家校共读方案
家园共育亲子阅读活动方案
家园共育亲子阅读活动方案家园共育亲子阅读活动方案（精选11篇）为了确保活动取得实效，常常需要预先准备活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的家园共育亲子阅读活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
家园共育亲子阅读活动方案篇1一、活动意义及目的“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。
通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。
为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。
二、活动对象：一、二年级全体学生及家长三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园四、活动组织：组长：陈肖女副组长：陈燕红，柳艳儿，金赛红成员：一、二年级语文教师五、活动步骤：（一）启动阶段。
（2月份）通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
（二）共读阶段。
（3-5月份）1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。
2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。
3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。
交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
家校共育双向奔赴活动方案
家校共育双向奔赴活动方案
一、活动目的
通过家校共育双向奔赴活动,加强学校与家庭的沟通联系,形成家校共育的良好氛围。
让家长进校园,与学校老师面对面交流,更多地了解孩子在校的学习生活情况;让老师进家庭,与家长亲密接触,更深入地了解学生的家庭环境和成长历程。
充分发挥家校双方的教育资源优势,共同关注学生成长,促进学生成长成才。
二、活动内容
1. 家长进校园活动
(1)开展主题班会:邀请家长代表进入课堂,围绕某一主题,与学生一起交流探讨。
(2)举办家校座谈会:家长与任课老师面对面交流学生在学校的表现。
(3)开展家长体验活动:家长亲自体验学校一天的学习生活。
2. 老师进家庭活动
(1)上门家访:任课老师或班主任定期拜访学生家庭,了解学生成长环境。
(2)邀请家长校外活动:老师与家长一起组织周末郊游、运动会等活动。
(3)发放家校互动手册:记录学生在家学习生活情况,供家校双方互相交流。
三、活动时间
每学期开展一次“家长进校园”和“老师进家庭”主题活动,具体时间由学校和家委会商定。
四、活动效果。
中学中小学亲子阅读活动方案
中学中小学亲子阅读活动方案亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的。
下面是小编为你整理的中学中小学亲子阅读活动方案，希望对你有用!中小学亲子阅读活动方案1一、活动目标学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。
二、活动对象：一年级全体学生及家长三、活动口号：快乐读书，快乐成长四、实施步骤：1、启动阶段。
(10月上旬)下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。
2、初步实施。
(11月份)教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。
3、读书交流。
(12月中旬)1)教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。
2)有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。
3)年级组进行“说故事比赛”。
4、总结和延伸。
(11月下旬)1)评比书香家庭和阅读明星。
(各班5名)2)各班上交3篇亲子阅读心得体会。
五、指导亲子共读的具体方法：许多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。
”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书倡议，并从以下几方面进行了具体的指导：1、每日共读。
其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。
2、每读共思。
在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。
家校共育方案范文(精选10篇)
家校共育方案家校共育方案范文（精选10篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的家校共育方案范文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
