尊敬的各位专家上午好
领导视察工作欢迎词10篇
领导视察工作欢迎词10篇领导视察工作欢迎词一领导检查欢迎词尊敬的各位领导、各位专家、同志们：大家上午好！在这金桂飘香、秋风送爽的完美时节，省、市中医药管理局的各位领导及专家莅临我区，检查评估我区建立全国社区中医药工作先进单位工作。
我代表成华区委、区政府对各位的到来表示热烈欢迎！对你们长期以来的关心和支持表示衷心感谢！近年来，我区深入贯彻落实国家、省、市中医工作精神，以“惠民利民、服务社区、服务百姓”为宗旨，用心开展建立工作，全区中医药事业得以健康快速发展，社区居民享受到简、便、廉、验的社区中医药服务。
2022年，为加快推动社区中医药事业发展，我区正式启动建立全国社区中医药工作先进单位工作，并列入区政府主要工作目标。
这天，各位领导及专家莅临我区指导评估建立工作，是对我区医疗卫生事业莫大的鼓舞和鞭策。
我们诚挚期望各位领导、专家多提宝贵意见，促进我区中医药工作再上新台阶。
同时，我区将不断巩固建立成果，充分发挥中医药特色优势，不断提升全服务水平，保障人民群众身体健康及生命安全。
谢谢大家！领导视察工作欢迎词二小学迎接检查欢迎词尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们大家好！这天，我们十分高兴地迎来了教育局和文教室的各位领导。
在此，我代表高湾中心小学全体师生对您的的到来表示最热烈的欢迎！我们高湾中心小学建立于1995年，在党和政府的关怀下，几经改建，现已建设成为一所高标准、现代化校园。
她座落在高湾镇何庄村北头，校园占地面积是14007平方米，校舍建筑面积是2022平方米。
校园现配备有计算机教室、多媒体教室、少科室、图书阅览室、实验室等专用教室。
现有在职教师26人，是一支业务精湛、师德高尚、教艺高超、气质高雅、蓬勃向上的队伍。
此刻的高湾中心小学，校风正、教风严、学风浓，一切都向更好的方向发展。
这天，尊敬的领导们来到我们校园参加小学，体验活动，我衷心期望我们秀丽、充满阳光的校园能给您留下深刻的印象。
感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间莅临我校指导，欢迎您提出宝贵的意见！领导视察工作欢迎词三各位领导、各位来宾：大家上午好！在这金秋送爽、丹桂飘香的完美季节，我们十分高兴地迎来了省人大某某领导一行来我局视察。
麻醉学术会议主持词开场白
麻醉学术会议主持词开场白
尊敬的各位来宾，各位专家学者，上午好！
首先，我要感谢各位莅临参加本届麻醉学术会议。
作为本次会议的主持人，我非常荣幸能够站在这里，与各位共同探讨麻醉领域的最新研究成果和前沿技术。
麻醉学是医学领域中一门重要而又充满挑战的学科，它负责确保病患在手术过程中无痛且安全地进行。
正是因为麻醉在医疗过程中的关键作用，我们不断在不同领域进行着研究和探索，以提高麻醉的效果、减少风险，并为病患带来更好的手术体验和康复效果。
本次会议旨在为广大麻醉学领域的专家学者提供一个交流学术成果、分享经验和思想碰撞的平台。
我们邀请了众多优秀的专家学者和行业内知名医生，他们将与我们分享最新麻醉技术的应用、实践经验以及成功案例。
相信通过这次会议，我们将一起了解到许多富有创新和突破性的研究成果，为推动麻醉学的发展贡献我们的智慧和力量。
除了专家学者的演讲和经验分享，本次会议还特别准备了丰富的交流环节，包括学术讨论、学术展示和学术互动等。
希望大家能够积极参与其中，提出问题、分享观点、互相启发，为会议增添更多的精彩与价值。
最后，我也希望通过这次会议，我们能够加深相互之间的了解和合作，建立更加紧密的学术网络。
在未来的麻醉学研究中，
我们将能够更好地协同努力，共同推动麻醉学的发展，提升医疗水平，造福更多的病患。
谢谢大家！祝愿本次会议圆满成功！让我们一起期待一场富有启发和成果丰硕的麻醉学术盛宴！。
学术会议领导致欢迎辞三篇
