我有友情要出租阅读题精选文档
我有友情要出租 测试题
我有友情要出租
一、选择题
1、有一只大猩猩，他常常想（）
Ａ、我好快乐，我有很多朋友。
Ｂ、我好寂寞，我都没有朋友。
2、他在树叶上写着：我有友情要出租，一小时（）块钱。
Ａ、一块Ｂ、三块Ｃ、五块
3、咪咪给了大猩猩多少钱？（）
Ａ、一块钱Ｂ、两块钱Ｃ、五块钱4、他们第一次玩猜拳游戏，大猩猩出的是（）
Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布
5、他们第一次玩猜拳游戏，咪咪出的是（）
Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布
6、他们第一次玩猜拳游戏，谁赢了？（）
Ａ、大猩猩Ｂ、咪咪
7、玩猜拳游戏，赢的一方如何做的？（）
Ａ、踩对方的脚Ｂ、打对方的手
8、第二天玩猜拳游戏时，大猩猩出的居然是（）
Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布
9、大猩猩赢了的时候，他是怎样踩咪咪的脚的？（）
Ａ、重重地Ｂ、轻轻地
10、一天下午，大猩猩没有带小背包，只带了（）在大树下等咪咪。
Ａ、巧克力Ｂ、饼干
11、咪咪搬家了，她留下了什么给大猩猩？（）
Ａ、布娃娃Ｂ、一块钱
二、判断题
1、大猩猩在树叶上写着：我有友情要出租，一小时一块钱。
（）
2、他们第一次玩猜拳游戏，大猩猩出的是布。
（）
3、他们第一次玩猜拳游戏，大猩猩赢了。
（）
4、大猩猩赢了的时候，他重重地踩咪咪的脚。
（）
5、咪咪搬家了，她留下了布娃娃给大猩猩。
（）
三、思考题
结合大猩猩的经历，思考我们怎样做才能交到朋友呢？写一写，不会写的字可以加拼音。
《我有友情要出租》阅读题讲课讲稿
《我有友情要出租》
阅读题
《我有友情要出租》阅读检测
１.读完这个故事，你觉得大猩猩周围真的没有朋友吗？
有，其实小老鼠一直就在他的身旁，可是大猩猩却没有发现，没有主动跟他交朋友。
２. 为什么大猩猩一再被眯眯踩脚却还是要跟她玩？
因为他和咪咪在一起很快乐。
他不想失去这个朋友，所以他宁可被踩脚，也要跟她玩。
3.“大猩猩举起脚来，看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。
”大猩猩为什么这样做？
因为大猩猩喜欢和咪咪在一起，不想看到咪咪痛苦，所以他就轻轻地踩。
4.“有一天，咪咪在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！”为什么呢？
因为有朋友陪在自己身边，也感到是快乐的。
陪伴是最好的语言。
5. 想想为什么大猩猩最后会免费出租它的友情？如果是你是会怎么做？
因为他想要得到朋友，他觉得朋友比金钱更重要。
如果是我，我会主动去寻找身边的朋友。
6. 你跟朋友玩时是否会计较输赢，为什么？
答案不唯一。
7.从图画中我们能发现大猩猩周围一直有很多动物，为什么他们没有成为朋友？
因为大家都没有主动伸出友谊的手，都等待着别人来和自己交朋友。
我们应该先主动伸出友谊的手。
往前一步是幸福，退后一步是孤独。
二年级语文阅读绘本故事《我有友情要出租》原文全文 友谊交朋友
绘本《我有友情要出租》原文有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。
”有一天，他在大树上贴了一片叶子上面写着：我有友情要出租，一个小时五块钱。
他坐在大树下等呀，等呀，等到眼睛都闭上了。
这时候，咪咪骑着脚踏车过来了。
她看到了叶子，跳下车问大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睁大了眼睛说：“就是你给我5块钱，我陪你玩一小时。
”“一个小时是多久呢?”大猩猩拿出一个沙漏说：“上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好是一个小时。
