电大行政管理本科补修课(政治学原理第二次作业)

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《政治学原理》教案(本科补修)

政权问题。政治权力是政治的核心。国家政权问题是全部政治的根本问题。
政治是有规律的社会现象，是科学，也是
艺术。
三、什么是政治？
政治是人们在特定经济基础上，通过夺取或运
用公共权力而实现和维护特定阶级和利益要求，处理和协调各种利益要求的社会关系。
①政治是一种社会关系； ②一切借助于公共权力来维护、实现和协调的
第六章
政治秩序与治理
一、良好社会的政治秩序二、政治合法性
三、“治理”与“善治”
一、良好社会的政治秩序
政治秩序是指社会中人们依据基本的政治共识
与法律制度展开政治实践的一种状态。
良好社会指的是一种政治秩序处于有序、稳定
和连续状态，即理想社会。
形成良好社会的条件包括：人们具有宽容与理
性妥协的精神、法治社会、政治制度化、有效的协商机制、高效廉洁的政府。
③防止公权对私权的侵犯。限制公权，能有效
防止公权越界而产生的对私权的侵害。
④公民社会秩序稳定的基础。经验表明，权力
滥用是社会动荡的根源。
二、政治权力的特性
权力是人与人之间的一种关系，是一个人让另
一个人按其吩咐做事的能力，是一套执行政策和决定的能动的工具。政治权力的特性（1）权威性（2）支配性（3）强制性（4）扩张性（5）排他性
三、政治权利的内涵
权利是某人或群体享有从事某行为的资格或正
当性。
宪政体制下公民政治权利的内容：
①自由权，人身、言论、通信、集会、结社。 ②平等权，指公民在法律面前人人平等。 ③民主权，各国宪法和法律规定的公民民主权
利主要体现在公民的参政权上。
第四章
国家与政府

电大行政管理本科补修课（政治学原理第一次作业）

大班语言教案理发狮和被理发狮一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为“理发狮和被理发狮”。

通过讲述两只狮子的趣味故事，引导幼儿感知语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够运用故事中的词汇进行简单的对话。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够根据自己的想法创编故事。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用故事中的词汇进行表达。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：理发狮和被理发狮的图片、故事挂图、词汇卡片。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示理发狮和被理发狮的图片，引导幼儿观察并描述两只狮子的特点，激发幼儿对故事的好奇心。

2. 讲解故事（10分钟）教师以生动有趣的语言讲述“理发狮和被理发狮”的故事，引导幼儿关注故事中的情节和词汇。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回顾故事内容，通过回答问题帮助幼儿理解和掌握故事中的词汇。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，用故事中的词汇进行对话练习，提高幼儿的语言表达能力。

5. 创编故事（5分钟）教师引导幼儿发挥想象，创编新的理发狮和被理发狮的故事，培养幼儿的想象力和创造力。

教师邀请幼儿分享自己的创编故事，引导幼儿互相评价，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 板书“理发狮和被理发狮”2. 板书内容：故事关键词汇：理发、被理发、剪刀、镜子、满意、开心等。

故事情节简图：展示故事中的重要场景，帮助幼儿回顾故事内容。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述“理发狮和被理发狮”的故事，并画出故事中的一个场景。

