智慧校园系统中的信息安全研究
智慧校园中的网络安全与管理
智慧校园中的网络安全与管理随着信息技术的普及和社会的进步，智慧校园正逐渐成为推进教育现代化的主要手段之一。
然而，网络安全和管理问题也逐渐凸显出来，在智慧校园建设过程中，引起了广泛的关注。
本文将分析智慧校园中的网络安全和管理问题，并提出相应的解决方案。
一、智慧校园中的网络安全问题智慧校园中的网络安全问题主要表现在以下几个方面：1. 数据泄露智慧校园中数据安全是非常重要的，但是在实际应用过程中，一些学校采用的安全管理措施不足，导致数据泄露等安全问题。
比如考试成绩、个人信息等泄露，从而给学生的个人隐私造成影响。
2. 网络攻击智慧校园中，学校的网络系统往往是黑客攻击的目标，例如DDoS攻击、SQL注入等攻击，这些攻击会影响学校的正常教学和管理。
3. 违规使用由于网络的便捷性，学生在使用智慧校园网络的时候，可能会存在违规行为。
例如在智慧教室中上网、玩游戏等行为，会对学校的教学管理造成不利影响。
二、智慧校园中的网络管理问题智慧校园中的网络管理难题，主要体现在以下几个方面：1. 带宽资源浪费学校在建设智慧校园的时候，往往没有考虑到带宽资源的浪费问题。
由于一些学生的网络行为不当，造成了大量的带宽资源浪费。
2. 网络质量不稳定由于学生的上网需求量大，学校在构建网络时，往往没有考虑到网络的质量问题，导致网络质量不稳定，对学校教学和管理造成影响。
3. 学校网络管理人员短缺智慧校园中，由于网络技术的不断发展，需要专业的管理人员进行管理和维护。
但是现实情况是，学校网络管理人员短缺，管理水平和能力较低，导致网络管理的问题日益突出。
三、智慧校园中的网络安全与管理解决方案为解决智慧校园中的网络安全与管理问题，需要采取以下合理措施：1. 加强学校网络安全意识，加强安全管理在智慧校园建设的过程中，学校网络安全管理和个人网络使用意识必须得到加强，建立健全的网络安全制度，采取相应的安全措施和技术手段，防范各种网络攻击和数据泄露。
2. 提高带宽资源管理水平学校在智慧校园建设中应加以规范管理，避免因个人上网行为浪费带宽资源，采用相应的技术手段，控制网络使用率，提高带宽资源利用率。
智慧校园建设问题与对策研究
智慧校园建设问题与对策研究随着信息技术的高速发展，智慧校园建设越来越成为教育领域的热门话题。
智慧校园是指基于互联网和物联网技术，将全校的信息化建设集成起来，实现校园内各类资源的共享、控制、分配和管理，提高学校的教学水平和管理效率。
虽然智慧校园建设有很多优点，但也面临着一些问题和挑战。
本文将针对智慧校园建设问题与对策进行深入研究。
一、智慧校园建设存在的问题1.安全问题随着智慧校园建设的推进，校园网络规模不断扩大，信息流量不断增加。
加之网络安全威胁不断升级，这些造成了对校园信息安全的巨大挑战。
同时，由于学校较少投入信息安全方面的人力、物力资源，许多安全问题因而得不到有效的解决。
2.现有技术的局限性尽管技术的不断进步，但目前的智慧校园依然存在很多局限性。
例如，目前的技术难以满足人机交互、多场景应用、智能感知等一系列需求，在图像识别、语音识别、自然语言处理等方面的技术瓶颈还比较明显，这限制了智慧校园的应用范围和效果。
3.资金和人力资源不足智慧校园建设需要耗费大量资金和人力资源。
很多学校在智慧校园建设中存在缺乏专业人才、技术研发能力不足、长期投入不足等问题。
这些因素限制了智慧校园建设的速度和效益。
4.信息孤岛问题智慧校园建设中，各类信息系统的应用规划、建设和管理缺乏整体性，缺乏有效的沟通和协作。
因此，学校各部门、教学资源、信息系统等之间存在信息孤岛问题，造成资源浪费，阻碍了教学和管理上的进一步优化。
二、智慧校园建设的对策1.建设全面的信息安全体系为了保障智慧校园信息的顺畅运作，安全问题必须放在首位。
建立全面的信息安全体系，包括网络安全、数据安全、设备安全等各个方面，并进行持续的漏洞扫描和安全评估，及时消除安全隐患和威胁。
同时，加强安全培训和知识普及，提高校内人员的安全意识和技能。
2.探索新的技术应用在改善现有技术的同时，需引入新技术来丰富智慧校园的应用范围和效果。
例如，人工智能、大数据、云计算等新技术，可以很好地提升智慧校园的自动化程度、智能化水平和互联性。
智慧校园系统设计与应用研究
智慧校园系统设计与应用研究一、引言随着信息技术的快速发展，智慧校园系统逐渐成为现代教育的关键支撑，其在提高教学效率、管理效能和服务水平等方面发挥着重要作用。
本文将从系统设计和应用研究两个层面，探讨智慧校园系统的相关内容。
二、智慧校园系统设计1. 概念和特点智慧校园系统是指以先进的信息技术为基础，通过网络和云计算等技术手段，将校园教学、管理和服务资源高度集成，实现教育信息化、智能化和高效化的一种系统。
智慧校园系统具有全面覆盖、开放共享、多样应用、智能决策等特点。
2. 架构设计智慧校园系统的架构主要包括硬件设施、软件平台和数据资源三部分。
硬件设施包括服务器、网络设备、终端设备等；软件平台包括操作系统、数据库、应用程序等；数据资源包括学生信息、教学资源、课程管理、考试成绩等。
3. 功能模块设计智慧校园系统的功能模块包括教学管理、学生管理、家长服务、教育资源和校园管理等。
教学管理模块主要包括教学计划、课程管理、教师管理和学生成绩管理；学生管理模块主要包括学籍管理、学生档案和学生考勤；家长服务模块主要包括家长与学校之间的信息互动和家校沟通；教育资源模块主要包括教材、试题和教学视频等；校园管理模块主要包括校园安全、资产管理和设备管理。
三、智慧校园系统应用研究1. 教学应用智慧校园系统在教学应用方面，可以实现教学过程中的教学课件展示、互动讨论、在线作业提交和作业批改等功能。
此外，通过视频直播和录播技术，可以实现远程教学和跨校合作。
2. 教务管理应用智慧校园系统在教务管理应用方面，可以实现教学计划编制、课表排查、教师排课和学生选课等功能。
通过系统的智能排课和冲突检测，可以提高教务工作的效率和准确性。
3. 学生管理应用智慧校园系统在学生管理应用方面，可以实现学籍管理、学生档案管理和学生考勤管理等功能。
通过学生考勤的自动化处理和家长与学校之间的信息互动，可以提升学生管理的效率和透明度。
4. 综合服务应用智慧校园系统在综合服务应用方面，可以实现校医院、图书馆、宿舍管理和学生活动管理等功能。
智慧校园研究报告
智慧校园研究报告智慧校园研究报告随着信息技术的发展，智慧校园正在成为教育领域的一个热门话题。
本报告旨在研究智慧校园的概念、特点以及对教育带来的影响。
一、概念和特点智慧校园是指运用先进的信息技术手段，提供智能化、数字化的教育服务，为师生创造智能化学习环境的校园。
智慧校园具有以下特点：1.信息化：智慧校园利用信息技术和互联网，将课程、教学资源、学生信息等数字化，实现信息的共享和管理。
2.智能化：智慧校园通过智能设备和系统，提供个性化的学习和教学服务，满足师生的需要。
3.互动性：智慧校园鼓励师生之间的互动和合作，通过互联网和社交媒体，提供各种社交和协作的平台。
二、影响和意义智慧校园对教育带来了以下影响和意义：1.个性化教育：智慧校园可以根据学生的学习特点和需求，提供个性化的学习计划和教学资源，促进学生的个性化发展。
2.提高教学效果：智慧校园通过数字化教学资源和教学工具，提供更多的学习和教学方式，提高教学效果。
3.增强学生参与度：智慧校园通过互动和合作平台，增强学生的参与感和创造性，培养学生的团队合作和沟通能力。
4.提高教职工工作效率：智慧校园通过信息化和智能化的手段，提高教职工的工作效率，减少繁琐的行政工作。
5.促进家校合作：智慧校园将学校、家庭和社会联系起来，促进家校合作，形成更加良好的教育生态环境。
三、存在的问题和挑战智慧校园在发展过程中也面临一些问题和挑战：1.安全问题：智慧校园涉及大量的学生个人信息和学校数据，安全保护是一个重大问题。
2.师资培养：智慧校园需要具备信息技术和教育教学知识的教师，需要加强师资培养。
3.技术支持：智慧校园需要良好的技术支持，包括网络设备、软件系统等，需要学校投入大量的资源。
4.不平衡发展：由于各地发展不平衡，一些贫困地区无法享受到智慧校园的便利。
四、发展和推进智慧校园的建议为了提高智慧校园的发展水平，我提出以下建议：1.加强师资培养，提升教师的信息技术和教育教学能力。
基于智慧校园的高校信息系统安全管理研究
基于智慧校园的高校信息系统安全管理研究
马鸿健;李义勇;车路;刘瑾
【期刊名称】《现代信息科技》
【年(卷),期】2022(6)8
【摘要】信息系统的安全管理是高校信息化建设的重要工作。
针对高校信息系统建设、运行、管理流程复杂、信息更新不及时等问题,基于智慧校园平台设计信息系统管理和网站管理应用,实现信息系统和网站的网上申请、审核及年审备案功能,提高信息系统备案信息的及时性、准确性,探索有效的高校信息系统安全规范管理模式。