家校共育方案1一、指导思想为深入贯彻党的十九大精神，认真落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基一[20xx]10号)和《关于在全省开展家庭教育实验工作的通知》(鲁教基函[20xx]25号)精神，认真落实山东省教育厅《乡村学校家校共育种子教师万人培育计划》，缩小学前阶段城乡家园共育差距，提高乡村学前教育整体水平，特制定本实施方案。
二、工作目标（一）总体目标在两年的工作周期内，每位指导教师充分带动20名种子教师提升家园共育自身素养和能力，组建出一支能开展系列化家庭教育课程的业务强本领高的专业团队，把成功的经验和做法形成可以逐级推广的模式，切实缩小城乡学前教育差距，让广大的农村孩子享受到高水平的学前教育，体现教育公平。
（二）幼儿园学段目标指导家长了解并掌握幼儿的身心发展规律和特点，创设和谐、民主的家庭教育环境，激发幼儿学习兴趣，支持幼儿游戏，形成科学可持续的亲子教育观念；帮助家长解决家庭教育中的困惑和问题，为家长提供有效指导，建设学习型家庭。
三、工作任务（一）积极参与多种形式的研修学习采取“远程学习+名师指导”的方式，组织种子教师学习家园共育远程课程。
种子教师要积极参与工作室开展的家庭教育线上和线下的学习研讨活动，要认真完成远程学习中心的课程。
（二）在实践和活动中提升指导能力种子教师要利用指导教师到幼儿园听取家庭教育指导课、现场指导等时机，虚心听取指导教师的意见，积极参与各种交流、研讨活动，在家庭教育实践活动中提高自己的家庭教育指导水平，积极参与省市县和幼儿园组织的多种形式的家教指导和赛课活动。
（三）在跟岗见习中汲取指导经验利用全省家庭教育示范基地(示范园)的资源，开展有针对性、个性化的家庭教育实操指导和练习。
家校共育实施方案
家校共育实施方案家校共育，顾名思义，就是家庭与学校共同参与孩子的教育过程，形成合力，助力孩子全面发展。
近年来，随着教育观念的转变，家校共育越来越受到重视。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我将结合实际情况，为大家分享一份实用的家校共育实施方案。
一、目标定位1.提高家长对家庭教育的重视程度，树立正确的教育观念。
2.加强家校沟通，形成教育合力，促进孩子全面发展。
3.提升家长的教育素质，提高家庭教育质量。
二、具体措施1.建立健全家校沟通机制（1）定期召开家长会，让家长了解孩子在学校的学习、生活情况，同时，也让学校了解家长对教育的期望和需求。
（2）设立家长开放日，邀请家长走进校园，观摩课堂，了解学校的教育教学情况。
（3）建立家长群、QQ群等沟通平台，便于家长与老师及时交流。
2.开展家庭教育指导活动（1）定期举办家庭教育讲座，邀请专家为家长传授正确的教育方法和技巧。
（2）组织家长座谈会，让家长分享自己的教育心得，互相学习。
（3）开展家庭教育主题活动，如亲子阅读、亲子游戏等，增进亲子关系。
3.强化家庭教育责任（1）加强对家长的教育培训，提高家长的教育素质。
（2）明确家长在家庭教育中的责任，要求家长积极参与孩子的学习和生活。
（3）建立家长教育档案，记录家长在家庭教育中的表现，作为评价家庭教育质量的重要依据。
4.丰富家校合作形式（1）开展亲子实践活动，如亲子旅行、亲子实验等，增进亲子间的互动。
（2）组织家长志愿者活动，让家长参与学校的管理和服务，形成家校共治的局面。
（3）举办家校共育成果展，展示家校共育的成果，激发家长和学校的积极性。
三、实施步骤1.调查分析：了解家校共育的现状，分析存在的问题和不足。
2.制定方案：根据调查分析结果，制定切实可行的家校共育实施方案。
3.宣传推广：通过多种渠道，宣传家校共育的重要性，提高家长的认识。
4.组织实施：按照方案，有序开展家校共育活动。
四、预期效果1.家长对家庭教育的重视程度明显提高，教育观念更加正确。
实施家校共育活动方案(精选10篇)
实施家校共育活动方案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!实施家校共育活动方案（精选10篇）实施家校共育活动方案大全（精选10篇）方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等，关于家校合作的实施方案有哪些呢？下面是本店铺整理的关于实施家校共育活动方案的内容，欢迎阅读借鉴！实施家校共育活动方案（精选篇1）一、指导思想以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》为指针，以《全国家庭教育指导大纲》为主要依据，坚持育人为本，德育为先，创新工作思路，确保家长学校工作纳入学校的重要工作日程，使之形成制度化、经常化、规范化，推动家校合作教育全面、均衡、可持续发展。
家校协同共育工作执行方案7篇
家校协同共育工作执行方案7篇家校协同共育工作执行方案7篇家校协同共育工作执行方案【篇1】一、指导思想：为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的作用，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。
让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育;走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
