白色污染调查研究活动方案
“白色污染的调查和防护”教案(综合实践活动课)
一、课题研究的背景：白色污染主要是指由塑料袋所引起的污染。
由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品会给环境带来严重危害。
然而，令人遗憾的是，作为祖国未来的同学们环保意识淡薄，并且每天都在制造白色污染，使校园、社区受到白色污染的侵蚀。
因此有必要通过此次综合实践活动增强同学们的环保意识和主人翁精神。
二、课题研究的目标1、在实践活动中使同学们了解白色污染的现况和探讨相应的保护措施。
2、通过各种途径收集资料，培养同学们的整理资料，分析资料和处理资料的能力。
3、通过小组活动和信息交流，培养同学们动手动脑，合作探究的能力。
4、培养学生们杜绝污染、热爱校园、保护环境的思想感情。
三、课题的提出：同学们课下时间来到蔬菜批发市场、小食品商店等地方，调查发现，各式各样的塑料袋使用量都非常大，而市场上的小贩和店老板则却对塑料袋是否会影响健康很不清楚。
同学们制作了关于“白色污染”的调查问卷并进行了随机发送。
以下是调查问卷的内容：1、请问您知道什么是白色污染吗？A、知道B、不知道C、知道一些2、你经常购买小食品吗？A、偶尔购买B、经常购买C、不买3、你如何处理塑料袋?A、随地乱扔B、扔进垃圾箱4、你家每天大约用去几个塑料袋？A、1个B、2个C、3个D、更多5、请问您家附近白色污染严重吗？A、严重B、不严重C、一般6、请问您对一次性塑料的态度是？A、是生活中很重要的物品B、是一定不可以再用的物品C、可有可无的物品7、请问您使用一次性塑料的频率是？A、每天多次使用B、每个星期一次左右C、每个月一次或更少8、请问您在什么时候会选择使用一次性塑料最多呢？A、“打包”的时候B、外卖的时候C、其他情况9、请问您知道一次性塑料对人体的危害有哪些吗？A、都知道B、都不知道C、知道一些10、请问您知道一次性塑料受到超过多少温度加热后会析出有毒物质？A、35度B、65度C、105度11、请问您知道这些有毒物质主要是什么吗？A、双酚类物质 B、细菌 C、病毒12、请问您知道一次性塑料燃烧后会生成什么物质吗？A、碳等物质B、二恶英等物质C、氯气等物质13、请问您在知道一次性塑料的有毒性后，还会购买使用一次性塑料吗？A、一定会B、一定不会C、有时会经过实地调查，分析调查问卷的结果，同学们发现，人们对塑料袋的危害知之甚少，对塑料袋的使用表现出一种冷漠，有不少受访者表示知道塑料袋的危害但仍然会继续使用塑料袋。
白色污染研究性学习设计方案
白色污染研究性学习设计方案主题：白色污染研究性学习设计方案目标：通过研究白色污染问题，了解其原因、影响和解决办法，培养学生的研究能力和环保意识。
学习活动设计：活动一：白色污染背景知识探究1. 学生分组进行研究，了解白色污染的定义、种类和影响。
2. 学生使用图书馆、互联网等资源查找相关资料，整理白色污染的原因和解决办法。
活动二：实地调查白色污染问题1. 学生分组到周边地区进行实地考察，调查白色污染问题的存在情况。
2. 学生记录观察到的白色污染现象、来源和可能的解决办法。
3. 学生利用数学和统计知识对调查结果进行整理和分析。
活动三：专题报告和展示1. 学生撰写关于白色污染的研究性报告，包括对背景知识的探究和实地调查的结果。
2. 学生根据报告内容，设计展板或PPT，进行展示和分享。
3. 学生之间互评和辩论，从不同角度探讨白色污染问题。
活动四：白色污染解决方案设计1. 学生分组，根据研究和调查结果，设计针对特定白色污染问题的解决方案。
2. 学生进行小组讨论，结合自己的专长和创意，提出切实可行的解决方案。
3. 学生之间进行方案展示和评估，比较各组方案的优劣，并提出改进意见。
评估方式：1. 学生的报告和展示成果，包括报告的内容、逻辑和展示方式。
2. 学生参与实地调查的观察和记录，以及对调查结果的分析能力。
3. 学生针对白色污染问题的解决方案设计，包括创新性、可行性和可持续性。
预期成果：1. 学生对白色污染问题的认识更加全面和深入。
2. 学生通过实地调查，培养了观察和记录的能力。
3. 学生通过解决方案设计，培养了动手实践和创新的能力。
4. 学生通过互动和讨论，形成了合作和团队合作的意识。
白色污染的调研报告5篇
白色污染的调研报告5篇最新白色污染的调研报告【篇1】一、调查计划塑料袋，这个我们每天都会接触到的物品，似乎已经成为我们生活中的亲密伙伴。
红的，黑的，蓝的，紫的，五颜六色的塑料袋给我们的生活增添了许多色彩，也给我们的生活带来了许多便利，但是您是否知道这些塑料袋或许正是在和您的亲密接触中一步步侵蚀着我们的健康？同时这些白色垃圾也逐步破坏着我们的家园，但生活中如果真少了它们，又会给我们带来很多不便。
于是许多市民们都发出了这样的感慨：塑料袋，少你不便，有你添乱。
为了了解塑料袋这个和我们每天都亲密接触的“伙伴”，我们组做了一次社会调查，通过查资料和实地观察的方法来真正了解我们这位伙伴。
二、白色污染的危害白色污染存在两种危害：视觉污染和潜在危害。
视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感。
前几年，有人戏称我国有两座万里长城，一为古长城，二为白色长城，指的是我国铁路沿线到处是白色的饭盒、塑料袋，这就是视觉污染。
在我们学校，随处可见一次性饭盒、各色塑料袋，起风时候，塑料袋到处飘扬，严重影响校园的美观。
白色污染的潜在危害则是多方面的。
1、一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。