2. 答案示例：故事复述：从前有两只狮子，一只理发狮，一只被理发狮。

理发狮给被理发狮剪头发，被理发狮看着镜子里的自己，非常满意，开心地笑了。

电大本科补修行政管理学作业三（含五篇）

电大本科补修行政管理学作业三（含五篇）第一篇：电大本科补修行政管理学作业三行政管理学作业三单选题。

（共20道试题，每题1分）1、在西方，最早提出行政概念的是（B）。

A.瓦特B.亚里士多德C.史坦因D.马克思单选题。

（共20道试题，每题1分）2、德国著名的政治学家、社会学家、经济学家和宗教学家马克斯•韦伯提出（A），因而被称为“组织理论之父”。

A.官僚制理论B.管理五项职能C.14条管理原则D.POSDCRB，即七项管理职能单选题。

（共20道试题，每题1分）3、我国第一部行政学著作是（A）。

A.《行政学的理论与实际》B.《行政学原理》C.《论译书》D.《行政学》单选题。

（共20道试题，每题1分）4、美国哈佛大学教授（A）最先提出对公共行政环境问题进行研究。

A.高斯B.里格斯C.德鲁克D.古立克单选题。

（共20道试题，每题1分）5、里格斯认为处于农业社会向工业社会过渡期间的一种公共行政模式是（C）。

A.衍射型公共行政模式B.融合型公共行政模式C.棱柱型公共行政模式D.分散型公共行政模式单选题。

（共20道试题，每题1分）6、政府只是充当“守夜人”的角色，也就是“夜警察”的角色的时期是（A）。

A.自由资本主义时期B.前资本主义时期C.当代资本主义时期D.垄断资本主义时期单选题。

（共20道试题，每题1分）7、法兰西第五共和国宪法所确立的一种中央政府体制是（C）。

A.内阁制B.总统制C.半总统制D.委员会制单选题。

（共20道试题，每题1分）8、典型的行政体地方政府是（B）的地方政府。

A.加拿大B.德国C.印度D.英国单选题。

（共20道试题，每题1分）9、下列不属于行政领导权力的来源的是（B）。

A.归属权B.决策权力C.合法权力D.奖惩权力单选题。

（共20道试题，每题1分）10、人事行政机关实行折中制的国家有（D）。

A.法国B.美国C.日本D.英国单选题。

（共20道试题，每题1分）11、职位分类最早产生于19世纪的（B），后被许多国家所效仿。

浙江电大开放教育本科补修课程考试行政管理学考试答案及评分标准

试卷编号：9031浙江广播电视大学20XX年秋季学期开放教育本科补修课程考试《行政管理学#》试题答案及评分标准20XX年1月一、不定项选择题（每小题3分，共30分）1、C2、C3、ACD4、A5、BCD6、ACD7、B8、ACD9、ABCD 10、A二、判断辨析题（每小题2分，共10分）1、( ×)理由：政府为公众服务的服务性首先表现在其非赢利性上。

2、( ×)理由：回归后的香港和澳门行政区属于特殊型的行政区。

3、( ×)理由：中国公共行政管理的最大特点是中国共产党领导中国各级人民政府。

4、( ×)理由：参与政府模式强调正确处理国家与社会之间的关系以及广大公众参与决策的机会。

5、( ×)理由：对监督对象未构成犯罪，仅构成违反政纪的案件，由行政监察机关调查处理。

三、名词解释（每小题5分，共15分）1、组织文化——是指组织在一定的环境中，逐步形成的全体公共组织成员所共同信奉和遵守的价值观，并支配他们的思维方式和行为准则，包括组织观念、法律意识、道德情感和价值观等内容。

2、学习型组织——是指组织通过个体学习、团体学习和组织学习，结合工作不断学习、不断改变观念和不断创新的过程。

3、行政协调——是指调整行政系统内各机构之间、人员之间、行政运行各环节之间的关系，以及行政系统与行政环境之间的关系，以提高行政效能，实现行政目标的行为。

四、简答题（每小题10分，共30分）1、政府的经济职能主要有：第一，规范和稳定市场秩序，确保自由竞争的职能（3分）；第二，对经济进行宏观调控，确保国民经济平衡发展的职能（3分）；第三，直接生产和提供公共物品，弥补市场的不足的职能（2分）；第四，管理国有资产的职能（2分）；2、舆论监督的特点：第一，监督方式的公开化；（3分）第二，监督表达形式的直接性；（3分）第三，监督效应的及时性；（2分）第四，监督效果具有社会效应；（2分）3、这些影响主要表现在：第一，电子政府改变了政府传统的封闭式的、单向式的管理方式，实现了政府与顾客互动的开放式的管理方式（2分）；第二，电子政府能节约资源，降低成本，减少层级，减少人员，提高效率，更能使行政朝民主的方向发展（2分）；第三，电子政府能够改变政府的决策方式，主要采用公民参与的方式进行决策（2分）；第四，电子政府还将改变政府工作人员的办公方式，实现远距离办公和家庭办公（2分）；第五，电子政府对政府工作人员提出了更高的要求，他们必须是通才和专才的复合体（2分）；五、论述题（每小题15分，共15分）答案要点：（1）公共行政的目的是效率，公共行政的价值是公平；（2分）（2）公平和效率历来就是一个矛盾的统一体。

行政管理本科《行政管理学》补修课试卷-2012.5(带答案)

