人教版六年级语文上册新编基础训练第20课答案

人教部编版六年级语文上册课时练第20课《青山不老》(含答案)

部编版六年级上册20.青山不老课时练一、填空题1.选出正确的读音所处环境（chǔ chù）________ 情不自禁（jīn jìn）________参天杨柳（cēn cān）________创造奇迹（jī jì）________生命归宿（sù shù）________波光粼粼（pō bō）________2.多音字组词。

载zǎi________ zài________恶è________ wù________ ě________宿sù________ xiǔ________ xiù________参cān________ shēn________cēn________3.根据解释，给加点字选择恰当的读音。

载zǎi①年；②记在书报上。

zài①装载；②运输工具所装的东西；③充满④且，又。

记载．________ 怨声载．道________ 千载．难逢________ 载．歌载舞________ 4.指出下列句子运用的修辞方法。

（1）我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。

________ （2）风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。

________（3）是谁让这青山不老？是这位普通的老人。

________（4）山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

________ 5.写出近义词险恶—________ 领悟—________ 恭敬—________6.添枝加叶（补充词语）________的大树________的波光________的狂风________的环境________的设想________的波浪7.指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。

(新)部编人教版六年级上册语文(全册)课课练含答案(汇编)

（新）部编人教版六年级上册语文（全册）课课练含答案（汇编）目录1草原 2 2丁香结 6 3古诗词三首10 4花之歌14 5七律·长征17 6狼牙山五壮士21 7开国大典25 8灯光29 9竹节人31 10宇宙生命之谜35 11故宫博物院39 12桥42 13穷人46 14在柏林50 15夏天里的成长53 16盼57 17古诗三首61 18只有一个地球65 19三黑和土地69 20青山不老73 21文言文二则76 22月光曲80 23京剧趣谈84 24少年闰土87 25好的故事91 26我的伯父鲁迅先生95 27有的人——纪念鲁迅有感9811 草原第一课时一、看拼音写词语。

xuàn rǎn dīyín jíchílǐmàoshuāi jiāo（）（）（）（）（）yíbìqiān lǐcuìsèyùliújīn pi āo dài wǔ（）（）（）二、词语手拉手。

无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的地毯会心的微笑三、根据意思写词语。

1.过分的约束自己，显得不自然。

（）2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

（）3.细细地回忆、品味。

（）4.十分自在，不受拘束。

（）参考答案第一课时一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流襟飘带舞二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方1 草原第二课时一、辨字组词。

镜（）蹄（）羞（）裳（）境（）啼（）差（）赏（）二、选择恰当的关联词填空。

那么…那么…既…又…不管…总…1. 这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。

人教版小学语文基础训练六年级上册参考答案

小学语文基础‎训练六年级上‎册参考答案1 山中访友自学提示1．略2.德高望重：道德高尚，名望很大。

津津乐道：很感兴趣地谈‎论。

3.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自‎然巩固运用1.hâ guān zàn yùn zhàn zhī2．（1）一位德高望重‎的老人默默无闻为大‎众服务（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊（3）联想作者和树之间‎的那种“知己”情谊，那种走进大自‎然物我相融的‎境界3．（1）我站立之处成‎了春雨的好地‎方，谁都说这是天‎地给我的恩赐‎。

（2）走进这座大山‎，小鸟为我歌唱‎，蝴蝶领我跳舞‎。

（3）啊，大山，你如一位高瞻‎远瞩的智者。

4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感‎情。

（3）这山中的一切‎，每一个都是我‎的朋友。

（4）显得亲切，表达感情更充‎分。

拓展阅读1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野2.3题（自写略）2 山雨巩固运用1．一碧千里一望无际翠色欲流美不胜收群马疾驰风平浪静襟飘带舞天南海北2．(1) 雨声远近轻重（2）音响琴键轻捷柔软的手‎指优雅的小曲动态3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩喜爱拓展阅读2．（1）太阳小树蝉蚂蚁风云天色闪电雷声（2）行人雨声雷声雨点（3）云太阳彩虹空气3 草虫的村落自学提示1.xuān qi pì xiàng巩固运用1．小巷音韵烘烤勤勉演奏攀谈俏丽静谧漫游熙熙攘攘2.略3.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑‎作者丰富的想‎象力（2）全神贯注音韵泉水非同一般‎，具有灵性。

