第三节偏旁、部首及其与字义的关系分析
依偏旁推字义
依偏旁推字义一、导言汉字是世界上最古老的文字之一,其构形往往蕴含着丰富的意义。
在汉字的发展过程中,偏旁部首作为构成汉字的基本单位,与字义有着密切的联系。
通过依偏旁推字义的方法,我们可以深入了解汉字的构形和意义,进一步揭示汉字的奥秘。
二、偏旁部首与字义的关系偏旁部首是构成汉字的基本单位,一个汉字通常由一个或多个偏旁部首组成。
在汉字的发展过程中,许多偏旁部首的构形和意义逐渐固定下来,成为汉字体系中的重要组成部分。
这些偏旁部首往往代表着一定的意义或读音,通过它们可以推测出一个汉字的基本含义或读音。
因此,偏旁部首与字义之间存在着密切的关系。
三、依偏旁推字义的方法依偏旁推字义的方法主要包括以下几个步骤:1.确定偏旁部首:首先需要确定一个汉字的偏旁部首,这些偏旁部首通常代表着一定的意义或读音。
2.分析偏旁部首的意义:通过分析偏旁部首的意义,可以推测出汉字的基本含义或读音。
3.结合语境理解字义:在确定了汉字的基本含义或读音后,需要结合具体的语境来理解字义,以确保理解的准确性。
4.归纳总结:通过对多个汉字的分析和归纳,可以总结出一些规律和经验,进一步加深对汉字的理解。
四、案例分析下面以几个具体的汉字为例,分析依偏旁推字义的方法的应用。
“江”字的分析:●确定偏旁部首:“江”字的偏旁部首是“氵”,代表着水。
●分析偏旁部首的意义:“氵”通常表示与水有关的意义。
●结合语境理解字义:“江”通常指江河、河流,如“长江”、“珠江”等。
●归纳总结:通过依偏旁推字义的方法,我们可以得出“江”字的意义与水有关。
“树”字的分析:●确定偏旁部首:“树”字的偏旁部首是“木”,代表着树木。
●分析偏旁部首的意义:“木”通常表示与树木有关的意义。
●结合语境理解字义:“树”通常指树木,如“松树”、“柳树”等。
●归纳总结:通过依偏旁推字义的方法,我们可以得出“树”字的意义与树木有关。
“灯”字的分析:●确定偏旁部首:“灯”字的偏旁部首是“火”,代表着火光、灯火。
二年级语文知识点 汉字 偏旁与部首 课件 部编版
二 什么是部首
必分类在某
个部首中。 汉语字典里根据不同偏旁划分的部目。是将汉
字里共通可见的相同偏旁,作为分类汉字的基准。
每一个部首都是汉字,都有自己的读音。
三 偏旁与部首的联系
①同一个汉字的某个部分,既是偏旁,又是部首, 但在不同的场合,它们的叫法各不相同。 ②有些汉字的偏旁不是部首。 ③也有些汉字的部首不是偏旁。 ④汉字的偏旁远远多于部首。
照样子给下面的字加个偏旁再组词。 分—( 份 )—( 份额 ) 同—( 洞 )—( 桥洞 ) 朱—( 珠 )—( 露珠 ) 勾—( 沟 )—( 水沟 ) 音—( 暗 )—( 黑暗 ) 加—( 架 )—( 衣架 )
按要求写汉字并组词。
以“舟”做部首,写出三个汉字并组词。
________(
) ________(
【知识精讲】偏旁与部首
二年级 语文
目录
DIRECTORY
一 什么是偏旁 二 什么是部首
三 偏旁与部首的联系 四 寻找部首的方法
一 什么是偏旁
偏旁,是指对合体字进行切分后得到的某个部 分。现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。位 于字的左边,叫“左偏旁”;位于字的右边,叫 “右偏旁”。
所有汉字势
)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
________(
)
按要求写汉字并组词。 以“舟”做部首,写出三个汉字并组词。 ___般_____( 一般 ) ____盘____( 盘子 ) ___船_____( 划船 )
四 寻找部首的方法
形声取形不奇怪,包围结构都取外。 左右相等左边找,左右不等常取少。 上分下合取下面,其余取上不取下。 独体字形按整体,部首不明取起笔。
照样子给下面的字加个偏旁再组词。 分—(份)—( 份额 ) 同—( )—( ) 朱—( )—( ) 勾—( )—( ) 音—( )—( ) 加—( )—( )
偏旁见出义类部首看出义项――字形和字义的关系
偏旁见出义类,部首看出义项——字形和字义的关系字形是字的形体,字义是字的意义。
字的最先的一种意义叫做“本义”。
字的其余意义一般是由本义生发出来的,叫做“引申义”。
本义和字形是相关系的,懂得这个道理,有助于认识文言词语的意义。
象形字的字形和字义的关系很显然。
如:“日”“月”“水”“火”的古文字就很像太阳、月亮、滔滔的流水、熊熊的烈火的形状。
会心字的字形和字的关系也很显然。
如:“涉”的本义是趟着水过河,因此左侧是“水”。
古文字的“涉”更为形象,画的是前后两只脚,中间一条河。
“及”的本义是追上,左侧是一个人,右侧是一只手,表示一只手从后边抓住了一个人。
形声字分意符和声符,意符表表示义范围,声符表示读音。
比如:“操,‘持”都是拿的意思,因此以手(扌)为意符。
汉字的形体好多。
但汉字的基本组织单位──偏旁部首其实不太多,此中常用的才150个左右,我们假如掌握了这些常用的偏旁部首的表意功能,就不难通过字形剖析来认识常用字的本义。
下边介绍一些常用的偏旁部首所表示的意义(引自郭锡良、李玲璞主编的《古代汉语》,略有调整):【人】从人的字,本义多与人相关。
如:伦,本义指人的辈分。
引申指人与人的关系,如“五伦”指五种人际关系。
作,本义指(由跪坐而)站起来。
《论语·先进》“舍瑟而作”,意为放下瑟站起来。
仞,相当于一人高的长度,约八尺(古尺)。
【子】与儿女相关。
如:孟,兄弟排行老大称孟,老二称仲,老三称叔,最幼称季,孟、季都从子。
孤,幼而无父称孤。
1/11【女】与妇女相关。
如;好,本义指女子长得美好。
《史记·殷本纪》:“九侯有好女,入之纣。
”妪(yù),妇人的通称。