新疆广播电视大学行政管理（本科）专业补修课《行政管理学》试题一、名词解释（每小题5分，共20分）1．分级制：又称层级制或系统制，指行政组织纵向结构的各个层级的工作性质相同，但管辖范围随层级下降而缩小的一种组织体制。

2．行政领导：是指国家行政管理中的领导：是国家行政机关中主管职能的承担者依法行使国家权力，组织和管理行政事物所进行的行政活动的通称。

3．行政实施：是从行政决策一经形成或最后批准则起，行政机关及其工作人员员彻决策、实现决策的全部活动或整个过程。

4．诱导性行政方法：是一种以人为中心的人本主义管理人法，它通过利用非强制手段使机关工作人员和广大群众自觉自愿地去从事政府所鼓励的工作或活动二、填空（每空1分，共20分）1．行政学产生的标志是威尔逊1887年发表的《行政学之研究》一文。

我国第一部行政学专著是1935年出版的《行政学的理论和实际》，作者是_张金鉴__。

2．国家公务员的人口是___考仟制_____，出口是___ 退体制_____。

3．对公务员监督的渠道，一般可以分做___外部监督_______和________内部监督_______两种，前者包括立法监督、___司法监督_________和社会监督等形式，后者包括专门监督和_______非专门监督_______两种。

4．协助行政首长处理日常事务的综合性办事机关是___幕僚（或辅助、办公）______机关。

5．行政组织典型的结构模式有直线集权制、___直线参谋制___、直线职能制、__直线综合制_、直线分权制和______多维结构___六种。

6．行政实施主体包括行政机构和行政人员两方面。

具体的行政实施阶段主要包括指挥、_沟通___、控制和____协调_______等四个环节。

7．法制监督是一种__外部_________监督，它主要有两大类，即国家法制监督和社会法制____监督。

8．行政领导者的产生方式主要有选举制、___任命制（或委任制）_、考任制和___聘任制____。

2022《政治学原理》补修课试题及答案

政治学原理＃·补修课考试1.（）政治观体现了人们对“政治”应然状态的追求。

A. 管理B. 神权C. 道德D. 权力正确答案：C2.美国政治学家（）认为政治是对于社会价值的权威性分配的决策活动。

这一定义在当今西方社会得到广泛认同和引用。

A. 马克斯·韦伯B. 戴维·伊斯顿C. 汉密尔顿D. 哈罗得·拉斯韦尔正确答案：B3.根据（）的观点，人是一种政治的动物，人的本性就是要过一种社会集体生活。

A. 柏拉图B. 西塞罗C. 苏哥拉底D. 亚里士多德正确答案：D4.政治学研究最常见、最传统的方法是（）.A. 制度研究途径B. 权力研究途径C. 政策过程研究途径D. 政治功能研究途径正确答案：B5.1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了（）的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。

A. 民粹主义B. 民族主义C. 精英主义D. 民众主义正确答案：C6.就研究内容而言，从居于主导地位的儒家思想来看，中国传统政治研究特点可以概括为（）。

A. 皇权政治学B. 伦理政治学C. 政治社会学D. 政治经济学正确答案：B 7.（）途径可以把我们引向“民主就是人民的统治”，其实质就是“公民自治”的结论。

A. 理想主义B. 经验主义C. 科学主义D. 多元主义正确答案：A8.（）是政治权力主观构成要素中最为基本的要素。

A. 组织B. 能力素质C. 身份资格D. 理论与策略正确答案：D9.关于权力的来源和基础，西方历史上曾经盛行（）。

A. 君权神授论B. 人民主权论C. 社会契约论D. 天赋人权论正确答案：A10.加强基层民主建设，实行（），是确保公民基本民主权利的最基本的途径。

A. 直接选举B. 普遍选举C. 村民自治D. 监督制约正确答案：C11.议行合一原则是（）国家政府组织设置的基本原则。

A. 社会主义B. 奴隶制C. 资本主义D. 封建制正确答案：A12.（）是政府的灵魂。

【2019年整理】政治学原理形成性考核册作业答案补修答案

政治学原理本科补修课作业答案作业1一、填空题1、奴隶/2、国家/3、政治关系/4、理性经济/5、意识形态/6、政治科学/7、基督教/8、公共权力/9、权威性/10、涉己/涉他/11、人民主权/12、政治资源/13、行政精英/14积极二、选择题1、D/2、ABD/3、ABCD/4、B/5、C/6、ABC/7、A/8、D/9、ABCD/10、ABCD三、名词解释。

