏析
《背影》中作者流了几次 泪？
见父亲,睹家境,想祖母 ——难过的泪
质疑探究、精心赏析
背影在文章中共出现了几次？请从课文中 圈画出来．作用分别有什么不同？哪一次是 写作的重点?
<1>惦记背影（思念父亲） <2>刻画背影（望父买橘） <3>惜别背影（父子分手） <4>再现背影（别后怀念）
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作者是怎样重点 描写父亲背影的？为 什么写的这么详细？
这段动词准确精当，请根据课 文填空：
背
朱 自
影
清
作者简介
朱自清(1898－1948),字佩弦， 江苏省扬州市人,散文家、诗人、学 者、民主战士。有诗文集《踪迹》、 《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收 在《朱自清文集》里 。
《背影》是记实散文，写于1925 年。作者曾说：“我写《背影》，就 因为文中所引的父亲的来信那句话。 当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好 处，特别是《背影》里所叙述的那一 回，想起来跟眼前一般无二。我这篇 文只是写实，……”
我看见他 戴 着黑布小帽，
穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地 走 到铁道边，慢慢
探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道，要 爬 上那边月台，
就不容易了。他用两手 攀 着
上面，两脚再向上 缩 ；他肥
胖的身子向左微 倾 ，显出
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努力的样子，这时我看见他的
背影，我的泪很快地 流 下
来了。
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这是全文的精华，点题 的文眼，写作者留在心灵 深处的永记不忘的“背影 ”
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3.我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微 不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉 得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便 要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受 点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他 还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关 怀真是无微不至。
写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华 大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲 朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。 文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者 当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从 北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事 完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书， 父子在浦口车站惜别。
们的父母任性过也有误解过他们
的爱心，请以 “
我想对您
说” 为开头给你的亲人写一张字
条。
质疑探究、精心赏析
请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。 <1>事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！ <2>不要紧，他们去不好！ <3>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <4>我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。
这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短 平常的话是否缺乏感情？
xiè
sāng chóuchú yū
交卸 奔丧 踌躇 迂腐
pánshān tuí
xiè yíng
蹒跚 颓唐 琐屑 晶莹
整体感知 理清文脉
这篇文章记叙的主要事件 是什么？表现了父子间怎样的 情感
两年前作者奔丧完毕，父子在 浦口依依惜别的情景．
整体感知 理清文脉
自读课文，找出文中最 令自己感动的句子，用自 己喜欢的方式有感情地朗 读出来，并说说使你感动 的原因。
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1. 事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！
父亲表面上比较想的开，这是为 了宽慰儿子，实际上他把悲痛压在了 心底，不让儿子看到，这是一个多么 善良而又坚强的父亲啊
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2.不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力
之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高 于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以 最后决定还是由自己亲自送。