音韵灵泉对大自然小生‎灵的赞美拓展阅读2.天涯海角：形容极远的地‎方或相隔很远‎。

不胜负荷：无法承担压力‎和痛苦。

4．它使我听见鸟‎声，听见水声，听见四脚爬虫‎在草叶间窸窣‎的“走路”声，听见……那只蜜蜂一站‎到花心上去，花茎就不胜负‎荷地弯垂了下‎来，“太重了”，仿佛有一声甜‎美的呼喊，吓得蜂儿直跳‎起来，花儿才又弹簧‎似的弹回原位‎伸直了花梗。

人教版六上语文基训答案

小学语文基础训练六年级上册参考答案1 山中访友自学提示2.德高望重：道德高尚，名望很大。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

巩固运用2.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然3.（1）第二人称一位德高望重的老人默默无闻为大众服务（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊（3）联想人树作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友（4）显得亲切，表达感情更充分拓展阅读1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野（自写略）2 山雨巩固运用2．(1)比喻雨远近轻重（2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩浓浓的喜爱3 草虫的村落巩固运用2.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力（2）全神贯注灵泉一般泉水非同一般，具有灵性。

音韵灵泉对大自然小生灵的赞美拓展阅读2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。

不胜负荷：无法承担压力和痛苦。

4．它使我听见鸟声听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见……那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。

好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。

4 索溪峪的“野”巩固运用3.（1）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。

（2）轻松愉快（3）C拓展阅读1.人面不知何处去桃花依旧笑春风悠然见南山2．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人3．暮春时节，山寨、青山、田垄、泉水4．春让人沉醉，春更让人断魂，而我更爱枫香塔的春天！第一单元自我检测五、1.这山中的一切，每一个都是我的朋友。

3.峡谷衬托着身躯。

4.人作者对云雀亲切的情感六、2.山是野的。

3.惊险磅礴随心所欲、不拘一格七、（2）无处不涌无处不鸣调皮的孩子喜爱5 詹天佑自学提示3.京张铁路开凿隧道设计“人”字形线路杰出爱国4.中国沦为半殖民地半封建社会，帝国主义列强对我国加紧经济侵略，清朝政府无能，国力衰退。

部编版六年级语文上册第20课《青山不老》课时练习题(含答案)

部编版六年级语文上册第20课《青山不老》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列加点字的读音中，有误的一项是（）。

A．排闼．（tà）山郭．（ɡuō）B．恩赐．（cì）威胁．（xié）C．璀．璨（cuǐ）肆虐．（nüè）D．潺．潺（chán）铁锹．（qiū）2．下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（）。

A．小华的握笔姿势不对，老师三番五次．．．．矫正都不管用。

B．你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧不慢．．．．。

C．我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉．．．．，在我心中激荡。

D．游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同．．．舟．。

3．下列句子中与“他喜欢弹琴”意思不一样的一项是()A．难道他不喜欢弹琴吗？B．他喜欢弹琴吗？C．他是喜欢弹琴的。

D．他不能不喜欢弹琴。

4．下列语句赏析不正确的一项是（）A．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

”这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常生动地描写出了当下的画面，让人感觉身临其境。

B．“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？” 这句话用设问的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。

