新版人教版二年级下册语文《语文园地8》课件(2018新教材)
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人教版小学二年级语文下册《课文 语文园地八》公开课课件_8
语文园地八
2018年新部编版二年级语文下册
1
口语交际
2
杜甫的故事
（FLASH动画播放）
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3
聪明的阿凡提
（FLASH动画播放）
点击下一页
4
识字加油站
5
01 gōu
识字加油站
chǎn
钩（钩子）
梅（梅花） 源（源头） 炬（火炬）
jù
yuán
méi
垮（垮掉）
kuǎ
金 木 fén 水 火 土
鸡蛋
犭（狐 ） 狐狸 （ 狗 ） 小狗
鸟表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰。
反犬旁（犭）表示走兽动物。
草头（艹）表示植物。
手和提手旁（扌）表示动作；
垮
梅
灿 源
涨 炬
坟
柿
钩
铲
回顾所学的 生字，巧记 生字宝宝。
15
钩子
铲子
梅花
柿子
16
水源
涨潮
灿烂的夜空
火炬
17
学会观察
垮掉
写好字，首先从仔细观察开始。 坟墓
19
字词句运用
hū rán
更好的理解，才能更好的运用。
tū rán
忽 然
忽然：“表示情况发生得迅速而又出 乎意料”。 如，他正要出去， ～下起大雨来。
突 然
突然：形容情况发生得急促，出人意 料。如“奶奶这次病得太～了”。
区别
“突然”表示情况发生得更快更急促一些，词义重于“忽然”。 从词性上说，“突然”是形容词，如“病得太～了”；“忽然”是副词，不能再受 副词修饰，不能说“奶奶来得很忽然”，但可以说“奶奶来得很突然”。
45
看 星 星 的 孩 子
2018年新部编版二年级语文下册
1
口语交际
2
杜甫的故事
（FLASH动画播放）
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3
聪明的阿凡提
（FLASH动画播放）
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4
识字加油站
5
01 gōu
识字加油站
chǎn
钩（钩子）
梅（梅花） 源（源头） 炬（火炬）
jù
yuán
méi
垮（垮掉）
kuǎ
金 木 fén 水 火 土
鸡蛋
犭（狐 ） 狐狸 （ 狗 ） 小狗
鸟表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰。
反犬旁（犭）表示走兽动物。
草头（艹）表示植物。
手和提手旁（扌）表示动作；
垮
梅
灿 源
涨 炬
坟
柿
钩
铲
回顾所学的 生字，巧记 生字宝宝。
15
钩子
铲子
梅花
柿子
16
水源
涨潮
灿烂的夜空
火炬
17
学会观察
垮掉
写好字，首先从仔细观察开始。 坟墓
19
字词句运用
hū rán
更好的理解，才能更好的运用。
tū rán
忽 然
忽然：“表示情况发生得迅速而又出 乎意料”。 如，他正要出去， ～下起大雨来。
突 然
突然：形容情况发生得急促，出人意 料。如“奶奶这次病得太～了”。
区别
“突然”表示情况发生得更快更急促一些，词义重于“忽然”。 从词性上说，“突然”是形容词，如“病得太～了”；“忽然”是副词，不能再受 副词修饰，不能说“奶奶来得很忽然”，但可以说“奶奶来得很突然”。
45
看 星 星 的 孩 子
部编人教版二年级语文下册《语文园地八》精美课件
这一自然段既交代了故事发生的地点，也为我们勾画出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，为后来雨来的脱险埋下伏笔。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写太阳落下去以后，芦花村依然是那么美，勤劳善良的村民们在这片美丽的土地上生活着，人们多么希望雨来这个好孩子仍活着。这里的景物描写主要烘托了人们的心情。
微微风簇浪，
散作满河星。
漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上，那盏渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上。一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，原来像萤火虫那样一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。
李 时 珍
你读懂了什么？有哪些不懂的地方？
1、李时珍为什么决定要重新编写一部完善的药物书？2、李时珍在编写过程中克服了哪些困难？
带着问题再读故事：
第1课时
新课导入
小英雄雨来
“小”是指什么？
年龄小
“英雄”是什么意思？它在词典中有三个义项，你认为应该选择哪个？
理解课题
英雄：指本领高强、勇武过人的人。指具有英雄品质的人。指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
读了课题之后，你想知道什么？
为什么称雨来是小英雄？从文中哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？
语文园地八
钩(钩子)←金→铲(铲子)
