如何上好第一堂初中语文课
如何上好初中语文课
如何上好初中语文课如何上好初中语文课怎样上好初中语文课？我想这是作为一名有志于教育事业的语文教师的终身追求。
以下是店铺整理的如何上好初中语文课，希望对大家有所帮助。
如何上好初中语文课篇1一、教师良好的素质修养是前提俗话说，要给学生一碗水，老师就必须要有一桶水。
这“一桶水”既包括了教师渊博的学识和富有感染力的教学，还包括了他们高尚的道德和艺术修养。
在大力推行素质教育的今天，教师的职责和身份已从传统的“传道授业解惑”的简单知识传授者，成为给学生指点迷津的引路人。
良好的道德品质和文化修养，丰富的文化知识和感染力都是不可或缺的，只有这样，他们的语文课才能激发学生的思维活动，提高学生的学习和课堂的教学效率。
所谓“台上一分钟，台下十年功”，那七尺的讲台也不是说站就能站上去，也不是说站就能站好的。
二、课堂和谐民主的氛围是关键民主开放的语文教学环境，才能激发学生的学习兴趣和热情，使得他们在愉悦和满足的同时接受知识，活跃思维，陶冶性情。
例如，在九年级上册教授莫泊桑的《我的叔叔于勒》时，就可以安排学生分角色朗读课文，学生通过朗读能够更直观的感受、了解和把握所扮演角色人物的性格特点。
与此同时再追加几个小问题：“你现在作为课文的主人公，怎么理解爸爸妈妈的行为态度呢？”这样的教学过程，不仅突出了学生的主体地位，激发他们的自主学习热情，还发挥了主导作用，重点突出。
三、教学巧妙的应用艺术是手段课堂教学并不是简单的一支粉笔、一块黑板、一张嘴，而是需要教师在课下对于教学资源的挖掘和积累，对教学过程的巧妙设计和组织，在课上对教学情况的正确理解和应用，对教学时机的准确把握和巧妙引导，只有这样，教学才会像是吸铁石一样，牢牢抓住学生的注意力，将学生的思绪引向教学深处，激起思维的层层涟漪，促使学生产生求知的欲望和学生的兴趣。
四、活动课的丰富开展是根本“生活即教育”，丰富的课外活动课是学生体验生活、创造生活的最佳机会。
生活是语文的不竭动力，生活是语文的源头活水，只有将语文和生活融合，才能让语文焕发生命力，同时，拓展学生的视野，丰富学生的经历和经验，提高语文的学习能力。
初中语文开学第一课教学设计范文(8篇)
初中语文开学第一课教学设计范文（精选8篇）初中语文开学第一课教学设计1一，教学目的1、了解文言文的常识和方法2、学习古人端正学习态度，改进学习方法。
3、理解课文词语和句子的含义。
二，教学重点：理解课文词语和句子的含义三，教学难点：理解课文词语和句子的含义四，预习指导：1、读准下列加点字的读音：愠罔殆谓哉焉诲2、看课文注释或查字典，试翻译课文。
3、熟读。
五，教学过程：A、三分钟演讲B、创设情境，导入新课请同学自由发言，说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来，以此调动学生的情绪。
由此导入孔子关于学习的论述。
C、文言文入门：教师讲解：1、文言文的翻译方法：直译和意译2、文言文的古今义和一词多义3、通假字4、朗读与背诵5、四种特殊句式：D、朗读指导1、教师范读课文。
2、学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。
3、抽二个学生朗读，众评。
注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。
E、指导文言句子翻译。
因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：(l)弄懂每个字的含义。
(2)把古代的单音字换成现代双音词。
(3)弄清虚词的用法。
(4)补充适当的词语。
(5)调整句子的语序。
(6)揣摩句子的语气。
(7)注意古今义的不同。
(8)注意一词多义的现象。
(9)四种文言文特殊句式。
F、指导翻译第1—5则：处理方法：1、第一则由老师示范性翻译：由个别的词义，到句意的直译和意译。
2、每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。
3、分别请四位同学展示翻译的结果。
4、师生共同评价，纠正。
G、指导背诵H、小结由学生谈谈学习了这五则明白了什么是学习方面的道理。
初中语文开学第一课教学设计2一、教学目标1、多角度理解文章主题，培养多向思维的习惯。
2、培养学生在生活中关心帮助弱者的良好品质。
二、教学重点1、多角度理解文章主旨。
2、学习欣赏文章美。
三、教学过程（一）导入由高洪波的《我的太阳》小诗导入。
初一语文开学第一课教案6篇
初一语文开学第一课教案6篇开学了，对于初一学生的语文开学第一堂应该怎么上呢？首先做好教案是必须的，那怎么做教案呢？为了方便大家，下面是由店铺整理的初一语文开学第一课的教案，希望对大家有所帮助。
初一语文开学第一课教案(一)欢迎大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经接受了小初中衔接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手?你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方?今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。