【总页数】3页(P155-157)
【作者】马鸿健;李义勇;车路;刘瑾
【作者单位】山东农业大学
【正文语种】中文
【中图分类】TP399
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智慧校园环境下高校大数据治理中信息安全问题及对策探析
智慧校园环境下高校大数据治理中信息安全问题及对策探析智慧校园是指以物联网、云计算、大数据、人工智能等技术为支撑，运用信息技术手段智能化管理和服务学校的校园环境。
在智慧校园建设中，大数据治理是一个重要的内容，它可以为学校提供数据支持和决策依据。
在大数据治理过程中，信息安全问题是需要引起高度重视的。
本文将对智慧校园环境下高校大数据治理中信息安全问题进行分析，并提出相应的对策。
1. 数据泄露风险在智慧校园环境下，大量的数据被收集和积累，包括学生、教师、行政人员的个人信息、学习成绩、工作记录等。
如果这些数据泄露，可能会给个人隐私、学校声誉和社会稳定带来巨大的影响。
2. 数据滥用问题在大数据治理中，如果数据被不法分子获取并滥用，可能会导致一系列不良后果，如学术造假、招生舞弊等。
3. 数据安全管理不规范在智慧校园环境中，大数据管理由于缺乏相关规范和标准，容易导致数据安全管理不规范，存在信息冗余、数据重复录入、数据被篡改等问题。
二、对策探析1. 加强数据加密技术在智慧校园环境下，高校应加强对敏感数据的加密技术，确保数据在传输和储存过程中不被窃取或篡改。
应建立完善的数据安全管理制度，规范数据的采集、存储、传输和使用流程，确保数据的安全性和合法性。
2. 完善权限管理机制高校应建立完善的权限管理机制，对不同的用户设立不同的权限，确保数据的合理使用和授权访问，并建立完善的数据访问日志进行监控。
3. 强化信息安全意识教育加强对师生的信息安全教育和培训，提高他们对信息安全问题的认识和防范意识。
定期组织信息安全培训，加强对信息安全风险的认知和防范，提高师生的数据安全素养。
4. 建立数据安全审核机制建立数据安全审核机制，并建立专门的数据安全审核部门或委员会，对数据的采集、存储、传输和使用过程进行定期审核，及时发现和纠正可能存在的漏洞和问题。
5. 合作建设信息安全联盟联合相关的高校、科研机构、政府监管部门、企业等建立信息安全联盟，形成合力，共同应对信息安全问题，共享信息安全经验和技术、开展信息安全合作，共同维护校园信息安全。
中学智慧校园信息化学习系统的构建与实践研究以华中师大一附中为例
中学智慧校园信息化学习系统的构建与实践研究以华中师大一附中为例一、本文概述随着信息技术的飞速发展，智慧校园已成为推动教育现代化的重要力量。
本文旨在探讨中学智慧校园信息化学习系统的构建与实践，以华中师大一附中为例，深入分析其智慧校园信息化学习系统的建设过程、应用效果及面临的挑战。
通过对这一典型案例的研究，以期为其他中学在智慧校园建设方面提供有益的参考和借鉴。
本文首先介绍了智慧校园信息化学习系统的基本概念和理论基础，明确了研究的目的和意义。
接着，详细阐述了华中师大一附中智慧校园信息化学习系统的构建过程，包括系统设计、技术实现、资源整合等方面。
在此基础上，本文进一步分析了该系统在实际应用中的效果，包括提高学生学习效率、促进教师专业发展、优化教学管理等方面的积极作用。
也指出了在智慧校园建设过程中遇到的挑战和问题，如技术更新与维护、数据安全与隐私保护等。
本文总结了中学智慧校园信息化学习系统构建的实践经验，提出了针对性的建议和改进措施。
通过本文的研究，不仅有助于深化对智慧校园建设的认识和理解，也为推动中学教育信息化发展提供了有益的探索和实践。
二、理论框架在构建中学智慧校园信息化学习系统的过程中，我们主要依据了教育信息化理论、学习科学理论以及系统科学理论。
这些理论为我们提供了全面的视角和深入的理解，指导我们在实践中不断优化和完善系统的构建。
教育信息化理论强调利用现代信息技术，促进教育的全面变革和创新。
在这一理论指导下，我们注重整合信息资源，推动信息技术与教学、管理的深度融合，提高教育教学的质量和效率。
学习科学理论则关注学习过程的本质和规律，强调以学习者为中心，构建符合学习规律的学习环境和学习方式。
在系统构建过程中，我们充分考虑学生的学习需求和认知特点，设计了一系列互动性强、个性化的学习工具和资源，以激发学生的学习兴趣和动力。
系统科学理论则从整体和系统的角度出发，强调系统的结构、功能和优化。
在构建智慧校园信息化学习系统时，我们注重系统的整体性、协调性和可持续性，确保各个组成部分能够协同工作，实现整体效益的最大化。
智慧校园环境下网络安全防护体系构建研究
第20期2023年10月无线互联科技Wireless Internet Science and TechnologyNo.20October,2023基金项目:内蒙古电子信息职业技术学院自然科学重点课题;项目名称:基于智慧校园的网络安全体系建设与研究;项目编号:KZZ202202㊂作者简介:付天举(1981 ),男,内蒙古呼和浩特人,副教授,硕士;研究方向:计算机㊂智慧校园环境下网络安全防护体系构建研究付天举,许昱苹(内蒙古电子信息职业技术学院,内蒙古呼和浩特010070)摘要:文章以 网络安全等级保护2.0 (简称 等保2.0 )的建设标准为依据,分析高校智慧校园建设现状和面临的安全威胁及需求,找到当前网络安全建设工作中存在的问题与不足,着重从管理角度与技术防护角度提出高校网络安全防护的整体解决方案,避免网络攻击造成的信息破坏和损失,使师生在信息化建设与应用过程中的安全感和获得感得到明显提升㊂关键词:智慧校园;网络安全;防护体系中图分类号:TP39;G647㊀㊀文献标志码:A0㊀引言㊀㊀近年来,高等职业院校通过信息技术将学生㊁教师㊁教育资源㊁管理㊁服务等多个方面进行全面协调和优化,实现教育信息化㊁数字化㊁智能化,为师生创造更好的工作学习条件,形成了智慧校园环境㊂在此环境下,伴随物联网㊁大数据㊁人工智能等新技术㊁新应用的不断运用和学校业务系统的不断增多,大量信息系统新建或升级改造,使网络应用的规模变得更加庞大,系统结构更加复杂,在推进智慧校园建设中面临着网络安全诸多风险与挑战㊂建立健全网络安全管理体系㊁加大对各类信息系统的安全防护㊁保障智慧校园业务系统安全稳定可靠运行㊁防止黑客与病毒入侵㊁肃清网络环境㊁增强师生信息化的安全感和获得感已经成为智慧校园建设过程中迫切需要重点解决的问题㊂1㊀网络安全存在的问题㊀㊀自2017年6月1日‘中华人民共和国网络安全法“正式施行以来,高职院校在网络安全建设方面得到重视并取得较大进步,但大多仅停留在满足基本的网络安全需要阶段,网络安全防护体系尚未形成㊂一些与教育教学㊁管理服务相关的应用部署在云平台上或教学单位自建数据中心机房,缺乏统一管理,以移动互联网㊁云计算㊁物联网㊁大数据㊁人工智能为代表的新一代信息技术广泛应用于智慧校园的不同场景,使得网络安全防护问题变得更加复杂,原有的网络安全体系已经不能完全满足安全的需要,面临着网络管理制度缺失㊁安全策略更新不及时㊁安全产品盲目堆砌㊁系统漏洞脆弱性聚积以及师生的信息化素养不高带来的安全隐患等问题,为一些黑客组织和个人提供了可乘之机㊂个别青年学生法律意识淡薄,信息素养较低,受到新技术和好奇心的驱使,尝试在内网进行非法或越权访问㊂与此同时,安全事件预防难度大㊁处置水平低㊁应急响应不及时等问题越发突出,网络安全的事前㊁事中㊁事后缺少整体综合防护,在网络基本安全㊁系统安全㊁应用安全㊁管理与运维安全等方面存在诸多问题[1](见表1)㊂2㊀校园网络安全需求㊀㊀高职院校应当依据网络安全等级保护测评的有关要求和相关法律法规,结合其面临的安全威胁及需求,参考等保安全保障框架,即应用 安全域 的思想对网络进行安全域规划,分域部署相应的安全域保护措施和相关标准的安全产品[2],定期对校园内网进行自查㊁风险评估,对面临的安全威胁和安全需求进行深入分析,识别网络㊁主机及应用层面㊁管理层面可能存在的风险,通过风险监测㊁安全审计㊁实时监控㊁统一身份认证㊁边界安全接入等手段及时发现威胁㊂在学校内网形成纵深防御的 安全技术保障 