ɡōu
chǎn
认一认，你发现了什么？
梅(梅花)←木→柿(柿子)
méi
shì
源(源头)←水→涨(涨潮)
yuán
zhǎnɡ
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
jù
càn
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写太阳落下去以后，芦花村依然是那么美，勤劳善良的村民们在这片美丽的土地上生活着，人们多么希望雨来这个好孩子仍活着。这里的景物描写主要烘托了人们的心情。
微微风簇浪，
散作满河星。
漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上，那盏渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上。一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，原来像萤火虫那样一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。
李 时 珍
你读懂了什么？有哪些不懂的地方？
1、李时珍为什么决定要重新编写一部完善的药物书？2、李时珍在编写过程中克服了哪些困难？
带着问题再读故事：
第1课时
新课导入
小英雄雨来
“小”是指什么？
年龄小
“英雄”是什么意思？它在词典中有三个义项，你认为应该选择哪个？
理解课题
英雄：指本领高强、勇武过人的人。指具有英雄品质的人。指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
读了课题之后，你想知道什么？
为什么称雨来是小英雄？从文中哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？
语文园地八
钩(钩子)←金→铲(铲子)
ɡōu
chǎn
认一认，你发现了什么？
梅(梅花)←木→柿(柿子)
méi
shì
源(源头)←水→涨(涨潮)
yuán
zhǎnɡ
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
jù
càn
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
二年级下册语文课件语文园地八人教版部编版
背诵
写一写
我爱阅读
自读短文， 不会认的字 查字典
说一说你读 懂了什么
这篇课文让你了解 到了一个怎样的李时珍？
刻苦钻研、不怕辛苦、 坚持不懈
赛读短文
谢谢
语文园地八
第一课时
读一读
识字加油站
钩（钩子） 金 铲（铲子）
梅（梅花） 木 柿（柿子）
读一读
识字加油站
源（源头） 水 涨（涨潮）
炬（火炬） 火 灿（灿烂）
读一读
识字加油站
垮（垮掉） 土 坟（坟墓）
你发现了什么？
“金、木、水、火、土”作 偏旁时笔画的大小和形态都发 生了变化。
读一读
钩铲梅柿源 涨炬灿垮坟
这几个字有 什么特点？
二年级下册语文课件 - 语文园地八 人教版部编版(共40张PPT)
我们可以用 什么方法记 住这几个字？
二年级下册语文课件 - 语文园地八 人教版部编版(共40张PPT)
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你能给它们 组几个词？
二年级下册语文课件 - 语文园地八 人教版部编版(共40张PPT)
读一读
慢慢 慢吞吞
徐徐 慢悠悠
二年级下册语文课件 - 语文园地八 人教版部编版(共40张PPT)
你发现了什么？
这些词是几组近义词。
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你能用它们 中的一两个 说句子吗？
你发现了什么？ 每组字的偏旁都相同。
这些同偏 旁的字有 什么特点？
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二年级下册语文园地八人教部编版PPT
朗读指导 他想,病人吃错了药,那多危险啊,于是决定重新编写一部完善的药物 书。这句话中的“危险”重读,表示强调。“于是决定重新编写一部 完善的药物书”要读出坚定的语气。
我爱阅读
柳公权立志学书
有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老 人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了, 便皱皱眉头说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没 骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几 个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人, 写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城 看看去吧。”
我爱阅读
李时珍
（原文见教材第114页） ”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人,写不好字。
上课铃响了,小花立刻跑进教室,小刚还是慢吞吞地走着。 思考：那个没有双臂的老人用脚写的字是什么意思?
