实验室管理员量化考核

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实验室管理员及实验教师考核表

3．妥善保存实验室各种资料，并做好分类归摆放合理，仪器无人为损坏，药
档。
品用量适度、节约。(7)注意师生
的实验安全。(8)认真及时批改学
生实验报告。(9)每年能独立或参
4．及时、如实地做好实验室仪器设备维护维修记录及其他记录。
与自制教具1件，并使用到实验教学中。(10)每学年撰写实验教学论文一篇以上，交学校实验室存
分，学校分管领导每月检查一次。其中一项不合乎考核内容要
档。
求，酌情扣3～9分。有重大责任
4．及时、如实地做好实验室仪器设备维护维事故，造成不良后果或严重损失
修记录及其他记录。
者，此项计0分。
5．每月进行实验室及仪器保管室的保洁工
作，做到室、物整洁，物品摆放规范，定位
准确。
实验教学工作
40分
1．执行有关实验室管理规章制度，符合学校要求。
求，酌情扣1～5分。有重大错误行为，且造成恶劣影响者，此项
3．具有集体主义观念，顾全大局，能够为实
计0分。
验室建设实验室管理规章制度，符合学校要求。
2．对实验用品进行规范管理，存贮、领取、
发放物品遵照有关制度
满分为45分，上述每项满分为9
3．妥善保存实验室各种资料，并做好分类归
千佛镇狮子中心校实验教师及实验室管理员量化考核表
学科：教师：
201 年季
考核内容
分值
考核细则
考核标准
政治思想表现
实验室日常管理
15分
1．爱岗敬业，崇尚科学，工作认真，有高度
的责任感和事业心。
满分为15分，上述每项满分为5
分，其中一项不合乎考核内容要
2．遵纪守法，团结同志，服从安排，能与同事之间搞好共同协作。

管理及实验技术岗位人员年度考核量化评分表

具有开拓进取精神和创新能力
语言表达和文字表达能力
积极完成领导交办的各项任务
工作勤恳仔细、态度认真热情勤
坚守工作岗位，遵守各项考勤制度，不迟到、不早退
努力钻研业务，不断开拓进取
具有改革创新精神，开创性地开展工作，成绩突出
积极提出合理化建议并被采纳
绩
超额完成工作任务
起草撰写相关制度文件
撰写工作调研报告严格要求自己，无违纪现象廉
廉
业余爱好健康向上
自觉抵制不健康行为
附加分
附件5
管理及实验技术岗位人员年度考核量化评分表
姓名：项目
德
岗位类别：
考核内容
积极参加政治理论学习和学校组织的各事业心
所在系室：得分
作风正派，服从安排，顾全大局，团结同志
熟悉业务和政策，具有较强的政策水平和分析、解决问题的能力
较强的组织管理能力和协调能力能

实验室管理人员考核制度

进行约谈与改进。
晋升与选拔
将考核结果作为实验室管理人员晋升和选拔的重要参考，为组织选拔出优秀的实验室管理
人员提供依据。
培训与发展
根据考核结果，针对实验室管理人员存在的不足之处，制定相应的培训计划，提升管理人
员的综合素质和能力。
考核的公正性与透明度
制定公正的考核标准
制定公正、客观的考核标准，确保每个实验室管理人员都能够在相同的标准下接受考核。
3. 团队合作和沟通能力：实验室管理人员需要具备较好的团队合作能力和沟通能力，能够与其他人员协作完成工作任务。
4. 工作完成情况和效率：实验室管理人员需要按时按质完成工作任务，并能够高效地处理实验数据和报告。
考核周期与方式
实验室管理人员的考核周期一般为一到两年，根据实际情况可以适当调整。
对考核制度的总结与评估
1 2 3
考核制度的有效性
实验室管理人员的考核制度在提高实验室管理水平、确保实验室安全和实验质量等方面发挥了重要作用。
考核制度的具体成果
通过考核制度的实施，实验室管理人员的工作责任心和积极性得到了提高，实验设备的维护和使用也得到了规范。
考核制度的不足之处
目前的考核制度还有待进一步完善，例如在考核指标的设定、考核过程的公正性等方面需要改进。
考核内容
01
02
03
04
05
实验室管理人员的考核内容主要包括以下几个方面
1. 专业知识和技能：实验室管理人员需要具备扎实的专业知识和技能，包括实验技术、实验室管理、仪器设备维护等方面的知识和技能。
2. 工作态度和责任心：实验室管理人员需要具备高度的责任心和敬业精神，对工作认真负责，尽职尽责。