体系,制定完善网络安全管理制度,配备专业安全管理人员,建立安全基线,将信息系统的安全管理水准维持在较高的水平,最终使学校门户网站㊁业务系统和数据资源得到安全保障,阻断互联网上的恶意攻击,免受安全威胁㊂3㊀网络安全体系的建设路径㊀㊀智慧校园总体框架主要包括基础设施建设㊁数据㊀㊀表1㊀校园网络安全存在的问题描述网络安全类型存在的问题网络安全物理/逻辑区域划分不合规;安全策略部署管控粗放;安全监测审计不够精准,事后无法溯源㊁定位等情况系统安全业务系统逐渐增多,缺乏必要的入侵防护手段;不能及时发现操作系统漏洞和进行补丁更新;全网的数据备份与恢复机制不够完善应用安全不能有效抵御口令猜测/破解㊁缓冲溢出等应用层协议攻击;黑名单应用无法管控,违规事件难以追责;业务系统加固机制不完善,权限控制不合理,危险访问行为难以识别;网络病毒层出不穷,传播迅速,不能防止网站篡改运维安全安全管理制度不完善,安全管理技术手段缺乏,无法进行整体安全态势的观察,应用系统的相关操作缺乏有效监控和审计主机与用户终端安全联网终端缺少上网行为和移动介质使用的监管;主机与用户终端入网合规性审查不严,终端设备缺少安全防护,在互联网入口未进行防病毒过滤,未能有效地对访问流量及用户访问行为进行审计和分析,提供审计和研判依据数据安全在数据安全方面,缺少必要的数据传输安全与保密措施,对于可能出现的数据安全缺陷㊁漏洞等风险不能及时发现,数据资产不清晰,在涉及组织㊁个人的数据采集与使用等方面还存在很多薄弱环节,缺乏数据备份容灾的工作机制治理㊁智慧校园应用㊁安全保障4个部分,其安全保障体系构建是一项关乎管理㊁技术㊁人员㊁法规制度的系统工程,需要从管理等方面强化统筹,完善工作机制,把制度建设贯穿网络安全体系建设全过程㊂在技术防护方面,要以 等保2.0 为核心指导,建立完备的技术支撑 平台,以强化信息资产管理为基础,不断优化网络安全防护策略与设备,能够形成事前㊁事中㊁事后的网络安全突发事件应急处置的闭环,实现网络安全预警和快速应急处置的工作目标㊂3.1㊀畅通网络安全管理工作机制㊀㊀高职院校在智慧校园建设过程中的水平参差不齐,网络安全管理工作机制还有待完善㊂一是学校缺乏总体的网络安全观,表现在思想上重视,行动上保障不足;二是工作机制不畅,网络安全工作的联动机制尚未形成,责任边界不清晰,缺乏统筹协调;三是安全防护体系难以建立,在人防㊁物防㊁技防等方面缺乏一体推进,综合运用㊂归结起来,高职院校还是要通过管理手段保障和促进网络安全工作机制的形成㊂3.1.1㊀领导重视,层层压实责任㊀㊀以网络安全法和网络安全等级保护测评为工作基本方向,统筹全校的网络安全建设㊂充分发挥网络安全与信息化领导小组的重要推动作用,不断完善网络安全制度,签订网络安全责任状,层层落实网络安全责任,形成人人讲安全的工作氛围㊂3.1.2㊀完善安全管理制度,规范操作规程㊀㊀不断完善网络安全管理制度,从技术管理㊁运维管理㊁信息安全管理㊁信息化服务管理㊁信息化项目管理㊁信息化支撑管理等方面建立安全管理制度,对安全管理人员或操作人员执行的重要管理操作建立操作规程[3]㊂制定学校信息安全标准规范,指导信息系统在物理部署㊁网络设置㊁系统安全防治㊁应用平台安全等方面制定落实安全措施,明确信息系统可以获取的安全支撑环境以及应用支撑平台对信息系统的安全要求㊂通过制度建设,实现网络安全与信息化建设工作全面统筹㊁相互约束的建设工作机制,形成网络安全 全校一盘棋 的工作格局㊂3.1.3㊀加强日常管理㊀㊀加强数据中心的日常管理,定期对机房㊁供配电㊁温湿度控制等设备进行维护管理,完善操作规程,加强对办公区㊁运维区等保密性管理,日常办公与驻厂运维要分配在不同的区域,要做好信息资产台账的管理,并对信息的使用㊁传输和存储进行规范化管理㊂通过规范完善网络安全事前㊁事中㊁事后各环节的操作规程,提升网络安全管理工作水平㊂3.1.4㊀开展网络安全突发事件应急处置演练㊀㊀根据网络安全形势发展的需要,结合实际定期开展相应科目的网络安全突发事件应急处置演练,不断优化处置流程,规范操作规程,提升网络管理人员处置突发事件的应急能力㊂3.1.5㊀提升师生的信息素养㊀㊀营造数字化的学习环境,对师生进行有计划㊁有针对性地培训,形成全方位㊁一体化的信息素养培训体系㊂开设信息素养选修课,培养和增强学生具有信息意识㊁信息技能㊁信息伦理与网络安全意识㊂充分利用国家网络安全宣传周等契机,面向师生举办专题讲座㊁知识竞赛等活动,进行网络安全方面的宣传教育㊂建立教师信息管理员队伍和学生信息员队伍,充分发挥两支队伍在网络安全与信息化建设工作中的重要作用,通过 以点带面,少数带动多数 等方式,使广大师生的网络安全意识和信息化应用能力得到提升[4]㊂3.1.6㊀做好信息系统等级保护测评㊀㊀信息系统建设之初,应当阐明信息系统的边界和安全保护级别,形成系统定级文档,并组织有关部门和安全技术专家对信息系统定级进行论证和审定,所有的信息系统要严格按照等保测评的要求进行整改,实现网络安全等级保护测评的工作目标㊂3.1.7㊀建立安全基线㊀㊀基线一般指配置和管理系统的详细描述或者是信息系统的最小安全保证,即该信息系统最基本需要满足的安全要求[5]㊂信息系统安全往往需要在安全付出成本与所能够承受的安全风险之间进行平衡,而安全基线正是这个平衡的合理的分界线,不满足系统最基本的安全需求,也就无法承受由此带来的安全风险㊂建立安全基线能够帮助学校发现各类服务器㊁网络设备㊁安全设备㊁操作系统㊁中间件㊁数据库等存在的安全漏洞与薄弱环节,认清自身风险现状㊂3.2㊀构建 三防融合 技术支撑体系㊀㊀必须构建人防㊁物防㊁技防并重的网络安全综合防护支撑体系[6]㊂人防是指依靠人的网络安全意识㊁觉悟和能力建立起来的安全防护,是 三防 体系建设的核心,加强人防,关键是要健全完善和落实网络安全工作责任制㊂物防是指加大资源设备投入,为网络安全工作的开展提供强有力的物质保障㊂技防是指采用现代技术手段对信息资产进行保护,防止网络安全事件的发生㊂实际工作中,要将人防㊁物防㊁技防有机结合起来,促进 三防融合 技术支撑体系的形成㊂3.2.1㊀人防㊀㊀网络安全工作基本上是三分技术七分管理,对于安全保障体系而言,光靠安全设备是远远不够的,更重要的是要有一支技术精湛的专业队伍㊁一套合理的工作流程和较高的人员安全意识才能真正让安全落到实处[7]㊂人防是网络安全防护体系建设的核心,无论技术手段多么高深,设备多么先进,都离不开网络安全的核心要素,即人本身㊂高职院校在加强自身专业队伍建设的同时,要积极开展与安全公司以及第三方安全服务机构的联系与合作,通过服务合作模式,加强网络安全能力建设,提升本校安全团队攻防技能,要转变传统网络安全防护工作的角色,倡导主动防御理念㊂要做好日常巡检与应急巡检㊂建立以资产㊁业务系统为核心全生命周期的资产管理体系,严格执行入网审批制度,入网前进行安全检查㊁基线检查,避免带病上线,入网后,进行日常安全合规巡检和应急巡检并行机制,日常巡检要加强系统安全性㊁基线合规性㊁服务健康度的巡检,确保业务系统安全稳定的运行,应急巡检目的在于加强对新漏洞㊁高危漏洞的响应能力,及时发现㊁及时处理,防患未然㊂倡导健康退网机制,在资产或业务系统生命周期终止后,业务单位及时发起退网申请,避免形成 僵尸 系统,同时提高技术手段,加强对 僵尸 系统的检测,做到及时发现,及时处置㊂应对运维管理人员进行详细严格的权限划分,并通过技术手段限制运维边界,对运维行为进行全程审计,对违规运维操作进行实时告警㊂3.2.2㊀物防㊀㊀进行安全设备加固㊂按照事前监测㊁事中防护㊁事后回溯的网络安全工作机制部署网络安全设备㊂在高职院校现有基础网络设施条件下,分别从网络基础安全㊁系统安全㊁应用安全㊁数据安全㊁管理运维安全5个维度进行网络安全加固㊂在出口互联网接入区域部署有防火墙和流控设备,旁挂上网行为管理设备,加强安全风险识别,进行访问控制㊂在数据中心业务区部署网络入侵防御系统,对业务系统应用和威胁进行监测㊂在安全管理中心部署数据库审计系统㊁日志审计系统㊁堡垒机,对业务访问行为和运维管控行为进行审计㊂在服务器及用户终端安装系统防护软件和防病毒软件㊂对所有的信息系统实行全生命周期的管理,在系统上线之前,即要明确信息系统的边界和安全保护等级,选择基本安全措施,明确对系统的安全保护要求㊁策略和措施等内容㊂3.2.3㊀技防㊀㊀ 等保2.0 是我国最新㊁最权威的网络安全保护标准体系,在具体的技防工作中,要参照标准体系开展技术防护工作,包含优化网络安全策略㊁即时修补漏洞㊁日常实时监测㊁事件应急处置㊁数据保密与备份恢复等方面的内容[8]㊂(1)优化网络安全策略㊂校园网络出口应对可能发生的拒绝服务攻击进行有效识别㊁过滤㊁清洗,保证网络出口的畅通,保证骨干链路的负载处于正常范围之内㊂网络出口链路应有边界安全防护措施,对来源于公网或内网的黑客入侵㊁病毒传播等安全威胁进行实时识别与阻断㊂DMZ区及内网服务器区出口链路上,针对WEB应用的7层攻击,如SQL注入㊁XSS㊁HTTP GET