学校结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施方案。
二、具体要求：本次活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质，教育水平的一个全面、立体的检查和展示。
因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。
将本次家校共育活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。
三、活动主题家校共育，促进学生成长四、活动时间：__年__月__日五、活动内容：1、安排专题讲话，同时发出征集家庭优秀教育案例的活动倡议。
以班为单位收集好相关材料交学校存放。
2、召开学生家长会。
会议程序如下：(1)优秀教师就就如何在家庭中指导学生学习，培养良好习惯的问题方面介绍相关经验。
(2)学生家长代表发言，主要介绍相关家庭教育经验。
(3)家长委员会主任发言，主要介绍如何配合学校进行教育的具体做法。
(4)校长就如何营造孩子健康成长的环境做发言。
(5)家长与他们的班主任、任课教师在就学生的学习和习惯进行沟通。
3、深入课堂，随堂听课，参与教学活动。
4、召开主题班会各班以“我的成长”为主题召开主题班会，班主任老师做好方案的设计和活动的顺利进行，要求家长参与。
5、学生才艺展示活动举办学生才艺展示活动，学生选取一种或多种才艺进行展示。
家校共育工作方案5篇
家校共育工作方案5篇经过多次挑选编辑为您整理出了这份最适合的“家校共育工作方案”。
不管以后我们要干什么，最重要的是现在我们要学会计划，为有力保证活动开展的质量水平。
常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，制定方案的目的是为了执行方案，因此不能脱离实际。
感谢您来参考并认真阅读我们的文章！家校共育工作方案(篇1)近年来，我县家长学校工作成果显著，在实践中也摸索到了一些规律。
家长学校是全民终身学习的一种实现形式，特别是对提高全民学习意识，建立学习型社会，具有重要作用。
为此，团县委联合县妇联、县教育局共同组织了一部分基础较好的家长学校进行实践研究，探索对家长学校工作的管理与指导的规律，以提高家长学校的办学质量，发挥更大的社会效益，为使全县家教事业深入发展，团县委从县情实际出发，实现自立创新，为办好具有特色的家长学校，特制定本方案：一、指导思想根据国家相关方针政策，立足创新，求真务实，在实践中不断探索规律，经验，指导全县家长学校持续发展，提高广大家长综合素质，提升家教整体水准，同时帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
二、工作目标1、团县委和县教育局结合本县实际，根据县城内和各乡镇中小学家长学校的实际情况，总结出符合我县实际的家长学校工作管理和指导经验，理顺管理体制规范指导运行。
2、指导家长学校以读本为本，在普及家教知识的基础上，使广大家长更新家教观念，改进家教方法，提高家教能力。
3、通过培训和实践，培养和锻炼一支高素质的家长学校校长和教师队伍。
三、具体措施1、加强领导，落实责任。
本项工作在由团县委和县教育局直接领导下，由团县委学校部和县教育局家庭教育指导组组织实施。
指导组由团县委书记于丽荣、副书记庞威和教育局主管领导牵头，下设指导组办公室，委派团县委学校部部长和教育局教育股同志负责具体工作。
此项实验工作纳入团县委议事日程，纳入目标责任制考核内容，切实抓好。
家长学校亲子阅读活动方案
家长学校亲子阅读活动方案家长学校亲子阅读活动方案（精选17篇）为了确保活动安全顺利进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编精心整理的家长学校亲子阅读活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
家长学校亲子阅读活动方案篇1一、活动意义及目的为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施，培养家长和儿童良好的读书行为习惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，拟从现在开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。
通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。
二、阅读内容中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等（后附推荐的主要书目）。
三、亲子读书活动的方式方法（一）家庭亲子读书引导1、制定家庭读书计划。
每个家庭根据自身实际，制定读书计划。
结合家庭家长及儿童特点和实际需求，自行确定阅读内容和具体书目。
倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。
2、确定读书时间。
确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍，一般每天阅读应不少于20分钟，多者不限。