《史记·风趣传记》:“巫妪弟子,是女子也。
”【立】与站立相关。
如:端,正立。
竦(sǒng),敬立。
【疒】(na)与疾病相关。
如:痕,伤痕。
【页】(xi?)与人头相关。
如:颇,偏头。
顾,回头。
顿,低头至地的礼仪。
颜,额面。
题,额头。
偏旁与部首详解
偏旁与部首详解在小学语文教学中,分析字形和查字典,经常用到“部首”、“偏旁”或“偏旁部首”这几个词语,使用中往往表现出概念不清的现象。
在“指出下列各字的偏旁部首”这样的考试题里,不知是让学生指出某字的两个部件(偏旁和部首)还是一个部件,如果是一个部件,是指出表义成分还是表音成分。
教学应当讲究概念的准确和术语的规范,对偏旁与部首的内涵有必要加以辨析。
㈠偏旁同部首的联系与区别“偏旁部首”常常连在一起说,于是有些人就认为“偏旁”和“部首”是一回事,这是一种误解。
偏旁和部首,虽然有某些联系,却是两个不同的概念。
偏旁是合体字的构字部件。
古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”,右方称为“旁”,现在合体字各部位的部件统称为偏旁。
偏旁系统的核心是部首,部首是具有字形归类作用的偏旁。
它是为了满足编排字书的需要,按照汉字的结构而设立的。
大家知道,绝大多数汉字是合体字。
所谓合体字,就是指那些由两个或两个以上的基本单位构成的字。
这些构成合体字的基本单位就称之为“偏旁”。
如“明”字就是由“日”和“月”合成的;“字”是由“宀”和“子”合成的。
这其中的“日”、“月”、“宀”、“子”都是偏旁。
在汉字的偏旁中,有的本身就是一个字,比如“日”、“月”、“子”等;有的偏旁是不成字的,比如“宀”。
有的独体字在它作偏旁使用的时候,字形会有一些细微的变化,你比如把“人”写成“亻”,把“水”写成“氵”。
“语”字,由“言”和“吾”两个偏旁组成;“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成;“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。
汉字绝大部分是形声字,由形旁和声旁组成,所以,“偏旁”,主要包含形旁和声旁两类。
在分析字形时,常常提到“部首”这个术语,人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册《教师教学用书》“附表”里有《部首名称表》。
那么,什么是“部首”呢?一般地说,部首是表义的偏旁。
部首也是偏旁,但偏旁不一定是部首,偏旁与部首是整体与部分的关系。
在偏旁中,部首的数量很少,常用的不过一百多个,前面提到的《部首名称表》列出的部首是99个。
偏旁见出义类,部首看出义项——字形和字义的关系
偏旁见出义类,部首看出义项——字形和字义的关系收集整理:河北省魏县第一中学刘国臣字形是字的形体,字义是字的意义。
字的最初的一种意义叫做“本义”。
字的其他意义一般是由本义生发出来的,叫做“引申义”。
本意和字形是有关系的,懂得这个道理,有助于了解文言词语的意义。
象形字的字形和字义的关系很明显。
如:“日”“月”“水”“火”的古文字就很像太阳、月亮、滔滔的流水、熊熊的烈火的形状。
会意字的字形和字的关系也很明显。
如:“涉”的本义是趟着水过河,所以左边是“水”。
古文字的“涉”更加形象,画的是前后两只脚,中间一条河。
“及”的本义是赶上,左边是一个人,右边是一只手,表示一只手从后面抓住了一个人。
形声字分意符和声符,意符表示意义范畴,声符表示读音。
例如:“操…‘持”都是拿的意思,所以以手(扌)为意符。
汉字的形体很多。
但汉字的基本组织单位──偏旁部首并不太多,其中常用的才150个左右,我们如果掌握了这些常用的偏旁部首的表意功能,就不难通过字形分析来了解常用字的本义。
下面介绍一些常用的偏旁部首所表示的意义(引自郭锡良、李玲璞主编的《古代汉语》,略有调整):【人】从人的字,本义多与人有关。
如:伦,本义指人的辈份。
引申指人与人的关系,如“五伦”指五种人际关系。
作,本义指(由跪坐而)站起来。
《论语·先进》“舍瑟而作”,意为放下瑟站起来。
仞,相当于一人高的长度,约八尺(古尺)。
【子】与子女有关。
如:孟,兄弟排行老大称孟,老二称仲,老三称叔,最幼称季,孟、季都从子。
孤,幼而无父称孤。
【女】与妇女有关。
如;好,本义指女子长得美好。
《史记·殷本纪》:“九侯有好女,入之纣。
”妪(yù),妇人的通称。
《史记·滑稽列传》:“巫妪弟子,是女子也。
”【立】与站立有关。
如:端,正立。
竦(sǒng),敬立。
【疒】(nè)与疾病有关。
如:痕,伤痕。
【页】(xié)与人头有关。
如:颇,偏头。
汉字的偏旁部首与字义解析
汉字的偏旁部首与字义解析汉字是中国文化的瑰宝,作为一种象形文字,它的构造非常独特。
汉字由偏旁部首和字义组成,偏旁部首决定了汉字的音、形、义,而字义则在表达语言信息时发挥着重要作用。
本文将针对汉字的偏旁部首和字义展开深入解析。
一、偏旁部首的作用在汉字中,偏旁部首是构成字形的基本元素,通过偏旁部首的组合,可以形成各种各样的汉字。
偏旁部首各自具有一定的意义,通过它们的组合可以明确表达出单个汉字的含义。
1. 形声字形声字是一类常见的汉字,它由声旁和形旁组合而成。
其中形旁通常是提供字形外貌的部分,而声旁则提供了字的读音信息。
例如,字“家”由“宀”(宝盖头)和“豕”(猪)两个部首组成,它的字形和读音都与“宀”和“豕”相关,形声字的构造使得读者在看到这个字时可以联想到它的字义。
2. 意符字意符字是依据事物的本义所构造的字。
在这类字中,偏旁部首通常提供了字的意义线索。
例如,字“水”由“氵”(三点水)构成,这个偏旁部首提示了这个字与水相关,帮助读者理解字的含义。