学术会议领导致欢迎辞在学术会议上的领导致欢迎辞应该要怎么写呢？学术会议领导致欢迎辞一尊敬的各位领导、各位专家、女士们、先生们：大家上午好！在这丰收的季节里，中国康复医学会第七次全国康复治疗学术会议在南宁隆重召开，令我们感到十分荣幸，这是对我们广西康复事业发展的极大关心与鼓励，为我们提供了一次很好的、全方位的向各位专家学习、交流的好机会。
在此，我谨代表广西卫生厅表示热烈的祝贺！向莅临会议的各位专家、学者、学员代表表示热烈的欢迎及衷心的感谢！康复学科是一门新兴的医疗学科，随着我国经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，康复学科越来越受到全社会的关注，5.12康复救援催生了我国的康复医学事业的快速发展。
康复学科的新理论、新技术、新设备不断涌现，康复治疗水平不断提高，这凝聚了我国广大康复工我们广西康复学科虽然起步也较晚，但我们非常重视推动康复学科的建设工作。
近几年来，我们不断修订和完善康复治疗技术标准、规范和制度，开展对广西康复医学骨干的培训，积极支持康复医学会的工作，强调各级医院要加强康复学科建设，加快康复专业人才的培养，使广西康复学科学术队伍和学科发展水平有了显著提高。
去年，广西投资一亿元重点支持设在广西江滨医院的广西康复医疗中心大楼建设。
广西的康复医学事业呈现出逢勃发展的势头。
虽然我们在康复事业上取得了一定的成绩，但我们也感觉到在康复医学领域我们与发达地区、发达省份存在着很大的差距，借此机会，我们真诚地期待各位专家、各位代表能够一如既往地关注、关心、支持我们广西康复医疗事业的发展，在这里无私的展示你们最新的科研成果、最新的医疗技术，希望这一次盛会成为推动广西康复事业发展的一个里程碑。
再次谢谢各位专家、各位代表！最后，预祝本次会议圆满成功！祝各位专家身体健康！学术会议领导致欢迎辞二尊敬的各位来宾、各位代表、医学同仁及朋友们:你们好！在这数九寒天，寒风傲骨的冬季，我们感受到各位远道而来的专家学者和同仁们对徐州矿务集团总医院的一片盛情，这种缘于医学科学崇高的关爱，也增添了我们投身医学研究，献身医学科学的信心和勇气。
接待医院领导欢迎词
接待医院领导欢迎词欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话，为大家分享了接待医院领导欢迎词，欢迎借鉴！接待医院领导欢迎词1尊敬的xxx、各位领导、各位专家，各位代表：大家上午好，在这美妙的日子里，我们齐聚在美丽的xxx，参加由xxx主办的xxx会。
在此，我谨代表医院全体员工，向莅临本次会议的各位嘉宾各位代表表示热烈的欢迎！对多年以来一贯支持我院进展的各位领导、专家、社会各界朋友表示衷心的感谢！xxx医院是xx地区唯一的一家三级甲等医院，也是xxx医院。
建院xxx年来，医院始终秉承“xxxx”治院理念，坚持以，各项事业实现了跨越式进展，牢固确立了xx地区的医疗、教学、科研、康复中心地位。
医院占地面积万平方米，建筑面积万平方米，开设床位张，现有在职员工人，其中副高级以上职称余人，xx人。
年预计医院门诊量xx万人次，住院病xx万余人次。
作为xx医院的重点学科，xx科不断加强学科建设，坚持走专业化进展道路，大胆进行技术创新和人才培育，现已经成为的诊疗中心单位。
与此同时，作为国家中医药管理局临床路径管理试点科室，xx 科乐观讨论探索临床诊疗新概念，于xx年xx月开展并承担了xx科xx个病种的临床路径管理试点工作，取得了可喜成果。
xx年，xx科就在全省范围内较早引进了xx设备开展xx手术，现设置床位xx张，拥有xx，年量达xx。
经过xx年的不懈努力，科室不仅能开展xx常见手术，而且还开展了xx手术，为患者提供高水平的诊疗服务，受到社会广泛赞誉。
值得一提的是，科室多年来在xx手术的不断努力，使xx成为医院的一项特色和优势项目，为我院xx技术的进一步创新进展积累了较为丰富阅历。
今天，首届xx学术研讨会在我院召开，这必将极大推动院乃至全省xxx技术的快速、健康进展，到会权威专家教授的精彩演讲和内容丰富的会议沟通也必将为全省xx技术的临床应用和科研创新工作带来新的更大的机遇。
欢迎专家发言稿
