沪科版九年级物理第十三章 内能与热机 课件

讲授新课
实验与探究
将一根铁丝快速反复弯折数十次，铁丝弯 折处会发热。 铁丝弯折处会发热，表明铁丝弯折处的温度升高了，铁丝 的内能增大了，铁丝的内能增大是由于人对铁丝做了功。
小结：做功可改变内能。
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观察与思考 下面的铁锅、棉被的内能改变了吗？这是通过什么方式 改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
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实验与探究
实验目的 探究物质的吸热性质。 实验器材 烧杯、酒精灯(或电加热器)、天平、钟表、温度计、搅拌器。 实验方案
方案一：取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等 的热量）后，比较温度的变化。 方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比 较加热的时间（吸收热量的多少)。
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低，内能越少。 4.知道做功和热传递可以改变物体的内能。
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一 物体的内能
观察与思考 运动的物体具有动能，那么处于热
运动的分子是否具有动能呢？ 受到地球吸引的物体若被举高，具
有重力势能；分子与分子之间有相互作 用力，分子之间是否也具有势能呢？
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归纳与小结
内能
物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的 总和叫做物体的内能。
随堂训练
2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ D ）
A.0℃的冰可从0℃的水中吸热 B.100℃水的内能比0℃水的内能大 C.水的温度越高，所含热量越多 D.物体的内能不会为零
3.关于物体的内能，下列说法正确的是（ D ）
A.物体运动得越快，内能越大 B.物体被举得越高，内能越大 C.物体运动得越快，举得越高，内能越大 D.物体温度越高，内能越大
观察与思考 实验过程中应该注意哪些问题呢？
1.对等量的水和煤油进行加热，观察哪种物质的温度上升快。 2.如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间物质吸收的 热量相同。
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实验与探究
进行实验与收集证据
a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材 b.记录液体加热前的温度t1 c.给电加热器通电一段时间后断电，同时上下拉动搅拌棒，
课堂小结
一、内能 1.定义 2.相关因素：温度、质量、状态、体积等 二、改变内能的方式 1.热传递 2.做功 三、热量
随堂训练
1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( C )
A.在火炉上烧水，水温升高 B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D.炎热的夏天，柏油路面温度升高
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第十三章 内能与热机
第二节 科学探究：物质的比热容
第1课时 探究物质的比热容
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课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与来自百度文库考
同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？
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认知与了解
学习目标
1.通过实验探究，比较不同物质的吸热能力。 2.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。
单位: 焦耳，简称焦。 符号: J
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二 影响内能的大小的因素
观察与思考 炽热的铁水有内能，北极的冰山也有内能。
任何物体在任何情况下都具有内能。
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观察与思考 谁的内能大?
温度越高
分子无规则运动越剧烈
亮
同一物体的温度越
分子动能越大
高，内能越大；温
度越低，内能越小.
组成这个物体的所有分子 的动能总和增加
等温度平衡后记录液体的温度t2
探究物质吸热性质.swf
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分析与论证
• 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量 是 相同的 。
• 相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热 量是 不相同的 。
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二 比热容
1.比热容 定义：某种物质温度升高(或降低)所吸收(或放出)的热量与 物质的质量和升高(或降低)的温度乘积的比，叫作这种物质 的比热容。符号：c。
铁锅热得烫手
棉被被晒得暖呼呼的
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观察与思考
发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从 人体 传 给 毛巾 。 人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能 增多。
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观察与思考 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
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第十三章 内能与热机
第一节 物体的内能
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课堂小结
随堂训练
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观察与思考
你见过流星吗？知道流星为什么会发光吗？
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观察与思考
玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而 来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？
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认知与了解
学习目标
1.了解内能的概念，知道内能的单位焦耳。 2.能简单描述温度与内能的关系。 3.知道对于同一个物体，温度越高，内能越多，温度越
2.比热容的计算公式
Q:吸收的热量
m:物体质量 t1:物体初温度 t2:物体末温度
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观察与思考 3.比热容的单位
焦耳/(千克· ℃) J/(kg· ℃) 读作: 焦耳每千克摄氏度 物质的比热容跟密度相似,也是物质的物理属性之一.可 以用比热容来鉴别物质。
这个物体的内能增大
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三 改变物体内能的途径
观察与思考 你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内 能？生活中还有哪些现象和这些类似？
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实验与探究
如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒 中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉 燃烧起来了，这是为什么呢？
因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度 升高，达到硝化棉的燃点，导致硝化棉燃烧。
炉子烧水
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观察与思考 热传递改变内能的实质是什么?
高温物体的内能 高温部分的内能
转移到
低温物体 (不同物体之间) 低温部分 (同一物体之间)
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归纳与小结
改变物体内能的途径是做功和热传递。
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四 热量
观察与思考
什么叫热量？ 在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。 通常用字母Q表示。 单位: 焦耳，简称焦。 符号: J
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一 物质吸热或放热的规律
观察与思考
（1）烧开一壶水与烧开半壶 水需要的热量一样多吗？ （2）将质量相同的铜块和铁 块加热，升高相同的温度，需 要的热量一样多吗？ 物体温度升高的多少与哪些因素有关呢？ 质量和温度
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观察与思考
物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温 度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。