1、行为主义：就是坚信社会科学应该建立在可观察的人类行为基础之上、并只能就可量化的数据展开研究的观点。

2、政治权力：是政治主体对一定政治客体的制约能力和力量。

它在本质上是特定的力量制约关系，形式上是特定的社会公共权力。

3、公共权力：指的是公共行为主体对公共行为客体的制约能力和力量。

4、政治权利：是指根据宪法、法律的规定公民参与国家政治生活的权利。

主要包括政治自由、政治参与和社会平等三个方面的权利。

5、公民权利：是指根据宪法、法律的规定公民享有参与公共社会生活的权利。

6、公共利益：是政治共同体（国家）内全体成员共同利益的统称，它是全体社会成员在一定社会基础之上所形成的总体意志和要求的表达，是个人利益和团体利益上升到全社会范围内的利益意志的表现。

四、简答题1、为什么中国古代政治研究的成果主要都是关于“治国之道”的学说？答：因为在2000多年的历史演变中，儒家学说成为与中央集权的君主专制体制最相匹配的政治意识形态。

它为以皇权为核心的帝国权威和政治结构提供正当性论说。

在儒家思想的主导下，政治研究的核心不是选择何种政体来组建国家，而是在君主统治下如何治理国家。

因此，中国古代政治研究所形成的成果，主要是有关治国平天下的道理，即所谓的“治国之道”，其中心内容是如何处理君臣、君民关系以维护中央集权的专制统治。

2、怎样认识政治研究中理性主义与现实主义观念的差异？答：理想主义和现实主义方案具有明显的对比性，二者具有明显的差异。

这种差异根源于人们对人性和公共权力的认识和评价的截然不同。

政治学原理(补修课)自测题及答案

北京电大行政管理专业政治学原理（补修课）自测题选择题（每题2分，每题至少有一个答案是正确的，多选或者少选均不能得分）1、“政治”概念的提出，始于人类文明史上的（）社会时期。

A 封建B 奴隶C 资本主义D 原始2、亚里士多德论述政治学的代表作是（）A理想国 B 政治学 C 政治家篇 D 法律篇3、政治学名著《理想国》的作者是（）A 柏拉图B 亚里士多德C 西塞罗D 苏哥拉底4、（）政治观认为政治是一种社会价值追求，是一种规范性的道德。

A 道德B 权力C管理 D 神权5、在中国历史上，权力政治观的代表当属春秋战国时期的（）。

A道家B法家 C 墨家 D 儒家6、马克斯·韦伯、哈罗得·拉斯韦尔等人都是从（）角度定义政治的。

A 管理B 神权C 道德D 权力7、孙中山先生是（）政治观的代表人物。

A 管理B 神权C 道德D 权力8、柏拉图指出一个理想国具有（）的美德。

A 节制B勇敢 C 正义 D 智慧9、汉朝的董仲舒创造了“天人合一”、“天人感应”学说，鼓吹“天子受命于天，天下受命于天子”，使（）政治观正式成为中国封建统治的合法性依据。

A 管理B 神权C 道德D 权力10、美国政治学家（）认为政治是对于社会价值的权威性分配的决策活动。

这一定义在当今西方社会得到广泛认同和引用。

A马克斯·韦伯 B 戴维·伊斯顿C汉密尔顿 D 哈罗得·拉斯韦尔11、马克思主义政治观的基本内容，概括起来认为政治主要是（）A 经济的集中体现B 根本问题是政治权力C 有规律的社会现象，是科学，也是艺术D 一种具有公共性的社会关系12、马克思主义认为，（）问题“是全部政治的基本问题，根本问题”。

A 国体B 党的领导C 国家政权D 政体13、1880年美国（）政治研究院的建立被视为现代政治科学建立的一个重要事件标志。

A 华盛顿大学B 康奈尔大学C哈佛大学D哥伦比亚大学14、亚里士多德认为（）是人类最高的学问。

行政管理(本)补修课的实施意见

行政管理（本）补修课的实施意见
根据中央电大有关规定，非行政管理专业专科及专科以上学历毕业的学生，参加行政管理专业本科阶段学习时，必须补修政治学原理、行政管理学两门课程。