节假、休息日可自行增减。
（二）活动推进方式1、开展主题读书征文活动。
通过组织读书征文活动，引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯，激发家长与儿童的读书主动性自觉性。
2、开展读书演讲比赛。
使读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书热情，努力推进家庭教育建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。
3、开展读书经验交流活动。
通过总结经验，推广典型，推动亲自读书活动广泛开展，并收到实际效果。
4、开展评比表彰活动。
各部门每季度末召开读书活动总结交流会，要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型，推广先进。
家长学校亲子阅读活动方案篇2一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校合作与交流方案
家校交流与合作活动方案（通用6篇）家校交流与合作活动方案1一、指导思想家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。
未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。
因而家校合作尤为重要。
二、活动目的1、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。
2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。
3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。
三、“家校合作共建”具体实施分案1、开放课堂邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。
2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。
家校合作对学生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。
3、积极运用校讯通通和家长及时联系4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力家校交流与合作活动方案2一、活动目的让家庭教育和学校教育形成合力，给家长和孩子一个共同展示的舞台，促进本班孩子健康成长。
二、活动时间1、20xx—20xx学年，20xx年XX月、XX月、XX月每两周一次，20xx年X月、X月、X月，每两周一次。
2、利用两周中的某周二或周三最后一节音乐课时间。
(为保证音乐课授课时间，可对调语文、数学、班会等课。
)三、活动内容(任选一种)1、为孩子们讲个有意义的故事。
家校读书活动方案最新8篇
家校读书活动方案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!家校读书活动方案最新8篇细致的活动方案能够保证活动的有序进行，避免出现任何不必要的困扰，活动方案可以帮助组织者更好地协调工作，提高工作效率，以下是本店铺精心为您推荐的家校读书活动方案最新8篇，供大家参考。
关于家校共育实施方案(5篇)
关于家校共育实施方案（5篇）关于家校共育实施方案篇1一、指导思想家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。
未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。
因而家校合作尤为重要。
二、活动目的1、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。
2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。
3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。
三、“家校合作共建”具体实施分案1、开放课堂邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。
2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。
家校合作对学生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。
3、积极运用校讯通通和家长及时联系4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力关于家校共育实施方案篇2一、指导思想“教育是一个系统工程。
加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。
只有加强综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。
”为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、成才。