广东海洋大学实验人员工作考核量化办法

广东海洋大学实验人员工作考核量化办法一、实验室人员考核实行岗位责任制与实验教学量化管理相结合的考核方式。

二、实验人员工作量由实验辅助工作量，实验设备管理工作量，实验室日常管理工作量，实验室建设工作量，行政管理工作量等部分组成。

（一）实验辅助工作量实验辅助工作量包括协助指导实验工作量和准备实验工作量。

1、协助指导实验工作量L1指实验人员协助教师指导实验教学，排除实验过程中设备故障和实验后清理入库、安全检查等工作的工作量。

L 1=J×K1+J×K1×B×0.7J为实验计划学时，K1为实验类别折算系数，B为重复班数，重复班数按自然班计算。

2、准备实验工作量指实验人员做好实验材料的准备和补充、实验装置的检查、调试及设备故障排除，或为课程设计、毕业论文、毕业设计实验提供场地设备和协助相关做好相关工作的工作量。

⑴实验课的实验准备L2L 2=J×K2+J×K2×B×K3J为实验计划学时，K2为准备实验类别差异系数，B为重复班数，重复班数按自然班计算，K3为重复实验系数。

⑵论文（设计）环节的实验准备L3L3=W×S×K2÷6W为实验周数，S为实验人数。

表1 实验辅助工作量相关系数在校内实验室或实习基地完成的课程实习参照实验课标准课时计算方法执行。

（二）实验设备管理工作量L4包括仪器设备及材料物资达到帐、物相符，维护、保养、修理或报修及时，设备调配、报废处理及时，仪器设备完好率在90%以上。

根据下列公式计算，并由教各教学、教辅单位实验设备管理工作量L4学、教辅单位按其实际管理的仪器设备的价值（万元）划分到每位责任人，每人最高可得35个工作量。

L=300×（Q÷200）4其中，Q为各教学、教辅单位的仪器设备值。

负责教学、教辅单位实验室信息统计（含仪器设备管理）人员每年计20个工作量。

（三）实验室日常管理工作量L5实验室人员实行坐班制，应完成实验室日常管理工作，包括场地管理、安全与卫生、领发实验用品、设备和低值品的验收入帐、数据统计、实验室开放管理及实验室主任安排的其他日常管理工作等。

实验管理百分考评制度

实验管理百分考评制度
为了提高实验室教学和管理水平，加强实验人员的责任心，特制定实验教学和管理量化考评制度，每学期考评一次。

具体从以下10个方面考评：
1.实验准备。

教案填写认真，实验设备准备充分无故障。

（10分）
2.实验教学。

上下课准时，实验内容、注意事项交待清楚，操作规范。

（10分）
3.实验过程。

辅导认真，正确回答问题，不脱岗，及时排除故障，认真填写实验室使用记录和实验教学日志。

（10分）
4.实验处理。

实验报告批改认真及时，实验报告保存完好。

（10分）
5.教学材料。

包括实验大纲、实验指导书、实验记录、实验安排、实验成绩记录及相关考核材料等完备。

（10分）
6.设备管理。

设备管理帐帐、帐物相符。

不随意外借。

（10分）
7.设备使用。

仪器设备使用熟练，按规程操作，无人为事故。

（10分）
8.设备维护。

设备故障及时排除或报修，完好率95%以上。

设备附件、设备资料保存完备。

（10分）
9. 实验室安全。

执行安全制度，防火、防水，防盗，无隐患。

（10分）
10. 实验室卫生。

仪器设备摆放整齐清洁，室内卫生，干净舒适。

（10分）
以上10条由中心实验教学管理考核小组每学期组织检查打分，年度总结。

实验教师按1-5条考核，按比例折算其实验教学工作量；实验管理人员按6-10条考核，按比例折算实验管理工作量。

对于在某项工作中表现突出者，可酌情奖励。

计算机机房管理员工作量化考核表

实训室管理人员工作量化考核表
姓名：考核内容
岗位：工作量化标准
考核
不合格合格
情况
良好优秀
1、按学校规定坚守岗位，不迟到，不早
退，完成所辖实训室的课前准备工作。早上 7：50 之前到岗
上午 7：50 至 11：30
中午 1：50 之前到岗
下午 13：50 至 17：30