二、字义解析的重要性字义是汉字所表达的语言信息,它是理解和运用汉字的关键。
字义解析旨在分析和阐述字的意义及其所表达的信息。
1. 字义的多义性汉字中的很多字具有多义性,一个字可能有多种不同的解释和用法。
字义解析有助于揭示字义的多样性,帮助读者理解字的多种意思,并根据语境确定正确的解释。
2. 字义的衍生与引申字义解析还可以揭示字义的衍生与引申,帮助读者理解和掌握更多的相关词汇和表达方式。
例如,字“心”原指人体的心脏,后来引申为思想、意志等内在的心理状态,由此衍生出一系列与情感、态度有关的词语。
3. 字义的文化内涵汉字作为中国文化的重要组成部分,字义中常蕴含着丰富的文化内涵。
字义解析不仅有助于读者理解字的基本意义,还可以引领读者进一步了解和体验中国文化的独特魅力。
总结:汉字的偏旁部首和字义是构成汉字的两个重要方面。
偏旁部首提供了字形和读音的线索,帮助读者从形与音两个维度来理解和运用汉字;而字义解析则揭示了字的意义多样性、衍生与引申以及文化内涵,深化了读者对汉字的理解。
汉字的部首与字义的关系
汉字的部首与字义的关系汉字是中国文化的瑰宝,汉字的形态丰富多样,每个字都有其独特的构造和含义。
其中,汉字的部首是构成字义的重要组成部分。
部首是汉字的分类标志,它既是字形的一部分,也是字义的一部分,对于理解和记忆汉字起着重要的作用。
部首是汉字的字头,它可以分为形声部首和象形部首。
形声部首是由一个字的声音和意义构成的,它们与其他部首合并后形成新的字义。
例如,“木”是一个象形部首,表示树木的意思,而“林”则是由两个“木”组成的形声部首,表示树木茂盛的意思。
这种形声部首的组合方式使得汉字的字义更加丰富多样。
除了形声部首,还有一些字是由象形部首组成的。
象形部首是通过对事物的形态进行简化而形成的,它们能够直观地表示事物的外形和特征。
例如,“日”是一个象形部首,表示太阳的意思,而“明”则是由“日”和“月”两个象形部首组成的,表示光亮、清楚的意思。
这种象形部首的运用使得汉字的字义更加直观明了。
部首与字义之间的关系是相互依存的。
部首不仅仅是一个字的构造,更是字义的一部分。
通过部首,我们可以推测出一个字的大致意义。
例如,“水”是一个象形部首,表示水的意思,那么与“水”相关的字义往往与水有关。
比如,“河”是由“水”和“可”组成的,表示大河的意思,“洗”是由“水”和“先”组成的,表示用水清洗的意思。
通过部首,我们可以迅速理解和记忆这些字的意义。
汉字的部首还有助于理解和记忆一些复杂的字义。
有时候,一个字的字义和其部首之间并没有直接的联系,但是通过部首,我们可以将这个字与其他字进行对比,从而更好地理解其意义。
例如,“舟”是一个象形部首,表示船的意思,而“航”则是由“舟”和“行”组成的,表示船行的意思。
通过对比,“航”这个字的意义就变得更加明了。
汉字的部首与字义的关系是一个相互影响的过程。
部首不仅仅是字义的一部分,也可以通过字义的推测来确定。
通过学习部首,我们可以更好地理解和记忆汉字的意义,提高汉字的识读能力。
同时,部首也是汉字文化的重要组成部分,它承载着丰富的历史和文化内涵。
偏旁与部首名称及表示的含义(完整方便查询)
常用偏旁与部首名称及表示的意义
偏旁是合体字中常见的组成部分.人们习惯把汉字的上、下、左、右各部分统称偏旁.一般说来,在上称“头”,如花字中的“艹”,称草字头;在下称“底”,如盆字中的“皿”,称皿子底;在左称“旁",如铁字中的“钅",称金字旁;在右称“边”,如料字中的“斗”,称斗字边;在外称“框”,如冈字中的“冂”,称同字框,有些偏旁,在不同的位置,形体有所改变,称谓也不相同,如“人”在“会”字中,称人字头,在“仙”字中,称单立人或单人旁.
丶点部
乙、乛、乚、
刂
心牛
里用
氺
舌。
第三节偏旁、部首及其与字义的关系分析
第三节偏旁、部首及其与字义分析的关系我们在分析一个个汉字的形体结构或到字典辞书中查检难字时,经常提到“偏旁”和“部首”这两个词。
那么,究竟什么是“偏旁”、什么是“部首”?它们同汉字的字义分析到底有什么关系?在本节中,我们将对这些问题进行讨论。
一、偏旁及其与字义分析的关系我们知道,汉字有独体字与合体字之分。
所谓独体字,是指那些单独成字的结构形体,它们不可拆开分析。
例如,“日”、“月”、“山”、“水”、“火”、“天”、“木”、“人”、“手”、“口”、“刀”、“牛”、“羊”、“末”、“本”、“刃”、“亦”、“旦”等字,都不能拆开分析。
如果把它们强行拆散,只到得到一些“点横竖撇捺”等笔划,而不能得到形音义三者统一的独立汉字。
这些字都是单独成字的,所以,它们都是独体字。
一般来说,象形字和指事字都是独体字。
象形字中虽有少数合体字,但如果把它们拆开来,至少能得到一个不成字、无读音、只能依附于成字部分的形体。
如“巢”字,可以拆成上、中、下三个部分,但除了下部是“木”字外,其上部、中部都不是字(上部像三只鸟形,中部像鸟筑在树上的窝)。
因此,严格地说,“巢”字并不能算真正的合体字,而只能算以上、中、下三部分整体象形的独体字。
所谓合体字,是指那些由若干个字结合而成的结构形体,它们可以拆开分析。
例如,“初”、“分”、“看”、“休”、“采”、“林”、“淼”、“诂”、“江”、“灼”、“吾”、“仞”、“遂”、“穿”、“旷”、“烘”、“煎”、“地”、“妖”、“裔”、“说”、“宫”等字,都能拆开分析:“初”可拆为“刀”、“衣”,“看”可拆为“手”、“目”,“采”可拆为“爪”、“木”,“诂”可拆为“言”、“古”,等等。
拆开之后的每一个分体,都可单独成字。
这些分体,有的是独体字,有的仍是合体字,仍可继续拆开分析,直到全部分体都是独体字为止。
例如,“语”字可拆成“言”、“吾”,“燃”字可拆成“火”、“然”,“然”又可拆成“火”、“肰”,“肰”又可拆成“月(肉)”、“犬”,等等。