幼儿园家校协同育人：亲子共读书籍推荐方案
幼儿园家校协同育人：亲子共读书籍推荐方案第一、引言在幼儿园阶段，家长的参与对于孩子的成长至关重要。
家庭和学校应该携手合作，共同为孩子提供更多的学习资源和培养方法。
亲子共读是一种非常有效的亲子互动方式，通过共同阅读提高孩子的语言能力、情感沟通和认知能力。
本文将共享一些适合幼儿园家校协同育人的亲子共读书籍推荐方案，希望能给家长和老师们一些启发和帮助。
第二、认知教育类书籍1.《哭了，想你》本书以富有想象力的语言，描述了小熊因为妈妈的工作常年在外，很想妈妈的心情。
通过孩子与妈妈的分别和重逢，故事跌宕起伏，情感真挚自然，能引起孩子强烈的情感共鸣。
2.《一起来玩创意游戏》本书系统梳理了孩子在认知过程中常见的问题，通过有趣的游戏和挑战，让孩子在玩中认知，激发了孩子的创造力和逻辑思维。
第三、成长教育类书籍1.《你最棒，小熊》本书通过小熊的一个个小故事，传递积极向上的价值观，引导孩子乐观对待生活，自信面对困难。
2.《成长的烦恼》本书通过生动的故事情节，让孩子在轻松的阅读中，了解自己的身体和心理上的变化，帮助孩子更好地面对成长过程中的困惑和疑问。
第四、社交教育类书籍1.《小心智》本书以寓言故事的形式，讲述了小鸡咕咕在成长过程中，如何通过思考和行动来解决各种问题，培养了孩子的自主学习意识和解决问题的能力。
2.《小熊班的故事：尊重别人》本书通过小熊班的生活故事，告诉孩子们如何尊重他人，与他人友好相处，是一本培养孩子人际交往能力的好书。
第五、总结和展望通过亲子共读，孩子可以在家庭环境中得到情感关怀，学习到知识，同时也更加了解自己，促进家长与孩子之间的情感交流，形成亲子共同成长的良好氛围。
希望家长和老师们在挑选适合的亲子共读书籍时，能结合孩子的成长特点和家庭教育需求，为孩子精心挑选适合的书籍，让孩子在亲子共读中茁壮成长。
作为我写手，我深信亲子共读书籍是非常重要和必要的教育方式。
只有家校合作，才能更好地育人。
希望我共享的这些建议对你们有所帮助。
家校合作教案：从读书开始,家校共同促进孩子成长
从古至今，家长对于子女的教育都是非常重视的，因为子女的成长关系到家庭的未来还有国家的未来。
而如今，随着社会的发展和进步，教育环境发生了很大的变化，学校和家庭已经成为孩子教育的主要场所。
教育应该是一个全局性的工作，学校和家庭都应该共同促进孩子的成长。
家庭教育是孩子教育的基础。
在开始读书之前，家长就应该帮助孩子建立良好的习惯和意识。
孩子的性格和情绪的稳定是儿童成长的前提条件。
家长应该多陪伴孩子，让他们感受到家庭的温暖和爱。
在家庭教育中，父母应该注重孩子的品德教育，尊重孩子的选择和他们的自主能力，建立起一个互相尊重的家庭关系。
教学的质量和效率不仅与学校匹配，更与家长的配合有关。
家校合作教育方案应该逐步深入到教学的各个环节，以协调孩子的物质需求和心理需求。
让家长了解孩子的课程内容和作业，建议家长与孩子一起完成作业，这可以提高家长的教育质量，而且也可以促进家庭和谐。
家校合作的教育方案不仅包括学生的课程和作业，还包括学生成长过程中的方方面面。
在儿童成长的过程中，让孩子积极参与到社会中去，是培养孩子综合能力的有效手段。
学校应该安排各种活动，让孩子积极参与，而家长也应该积极参与有关儿童的活动，为孩子提供一个更宽广的视野和更开阔的经历。
家校合作教育方案也应该从师生关系方面入手，提高学生的参与性和积极性。
教师应该注重发现每一个学生的特点和潜能，让家长能够更好地了解孩子的成长，通过与教师的沟通，能够更好地关注孩子的学习过程，挖掘其潜力，促进其成长。
家庭教育与校园教育应该共同合作，促进孩子的成长和发展。
家校合作教育方案应该包括家庭教育的方案和校园教育的方案。
这不仅可以加强家长对于孩子教育的监督和引导作用，而且可以更好地帮助教师和学生成功地实现各自的目标。
只有家庭教育和校园教育协同工作，才能够最大程度地促进孩子的全面成长。
家校读书活动方案优质8篇
家校读书活动方案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家校共育合作策划方案(精选10篇)
家校共育合作策划方案（精选10篇）家校共育合作策划方案大全（精选10篇）活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划，关于家校共育的活动方案有哪些呢？下面是小编整理的关于家校共育合作策划方案的内容，欢迎阅读借鉴！家校共育合作策划方案篇1为了全面推进我校的教育教学工作，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，深化构建和谐师生关系的课题研究；为了传递对学生的关心与爱护，加深家庭与学校的互相理解，形成家庭、学校的教育合力，为孩子们创设良好的成长环境。
结合我校“一个不能少”、“爱生如子”的教育理念和我校教育教学实际，开展“家校连心桥”之电话家访活动，现制定方案如下：一、活动目的：1、通过与家长的电话家访沟通，使教师明白个人的工作不足和薄弱环节，明白学生、家长、社会对学校及教师的新要求，积极营造全社会共同关心、关注并支理解、支持教育的和谐社会氛围。
2、通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，达到互惠双赢。