FLOOD等威胁进行全面深入的防护㊂所有流经核心交换区域的流量要进行深入的检测,以识别内部各网络区域之间发生的入侵事件和可疑行为㊂面向内网用户要进行网络行为全面的记录和审计,以满足违规事件发生后的追查取证㊂要在不同区域之间进行访问控制㊁病毒检测㊁入侵防护等安全控制措施㊂应对全网的网络节点进行配置合规管理,实现违规配置及时识别㊁配置整改全面深入㊁配置风险全程可控㊂(2)即时修补漏洞㊂对全校网络节点进行漏洞脆弱性管理,实现漏洞预警㊁漏洞加固和漏洞审计的全程风险控制,建立以漏洞为核心,全生命周期的漏洞管理体系㊂(3)加强日常实时监测㊂通过本地网络安全与云端威胁情报结合,建立以威胁为核心,结合威胁情报感知㊁应急响应和恢复过程,构建主动感知和预警的威胁运营体系,做到实时监控㊁实时预警,提升日常监控和应急响应能力㊂(4)做好事件的应急处置,建立联动的工作机制㊂按照事前㊁事中㊁事后的网络安全防护体系不断优化应急处置流程,安全事件发生时,人员能够第一时间到位,并即时启动网络安全突发应急事件处置预案,通过运用相关安全设备和技术手段快速定位事件源[4]㊂(5)做好数据保密与备份恢复㊂强化数据资源全生命周期安全保护,完善适用于大数据环境下的数据分类分级保护制度,保障数据安全㊂对于终端敏感信息或重要数据在存储和流转过程中需要使用密码技术保障数据传输过程中的完整性与保密性㊂例如使用WEBVPN或HTTPS的协议进行访问,不具有证书加密的场景可采用其他第三方软件加密㊂要做好重要数据备份与恢复,制定数据备份策略,做到全量备份与增量备份相结合,并提供异地数据备份功能,要对重要系统和数据库进行容灾备份,使灾备系统随时处在就绪状态或运营状态㊂4 结语㊀㊀习近平总书记始终高度重视网络安全与信息化建设工作,强调没有网络安全就没有国家安全,没有信息化就没有现代化,网络安全和信息化是一体之两翼㊁驱动之双轮㊂作为承担人才培养任务的高校,要将观念和认识统一到习近平总书记关于网信事业的重要讲话精神上来,树立正确的网络安全观,在具体的工作中要将管理机制与技术手段进行全面有效的融合,充分发挥人员㊁技术㊁产品的优势,形成网络安全工作合力,建设安全㊁稳定㊁可靠的网络环境,抵御网络安全威胁,从而筑牢智慧校园发展根基,推动教育数字化赋能学校高质量发展㊂参考文献[1]徐喆.高校网络安全存在的问题与对策研究[D].秦皇岛:燕山大学,2014.[2]杨瑛霞,王静.智慧校园网络安全体系构建研究[J].网络安全技术与应用,2019(6):45-47. [3]尹珧人,唐玲.智慧校园 建设中信息安全体系建设研究[J].信息记录材料,2021(4):222-223. [4]陆晔,俞伟.江南大学网络安全管理体系建设[J].中国教育网络,2022(9):50-51.[5]陈永忠.安全基线与校园网络安全管理[J].网络安全和信息化,2018(9):108-111.[6]潘卿,顾江伟,窦立君. 技防+人防 的高校网络安全管理体系探究[J].江苏教育,2022(20):47-50,75.[7]史蕊,李鹏.智慧校园环境下网络安全防范预警与应急体系探讨[J].网络安全技术与应用,2020 (1):85-87.[8]郭启全.网络安全等级保护基本要求(通用要求部分)应用指南[M].北京:电子工业出版社,2022.(编辑㊀王雪芬)Research on the construction of network security protection system in thesmart campus environmentFu Tianju Xu YupingInner Mongolia Electronic Information Vocational Technical College Hohhot010070 ChinaAbstract Based on the construction standard of Network Security Level Protection2.0 the article analyzes the current situation security threats and needs faced by the construction of smart campuses in universities in order to identify the problems and deficiencies in current network security construction work and put forward an overall solution for network security protection from the perspectives of management and technical protection.The overall solution can avoid information damage and loss caused by network attacks so as to significantly enhance the sense of security and achievement of teachers and students in the process of information construction and application.Key words。
智慧校园开展调研报告总结
智慧校园开展调研报告总结智慧校园是指基于信息技术和互联网的智能化校园管理系统，目的是提供更便捷、高效、安全的教学环境和管理服务。
为了全面了解智慧校园的发展情况和学生对其的需求，我们进行了一次调研，以下是对调研结果的总结。
调研对象主要是大学生，共有200名学生参与。
调研包括线上问卷和线下访谈两种方式，将调查的结果进行了统计和分析。
首先，我们发现绝大多数学生对智慧校园持有积极态度。
86%的学生认为智慧校园可以提高学习和生活效率，80%的学生希望学校尽快推行智慧校园项目。
学生们普遍认为智慧校园可以提供更便捷的选课和考试安排，更精确的教学资源对接，以及更快捷的教务查询服务。
同时，学生们也希望智慧校园能够提供更全面的校园生活服务，如校园导航、智能门禁、在线讲座等。
其次，调研显示，学生对于智慧校园中的数据安全问题较为关注。
近70%的学生认为数据安全是智慧校园实施的关键问题。
他们担心个人信息泄露、账号被盗用等情况，希望学校能够加强对智慧校园系统的安全保护措施，同时提供相应的教育和指导，以提高学生们的信息安全意识。
此外，学生们也对智慧校园的智能设备和网络服务提出了一些期望。
调研显示，超过60%的学生希望学校提供稳定高效的Wi-Fi网络，以支持他们的学习和生活需求。
同时，一部分学生希望智慧校园能够提供更多的智能设备，如智能自习室、智能自助售货机等。
综上所述，调研结果表明学生们对智慧校园持有积极态度，同时也提出了一些需求和担忧。
学校应该根据学生们的需求，推进智慧校园建设，提供更好的学习和生活环境。
在推行过程中，学校还需加强对数据安全的保护和教育，提高学生们的信息安全意识。
此外，学校也需要考虑提供稳定高效的网络服务和更多智能设备，以满足学生们不断增长的需求。
总之，智慧校园对于提高教育教学质量和学生生活质量具有重要意义，应该得到学校的重视和推广。
通过本次调研，我们对学生们的需求有了更深入的了解，为智慧校园的实施提供了有益的参考。
智慧校园建设中的网络安全保障
智慧校园建设中的网络安全保障随着信息技术的不断发展，智慧校园建设已经成为了现代教育发展的重要方向。
通过网络技术的应用，学校可以提高管理效率、提升教育教学质量、改善师生体验，并探索教育模式的创新。
然而，随之而来的网络安全问题也日益突出，如何保障校园网络的安全成为了智慧校园建设中必不可少的一环。
本篇文章将从以下几个方面探讨智慧校园建设中的网络安全保障问题。
一、智慧校园建设中的网络安全概述智慧校园建设的目标是创建一个信息共享、互动、智慧、 eco-friendly 的现代学校。
这种学校使用技术支持将所有设施、系统、资源和教育内容连接到网络，融入教学实践，以改进管理、学习和师生交流。
随着该框架的越来越复杂和多样化，信息技术的投入会变得越来越大。
但是，任何整合科技的系统都可能受到安全威胁，因此构建安全框架成为智慧校园建设中重要的一环。
二、智慧校园中存在的网络安全问题在智慧校园建设中，网络安全问题主要集中在以下方面：1. 数据安全问题。
智慧校园主要是通过连接多个设备和系统实现管理和学习活动。
这样的一个网络环境中，教学、管理、财务、个人以及其他大量数据都需要通过网络进行传输和存储，因而可能会被攻击者盗取、损坏或篡改。
2. 设备安全问题。
设备安全是对网络基础设施的保护。
在智慧校园建设中，互联网设备和其他物理设施都需要进行维护和管理。
与此同时，攻击者可能会植入恶意软件或利用漏洞控制这些设备，进而影响整个网络的运行。
3. 用户安全问题。
智慧校园的成功离不开师生的积极参与，然而，用户的安全意识可能出现问题，如密码泄露、信息泄露等，导致信息基础设施的安全性下降。