这场欢迎仪式将分为三个主题：一、欢迎大家来到语文大课堂;二、欢迎大家来到语文大乐园;三、确定语文学习的目标。
切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求：⒈准备四本本子：①笔记本(学习日志)：每一天都记号日期，记下错题、基础字词知识、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回顾。
②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。
⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的(包括听默写没有通过)中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。
它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。
初中语文的学习内容：⒈课文：现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文(科学技术、经济社会)、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。
如何上好初中语文第一课
如何上好初中语文第一课初中语文的第一节课该怎么上呢?下面是由本人分享的如何上好初中语文第一课，希望对你有用。
如何上好初中语文第一课1. 有良好的心理准备新教师要上好第一堂课，就要尽快进入教师角色，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
作为新教师，上课前要克服畏惧心理，树立应有的自信心;虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助;认真地回忆、总结自己在实习过程中已得到的经验和教训;设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施;主动深入班级，了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。
2. 精心备好第一堂课大家知道备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。
教师备课越充分，教学效果相应就越好，因此，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。
从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点，写教案，第一课教学内容不要贪图太多太杂，最好在每个环节下标注所需时间。
从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂;从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密紧凑。
进行默背试讲，在上课前一天(睡前或闭目)对将要上的课先“过电影”，把整个一节课完整的过一遍，对每一句话、每个环节的设计进行“实况录像”，这既是一次有效地自我过关测试，又是一次“课堂教学”的熟练过程，不妨一试，或有良效。
3. 注意作好课后小结新教师在上完第一堂课后，都必须及时进行自我反思。
即上完课后都要及时回顾备课和上课过程，分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划，还有什么不足;哪些没有实现或实现不好，原因是什么;哪些问题在备课时没有考虑到;学生在学习中有哪些反应;下堂课教学要着重注意些什么，哪些方法比较成功，哪个环节存在问题等。
将分析的结论、教学反思和感悟记录在教案后的“教学反思”栏，也可以专门准备一个《教学反思录》，作为下阶段备课和上课的参考，作为今后自身成长和专业发展的记录。
初一语文开学第一课教案
初一语文开学第一课教案初一语文开学第一课教案作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的初一语文开学第一课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一语文开学第一课教案篇1教学目标：1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣3、提学习语文的要求，规范学习行为基本过程同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。
既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、法”说的是如何学习和学好语文。
（奇怪吧，这是什么意思，且听我慢慢道来）缘。
（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是对老师职业的及至赞美。
我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。
你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。
毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。
这就是老师讲的第一个方面。
缘。
趣。
兴趣是最好的老师。
要学好语文学科，兴趣最重要。
从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。
1、音趣。
我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。
开学之际的初中语文首课
开学之际的初中语文首课一、引言初中语文作为学生学习的重要科目之一，在开学之际的首节课便显得尤为重要。
本文将为大家介绍一种简单而又有效的教学策略，旨在激发学生对语文学习的兴趣，提升他们的学习效果。
二、目标- 激发学生对语文学习的兴趣- 培养学生的阅读能力和写作能力- 引导学生思考和表达能力的提升三、教学策略本次初中语文首课的教学策略主要包括以下几个步骤：1. 热身活动通过一些有趣的热身活动，引起学生的兴趣和注意力，为后续教学做好铺垫。
可以选择一些有趣的语文谜题、拓展阅读或者小游戏，让学生积极参与。
2. 阅读材料选择选择一篇内容生动、有趣的短文作为本节课的阅读材料。
可以选择一些与学生生活相关的话题，或者是一些富有想象力的故事。
确保阅读材料的难度适中，符合学生的阅读水平。
3. 阅读训练通过对阅读材料的深入分析和讨论，引导学生理解文章的主旨、情节和人物形象等要素。
可以提出一些问题，鼓励学生积极思考并表达自己的观点。
同时，教师也可以适当讲解一些与文章相关的语言知识点，帮助学生提高语文素养。
4. 写作练习根据阅读材料的内容，设计一些与之相关的写作练习。
可以要求学生写下自己对文章的感受、对故事的改编、或者是对某个问题的解决方案等。
鼓励学生发挥想象力，提升他们的写作能力。
5. 总结与展示在课堂结束前，对本节课的内容进行简要总结，并选取一些学生的作品进行展示。
鼓励学生互相欣赏和评价，激发他们对语文学习的自信心和兴趣。
四、教学效果评估教师可以通过观察学生的参与度、听从度以及对阅读材料的理解程度等方面，对本节课的教学效果进行评估。
此外，也可以收集学生的写作作品，进行评分和评价。
五、结语通过以上简单而又有效的教学策略，我们可以在初中语文的首节课中激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读和写作能力，并提高他们的思考和表达能力。
希望本文的内容对您有所帮助，祝您的教学工作顺利！。
七种方法上好初中第一堂语文课
七种方法上好初中第一堂语文课初次见面，第一印象特别重要。
孩子们历经小学六年，升入了渴盼已久的初中，对初中生活，对初中的每位老师无不充满着某种期待。
作为初中语文老师，怎么送出这份浓重的见面礼——第一堂语文课，请容我慢慢道来。
一、趣谈姓名拉近距离要留好印象，面带微笑，精心得体的打扮自不待言。
但把自己有趣的介绍给大家，并让大家参与其中，在愉快中记得语文老师姓甚名谁，借此拉近距离，不容小觑哦。
俗话不是说嘛：“行家一开口，便知有没有。
”记得第一次和他们见面，我介绍道：我的父母希望我加贝（加倍）学习中华文化。
我的名字便隐含其中，大家猜猜我叫什么名字？我也希望和大家一同共勉哦！看见我和蔼可亲的样子，刚才凝重的气氛开始缓和，一些开朗的孩子开始蹙眉，念念有词，而后七嘴八舌，参加竞猜了。
最后我再用娟秀的字迹板书我的姓名。
孩子们或微笑，或默叹，或恍然大悟。
接着我说道：我泱泱中华上下五千年，纵横几万里，文化博大精深，从仓颉造字到周王演易，从“坎坎伐檀兮”到汨罗江畔的叹息，从先秦散文到汉代歌赋，从唐诗宋词到明清小说，如此渊源深厚的中华文化怎么可能三言两语道尽风流！上苍特意安排我陪大家伙儿用时用心用情去慢慢品味，三年喔！在愉悦中开启对白模式，顺便问一句：你喜欢语文吗？二、畅所欲言初探喜好你能用一个词或一个字来形容自己对语文的感受吗？你觉得语文学习重要吗？你喜欢语文吗？为什么？因为刚才和谐的氛围，孩子们也不再胆怯，纷纷举手。
“津津有味”“精彩纷呈”“色彩缤纷”“回味无穷”“神清气爽”“心旷神怡”“痛苦不堪——太难背了”。
老师插一句：“孩子，你听说过贝多芬吗？”“听说过，他可是著名的钢琴家。
”“对了，他能取得举世瞩目的成就，乃‘背多分’也！”（板书）全班轰然。
其实语文不单纯是背，它也趣味无穷的，不信？我们一起去看看。
三、走近语文感受魅力1.字趣：（1）猜猜看：“囧”读什么？什么意思？这是近年网络流行很时尚的一个字，仔细观察这张脸，尤其是它的眉毛走向，你的发现是什么？这个形似哭丧小脸的“囧”，在古汉字中本作“囧”，读“jiǒng”，象形字，象窗口通明，本义是光、明亮。
怎样上好初中的第一堂课
怎样上好初中的第一堂课常言道：“一个好的开始相当于成功的一半”，刚进入校门的初一新生，通常对校园充满着好奇和欣喜，其中也包含着对语文这一学科的美好向往。
这时候，就需要语文教师注意观察，紧紧的抓住学生的兴趣点，以学生为中心，恰如其分的点燃学生的积极性，充分激发他们的求知兴趣，从而带着学生更快的跨进知识的大门。
为了上好新生入学的第一堂语文课，我采用了以下三种办法：第一种方法，用生动且吸引人的引导词作为初次见到新生的串词，让学生对语文课充满新奇，带着对语文的热爱，走进课堂，走进语文的世界，开始新的语文学习生活。
就比如，我们来到一个心得地方，总是带着一种小心恐惧又有憧憬，只有一个亲切的接触才会更好的缓解心情，这样的开场白会让学生觉得学习生活不那么恐惧。