3月20日，北京市消费者协会发布20_年第1号消费警示：当温度达到65°C时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。
因此，20_年4月23日，国家经贸委发布了〈〈关于立即停止生产一次性发泡塑料餐具的紧急通告〉〉，要求停止生产一次性发泡塑料饭盒。
我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。
早在四十年前，人们就发现聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。
当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。
1975年，美国就禁止用聚氯乙烯塑料包装食品和饮料。
在我国，更为严重的是，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。
社会实践活动方案 我身边的白色污染
社会实践活动方案我身边的"白色污染"---关于"白色污染"情况调查虽然塑料从发明到生产距今还不到100年的时间，但是它在世界经济发展中的地位已经越来越重要，同时其负面效应也越来越明显。
到1990年，社会各界对塑料带、快餐盒、地膜所带来的环境问题才开始关注。
“白色污染”一词已逐渐成为废旧塑料污染环境的代名词。
为了让学生更多地了解“白色污染”及其对环境所造成的严重危害，我们开展了“我身边的白色污染”这一以环境保护为主题的社会实践活动。
本案例以学生熟悉的社会生活环境为背景，引导学生从不同角度对自然、对社会、对生活进行关注，进行研究，使青少年在了解社会中，学会生活，热爱生活，形成创造新生活的能力。
一、主题提出引导学生开展研究性学习，往往可以从捕捉学生提出的疑问开始。
学校经常开展环保活动，学生对环境问题日益关注。
二、活动目标（一）总目标1．对白色污染有初步的了解。
更重要的是引起学生对环境污染现状的关注，了解环保事业的意义，形成初步的环保意识，养成自觉的环保行为。
2．引导学生了解社会、体验生活。
3．培养学生搜集信息、整理信息的能力。
4．培养学生从身边发现问题，思考问题。
（二）具体目标1．知识目标：了解有关“白色垃圾”的产生途径、组成成分以及危害程度。
2．能力目标：（1）会设计、填写简单的调查表，对调查结果进行简单的分析和处理，并对结果作出一定的解释。
（2）学会写调查小结。
（3）了解体验调查与实践是科学研究得主要而基本的方法。
3．情感目标：感受“白色污染”给我们的生活带来的危害，初步培养每个学生的环保意识。
三、活动过程第一阶段（准备阶段）：制定方案，开题论证选定这一主题后，学生积极性空前高涨，有些同学还提出了自己的想法：有的说想了解白色污染的产生和污染现状，有的说想了解什么是白色污染及白色污染的种类，还有的说想了解各种白色污染所造成的危害程度、白色污染在众多垃圾中所占比例……。
白色污染调查方案
白色污染调查方案一、调查人员：赵文静范丽蓉丁诗语贺声磊黄彬范飞艳黄开心二、调查计划塑料袋，这个我们每天都会接触到的物品，似乎已经成为我们生活中的亲密伙伴。
红的，黑的，蓝的，紫的，五颜六色的塑料袋给我们的生活增添了许多色彩，也给我们的生活带来了许多便利，但是您是否知道这些塑料袋或许正是在和您的亲密接触中一步步侵蚀着我们的健康？同时这些白色垃圾也逐步破坏着我们的家园，但生活中如果真少了它们，又会给我们带来很多不便。
于是人们都发出了这样的感慨：塑料袋，少你不便，有你添乱。
为了了解塑料袋这个和我们每天都亲密接触的“伙伴”，我们调查小组做了一次社会调查，通过查资料和实地观察的方法来真正了解我们这位“又爱又恨”的伙伴。
三、调查过程3月7日早，我们对学校进行了调查，我们学校九个班，每天的垃圾确实不少。
大部分全是食品包装袋，塑料盒等，一些对环境有污染的物质。
3月7日下午我们还对各个班级和老师进行了调查，老师们和同学们的回答都一致，非常憎恨环境污染，尤其是塑料袋又不能分化。
焚烧对空气有污染，给人们生活起居带来诸多不便。
但是我们发现人们在自己的生活当中没有采取任何的措施，还是在继续制造白色污染！四、调查的白色污染来源我校的白色塑料污染来源有：方便面袋，手提袋，饮料瓶，食品包装袋，果糖皮，面包包装袋，果冻塑料盒，香肠皮，饭盒，奶袋，塑料碗，被损坏的塑料脸盆，塑料碗，矿泉水瓶。
每次吃饭时就有不少同学用塑料袋装饭菜，他们不知道这种行为不仅危害环境，也危害自己的身体，塑料焚烧时，不但产生大量黑烟而且起风时候，塑料袋到处飘扬，严重影响校园的美观。
五、白色污染的防治1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。
，无论是从环保角度，还是从节约资源角度，不使用一次性塑料餐具是一件好事。
任何一次性餐具不仅不利于环保，也是对资源的最大的浪费。
我们在日常生活中，应拒绝使用超薄塑料袋买菜或盛装食物，买菜可用菜篮子或较厚塑料袋，避免使用上的一次性，坚持少用和重复使用，从而减少塑料袋对环境的污染。
我身边的“白色污染”课题研究方案
我身边的“白色污染”课题研究方案我身边的“白色污染”课题研究方案研究目的：（1）通过自行调查，参与实践，从中获得亲身参与、科学探究的体验。
（2）引起我们对环境问题的关注，更重要的是引起我们对环境污染现状的关注，了解环保事业的意义，形成初步的环保意识，养成自觉的环保行为。