C．“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

”这句话作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了花生的朴实无华。

D．“信赖，往往创造出美好的境界。

”这句话是文章的总结句，也是揭示文章主旨的句子，说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。

5．下列四组句子中，不能用“虽然……但是……”连接的一项是()A．爷爷已经很老了。

爷爷坚持每天做运动。

B．地球很可爱。

地球太容易破碎了。

C．这件衣服很漂亮。

这件衣服太贵了。

D．天空中有美丽的月亮。

天空中有闪烁的星星。

(新版)2020年秋部编本人教版六年级语文第一学期(上册)20青山不老(1)随堂练习及答案

20*青山不老第一课时一、多音字组词。

参：cān ( ) shēn( ) cēn ( )恶：è( ) ě( ) wù( )二、根据意思写词语。

1.任意的残杀或迫害。

（）2.非法占据、霸占。

（）3.比喻共同经历患难。

（）4.一再，多次。

（）5.对人谦恭有礼貌。

（）三、按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。

(改为感叹句)2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

(缩句)3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。

(修改病句)四、指出破折号的不同用法（填序号）。

A．表解释说明B．表语意转换 C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。

（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。

（）3．丁——冬——丁——冬……（）五、阅读练习。

风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。

1.在括号内给加点的字注音。

2.解释下面各字在句中的含义。

作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________3.用自己的话说说这句话的意思。

参考答案一、参加人参参差不齐凶恶恶心可恶二、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬三、1.这是多么了不起的奇迹啊！2.老头创造了奇迹。

3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。

四、1.B 2.A 3.C五、1.nì dào qíng zhuì2.起方向相反举，抬落，掉下3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。

部编版六年级语文上册第20课《青山不老》课时练习题(附答案)

部编版六年级语文上册第20课《青山不老》课时练习题（附答案）一、基础练习1．下列词语中加点字的字音无误的一项是（）A．参．天（cān）粼．粼（lín）肆虐．．（sì nüè）铁锹．（qiū）B．盘踞．(jù)擎．（qín）着劲．(jìn)挺参．差（cēn）C．拄．(zhǔ)着拐杖．(zhàng)载．（zài）重宿．舍(sù)D．荡漾．．（dàng yàng）淤．泥（yū）不禁．（jìn）星宿．（xiù）2．下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（）。

A．小华的握笔姿势不对，老师三番五次．．．．矫正都不管用。

B．你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧不慢．．．．。

C．我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉．．．．，在我心中激荡。

D．游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟．．．．。

3．下列句子没有语病的一项是（）A．渐渐突然它胆子大了，就落在我的书桌上。

B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。

C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。

D．这次实践活动，使我深受教育。

4．下列四组句子中，不能用“虽然……但是……”连接的一项是()A．爷爷已经很老了。

爷爷坚持每天做运动。

B．地球很可爱。

地球太容易破碎了。

C．这件衣服很漂亮。

这件衣服太贵了。

D．天空中有美丽的月亮。

天空中有闪烁的星星。

5．下面是一位同学围绕“忙碌的早晨“这个题目选的材料其中不适宜用来表达中心意思的一项是（）A．大街上，人们行色匆匆，赶着去上班B．我加速地刷牙、洗脸、吃饭，准备上学C．公园里，爷爷奶奶们打着太极拳D．超市里，理货员马不停蹄地往货架上补货6．根据语境选词填空。

巍然屹立蒸蒸日上激流勇进地大物博她_____ _，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍熠熠生辉；她____ __，浩荡的洪流冲过历史翻卷的旋涡，洗刷了百年的污浊；她___ ___，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起了不屈的脊梁；她____ __，灼灼的光华穿透重重的阴霾，熔铸了新的辉煌。