本月综合考核等级：不合格
合格
良好
优秀
电子信息学院教学办年月日
上、下午各巡查 2 次
5、服从各种培训、考试及夜间使用实训室的加班安排，做好各项保障工作。
6、负责学校电信学院所辖 16 个公共机房和 3 个专业实训室的计算机硬件、系统以及软件的日常维修维护工作（维修人员）.
7、协助做好各种培训、考试前的系统安装及其它准备工作。（维修人员）
8、积极完成领导交办的其它临时性工作。
2、所管辖实训室的室内清洁卫生及设备卫生。中午 12：00 至 1：00
平均每室两天 1 小扫，1 周 1 大扫
3、每天上机结束后必须确保安全并关好门窗后才能离开机房，做好防火、防水及防盗工作。
4、协助维修人员做好日常维护工作。每次更换班级后必须进行设备使用情况巡查。

实验中心工作人员年终考核量化评分表_终稿)

宁夏大学基础化学实验中心工作人员年终考核量化积分表（讨论稿）
*承担教学系实验课教学任务的实验人员，必须完成实验技术岗位工作任务。

教学方面的计算时间从2015年9月—2016年7月，科研、论文、专利和获奖等计算从2015年12月1日—2016年11月30日。

-**以宁夏大学作为第一署名单位的科研、论文、专利、获奖等只给课题主持人、论文第一（通讯，学生必须是第一作者）作者、授权专利第一发明人、第一获奖人给计总分，负责人可根据参加人贡献大小进行再次分配。

***事故认定参见宁夏大学化学化工学院教学管理相关规定。

小学实验教师及实验室管理员量化考核细则

西岗镇祝陈小学实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则为了促进实验教学工作不断提高，充分调动实验教师和实验室管理员的工作积极性，不断提高实验教学质量，客观公正地评价科学实验教师岗位履行情况，体现激励先进、奖勤罚懒、奖优汰劣，结合我校实验教学实际特制定本考核细则。

一、考核对象三四五六年级科学任课教师，兼职实验室管理员二、管理考核对教师、实验员的考核由各学校教导处组织执行，每学期考核一次, 上、下学期的平均分记为年度考核分,纳入教师的年度履职考核、学校评优等评价体系。

三、考核内容与标准共分六项，前五项总分值为100分，后一项为加分项。

（一）政治思想表现（15分）考核内容：1．爱岗敬业，崇尚科学，工作认真，有高度的责任感和事业心。

2．遵纪守法，团结同志，服从安排，能与同事之间搞好共同协作。

3．具有集体主义观念，顾全大局，能够为实验室建设积极努力。

考核标准：满分为15分，上述每项满分为5分，其中一项不合乎考核内容要求，酌情扣1～5分。

有重大政治性错误行为，且造成恶劣影响者，此项计0分。

（二）实验室日常管理（25分）考核内容：1．执行有关实验室管理规章制度，符合学校要求。

2．对实验用品进行规范管理，存贮、领取、发放物品遵照有关制度3．妥善保存实验室各种资料，并做好分类归档。

4．及时、如实地做好实验室仪器设备维护维修记录及其他记录。

5．及时为实验老师提供实验课开课前必备的实验物品。

考核标准：满分为25分，上述每项满分为5分，其中一项不合乎考核内容要求，酌情扣2～5分。

有重大责任事故，造成不良后果或严重损失者，此项计0分。

（三）实验教学工作（30分）A、考核内容：1．实验仪器准备及时，保证实验课正常开出。

2．认真履行岗位职责。

3．与实验科任教师经常沟通，做好对科任教师的指导与培训。

4．实验操作技术规范、熟练，做好学生实验报告单的收集。

5、做好实验室各种资料的收集与归档。

6．按要求圆满完成实验教学任务。

B、考核标准：1、任课教师实验教师的考核标准教务处对科学任课教师的实验教学打分，总分30分，其中一项不合乎考核内容要求，酌情扣1～5分。

实验教师工作量化考核办法

四联乡洛渭屯小学实验人员量化考核办法（试行）为了激励实验技术人员和实验教师积极从事本职工作，奋发进取，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与发展，根据国家原教委颁发的《实验技术职务试行条例》和有关文件精神，现结合我校的具体情况制定本考核办法。