（3）培养了观察能力、思维能力和社会活动能力，以及独立解决问题能力，增强实践能力。
研究内容：（1）什么是“白色污染”及其种类（2）“白色污染”的产生及污染现状（3）“白色污染”所造成的危害程度（4）为什么白色餐具屡禁不止（5）如何有效地控制“白色污染”研究步骤：选定研究课题——分解子课题——拟订研究方案——开题论证——设计调查表——搜集资料、调查研究——分析资料——得出结论——展示研究成果研究方法：调查法：对所在周边环境进行实地调查。
文献资料法：查阅相关书籍、报刊、杂志及环保网站。
访谈法：向有关专家咨询。
实验法：通过实验了解“白色污染”的危害程度任务和分工：（1）什么是“白色污染”及其种类查阅资料、收集垃圾、访问专家（2）“白色污染”的产生及污染现状实地考察、进行采访、问卷调查（3）“白色污染”所造成的危害程度实地考察、实验分析、查阅资料（4）为什么白色餐具屡禁不止网上查询、采访取证、讨论分析（5）如何有效地控制“白色污染”查阅资料、讨论研究、提出建议研究条件：（1）图书室、电脑室、实验室的开放。
（2）家长及社会相关部门的支持。
(3）老师及专家的理论指导。
预期成果：建议书、“白色污染”情况调查表、调查小结、主题活动设计绿色主题资源网站表现形式：主题班会环保小报上街宣传第二阶段（实施阶段）：主动参与，深入探究。
1．设计调查表怎样设计调查表，成了摆在第二小组同学们面前的又一个大问题。
同学们先是反复地研究分析一些从网上和书上搜集到的调查表，然后有向老师了解调查表的基本格式，最后经过不断讨论、修改，终于设计出了令大家满意的调查表。
附：“白色污染”情况调查表白色垃圾的种类发现地点该种垃圾所占垃圾比例该种垃圾所造成的危害程度2．分组调查搜集信息（1）收集资料大家首先针对自己小组的研究内容到图书室、少儿图书馆、上网……查找、收集相关资料。
白色污染的研究报告
白色污染的研究报告白色污染的调查活动报告白色污染的调查活动1.通过学生自身实践活动，引发他们对白色污染的关注，让他们了解白色污染的危害。
2.通过学生参与实验和调查工作，培育学生观看能力、思维能力。
3.让学生了解白色污染的危害，取得正确环保的理念。
(一) 方案所涉及的对象和人数：本次方案所涉及的对象为四、五、六年级的全部师生、学校部份领导和有关科技人员，其中学生102名，占全校学生数的%，教师6人，占全校教师总数的29%。
(二) 需求分析：1.实验基地的选择与确信分析：预案实施时期既搜集材料，制定活动预案，并对各预案进行分组实施时期时，实验所需基地由各实验小组自己选择确信，但必需严格依照平安性的原那么，尽可能圈定在学校周围。
2.环境资源优势分析：咱们学校所处的曹东庄村是小食物批发和零售商店较多。
每隔五天有一次集会，是周围农村要紧的商贸集散地，有足够的资源让学生去调查。
本次活动能够及时取得卫生防疫站和工商部门的技术指导和帮忙。
(一)调查方式：(1)咱们在四海红批发商店门口统计了一下，半小时扔的包装袋与塑料制品次数：早上总共扔了80次;中午扔了126次;而晚上那么扔了62次，这仅仅是一个商店，一天之内废弃塑料如此多，不难想象全县乃至全国废弃塑料，将是一个专门大的数字。
(2)咱们在一家小吃部里探问到：“他们一天中能卖掉快餐100份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也确实是一天至少用掉塑料快餐盒200个。
”9月15日——16日，咱们别离来到农贸市场、大街等地址，调查发觉，各类颜色的塑料袋利用量都超级大，而市场上的小贩和店老板那么却对塑料袋是不是会阻碍健康很不清楚。
9月15日早在那个地址市场看到，菜摊上摆放着或红或紫的塑料袋，肉店墙上挂着红色的塑料袋，就连菜场小贩们包装成捆的蔬菜也是利用如麻袋大小的塑料袋。
在一个卖菜的摊位，咱们看到成捆的蔬菜用略带紫色的塑料袋包装好，且大部份都用绳索捆扎好，于是咱们上前询问小贩：“捆得这么严实，这些塑料袋的有害物质不就侵入到菜里面了吗?”谁知小贩告知咱们：“咋可能呢?咱们一直都是如此包装的，也没见谁因为这塑料袋而吃出问题来。
综合实践活动方案-白色污染
综合实践活动方案——白色污染（一次性塑料餐盒食品包装袋）的调查一、课题的来源：近年来，随着经济的发展和人民生活水平的提高，一次性发泡塑料餐具的应用日益广泛，其废弃物一部分被随意丢弃在自然环境中，一部分随生活垃圾进入城市废弃物处理系统，这种被形象地比喻为“白色污染”已被受社会的责难。
二、调查的目的：1、在实践中培养学生保护环境的能力，鼓励其养成良好的行为习惯；2、从中学会调查、实验、查找资料等的方法，提高学生的综合分析能力；3、培养他们勤动手、动脑，敢探索、创新的能力。
三、调查的过程：（一）目标明确1、学生讨论：关于一次性发泡塑料餐具，你们了解哪些？2、确定课题，拟订调查计划（二）分组研究1、围绕课题，搜集材料2、进行相关参观、学习、调查3、整理资料、讨论结果四、撰写调查报告(可以参考以下方面)1、一次性发泡塑料餐具的危害：(1)破坏市容环境。
这是造成城市“脏、乱、差”的重要原因之一，破坏景观、影响市容。
(2)危害人体健康。
堆放的发泡塑料餐具有可能成为苍蝇、蚊子孳生、繁殖的场所，危害人类健康。
(3) 影响农作物生长：其主要是破坏土地结构，阻碍植物吸收水分和根系生长，影响农作物收成。
(4)危急动物安全：有的餐具盒被动物误食，可能致病或死亡。
2、一次性发泡塑料餐具的处理方法的探究：(1)联系环保局，搜集相关资料；(2)网络查询发达地区国家其处理方法；(3)塑料的种类很多充分回收利用，鼓励变废为宝，如裂解提炼单体，成为循环使用原料：造粒，成为降级使用的降级原料；加入化学制剂调和成涂料、粘合剂；提炼柴油、汽油等。
