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人教版一年级下册数学第三单元《分类与整理》PPT课件第2课时 自选标准分类计数
还可以怎样分？
爸爸 妈妈 孩子
人数 4
46
类别 人数
带包 没带包
6
8
巩固练习
1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 把分组结果整理在表格中。
性别 人数
女生
男生
2.
（1）将这些动物分成三组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
空中飞的 水里游的 地上跑的
只数
3
4
5
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？
示例:一共有多少只动物? 3+4+5=12（只）
课堂小结
在分类的时候，分类的标准不同，分 类的结果往往也不同。但无论怎么分，每 种标准下分类结果的计数之和都是相同的。
作业布置
谢谢
一年级（下）册教学课件
第三单元 分类与整理
第1课时 自选标准分类计数
情境导入
用自己的语言描述图片中的情境。
探索新知
小组合作： 1、分一分：按照自己的标准分一分。 2、说一说：组内交流你分类的标准是什么，分类结果是多少。 3、想一想：如何整理分类的结果更加清楚、简便？
我使我得给按结结大果果人更加和加上孩分简子界单分线、。，清可楚以。
类别 人数
大人 孩子
8
6
性别 人数
想一想想一：想如：何还用可表以格怎的样形分式？表示呢？
男
女
7
7
我按男女分。
类别 人数
大人 8
孩子 6
性别
男
女
人数
7
7
说一说：按照不Байду номын сангаас标准分类，结果有什么特点？
在分类的时候，分类的标准不同，分 类的结果往往也不同。但无论怎么分，每 种标准下分类结果的计数之和都是相同的。
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
探究新知
探究新知
任务： 1、先分一分、摆一摆、画一画； 2、再数一数，每种气球各有几个？ 3、最后把分好、数好的结果记录到纸上。
探究新知
2、再数一数，每种气球各有几个？ 1、先分一分、摆一摆、画一画； 1、先分一分、摆一摆、画一画； 1、先分一分、摆一摆、画一画； 1、先分一分、摆一摆、画一画； 2、再数一数，每种气球各有几个？ 1、先分一分、摆一摆、画一画； 2、再数一数，每种气球各有几个？ 2、再数一数，每种气球各有几个？ 3、最后把分好、数好的结果记录到纸上。 1、先分一分、摆一摆、画一画； 1、先分一分、摆一摆、画一画； 2、再数一数，每种气球各有几个？ 1、先分一分、摆一摆、画一画； 2、再数一数，每种气球各有几个？ 仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 1、先分一分、摆一摆、画一画； 第一关：把车涂上颜色。 3、最后把分好、数好的结果记录到纸上。 3、最后把分好、数好的结果记录到纸上。
巩固练习，闯关游戏
4 辆车
巩固练习，闯关游戏
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 1. 按水果的种类分。 2. 按卡片的形状分。
生活中的分类现象
生活中的分类现象
生活中的分类现象
生活中的分类现象
生活中的分类现象
生活中的分类现象
生活中的分类现象
巩固练习，闯关游戏
3、最后把分好、数好的结果记录到纸上。 2、再数一数，每种气球各有几个？ 2、再数一数，每种气球各有几个？ 2、再数一数，每种气球各有几个？ 1、先分一分、摆一摆、画一画； 2、再数一数，每种气球各有几个？ 第一关：把车涂上颜色。 第一关：把车涂上颜色。 1、先分一分、摆一摆、画一画； 第一关：把车涂上颜色。 3、最后把分好、数好的结果记录到纸上。 3、最后把分好、数好的结果记录到纸上。 第一关：把车涂上颜色。 1、先分一分、摆一摆、画一画； 1、先分一分、摆一摆、画一画； 3、最后把分好、数好的结果记录到纸上。 2、再数一数，每种气球各有几个？ 2、再数一数，每种气球各有几个？ 3、最后把分好、数好的结果记录到纸上。 1、先分一分、摆一摆、画一画；
(精品)一年级数学下《分类与整理》课件
高个子男孩坐下去，矮个子男孩坐下； 长头发女孩坐下，短头发女孩坐下； 大眼睛的小朋友请你拍拍手，小眼睛的小朋友请你拍拍手 穿皮鞋的小朋友请你跺跺脚，穿旅游鞋的小朋友请你跺跺脚 全班小朋友们一起跺跺脚！
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
二、分类计数，认识简单统计表
（四）分类整理，巩固认识
左
人数
6
右 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
( 5 )个
（4 ）个 （ 6）个
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
二、分类计数，认识简单统计表
（四）分类整理，巩固认识
左
人数
6
右 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
( 5 )个
（4 ）个 （ 6）个
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
按颜色分类
我先分一分，再 数一数。
用象形统计图表示，读图回答问题。
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？
妈妈，我们学校明天春游。 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？ 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？ 将这些动物分成两组，可以怎样分？ 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？ 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 那么，我们去超市买东西！ 本课结束了，你学会了什么？ 我先分一分，再数一数。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？ 本课结束了，你学会了什么？ 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 将这些动物分成两组，可以怎样分？ 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？ 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 我先分一分，再数一吧！
我是这样摆的，先分 一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？
本课结束了，你学会了什么？ 你是怎么知道的？ 本课结束了，你学会了什么？ 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？ 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？ 那么，我们去超市买东西！ 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？ 本课结束了，你学会了什么？ 按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 妈妈，我们学校明天春游。 将这些动物分成两组，可以怎样分？ 那么，我们去超市买东西！ 你是怎么知道的？ 你是怎么知道的？ 那么，我们去超市买东西！ 我先分一分，再数一数。 我先分一分，再数一数。
分类与整理ppt人教新课标1
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
生活中的分类现象
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
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生活中的分类现象
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生活中的分类现象
生活中的分类现象
生活中的分类现象
生活中的分类现象
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
第三单元：分类与整理
按给定标准分类计数
看屏幕抢答：
11437652－953867＝ 5
我的数学 课本呢？
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探究新知