因此，让学生积极加入课堂，兴味盎然的走进语文的世界。
可以巧妙的设计环节，让学生书写一些随笔、日记，要求简单，有感而发即可，同学之间互相传阅，更改批阅，帮助学生对语文产生心得兴趣。
第二种方法，发挥老师的个人魅力，用自己独特的语文教师教态，去影响学生，让学生从对老师的印象更接近语文，更快的感受到学习语文的美好。
那么如何建立教师课堂上的第一形象呢？我采取几种方法，如下三点来装点自己的形象：第一：先入为主夸自己。
课堂内容开始介绍自己的兴趣、爱好、求学经历，巧妙的放大自己的优点，更好的造成一种神秘感，吸引学生去主动了解教师，有助于学生了解老师的一切，更好的建立师生的友谊，让师生间距离感减少。
第二：一定要记住装点自己的外貌，先梳洗打扮，妆容精致，不用过于炫目，干净即可，让学生对着新的语文教师能够做到看着耳目一新，增加新奇的感觉，更好的亲近语文课。
开口第一句话，十分重要，声音要圆润干净，讲课时铿锵有力、抑扬顿挫，吐字清晰，从听觉上给学生亲切感，更好的走进学生的心理。
板书书写，要求有一个精心设计的板书内容，可以展现自己的书法功底，用自己精湛的书法吸引学生。
全程课堂，切记保持微笑，可以多些幽默，用温和的语气，多鼓励学生积极参与，充分调动气氛，拉近师生之间的距离。
初中语文第一课
初中语文第一课一、引言作为初中语文教学的第一课，对于学生来说具有重要的意义。
这一课通常会从入门级的基础知识开始，引导学生进入语文学习的世界。
初中语文是培养学生语言表达能力、阅读理解和写作能力的重要阶段，因此，第一课的内容设计至关重要。
本文将探讨初中语文第一课的教学内容和教学方法，以帮助教师更好地进行课堂教学。
二、教学内容初中语文第一课的内容应该紧密围绕培养学生的语言能力展开。
以下是一些可能的教学内容：1. 词语辨析通过教学生辨别词语的意义和用法，培养学生的词汇积累能力。
可以选择一些常用的近义词或者形近词进行讲解，帮助学生理解它们的差异。
2. 文字阅读选择一篇适合初中生阅读的文章，引导学生进行阅读理解。
通过阅读，学生可以锻炼自己的阅读能力，并从文章中获取信息。
3. 文字写作引导学生运用所学语言知识进行表达。
可以通过指导学生写一些短文、简单的周记、自我介绍等形式，培养学生的写作能力。
三、教学方法初中语文第一课的教学方法应该注重培养学生的学习兴趣和积极性。
以下是一些有效的教学方法：1. 游戏教学选择一些有趣的语言游戏，如猜词游戏、填词游戏等，通过游戏的方式引发学生的学习兴趣，并巩固所学的知识。
2. 合作学习将学生分成小组，进行合作学习。
通过小组合作讨论、合作解决问题等活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 情景教学创设一些生活情景，并引导学生运用所学语言进行交流和表达。
例如，通过模拟购物、旅行等情景，让学生在真实的情境中运用语言。
四、教学评价初中语文第一课的教学评价是对学生学习情况的总结和反馈。
以下是一些常见的教学评价方式：1. 总结讨论在课堂结束时，教师可以与学生进行总结讨论，了解他们对本节课的理解和掌握程度。
通过讨论的方式，让学生更好地反思和巩固所学知识。
2. 作业批改教师可以布置一些与课堂内容相关的作业，并对学生的作业进行批改。
通过批改作业，教师可以了解学生的学习情况和掌握程度，及时给予指导和反馈。
如何上好第一堂语文课
2013-03方法交流孩子轻轻的一个微笑，也会起到许多赞美之词难以起到的作用。
并且，爸爸妈妈应尽量少在外人面前夸奖孩子，因为小孩子的自我评价能力还很差，看到那么多人肯定自己，会产生错误的认识，认为自己真的多么优秀，从而产生自负情绪。
3.奖励孩子时以精神鼓励为主，物质奖励为辅其实，一般情况下，孩子只要能得到口头表扬，心理上就会得到满足。
过多的物质奖励，有时会强化幼儿产生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思进取的心态，要防止他们被夸奖声和赞许的目光所包围，或获得过多的物质奖励而产生畸形的满足感，懒于进取和努力，从而削弱进取意识。
所以，爸爸妈妈要注意不能给孩子过多的物质奖励，让他们明白好条件是爸爸妈妈创造的，他其实和其他同学一样，没有什么特别的地方。
爸爸妈妈要观察孩子的心态和行为表现，发现不良苗头，及时教育，消除其骄傲自大的不良心态。
4.以身作则，为孩子树立榜样榜样的力量是无穷的。
爸爸妈妈是孩子的第一任教师，是孩子效仿的最直接的榜样，爸爸妈妈对孩子的示范作用是巨大的。
爸爸妈妈应该成为孩子高尚人格的榜样，要谦虚友善，不要在孩子面前表现出自负情绪，以免孩子受到不良影响。
与孩子的爸爸进行沟通后，我也实施了改变孩子的几步策略。
（1）寻找孩子的闪光点，建立良好的师生关系。
我发现她特爱看书，并且看的书都有益孩子的阅读，便把“小小书目推销员”的称号送给她，要她每个星期给同学们推荐一本自己看过的书，把书的主要内容介绍给同学听。
刚开始，怕她说得不好，我会辅导，后来慢慢放手了。
即使我想给同学推荐书目，我也会让她先看，再让她去推荐。
这样，孩子又重新找回了自信，也慢慢信任我起来，愿意与我说心里话。
（2）约法三章，与同伴建立良好合作关系。
在爸爸的见证下，我与她进行了约法三章，内容如下：①不许讥笑同学的缺点，发现同学有困难在主动帮助。
②有合理化建议要举手提。