调查问卷亲爱的同学你好,相信你一定是把美丽整洁的校园作为自己的家来爱护的,是吧？我也是象你一样爱护我们校园。
为了使我们的校园更美好，请你支持我调查呀。
好了，请把你的选择写在选项后的括号中。
1、你知道什么是白色污染吗? （）A、知道B、不清楚2、你中午吃有包装袋、快餐盒的食品吗？（）A、经常吃B、吃，但不经常吃C、不吃3、你怎样处理食品包装袋、快餐盒等白色垃圾的？（）A、当场投入垃圾筒B、随手扔在地上C、带走4、你走在校园内发现包装袋、快餐盒等白色垃圾，怎样处理？（）A、拾起投入垃圾筒B、视而不见C、提醒别人拾起5、身边同学乱扔包装袋、快餐盒等白色垃圾，你如何处理？（）A、帮忙拾起B、提醒同学拾起C、漠然视之6、你认为乱扔食品包装袋、快餐盒等影响你的生活环境了吗？（）A、造成污染很大B、不太好，但影响不大C、没有影响，无所谓7、你对如何处理校园内的白色垃圾污染一定有很多奇思妙想，就请你在这里写出来吧。
综合实践活动方案-白色污染资料
综合实践活动方案——白色污染（一次性塑料餐盒食品包装袋）的调查一、课题的来源：近年来，随着经济的发展和人民生活水平的提高，一次性发泡塑料餐具的应用日益广泛，其废弃物一部分被随意丢弃在自然环境中，一部分随生活垃圾进入城市废弃物处理系统，这种被形象地比喻为“白色污染”已被受社会的责难。
二、调查的目的：1、在实践中培养学生保护环境的能力，鼓励其养成良好的行为习惯；2、从中学会调查、实验、查找资料等的方法，提高学生的综合分析能力；3、培养他们勤动手、动脑，敢探索、创新的能力。
三、调查的过程：（一）目标明确1、学生讨论：关于一次性发泡塑料餐具，你们了解哪些？2、确定课题，拟订调查计划（二）分组研究1、围绕课题，搜集材料2、进行相关参观、学习、调查3、整理资料、讨论结果四、撰写调查报告(可以参考以下方面)1、一次性发泡塑料餐具的危害：(1)破坏市容环境。
这是造成城市“脏、乱、差”的重要原因之一，破坏景观、影响市容。
(2)危害人体健康。
堆放的发泡塑料餐具有可能成为苍蝇、蚊子孳生、繁殖的场所，危害人类健康。
(3) 影响农作物生长：其主要是破坏土地结构，阻碍植物吸收水分和根系生长，影响农作物收成。
(4)危急动物安全：有的餐具盒被动物误食，可能致病或死亡。
2、一次性发泡塑料餐具的处理方法的探究：(1)联系环保局，搜集相关资料；(2)网络查询发达地区国家其处理方法；(3)塑料的种类很多充分回收利用，鼓励变废为宝，如裂解提炼单体，成为循环使用原料：造粒，成为降级使用的降级原料；加入化学制剂调和成涂料、粘合剂；提炼柴油、汽油等。
调查问卷亲爱的同学你好,相信你一定是把美丽整洁的校园作为自己的家来爱护的,是吧？我也是象你一样爱护我们校园。
为了使我们的校园更美好，请你支持我调查呀。
好了，请把你的选择写在选项后的括号中。
1、你知道什么是白色污染吗? （）A、知道B、不清楚2、你中午吃有包装袋、快餐盒的食品吗？（）A、经常吃B、吃，但不经常吃C、不吃3、你怎样处理食品包装袋、快餐盒等白色垃圾的？（）A、当场投入垃圾筒B、随手扔在地上C、带走4、你走在校园内发现包装袋、快餐盒等白色垃圾，怎样处理？（）A、拾起投入垃圾筒B、视而不见C、提醒别人拾起5、身边同学乱扔包装袋、快餐盒等白色垃圾，你如何处理？（）A、帮忙拾起B、提醒同学拾起C、漠然视之6、你认为乱扔食品包装袋、快餐盒等影响你的生活环境了吗？（）A、造成污染很大B、不太好，但影响不大C、没有影响，无所谓7、你对如何处理校园内的白色垃圾污染一定有很多奇思妙想，就请你在这里写出来吧。
9 小学白色污染调查研究及清理活动实施方案
高新区a小学“白色污染调查研究及清理”活动方案活动时间：2011.6.11上午8：00——10：00活动地点：aaaaaaaaa参加人员：a小学调查研究小队成员活动指导教师：a一、活动目的本次活动主要让学生充分认识白色污染的危害，伴随人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、卫生化发展。
顺应这种需求，一次性泡沫塑料饭盒、塑料袋等开始频繁地进入人们的日常生活。
这些使用方便、价格低廉包装材料的出现给人们的生活带来了诸多便利。
但另一方面，这些包装材料在使用后往往被随手丢弃，造成"白色污染"，成为极大的环境问题。
面对问题人类如何处理，我们作为小学生如何宣传，如何做。
二、活动主题白色污染调查研究及清理三、活动领导小组组长：副组长：成员：四、活动的准备工作1、学校制定周密的活动方案，认真组织好宣传发动、任务安排、考勤检查、后勤保障等工作，由专门的老师直接负责开展此项活动，保证人员准时到岗和离岗；2、活动人数15人，都是认真负责，积极上进的学生。
3、强调安全教育。
加强对队员的岗前培训指导和安全教育，上岗时自觉遵守有关规定，注意交通安全，做到认真负责积极劳动。
学校教师要主动靠上，切实保障学生安排；4、定期总结、表彰。
五、活动内容以社区为主阵地，通过学生自己动手动脑，进行讨论，积极劳动，认真总结。
让学生现把搜集到的相关白色污染的新闻和大家交流，认识到白色污染的危害，我们如何行动并积极劳动，最后同学们积极讨论防治措施，如何保护环境。
六、相关要求1、高度重视，加强领导。
单位领导、教师要高度重视，提高认识，切实重视活动，确保本次活动顺利进行。
2、精心组织，落实责任。
相关人员要按照活动的要求和部署，明确目标，落实责任，细化任务，认真组织，做到服从安排、统一行动，同时在活动过程中要切实注意自身安全，严防发生各类事故。