”“可不可以便宜点？我只有一块钱。
”咪咪说。
“好哇，好哇！”大猩猩立刻把钱收进背包里，沙漏里的沙子，开始计时了！咪咪对大猩猩说：“我们先玩踩脚游戏，来！猜拳。
”但是大猩猩呀，不会“剪刀，石头，布”。
咪咪看着沙漏着急的说：“时间都给你耗掉了。
快一点啦，我喊“一、二、三。
”你把手伸出来就对了。
”“一、二、三”大猩猩把右手伸出来。
他的手指头撑的开开的，咪咪也伸出手，她出的是两根手指头，咪咪说：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我赢了，你要让我踩一下。
”大猩猩还搞不清楚该怎么玩，就被咪咪“啪嗒”踩下去了。
它叫了一声“哎呀！”“很痛吗？”咪咪问。
大猩猩揉一揉脚趾头说；“不痛，不痛，我已经会了，很好玩！”接下来，大猩猩每一次出的都是“布”，咪咪每次都出“剪刀”。
大猩猩只好被踩了一下又一下，但是，好不容易有人和它玩，它巴不得沙子不要漏的那么快呢！第二天，咪咪又来租友情了。
大猩猩把一块钱放进背包里，沙漏也开始计时了，他们先猜拳，“一、二、三。
”咪咪以为大猩猩只会出“布”，所以，她立刻就出“剪刀”。
没想到，大猩猩出的居然是“石头”！咪咪输啦！换她要被踩一脚了。
大猩猩抬起脚来，却看到咪咪闭着眼睛，歪着嘴巴的表情，它只好重重地抬起来，轻轻地踩下去。
“奇怪，怎么都不痛？”咪咪愣了一下，大猩猩又继续猜拳了，因为它紧握拳头赢了一次，所以，他就一直出“石头”。
咪咪也知道了，她只要出“布”，就会赢大猩猩，被踩的倒霉鬼一定是大猩猩，大猩猩根本不在乎，它又叫又笑的，玩得好开心，沙漏里的沙子都漏完了，它还不知道呢！后来，咪咪每天都来大树下来租友情，她总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放在背包里。
人教一年级下必读书目阅读题
）。
A、背包里 B、口袋里 C、衣服里
15.大猩猩把（
）伸出来准备游戏。
A、右手 B、左手 C、小棒
16.咪咪每一次出的都是（
）。
A、拳头 B、布 C、剪刀
17.大猩猩重重地举起来，(
)踩下去。
A、重重地 B、轻轻地 C、使劲地
18.他们玩得好开心，沙漏里沙子都漏完了，他还（
）呢？
A、不知道 B、知道 C、玩着呢
5 咪咪给了大猩猩（ ）元，陪她做游戏。
A、1 B、2 C、3
6、咪咪和大猩猩玩了（
）游戏。
A、踩脚 B、摸头 C、扮鬼脸
7、咪咪走了，给大猩猩留下了(
)。
A、布娃娃 B、小汽车 C、皮球
8、大猩猩是用（
）计时的。
A、手表 B、沙漏 C、时钟
9.一直陪在大猩猩身边的是（
）。
A、老鼠 B、咪咪 C、时钟
A 姑妈
B 姨妈 C 婶婶
15.我和克拉拉的肚子为什么疼的厉害？（
）
A 蛋糕里真的有毒
B 蛋糕变质过期了
C 他们吃的太多了
16. 托尼叔叔多久回来一次？（
）
A 一周
B 一个月
C 一年
17、我和克拉拉为什么喜欢托尼叔叔？（
）
A 托尼叔叔是大学生 B 托尼叔叔每次都会给他们一个欧元 C 托尼叔叔很
有钱
18、托尼叔叔的妻子为什么越来越胖？（
15.埃玛姨妈家的金鱼特别喜欢吃香肠。
（）
16.我和克拉拉把东西捐献出去，又被爸爸妈妈要回来了。
（）
17.我和克拉拉的草帽被小马吃了，赔偿的方法就是让我们骑它几天。（ ）
18.妈妈在销售员的推销下买了一台吸尘器。
(2021年整理)我有友情要出租测试题
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我有友情要出租一、选择题1、有一只大猩猩，他常常想（ )Ａ、我好快乐，我有很多朋友。
Ｂ、我好寂寞,我都没有朋友。
2、他在树叶上写着：我有友情要出租，一小时()块钱。