2020-2021年部编版小学语文六年级上册《三黑和土地》同步练习 (含答案).doc

第20课《三黑和土地》同步练习基础百花园一、给下列字选择正确的读音。

咸（xián chéng）甜荞（qiáo jiāo）麦耙（bàpá）地蹚（tàng tāng）河二、辨字组词。

咸（）耙（）荞（）霎（）成（）粑（）桥（）需（）三、在括号里填上合适的词语。

一（）土一（）种子一（）床一（）雪四、选词填空。

白花花白霎霎白茫茫1.三黑看到自己种的荞麦已经开花，像一片雪。

2.那云朵不是我们平时所见的的云朵,而是五彩缤纷的。

3.脚下踩着的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了。

提升训练营五、按要求写句子。

1.农民把整个生命都投入了土地。

（缩句）2.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。

（改为反问句）六、读下面一段话，完成练习。

三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。

他（）的，连嘴都合不上。

地里的蝈蝈，也叫得更欢。

1.在句子中的括号里填上合适的词语，再仿写所填词语。

2.用“___”画出这段话中对三黑心理描写的句子。

3.“翻身的人儿心里真甜。

”你是怎么理解这句话的？思维大练兵七、课外阅读泥土最珍贵两个欧洲人来到埃塞俄比亚。

他们到处奔走，绘制地图。

欧洲人工作结束了。

埃塞俄比亚的皇帝在皇宫宴请他们，并赠送了贵重的礼物，最后皇帝派人送欧洲人乘船回国。

欧洲人正要上船，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，脱下鞋子。

欧洲人脱了鞋子，送行的主人仔细地抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。

你们这是做什么欧洲人问主人回答皇帝要我们祝你们一路平安还要我们转告你们来自远方的强国亲眼看到了我们美丽富饶的土地埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家它的泥土是我们最珍贵的我们在泥土里下种，埋葬死者；我们干活累了在泥土上休息；我们在长满青草的土地上放牧牲口。

你们在我们的国土上翻山越岭，穿森林，过草地，所走过的路都是我们的祖先的脚在泥土上踩出来的。

埃塞俄比亚的泥土比我们的父母、兄弟还要亲。

部编人教版六年级语文上册每课详解：第5单元第20课有的人

1.有感情地朗读课文，培养鲜明的爱憎情感，懂得“为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡”的道理。

(重点)2.了解本文运用的对比手法，体会运用这种手法的好处。

(难点)3.通过学习诗歌，培养灵活运用对比手法的能力。

.臧克家：(1905-2004)汉族，山东诸城人，杰出诗人，著名作家、编辑，忠诚的爱国主义者，被誉为“农民诗人”。

重要作品：诗集《烙印》《罪恶的黑手》等。

.1949年，臧克家回到北京。

10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。

臧克家亲身参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，看到了鲁迅文章中提到过的“枣树”“老虎尾巴”。

睹物思人，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬，写了《有的人》这.首短诗。

着zhe （看着）zháo （着急）zhāo （高着儿）zhuó（着手）给gěi（送给）jǐ （给予）.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

.说一说课文主要写了什么？本文通过对鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人们头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。

.不朽：牛马：永不磨灭，形容某种精神或某个事物千古流传。

造句：老一辈革命家为党和人民立下了不朽的功勋。

①牛和马。

②受奴役而艰苦劳累。

③比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。

本课指全心全意为人民服务的人。

造句：旧社会的劳动人民过着牛马不如的日子。

.下场：抬举：①动词，演员或运动员退场。

②名词，人的结局（多指不好的）。

造句：对人民不利的人是没有好下场的。

看重某人而加以称赞或提拔。

造句：做人不要不识抬举。

.记住铭记都有“记在心里”的意思。

“铭记”是“深深地记在心里”，比“记住”的程度更深。

1.我们要记住老师叮咛的话。

2.只有铭记历史才会使我们充满了前进的动力。

相同点：不同点：造句：.1.品读课文，想想课文可以分成几个意义段？2.结合核心问题品读课文。

部编版六年级语文上册第六单元20课《三黑和土地》同步练习题(含答案)

部编版六年级语文上册第六单元20课《三黑和土地》同步练习题（含答案）一、给下面词语中的加点字注音。

耙．子（）蝈．蝈（）荞．麦（）蹚．坏（）麦籽．（）闺．女（）旱．天（）疙瘩．．（）二、辨字组词。

恨（）旱（）溜（）逮（）狠（）早（）榴（）建（）三、选词填空。

招引招呼1.三黑想（招呼）从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”2.我家的樱桃树开花了，（招引）来了几只蝴蝶。

四、下列说法正确的一项是（）。

A.苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，又经过个人才华的淘洗和提炼，质朴中伴随着激情诗意。