3、通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
4、通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。
二、活动内容及措施：1、组织“家校连心桥”电话家访活动，充分利用学校统一配置的年段电话，进行电话家访；或建立班级家长qq群、微信群等家校联系的其他形式。
2、电话家访内容：以介绍学生在校情况、了解学生在校外和家庭的情况，共同制定培养学生发展计划。
同时向家长宣传我校的教育法规、学校办学理念、办学特色、特色德育、优质服务及其他有关教育教学等方面的内容，征求家长对学校发展的建议和意见，赢得家长对学校工作的理解和支持，构建家长满意工程。
3、通过“家校连心桥”电话家访活动，对特殊生进行教育调研工作，重点做好对学困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等学生的调研工作，通过电话家访了解相关情况并制定出切实可行的教育帮扶计划，帮助他们克服困难，树立积极、乐观、向上的人生观，是他们能得到健康、快乐成长。
家校共读实施方案
家校共读实施方案一、背景随着社会的发展和进步，教育的模式和理念也在不断变革。
家庭作为孩子成长的重要场所之一，家长对子女的教育扮演着至关重要的角色。
而学校作为孩子学习和成长的另一重要环境，承担着重要的教育任务。
如何将家庭和学校的教育资源更好地结合起来，实现家校共育，是当前教育领域需要重点探讨和完善的问题之一。
二、家校共读的意义1. 加强家庭教育家校共读可以增进家长与孩子之间的亲密关系，加强家庭教育，形成家校合力，共同促进孩子的全面发展。
2. 促进学生阅读兴趣通过家庭共读，孩子可以感受到家长对读书的重视，培养并激发孩子的阅读兴趣，从而提高孩子的学习成绩。
3. 塑造良好家庭氛围家庭共读不仅有助于孩子的成长，也可以营造良好的家庭氛围，让家庭成员更加相互理解、尊重和关爱。
三、家校共读实施方案1. 制定共读计划家长和学校共同制定共读计划，包括共读时间、共读内容、共读方式等，明确目标和具体实施步骤。
2. 设立家校共读课程学校可开设家校共读课程，邀请家长参与到课程中来，共同学习、交流家庭教育经验。
3. 指导家长正确引导孩子阅读学校可向家长提供阅读指导，帮助家长正确引导孩子的阅读习惯，选择适合孩子的读物，培养孩子的阅读兴趣。
4. 组织家校共读活动学校可组织家校共读活动，如家庭读书分享会、家庭阅读比赛等，增进家长与孩子之间的共读互动。
5. 制定共读评估机制学校可制定共读效果评估机制，定期对家校共读的效果进行评估，及时优化共读方案。
四、总结与展望家校共读作为一种教育模式，有利于提高孩子的阅读能力、增进家长与孩子之间的亲子关系，对促进家庭教育、学校教育的融合发展具有积极的意义。
未来，希望在更多学校和家庭中推广家校共读实践，共同打造更加和谐、健康的教育环境，让孩子在成长过程中得到更好的教育和关爱。
沐浴书香 家校共读
沐浴书香家校共读永济市银杏小学“读书﹒追梦”活动方案根据永教研函【2016】1号文件精神，结合我校“书香校园”特色，为了更多的人沐浴书香，为了更多的家庭参与到这个活动中来，积极开展亲子阅读，共享读书乐趣，特制定本方案。
一、指导思想以推进素质教育为目的，以读书活动为载体，进一步营造良好的读书氛围，充分享受读书和学习的快乐，为学生的全面发展打下坚实的基础，促进优良学风校风养成，进一步推进书香校园的建设。
二、领导小组组长：李更新副组长：孙新波常明组员：刘改莲吴娟玲全体语文老师三、采取措施1、师生共读：每天午间1：50——2：20为学生在校阅读时间，由语文教师指导学生进行阅读，引导孩子从书中汲取精华，体会精辟语句的精妙之处。
2、亲子共读：每天放学后，进行20分钟的亲子共读。
双休日、节假日每天30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。
四、具体要求1、保证读书时间：学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于20分钟。
2、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。
3、明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力，交给学生科学的读书方法，培养学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。
低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级要求学生摘抄精美词句，能用自己的话复述阅读内容；高年级要求学生做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
）同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；而且要有布置有检查，两周收集批阅学生的家校联系卡。
4、狠抓读书效果：教导处加强对读书活动开展情况的检查，同时结合学校开展读书比赛、讲故事、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。
初中家校共读读书活动方案