一、免补修资格及申请办法
1、凡行政管理专科且学过《政治学原理》、《行政管理学》课程的毕业生可申请免补修。

2、凡要求免补修课程者，必须持有专科毕业证书及成绩单（原件及复印件
A4纸一份）于每学期第六周（10月10日前）前交教务部审核。

凡不符合上述条件的学员必须补修，否则将不予办理毕业。

二、补修课程管理
补修课程管理：对参加补修课程学习的学员实行严格考勤，缺勤者不得参加考试。

每门课程辅导结束后，安排考试。

考试不及格者，须参加下轮考试。

三、缴费
学费每科每人120元（内含考试费用，不含教材费）（收费时间另行通知）。

另交费不考的学生，下次考试重新交费。

东城电大教务部
2005年9月10日。

嘉兴电大行政管理班政治学原理(补修课程)

嘉兴电大行政管理班《政治学原理》（补修课程）考试复习指导一、课程考核的有关说明考核教材使用王惠岩主编、中央广播电视大学出版社出版的《政治学原理》。

补修考试采取开卷方式。

试卷采用百分制。

本课程试题类型分为四种：（一）名词解释；（二）简答题；（三）论述题；（四）分析题。

各类题型的分数比例分别为：名词解释占25%，简答题占40%，论述题占20%，分析题占15%。

二、章节重点提示绪论马基雅维里及其《君主论》（P12书上划）（有的书上翻译成“马基雅弗利”,不过请大家根据我们这本教材上的写法。

）马基雅维里（1469－1527）是意大利著名政治家、历史学家，其代表作《君主论》（也译《霸术》或《君王论》）划时代地完成了政治学与伦理学的分离，使他成为近代资产阶级政治学说的前驱者之一，对西方后来的政治法律思想发生重大影响。

马克思称他为资产阶级准备夺取政权的新时代的第一个政治思想家。

马基雅维里的主要观点（即《君主论》的主要观点）：①意大利在政治上统一，摆脱外国的侵略和压迫，克服国内的纷争，推崇共和政体；②从人性论出发，认为“人类非完全是坏的，也非完美无缺”，而更侧重于“人性恶”，强调“人性是自私的”；③政治的目的在于保持和增强国家的权力，为此，什么手段都可以使用，不必考虑是否残酷、背信弃义和不合法；④一切政治关系的处理，都以财产关系为转移，为基础。

孟德斯鸠及其《波斯人信札》、《论法的精神》（P14书上划）孟德斯鸠（1688－1755）是法国启蒙思想家，《波斯人信札》、《论法的精神》（也译《法意》）是他的代表著作。

在自然法学派中，孟德斯鸠的主要观点是：①限制君主权力，实行君主主宪和三权分立；②权力的运用有两种可能，依法行使属于正常，而一切掌握权力的个人都容易滥用权力，因此，为要保障人民的自由，就必须以权力制约权力，即实行立法、行政、司法三种国家权力的分立与相互制衡。

孟德斯鸠的政治学说，对反对教会神学和封建专制制度具有重大的历史进步意义，为美国的独立战争、法国资产阶级大革命提供了思想基础，并对后世资本主义各国的政治、法律制度产生了不同程度的影响。

电大行政管理专业政治学原理补学分辅导

20１０年12月行政管理专业（本科）政治学原理补学分辅导一、填空题1、中国儒家学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁义礼智信的道德追求。

2、马克思主义认为，国家政权问题是全部政治的基本问题，根本问题。

5、道德政治观或伦理政治观认为政治是一种社会价值追求，是一种规范性的道德。

9、政治权力是政治的核心，一切政治活动，都是围绕着这一核心展开和进行的。

22、公共权力具有权威性和至高无上性，公民权利具有神圣不可侵犯性。

29、公共权力的来源和基础是公共利益。

44、政党就是指人们为了通过选举或其他手段赢得政府权力而组织的政治团体。

46、政党的目标是通过竞取政府职位而赢得政府权力。

57、政治合法性危机主要指政治秩序或体系丧失其合法性的情况。

65、政治参与是普通公民通过各种合法方式参加政治生活，并影响政治体系的构成、运行方式、运行规则和政策过程的行为。

66、从政治参与的主体来看，政治参与是普通公民的政治行为。

87、宪政主要是通过宪法和法律，来实现民主政治的政治形态或政治过程。

93、代议制民主理论是现代民主的主流理论，也是现代通行的民主宪政制度的理论基础。

96、民主化意味着两个方面的进展：建立现代民主制度，明确公民自由权利，并从政治、经济、法律、社会等多重角度，为之设立保护屏障。

99、现代民主宪政包含人民的统治和对人民的保护两方面的内容。

二、选择题（每题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分）2、儒家政治学说的主要内容是（BC ）。