B.《三黑与土地》讲的是抗战胜利前夕的土地改革运动。

C.《三黑与土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。

D.《三黑与土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质。

五、三黑的所见所闻、所想所做是什么呢？三黑又是怀着怎样的心情面对土地的？六、课文理解。

三黑从来没有睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。

这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。

三黑耙过地，坐下来歇一歇。

看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。

荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里抓痒痒的好喜欢。

参考答案一、给下面词语中的加点字注音。

耙．子（pá）蝈．蝈（guō）荞．麦（qiáo）蹚．坏（tāng）麦籽．（zǐ）闺．女（guī）旱．天（hàn）疙瘩．．（gē dá）二、辨字组词。

恨（仇恨）旱（旱天）溜（顺溜）逮（逮住）狠（凶狠）早（早晨）榴（石榴）建（建设）三、选词填空。

招引招呼1.三黑想（招呼）从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”2.我家的樱桃树开花了，（招引）来了几只蝴蝶。

四、下列说法正确的一项是（ A ）。

A.苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，又经过个人才华的淘洗和提炼，质朴中伴随着激情诗意。

B.《三黑与土地》讲的是抗战胜利前夕的土地改革运动。

六年级语文上册第20课《三黑和土地》知识点总结、同步练习(含答案)

六年级语文上册第20课《三黑和土地》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一多音字溜：liū（溜冰）liù（大溜）散：sǎn（散漫）sàn（散步）钻：zuàn（钻石）zuān（钻孔）近义词温暖——暖和合适——符合顿溜——顺当松散——疏松舒服——舒适赶紧——赶快准备——筹备叫唤——鸣叫招呼——呼唤反义词温暖——寒冷松散——紧密舒服——难受喜欢——讨厌笑嘻嘻——哭啼啼理解词语恨不得：急切希望（实现某事）；巴不得。

土疙瘩：土结成的块状物。

耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。

顺溜：通畅顺当；没有阻拦。

松散：①（事物结构）不紧密；（精神）不集中。

②关系不密切。

③（制度、纪律等）执行不严格。

本文指土壤疏松。

荞麦：一种草本植物，籽实磨成粉供食用。

白霎霎：形容很白。

蝈蝈儿：一种昆虫，身体绿色或褐色，善于跳跃。

蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。

招呼：呼唤。

公粮：农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食。

2016年1月1日起，我国已全面取消农业税，不再缴纳公粮。

翻身：比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。

笑嘻嘻：形容微笑的样子。

句子解析1.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。

活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。

这句话统领全文，运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和2.三黑就是这样地翻着土地。

从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。

作者运用先概括后具体的写作手法。

先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与热爱之情。

3.三黑耙过地，坐下来歇一歇。

看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。

这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。

4.三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。

他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

人教版小学六年级语文上册第20课《有的人》课后习题含答案

第20课《有的人》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、汉字变脸。

乔（桥梁）（矫健）（娇小）（轿车）夸（）（）（）（）尧（）（）（）（）三、找规律，写词语（根据意思写词语）。

生死优劣__________ __________ __________ __________ 明白抬举__________ __________ __________ __________ 四、对号入座（人体器官及比喻义）。

眼线心腹心肝心血骨肉肺腑眉目咽喉血肉面子心脏骨干脑筋胃口手腕口齿（）喻“口才”；（）喻“侦探”。

（）喻“宝贝”；（）喻“精力”。

（）喻“亲信”；（）喻“亲人”。

（）喻“手段”；（）喻“内心”。

（）喻“欲望”；（）喻“内容”。

（）喻“线索条理”；（）喻“身份光彩”；（）喻“中坚力量”；（）喻“险要之地”；（）喻“要害部位”；（）喻“思想意识”。

五、择优录取（词义辨析，填序号）。

牛马：①牛和马②供役使的人③受奴役而艰苦劳累1．有的人，俯下身子给人民做牛马。

（）2．旧社会劳动人民过着牛马生活。

（）3．草原上，牛马成群。

（）抬举：①使抬升②培养③称赞；提拔1．冷空气把暖空气抬举起来。

（）2．群众把他抬举得很高很高。

（）3．把他交给你，希望你好好抬举。

（）六、字斟句酌。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

1．第一个“有的人”指的是__________；第二个“有的人”指的是__________。

2．第一个“活”是指__________，“死”指的是__________；第二个“活”是指__________，“死”指的是__________；七、默写填空。