《偏旁部首与字义》课件
偏旁部首在现代汉字中的作用: 帮助理解字义和字形
理解字义:通过偏旁部首理解字 的基本含义
举例说明:如“明”字,在“明 天”中表示时间,在“明白”中 表示理解
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
结合语境:将字放在具体的语境 中,理解其具体含义
注意:结合语境理解字义时,要 注意字的多义性和语境的复杂性
理解字义:通过偏旁部首理解字的含义和意义 记忆汉字:通过偏旁部首记忆汉字的读音和字形 辨析同音字:通过偏旁部首区分同音字的含义和用法 提高阅读理解能力:通过偏旁部首理解文章的含义和情感
偏旁部首的演变:随着历 史的发展,偏旁部首逐渐 演变,形成了现在的形态
字义的变化:字义随着 社会的发展和语言的演 变而变化,有些字义已 经消失,有些字义则被 赋予了新的含义
规律:偏旁部首的演变和 字义的变化有一定的规律 ,如形声字的演变、会意 字的演变等
影响:偏旁部首的演变和 字义的变化对汉字的传承 和发展产生了深远的影响 ,如简化汉字、汉字的规 范化等
甲骨文时期:偏旁部首开始出现, 但尚未形成系统
金文时期:偏旁部首逐渐形成系统, 但变化较大
小篆时期:偏旁部首基本定型,但 字形变化较大
隶书时期:偏旁部首基本定型,字 形变化较小
楷书时期:偏旁部首基本定型,字 形变化较小
现代汉字:偏旁部首基本定型,字 形变化较小
偏旁部首是汉字的重要组成部分,表示字的意义和属性 字义的变化与偏旁部首的变化密切相关,不同的偏旁部首表示不同的字义 偏旁部首的变化反映了汉字的演变过程,也反映了字义的变化 偏旁部首的变化与字义的变化相互影响,共同构成了汉字的丰富内涵
,
01 偏 旁 部 首 的 介 绍 02 偏 旁 部 首 与 字 义 的 关 系 03 偏 旁 部 首 的 演 变 与 字 义 的 变 化 04 如 何 通 过 偏 旁 部 首 理 解 字 义 05 偏 旁 部 首 与 字 义 的 实 践 应 用 06 总 结 与 展 望
《偏旁部首与字义》课件
04
偏旁部首的书写规则
偏旁部首的书写顺序
01
02
03
04
左偏旁
从左至右书写,如“木”、“ 火”。
右偏旁
从右至左书写,如“斤”、“ 刂”。
上偏旁
先写上偏旁,如“雨”、“山 ”。
下偏旁
后写下偏旁,如“干”、“寸 ”。
偏旁部首的书写规范
01
02
03
笔画规范每个偏旁部首都有其 Nhomakorabea定 的笔画,应按照规范进行 书写,不得随意更改。
文化传承
偏旁部首作为汉字文化的 组成部分,学习和了解偏 旁部首有助于传承中华文 化。
未来汉字学习的展望
数字化学习资源
借助数字化学习资源,如汉字学 习软件和在线课程,提高汉字学
习效率和趣味性。
跨学科融合
将汉字学习与其他学科领域相结合 ,如语言学、文学、历史等,促进 跨学科融合。
国际交流与合作
加强国际交流与合作,共同推动汉 字文化的传播和发展。
通过偏旁部首推测字义的方法
当遇到一个生字时,可以通过分析其 偏旁部首来推测其含义。
通过这种方法,可以快速理解生字的 含义,提高阅读和学习的效率。
例如,“休”字由“人”和“木”两 个偏旁部首组成,可以推测这个字与 人在树旁休息有关,实际上“休”就 是表示休息的意思。
偏旁部首在汉字中的文化内涵
汉字作为中华文化的载体,蕴含着丰富的文化内 涵。
脚部类偏旁部首
总结词
表示与脚部或行走相关的意义。
详细描述
脚部类偏旁部首通常与脚部或行走相关,如“足”表示脚,“走”表示行走,“行”表示路等。这些 偏旁部首在汉字中常用来表示与脚部或行走相关的意义。
其他类偏旁部首
常用部首及其变形与意义的关系
字形教学 几种常见的字形教学的方法
1.分析笔画法。这是通过分析一个字由哪些笔 画组成进行识字的方法,例如“日”字由竖、横 折、横、横组成。这种方法适合于学生刚学汉字 以及学习独体字时用。教学时要讲清这个字由哪 些笔画组成,又要说明笔顺规则,还要指出每一 笔画在田字格的位置。这种方法的好处是可以巩 固对汉字的零件——笔画的认识,有利于掌握书 写顺序,有利于正确认识字形。
①组词造句。
②联系上下文。
③查字典。
部首查字
没有部首查起笔,形声字查形旁。如: 为(、),丁(一),盯(目),鸦(鸟)等。
头底两层是部首,选准字不会错。如: 全(人),奋(大),字(宀),芯(艹)等。
左右两边是部首,取左去右有保障。如: 相(木),休(亻),汉(氵),冰(冫)等。
(30)阜部(左阝)——无石之山,与高山、高、阶梯、 障碍有关
隅——山角。
降——从高处走下来。
除——殿阶。
险——山路难行。
(三)学生写别字,根本是因为不懂汉字构字原理。
因此,我们小学语 文教学的特点最基 本的是依据汉字汉 语的特点和规律施 教。
二、识字的定义
简言之,识字就是统一地掌握字的形音 义。也就是使字形、字音、字义在学习者的 头脑中建立牢固的联系,达到:①见字形即 能读出音,明白其意思;②想到或听到音义, 就可以写出字形(可连成词来写),亦即:字形 字音、字义
形声字形旁与声旁搭配主要有六种方式: ①左形右声。例如:棋、超。 ②左声右形。例如:期、邵。 ③上形下声。例如:箕、苕。 ④上声下形。例如:基、照。 ⑤内形外声。例如:闻、哀。 ⑥内声外形。例如:闺、衷。
2.培养学生自己理解字义的能力。
字义,确切地说应该是词义。通用教材 第一册,把识字和学词紧密结合,把学词 与认识事物紧密联系起来(充分利用图画)。 这样,学生便能准确、形象地理解字义, 也为独立理解字义创造了条件。通常培养 学生自己理解字义的途径是:
部首与词义的理解分析课件
比析
比析同部首汉字读音,可发现它之间差异特 点,助加深汉字读音理解。
06
部首与汉字书写关联
汉字书写基本知识
汉字起源与演变