欢迎专家发言稿尊敬的专家们、各位嘉宾、亲爱的听众朋友们：大家上午好！非常荣幸能够在这里欢迎各位专家莅临发表演讲！感谢各位专家抽出宝贵的时间，与我们分享您的知识和经验。
今天，我们邀请到了多位领域内的专家，他们分别在医学、科技、教育、经济等领域拥有丰富的经验和深入的研究，相信他们的演讲将给我们带来一场知识的盛宴。
首先，我要向各位专家表示衷心的感谢和诚挚的欢迎！每位专家都是我们这个时代的领航者和引路人，您们的出现，为我们指明了前进的方向。
现代社会是一个知识经济时代，无论是企业、个人还是国家，都需要与时俱进，不断学习和发展。
而专家的存在，则给我们提供了最直接、高效的学习渠道。
专家是知识智慧的集结体，是对研究领域深入研究并做出贡献的人。
您们经过多年的学习和实践，积累了各种宝贵的经验和知识，这些都将对我们产生深远的影响。
专家的到来，不仅仅是为了与我们分享知识，更是为了推动学术交流和学科发展。
正是因为有了专家们的辛勤工作和不懈努力，我们才能不断突破传统，追求新的科技突破，推动社会进步。
专家们的发言将会给我们带来新的思考和启发，激发我们主动学习、积极思考的动力。
无论是在中国还是在国际上，我们都需要专家的支持和引领，以应对日益增长的挑战和需求。
因此，我们应该珍惜专家的智慧和贡献，为他们提供一个展示自己的平台。
在这个发言的过程中，我们诚挚地希望各位专家畅所欲言，敢于提出观点和见解。
我们期待听到各位专家对当前热点、问题的分析和解决方案，并期待能够促成多方合作，共同推动社会的健康稳定发展。
作为主持人，我也希望能够与各位专家互动交流、促进思想碰撞和交流。
同时，我们也欢迎现场听众提出问题，与专家们进行互动。
因为只有真正打开心扉，勇敢发问，我们才能真正学到知识，解决现实问题。
在专家们发言之后，我们将会进行交流和总结。
我相信，通过这次活动，我们能够深入了解专家们的研究成果和思考，积累宝贵的经验和启示，为我们的个人、职业以及社会整体的发展产生积极的影响。
学术研讨会主持词开场白和结束语
学术研讨会主持词开场白和结束语学术研讨会主持词：开场白尊敬的各位专家、学者、嘉宾们，大家上午好！非常荣幸能够在此主持今天的学术研讨会，我是今天的主持人。
首先，我代表组织者对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次研讨会是为了促进学术交流和学科进步而举办的，我们邀请了来自不同领域的专家和学者，希望通过大家的分享和讨论，能够激发新的思考，推动学术研究的深入发展。
学术研讨会是一个集思广益、碰撞思想的平台。
在这里，我们可以分享自己的研究成果，交流彼此的观点，探讨学科的前沿问题。
希望大家能够充分利用这个机会，展示自己的研究成果，发表自己的见解，与大家共同探讨，相互学习、共同进步。
在接下来的研讨环节，我们将围绕着主题展开研究，涉及到不同的学科领域，包括但不限于科学、技术、医学、社会科学等。
我们邀请了众多学术研究的专家和学者，他们将给我们带来精彩的演讲和报告。
同时，我们也鼓励大家积极参与讨论，提出问题，与专家进行深入交流，共同探讨解决方案。
本次研讨会还设置了海报展示环节，旨在提供一个展示研究成果和交流学术观点的平台。
我鼓励各位参会人员积极参与，与同行们分享自己的研究成果，互相借鉴，互相启迪。
希望通过这个环节，能够促进学术交流的深入，激发出更多的创新思维和研究潜力。
我要再次感谢各位专家、学者和嘉宾们的出席和支持。
希望本次研讨会能够取得圆满成功，为学术研究的发展贡献一份力量。
祝愿大家在这个学术盛宴中获得收获，互相启发，共同进步！学术研讨会主持词：结束语尊敬的各位专家、学者、嘉宾们，大家下午好！经过一天的学术交流和研讨，我们的学术研讨会即将圆满结束。
在这里，我代表组织者对大家的积极参与和精彩演讲表示衷心的感谢。
同时，也要对所有参会人员表示崇高的敬意，因为正是大家的热情和付出，才使得本次研讨会取得了圆满成功。
在今天的学术研讨会中，我们聚集了众多领域的专家和学者，他们不仅带来了丰富的学术成果，还分享了自己的研究经验和心得。
12月份学术会议开场白
12月份学术会议开场白
尊敬的各位专家、学者，亲爱的同仁们：