A 法治B德治C礼治 D 无为而治4、孙中山先生是（ A ）政治观的代表人物。

A 管理 B 神权 C 道德 D 权力10、马克思主义政治观的基本内容，概括起来认为政治主要是（ABCD ）。

A 经济的集中体现B 根本问题是政治权力C 有规律的社会现象，是科学，也是艺术D 一种具有公共性的社会关系12、马克思主义认为，社会的（ A ）决定政治权力的分配。

A 经济秩序B 阶级状况C 政治力量分布D 政治秩序28、以毛泽东为代表的中国共产党人，把马克思主义政治观运用于中国革命实践，他所撰写的（ABCD ）等著作成为具有中国特色的马克思主义政治学说的主要代表作。

行政治理学第二次作业

行政治理第二次作业案例一：1460个公章与机构的"增加"据《中国青年报》报导，某县打算修建一座水电站，从县委、县政府打第一个报告起，前后共盖公章1460个，有关公函和设计图纸重达170千克，历时两年半才定下修建方案。

另据有关部门提供的统计材料，有个地级市定编40个局级单位，机关工作人员1294人，但事实上已膨胀到66个局，2425人。

机构超编65％，人员超编近90％！其中，科局两级干部就有1413人，约占全部人员的2/3，形成富多兵少的局面。

在如此严峻超编的情形下，一些部门还以各类名义从所属企事业单位借调200多人"帮忙工作"。

因此行政经费愈来愈紧张，每一年要从本地企业加收200多万元的治理费来维持开支。

[案例试探］案例列举的事实反映了我国机构设置中存在哪些问题？你对我国政府机构的改革有何假想？答：案例列举的事实,反映了我国政府机构改革中存在的问题,那就机构臃肿,关卡林立,人浮于事,效率不高。

什么缘故会显现这种情形呢从宏观上讲,这是与调度集权的政治体制和调度集中的打算经济体制分不开的。

在如此的体制下,必然会致使党政不分、政企不分,党组织干与行政事务,政府直接治理企业。

从微观上讲,这是违抗了政府机构设置的大体原那么。

行政治理学的大体原理要求政府机构的设置要遵循一些大体原那么:职能目标原那么,即依照必然的行政任务来设置行政机构;职、权、责一致原那么;完整统一原那么;合理的治理幅度与治理层次原那么;精简效能原那么等。

违抗了这些原那么, 机构必然重叠臃肿。

对我国政府机构设置上的短处,党和政府进行了几回大幅度的改革,但在1998 年之前,总是处于一种"精简-膨胀-再精简-再膨胀"的循环状态。

什么缘故会显现这种情形呢第一,受到具有全局性的政治体制和经济体制的制约。

第二,没有抓住职能转变这一关键。

第三,没有进行相应的干部人事制度的配套改革。

因此,要从全然上解决上述问题,必需进一步推动政府机构改革,总结历次政府机构改革的体会和教训,应该注意以下四点: 1.抓住转变政府职能那个关键,把政府的职能从以微观治理为主转变成以宏观治理为主; 从以直接治理为主转变成以间接治理为主。

《政治学原理》补修课管理办法说明

《政治学原理》补修课管理办法说明《政治学原理》是中央广播电视大学行政管理专业开放教育的一门必修课,是行政管理专业学生必须学习的一门骨干基础课。

因此，根据中央电大的统一要求，行政管理专业本科的学员，凡是在专科阶段没有学习过这门课，就应该补修。

补修《政治学原理》的要求如下：一、教学要求《政治学原理》虽然作为补修课，但仍然应该按照这门课的教学要求进行。

1.本课程的教学任务是：使学生全面了解政治学科的基本知识；系统掌握政治分析的基本概念和方法；深入理解政治研究所取得的理论成果；形成和确立基本的政治思维。

2.教学的基本要求：以马克思主义为指导，简明、系统地向学生阐述政治学的基本理论及其发展规律；采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求；安排形成性考核，关注教学过程的监控、评价和反馈。