当老师、同学不能达成自己的要求时，不能耍小性子。
③要正视自己的缺点并改正。
如何上好初中语文课
如何上好初中语文课初中阶段是学生语文素养提升的关键时期，在初中语文课堂上，教师的教学方法以及学生的学习态度都将对学习效果产生重要影响。
本文将从教师角度和学生角度两个方面，探讨如何上好初中语文课。
一、教师角度1. 制定合理的教学计划上好初中语文课的首要任务是制定一个合理的教学计划。
教学计划应包括每个学期的教学目标、重点和难点，以及每节课的课时安排。
教师可根据教材内容、学生实际水平和国家教育要求等因素进行合理的教学安排，确保教学进度和学生掌握程度的平衡。
2. 激发学生学习兴趣激发学生学习兴趣是上好初中语文课的关键。
教师可以利用多种教学手段，如互动式教学、情境式教学等，通过引导学生思考、探索和互动，激发学生的阅读兴趣和学习动力。
此外，教师还可以通过一些趣味性的活动，比如朗诵比赛、阅读分享会等，培养学生对语文的浓厚兴趣。
3. 注重语文知识的系统性和逻辑性初中语文教学不仅要注重知识的讲解，更要注重知识的系统性和逻辑性。
教师应以语文知识为核心，将各个知识点进行有机联系，形成一个知识体系。
通过系统性和逻辑性的讲解，帮助学生理解语文知识的内在逻辑和联系，提高学生的语文素养和综合运用能力。
4. 多样化的评价手段评价是教学过程中不可或缺的一环。
教师应根据学生的实际学情，采用多样化的评价手段。
除了传统的考试和作业，教师还可以通过口头表达、写作、阅读理解等方式进行评价，鼓励学生通过语文学习培养综合素养。
二、学生角度1. 积极参与课堂互动作为学生，积极参与课堂互动是上好初中语文课的关键。
学生应该充分发挥自己的主体性，在课堂上提出问题、发表自己的观点，与教师和同学进行积极的互动。
通过互动，学生能够更好地理解和掌握语文知识，培养思辨能力和表达能力。
2. 注重课后巩固与拓展课后巩固与拓展是学生巩固学习成果的重要环节。
学生应合理安排课余时间，积极进行课后复习和拓展阅读。
可以通过阅读相关的课外书籍、做一些综合性阅读题目等方式，巩固和拓展语文知识。
初一开学第一课语文教案
初一语文开学第一课授课设计6 篇 _初一开学第一课语文授课设计切入主题从前，我第一要讲一放学习上的要求：⒈准备四本本子：②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语字典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的谈论朗读时间外，保持教室沉寂，不讲和上课内容没关的话，成立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完此后，都能够到办公室提出疑问。
⒋作业要求：准时完成作业，字写正直，第二天到校马上上交小组长，没有做完的 ( 包括听默写没有经过 ) 中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思虑课后问题一、欢迎大家抵达语文大课堂我们看到幻灯片上特别突显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的讲解是：语言和文字以及语言和文学。
它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得特别广阔。
初中语文的学习内容：⒈课文：人物解析、语言解析、感情解析、段落解析、语义解析、自我启示和感悟⒉语言文字基础：文言文、古诗词：文言实词、文言虚词、文言句式、通假字、古今异义二、欢迎大家抵达语文大乐园⒈阅读的乐趣你们的书给了我智慧。
不倦的人类思想千百年来所创立的所有，现在浓缩成一团，藏在我的头颅里。
我知道我比你们所有的人都聪颖。
银专家最后放弃了杀他的打算，律师则在第二天清早偷偷地走开了房子。
他的感悟诚然有些极端，但我们能够看到，真实的阅读是充满无量吸引力的。
⒉电影、音乐的乐趣三、确定语文学习的目标阅读、欣赏电影和音乐，提升的是我们的文艺涵养平和质，我希望这是你们一辈子都离不开的事。
可是三年，我们有一个短期的目标，每一学期的期末考，三年后的中考，要检查你掌握的知识能力，决定你能不能够升入杭二、学军、杭高这样的全国名校。
所以我们的学习目标是这样的：掌握优异的阅读文章能力、文字运用及写作能力; 会背诵必然篇目的古诗词、文章; 掌握现代文、文言文的基础字词知识。
如何上好第一节语文课
怎么样上佳第一节语文课之阳早格格创做雅话道：“佳的启初是乐成的一半”，月朔的教死一加进新的书籍院，往往是充谦好佳的憧憬与背往的，然而也不排除对于语文教习的误解.咱们西席正在与教死交触时，如果能紧紧抓住教死的心，面焚其供知的火种，激励其供知的兴趣，戴着他们乐成跨进供知殿堂的大门，便能为以后的教教处事挨下良佳的前提，进而支到“事半功倍”的效验.那么，上第一堂初中语文课应注意些什么呢？尔采与了那样三招去启初初中语文的教教之旅：第一招、以死动的启场黑吸引教死第一次战教死交触，的确利害常闭键的.熏陶的那一个明相假如赢得了谦堂彩，底下的教教便会逆畅些，圆谦些，假如道砸了，天然另有补充的机会，然而是，本质补充起去却是很艰易的.挨个不很妥当的比圆，便像年少人找对于象，第一次睹里不给人留住佳影像，十有八九要集伙.果此，第一堂课的启场黑一定得粗心安排，让其能达到吸引教死眼球、激励教死兴趣的效验.