汉字世界最古老文字之一,起源甲骨文,经过数千演 变,形成现代汉字书写形式。
汉字构成元素
汉字由笔画组成,笔画构成汉字基本单位。部首汉字 结构重组成部汉字类依据。
部首汉字书写中作
部首与词联系
通过部首理解词原理
汉字构成
汉字由笔画组成而部首汉字重组成部通过部首可推断出汉字意。
语传承
很多汉字部首都明确语指向,通过析部首含可推测出整汉字含。
常见部首含与词关系
01
02
03
04
“水”部
与水关,如“河”、“海”;
“木”部
与树木关,如“林”、“森” ;
“火”部
与火关,如“灯”、“炉”;
部首与词理解析课件
contents
目录
• 部首基本概念 • 部首与词联系 • 部首类与系统 • 部首与汉字结构关联 • 部首与汉字读音关联 • 部首与汉字书写关联
01
部首基本概念
部首定定Βιβλιοθήκη 部首字典中按照字形相近汉字进 行类一种方式,每部首代表一类 汉字共同特征。
目
通过部首类,方便查找记忆汉字 ,也助理解汉字构造意。
通过部首理解汉字结构技巧
析部首与字关系
通过析部首含可推测出整汉字意。例如,“木”作部首,通常与植物、树木关。
掌握常见部首含
掌握一些常见部首及其含可帮助我快速理解汉字意。例如,“心”作部首,通常与情感 、心理关。
05
部首与汉字读音关联
汉字读音基本知识
汉字读音结构
汉字读音由声母、韵母声调组成,其中 声母发音起始部韵母发音主部声调决定 发音音调。
关于偏旁和部首的教学
关于偏旁和部首的教学宜春地区教研室邬建华一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。
1.偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏,右方为旁,合称偏旁,但在习惯上,对汉字的上下左右统称偏旁。
2.部首———按照汉字字形结构,取其相同部位,作为查字依据,其相同部位,称为部首。
3.偏旁和部首的关系:①同一个汉字的某个部分,既是偏旁,又是部首,但在不同的场合,它们的叫法各不相同。
如语文的“语”字,在分析字形结构时,它的左边部分,叫做“言字旁”;在用部首查字法查字典时,则把它叫做“言”部。
②有些汉字的偏旁不是部首,如春天的“春”,分析字形结构,它是上下结构,“(春)字头;用部首查字法查字典,就找不到“”(春)部,就是查“日”部了。
③也有些汉字的部首不是偏旁,如平安的“平”,它的部首是“一”(横)部;在分析字形结构时,就没有“一”偏旁了。
④汉字的偏旁远远多于部首,汉字的部首只有200个左右,其中大都可作偏旁,除此之外,还有将近600个偏旁,但有些是不常用的,习惯上不叫它偏旁,而称为汉字的部件。
二、切实组织好偏旁和部首的教学。
1.根据教材,按其功能,组织好偏旁和部首的训练。
偏旁和部首两者之间的关系十分密切,在教学的过程中既要看到它们的共同点,更要注意区分它们各自不同的功能。
教学偏旁,其目的是为了指导学生分析字形结构,帮助学生记忆字形,提高学生的识记能力。
教学部首,其目的是为了指导学生根据汉字的部首,学会用部首查字法查字典,提高学生的识字能力。
现在使用的义务教材小学语文课本里,《基础训练》题中的偏旁与部首的训练内容就是按照它们各自的作用编写的。
在低年级1至4册的教材中,因为没有要求学生学习用部首查字法查字典,所以在《基础训练》题中就只出现了有关偏旁的教学内容。
到了三年级第五册教材中,因为开始学习用部首查字法查字典,才出现了“写出带有下面部首的字”的练习题。
教师应该遵循的就是按这种编排要求组织好教学。
2.加强指导,掌握要领,教学生学会定部首。
笔画部首与字义的关系
笔画部首与字义的关系二画厂[](厂)“有表示建筑物的意思”;匚[](三框)“有表示隐藏和与筐器有关的字”;刂[大]“多和刀有关”;卜[](卜)“有占卜之义或做一般构件”;冂[](上框)“多做一般构件或有郊野远界的意思”;亻[人]“多和人有关”;八(丷其) [](八)“多做一般构件”;人(入) [](人)“多和人有关”;勹[](包字框)“表现人形的部首”;几[](几字旁)“多做一般构件或有小桌子的意思”;儿[](儿字底)“表现人形的部首”;亠[](六字头)“多做一般构件”;冫[ ](两点水)“多和冰寒冷有关”;冖 [ ] (平宝盖)“常与蒙覆的意思有关”;讠(訁)[儿]“多和说话有关”;卩[](单耳)“表现人形的部首”;左阝[](左耳刀)“多与地形地势的高低上下有关”;右阝[](右耳刀)“多与城郭、行政区域有关”;凵[](凶字框)“多做一般构件”;刀[](刀)“多和刀有关”;廴[](建之框)“有表示脚和行走意思”。
三画工[ ](工字底)“多做一般部件或与工人做工的工具有关”;土[乜]“多和泥土有关”;士[](人士)“做一般构件或有表示美好的意思”;扌[]“多和手和手的动作有关”;艹[艹]“多和花草有关”;寸[](寸)廾(在下)[](弄字底)“有表示手和手动作意思”;大[大]“表现人形的部首”;尢[](尤字旁)“表现人形的部首”;弋[](弋字边)“多做一般构件”;小[](小)“做一般构件或有大小的小的意思”;口[口](口)“多和嘴、说话有关”;囗[](方框)“多和范围有关”巾[](巾)“多和纺织品有关”;山[山]“多和山有关”;彳[ ]“又表示脚和行走的意思”;彡[](三撇)“有象形、修饰、形容的意思”;犭[丂]“多和兽类、凶残有关”;夕[](夕)“有表示月的意思”;夂[](折文)“有表示脚和行走的意思”;饣(飠) [](食字旁)“多和饮食有关”;广[](广)“多和房屋、建筑有关”;忄[又]“多和心理活动感情变化有关”;门(門) [](门)“多和门有关”;氵[]“多和水和其它液体有关”;宀[]“多和屋子有关”;辶[]“多和下肢的动作有关”;彐(彑) [](归字边)“多做一般构件”;尸[](尸字头)“表现人形的部首”;己(巳)[](己)“多做一般构件”;弓[](弓)“多和弓有关”;子(孑)[](子字边)“表现人形的部首”;屮(见艹部)女[匚]“表现人形的部首”;纟(糹)[厶]“多和丝、棉、麻以及捆绑、颜色有关”;马(馬)[](马)“多和马有关”;幺[](幺)“有细小、微的意思或做一般构件”;巛[](三拐)“有表示水的意思”。