一、考核原则与考核对象考核原则：定量与定性考核相结合，平时考核与期末考核相结合，学生（家长）评议与领导考核相结合，实事求是地反映实验管理员和实验教师的工作业绩。

考核对象：凡从事实验工作的教师（含教师、实验管理人员）都列为本考核办法的适用对象。

二、考核内容与评分标准实验人员按德、能、勤、绩四个方面进行全面考核。

考核指标总分设为100分，其中：德10分，能10分，勤20分，绩60分。

德：考核的要点是：政治立场，教书育人，因人施教，服务态度，服从调度，团结协作对待公益事业的态度和师德量化的考核结果。

得分＝一学期考核所得的实际分÷100分×10％。

能：主要考核实验技术人员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。

综合考核如下四个方面的水平与能力：1、实验教学讲课、辅导（指导）、批改学生实验报告等的水平6分；（1）上课按教研组综合评议给分。

分优、良、中、差给3、2、1、0分。

（2）批改学生实验报告按考核组综合评议给分。

每次实验全批全改的3分，没有全批全改的得一半的分。

未批改的不得分。

2、实验教学的准备、开设新实验、编写实验教材、资料等能力2分；3、仪器、设备安装、调试、使用、维护管理、功能开发等能力2分。

勤：考核的主要内容是事业心、工作主动性、考勤、遵守劳动纪律等方面。

1、周工作量达到学校规定的要求2分。

少一节扣1分，多一节加1分。

直至扣完为止。

2、接受任务不挑肥拈瘦，服从安排,坚守工作岗位，出满勤（无1调课记录）15分。

3、有教学论文或教学小结2分。

无论文或小结的不得分。

4、无不良记录1分。

有教师借教学仪器找不到人的记录1次扣0.2分。

实验室量化管理制度

实验室量化管理制度1. 目的和适用范围为了提高实验室管理效率，确保实验室研究工作的高效、安全和规范，特制定本量化管理制度。

本制度适用于实验室内所有研究人员、技术人员和实验室管理人员。

2. 实验室基本规定2.1 实验室安全- 实验室内必须遵守国家及学校有关安全的规定，严格执行实验室安全操作规程。

- 实验室人员应熟悉消防设施的位置和使用方法，定期进行消防演练。

- 实验室内禁止吸烟、进食和饮用含糖饮料。

2.2 实验室设备管理- 实验室设备应按照规定的程序进行采购、验收、使用和维护。

- 实验室设备使用人员需经过专业培训，持证上岗。

- 实验室设备应定期进行保养和检查，确保设备正常运行。

2.3 实验室资料管理- 实验室资料包括实验记录、实验方案、实验报告等，应按照实验室规定进行归档管理。

- 实验室资料应保持真实、完整、清晰，便于查阅。

- 实验室资料的查阅应遵循保密原则，确保信息安全。

3. 实验室研究工作量化管理3.1 研究项目申报- 研究人员应根据实验室研究方向，积极申报研究项目。

- 研究项目申报材料应包括项目申请书、预算表、合作协议等，需经实验室主任审批。

3.2 研究项目执行- 研究人员应按照项目申请书和实验室规定，按时完成研究任务。

- 实验室应定期对研究项目进行进度检查，确保项目按计划推进。

- 研究项目产生的成果应按照实验室规定进行知识产权保护和成果转化。

3.3 学术交流与合作- 实验室人员应积极参与国内外学术交流，提高自身研究水平。

- 实验室应定期组织学术讲座、研讨会等活动，促进实验室内部学术交流。

- 实验室鼓励与其他国内外研究机构开展合作研究，共同推进科学技术进步。

4. 实验室人员考核与激励4.1 考核指标- 实验室人员考核指标包括研究任务完成情况、科研成果、学术交流等。

- 实验室应根据人员职责和岗位特点，制定具体的考核指标和权重。

4.2 考核程序- 实验室人员考核分为年度考核和任期考核，由实验室主任负责组织实施。

实验室管理员量化考核实施办法

实验室管理员量化考核实施办法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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实验室人员工作量考核办法