文章讲述了李时珍立志为穷人看病,研究药物历尽千难万险,终 老人写下这些字是向柳公权介绍自己成功的经验。
这是一首五言绝句。诗人通过对自然景色细致的观察, 运用动静结合的方法,展示了一幅美丽的河上夜景,抒发 了诗人对自然之美的喜爱之情。
朗读指导 朗读前两句时,语速略慢,语调低缓轻柔,要读出夜色的静美。读后两句 时,语速稍微快一些,语调稍高,读出赞美的语气。“/”表示停顿。
注释
【书】这里作动词用,是写、记的意思。 【孤光】孤零零的灯光。 【萤】萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。 【簇】拥起。
设身处地的想想小明
李明杰会怎样跑进教室,是急急忙忙、风风火火,还是其他 样子,写出在这种心情下他表现出来的动作或状态。
我会写
李明杰很着急,急急忙忙地跑进了教室 李明杰高兴极了,连蹦带跳地跑进了教室。
我爱阅读
柳公权立志学书
有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老 人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了, 便皱皱眉头说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没 骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几 个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人, 写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城 看看去吧。”
我爱阅读
李时珍
（原文见教材第114页） ”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人,写不好字。
上课铃响了,小花立刻跑进教室,小刚还是慢吞吞地走着。 思考：那个没有双臂的老人用脚写的字是什么意思?
文章讲述了李时珍立志为穷人看病,研究药物历尽千难万险,终 老人写下这些字是向柳公权介绍自己成功的经验。
这是一首五言绝句。诗人通过对自然景色细致的观察, 运用动静结合的方法,展示了一幅美丽的河上夜景,抒发 了诗人对自然之美的喜爱之情。
朗读指导 朗读前两句时,语速略慢,语调低缓轻柔,要读出夜色的静美。读后两句 时,语速稍微快一些,语调稍高,读出赞美的语气。“/”表示停顿。
注释
【书】这里作动词用,是写、记的意思。 【孤光】孤零零的灯光。 【萤】萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。 【簇】拥起。
设身处地的想想小明
李明杰会怎样跑进教室,是急急忙忙、风风火火,还是其他 样子,写出在这种心情下他表现出来的动作或状态。
我会写
李明杰很着急,急急忙忙地跑进了教室 李明杰高兴极了,连蹦带跳地跑进了教室。
2018部编人教版新版小学语文二年级下册ppt课件语文园地(八)
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 . . . . . . . . 李明杰_______________，_______________跑进了教室。 点拨：本题提示我们在理解词语的意思的基础上通过想象 画面理解句子的意思。 参考答案： 李明杰很着急，匆匆忙忙地跑进了教室。
理解词语：
伟大：超出寻常，令人钦佩敬仰的。 救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医 务工作者全心全意为人民服务的精神。 记载：记录事情的文字。 积累：积聚起来的事物。
拜访：敬词，看望并谈话。
严寒酷暑：非常冷或非常热的天气或季节。
概括段意：
第1、2 自然段：李时珍立下为穷人看病的志愿。
第 3 自然段：李时珍跟着父亲学医，下决心编写一部完善的 药物书。
微微风簇浪，散作满河星。 簇：拥起。
作者：