3、强化宣传，营造氛围。
要充分发挥新闻媒体的宣传作用，加大宣传力度，使活动在广大人民群众中形成积极影响，在全社会营造良好的氛围。
白色污染调查研究活动方案（最终五篇）
白色污染调查研究活动方案（最终五篇）第一篇：白色污染调查研究活动方案白色污染的调查与治理综合实践活动方案山湾子中学李松仑白色污染的调查与治理综合实践活动方案综合实践活动强调学生在学习和活动中的自主性、实践性和探究性，应在充分尊重学生兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟订适应学生发展定义的活动计划，引导学生抓住生活中自己感兴趣的问题展开讨论和研究。
“杜绝白色污染实践活动是从学生所了解和熟知的白色污染的危害说起，让他们结合生活实际提出问题，引导他们从不同的角度思考问题，展开相关调查研究，并得出一些结论的实践过程。
一活动背景作为一门开放性课程的综合实践活动,我校立足于校园文明建设和校园环境等有利条件开展一系列特色主题活动。
在我们校园内，塑料方便袋的使用非常普遍，校园内随处可见随意丢弃的方便袋，既.造成了白色污染，又影响了校容校貌，也不利于培养学生的环保意识，有鉴于此，我带领学生开展了这次“杜绝白色污染”综合实践活动。
实践活动兴趣是先导，环保是目的，在结合学校的实际情况，通过和学生的交流，我们确定了实践活动的主题——杜绝白色污染。
二活动目标本主题活动建构于学生认知发展的需要，着重引导学生关注生活，培养环保意识，使他们积极参与到综合实践活动中来，而对于知识的了解本身不是我们的最终目的。
实践活动的根本意义在于培养学生关注生活的能力和积极参与实践活动的态度。
同时，也为学生从多方面去认知和了解我们的生活，保护我们共同的地球家园提供了一个契机。
具体目标如下：情感态度方面通过自选主题展开实践研究，培养学生参与实践活动的兴趣；2 能互相帮助，在和谐气氛中共同完成任务；培养学生留心观察生活和积极实践的态度。
能力方法方面学会与人交流、与人合作；采用多种方式搜集、整理资料和信息；在实践活动中培养孩子发现和提出问题的能力，并能够找到一些解决问题的办法。
知识技能方面通过参与此次实践活动，让学生们了解方便袋的危害；在日常生活中怎么样做才是对环境的保护；在社会实践一些采访和交往技巧。
综合实践活动方案白色污染
综合实践活动方案——白色污染的调查一、课题的来源：近年来，随着经济的发展和人民生活水平的提高，一次性发泡塑料餐具的应用日益广泛，其废弃物一部分被随意丢弃在自然环境中，一部分随生活垃圾进入城市废弃物处理系统，这种被形象地比喻为“白色污染”已被受社会的责难。
白色污染是指有塑料袋引起的污染。
由于塑料袋制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品（尤其是各种塑料袋）会给环境带来严重危害。
然而，令人遗憾的是，很多学生环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到污染的侵蚀。
为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使广大同学了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还地球一片净土。
1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大的困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。
如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。
将塑料倒入海洋（海洋中塑料的分解需要250年），若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。
2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。
白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降塑料，如生物自毁、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。
制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，是塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。
这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。
我们盼望着早日出现可以与不可降解的塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。
3、一次性发泡塑料餐具的危害：白色污染破坏市容环境。
这是造成城市“脏、乱、差”的重要原因之一，破坏景观、影响市容。
危害人体健康。
堆放的发泡塑料餐具有可能成为苍蝇、蚊子孳生、繁殖的场所，危害人类健康。
影响农作物生长：其主要是破坏土地结构，阻碍植物吸收水分和根系生长，影响农作物收成。
三、白色污染的调查
五．活动拓展作业源自及拓展让学生回自己住的地方收集垃圾，提醒周围的人不能乱扔垃圾
板书设计
三、白色污染调查
什么是白色污染
解决白色污染的建议
亮点
教学反思和改进措施
课题：三、白色污染的调查
时间： 月 日