大家上午好/下午好/晚上好！欢迎各位来到我们这次12月份的学术会议。
在这个美好的冬日时光，我们汇聚一堂，共同探讨学术研究的新动态、新成果，分享彼此的经验和智慧。
在此，我谨代表主办方对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
学术交流是推动科学发展的重要动力，是促进人类进步的源泉。
在这个知识爆炸的时代，我们需要不断地学习、交流和创新，以适应日新月异的科技变革。
本次会议汇集了来自不同领域的专家学者，旨在为大家提供一个广阔的交流平台，让我们共同分享研究成果，激发创新思维，携手推动学术领域的发展。
在接下来的时间里，我们将有幸聆听到各位专家学者的精彩报告，他们将为我们带来最新的研究成果和前沿理念。
同时，我们也期待与大家展开深入的讨论和交流，共同探讨学术问题，碰撞出智慧的火花。
最后，我衷心祝愿本次会议圆满成功，希望各位在学术交流的过程中收获满满，结识更多的朋友，共同为推动学术研究的发展贡献力量。
谢谢大家！。
学术会议讲课人的开场白和结束语
开场白：尊敬的各位专家、学者、亲爱的听众们，大家上午好/下午好/晚上好！
我要感谢组织方给我这次宝贵的机会来分享我的研究成果/经验/见解。
在这个学术盛会上，我感到非常荣幸能够与各位一起交流和探讨。
今天，我将就某一特定领域/主题展开讲解。
希望通过我的演讲，能够为大家带来
新的思考和启发。
也期待与各位听众进行深入的互动和交流。
结束语：在结束之际，我想再次感谢组织方为我们提供了这个学术交流的平台。
也要感谢各位专家、学者和听众们能够聆听我的演讲。
通过今天的交流，我深刻地认识到了各位在相关领域的丰富知识和独到见解。
你们的意见和建议对于我的研究将起到重要的推动作用。
我也希望我的演讲能够对大家有所启发和帮助，在某种程度上推动相关领域的发展进步。
我相信，只有通过共同的努力和合作，我们才能够取得更加卓越的成果。
在未来的学术道路上，我会继续努力深耕研究，不断完善自己的理论体系和方法论。
我也期待能够与各位专家、学者保持密切的联系和合作，在学术领域共同探索出更多的新思路和新方向。
再次感谢大家的聆听和支持。
祝愿本次学术会议圆满成功，希望我们能够在将来的学术交流中再次相聚！
谢谢大家！祝愿大家工作顺利、身体健康！。
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尊敬的各位专家：上午好！
我们是小学数学第34组团队，下面我代表我们团队介绍我们的教学设计形成过程及亮点所在，团队另外两位成员再作补充。
请各位专家予以指导。
一、优化教材，提升经济效益
按照教材的编写意图，这部分内容可分为3课时来教学，第一课时教学例1，探究小数加减法的计算方法，第二课时教学例2，内容是一位小数减两位小数、整数减小数的情况，也就是针对小数加减法中的难点专门进行教学，第三课时练习。
在独立设计环节，由于每位教师的教学经验、教材理解、学情分析不同，出现了两种不同的教材处理方式：其中有一位老师是按教材意图进行设计，另外两位老师不约而同地将第一、二的课时融合成一个课时进行设计。
鉴于此，我们再次对教材进行了反复研读与分析，小组合作设计时大胆地将一、二课时的内容组合在一课时之中。
主要有以下几点理由：
其一，学生具备了充足的知识和能力基础。
在学习这部分知识前，学生具备的知识有：整数加减法、小数的意义、小数的基本性质、一位小数的加减法等，学生对计算加减法时“相同数位要对齐”、“计数单位相同的数才能直接相加减”的道理有了充分的理解，同时五年级学生也具备了一定的知识迁移能力。
因此，我们有理由相信学生能在这一节课中完全接受。
其二，小数加减法的算理和计算方法对学生来说不难理解和掌握，如果用2课时完成，每堂课的课堂容量和思维难度可能不够，对学生的学习不具有挑战性，学生学习的积极性会受到影响，难于引发探究欲望。
其三，根据我们的实际教学经验，这样的设计顺应了学生的学习需求，更有利于学生的认知发展。
二、有效情景，提高教学效率
对教材提供的主题图用足、用好。