1．表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句是____________________这是化用鲁迅《自嘲》中“____________________，____________________”的诗句。

2．比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句：____________________，____________________。

部编版六年级上册语文课时练第20课《青山不老》二(附答案)

13. 13．
14. 略
双筷子积少成多，要毁掉多少森林哪；春暖花开的时候，在阳光明媚的日子里，到山坡上栽下几株小树，每年如此，让小树和我们一起长大，长成一片郁郁葱葱的森林…… 那时候，你再静静地倾听，你会听到怎样一个娓娓动听的童话呢?
〔1〕森林消失意味着
和
。
〔2〕下面句子采用了什么说明方法？
①大约是一万年以前吧，地球有一半的陆地被森林覆盖着，你能想象那是怎样一个绿色
、、
、、
的的地方。
〔2〕请你用几个成语评价老人：
、
、
7. 课文回眸室。《青山不老》一文作者是
，运用了、、等修辞方法，描绘了
的故事，让我们感动的是
。
8. 辨字组词。
坏坑
梢
律
栽
语
环炕
稍
肆
载
悟
9. 我能把词语补充完整
风雨
不不
三五
一泻
日月滔滔
三、现代文阅读阅读练习。
风大作时，能逆〔〕吹牛马使倒
习作要求： 1. 题目自拟，写一篇不少于 450 字的记叙文。 2. 挖掘生活真实素材，写出真情实感。 3. 文中不得出现真实的人名、校名。
1．C
参考答案
2．B
3．B
4．D
5．B
6．〔1〕黄沙漫天寸草不生飞沙走石绿意盎然松涛阵阵绿树成阴〔2〕无私奉献坚持不
懈与日月同辉
7.梁衡
拟人
精神
2．以下句子中与》他喜欢弹琴〞意思不一样的一项为哪一项( )
A．难道他不喜欢弹琴吗？ C．他是喜欢弹琴的。
B．他喜欢弹琴吗？ D．他不能不喜欢弹琴。
3．下面的词语书写完全正确的一项为哪一项( )

部编版六年级上册语文课后作业第20课《青山不老》(附答案)

部编版六年级上册
20. 青山不老
课后作业
一、判断正误，对的打》√〞，错的打》×〞。
〔1〕用部首检字法查》巷〞字，可以先查》共〞部，再查 4 画。〔
〕
〔2〕》朦〞和》胧〞两个字都是左半部表义，右半部表音的形声字。
〔
〕
〔3〕》竭泽而渔〞和》笔走龙蛇〞都是褒义词。〔
〕
〔4〕》响遏行云〞和》阳春白雪〞都是描写天气的词语。〔
和野花。山村里住着一个农夫，他家里很穷。
有一天，农夫发现了这片肥沃的土地。从此，一年四季，他便在这片土地上劳动、耕作。辛勤的汗水换来了丰硕的果实，全家人过上了幸福的生活。后来，农夫老了，死了。农夫的独生子很懒，不愿去远离山村的土地上劳动，春天里播下种子，以后就再也不管了，只等着秋天去收获。结果，一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少，家里也越来越
四、《青山不老》的作者是，讲述了一个普通的山野老农用了年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。其实》青山不老〞的含义是。〔2分〕五、课文回眸室。《青山不老》一文作者是，运用了、、等修辞方法，描绘了的故事，让我们感动的是。
六、认真阅读青山不老这篇课文，答复下面的问题
过往的人们看见了，都不禁赞叹道：》好一片肥沃的土地啊！〞
〔1〕》不禁〞的意思是
。
〔2〕》土地肥沃〞具体表现在
。
4 这则寓言告诉我们一个什么道理？
八、拓展阅读训练，答复以下问题。我爱这土地艾青
若我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