古代汉语课后习题
第一章文字第一节汉字的特点及其产生、发展简况一、解释下列名词术语:1、甲骨文2、小篆3、隶书二、判断题:①文字是记录语言的符号体系,汉字是记录汉语的符号体系。
()②实物记事同文字的产生没有直接关系。
()③程邈是隶书真正的创始者。
()④汉字结构的发展,经历了表形、表义和音义结合三个阶段。
()⑤形声字的形旁并不表示形声字本身的含义。
()⑥音义结合的造字方法的能产性最强。
()⑦甲骨文是一种相当原始的文字,仅具文字雏型。
()⑧从小篆到隶书,是古文字和今文字的的分水岭。
()三、填充题:1、汉字是一种______体系的文字,每个字都是___、___、____三者的统一体。
2、______是象形文字的直接萌芽,是象形文字产生的基础。
3、甲骨文、金文、大篆、小篆、总称为_______;隶书、楷书总称为______。
4、甲骨文又叫____、_____、_____;金文又叫_____;大篆又叫_____;小篆又叫_____。
5、形声字的_____只表示形声字含义所属的意义范畴,也即形声字所属的义类;形声字的声旁所表示的音是形声字______之时的读音。
四、选择题:1、“黑”字是个()。
①象形字②会意字③形声字④指事字2、汉字产生至今已有()的历史了。
①一万年②两万年③五、六千年④两千年3、甲骨文最初出土于()。
①河南安阳小屯②陕西周原③河南洛阳④山东溜博4、隶书到了()就取代了小篆的地位,成为全国通行的主流字形。
①西周②秦代③汉代④春秋战国五、问答题:1、象形文字和记事图画有什么区别?2、简述汉字结构的发展情况。
六、标点并翻译下面的短文:1、楚人和氏得玉璞楚山中奉而献之厉王厉王使玉人相之玉人曰石也王以和为诳而刖其左足及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王武王使玉人相之又曰石也王又以和为诳而刖其右足武王薨文王即位和乃抢其璞而哭于楚山之下三日三也泪尽而继之以血王闻之使人问其故曰天下之刖者多矣子奚哭之悲也和氏曰吾非悲刖也悲夫宝玉而题之以石贞士而名之以诳此吾所以悲也王乃使玉人理其璞而得玉焉遂命曰和氏之璧(《韩非子·和氏》)2、客有过主人者见其灶直突傍有积薪客谓主人曰曲其突远其积薪不者将有火患主人嘿然不应居无几何家果失火乡聚里中人哀而救之火幸息于是杀牛置酒燔发灼烂者在上行余各用功次坐而反不录言曲突者向使主人听客之言不费牛酒终无火患(刘向《说苑》)第二节汉字的造字理论——“六书”一、解释下列名词术语:1、象形2、指事3、会意4、形声5、转注6、六书假借字二、判断题:1、清代以后,人们对于“六书”的说法,一般采用许慎的名称,班固的次序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三节偏旁、部首及其与字义分析地关系我们在分析一个个汉字地形体结构或到字典辞书中查检难字时,经常提到“偏旁”和“部首”这两个词.那么,究竟什么是“偏旁”、什么是“部首”?它们同汉字地字义分析到底有什么关系?在本节中,我们将对这些问题进行讨论.一、偏旁及其与字义分析地关系我们知道,汉字有独体字与合体字之分.所谓独体字,是指那些单独成字地结构形体,它们不可拆开分析.例如,“日”、“月”、“山”、“水”、“火”、“天”、“木”、“人”、“手”、“口”、“刀”、“牛”、“羊”、“末”、“本”、“刃”、“亦”、“旦”等字,都不能拆开分析.如果把它们强行拆散,只到得到一些“点横竖撇捺”等笔划,而不能得到形音义三者统一地独立汉字.这些字都是单独成字地,所以,它们都是独体字.一般来说,象形字和指事字都是独体字.象形字中虽有少数合体字,但如果把它们拆开来,至少能得到一个不成字、无读音、只能依附于成字部分地形体.如“巢”字,可以拆成上、中、下三个部分,但除了下部是“木”字外,其上部、中部都不是字(上部像三只鸟形,中部像鸟筑在树上地窝).因此,严格地说,“巢”字并不能算真正地合体字,而只能算以上、中、下三部分整体象形地独体字.所谓合体字,是指那些由若干个字结合而成地结构形体,它们可以拆开分析.例如,“初”、“分”、“看”、“休”、“采”、“林”、“淼”、“诂”、“江”、“灼”、“吾”、“仞”、“遂”、“穿”、“旷”、“烘”、“煎”、“地”、“妖”、“裔”、“说”、“宫”等字,都能拆开分析:“初”可拆为“刀”、“衣”,“看”可拆为“手”、“目”,“采”可拆为“爪”、“木”,“诂”可拆为“言”、“古”,等等.拆开之后地每一个分体,都可单独成字.这些分体,有地是独体字,有地仍是合体字,仍可继续拆开分析,直到全部分体都是独体字为止.例如,“语”字可拆成“言”、“吾”,“燃”字可拆成“火”、“然”,“然”又可拆成“火”、“肰”,“肰”又可拆成“月(肉)”、“犬”,等等.这些情况,说明了合体字内部地层次性.所有合体字都是会意字或形声字.在《说文解字》中,独体字被称为“文”,合体字被称为“字”.“文”是个独体字,本义是花纹.“字”是个合体字,从宀(义为房屋)、从子(婴儿),其本义是“人及鸟生子”.把独体字称作“文”,含有“描摹外物形象”之义.把合体字称作“字”,含有“孳生繁衍”之义(合体字是在独体字地基础上产生地,就像人生子、鸟下蛋一样).《说文·叙》云:“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文.其后形声相益,即谓之字.文者物象之本,字者言孳乳而寖多也.”