教学目标：1对白色污染进行问卷调查，了解生活中白色污染的情况。
重难点：2.通过分析与研究，对白色污染产生的原因进行总结，并提出合理化的建议和意见
教具：课件
教学设计
二次备课(批注)
一、活动准备
制定方案分组找到资料
二、活动过程
一．提出问题
包装塑料袋和一次性餐具的使用得不到有效的控制，白色污染现象就会更严重。减少和消除白色污染是一个刻不容缓的问题。
二．确定研究方案
1、制定研究计划、讨论研究问题
什么是白色污染怎样消除和减少白色污染
2、制定研究方案
教学设计
二次备课(批注)
三、实施与研究
研究一：白色污染问卷调查对比交流相互了解污染
情况
研究二：白色污染垃圾种类语分量调查
研究三：白色污染的调查
三．成果与交流
通过调查发现白色污染产生的主要原因并分析研究后，对解决白色污染问题的建议如下：四．反思与评价
白色污染的调查活动报告
白色污染的调查活动报告一、引言白色污染是指由于塑料制品、一次性餐具、塑料袋等人造塑料制品的使用和丢弃而造成的环境污染问题。
这种污染问题已成为世界范围内的共同难题，对环境和生态造成了极大的危害。
为了解决白色污染问题，本次调查旨在研究人们对白色污染问题的认知程度和应对措施。
二、调查目的通过展开调查活动，旨在了解以下几个方面的情况：1.人们对白色污染问题的认知程度；2.对于白色污染问题的关注程度；3.对于白色污染问题的应对措施。
三、调查方法1.问卷调查：设计了一份白色污染问题的问卷，包括问题的认知、关注程度和应对措施等方面。
2.实地观察：前往人流密集的商业区、公园以及河边等地，观察是否存在大量的塑料制品废弃物。
四、调查结果根据对200名调查对象的问卷调查和实地观察总结得到以下结果：1.人们对白色污染问题的认知程度较低：超过50%的受访者仅对白色污染的概念有所了解，但对具体的定义和影响却认知不足。
2.关注程度不高：仅有30%的受访者表达了对于白色污染问题的关注，大部分人对此问题并不关心。
3.应对措施较为单一：70%的受访者认为限制塑料袋的使用是最有效的措施，而对于其他替代品的推广和回收利用等方法了解不深。
四、调查分析白色污染问题的认知程度低主要是因为许多人缺乏环境保护意识和相关知识。
此外，媒体宣传不够，也未能将白色污染问题推至公众视野的关键原因。
人们对白色污染问题的关注程度不高可能是因为其对生活的直接影响不够明显，且没有即时的危害感。
此外，对于环境问题的认识还存在一定的局限性。
应对措施较为单一的现象则是因为政府和社会组织的宣传宣导不足，推广替代品和提高回收利用率等方面的工作尚未跟上。
五、调查建议为了提高人们对白色污染问题的认知和应对意识，以下是本调查在结果分析的基础上提出的一些建议：1.加强教育宣传：通过媒体、学校等途径，加大对白色污染问题的宣传力度，提高公众的认知水平。
2.举办环保活动：开展形式多样的环保活动和讲座，增强公众对白色污染问题的关注度。
社会实践活动白色污染(3篇)
第1篇随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但与此同时，环境污染问题也日益严重。
其中，白色污染作为环境污染的一种，已成为全球范围内亟待解决的问题。
为了提高公众的环保意识，培养大学生的社会责任感，我们组织了一次以“白色污染的防治与环保意识的提升”为主题的社会实践活动。
以下是活动总结。
一、活动背景白色污染是指由于塑料制品的过度使用和随意丢弃，导致环境受到严重污染的现象。
塑料制品在给人们带来便利的同时，也造成了巨大的环境问题。
据统计，全球每年约有800万吨塑料制品进入海洋，对海洋生物和生态环境造成了严重破坏。
我国作为塑料制品生产和使用大国，白色污染问题尤为突出。
二、活动目的1. 提高大学生对白色污染的认识，了解白色污染的危害；2. 培养大学生的环保意识，倡导绿色生活方式；3. 通过实践活动，增强大学生的社会责任感和实践能力；4. 为我国白色污染的防治提供有益的建议和思路。
三、活动内容1. 宣传普及：通过举办讲座、发放宣传资料、开展网络宣传等形式，向公众普及白色污染的危害和防治知识。
2. 调查调研：组织学生深入社区、学校、企业等地，了解白色污染的现状，收集相关数据。
3. 环保实践：开展环保主题活动，如“绿色出行”、“环保购物”、“垃圾分类”等，引导公众践行绿色生活方式。
4. 主题活动：组织“白色污染防治知识竞赛”、“环保创意大赛”等，激发大学生的创新思维和环保热情。
5. 建言献策：收集大学生对白色污染防治的建议和意见，形成报告提交给相关部门。
四、活动成果1. 提高了大学生对白色污染的认识，使他们对环保问题有了更深入的了解。
2. 增强了大学生的环保意识，使他们在日常生活中更加注重环保。
3. 通过实践活动，培养了大学生的社会责任感和实践能力。
4. 收集到了大量关于白色污染的现状和防治建议，为我国白色污染的防治提供了有益的参考。
五、活动反思1. 活动过程中，我们发现部分公众对白色污染的认识不足，环保意识有待提高。
白色污染的调查和防治活动方案此文参加全国青少年科举大赛申报作品
白色污染的调查和防治活动方案一、方案名称：白色污染的调查和防治活动方案二、方案的背景与目标：近年来，随着经济的发展和人民生活水平的提高，一次性发泡塑料餐具和塑料袋的应用日益广泛，其废弃物一部分被随意丢弃在自然环境中，一部分随生活垃圾进入城市废弃物处理系统，这种被形象地比喻为“白色污染”，已倍受社会的责难。
“白色污染”主要有五个方面的影响，1、破坏市容环境。
这是造成城市“脏、乱、差”的重要原因之一，破坏景观、影响市容。