查慎行：（1650～1727）， 清代诗人，初名嗣琏， 字夏重，号查田；后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟 波钓徒，晚年居于初白庵，所以又称查初白。为"清初六 家"之一。浙江海宁袁花人。
译文：漆黑之夜不见月亮，只能看见那渔船上的 灯光。孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发
点拨：首先我们要通过归类的方法认识这些字。读一读这些字词， 我们会发现，中间的“金、木、水、火、土”就是其左右两个生字的 偏旁，“钩、铲”都是金字旁的字，都和金属有关；“梅、柿”都是 木字旁的字，都和树木有关；“源、涨”的偏旁都是三点水，都和水 有关；“炬、灿”都是火字旁的字，都和火有关；“垮、坟”都是提 土旁的字，都和土有关。
做了认真准备，终于写成。反映了他为人民不怕艰苦、不怕 危险、踏实认真，一心为人民的好思想、好品质。
部编版人教版二年级语文下册语文园地(八)课件
理解词语：
伟大：超出寻常，令人钦佩敬仰的。 救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医 务工作者全心全意为人民服务的精神。 记载：记录事情的文字。 积累：积聚起来的事物。
拜访：敬词，看望并谈话。
严寒酷暑：非常冷或非常热的天气或季节。
概括段意：
第1、2 自然段：李时珍立下为穷人看病的志愿。
第 3 自然段：李时珍跟着父亲学医，下决心编写一部完善的 药物书。
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 . . . . . . . . 李明杰_______________，_______________跑进了教室。 点拨：本题提示我们在理解词语的意思的基础上通过想象 画面理解句子的意思。 参考答案： 李明杰很着急，匆匆忙忙地跑进了教室。
出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微
光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。
赏析： 这首诗好似一幅速写，作者抓住了那倒映在水中的 渔火化作满天星星的片刻，几笔勾勒，立即捕捉住了这 转瞬即逝的景物。这首诗又好似一幅木刻，在漆黑的背
景之上，亮出一点渔火，黑白对比，反差特别鲜明。
李时珍
（原文见教材第113页）
微微风簇浪，散作满河星。 簇：拥起。
作者：
查慎行：（1650～1727）， 清代诗人，初名嗣琏， 字夏重，号查田；后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟 波钓徒，晚年居于初白庵，所以又称查初白。为"清初六 家"之一。浙江海宁袁花人。
译文：漆黑之夜不见月亮，只能看见那渔船上的 灯光。孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发
gōu
chǎn
钩（钩子）
méi yuán
金 木
2018人教版二年级下册语文语文园地八(1)ppt课件
科学的未来，只能属于勤 奋而又谦虚的年轻一代。
口语交际
我们身边的 科学知识可真 不少！让我们 把知道的和老 师、同学交流 交流，好吗？
写一写
这个学期快结束了，我 要把自己在这学期的收获写 下来。
暑假就要到了，我 想写一写暑假里的打算。
展示台
这是我借到的科普读 物，我来给大家读一段吧！
这是我们小组办的 “身边的科学”手抄报
19/5/24
最新中小学教学课件
16
thank you!
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
茂密的枝叶像凉棚似的， 遮住了阳光。
夜晚，环行路上，一座座 立交桥犹如道道彩虹。
口语交际
我们身边的 科学知识可真 不少！让我们 把知道的和老 师、同学交流 交流，好吗？
写一写
这个学期快结束了，我 要把自己在这学期的收获写 下来。
暑假就要到了，我 想写一写暑假里的打算。
展示台
这是我借到的科普读 物，我来给大家读一段吧！
这是我们小组办的 “身边的科学”手抄报
19/5/24
最新中小学教学课件
16
thank you!