Ａ、一块Ｂ、三块Ｃ、五块3、咪咪给了大猩猩多少钱？（）Ａ、一块钱Ｂ、两块钱Ｃ、五块钱4、他们第一次玩猜拳游戏，大猩猩出的是（）Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布5、他们第一次玩猜拳游戏，咪咪出的是（）Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布6、他们第一次玩猜拳游戏，谁赢了？( ）Ａ、大猩猩Ｂ、咪咪7、玩猜拳游戏,赢的一方如何做的？（ )Ａ、踩对方的脚Ｂ、打对方的手8、第二天玩猜拳游戏时,大猩猩出的居然是（）Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布9、大猩猩赢了的时候，他是怎样踩咪咪的脚的？（）Ａ、重重地Ｂ、轻轻地10、一天下午，大猩猩没有带小背包，只带了(）在大树下等咪咪。
Ａ、巧克力Ｂ、饼干11、咪咪搬家了，她留下了什么给大猩猩？（）Ａ、布娃娃Ｂ、一块钱二、判断题1、大猩猩在树叶上写着:我有友情要出租，一小时一块钱。
（）2、他们第一次玩猜拳游戏，大猩猩出的是布.（）3、他们第一次玩猜拳游戏，大猩猩赢了。
（）4、大猩猩赢了的时候,他重重地踩咪咪的脚。
( ）5、咪咪搬家了，她留下了布娃娃给大猩猩。
（）三、思考题结合大猩猩的经历，思考我们怎样做才能交到朋友呢？写一写，不会写的字可以加拼音。
大班综合阅读活动我有友情要出租教案【含教学反思】
大班综合阅读活动我有友情要出租教案【含教学反思】
一、教学目标
1.学生可以辨认出同伴之间的友谊，并提高自己的交际能力。
2.学生可以获取更多的阅读知识，提高综合素养。
3.学生可以学习如何欣赏、理解和评价一部分优秀的儿童文学作品。
二、教学内容
1.《小恐龙和朋友们》儿童绘本
2.阅读理解测试题
三、教学方法
1.小组合作、情景模拟、小讲解。
激活学生的思维，鼓励学生进
行讨论，增加学生的兴趣。
2.教师讲解+针对教材考查盘点法。
寓教于乐，让学生在阅读中学习，同时通过测试题的考查来检验学生的学习情况。
四、教学流程
1.导入
教师用学生易于明白的话语引出今天的教学主题，并简单分析今
天的教学目标、内容和方法。
2.学习活动
（1）学生阅读
在小组内分享心得，如同伴之间的友谊、交往方式等。
（2）小组合作
学生在小组内合作，根据自己的理解和感觉进行情景模拟。
（3）教师讲解
教师讲解小恐龙和朋友们的情况，根据教材考查盘点法，逐步引导学生去了解文本内容。
（4）互动活动
教师后面逐一发问，精确定位、深入开展讨论。
3.教学反思
本次教学活动注重学生的与朋友之间情谊的交流和促进。
在学生阅读完后，能够理解同伴之间的友谊和交往方式，并且能够接受不同的观点和想法，富有合作精神。
同时，在阅读中，学生能够学习到更多的阅读知识，提高了综合素养。
此外，通过对测试题的考查，教师可以判断学生在阅读后的掌握程度。
此次授课达到了预期目标。
《我有友情要出租》课件
强调真正的友情是无价的，不能被金钱所衡量。通过故事中主人公的经历，阐述友情的真谛和无价之所在。
友情的真谛
03
CHAPTER
艺术手法
使用第一人称叙述方式，让观众能够更深入地理解角色的内心世界和情感变化。
第一人称叙述
倒叙
多线索叙事
通过倒叙手法，逐步揭示故事情节，使观众对故事的发展充满期待。
大猩猩
森林里的动物之王，渴望与人类建立友谊。
02
CHAPTER
主题分析
描述友情的定义、特点和它在人生中的重要性。友情是一种珍贵的情感关系，它建立在互相尊重、信任和支持的基础上，为人们带来快乐、安慰和成长。
友情的意义
解释为什么这本书选择“友情”作为主题，以及友情在故事中的具体体现和影响。
友情与《我有友情要出租》的关系
解释“出租”的含义，即支付一定的费用以获取某项物品或服务的短期使用权，而无需购买或拥有该物品。
分析“出租友情”这一概念在故事中的具体表现，以及主人公为什么要出租他的友情，并探讨出租友情可能带来的影响和后果。
出租在故事中的应用
出租的概念
探讨金钱在友情中的角色和影响，以及为什么有些人会选择用金钱来衡量友情的价值。