尔曾引用了那样一段启场黑动做初中语文教习的导进语：语文是什么？是一笔佳字，是庞中华；是一弛铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是履历的睹证，是司马迁；是壮好的山河，是李黑；是对于百姓的共情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是启阔的胸怀，是苏轼；是田园的忙劳，是陶渊明；是对于社会的解剖，是曹雪芹——是暴虐的中华文化.多读胸中有本，多写笔下死花.读得多才搞写得佳，写是读的使用，读是写的前提.写真事、描真景、抒真情，写下歉富多彩的死计，写出死计的歉富多彩；写出自己的真情真感；全力使文章情文并茂.快乐喜爱语文吧，共教们！他能使您背谦诗书籍，出心成章；他能使您洞察履历，志存下近；他能使您心灵杂净，感情歉富；他能使您聪慧聪慧，擅思擅辩；他能使您文思如泉，笔下死彩.那样的启场黑是可激励了教死的教语文兴趣呢？等到瞅教死的日记时，尔心中便有底了.教死史志雯写道：熏陶的几句启场黑便让尔越收喜欢上了语文，爱上了那绝妙的道话笔墨，尔下定刻意，一定要佳佳教习语文.赵飞写道：往日尔一面也不喜欢语文，所以尔的语文结果短佳，即日的语文课才上了几分钟，尔便喜欢上了语文.第两招、以亲切的局里熏染教死果为是第一节课，教死对于熏陶还不认识，会充谦佳偶感神秘感，所以熏陶必须注意自己的一止一止，力图有一个漂明的出彩的明相，让教死敬佩您、喜爱您、接近您.尔注意了那样三面去塑制自己的局里：第一：先进为主夸自己.介绍自己的姓名、供教从教的经历，适合搁大自己的便宜.那是最吸引教死的，有帮于教死了解熏陶的往日，促进师死情谊的建坐，让教死正在您的介绍里去体验到聪慧之好、拼搏之好、进步之好，让教死以“师“为枯.那便为“爱师”奠定了前提.第两：挥洒自如展局里.先把自己建饰一下，搞到容光抖擞，情绪歉谦，超过自己儒雅亲切的局里.道课时铿锵有力、平铺直叙，搞到吐字浑晰、声音洪明.书籍写时既粗心安排板书籍真质，又着意展示书籍法的艺术.课堂上，脆持微笑，多些幽默，语气温战，饱励教死介进，进而活跃课堂气氛，推近师死距离.第三：忠心真意爱教死.西席爱教死，应当背像女母爱自己的孩子，出于忠心战真情.尔时而支教死一个赞同的目光，时而给教死一个沉沉的抚摸，或者是递上几句热诚的赞好，或者是传达一些殷切的期勉，举脚投脚、一颦一笑间把尔的爱传播给每一个教死，让教死果爱而爆收接近熏陶、教佳语文的能源.第三招、以粗确的目标引收教死第一节课不宜标新坐同，抓着课本便道.那会让教死果佳偶心不克不迭谦脚而索然鳏味，体验不到新教期新熏陶新知识的新陈劲，所以尔安插了那样的真质：最先，道浑语文教习的要害性.强调语文教习是其余各科教习的前提，要念教佳其余各科知识，便必须教佳语文，尔引用了本上海复旦大书籍院少、出名数教家苏步青熏陶的一句话：“如果允许复旦大教单独招死的话，尔提议第一堂先考语文，而后再判其余卷子.”许多共教事后道论：“尔还真不了解语文那样要害，瞅去是要花些光阴佳佳教习.”其次，竖坐语文教习的典范，尔从小降初考查中选出语文结果正在前三名的，让他们道道教习语文的要收.被面名的共教非常十分镇静，他们从知识面的聚集道到做文的锻炼，从课内的教习道到课中的阅读，心若悬河，喜形于色（天然那是预先报告准备）的.他们扎真的知识前提、歉富的知识阅历、受苦的供教做风是那样的可疑可教，共教们听得出神，皆能认识到：做风决断十足，只消自己全力便一定能教佳语文.末尾，授以语文教习的要收.授之以鱼不如授之以渔，传授教习要收是需要的，尔强调了语文教习的沉面：小心听、大胆道、广大读、勤奋写.分离自己所掌握的教习圆里的体味战教导，现身道法，传授了一些窍门战绝招，让教死了解下一步该怎么教、怎么搞，怎么协共熏陶的处事.针对于时下教死语文教习的现状，尔抄了一尾语文教习歌诀给教死：练佳语文基础功，特出诗文勤记诵.报纸杂志常翻阅，购书籍瞅书籍搞书籍虫.语文条记贵脆持，课中练笔不搁紧.死计到处皆教问，他山之石把玉攻.前提知识早复习，课本教习贯末究.总之，初中语文的第一堂课，应以激励教习兴趣为起面，用亲切的师表局里、粗湛的教教艺术、热诚的闭爱做风熏染每一个教死，激励教死的供知欲，普及教习的主动性.那是变“要尔教”为“尔要教”的要害一步，对于以去的语文教教处事是大有裨益的.。
初一第一堂语文课可以这样上完美版
初中语文，想说爱你其实很容易————初一第一堂语文课可以这样上一、欢迎词同学们，大家好：火热的九月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊怎么样。
既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家来聊一聊如何学习语文，如何学好语文。
二、自我介绍我的名字叫韦修明。
说到名字，我想说里面挺有学问，也挺有语文知识的。
好的名字很讲究音、形、意。
而这也是汉语词语的特点。
比如：圆圆/冰冰/苗苗由重叠的两个字组成叠音词，悦耳动听，朗朗上口，又有一股亲密亲切的味道。
毕梦成-梦是梦想的梦，成是成功的成，毕有全、都的意思，意思是所有的梦想都能成真，这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。
再比如：苏轼这个名字。
“轼",就是古代车上的横栏杆,扶着栏杆可以望远。
足见他的父亲希望他做个志向远大的人。