在独立设计教学预案时，三人呈现三种不同的新课引入方式，第一位教师以复习旧知引入新课，第二位教师通过测量身高的活动，用两位小数相减来降低教学难度，第三位教师利用教材中的主题图直接引入新课。
之所以出现这种情况，
缘于教师对学生认知起点的不同认识，大家各抒己见，激烈研讨之后，一致认为：情境创设的关键是选准新知识的切入点，创设认知冲突型情境，使学生处于心欲求而不得、口欲言而不能的“愤悱”状态，引起认知冲突，从而激发学生强烈的探究欲望和学习动机。
教材为我们提供的主题图就能达到以上效果，因此，在新知的引入、算法的探究等环节我们决定全部利用教材提供的主题图。
利用它，师生可以提出十几个用加减法进行计算的问题，这十几个问题就蕴含了小数加减法计算中的各种情况，这给学生提供了巨大的学习空间，就这一张主题图几乎贯穿了本节课的始终。
通过这样的研讨，我们更加明确，教学中能用教材中的素材就没有必要自己再去苦苦寻找，这样用足用好教材，可以大大提高教学效率。
三、巧用设问，引发深度思考。
本课的教学，主要用以下问题贯穿始终。
A猜一猜：“小明和小丽一共用了多少元？”
B算一算：他们到底一共花了多少钱，你能列竖式计算吗？
C提问题：每个同学各提一个用加法计算的问题和一个用减法计算的问题，并列竖式计算。
D用一用：星期天，开展争当“小管家”活动，帮助爸爸妈妈到市场买菜或到超市买东西，并记录、计算家庭支出情况，下周向老师和同学汇报展示。
这四个问题，分别从激发兴趣、学法指导；自主探索、理解算理；合作探究、深层思考；联系实际，学以致用等方面组织学生进行学习活动。
尤其是第 C个环节，这是一个完全开放的问题情境，学生所提的问题不尽相同，在解决问题的过程中所遇到的困难也不尽相同。
这就要求学生能尽快地调动自己的知识储备解决自己的问题，实现学生自主化、个性化的学习，在提出问题、解决问题以及与同伴交流的过程中学生的思维是一种深层次地参与。
虽然每个同学只解决两个问题，但在与同桌交流及全班交流的过程中已经解决了十几个不同的问题，在这些问题中，既有对刚才所学计算方法的巩固，又会出现一些前面没有遇到过的问题，比如一位小数减两位小数、整数减小数的情况，也就是例2的教学内容。
通过对这些问题的解决，学生在不知不觉中进一步掌握了小数加减法计算中的各种情况，完成了例2的教学任务，突破了本节课的教学难点。
开放性问题的设置，让学生自己提出了教学重点、难点问题，极大地丰富了
练习的数量和质量。
开放的问题，开放的课堂，引发的是学生开放地思维。
在开放中交流，在开放中互动，在开放中获取更多的信息量，实现课堂教学效率的最大化。
收获的知识对学生来说只是其中的一部分，重要的是通过收获知识的过程体会了学习方法，培养了探究能力，促进学生全面可持续发展。
三、妙用媒体，实时服务教学
课件的设计和使用，应该有利于突破教学内容的重、难点。
本节课我们媒体的使用不多，主要是在新课引入时利用鲜亮的图画来创设情景和氛围，吸引学生的注意力；在练习时利用计算机媒体将静态的数学知识动态化，激发学生的学习兴趣，加深对数学知识的理解。
例如：通过开火车，火车应该停在哪儿这样的动态演示，使静态的知识动态化，重要的是再次强调计算小数加减法时小数点要对齐这一关键问题，使动态的画面与学生的思维活动紧密相联，达到了良好的教学效果。
四、团队合作，实现共同成长
网络教研不但为我们提供了同伴之间的互助交流机会，更为我们提供了团队之间交流合作的平台。
在互评环节中，我们抱着学习进取的心态，不拒绝不盲从。
我们认真研读了第11组团队对我们的客观评价和中肯意见，汲取其精华，同时也从我们点评的第一组团队教学设计中得到启发。
在反思与完善教学设计方案比赛环节中，我们再次共同反思，对初始设计精雕细琢，最终形成了一份比较完善的信息技术环境下同伴互助式的教学设计和辅助课件。
从个人的独立思考和设计到组内的讨论综合，从各小组间的互评互学到网络环境下的教师工作形式和效果的思考，我们深深感受到：网络环境下的同伴互助是现代教师所必须具备的基本素质。
现代教师要积极参与网络研修，不断增强团队合作意识，网络教研成就你我他。