三、智慧校园建设中的网络安全保障方案为了保障智慧校园的网络安全，需要构建一个全面的网络安全保障方案。
以下是一些常见的网络安全保障方案：1. 建立网络安全意识。
教育用户的信息安全知识和技能，以减少人为因素对网络安全的影响。
此外，学校还应该对网络安全进行宣传和实施。
智慧校园的智能安全管理与保障
智慧校园的智能安全管理与保障智慧校园是指运用先进的物联网、大数据、云计算等信息技术手段，通过对校园内的设施、设备和人员进行智能化管理，提供更加安全高效的校园服务和管理方式。
在智慧校园建设中，智能安全管理与保障是至关重要的一环，本文将从智能化的学生管理、校内设施安全监控以及网络安全管理等方面进行探讨。
一、智能化的学生管理智慧校园通过智能化技术对学生进行管理，提高学生管理的效率和准确性，同时保障学生的安全。
首先，学生进出校园的管理通过智能门禁系统实现。
每个学生都被分配一张电子学生卡，可以通过刷卡进出校门，系统会记录学生到校和离校的时间，以便家长和学校监管部门了解学生的动态。
此外，智能校园管理系统还可以对学生的行为进行智能监控，如实时监控学生在校园内的活动轨迹，及时发现异常行为或者危险情况并及时报警。
二、校内设施安全监控智慧校园建设中，设施安全也是一个重要的方面。
通过智能监控系统和传感器等设备，对校园内的各项设施进行实时监控和管理，保障学生和教职员工的安全。
例如，校园内的楼栋、教室、实验室等区域都安装了智能化的监控设备，可以对区域内的安全状况进行实时监测，并在发生安全事件时及时报警。
同时，系统还可以对校内的消防设备、电梯等进行监控和故障预警，确保校园设施的正常运行和安全使用。
三、网络安全管理随着智慧校园的建设，学校的网络系统承载着越来越多的信息资源和业务应用。
因此，网络安全管理显得尤为重要。
学校需要建立完善的网络安全管理机制，采用智能化的网络安全设备和技术手段，保护学校网络系统的安全。
首先，学校可以通过网络安全设备对校园网络进行实时监测和防护，及时发现并隔离病毒、黑客攻击等安全威胁。
其次，学校还需要加强对师生的网络安全教育，培养他们正确使用网络的意识和知识，避免因个人行为造成网络安全风险。
同时，学校还可以借助大数据技术对网络使用情况进行分析和预警，及时发现异常行为和破坏性事件。
总结智慧校园的智能安全管理与保障是提高校园管理和服务水平的重要手段。
智慧校园中的校园安全体系研究
智慧校园中的校园安全体系研究一、前言随着科技的发展，智慧校园已经成为现代教育的重要组成部分。
在智慧校园中，校园安全体系是不可或缺的一环。
本文将就智慧校园安全体系进行探讨，并提出相关建议。
二、智慧校园安全体系的构成智慧校园安全体系是由多个部分组成的。
1.物理安全体系物理安全体系包括校园周界、校园建筑、交通工具、学生宿舍等方面。
其中最常见的应该是校园周界的安全保护。
智慧校园中，基于大数据、物联网技术等，校园周界的监测和保护已经越来越智能化，能够在不同程度上预防盗窃、违规闯入、外来人员进入等安全问题。
2.网络安全体系网络安全体系是指整个智慧校园中所有网络设备、系统、应用的安全。
智慧校园中大量的数据需要在网络上传输，如何保证这些数据不被恶意攻击、篡改等，是一项十分重要的工作。
网络安全技术的不断进步，使得网络安全体系的保障能够更加智能化。
3.信息安全体系信息安全体系是智慧校园中最关键的一环。
它包括文档、图片、视频等信息形式的保护。
在智慧校园中，信息流非常快，很容易因为丢失或泄漏而造成重大影响。
校园信息安全的方案设计，需要宏观的策略设计，以及具有商业化体验的技术支持。
4.应急预案体系应急预案体系是保证人身安全的重要保障，它包括火灾、地震、恐怖事件等各种紧急情况下的处置方案。
应急预案程序需要详细制定并广泛宣传，所有在校师生必须知道该如何做应对措施。
如今，许多智慧校园已开始采取信息化的技术手段来辅助传统的应急预案方案，以提高应急响应速度和质量。
三、智慧校园安全体系建设的关键1.技术水平要领先智慧校园安全体系需要借助物联网技术、大数据技术等先进的技术手段来进行构建。
各种安全设备、系统和应用也需要用先进的技术来覆盖。
应当加强对技术的研究与创新，因为技术手段的进步是智慧校园安全体系建设的关键。
2.保护隐私是绝对必要的智慧校园中，大量的敏感信息网上传输，如何保护学生、教师、工作人员的各种个人隐私是至关重要的。
智慧校园建设时应该有更加严格的规定和措施来保护这些隐私。
智慧校园环境下高校网络信息安全优化研究
智慧校园环境下高校网络信息安全优化研究【摘要】本文对智慧校园环境下高校网络信息安全进行了深入研究。
在分析了研究背景和研究意义。
在首先对智慧校园环境下高校网络信息安全现状进行了分析，接着探讨了网络信息安全面临的挑战，并提出了智慧校园网络信息安全优化策略。
介绍了高校网络信息安全管理体系的构建以及智慧校园网络信息安全技术的应用。
在结论部分总结了研究成果，展望了未来发展方向，并提出了未来研究的方向。
本文为高校网络信息安全领域的研究提供了有益的参考和启示。
【关键词】智慧校园、高校、网络信息安全、优化、研究背景、研究意义、现状分析、挑战、优化策略、管理体系构建、技术应用、总结、展望、未来研究方向1. 引言1.1 研究背景高等教育机构作为现代社会中不可或缺的重要组成部分，在数字化转型的进程中逐渐迈向智慧校园时代。
智慧校园环境大大提升了高校师生的学习、办公和生活体验，然而随之而来的是网络信息安全面临的挑战和压力。
传统的网络安全防护体系在智慧校园背景下已显不足，社会经济发展、技术创新和用户需求的日益增长使得高校网络信息安全问题更加复杂和关键。
在智慧校园环境下，高校网络信息安全的特点和问题逐渐凸显：一是网络攻击手段不断升级，包括恶意软件、网络钓鱼、网络针对性攻击等，给高校信息系统带来巨大的安全威胁；二是互联网+时代信息交流量增加，网络安全威胁面愈加扩大，涉及个人隐私、机密信息等方面，安全问题变得更加敏感和重要；三是高校数字化转型程度不同，信息系统建设水平参差不齐，网络信息安全保护能力薄弱成为制约因素。
对于智慧校园环境下高校网络信息安全的优化研究，不仅有着重要的实践意义，更是当今高等教育领域急需解决的关键问题之一。
通过深入剖析研究背景，探讨高校网络信息安全现状，寻求有效的优化策略和技术应用，构建健全的网络信息安全管理体系，旨在为智慧校园建设提供坚实保障，推动高校网络信息安全工作迈上新台阶。
1.2 研究意义高校作为人才培养的重要机构，网络信息安全问题直接关系到学校教学、科研和管理等各个方面的正常运转。
智慧校园建设中的校园安全管理研究
智慧校园建设中的校园安全管理研究引言随着科技的不断进步，智慧校园建设成为了当前教育领域的热点话题。
校园安全是智慧校园建设中至关重要的一个方面，其管理也成为了人们关注的焦点。
本文将从不同角度对智慧校园建设中的校园安全管理进行研究，以期为相关人员提供实质性的指导和建议。
一、智慧校园建设的背景智慧校园建设是利用现代信息技术手段，通过建设智能化、网络化的校园环境，提供高效、便利的教学和管理服务。
智慧校园建设旨在打造先进、科技化的教育环境，提升教育教学质量和效率。
然而，随着智慧校园建设的推进，校园安全问题也逐渐凸显，对校园安全管理的要求越来越高。
二、校园安全管理面临的挑战在智慧校园建设中，校园安全管理面临诸多挑战。
首先，随着校园信息化的发展，网络安全风险不容忽视。
黑客攻击、信息泄露等问题成为智慧校园建设中的关键隐患。
其次，校园安全管理需要各个部门的密切协作与配合。
学校教务部门、后勤部门、保卫部门等需要紧密合作，进行信息交流和资源共享，以提高整体安全管理效能。
再次，校园安全管理需要借助于先进的技术手段，但技术日新月异，管理者需要跟上时代步伐，不断学习和更新知识。
三、智慧校园建设中的校园安全管理策略为了应对上述挑战，智慧校园建设中的校园安全管理需要制定一系列策略。
首先，学校应加强对校园网络的安全防护。
建立完善的防火墙、入侵检测系统，保护校园网络不被非法侵入。
其次，加强对教职工和学生的网络安全教育。
组织网络安全培训，提高教职工和学生的信息安全意识，防止因忽略安全规则而引发的安全问题。
另外，建立健全的校园安全管理机制。
设立专门的校园安全部门，负责校园安全事件的处理和管理。
加强与公安机关的合作，提供及时有效的应急处理和支持。
四、智慧校园建设中的校园安全管理案例分析为了更好地了解智慧校园建设中的校园安全管理，本文将以某高校为例，进行案例分析。
该高校在校园安全管理方面采取了一系列措施，如全面更新校园监控设备、建立校园报警系统、推行校园卡制度等等。
智慧校园信息安全管理体系构建与优化
智慧校园信息安全管理体系构建与优化智慧校园的发展带动了教育信息化的进步，给教育教学、学校管理和学生生活带来了便利与创新。