本课程的教学（学习）应当做到以下几点：（1）正确认识本课程的性质、特点、任务及其学习的基本内容，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在整个行政管理专业教育中的地位及其与相关课程的关系。

（2）在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，集中精力学习政治分析原理，培养学生的政治分析能力。

（3）要处理好本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系，善于把政治操作原理与政治分析原理结合起来进行学习，使两者相辅相成、互相渗透。

（4）在引导学生学好政治学基本理论的基础上，切实注意指导学生紧密关注政治实践，并运用所学理论对现实政治现象进行分析。

3.教学方法与形式的建议：按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，根据课程的性质和特点，本课程的教学（学习）应兼顾两个方面，即课程知识的系统讲授（学习）和学生政治分析能力的塑造。

本课程的教学应以学生学习文字教材的基本内容为主，系统、全面地学习教材内容。

各工作站应在学生自学的基础上，聘请专业教师进行必要的面授辅导。

教学以学生自学为主，多种形式的辅导为次。

政治学原理复习指导(本科补修)

《政治学原理》(本科补修)期末复习指导一、课程介绍《政治学原理》课程是广东广播电视大学行政管理专业的一门必修课。

《政治学原理》教材是教学和考试的主要依据，《政治学原理学习指导》是辅助教材。

两书均由中央广播电视大学出版社出版、发行。

二、考试方式、试题的题型及占分比例．期末考试采用闭卷考试，考试时间为分钟。

．考试题型包括：单选、多选、名词、简答和论述五种。

其中单项选择题占，多项选择题占，名词解释占，简答题占，论述题占。

三、综合练习题导论及第一章政治与政治学练习与答案一、选择题、“政治”概念的提出，始于人类文明史上的（）社会时期。

封建奴隶资本主义原始、《政治学》的作者是（）。

亚里士多德柏拉图苏哥拉底西塞罗、道德政治观或伦理政治观最为典型的例子是中国古代的（）学说和古希腊学者们的认识。

法家杂家兵家儒家、下列思想家中权力政治观的代表人物是（）。

孔子韩非庄子荀子、古代的法家主张，政治之道在于（）。

法势术变、政治学的经济学研究方法根据市场经济中人与人之间行为的互动关系，形成特定的分析模式有（），用来分析和解释政治现象。

联盟理论模式博弈对策模式制度变迁模式理性选择模式、西方现代政治学的研究方法主要有（）。

政治沟通分析方法心理研究方法政治系统分析社会学研究方法、马克思主义研究政治现象的方法有（）。

经济分析方法历史研究方法利益分析方法阶级分析方法、政治学研究最常见、最传统的方法是（）。

制度研究途径权力研究途径政策过程研究途径政治功能研究途径、政治学研究内容可分为（）。

政治哲学政治科学政治经济政治法律二、名词解释、政治指的是人们在特定的经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系。

、政治学是指研究人们在一定经济基础上，围绕着特定利益，借助于社会公共权力来规定和实现特定权利的社会关系及其发展规律的科学。

三、简答题、马克思主义政治观的基本内容是什么？（）政治是一种具有公共性的社会关系；（）政治是经济的集中体现；（）政治的根本问题是政治权力，也就是国家政权问题；（）政治是有规律的社会现象，是科学，也是艺术。