初中家校共读读书活动方案一、页初中家校共读读书活动方案二、目录一、页二、目录三、摘要四、背景和现状分析4.1学生阅读兴趣和能力的现状4.2家长参与孩子阅读的情况4.3当前家校共育中阅读活动的缺失五、项目目标5.1提升学生的阅读兴趣和能力5.2加强家长与孩子之间的沟通和互动5.3建立有效的家校共育阅读模式六、活动方案设计七、实施计划八、预期效果九、风险评估与应对措施三、摘要本方案旨在通过初中家校共读读书活动，提升学生的阅读兴趣和能力，加强家长与孩子之间的沟通和互动，建立有效的家校共育阅读模式。
通过背景和现状分析，我们发现学生在阅读兴趣和能力方面存在一定的问题，家长参与孩子阅读的情况也不容乐观，当前家校共育中阅读活动的缺失也影响了学生的阅读发展。
因此，我们提出了具体的活动目标，并设计了详细的实施方案和计划，以期望能够达到预期的效果。
四、背景和现状分析4.1学生阅读兴趣和能力的现状随着科技的发展，越来越多的学生沉迷于电子产品，对阅读的兴趣和能力逐渐下降。
他们在阅读过程中容易分心，阅读理解能力也较弱，这对于他们的学习和成长都带来了不利影响。
4.2家长参与孩子阅读的情况家长是孩子阅读的重要引导者和陪伴者，然而，由于工作压力和生活琐事，很多家长无法花费足够的时间和精力参与孩子的阅读。
他们可能缺乏有效的阅读引导方法，也可能对孩子的阅读情况不够了解，这使得孩子的阅读发展受到了限制。
4.3当前家校共育中阅读活动的缺失家校共育是促进孩子全面发展的重要方式，然而，在当前的家校共育中，阅读活动的缺失是一个普遍存在的问题。
学校和家长之间的沟通不够密切，缺乏有效的阅读活动设计和实施，这使得学生的阅读能力无法得到有效的提升。
五、项目目标5.1提升学生的阅读兴趣和能力通过家校共读读书活动，我们希望能够激发学生的阅读兴趣，提升他们的阅读能力。
我们将会选择适合学生年龄和兴趣的书籍，设计有趣的阅读活动，让学生在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣，并提高他们的阅读理解能力和阅读技巧。
家校共读方案
家校共读方案书籍是人类智慧的结晶。
阅读决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。
因此，全民阅读是十分重要的。
个人来说，阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。
希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。
全民的阅读量能够逐年增加，这是社会进步、文明程度提高的重要标志。
把阅读作为一种生活方式，与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。
教育首先要做的就是拯救阅读，特别是儿童阅读。
不但要鼓励学生、教师、家长阅读，还要鼓励教师与学生、家长与孩子共同阅读。
家校共读活动可以引导全校师生及家长以书为友，营造良好读书氛围，激发共同的读书兴趣，通过阅读增长知识，提高修养，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量。
音七小家校共读活动的指导思想是以全民阅读活动为指导，以“书韵三境”的教育体系为目标，进一步发展师生的人文素养。
活动目的是营造浓郁的“书香氛围”，让家园、校园里充溢着浓浓的人文气息，大幅度提高学生的阅读量，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，提高语文教学质量。
在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
活动的基本原则是坚持主体性原则，以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。
2.坚持分类指导原则，根据不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，推荐适合他们的图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍。
这样可以更好地引导学生阅读，培养他们的阅读兴趣和能力。
3.坚持分层推进原则，通过课内外结合、校内外结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合等方式，多样化阅读形式，引导学生在阅读中提高自己的认知水平和阅读能力。
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书籍是人类智慧的结晶。
读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。
一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。
（温家宝）
书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。
我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。
我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。
而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。