同学们，你们的名字有什么内涵呢？能给我们说说吗？三、如何学好语文？1、树立一条理念：“语文天生重要”。
三个故事动其心——我先讲一个故事，歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢？（同学们纷纷想办法后，教师公布答案）歌德则避开一边：说：我恰恰相反。
（什么意思呢？我是给傻瓜让路的。
）巧妙的解决了这问题。
还有一个故事，重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”周总理接语曰：“对！牛弹琴！”一字未改却很好的回击了对方。
再看这个句子（写在黑板上）：我要炒肉丝。
这句话实际上有两层含义：一是我想要一份炒肉丝的菜来吃，一是我想亲自炒一份肉丝。
从上面的三个故事我们可以看出：语文天生重要。
不管是外国的大作家歌德还是我们的总理，不管是外交大事还是日常生活都离不开语文的运用。
2、兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师。
要学好语文学科，兴趣最重要。
从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
初一语文开学第一课教案精选6篇
初一语文开学第一课教案精选6篇学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。
你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
这次为您整理了初一语文开学第一课教案精选6篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
初一开学语文第一课教案篇一教学目标1、说说寒假里的'见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，2、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。
教学过程一、回顾假期，乐趣无穷1、师：在春天这个美丽的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。
寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。
新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟二、畅谈打算，展现风貌师：看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；天天写日记；经常诵读古诗文要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。
时刻用一个美好的打算来激励自己。
让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。
三、学习习惯，牢记心间师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？1、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。
读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。
）”2、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。
初中语文新学期的首堂课
初中语文新学期的首堂课
目标
本文档的目标是为初中语文新学期的首堂课制定一个简单的教学策略，以帮助学生们轻松开始新学期的学习。
教学策略
在初中语文新学期的首堂课中，我建议采取以下简单的教学策略：
1. 温馨氛围：为了让学生们感到舒适和放松，首先要营造一个温馨的教室氛围。
可以在教室里摆放一些鲜花或装饰物，播放轻松愉快的音乐，以及友好地和学生们交流。
2. 目标设定：在上课前，明确告诉学生们本次课的学习目标是什么。
例如，可以告诉他们这节课将学习一篇短文，并理解其中的主要内容和情感。
这样可以让学生们有一个明确的学习方向。
3. 互动学习：在教学过程中，鼓励学生们积极参与互动学习。
可以通过提问、小组讨论或角色扮演等方式，让学生们积极思考和
表达自己的观点。
同时，教师也要及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
4. 多媒体辅助：利用多媒体技术来辅助教学，可以增加学生们的学习兴趣和理解力。
例如，可以使用投影仪展示相关图片、视频或音频资源，帮助学生们更好地理解课文内容。
5. 小结回顾：在课堂结束前，对本节课的内容进行简要的小结回顾。
可以请学生们回答一些问题，检验他们对课文内容的理解程度。
同时，也可以鼓励学生们提出问题或分享自己的学习体会，促进彼此之间的交流和学习合作。
结语
通过以上简单的教学策略，初中语文新学期的首堂课可以轻松愉快地进行。
希望学生们在这堂课上能够感受到语文学习的乐趣，为新学期的学习打下坚实的基础。
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如何上好第一堂初中语文课