实验室人员工作量考核办法一、实验室人员工作量计算1、专职实验人员的考核按岗位业绩考核和量化考核同时进行，所有实验人员均按岗定编。

专职实验人员量化考核的工作量包括实验教学工作量、实验室建设工作量两项。

每学年满工作量定额为高级:1190工时(折合170学时);中级1120工时(折合160学时);中级以下1085工时(折合155学时)。

2、实验教学工作量计算办法实验教学工作包括:备课、准备实验、指导或必要的辅导实验、审阅批改实验报告等。

按以下几方面进行专职实验人员工作量计算:(1) 指导实验课:G=N*P*KG--------工时N--------每班每门实验课计划学时(以课表为准)P---------本人实际所指导实验学生人数K---------系数其中每班实验分组 9人-15人及以上时K =0.488人及以下时 K =0.55(2) 辅导实验课(仅限于新开实验的实验人员和15人以上的个别实验组需要辅助人员的实验)，其系数K=0.15(3) 辅导研究生或进修教师实验课G=N*PP---------人数N---------实际实验学时数(由导师审核签字，经费由研究生业务费支付，每学时3元。

) (4) 以实验工作作为主要内容的毕业设计，其实验人员指导工作量G=N,P,KN————毕业设计实验计划周数(以不超过毕业设计计划用数的一半计算) P————指导学生人数(按不超过实验工作为主要内容的毕业设计学生人数的一半计算)。

K=2.23、实验室建设工作量原则上按总工作量的20%核定，根据各实验室申报计划，经院研究批准后，确定当年的实验室建设工作量。

与科研有关的实验室建设工作，其课题组成员不计入工作量。

二、考核办法:1、实验教学工作量，由教学秘书负责核算，主管副院长审核确定。

2、实验室建设工作量考核，由院按经审批的实验室建设计划申报表的内容进行实地考核。

3、专职实验人员管理工作量不量化，其合格考核由教师、实验室主任、专家组和院领导考评，各占四分之一，凡规章制度不健全，工作日志不齐全，实验室管理混乱，帐、物、卡不符，仪器设备完好率达不到要求(以检查或抽查结果为依据)，定为本年度实验室管理考核不合格。

实验管理员考核细则

20分
5、考核奖惩
上级主管组织检查获得好评，奖2分。
上级主管检查不满意，一次扣1分；受到通报批评，扣10分。
本考核得分按30%折合后记入教师绩效考核成绩。
（3）保管不严的扣5分；精密、贵重仪器损坏的、有毒有害药品外泄的扣10分，造成其他后果的按相关制度处理。
（4）无具体措施或事例记载的扣5分。⑸登记、维修不及时的，一次扣5分。
30分
3、实验室环境卫生与安全
（1）保持实验室室内外的整洁及安全。
（2）定期检查危险品存放情况，切实做好实验室安全防范工作，学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救准备工作。
实验管理员考核细则
工作要求
扣分标准
分
值
扣分
原因
得
分
1、服务态度与服务质量
（1）热爱本职工作，全心全意为教育教学服务，保证随叫随到。（2）依据实际制定出本校实验教学计划与总结。（3）熟悉各类仪器的规格、结构、性能、工作原理、操作规范及使用保管常识。（4）做好各科、各类实验的准备工作，帮助学生解决实验问题。（5）按制度化、规范化的要求做好实验室的常规管理工作。（6）严格执行岗位责任制。
（1）发生事故，无重大损失且处理妥当的扣5分，造成重大损失或处理事故不妥造成其他后果的扣5分。⑵常规管理不到位的，一处扣3分，影响实验正常开展的，一次扣5分。
30分
2、器材保管与药品安全
（1）及时了解课程标准及教材的变化，了解教学实际需求，做好教学仪器设备的添置计划、上报及报损更新工作。（2）及时做好仪器的入库验收、登记造册、进橱、出借、回收和定期清点等工作，做到帐、卡一致。（3）精密、贵重仪器和有毒有害化学药品有专柜保管。（4）通过改进实验装置及其他措施的研究，增强实验教学效果，提高仪器设备利用率。（5）仪器设备维修及时、有效，认真登记、记录维修情况，完好率达到规定标准。

实验技术人员工作量考核办法

实验技术人员工作量考核办法第一条高校实验技术人员工作量考核是实现实验室科学管理的一项重要措施。

为了深化教育改革，充分调动实验技术人员的积极性，努力提高实验教学质量和科研实验水平，促进实验室建设与发展。

根据国家教委颁布的《高等学校实验室工作规程》的精神和我校实验室工作的实际情况，特制定本试行办法。

第二条实验室工作主要包括实验室建设、教学实验、科研实验、科技开发、测试服务、物资管理和队伍管理等。

由于这些工作往往受到实验室内、外各种随机因素的影响，比较难于全面地、定量地进行考核。

根据我校的实际情况，宜采取定量与定性相结合的原则进行考核。

第三条实验技术人员工作量考核要有利于合理安排工作；有利于岗位责任制的实施，充分反映出各人的工作实绩，推动实验室各项工作的开展；有利于人才培养，鼓励实验技术人员在业务、技术上力求上进。