这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》的原因。
（李克强）
朱永新教授这样谈教育:教育首先要做的就是拯救阅读，特别是儿童阅读；不但要鼓励学生、教师、家长阅读，还要鼓励教师与学生、家长与孩子共同阅读。
音七小家校共读活动方案
一、指导思想
以全民阅读活动为指导，以我校“书韵三境”的教育体系为目标，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。
通过家校共读读书活动，引导全校师生及家长以书为友，努力营造家校良好读书氛围，激发共同的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。
二、活动目的
1.营造浓郁的“书香氛围”，让家园、校园里充溢着浓浓的人文气息。
通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
2.通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
3.在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”“读书是一种乐趣”“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
三、基本原则
1.坚持主体性原则。
要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。
2.坚持分类指导原则。
要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。
3.坚持分层推进原则。
要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。
四、家校共读工作领导小组
组长：孙亚梅
副组长：赵民李慧玲
成员：班子成员及家长委员会成员
五、工作措施
教师层面：
我们提倡抱团读书，就是发挥团队的力量，互相监督、互相督促。
坚持“三自一晒”，即书目自选、时间自主、地点自定，晒读书感言。
我们要求老师们每两周读一本书，每两周晒书目，晒读书感言。
言吾
工作室的老师每周读一本书，每周晒书目，晒读书感言。
学校校本教研日中专设教师读书交流栏目。
班级层面：
阅读要求遵循“五个必须”：每个单元读一本书，两周内必须读完；每天必须留阅读作业，时间弹性管理，确定最低阅读量；每节语文课必须设立课首三分钟汇报读书内容，可以是朗读精彩句段、分享读书收获或者仿写等，三至六年级读一本新书第一次汇报时必须反馈作者的资料，这是一种阅读的导向引领；每月必须查学生的读书反馈，至少两次，反馈形式可以是读书条、微信等，教师也可开发适合的反馈方式；每两周必须召开读书分享会，多方面交流读书感受。
家庭层面：
建议做到“三同一建”，同时间阅读，每天晚上固定时间里全家什么也不做，就捧起书来静静的阅读，创建好书品鉴日；同内容阅读，即亲子共读一本书，确定读书交流时；同逛书城，无论是双休日、节假日、寒暑假，无论是周边游玩还是长途旅行都能跟孩子一起逛一逛书城，选一选喜欢的书；一建是建立家庭书房或读书角，为孩子的阅读营造良好的氛围。
学校层面：
1.开放图书馆。
图书馆不仅仅面对学生开放、教师开放，同时也面向家长开放。
图书馆开放做到五个保障：一是保障向课堂开放；二是保障课程开放；三是保障课间开放；四是保障课后开放；五是保障假期开放；六是保障向社会开放。
我们的原则是书宁可看坏，也绝不放坏。
前四个保障是学生的在校期间，图书管理员负责管理，教导处会将开放的具体时间、开放的年组进行具体的安排。
放学后的开放不作具体安排，但强调的是图书馆开放是为学生阅读创造条件，决不是充当课后班为学生完成家庭作业服务的。
假期开放，我们想做一个大胆的尝试，发挥家长委员会的重要作用，请热衷阅读、愿意陪伴孩子读书的家长代为管理。
这样可以做到一举两得。
待会儿也请家长们在讨论方案时进行重点讨论，我们也想听听家长的心声。
2.开放班级及走廊内的图书架。
让书真正的流动起来，让学生真正的读起来。
我们的原则是书宁可看没，绝不放霉。
3.课程改革。
单元整合，浓缩课时。
语文学科集体备课整合单元内容，浓缩课时加大课外阅读。
每周至少有两节阅读课，任何教师不得以任何理由挤占做其他事，必须进行课外阅读。
虽然阅读课是语文教师的课，但语文老师也无权随意串课改课，必须按课表上课。
课首三分钟。
读书分享会。
班级每读完一本书（每两周）召开主题读书会，展示、分享读书成果。
背诵积累。
背诵《中华颂》国学经典诵读的内容。
学校取消每年一届的读书节，但是依然坚持定期评选校园读书小明星及书香家庭。
依然采取班级推荐的形式，但是评比要求更为严格。
个人评选要看完成的阅读总量、阅读质量、课首发言情况、读书会参与情况、投稿作品获奖情况、向班级其他学生做问卷调查等综合考量。
书香家庭的评选，必须保证家中有书架，藏书数量、父母读书情况、深入家庭调查、问卷调查等内容入手综合评价。
老师们、家长们，阅读是学校及家庭教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。
我们希望兴一教师和家长能携起手来，来一场真真正正的、安安静静的阅读革命。