《喜看稻菽千重浪》课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
稻菽(shū) 签署(shǔ)
wenku.baidu.com
山麓(lù)
一蔸(dōu)蕴藏(yùn) 籼稻米(xiān)
分蘖(niè)
预习检查
2.理解下面词语的意思 笼罩:像笼子似地罩在上面;指广泛覆盖的样子;比喻某种气势。 鹤立鸡群:是指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显 得很突出。 义无反顾:从道义上只有勇往直前,不能犹豫回顾。 亦步亦趋:比喻由于缺乏主张,以别人为准;或为了讨好,事事模仿或追随别人。 不敢越雷池一步:比喻不敢越过某一界限。 无可辩驳:没有理由或根据来否定对方的意见。形容事实确凿,理由充足。
课文研读
问题四:第二部分“创新是科学家的灵魂和本质”共有七个自然段,分几个层次? 明确 可分两个层次。前五个自然段都是写袁隆平的研究情况,围绕挑战权威、 自创新说来展开。后两个自然段写袁隆平的独特发现和介绍他的创新成果。
课文研读
问题五:第三部分“实事求是科学家的空气”主要围绕什么来写的?这部分在选材上 有什么特点? 明确 这部分是说明袁隆平是“真理的捍卫者,是事实的追随者。”主要围绕“三 不稻”这个情节来写的。这部分在选材上的特点有两个:一是有个性,突出了袁隆平 对于杂交水稻的认知的与众不同。二是选材精,不庞杂。
了解作者
沈英甲,笔名佳英、英佳。重庆人。中共党员。大 学学历。北京101中学毕业,当过兵,做过工。历任《世 界知识》、《世界博览》杂志编辑、记者,《科技日报》 副刊部主任、机动记者部主任,高级记者。在太平洋、 神农架、青藏高原、西部大漠进行过科学考察。1979年 开始发表作品。作品多次获中国新闻奖、全国征文奖和 优秀读物奖等。
2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。2001年2月22日,《科技日报》 发表了这篇人物通讯。
了解人物通讯
【含义】人物通讯是以人物为报道对象,反映一个人或几个人的思想、 言行、事迹,在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料,着重以人物 的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。
预习检查
1.明确字音
课文研读
问题七:鉴赏细节描写 ③片段:袁隆平把讲义夹放在田埂上,走下稻田一行行地观察起来。突然,他那敏 锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手, 欣喜地抚摸着那可爱的稻穗,激动得几乎要喊出声来! 明确 通过“鹤立鸡群”写出了的样株的与众不同,突出了他的特性,而“抚摸” 更是生动传神的写出了袁隆平将样株视若珍宝的情态,将那份欣喜与激动准确的表 达了出来。
课文研读
问题一:明确本文的线索。 明确 按时间顺序排列,以时间为线索,分别讲述了袁隆平与水稻研究所取 得的阶段性成果。
课文研读
问题二:第一部分“曾记否,到中流击水”采用了怎样的手法? 明确 采用了倒叙的手法,追述了袁隆平科学实践的过程:先说现在,然后说 1961年7月的一天,发现特异稻(欣喜)--护理特异稻(满怀希望)--试种特异 稻(失望)--分析研究(自信)--发现真理(收获)。表现了袁隆平对科学的严 谨、一丝不苟和敢于实践的科学精神。
课文研读
问题七:鉴赏细节描写 ②片段:这是一株奇特的稻禾,株形优异,穗大粒多,足有十余穗,每穗有壮谷 一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号,从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季 节他得到了一把金灿灿的稻种。 明确 从“穗大粒多,足有十余穗,每穗有壮谷一百六七十粒”这样的细节描写 我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度,和对稻田 如数家珍般的熟悉与热爱。
了解袁隆平
袁隆平,大学文化,1954年4月参加工作。历任湖南省安 江农校教师,省农科院讲师,省杂交水稻研究中心主任、 研究员,省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程 院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起 的“第二次绿色革命”,给整个人类带来了福音。现在, 我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。 杂交水稻的大面积推广应用,为我国粮食增产发挥了重 要作用。袁隆平的努力,也为解决世界粮食短缺问题作 出了贡献。
问题三:文章第5段写了20世纪五六十年代我国普遍发生饥馑,上一段还提到毛 泽东同志的话,有什么意义? 明确 一是说明提高粮食产量、开发超产稻米在当时是关系民生的大事,交代 了研究杂交稻的背景和必要性。第二是交代了袁隆平经历了几十年风雨不改初衷, 终于研究出优质杂交水稻动力的原因。因为祖国的普遍饥馑,让青年袁隆平下定 决心,把毕生精力投入到祖国人民最需要的农业科技事业中去,这表现了袁隆平 高度的责任感。
课文研读
问题六:第四部分“饥饿的威胁在退却”,通过几件事说明袁隆平的心愿? 明确 ①一个梦-----两个比喻写出了袁隆平梦想和希望的美好; ②战略设想-----三个战略发展阶段,写出了袁隆平目标远大,不断进取; ③两个心愿-----“超级杂交稻”合成;让杂交稻走向世界。
课文研读
问题七:鉴赏细节描写 ①片段:挽起裤腿走下稻田,是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准 的‘形象’。 明确 通过“挽起裤腿”这一典型细节,写出了袁隆平虽是科学家的身份, 却凡事亲力亲为,与土地与水稻天天打交道的形象。
写 作 背 景
联合国粮农组织日前公布的一份报告称,世界上36个国家和地区由于内战或气候恶 劣等原因,面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家,有1/5的人无法获得足够的粮食, 全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中,科技进步 无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂 交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。
课文研读
问题七:鉴赏细节描写 【总结】细节描写的效果 运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。细 节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具 体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
课文研读
问题八:作者用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的? 有何特点? 明确 全文通过把人物的品质和事迹分类,列小标题组织材料。 曾记否,到中流击水——工作态度、方法 创新是科学家的灵魂和本质——学术精神、品格 事实是科学家的空气——道德操守、准则 饥饿的威胁在退却——个人理想、志向 特点:条理清晰明白,重点突出。语句精妙、结构工整。