第四条考核内容实验技术人员工作量考核，以实验室各级人员的岗位职责及聘任期下达的任务为依据。

以教学实验、科研实验、设备物资管理，仪器设备的维护、实验室建设与管理等工作为主要内容，进行学年度的量化和定性考核。

第五条实验技术人员年工作量定额实验技术人员一般按其职务资格安排工作，参照学校全面工作安排，全年工作量定为１４００小时（按每学年４０周，每周业务工作５天，每天７小时工作计算）。

第六条考核的实施１、为了便于每学年末考核，各实验室要做好各项工作量日常统计和核实工作，做到每一件工作都有指标和记录。

２、各类人员要做好所完成工作的记录，建立工作日志制度，作为学年末考核量化依据。

３、每学年末，由本人如实填写《重庆商学院实验技术人员工作量考核表》，交实验室或教研室考核组据实审核，报系考核组复核批准，交一份到设备处实验室管理科存档。

４、经考核，工作量不足或超工作量过多的人员，各实验室必须调整岗位职责或工作任务；学校和系有权对工作量不足而占有过多编制数的实验室进行人员调整。

超工作量者，按学校有关规定给予补贴。

附件:重庆商学院实验工程技术人员工作量考核细则一、实验教学工作量的考核与计算方法实验技术人员按教学计划由实验室（或教研室）主任安排实验教学工作时，参照本项工作量考核。

实验室考核标准

实验室考核标准
乌丹五中实验室管理人员奖惩考核办法
一、考核领导小组：
组长：
副组长：
成员：
二、考核对象：实验室管理人员、实验人员
三、考核内容：实验室室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校也将就以下几个方面工作的完成情况对管理员老师进行年度考核：
1、能热爱本职工作，爱岗敬业，服从分工、团结协作。

2、管理员老师要圆满完成该教师岗位职责范围以内的工作要求。

综合考核以下几个方面的水平和能力
（1）实验教学、活动指导等方面的水平
（2）仪器的准备、维护、开发、教研等方面的能力
（3）帐册档案的建立、健全及规范管理等方面的水平
（4）与任课教师的配合协调、实验的开出率以及仪器的周转率等。

3、考核的主要内容是事业心、工作的主动性、遵守劳动纪律方面。

四、考核办法：
1、教研组对照考核细则检查记录；
2、考核小组每学期初评，一学年总评。

3、通过看现场、看实物、查原始记录、抽学生实验等方法，逐项量化评估计分，并按总分高低排列名次。

4、考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级
五、奖惩：
1、对于完成岗位目标的管理员老师，成绩显著的管理员应给予表扬，参照绩效工资考核办法给予绩效奖励。

2、对不能完成岗位目标的管理员老师，要认真检查原因，属于工作责任心等问题要批评教育，参照绩效工资考核办法作相应的绩效扣除。

严重失职造成事故的要追究责任并给予一定的处分。

3、奖惩情况记入教师的业务档案，作为调资、晋级、评优的参考依据。

实验室工作量化考核的几个主要问题分析及对策

１．３部分考掇内容设计不合理量化考核中对外服务工作量和实验技术开发与科研实验
工作计酬不合理，这两部分工作量许多高校只用作计算实验室工作人员的总工作量，但不计发工作量酬金，导致此两项几乎
形同虚设，不利于提高实验室工作人员的工作积极性。
１．５过分突出实验室工作的特异性，与教师工作量化方法之间的关联性差
其存在的问题也逐渐出现，有必要对这些问题进行梳理并提出
解决方法。
１实验室工作量化考核中存在的主要问题
１．１对实验室工作人员工作量化内容的认识上存在分歧
教学工作量化方法比较多，大体上可分为两大类：一是以考勤、
考核相结合的打分制度；二是在理论课时工作量的计算基础
作量化考核的主体是实验室工作人员，量化的内容是实验室工
作人员的各项实验室工作。在许多学校，由于实验室工作人员
上，分不同类型实验认定不同工作量的修正系数法。第一种方
实验与实习
Ｖ０１．３２２０１４Ｎｏ２４
．
实验室工作量化考核的几个主要问题分析及对策
顾红光，张建国，计培良，张志智
（湖州师范学院，浙江湖州３１３０００）
关键词：实验室管理；量化考核；实验技术人员中图分类号：Ｇ４２４．３１文献标识码：Ａ文章编号：１６７１ — １２４６（２０１４）２４ — ００８１ — ０３实验室工作量化考核是许多高校实验室管理的基本制度，通过量化考核，不仅提高了实验技术人员的工作积极性，为全