该课件的内容主要围绕友情展开，对于其他情感方面的培养不够关注。
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THANKS
感谢您的观看。
读者认为该课件通过生动的图片和文字，有效地传达了友情的重要性，对培养学生的情感素养有很大帮助。
该课件受到了广泛的社会关注，被多个学校和教育机构采用，成为培养学生情感素养的重要教学资源。
该课件的推广和使用，促进了人们对友情的认识和理解，对建设和谐社会产生了积极的影响。
一年级下册《我有友情要出租》课外阅读教案(共3课时,含读前指导、读中交流、读后展示)
第一课时《我有友情要出租》阅读指导课一、教学目标：1．能理解故事的主要内容，初步理解“友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。
”“朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。
”2．培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能通过提问、朗读、观察、想象等方式与让伙伴分享阅读的快乐。
二、教学重点、难点：喜欢大猩猩、喜欢咪咪，从而喜欢阅读《我有友情要出租》，以致喜欢读书……三、阅读准备：1.《我有友情要出租》的课件。
2.查阅相关资料，了解这本书的影响。
四、教学课时 1课时五、教学过程（一）、游戏导入，激发兴趣1．上课之前，我们先来做个《找朋友》的游戏，好吗？师生一起做《找朋友》的游戏。
2．找朋友开心吗？谁能告诉老师，在班里你已经找到谁做最好的朋友了？指名说。
过渡：今天老师给小朋友们带来了一本有趣的图画书，讲的也是找朋友的故事。
看，他来了，是谁呀？请小朋友仔细看看封面，你看到了什么？是谁要找朋友啊？指名说一说。
3．封面上一只大猩猩的头像,忧郁的双眼,虽然在啃一块饼干,可是没有一点吃的快乐,有的只是苦闷伤心.在它的脑后勺是灰色的发丝,画着一个穿橙黄条纹衣服的小姑娘,在树枝上翻跟斗,拿着大披巾跳跃着,抱着布娃娃.你们猜一下：大猩猩和咪咪之间会发生什么有趣的故事？指名说一说。
过渡：这个故事的题目叫《我有友情要出租》同学们可真了不起，只看了个封面就有这么多收获！4．这个故事的题目叫《我有友情要出租》，你在什么地方看见过“出租”这个词？指名说一说。
5．大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？请小朋友们仔细看，认真听，故事开始了。
（二）、师生共读，走进故事。
1．师讲故事，（出示课件）从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。
”有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。
他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。
这时候，咪咪骑着脚踏车过来了。
她看到叶子，立刻跳下车，问大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睁大了眼睛说：“就是你给我五块钱，他陪你玩一个小时。
(完整版)我有友情要出租-ppt
• 这一天下午， 大猩猩没有带小背 包，只带了几片饼 干，就走到大树下 去等咪咪。
等了好久好久，咪 咪一直没有来。
终于，一部车子开了过来，咪咪探出头大声地 说：“喂，我没有钱了，而且我们要搬家了!再见!”
大猩猩立刻追着车子，大声地喊：“喂，我还没有 学会出剪刀呢！
但是咪咪留下了布娃娃，搭着车子离开了!
咪咪说：“我出的 是剪刀，你出的是布，我 赢。你要让我踩一下! ”
大猩猩还搞不清楚
bā dā
状况，就被咪咪“叭哒” 踩下去了。
他叫了一声:“哎 呀!”