2、污染空气、污染周围环境、危害人体健康。
堆放的发泡塑料餐具有可能成为苍蝇、蚊子孳生、繁殖的场所，危害人类健康。
3、影响农作物生长。
包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。
主要是破坏土地结构，使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。
4、危及动物安全。
有的餐具盒被动物误食，可能致病或死亡。
5、白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。
通过这个方案的实施，一是在实践中培养学生保护环境的能力，鼓励其养成良好的行为习惯；二是从中学会调查、实验、查找资料、分析资料等方法，提高学生的综合分析能力；三是培养他们勤动手、动脑，敢探索、创新的能力；四是呼吁全社会都来保护环境，构建环保家园。
三、方案所涉及的对象、人数：本次活动方案由泾川二中科技创新兴趣小组八年级甲组主办，共60人承担主要的调查、分析、宣传教育、监督管理工作。
人员具体分工如下：四、方案的主体部分：（一）活动内容：通过对“白色污染”的现状调查、“白色污染”的防治对策的研究以及防治“白色污染”的措施的实施，充分认识“白色污染”给我们的生活造成的困惑，呼吁社会减少“白色污染”,还家园一片净土。
（二）难点、重点、创新点：1、难点：“白色污染”的防治对策的实施和监督管理。
2、重点：“白色污染”的防治措施的贯彻执行。
3、创新点：“白色污染”的防治措施。
综合实践活动方案白色污染
综合实践活动方案——白色污染的调查一、课题的来源：最近几年来，随着经济的进展和人民生活水平的提高，一次性发泡塑料餐具的应用日趋普遍，其废弃物一部份被随意抛弃在自然环境中，一部份随生活垃圾进入城市废弃物处置系统，这种被形象地比喻为“白色污染”已被受社会的责难。
白色污染是指有塑料袋引发的污染。
由于塑料袋制品难以分解，因此被遗弃的塑料制品（尤其是各类塑料袋）会给环境带来严峻危害。
但是，令人遗憾的是，很多学生环保意识淡薄，天天都在制造白色污染，使本来圣洁的校园受到污染的侵蚀。
为了了解、解决校园白色污染的问题，咱们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决方法，使广大同窗了解白色污染的危害，提高同窗们的环保意识，还地球一片净土。
一、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕耘和播种造成了极大的困难，阻碍了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产乃至不产。
若是将塑料燃烧，那么会产生大量有害气体，破坏环境。
将塑料倒入海洋（海洋中塑料的分解需要250年），假设被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，假设是缠住一些舰船的螺旋桨，那么会造成海上交通事故。
二、目前国际上较为先进的白色污染治理方法。
白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降塑料，如生物自毁、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。
制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，是塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或排除。
这些方式的一起特点是造价昂贵，无法与廉价的不可降解塑料竞争。
咱们盼望着早日显现能够与不可降解的塑料一样廉价的可降解塑料能够回收、再生、利用。
3、一次性发泡塑料餐具的危害：白色污染破坏市容环境。
这是造成城市“脏、乱、差”的重要缘故之一，破坏景观、阻碍市容。
危害人体健康。
堆放的发泡塑料餐具有可能成为苍蝇、蚊子孳生、繁衍的场所，危害人类健康。
阻碍农作物生长：其要紧是破坏土地结构，阻碍植物吸收水分和根系生长，阻碍农作物收成。
白色污染研究性学习设计方案
《对大坡镇的“白色污染”的调查与研究》研究性学习设计方案三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
）九年级学生具备上网搜查资料的能力，有一定的独立思考和分析能力，对“白色污染”的了解只停留在表面，仅仅知道了一些“白色污染”的危害，但对“白色污染”的危害的体会未够深刻。
不同的学生表不同的特长，有的学生动手能力较强，有的学生思考能力较强，所以要分工合作，发挥其特长，各有收获。
四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）本课题要解决的主要问题是：1、了解大坡镇“白色污染”的现状2、“白色污染”对大坡镇造成了那些危害3、针对现状与危害，提出可行的解决方案达成目标的内容：1、增强学生对周围环境的了解，激发学生热爱家乡，热爱祖国2、增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感，提高学生独立思考能力3、学生通过上网、看报纸杂志，到实地调查研究等，增强合作意识，激发学生的探究欲望。
五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）通过上网、看报纸杂志，到实地调查研究，访问村民、主管部门的负责人，做实验等，最终成果会以调查报告和论文的形式展现出来。