实验教师及管理员考核细则

实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则一、岗位工作量考核A、岗位正常工作量：1、开学初按照教学要求拟定实验教学计划,期末对学生进行实验考核工作,实事求是做好实验教学工作总结；2、认真上好每一节实验课，课前结合实际认真备课，并根据实验教学计划及各年级实验目录要求完成教师演示实验、学生分组实验和探究实验；3、每个实验的实验报告单做到全批全改;4、课前做好实验准备工作，填写实验器材领用单，认真填写好实验室使用登记表;5、保证两个“100%"(教师100%会做所有的实验,学生100％参与实验)，实验成功率达到98％以上；6、按要求拟定实验室开放计划和作息时间表,并有资料记载;7、实验前按计划认真拟写实验教案;8、期末做好资料归档工作。

9、掌握实验仪器设备的规格,构造、性能、工作原理．熟悉器材、药品的性能；负责做好仪器设备的验收，保管、使用、维修、更新工作和器材、药品的使用，回收和处理工作。

做好仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教具等物资管理工作，保持实验室长期整齐、清洁，并教育学生养成良好习惯。

10、根据教学需要和经费使用情况，提前提出设备器材添置申请,上报分管领导审批购买。

建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、人数、授课教师等基本情况，按时完成实验室档案资料的收集整理工作. 认真完成以上10项工作为满工作量,计100分，其中一项未完成或完成得不好，每项扣2—10分。

B、管理岗位超工作量量化:（1）临时性工作：认真乐意完成学校安排的临时性工作按工作量多少及轻重每月加2—5分。

(2）不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务,维护学校声誉，为集体做出贡献,每月加1—2分实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则。

实验室管理人员考核制度

实验室管理人员考核制度实验室管理是实验室运行的重要环节，对于提高实验室的效率和保障实验结果的准确性具有重要意义。

为了规范和提升实验室管理人员的工作水平，建立一套完善的考核制度是必要的。

下面是一份关于实验室管理人员考核制度的建议。

一、考核目的和意义考核目的：评估实验室管理人员的工作表现、查漏补缺、提高工作效率和质量、激励优秀人员。

考核意义：促进实验室管理人员的专业技能和能力提升，确保实验室的科研工作顺利进行，并且能够达到高质量的科研成果，保障实验室运行的稳定性和安全性。

二、考核内容1.工作态度和职责履行：包括工作积极性、主动性、责任心、自我约束等方面的考核。

2.管理能力：包括团队协作、人员管理、物资管理、设备维护等方面的考核。

3.实验操作能力：包括实验技能、实验仪器的使用、实验数据的准确性等方面的考核。

4.实验室安全：包括安全意识、安全操作、紧急事故处理等方面的考核。

5.专业知识和技能：包括对所研究领域的专业知识掌握程度、新技术、新方法的学习和运用等方面的考核。

三、考核方式和权重1.考核方式：人工考核和自评。

-人工考核：由上级主管人员对下属进行定期、不定期的考核，通过对工作情况、工作成果、工作质量的评估来确定考核结果。

-自评：由被考核人员主动填写自评表，对自己的工作情况进行评价，并附上具体的工作证明材料。

2.考核权重：根据实验室管理人员所从事的具体工作内容和要求，给予不同的考核权重。

如下所示：-工作态度和职责履行：30%-管理能力：20%-实验操作能力：20%-实验室安全：15%-专业知识和技能：15%四、考核周期和结果处理1.考核周期：建议为一年一次，以确保全面评估实验室管理人员的工作情况和能力水平。

2.考核结果处理：-优秀：考核结果达到或超过优秀标准，可以享受相应的奖励和晋升机会。

-良好：考核结果达到或接近良好标准，给予鼓励和指导，帮助其进一步提升能力。

-合格：考核结果达到合格标准，维持原有职位和待遇。