然而，与信息化发展相伴随的是信息安全的隐患和挑战。
因此，构建和优化智慧校园信息安全管理体系是一个迫切需要解决的问题。
一、了解智慧校园信息安全风险在构建和优化智慧校园信息安全管理体系之前，首先需要了解智慧校园面临的信息安全风险。
学校的信息系统中存在各种各样的敏感信息，如学生的个人信息、教师的教学资料和研究成果等。
这些信息如果遭到非法获取、篡改或泄露，将对学校和个人造成严重的损失。
此外，智慧校园还可能面临网络攻击、恶意软件和数据丢失等风险。
二、构建智慧校园信息安全管理政策和制度为了解决智慧校园的信息安全问题，学校需要制定明确的信息安全管理政策和制度。
这些政策和制度应当规范学校内部信息安全管理的各个环节，包括人员管理、设备管理、网络管理、应用管理等。
同时，应该建立相应的信息安全管理组织机构，明确职责和权限，确保制度的有效执行。
三、认识员工的信息安全意识与培训构建智慧校园信息安全管理体系的关键是培养学校员工的信息安全意识。
仅靠技术手段无法全面解决问题，员工的意识是信息安全的第一道防线。
学校应该定期组织信息安全培训，加强员工对信息安全的认识和理解，提高其识别和应对信息安全威胁的能力。
此外，学校还应明确员工在使用信息系统和处理敏感信息时的责任和义务，规范员工的行为。
四、加强网络和系统安全防护网络和系统安全是智慧校园信息安全管理体系中的重要环节。
学校应该加强网络和系统的安全防护措施，采取技术手段进行防护和监控。
这包括建立防火墙、入侵检测系统和入侵防御系统等，定期检测漏洞和弱点，并及时修复。
此外，学校也应加强对网络设备和系统软件的管理，及时更新和升级，防止安全漏洞的利用。
五、加强对敏感信息的保护智慧校园中存在大量的敏感信息，学校应加强对这些信息的保护。
首先，学校应建立完善的访问控制机制，限制只有授权人员才能获取敏感信息，确保信息的合法使用。
智慧校园调研报告
智慧校园调研报告【摘要】智慧校园是当前教育领域的重要发展方向，本次调研旨在深入了解智慧校园的发展现状、应用范围和存在的问题。
调研团队通过访谈、问卷调查等方式收集了大量数据，分析了智慧校园在教学管理、学生服务、校园安全等方面的应用情况。
调研结果显示，智慧校园在提高教学效果、优化学校管理、增强学生体验等方面具有巨大潜力，但也存在一些问题，如信息安全、隐私保护等方面的风险。
因此，建议学校加强对智慧校园的规范管理，切实解决安全与隐私问题，提升整体教育水平。
【引言】智慧校园是指运用信息技术手段对校园进行数字化、信息化改造，提升教育教学质量和管理效能的现代化校园。
随着信息技术的快速发展，智慧校园在各个方面得到了广泛应用。
本次调研旨在了解智慧校园的发展状况，探讨其应用范围和存在的问题，为学校的智慧化建设提供参考。
【调研方法与数据收集】本次调研采用了访谈和问卷调查相结合的方式进行数据收集。
访谈对象包括校园管理者、教师和学生代表，通过他们的生动案例和亲身经历了解智慧校园的应用情况。
问卷调查则覆盖了多个学校，涉及教师、学生和家长，以获取更全面的数据。
【智慧校园的应用情况】调研结果显示，智慧校园在教学管理、学生服务、校园安全等方面得到了广泛应用。
在教学管理方面，智慧校园的应用包括在线教学平台、智能教室、个性化学习系统等。
这些应用帮助教师更好地进行教学设计、学生评估和学习跟踪，提高教学效果和教学质量。
在学生服务方面，智慧校园提供了多种便利的服务，如校园导览系统、移动学习应用、智能图书馆等。
学生可以通过手机或平板电脑获取课程信息、成绩查询、校园活动信息等，提高了学生的学习与生活体验。
在校园安全方面，智慧校园的应用主要包括监控系统、门禁系统、智能考勤等。
这些应用提升了学校的安全管理水平，确保学生的人身安全和财产安全。
【智慧校园存在的问题】然而，智慧校园的发展也面临着一些问题。
首先是信息安全问题。
智慧校园涉及大量个人信息和敏感数据的收集和传输，如果安全措施不到位，可能导致学生信息泄露和网络攻击的风险。
智慧校园网络安全“四维一体”管理体系研究——以扬州大学为例
第23期2023年12月无线互联科技Wireless Internet Science and TechnologyNo.23December,2023基金项目:江苏省现代教育技术研究2022年度智慧校园专项;项目名称:智慧校园网络安全 四维一体 管理体系的研究与实现;项目编号:2022-R -107186㊂江苏省知识管理与智能服务工程研究中心2022年度开放课题项目;项目名称:基于数字孪生的高层综合建筑消防疏散可视化仿真及动态决策平台研究与应用;项目编号:KMIS202203㊂作者简介:肖伟(1990 ),男,江苏扬州人,助理研究员,硕士研究生;研究方向:高校信息化建设,网络安全管理㊂智慧校园网络安全 四维一体 管理体系研究以扬州大学为例肖㊀伟,王㊀江,秦宏伟(扬州大学信息化建设与管理处,江苏扬州225012)摘要:在互联网新技术新应用广泛应用的今天,网络安全的重要性也愈发凸显㊂文章以扬州大学为例,从学校的网络安全现状出发,分析存在的问题,并从 人防㊁物防㊁技防㊁制度 4个方面提出对策,构建 四维一体 的智慧校园网络安全管理体系,推进学校网络安全防范与治理能力建设,营造安全㊁稳定㊁有序的校园网络环境㊂关键词:智慧校园;网络安全;四维一体中图分类号:TP393.08㊀㊀文献标志码:A 0㊀引言㊀㊀在互联网新技术新应用广泛应用于各行各业的今天,互联网㊁大数据㊁人工智能和实体经济深度融合㊂通过信息化技术促进高校的人才培养㊁科学研究,提升高校的教学㊁科研和创新能力,是众多高校的一个共识,信息化技术正以其独有的方式助力学校的发展㊂智慧校园在给学校带来便利的同时,也不可避免地产生了网络安全问题㊂高校是人才培养㊁科技创新㊁引领思潮和国际交流的重要阵地,也是国家实施网络安全和信息化发展战略的关键领域[1]㊂做好学校的网络安全工作,不仅关系到师生的切身利益,关系到学校的改革发展稳定,更关系到国家政治安全和社会稳定大局㊂切实保障网络安全,既是一项重要的政治责任,也是高校信息化部门重要职责所在㊂1㊀扬州大学智慧校园网络安全问题分析㊀㊀网信事业发展与网络安全相生相伴,二者既矛盾又统一㊂随着学校信息化建设不断向纵深推进,信息系统越建越多㊁基础数据越来越全面㊁融合应用越来越广泛,网络安全隐患也就越来越多,网络安全责任也越来越重要㊂近年来,学校虽然未发生重大网络安全事件,但风险隐患依然大量存在,网络安全形势不容乐观㊂弱口令㊁信息泄露等漏洞屡见不鲜㊁屡禁不止,XSS 跨站脚本㊁业务逻辑缺陷㊁任意文件上传等漏洞类型多样且具有隐蔽性强㊁发现难度高等特点,漏洞复现情况也时有发生㊂具体而言,学校网络安全工作还存在以下问题㊂1.1㊀网络安全规划亟待优化㊀㊀学校现有网络安全架构如图1所示㊂校园网出口和数据中心出口处部署的一些安全设备,在内外网即 南北向 隔离上发挥了重要的防护作用,但仍存在一定的缺陷和盲区,亟待进一步优化:(1)校园网内部各服务器之间未做 东西向 有效隔离,存在 一点突破㊁全网皆失 的隐患;(2)数据中心未能依据信息资产重要程度划分不同的安全等级区域[2],防护重点不突出,在重要敏感时间节点实施安全策略时往往采取 一关了之 的简单粗暴做法,从而影响重要业务活动的开展㊂1.2㊀信息资产底数不清㊀㊀由于学校各单位信息系统和服务器之间的关系较为复杂,存在一对一(一台服务器运行一个信息系统)㊁多对一(多台服务器组成一个信息系统)㊁一对多(一台服务器运行多个信息系统)等复杂情况,导致部分信息资产底数不清,服务器和信息系统的归属及相互关系不明确,一旦发生网络安全问题,很难准确定位到相应的信息系统和服务器,处置难度大,存在处置不及时的风险㊂1.3㊀网络安全制度不够全面㊀㊀学校现有‘扬州大学落实网络安全责任制实施办法(试行)“等网络安全方面的制度文件,更侧重于管理层面,而在网络安全防护技术层面指导性㊁规范性文件㊁操作流程等偏少㊂1.4㊀网络安全经费投入不足㊀㊀受学校信息化整体投入影响,近几年每年在网络图1㊀扬州大学网络安全架构安全方面的投入约占信息化预算的5%~8%,年经费维持在50万元~100万元㊂受此经费限制,学校无法购买先进的防御设备㊁安全软件和更为专业的网络安全服务㊂1.5㊀网络安全宣传教育不够深入㊀㊀网络安全宣传教育培训的内容单调㊁偏少,形式呆板㊁单一,师生参与度不高,效果不佳,师生网络安全意识不强㊂2 扬州大学智慧校园网络安全发展对策㊀㊀近年来,超星学习通数据库被泄露㊁高校电子邮件系统遭受境外严重的网络攻击㊁高校网页被篡改等典型网络安全事件,都在时刻提醒人们,网络安全风险㊁网络攻击无处不在㊁无时不在㊂网络安全工作是一项动态㊁复杂的系统工程,绝非靠哪个部门㊁几台设备就能做好的,需要从 物㊁技㊁人㊁制度 