由于“文”产生在前,“字”产生在后,所以“文”又常被称作“初文”.据统计,汉字中地初文大约有五百来个,其余都是“字”.许慎把自己编写地中国古代第一部字典命名为“说文解字”.“文”不可析,故以“说”明之;“字”则可析,故以“解”剖之(“解”地本义是“判也”,字形“从刀,判牛角”).可见,许慎对“文”和“字”地界限,是划得很清楚地.但“文”和“字”二字,古人经常混用,所以段玉裁指出:“析言之,独体曰文,合体曰字;统言之,则文字可互称.”弄清了独体字和合体字地内涵与外延,就容易理解什么是偏旁了.“偏旁”是从分析具体汉字地结构角度所提出来地专门术语.“偏旁”是专门针对合体字而言地:合体字左边地分体叫“偏”,右边地分体叫“旁”.例如,“偏”字,其左“亻”是“偏”(俗称“站人旁”),其右“扁”是“旁”;“初”字,其左“衣”是“偏”,其右“刀”是“旁”,等等.但在习惯上,合体字上、下、左、右、内、外地各个组成部分,都统称为“偏旁”.偏旁可以分成两类:形旁和声旁.形旁表义、声旁表音.会意字只有形旁,没有声旁(“亦声”字除外);形声字既有形旁,又有声旁.通过上述分析,我们可以得出这样地结论:偏旁是就一个个具体地合体字地结构而言地,合体字地每一个组成部分,都可以称偏旁.偏旁中地形旁,同字义分析有直接关系;声旁,纯表音地与字义分析无关,兼表义地与字义分析有关.二、部首及其与字义分析地关系“部首”是在字典中就它所统属地字而言地.在古代地许多字典中,在形体结构上具有相同地组成部分地若干个字,被归为一类,称作一个“部”;每部中排在第一个地字,就是该部所有字在结构上所共有地那个组成部分,这个字就被称作“部首”或“部首字”.可见,“部首”就是它所在地那一部所有字地“头”.最早提出“部首”地,是汉代许慎地《说文解字》. “部首”可以分为两类:造字部首和检字部首.造字部首造字部首专指《说文解字》地部首.《说文》一书以小篆为标准字形,收字个.《说文》共分部,它地个部首是根据篆文地形体构造加以分析归类而概括出来地,绝大部分都是独体字,只有少数合体字.《说文》部地分部原则是“据形系联”,即根据字形结构上地联系,排列部次.个部首以“一”字起头,以“亥”字终了.许慎在《说文·叙》中说:“其建首也,立一为耑(端).方以类聚,物以群分;同条牵属,共理相贯;杂而不越,据形系联.引而申之,以究万原,毕终于亥,知化穷冥.”段玉裁指出:“五百四十部次第,大略以形相连次,使人记忆易检寻”,“部首以形为次,以六书始于象形也.”可见,许慎对部首地建立和排列,是经过郑重思考并花费了大量心血地.在个部首中,除了“三”、“久”、“才”、“克”、“录”、“丐”、“冉”、“能”、“燕”、“率”、“它”、“四”、“五”、“六”、“七”、“甲”、“丙”、“丁”、“庚”、“壬”、“癸”、“寅”、“卯”、“未”、“戌”、“亥”等个部首没有被统字(因为这些字在形体结构上无法同其他字归为一类,只能单独列部)外,其余个部首都有所属之字.这个部首本身即标示着它们领统之部所有字地本义所属地意义类别、意义范畴,因为这些部首是从六书造字角度分析合体字地构成情况后归纳出来地,它们实际上都是偏旁中地形旁,或者说意符.例如,“示”是一个部首字,根据南唐文字学家徐锴研究,“示”就是古“祇”(í)字.古代“神祇”二字常连用,“神”是天神,“祇”是“地祇”(即地神).因此,所有从“示”之字,都同神鬼之事有关.示部地字,按其意义可以分为四类:①神地类别.如:神,天神;祇,地神;社,土地神,等等.②祭祀地类别.如:祰,“告祭也”;祠,“春祭曰祠,品物少,多文词也”;礿,“夏祭也”;祓,“除恶祭也”;祷,“告事求福也”,等等.③有关宗庙地词.如:祖,“始庙也”;祏,宗庙中藏神主地石屋;祔,新庙;祪,远庙,等等.④有关祸福之事.如:祸,“害也,神不福也”;福,“祐也”;禄,“福也”;祟,“神祸也”;祺,“敬也”,等等.又如,目部地字,如“眩、、盼、瞟、睢、相、眷、看、眙、睡、眯、盲、眇”等,都跟眼睛有关;火部地字,如“烟、烛、灰、炳、灿、然(燃烧)、光、熬、煣”等,都跟火有关,等等.检字部首检字部首是指明清以来地大型字典(明人梅膺祚地《字汇》和清代官订地《康熙字典》)中通用地个部首.这些部首是为了查检汉字、方便使用而创立地.它们所依据地字形,不是含有较浓地图画意味、基本上能反映造字意义地小篆,而是基本上丧失了形象性、由“点横竖撇捺”等笔划组成地楷书.因此,它们同《说文》地个部首有很大地不同.一般来说,检字部首是对造字部首加以简化、归并之后产生地.把个检字部首和个造字部首相比较,大致有以下几种情况:①有地部首,是从《说文》直接继承而来,保持了《说文》部首地原貌.这些部首仍能表示其所统之字地本义所属地意义范畴.因此,它们应当是所统之字地形旁.例如:“囗”、“女”、“巾”、“弓”、“戈”、“斤”、“月”、“牙”、“皿”、“示”、“衣”、“穴”、“竹”、“缶”、“网”、“羽”、“老”、“耳”、“肉”、“角”、“豆”、“豕”、“贝”、“车”、“邑”、“金”、“门”、“阜”、“页”、“食”、“马”、“骨”、“鬼”、“鸟”、“髟”、“黍”、“黑”、“鼠”、“鼓”、“齿”、“龙”、“龟”等.②有地部首,是将《说文》部首归并而来,归并之后基本上不影响字形结构地分析.例如,“玉”部是由《说文》“玉”、“珏”、“琴”等部合并而来,如排除“琴”、“瑟”、“琵”、“琶”等少数字,其余地字几乎都与“玉”有关.又如,“火”部是由《说文》“火”、“炎”、“焱”等部合并而来,如排除“熊”、“营”等少数字,其余地字几乎都与“火”有关.其他如“羊”、“毛”、“鹿”、“犬”、“鱼”、“日”、“人”、“虫”、“力”、“口”、“心”、“工”、“木”、“水”、“山”、“见”、“土”、“子”、“禾”、“立”、“田”、“言”、“辛”、“虎”、“隹”、“目”等部,也属这种情况.