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
茂密的枝叶像凉棚似的， 遮住了阳光。
夜晚，环行路上，一座座 立交桥犹如道道彩虹。
人教版部编版语文二年级下册优秀课件 《语文园地八》
理解词语
伟大：超出寻常，令人钦佩敬仰的。 救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医
务工作者全心全意为人民服务的精神。 记载：记录事情的文字。 完善：完备美好。 积累：积聚起来的事物。 拜访：敬词，看望并谈话。
我还积累 了很多词语。
我爱阅读
作者简介
张慧剑(1906--1970)，安徽石埭(今石台)人，原名嘉 谷，笔名辰子。其与张友鸾、张恨水，被称为“三个徽骆 驼”，后又因同在《新民报》共事，又被称为"新民报三 张"。他们均姓张，都是安徽人，又是新闻记者和小说家， 称其为"骆驼"，概任重道远之意。
我爱阅读
梳理结构：
立志行医
李
时
编写原因 积累经验
珍
编写药书 编写准备 亲自采药
写出巨著 虚心学习
人教版二年级下册
新课导入
“小鸟在前面带路，风 儿吹向我们……”
伴随着愉快的歌声，让 我们来到儿童乐园里，看一 看这里面有多少字是我们认 识的好吗？
同学们，在公园里有那 么多的汉字，你认识多少， 还有哪些不认识？这节课就 让我们一起来和这些生字交 朋友吧。
我爱阅读
链接资料
李时珍(1518—1593年)，我国明朝杰出的医学家和药物学家，与张仲景一起被 人称为医林二圣。李时珍1518年出生在蕲州(今湖北蕲县)东门外的瓦硝坝，字东璧， 晚号濒湖老人。受家庭影响，他自幼爱好医学，24岁开始跟父正式行医。经由父亲 (当地名医)李言闻的亲授和实践，李时珍的医术日益精进，逐渐名闻遐迩，明嘉靖年 间封藩在武昌的楚王聘他为王府奉祠正，不久又推荐到京城，在太医院当御医。太医 院是岐黄名家聚集之地，通过与各名医的接触共事，大大丰富了李时珍的阅历，同时， 浩瀚的皇家藏书，道地的御用药材，更开拓了他的视野，增长了见识，这些都为他日 后编写《本草纲目》创造了有利的条件。在长期的行医过程中，李时珍发现以往的本 草书有不少错误，而且有些用药经验已不切实际，于是立下了重修本草的宏愿。为了 编写《本草纲目》，他研读过800多种医药书籍和有关资料，先后到湖北、河南、河 北、安徽、江苏、江西等省考察访问，采集药物标本，行程达一万余里。他倾毕生的 精力和心血，足迹踏遍了大江南北，并以严谨的科学态度和实事求是的精神，完成 《本草纲目》这部巨著，在将近三十年期间，前后三易其稿，当他最终编定完稿时，
伟大：超出寻常，令人钦佩敬仰的。 救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医
务工作者全心全意为人民服务的精神。 记载：记录事情的文字。 完善：完备美好。 积累：积聚起来的事物。 拜访：敬词，看望并谈话。
我还积累 了很多词语。
我爱阅读
作者简介
张慧剑(1906--1970)，安徽石埭(今石台)人，原名嘉 谷，笔名辰子。其与张友鸾、张恨水，被称为“三个徽骆 驼”，后又因同在《新民报》共事，又被称为"新民报三 张"。他们均姓张，都是安徽人，又是新闻记者和小说家， 称其为"骆驼"，概任重道远之意。
我爱阅读
梳理结构：
立志行医
李
时
编写原因 积累经验
珍
编写药书 编写准备 亲自采药
写出巨著 虚心学习
人教版二年级下册
新课导入
“小鸟在前面带路，风 儿吹向我们……”
伴随着愉快的歌声，让 我们来到儿童乐园里，看一 看这里面有多少字是我们认 识的好吗？
同学们，在公园里有那 么多的汉字，你认识多少， 还有哪些不认识？这节课就 让我们一起来和这些生字交 朋友吧。
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链接资料