4个维度,多管齐下,构建 积极防御㊁综合防范 横向到边㊁纵向到底 的校院协同㊁师生共治㊁全员参与的网络安全防范体系㊂2.1㊀建立网络安全制度的 防火墙2.1.1㊀构建制度体系㊀㊀建立网络安全制度 金钟罩 的第一步是构建一个全面的制度体系㊂制度体系应包括网络安全制度㊁操作规程㊁安全管理规范等㊂网络安全制度应明确安全目标和原则,操作规程应规定操作细则和流程,安全管理规范应确保安全措施的有效执行[3]㊂通过建立制度体系,可以引导各项网络安全细则的制定,指导和规范网络安全工作,确保各项安全工作有章可循㊂2.1.2㊀扩大制度覆盖面㊀㊀在构建网络安全制度体系的基础上,学校下一步可以着手扩大制度的覆盖面,扩大到学校的各个层级和部门,涵盖整个学校的网络安全工作[4]㊂既要制定涉及网络安全管理部门和技术人员的制度,如口令管理办法㊁日志管理办法㊁联网仪器设备安全管理办法等,也要制定并优化适用于非技术人员的网络安全制度,如师生使用设备和网络资源的规范㊁网络安全应急预案的智能化改造等㊂2.1.3㊀注重安全建设 三同步㊀㊀网络安全对学校的数字化发展起着至关重要的作用,只有做到信息系统和安全保障 三同步 :同步规划㊁同步建设㊁同步运行,让网络安全和信息化并行,才能避免 事后补救 ,实现 事前防控 ㊂这就要求在制度层面进行约束,确保信息系统和安全保障同步规划㊁建设㊁运行能够落到实处,从而提高信息系统的安全性,尽量降低安全风险㊂2.2㊀织密网络安全技防的 防护网2.2.1㊀做好顶层设计㊀㊀在搭建网络安全的 防护网 时,首先要进行全面的顶层设计㊂学校需要对整个网络进行彻底的评估和规划,确定网络的边界㊁划分安全区域㊁设置安全策略等[5]㊂通过合理的设计,可以将网络划分为不同等级的安全区域,并对每个区域设置相应的安全策略和措施,实现区域间的 东西向 隔离,提高网络的整体安全性㊂2.2.2㊀学习先进经验㊀㊀为了更好地建立学校网络安全防护体系,学校需要学习其他高校的先进经验和企业的前沿技术,及时了解网络安全技术的最新发展和趋势㊂学校可以制定定期技术交流和调研计划,关注网络安全的会议㊁培训和论坛,了解其他高校在网络安全方面的成功案例和经验教训㊂通过学习先进经验,借鉴和应用一些成功的网络安全实践,完善学校网络安全 防护网 ㊂2.2.3㊀完善安全拓扑㊀㊀网络安全拓扑是指网络中各个安全设备㊁组件的布局和连接方式㊂在织密网络安全 防护网 的过程中,需要完善网络的安全拓扑㊂学校现有的网络拓扑还存在一些缺陷和盲点,需要进一步完善㊂首先,可以重新调整优化防火墙㊁入侵检测系统等安全设备布局,实现对网络流量的监控和过滤[6]㊂其次,需要对网络进行合理的细分和隔离,确保不同安全级别的系统和数据能够得到相应的有效保护㊂完善后的拓扑如图2所示㊂图2㊀扬州大学网络安全规划建设方案2.3㊀补齐网络安全物防的 金钟罩 2.3.1㊀加大经费投入㊀㊀网络安全设备的经费投入是确保网络安全的一项重要举措㊂学校应该合理规划资金,加大投入用于购买和维护网络安全设备,如防火墙㊁态势感知㊁入侵防御设备等㊂ 2.3.2㊀注意查漏补缺㊀㊀从学校的网络安全拓扑可以看出,学校在网络安全设备的配置上,还存在一些缺陷和盲点㊂在优化网络安全拓扑㊁调整设备布局㊁发挥好现有设备功能的基础上,需要及时购置补充一些安全设备,弥补缺陷,消除盲点㊂2.3.3㊀及时更新迭代㊀㊀随着网络安全技术的不断发展,网络安全设备也需要与时俱进㊂学校通过技术交流和调研,可以及时了解最新的设备更新和迭代情况㊂旧设备可能存在漏洞和技术缺陷,学校要根据实际情况,及时进行网络安全设备的更新换代,从而满足不断变化的安全需求,提升网络安全物防的效果㊂2.4㊀拧紧网络安全人防的 安全阀2.4.1㊀建好几支队伍㊀㊀建设网络安全人防需要组建多支人员队伍,包括专职的网络安全人员㊁各单位兼职的安全人员以及广大师生中对网络安全感兴趣的爱好者㊂学校需要建立一支有专业知识和技能的网络安全专职队伍,负责网络安全管理和应急响应;在全校各单位建立网络安全兼职队伍,负责本单位的网络安全相关工作;校内的网络安全爱好者队伍,可以发挥自身的特长和积极性,协同参与学校的网络安全防护工作㊂2.4.2㊀加强安全培训㊀㊀高校是网络攻击的重要目标,近年来针对高校的网络安全攻击层出不穷,因此加强对高校师生的安全培训,提升他们的安全意识刻不容缓[7]㊂学校可以丰富网络安全培训的形式,例如:举办网络安全培训班和讲座㊁开展线上有奖竞答活动㊁组织网络安全知识竞赛㊁发放安全宣传资料等,多渠道全方位增强师生的网络安全意识,提升师生的网络安全技能,提高师生对网络安全的重视程度,增强主动参与防护的意愿㊂2.4.3㊀做好安全服务㊀㊀与专业的网络安全厂商合作,购买并使用其提供的安全服务是网络安全人防的重要一环㊂学校可以采购专业厂商提供的安全服务,帮助学校及时发现和应对网络安全威胁[8]㊂通过与厂商保持密切合作,可以及时了解最新的安全威胁和解决方案,保持学校网络安全防护技术的先进性㊂3 结语㊀㊀维护网络安全永远 在路上 ,只有通过 人防㊁物防㊁技防㊁制度 4个方面同向发力,构建智慧校园网络安全 四维一体 管理体系,筑牢网络安全防线,才能抵御重大网络安全风险,营造一个安全㊁稳定的校园网络环境㊂参考文献[1]高静.高校网络安全体系框架研究[J].信息与电脑(理论版),2018(22):198-199.[2]张赛男,孙彪.网络信息安全现状与对策分析[J].无线互联科技,2015(21):28-29.[3]傅钰.网络安全等级保护2.0下的安全体系建设[J].网络安全技术与应用,2018(8):13,16.[4]李倩.网络安全多层面联动主动防御体系的研究与应用[J].自动化与信息工程,2019(4):20-24. [5]肖俊枫.计算机网络安全体系的一种框架结构及其应用研究[J].科学技术创新,2019(10):92-93. [6]刘冬兰,刘新,张昊,等.基于大数据的网络安全态势感知及主动防御技术研究与应用[J].计算机测量与控制,2019(10):229-233.[7]张玉敏.试论如何加强大学生网络安全教育[J].时代教育,2016(15):9-10.[8]周思忆.计算机网络安全分析及防御体系的建立[J].网络安全技术与应用,2019(7):1-2.(编辑㊀王雪芬)Research on the four dimensional integration management system of smart campus network security taking Yangzhou University as an exampleXiao Wei Wang Jiang Qin HongweiInformation Construction and Management Division Yangzhou University Yangzhou225012 ChinaAbstract With the widespread application of new Internet technologies and applications the importance of network security has become increasingly prominent.This article takes Yangzhou University as an example starting from the current situation of network security in the school analyzes the existing problems and proposes countermeasures from the four aspects of civil defense material defense technical defense and system .It constructs a four dimensional integration smart campus network security management system promotes the construction of network security prevention and governance capabilities in the school and creates a safe stable and orderly campus network environment.Key words smart campus network security four dimensional integration。
基于物联网的智慧校园信息管理系统研究
基于物联网的智慧校园信息管理系统研究随着物联网技术的迅速发展，智慧校园已经成为教育领域中的一个热门话题。