2022春季开放大学(电大)行政管理第二次网上作业答案

2022春季开放大学（电大）行政管理第二次网上作业答案一、多选题1、行政监督的特点()A.权威性B.强制性C.独立性D.多样性E.整体性2、行政责任实现的内部机制有（）A.行政责任意识B.行政道德建设C.行政组织文化D.行政问责E.监督机制3、如何提升公共行政服务能力（）A.明确公共产品与服务的消费者、生产者和提供者的内涵B.以提供有效公共服务为目标，创新公共产品与服务的制度安排C.构建公共部门之间、公共部门与社会之间的合作服务网络关系D.关注服务型公共组织建设E.提供人性化服务4、实施目标管理的基本程序有（）A.制定目标前的准备工作B.目标制定C.目标的实施D.检查结果,信息反馈和处理E.赏罚分明5、如何应对行政决策的陷阱与障碍（）A.充分认识人类认知能力的有限性，避免在决策中过度自信B.突破框架效应，看清决策问题的本质C.尽可能避免决策中出现的各种偏差D.正确衡量不同层次的目标E.找准决策的问题，合理预设决策目标的路径6、行政服务能力的特点（）A.基础性B.战略性C.难控制性D.复杂性E.条件性7、定性决策法有（）A.头脑风暴法B.德尔菲法C.列名小组法D.时间序列分析法E.SWOT 分析法8、按照决策的重要性程度划分,决策可分为（）A.战略决策B.战术决策C.确定型决策D.风险型决策E.追踪决策9、标杆管理的特点（）A.标杆管理是一个动态的循环的过程B.标杆管理更具体,明确,可行C.标杆管理注重实践D.标杆管理具有广泛的适用性E.标杆管理更注重科学10、目标管理的特点（）A.强调组织成员的参与B.强调个人的自我控制C.强调分权和权力的下放D.重视绩效看重实际的效果E.注意总结经验11、按照监督的主体来划分，可以分为（）A.政党监督B.国家监督C.社会监督D.公民监督E.外部监督12、行政监督的功能有()A.行政监察B.行政纠错C.行政防护D.行政救助E.行政补偿13、培养行政责任心的基本方法（）A.勇于担当责任,不推脱不逃避B.实事求是,做好本职工作C.尽职尽责,让责任成为习惯D.注重细节,负责任从细节做起E.履行职责,发扬敬业精神14、如何提升私人行政服务能力（）A.正确认识服务创造价值的观念B.界定组织的宗旨与使命，确立可执行的组织目标C.进行服务的需求管理D.储备服务能力，调整服务能力实现具体服务的有效供给E.通过组织学习实现服务创新15、按照决策的形式划分,决策可分为（）A.确定型决策B.风险型决策C.不确定型决策D.初始型决策E.追踪决策16、行政协调的原则有()A.依据法规,方向明确的原则B.统筹兼顾,平衡冲突的原则C.求同存异,灵活权变的原则D.客观公正,实事求是的原则E.利益均衡,各有所得的原则17、实施目标管理的原则（）A.目标制定必须科学合理B.督促检查必须贯穿始终C.严格成本控制D.考核评估必须公平,到位E.赏罚必须分明18、提升私人行政创新能力的策略（A.管理创新型组织B.创新的战略定位）C.创新管理的执行D.向市场学习E.企业从合作中学习19、行政控制的特点有()A.整体性B.动态性C.强制性D.权威性E.权变性20、决定了行政决策具有区别于其他决策形式的特征有（）A.行政决策的主体是公共组织或私人组织中占据合法职位的工作人员B.行政决策的广泛性和多样性C.行政决策目标的非营利性D.决策实施具有强制性E.行政决策的结果具有可靠性21、根据行政能力的地位,可以将行政能力划分为（）A.基础能力B.核心能力C.亚核心能力D.半复杂能力E.简单能力22、提升私人行政应急处置能力的策略包括（）A.企业在组织定位上要嵌入社会体系 B.建设突发事件预警机制C.构建应急管理体系D.培训员工的应急处置意识及能力E.组织学习，增强企业与政府、社会之间的沟通与合作23、提升公共行政应急处置能力的策略包括（）A.员工应急处置意识及能力培训 B.增强全社会的应急处置意识C.加强政府与社会之间的沟通合作D.寻求和积极促成应急处置管理的多边合作和国际合作E.完善危机预警机制和应急管理体系24、行政协调的特点有()A.广泛性B.层次性C.权威性D.灵活性E.相对性25、影响行政服务能力建设的因素（）A.观念问题B.能力与服务需求的适配程度C.资源数量和质量D.外部环境E.服务类型26、行政创新能力的特性（）A.地位的核心性B.破坏性C.高风险性D.突变性E.不可预测性27、行政执行的方法有()A.行政方法B.法律方法C.经济方法D.思想政治教育方法E.技术方法28、行政责任实现的外部机制有（）A.健全法制,完善组织制度建设B.行政问责制C.健全监督机制D.行政道德建设E.对工作的忠诚度29、行政能力的特点有（）A.系统性B.动态性C.空间性D.强制性E.权威性30、提升公共行政创新能力的策略（）A.树立创新型组织的观念B.建构合适的组织结构C.领导者是组织创新的关键D.创新行为依赖于良好的管理机制E.营造创新环境二、判断题1、前馈控制是在管理活动开始之前进行的控制，是一种闭环控制。