李时珍(1518—1593年)，我国明朝杰出的医学家和药物学家，与张仲景一起被 人称为医林二圣。李时珍1518年出生在蕲州(今湖北蕲县)东门外的瓦硝坝，字东璧， 晚号濒湖老人。受家庭影响，他自幼爱好医学，24岁开始跟父正式行医。经由父亲 (当地名医)李言闻的亲授和实践，李时珍的医术日益精进，逐渐名闻遐迩，明嘉靖年 间封藩在武昌的楚王聘他为王府奉祠正，不久又推荐到京城，在太医院当御医。太医 院是岐黄名家聚集之地，通过与各名医的接触共事，大大丰富了李时珍的阅历，同时， 浩瀚的皇家藏书，道地的御用药材，更开拓了他的视野，增长了见识，这些都为他日 后编写《本草纲目》创造了有利的条件。在长期的行医过程中，李时珍发现以往的本 草书有不少错误，而且有些用药经验已不切实际，于是立下了重修本草的宏愿。为了 编写《本草纲目》，他研读过800多种医药书籍和有关资料，先后到湖北、河南、河 北、安徽、江苏、江西等省考察访问，采集药物标本，行程达一万余里。他倾毕生的 精力和心血，足迹踏遍了大江南北，并以严谨的科学态度和实事求是的精神，完成 《本草纲目》这部巨著，在将近三十年期间，前后三易其稿，当他最终编定完稿时，
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李
时
珍
默读感知思考：
课文主要讲了李时珍的哪 两件事，分别在哪几个自然 段讲的？
１.李时珍一面行医一面研究药物。 ２.他发现旧的药物书有不少缺点。 ３.他决心编写一部完善的药物书。
联系全文想一想，李 时珍能写成著名的《本草 纲目》的原因有哪些？
（先讨论后总结）
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语文园地八
口语交际
1、跟大家说说，你最喜 欢哪部动画片？
2、它最吸引你的地方是 什么？
讲讲动画片中的故事
3、你能讲讲其中的人物 或故事片段吗？
表达过程中注意事项
1、注意说话的速度，不要太快，但也不宜太慢。语速均匀。 2、注意说话时要让别人听清楚，要与别人有眼神的交流。
高兴极了
如果李明杰很着 急，我会说……
， 急急…
03
我的发现
神 祖 礼 福 补 袜 衫 被
我知道怎样区分带“冫” 与“氵”的字了。你还有 哪些其他的发现？
冰 冷 冻 凉 海 流 洒 滴
神 祖 礼 福 冰 冷 冻 凉 补 袜 衫 被 海 流 洒 滴
我们学习过哪些带 这五个部首的字？ 一起来找一找。
烧 烤 炒 炸 坏
02
字词句运用
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼
逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
突然我想起的我明天要带彩色笔， 我立刻跑进房间把彩色笔放进我 的书包，不然明天就忘记了。
想象画面，仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰 非常着急
3、表达自信大方，尽可能的把自己的想法表达清楚。
语文园地八
01
识字加油站
钩（钩子）
梅（梅花） 源（源头） 炬（火炬） 垮（垮掉）
金 木 水 火 土
铲（铲子)
柿（柿子） 涨（涨潮）
灿（灿烂） 坟（坟墓）
金 木 水 火 土
锋 钱 钻 村 柳 桃 植 枝 杯 根 注 满 洒 温 汁 波 湾 游 浴 浓
渔灯像萤火虫？
孤光：孤 零零的灯 光。
孤零零渔灯像萤火虫的光那样微弱。
微微风簇浪， 散作满河星。
夜黑了，见不到一点月光， 渔船上孤零零的灯光好像微弱 的萤火虫的光芒，微风吹起了 细细的波浪，由于水波动荡， 映在水面上的灯光好像化成了 许多闪耀的星星。
02
我爱阅读
李时珍是我国明朝杰 出的医学家和药物学家。 为了编写本草纲目，他研 读过800多种药物书籍和 有关资料，先后到湖北、 河南、河北、安徽、江苏、 江西等省考察访问，采集 药物标本，行程达一万余 里。
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“礻”的字一般和“神”相关。 “冫”的字基本都表示温度低。 “衤”的字多与布料衣物有关。 “氵”的字与水有关。
书∶这里作动词 用，是写、记 的意思。
舟夜书所见
（清）查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪， 散作满河星。
yí ng
没有月亮， 一片漆黑。
月黑 见渔灯， 月黑 见渔 灯，
孤光一点萤。