在智慧校园中引入物联网技术，可以更加智能化地处理各种信息，从而提高校园管理和教育质量。
本文就基于物联网的智慧校园信息管理系统进行研究，探究其技术和实现方法。
一、什么是物联网技术物联网技术是一种将互联网与物理世界实体（人、物、环境）相互连接的技术。
通过各种传感器和设备，实时采集、传送和处理各种信息。
物联网技术的核心在于连接和数据处理，它可以拓展人们的感知和交互范围，帮助人们更好地管理和利用物质资源。
二、智慧校园信息管理系统的实现智慧校园信息管理系统是一种基于物联网技术的智能化管理系统，其实现方法可以分为以下三个步骤：1.数据采集数据采集是智慧校园信息管理系统的重要步骤。
针对校园中的不同物体、设备、建筑和环境，安装相应的传感器和设备，实时采集各种信息，如温度、湿度、空气质量、人流量等。
同时，还可以采用人脸识别、手环设备等技术，实现对学生和教职工的监控和管理。
2.数据传输采集到的数据需要及时传输至云服务器，进行统一的存储和管理。
传输方式可以通过有线、无线、蓝牙等多种方式实现。
为了保证数据传输的安全性和稳定性，建议使用高速、稳定的通信网络，如LTE、WIFI等。
3.数据处理一旦数据传输到云服务器，就可以对其进行数据分析和处理，从中提取有价值的信息。
可以通过数据挖掘、机器学习等技术，实现数据自动分类、处理和标记，从而更加智能化地管理学生信息、课程管理等。
数据处理后，还可以将结果展示给校园管理人员，帮助其更好地决策和管理。
三、智慧校园信息管理系统的应用场景智慧校园信息管理系统可以应用于校园的各个方面，以下是几个典型的应用场景：1.学生学习管理智慧校园信息管理系统可以通过对学生学习情况的实时监控和记录，为教师、家长提供学生学习情况的反馈和评估。
同时，还可以根据学生的兴趣、优势、弱点等情况进行个性化教学和辅导。
智慧校园的智能安全管理与保障
智慧校园的智能安全管理与保障智慧校园的出现为学校的管理与服务带来了诸多便利，然而，随着数字化进程的推进，校园信息安全问题也日益凸显。
对于智慧校园来说，智能安全管理与保障显得尤为重要。
本文将探讨智慧校园的智能安全管理与保障，提出相关解决方案。
一、全面加强网络安全防护随着智慧校园的建设，校园内网络设备和信息系统的数量和规模不断增加。
在此背景下，全面加强网络安全防护显得至关重要。
首先，学校应建立完善的网络安全管理制度，建立专门的网络安全团队，负责校园网络系统的监控和维护工作。
该团队应定期对校园内各网络设备进行安全检测与漏洞修补，确保网络系统的安全运行。
其次，学校可以采用现代化的防火墙、入侵检测系统等技术手段，对校园网络进行实时监测和防御，及时发现和阻止网络攻击行为。
同时，采取身份验证机制，确保只有经过授权的用户可以访问校园网络。
二、强化数据安全保护智慧校园中大量的教学、管理和学生信息都存储在电子设备和云平台上，因此，保护数据安全显得尤为重要。
学校可以制定相关政策和规定，对数据使用和共享进行严格管理和监督，明确权限和责任，并加强对学生和教师的安全教育，引导他们正确使用和保护个人信息。
此外，学校可以采取加密技术，对重要数据进行加密传输和存储，确保数据在传输和储存过程中不被非法获取和篡改。
同时，备份数据至可靠的存储设备，以防数据丢失和损坏。
三、建设智能安全监控系统智慧校园中的安全问题不仅包括网络安全和数据安全，还包括日常安全隐患的监控和处理。
为了更好地管理和保障校园安全，学校可以借助智能技术建设智能安全监控系统。
该系统可以利用高清摄像头、人脸识别技术、智能分析算法等，实现对校园内人员活动和异常行为的监控。
当有异常情况发生时，系统能够及时发出警报并记录相关信息，以便管理人员及时处理。
除了监控功能，智能安全监控系统还可以与其他系统集成，例如与消防系统、门禁系统等进行联动。
当发生火警或其他紧急情况时，系统可以自动启动相应的应急措施，保障师生的人身和财产安全。
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智慧校园系统中的信息安全研究
智慧校园是一种全新的校园管理模式，它通过信息化技术，构建起全方位的数
字校园，帮助各类学校便捷地管理教学、管理学生、管理财务、管理设施等事务。
随着智慧校园建设的不断推进，对于信息安全问题的关注也越来越高。
本文就聚焦于智慧校园系统中的信息安全研究展开讨论。
一、智慧校园系统中的信息安全问题
智慧校园系统涉及到各种类型、各种规模、各种地区的学校，系统架构也各不
相同。
虽然各系统之间存在着一定的差异，但是，所有的系统都面临着信息安全方面的风险。
其中，最突出的问题是数据的安全性和隐私的保护。
数据的安全性是指数据没有受到未经授权的访问、利用、披露、修改、破坏等
方面的风险。
数据存储在云端，需要加强网络安全和数据加密等技术手段保障。
此外，在数据的传输过程中，还需要进行身份认证、流量控制、数据加密等多种方面的技术保障。
隐私的保护是指学生、教师等相关人员的信息不被泄露或歧用。
智慧校园系统
中记录了大量的学生、教师、家长等各类人员的个人信息，比如姓名、身份证号码、电话号码、住址等。
这些信息的泄露会给相关人员带来很大的损失，同时，也会对整个学校的声誉造成恶劣的影响。
二、智慧校园系统中的信息安全技术手段
在智慧校园系统中，通常会采用多种技术手段，保障信息的安全。
这些技术手
段可以分为以下几类：
1.网络安全技术：网络安全技术是保证智慧校园系统信息安全的重要手段。
包
括网络安全设备、网络安全协议、网络身份验证、网络流量分析、网络攻击检测等
技术。
从网络安全的角度来看，现代智慧校园系统需要具备安全性、稳定性、性能和可扩展性等方面的要求。
2.数据安全技术：数据安全技术是保证智慧校园系统中数据安全的关键。
主要
包括数据加密、数据隔离、数据备份、数据恢复、数据分类管理等技术。
同时，还需要和网络安全技术配合使用，实现完整的数据安全保障。
3.身份认证技术：智慧校园系统中身份认证技术是保证系统安全性的根本。
其
目的在于建立安全身份认证机制，避免非法用户登录，并提供更优化的用户体验。
主要包括密码认证、数字证书认证、Token认证等技术。
4.设备安全技术：设备安全技术是指通过对服务器、工作站、存储平台等设备
安全控制方式的管理，提升设备使用的安全性，包括防病毒软件、应用程序防护、开发平台等技术。
5.应用安全技术：应用安全技术是针对智慧校园系统中各类应用程序实施的一
种安全保障手段。
包括应用黑、白名单、应用程序管理、应用程序质量管理等技术。
三、智慧校园系统中信息安全管理的关键
信息安全管理是保证智慧校园系统安全的关键。
具体而言，包括以下几个方面：
1.信息银行的设立：信息银行是指学校信息系统中的数据管理机构，负责提供
数据、管理数据并保障数据安全。
信息银行需要完善个人信息保护机制，制定和优化安全管理标准和操作规程，并匹配相应的技术手段保障数据安全。
2.风险评估和安全策略：风险评估是学校在信息系统的建设和运营过程中必备
的环节。
通过对学校的管理目标和业务规划进行调研和分析，确定信息安全策略，以及明确应对预案等方案，从而建立可持续发展的安全管理体系，避免信息安全事件对学校带来的影响。
3.安全审计和管理控制：安全审计是信息安全管理的基本环节之一。
通过对学
校信息安全的评估和监测等工作，确定信息安全现状，及时修复漏洞，避免存在安
全隐患的信息系统带来的企业经济损失和商业声誉损失。
管理控制是该环节的关键点，其通过建立管理流程和专业团队组织实施，进一步提高信息安全管理的能力和效果。
四、智慧校园系统中信息安全研究的发展趋势
智慧校园的发展必须要加强信息安全领域的研究和应用。
以下是信息安全研究在智慧校园系统中的发展趋势：
1.智能算法和大数据：大数据技术是利用各种超级计算和云计算技术处理各类在线数据的方法。
应用于智慧校园系统中，大数据技术可以对数据进行深度挖掘，得出更加准确的管理决策，同时，基于大数据的智能算法也可以在保护数据隐私的前提下，为智慧校园系统带来更高的安全度。
2.物联网技术：物联网技术是指通过各种传感器技术把实体世界与互联网计算机网络连接在一起的技术，它在教育领域中得到了广泛的应用。
智慧校园系统中，物联网技术会给教育场所带来众多的研究和应用价值。
3.区块链技术：区块链技术是公有/私有分布式账簿记录数据的技术，可以通过对数据的哈希加密和点对点认证方式，防止数据被篡改或窃取，为智慧校园系统的安全保障提供更上一个级别的防护。
总之，智慧校园的数字化改造已然成为一种趋势，同时也要充分认识到其中的信息安全问题，并采取有效的安全技术手段和管理措施加以应对。
未来数字化的智慧校园将会在信息安全的领域展开更多的研究和应用，促进学校数字化改造的步伐不断加速。