咪咪问：“很痛吗?” 大猩猩揉[róu]一揉 脚趾头说：“不痛，不 痛，我已经会了，很好 玩！”
接下来，大猩猩每一次出的都是“布”，咪 咪每一次出的都是“剪刀”。大猩猩只好被踩了 一下又一下。
找大猩猩。
咪咪：“什么叫友情 出租?” 大猩猩：“就是你给 我五块钱，我陪你玩 一个小时!” 咪咪：“一个小时是 多久呢？” 大猩猩：“上面的沙 子全部漏[lòu]到下面 的时候，就刚好是一 个小时了!”
咪咪：“可不可以便 宜一点?我只有一块 钱！” 大猩猩：“好啊!好 啊!”
大猩猩收下一块钱，沙 漏里的沙子开始计时了!
好不容易有人可以跟他玩，他巴不得沙子不 要漏得那么快。
第二天
咪咪又来租大猩猩的友情了! 她以为大猩猩只会出布，所以她 出了剪刀，沒想到，大猩猩竟然
出了石头。
咪咪输了！换他要被踩一 脚了。
大猩猩举起脚来，却看到咪咪闭着眼睛、
歪着嘴巴的表情，他只好重重地抬起来，轻 轻地踩下去。
奇怪，怎么都不痛？ 咪咪愣[lèng]了一下， 大猩猩又继续猜拳了， 接下来，被踩的倒楣鬼 一定是大猩猩。
咪咪对大猩猩说： “我们先来玩踩脚游戏， 先猜拳。”
[我有友情要出租ppt]我有友情要出租
![[我有友情要出租ppt]我有友情要出租](https://img.taocdn.com/s3/m/a03f3cffc9d376eeaeaad1f34693daef5ef7135c.png)
[我有友情要出租ppt]我有友情要出租篇一:[我有友情要出租]《我有友情要出租》读后感范文篇一：《我有友情要出租》读后感当我合上《我有友情要出租》这书本时，我不禁思绪万千。
这本书述说了一只大猩猩寻找友情的故事：大猩猩没有朋友，感到很孤单。
于是，它在树叶上写了：我有友情要出租，一小时5元钱。
小姑娘咪咪成了它的顾客，她付给大猩猩钱，每天和它一起玩游戏，他们都很开心。
可是，有一天下午，大猩猩把友情改成了免费出租，还给咪咪准备了饼干，咪咪却要离开了，大猩猩又成了一个孤单的人。
读了这本书，我懂得了友情是无价的，不能用金钱去衡量。
如果有人用金钱来诱惑你，让你出卖你的朋友，你愿意吗我想，真正的朋友是不会被金钱诱惑的，如果你为了金钱而背叛了朋友，那么，你将失去人生中最宝贵的友情。
我懂得了朋友需要珍惜。
不能因为一点小事儿闹矛盾或放弃彼此的友谊，这样会让大家都难过。
我们应该珍惜友情，包容对方的缺点，善意地提醒他，互相帮助。
只有这样，友情才会长久!我还懂得了好朋友也是需要寻找的。
书中的大猩猩，在它周围有很多动物，小老鼠、长颈鹿。
可它从来都没有主动去寻找。
生活中，我遇到合适的伙伴，我一定会主动去交流，努力使我们成为好朋友。
看了这本书，我想我会善待我的每一位朋友!篇二：《我有友情要出租》读后感“一只猩猩很孤独，便在树上贴了一片叶子，上面写‘我有友情要出租;五元钱一小时’。
一个叫咪咪的小姑娘乘汽车路过时，看到了广告，跳下车问：‘‘友情出租’是什么东西‘就是你给我五元钱。
我和你玩一小时。
’‘我只有一元钱!’ ‘可以可以!’他们就玩开了。
第二天咪咪又来找猩猩玩，猩猩学会了许多游戏。
有一天，猩猩没有带装钱的背包和计算时间的沙漏，只带了几块饼干。
可是，咪咪好久都没来。
又过了好长时间，咪咪从一辆大汽车里探出头来，告诉猩猩自己要搬家了。
猩猩在树上粘了一片写着树叶写着‘我有友情要免费出租’，可没有一个人来。
”这就是那篇故事。
“有一天，猩猩没带东西，只带了几块饼干”中可以看出，猩猩已经明白友情是不可用金钱来衡量，还带了饼干和咪咪一起分享。
我有友情要出租 阅读测试之欧阳学创编
《我有友情要出租》阅读测试
一．填空题。
1.这本书的作者是谁（）。
2.大猩猩在（）上写着“我有友情要出租”，一个小时是（）元。
3.（）骑着脚踏车过来了。
和他玩了（）游戏。
4.咪咪给了大猩猩（）元，陪她做游戏。
5.大猩猩是用（）计时的。
6.咪咪走了，给大猩猩留下了( )。
二．回答题。
1.你觉得大猩猩身边真的没有朋友吗？书本上写着森林里还有哪些小动物？
2.为什么大猩猩一再被咪咪踩脚却还要和他玩呢?