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探究新知
任务： 1、先分一分、摆一摆、画一画； 2、再数一数，每种气球各有几个？ 3、最后把分好、数好的结果记录到纸上。
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
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探究新知
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
生活中的分类现象
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。 2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。 3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。 4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。 5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。 6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。 7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测” 和怎样 进行预 测，能 照样子 说说旁 批的其 他预测 是怎样 得出来 的。
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
生活中的分类现象
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
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生活中的分类现象
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生活中的分类现象
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第三单元：分类与整理
按给定标准分类计数
看屏幕抢答：
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我的数学 课本呢？
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
我的数学 课本呢？
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我的数学 课本呢？
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探究新知
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
探究新知
任务： 1、先分一分、摆一摆、画一画； 2、再数一数，每种气球各有几个？ 3、最后把分好、数好的结果记录到纸上。
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
探究新知
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
生活中的分类现象
《分类与整理》PPT课件人教新课标1
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。 2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。 3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。 4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。 5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。 6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。 7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测” 和怎样 进行预 测，能 照样子 说说旁 批的其 他预测 是怎样 得出来 的。
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第三单元
分类与整理
人民教育出版社 一年级 | 下册
一、创设情境，体会分类整理的含义
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问题：一共有多少个礼物？
二、合作交流，探究新知
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1. 描述感知分类的标准
可以按形状分：糖葫 芦形、心形、圆形。
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还可以按颜色分： 红色、蓝色、黄色。
谢谢观看！
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问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2.分类整理下面的图形
人民教育出版社 一年级 | 下册
问题：1. 如果把这些图形分成两组，可以怎样分？ 2. 请把分组的结果表示出来。
人民教育出版社 一年级 | 下册
2. 操作体会分类的过程，尝试记录分类结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
介绍：像这样画出的图， 可以称为象形统计图。
问题：哪种气球最多？ 哪种气球最少？你是怎 么知道的？
人民教育出版社 一年育出版社 一年级 | 下册
（1）按形状分一分，涂一涂，再说说每种图形各有几个。
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（2）把图形分成两组，把分组结果填在表格里。
个数
平面图形 立体图形
15
13
3、整理餐桌
人民教育出版社 一年级 | 下册
个数 5
3
6
4
还能提出哪些问题？
分哪别种有餐几具个最，多先？数哪一种数最填少在？ 表格中，再照样子涂色。
分类与整理
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一、创设情境，体会分类整理的含义
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问题：一共有多少个礼物？
二、合作交流，探究新知
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1. 描述感知分类的标准
可以按形状分：糖葫 芦形、心形、圆形。
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还可以按颜色分： 红色、蓝色、黄色。
谢谢观看！
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问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2.分类整理下面的图形
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问题：1. 如果把这些图形分成两组，可以怎样分？ 2. 请把分组的结果表示出来。
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2. 操作体会分类的过程，尝试记录分类结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
介绍：像这样画出的图， 可以称为象形统计图。
问题：哪种气球最多？ 哪种气球最少？你是怎 么知道的？
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（1）按形状分一分，涂一涂，再说说每种图形各有几个。
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（2）把图形分成两组，把分组结果填在表格里。
个数
平面图形 立体图形
15
13
3、整理餐桌
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个数 5
3
6
4
还能提出哪些问题？
分哪别种有餐几具个最，多先？数哪一种数最填少在？ 表格中，再照样子涂色。