小学语文基础训练六年级(上册)参考答案与解析

小学语文基础训练六年级上册参考答案17少年闰土自学提示1.民族魂外貌、语言、动作见识丰富而又活泼可爱、聪明能干《从百草园到三味书屋》等2. rùn zhēnɡ xínɡ shì jiàng kòng3.雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿巩固运用1.胯下厨房套住刺猬畜生3.深蓝的一轮金黄的一望无际的碧绿的项带银圈手捏一柄钢叉尽力地4..“他们”指“我”往常的朋友。

“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。

5.（1）扫支起撒拉（2）非常的聪明能干，见多识广。

（3）他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。

突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

(供参考，只要用上表示连续动作的词即可。

)拓展阅读1.略2.母亲和我都叹息他的景况。

3.略4.略18 我的伯父鲁迅先生拓展阅读3.去世时的情景对鲁迅先生的回忆19一面巩固运用2.(1)A (2)C (3) D (4) B20有的人巩固运用2.（1）B(2)C (3) ④（4）引领全文对比第五单元自我检测五、1.俯首甘为孺子牛2.走的人多了也便成了路3.别人的时间谋财害命六、(4)动作神态语言这在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

七、2.娓娓动听不苟言笑一本正经前仰后合3.C4.鲁迅讲笑话很有特点。

鲁迅先生是一个平易近人的人。

5.A6.鲁迅先生是一个风趣、善良、平易近人，对社会底层劳动者富有同情心的人。

（意思接近即可）诗海拾贝自学提示（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。

（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。

（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。

部编版六年级语文上册第20课《青山不老》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文上册第20课《青山不老》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词。

记载．（zǎi zài）险恶．（wùè）归宿．（sù xiù）不禁．（jīn jìn）二、把词语补充完整。

不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )( )( )共存日月( )( ) 三( )五( )阅读能力大提升三、根据课文内容填空。

1.本文作者是( )，他用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____2.课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示()。

接着从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：一是山沟的大环境的恶劣险峻，衬托( )；二是老农生活条件的简陋艰辛，突出( )；村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了( )；最后以作者自身的心灵感触提升( )。

思维创新大拓展四、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

1.这则告示告诉游人什么呢？2.它写得好不好？说出你的理由。

参考答案：一、zǎi 载人è可恶sù星宿 jīn 禁止二、不(紧)不(慢) 不(知)不(觉) 不(明)不(白)(山)(川)共存日月(同)(辉) 三(番)五(次)三、1.梁衡面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代2.老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩改造山林的艰难困苦老农植树造林的难度之大、态度之坚决老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩文章的中心意旨四、1.爱护花草树木，不要破坏花草树木。

有答案-人教部编版六年级语文上册第20课《青山不老》精品配套练习基础+阅读部编版六年级上册

20一、积累与运用1．看拼音写词语。

yōng dài néng nài jǔ sàng pái shān dǎo hǎicǎi hóng hún zhuó pān dēng zhǎn dīng jié tiě2．下列词语的字形和加点字的读音全对的一项是（）A．枯竭成畦（qí）排闼（dà）山郭（guō）B．滥用遨（áo）游矿（kuàng）产威胁（xié）C．慷慨荞（qiáo）麦蹚（táng）水肆虐（nǜè）3．下面的词语书写完全正确的一项是( )A．参天树稍铁锹绿风荡漾B．恭敬宏伟归宿不紧不慢C．领悟煮饭烟袋三翻五次D．治理设想劲挺风雨同州4．下列关联词语运用错误的一项是( )A．因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。

B．即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。

C．如果所有的动物都死去了,人类就会灭亡。

D．虽然山沟里的生活条件十分艰苦,但是老人不肯去城里享清福。

5．下列句子修辞手法判断有误的是（）A．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。

风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

（比喻）B．杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山谷山腰。

（拟人）C．看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

（拟人）D．县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之，高二三丈而坠。

”（引用）6．下列句式转换有误的一项是（）A．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

(缩句)老头创造了绿洲。

B．这是了不起的奇迹。

(改为双重否定句)这不能说是了不起的奇迹。

C．这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊! (改成反问句) 这树下的淤泥有两米厚，难道不都是好土吗？D．屋后的青山就是生命的归宿。