3.想想为什么大猩猩到最后会免费出租他的友情？如果是你
会怎么做？
4．你和朋友玩的时候会计较输赢吗？你会和朋友玩什么游戏？
5.咪咪为什么走了？大猩猩是怎么想念她的？。
一年级下册语文PPT优秀课件-知识与能力提高：第9讲 《我有友情要出租》全国通用
随堂测
一、填一填。
例如：有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。有
一天，她教大猩猩讲故事。有一天，她在树下写功课。
有一天咪咪教大猩猩
。
有一天咪咪教大猩猩
。
有一天咪咪教大猩猩
。
二、画一画。
根据描述为下面的“大猩猩”涂上你喜爱的颜色，
并根据图画介绍一下大猩猩吧！
森林里有一只大猩猩，他有着棕色的皮毛，长着
一双小小的眼睛，大大的鼻子。此时，他正等待朋友
有一天，大猩猩特意没带钱包，而是准备了好 吃的饼干要与咪咪分享，而咪咪却搬走了。
故事的最后，大猩猩坐在夕阳下，一直在等待 一个好朋友。只是，他不知道的是：在他身边从来 不缺陪伴者，缺少的只是一个主动的开始。
小小技巧屋
【句式积累】 （有一天……有一天……有一天……） 例句：有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。有一 天，她教大猩猩讲故事。有一天，她在树下写功课。 【词汇积累】 蹦蹦跳跳 吵吵闹闹 闷闷不乐 兴高采烈
思维导图
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。 2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不 知道自 己有错 ”，还 有一句 俗话说 “穷养 富养， 不如有 教养” ，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。 3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。 4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。 5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。 6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。 7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。 8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。 语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
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《我有友情要出租》阅读检测
１. 读完这个故事，你觉得大猩猩周围真的没有朋友吗？
有，其实小老鼠一直就在他的身旁，可是大猩猩却没有发现，没有主动跟他交朋友。
２. 为什么大猩猩一再被眯眯踩脚却还是要跟她玩？
因为他和咪咪在一起很快乐。
他不想失去这个朋友，所以他宁可被踩脚，也要跟她玩。
3.“大猩猩举起脚来，看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。
”大猩猩为什么这样做？
因为大猩猩喜欢和咪咪在一起，不想看到咪咪痛苦，所以他就轻轻地踩。
4.“有一天，咪咪在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！”为什么呢？
因为有朋友陪在自己身边，也感到是快乐的。
陪伴是最好的语言。
5. 想想为什么大猩猩最后会免费出租它的友情如果是你是会怎么做
因为他想要得到朋友，他觉得朋友比金钱更重要。
如果是我，我会主动去寻找身边的朋友。
6. 你跟朋友玩时是否会计较输赢，为什么
答案不唯一。
7.从图画中我们能发现大猩猩周围一直有很多动物，为什么他们没有成为朋友？
因为大家都没有主动伸出友谊的手，都等待着别人来和自己交朋友。
我们应该先主动伸出友谊的手。
往前一步是幸福，退后一步是孤独。