《喜看稻菽千重浪》课件

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问题七：鉴赏细节描写 ③片段：袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏 锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手， 欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 明确 通过“鹤立鸡群”写出了的样株的与众不同，突出了他的特性，而“抚摸” 更是生动传神的写出了袁隆平将样株视若珍宝的情态，将那份欣喜与激动准确的表 达了出来。
了解袁隆平
袁隆平，大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安 江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、 研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程 院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起 的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。现在， 我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。 杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重 要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作 出了贡献。
稻菽（shū） 签署（shǔ）
山麓（lù）
一蔸（dōu）蕴藏（yùn） 籼稻米（xiān）
分蘖（niè）
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2.理解下面词语的意思 笼罩：像笼子似地罩在上面；指广泛覆盖的样子；比喻某种气势。 鹤立鸡群：是指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显 得很突出。 义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。 亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好，事事模仿或追随别人。 不敢越雷池一步：比喻不敢越过某一界限。 无可辩驳：没有理由或根据来否定对方的意见。形容事实确凿，理由充足。
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问题六：第四部分“饥饿的威胁在退却”，通过几件事说明袁隆平的心愿？ 明确 ①一个梦-----两个比喻写出了袁隆平梦想和希望的美好； ②战略设想-----三个战略发展阶段，写出了袁隆平目标远大，不断进取； ③两个心愿-----“超级杂交稻”合成；让杂交稻走向世界。
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问题七：鉴赏细节描写 ①片段：挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准 的‘形象’。 明确 通过“挽起裤腿”这一典型细节，写出了袁隆平虽是科学家的身份， 却凡事亲力亲为，与土地与水稻天天打交道的形象。
问题三：文章第5段写了20世纪五六十年代我国普遍发生饥馑，上一段还提到毛 泽东同志的话，有什么意义？ 明确 一是说明提高粮食产量、开发超产稻米在当时是关系民生的大事，交代 了研究杂交稻的背景和必要性。第二是交代了袁隆平经历了几十年风雨不改初衷， 终于研究出优质杂交水稻动力的原因。因为祖国的普遍饥馑，让青年袁隆平下定 决心，把毕生精力投入到祖国人民最需要的农业科技事业中去，这表现了袁隆平 高度的责任感。
写 作 背 景
联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶 劣等原因，面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食， 全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步 无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂 交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。Fra bibliotek课文研读
问题七：鉴赏细节描写 ②片段：这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷 一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季 节他得到了一把金灿灿的稻种。 明确 从“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”这样的细节描写 我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度，和对稻田 如数家珍般的熟悉与热爱。
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问题一：明确本文的线索。 明确 按时间顺序排列，以时间为线索，分别讲述了袁隆平与水稻研究所取 得的阶段性成果。
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问题二：第一部分“曾记否，到中流击水”采用了怎样的手法？ 明确 采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程：先说现在，然后说 1961年7月的一天，发现特异稻（欣喜）--护理特异稻（满怀希望）--试种特异 稻（失望）--分析研究（自信）--发现真理（收获）。表现了袁隆平对科学的严 谨、一丝不苟和敢于实践的科学精神。
了解作者
沈英甲，笔名佳英、英佳。重庆人。中共党员。大 学学历。北京101中学毕业，当过兵，做过工。历任《世 界知识》、《世界博览》杂志编辑、记者，《科技日报》 副刊部主任、机动记者部主任，高级记者。在太平洋、 神农架、青藏高原、西部大漠进行过科学考察。1979年 开始发表作品。作品多次获中国新闻奖、全国征文奖和 优秀读物奖等。
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问题四：第二部分“创新是科学家的灵魂和本质”共有七个自然段，分几个层次？ 明确 可分两个层次。前五个自然段都是写袁隆平的研究情况，围绕挑战权威、 自创新说来展开。后两个自然段写袁隆平的独特发现和介绍他的创新成果。
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问题五：第三部分“实事求是科学家的空气”主要围绕什么来写的？这部分在选材上 有什么特点？ 明确 这部分是说明袁隆平是“真理的捍卫者，是事实的追随者。”主要围绕“三 不稻”这个情节来写的。这部分在选材上的特点有两个：一是有个性，突出了袁隆平 对于杂交水稻的认知的与众不同。二是选材精，不庞杂。
2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。2001年2月22日,《科技日报》 发表了这篇人物通讯。
了解人物通讯
【含义】人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、 言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物 的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。
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1.明确字音
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问题七：鉴赏细节描写 【总结】细节描写的效果 运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。细 节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具 体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
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问题八：作者用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？ 有何特点？ 明确 全文通过把人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。 曾记否，到中流击水——工作态度、方法 创新是科学家的灵魂和本质——学术精神、品格 事实是科学家的空气——道德操守、准则 饥饿的威胁在退却——个人理想、志向 特点：条理清晰明白，重点突出。语句精妙、结构工整。