俗话说：“好的开始是成功的一半”，初一的学生一进入新的学校，往往是充满美好的憧憬与向往的，但也不排除对语文学习的误解。
我们教师在与学生接触时，如果能紧紧抓住学生的心，点燃其求知的火种，激发其求知的兴趣，带着他们顺利跨入求知殿堂的大门，就能为今后的教学工作打下良好的基础，从而收到“事半功倍”的效果。
那么，上第一堂初中语文课应注意些什么呢？我采用了这样三招来开始初中语文的教学之旅：
第一招：以生动的开场白吸引学生
第一次和学生接触，的确是非常关键的。
老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。
打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙。
因此，第一堂课的开场白一定得精心设计，让其能达到吸引学生眼球、激发学生兴趣的效果。
我曾引用了这样一段开场白作为初中语文学习的导入语：
语文是什么？是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是对百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。
多读胸中有本，多写笔下生花。
读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。
写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。
爱好语文吧，同学们！他能使你腹满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。
这样的开场白是否激发了学生的学语文兴趣呢？等到看学生的日记时，我心中就有底了。
学生史志雯写道：老师的几句开场白就让我更加喜欢上了语文，爱上了那绝妙的语言文字，我下定决心，一定要好好学习语文。
赵飞写道：过去我一点也不喜欢语文，所以我的语文成绩不好，今天的语文课才上了几分钟，我就喜欢上了语文。
第二招：以亲切的形象感染学生
因为是第一节课，学生对老师还不熟悉，会充满好奇感神秘感，所以老师必须注意自己的一言一行，力争有一个漂亮的出彩的亮相，让学生敬佩你、喜爱你、亲近你。
我注意了这样三点来塑造自己的形象：
第一、先入为主夸自己。
介绍自己的姓名、求学从教的经历，适当放大自己的优点。
这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立，让学生在你的介绍里去感受到智慧之美、拼搏之美、进取之美，让学生以“师“为荣。
这就为“爱师”奠定了基础。
第二、挥洒自如展形象。
先把自己修饰一下，做到容光焕发，情绪饱满，突出自己儒雅亲切的形象。
讲课时铿锵有力、抑扬顿挫，做到吐字清晰、声音洪亮。
书写时既精心设计板书内容，又着意展示书法的艺术。
课堂上，保持微笑，多些幽默，语气温和，鼓励学生参与，从而活跃课堂气氛，拉近师生距离。
第三、真心实意爱学生。
教师爱学生，应当向像父母爱自己的孩子，出于真心和真情。
我时而送学生一个赞许的目光，时而给学生一个轻轻的抚摸，或是递上几句真诚的赞美，或是传达一些殷切的期勉，举手投足、一颦一笑间把我的爱传递给每一个学生，让学生因爱而产生亲近老师、学好语文的动力。
第三招：以明确的目标引领学生
第一节课不宜照本宣科，抓着课本就讲。
这会让学生因好奇心不能满足而索然寡味，感
受不到新学期新老师新知识的新鲜劲，所以我安排了这样的内容：
首先，讲清语文学习的重要性。
强调语文学习是其他各科学习的基础，要想学好其他各科知识，就必须学好语文，我引用了原上海复旦大学校长、著名数学家苏步青教授的一句话：“如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一堂先考语文，然后再判其他卷子。
”许多同学事后谈论：“我还真不知道语文这样重要，看来是要花些工夫好好学习。
”
其次，树立语文学习的榜样，我从小升初考试中选出语文成绩在前三名的，让他们谈谈学习语文的方法。
被点名的同学异常兴奋，他们从知识点的积累谈到作文的训练，从课内的学习谈到课外的阅读，口若悬河，喜形于色（当然这是事先通知准备）的。
他们扎实的知识基础、丰富的知识阅历、刻苦的求学态度是那样的可信可学，同学们听得入神，都能认识到：态度决定一切，只要自己努力就一定能学好语文。
最后，授以语文学习的方法。
授之以鱼不如授之以渔，传授学习方法是必要的，我强调了语文学习的重点：仔细听、大胆说、广泛读、勤奋写。
结合自己所掌握的学习方面的经验和教训，现身说法，传授了一些窍门和绝招，让学生知道下一步该怎么学、怎么做，怎么配合老师的工作。
针对时下学生语文学习的现状，我抄了一首语文学习歌诀给学生：练好语文基本功，优秀诗文勤记诵。
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。
语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。
生活处处皆学问，他山之石把玉攻。
基础知识早复习，课本学习贯始终。
总之，初中语文的第一堂课，应以激发学习兴趣为起点，用亲切的师表形象、精湛的教学艺术、真诚的关爱态度感染每一个学生，激发学生的求知欲，提高学习的积极性。
这是变“要我学”为“我要学”的重要一步，对以后的语文教学工作是大有裨益的。