六、资源准备电脑、网络、手机、照相机、录音笔、调查问卷、学校图书室、学校多媒体教室等七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）学生看资料，初步认识研究性学习的知识，理解研究性学习的方法，上网查阅资料，对课题的内容形成初步的了解教师开讲座，向学生讲解研究性学习的意义的方法，并激发学生的兴趣。
指导学生选题和分工。
第一周。
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白色污染调查研究活动方案
白色污染的调查与治理
综合实践活动方案
山湾子中学李松仑
白色污染的调查与治理
综合实践活动方案
综合实践活动强调学生在学习和活动中的自主性、实践性和探究性，应在充分尊重学生兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟订适应学生发展定义的活动计划，引导学生抓住生活中自己感兴趣的问题展开讨论和研究。
“杜绝白色污染实践活动是从学生所了解和熟知的白色污染的危害说起，让他们结合生活实际提出问题，引导他们从不同的角度思考问题，展开相关调查研究，并得出一些结论的实践过程。
一活动背景
作为一门开放性课程的综合实践活动,我校立足于校园文明建设和校园环境等有利条件开展一系列特色主题活动。
在我们校园内，塑料方便袋的使用非常普遍，校园内随处可见随意丢弃的方便袋，既.造成了白色污染，又影响了校容校貌，也不利于培养学生的环保意识，有鉴于此，我带领学生开展了这次“杜绝白色污染”综合实践活动。
实践活动兴趣是先导，环保是目的，在结合学校的实际情况，通过和学生的交流，我们确定了实践活动的主题——杜绝白色污染。
二活动目标本主题活动建构于学生认知发展的需要，着重引导学生关注生活，培养环保意识，使他们积极参与到综合实践活动中来，而对于知识的了解本身不是我们的最终目的。
实践活动的根本意义在于培养学生关注生活的能力和积极参与实践活动的态
度。
同时，也为学生从多方面去认知和了解我们的生活，保护我们共同的地球家园提供了一个契机。
具体目标如下:
情感态度方面
1 通过自选主题展开实践研究，培养学生参与实践活动的兴趣;
2 能互相帮助，在和谐气氛中共同完成任务;
3 培养学生留心观察生活和积极实践的态度。
能力方法方面
1 学会与人交流、与人合作;
2 采用多种方式搜集、整理资料和信息;
3 在实践活动中培养孩子发现和提出问题的能力，并能够找到一些解决问题的办法。
知识技能方面
1 通过参与此次实践活动，让学生们了解方便袋的危害;
2 在日常生活中怎么样做才是对环境的保护;
3 在社会实践一些采访和交往技巧。
三实施过程与方法中的指导
A 指导设立实践研究点，确立活动项目、方案，指导合作学习。
在确立了实践活动的大主题后，我们就应该指导学生找到一个“切合点”进行系统的调查研究。
而这个研究的“点”应由学生根据自己的兴趣爱好自主选择。
正如《综合实践活动指导纲要》指出“由于学生发展的水平决定了教师需激发(他们的)内在动机，帮助学生确定体验的活动和探究的方向……”我决定向学生们播放关于白色污染的录象，这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因其难以降解对生态环境造成潜在危害。
时机已经成熟，我便将这兴趣转化为研究的问题，并以此作为探究性学习的
出发点。
学生已经产生了想去收集、了解关于塑料袋的欲望，我让他们把发现性课题转化为自主学习、合作学习、研究性学习。
我让学生按照各自的意愿自由组合成研究小组，确定研究性活动的主题，自选组长，自定计划，分工合作，也要注意以下指导策略:兴趣相近，特长互补，规模适中，组织协调。
B 过程性指导和研究活动的组织引导
这是综合实践活动的核心时期，指导纲要指出教师指导学生“在课题的探究过程中要遵循亲历实践，深度探索的原则，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。
” 我作为活动的一员，轮番参加或巡视学生个人或小组的活动，从中更准确更及时地发现学生的需要、困难、问题，从而提供针对性更强的指导和帮助。
活动开始之初，我就积极地与各小组同学展开讨论，针对方案的科学性和可操作性进行修改，并提醒他们抓住核心问题进行研究。
如在“杜绝白色污染”的问题上，学生说了很多办
法，比如。
我们应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用。
任何一次性餐具不仅不利于环保，也是对资源的最大的浪费。
加强环保宣传，提高公民的环保意识，在社会上形成良好的环保氛围，是解决白色污染及其它各种形式污染的前提。
正如郭元祥教授所说“综合实践活动虽强调学生的自主性学习，但这并不意味着教师可以轻松了，相反，教师的任务更重了。
这是因为，综合实践活动要求学生走出学校，面对复杂的社会和多样的问题，而单凭学生的阅历和经验，很多活动是不能顺利完成的，就其活动质量也难保证，因此，老师应多与学生多协商，征求意见，吸取建议，做学生的指导者、合作者、促进者。
”
过程
第一阶段:2013年3月选题并组织学生编写活动方案2013年3月，组织学生进选题
第二阶段:组织调查阶段:2013年四月到五月份
组织学生进行调查:动用媒体进行记录。
地点:房前屋后，街道，田间，河边等。
第三阶段:总结汇报展示:
1、组织学生写调查报告。
2、进行成果展示。