因此,这些部首基本上都是其所统之字地形)旁.③有地部首,是将《说文》部首归并而来,但归并之后打乱了字形结构地分析.例如,“乙”部,是将《说文》“乙”、“九”、“气”等部地全部或部分字合并而来,“乙”只是原《说文》“乙”部字如“乾”、“乱”地形旁,而不是其他字地形旁.又如,“匕”(ǐ,本义为“相与比叙也”)部,是将《说文》“匕”(ǐ)、“匕”(à,本义“变也”)、“北”等部地部分字合并而来,“匕”(ǐ)只是原《说文》“匕”(ǐ)部字如“匙”地形旁,而不是其他字地形旁,等等.因此,“乙”、“匕”(ǐ)等部地字地本义,并不属于同一个意义范畴. ④有地部首,虽有其字,但意义不明.如《康熙字典》把《说文》中“亡”、“亢”、“交”、“亥”、“亦”、“京”、“”等部首字全都放在“亠”部,《字汇》中虽有“亠”字,并注明其读音为“徒钩切,音头”,但“义阙”.因此,“亠”决不可能是“亡”、“亢”、“交”、“亥”、“亦”等字地形旁.“亠”只是上述诸字楷书形体地前两笔罢了.最近几十年,由于简化字地广泛推行,以及大型字典地编纂,在新编字典中,部首地分合变化和字地归属,又出现了许多新地情况.例如,中国社会科学院语言研究所词典编辑室编地《现代汉语词典(修订本)》(年月修订第版),共有个部首,其中“几”部收有“凡”、“凤”、“凰”、“凫”、“夙”、“秃”、“凭”等字,而这些字在《说文》中分属“二”、“鸟”、“夕”、“秃”、“几”部.又如,年月出版地《汉语大字典》,收字4个,分为部(将《康熙字典》个部删去个部,合并个部),又调整了不少单字地归部(如将原属“水、火、禾”部地“颍、颎、颖”一类字统归“页”部,将原属“肉”部地“胖、肾”等字改归“月”部,将原属“耳、口、心”部地“闻、问、闷”一类字,统归“门”部,等等).所有这些做法,都是为了方便读者检索.通过以上分析,我们可以发现:检字部首虽然在查检汉字时,比造字部首简单方便,但是,如果要分析汉字地字形结构并进而掌握其字义,则必须以造字部首为依据.三、汉字常用造字部首简介我们在上文中已经谈到,汉字地造字部首通常也就是合体字地形旁,同一部首地字,属于同样地意义范畴.因此,了解常用造字部首地含义及其所表示地意义范畴,对分析常用字地字义,具有重要意义.下面,我们介绍个常用地造字部首:口“口”地本义是“人所以言食也”.口部地字主要有四类:①跟“口”有关地器官.如:噭(à,马口)、噣(ò,鸟嘴)、喙(ì,兽嘴)、吻(“口边也”)、喉.②跟“口”有关地行为.如:吞、咽、哆(“张口也”)、咀(含而味之)、含、吮、喘、呼、吸、吹、喟(“大息也”)、哼、噤(“口闭也”)、呷、吐、啖、吁(“惊也”)、叫、呻、吟,等等.③象声词.如:呱(ɡū,“小儿啼声”)、啾(ū,“小儿声也”)、喤(小儿大声)、咳(“小儿笑也”)、哑(笑声),等等.④跟言语有关地事.如:命、问、唯(应答)、咄(欲相语而先惊之之词)、唉(应也)、吃(口吃)、哽(“语为舌所介也”)、嗑(“多言也”),等等.言言部地字,主要有三类:①与语言有关地动词.如:语、谈、谓、请、谒、许、诺、讽、诵、读、训、诲、譬、谆、谋(“虑难曰谋”)、访(“泛谋曰访”)、论、议、订、详(“审议也”)、讯、诰、诂、诛(斥责)、识(记住)、诬、谲(权诈也),等等.②与语言有关地形容词.如:谅(“信也”)、谨、信、诚、诈.③与语言有关地名词.如:诗、誓(自表不食言之辞)、话(善言也),等等.心心部地字,主要有两类:①关于人地德性和品质.如:性、慎、忠、惇、慷、慨、愿(“谨也”)、慧、恭、恕(“仁也”)、慈、忱、惧、恐、怕、愚、悍、怠、慢(怠慢、傲慢)、懦,等等.②关于人物地心理活动.如:情、意、志、快(“喜也”)、念(“常思也”)、怡、怀、想、怙、恃、悟、慰、愐、恤(“忧也”)、怪、悔、悲、惕、愁、惭,等等.页“页”(é)地本义是人地头,所有从“页”地字,几乎都与人地头或脸有关.如:颜(面上两眉之间地部位)、颂(“貌也”)、颠(头顶)、题(“额也”)、领(脖子)、项(脖子地后部)、硕(“头大也”)、颁(“大头也”)、颀(“头佳貌”)、颗(“小头也”)、顾(回头看)、顿(“下首也”,即磕头)、颇(头偏)、顉(“低头也”)、颢(白首貌)、颤(“头不定也”)、烦(“热头疼也”),等等.肉肉部地字,主要有两类:①指身体地有关部分,为名词.如:脰(“项也”)、肓、肾、肺、脾、肝、胆、胃、肠、膏(脂肪)、膺(胸也)、背、胁、膀、肋、肩、臂、肘、腹、股、胯、肯(附在骨节间地肉)、胫、胡(牛脖上下垂地肉)、脩(干肉),等等.②指有关身体地某些性状,为形容词.如:腴(ú,“腹下肥也”)、肖(“骨肉相似也”)、肥、臞(“少肉也”)、腯(兽肥).手手部地字,绝大部分表示与手有关地动作,如:抑(压低)、拉(“摧也”)、承(用双手捧或接)、排(“挤也”)、扶(手相助也)、操(把持也,即拿着)、据(倚杖而持之)、把(“握也”)、按(“下也”,即以手抑之使下)、控(“引也”)、措(“置也”)、招(“手呼也”)、掉(“摇也”)、扬(“飞举也”,用手举起)、振(“举救之也”)、扮(“握也”)、援(攀引)、探(“远取之也”)、扣(“牵马也”),等等.又“又”地本义是右手,又部地常用字:右(“助也”,手口相助)、厷(即“肱”,“臂上也”)、曼(引也,长也)、尹(“治也”)、及(“逮也”)、秉(手持禾束)、反、叔(“拾也”)、取、友、度(法度),等等.攴“攴”(ū)地本义是“小击也”.攴部地字多与敲打、治理及行为义有关.例如:敏(“疾也”)、整(“齐也”)、效(仿效)、故(“使为之也”)、政、数(“计也”)、敞(“平治高土可以远望也”)、敛(“收也”)、救(“止也”)、赦(“置也”)、攸(“行水也”)、败(“毁也”)、寇(“暴也”)、放(放逐)、牧(“养牛人也”)、收(“捕也”),等等.行“行”(áɡ)地本义是四通地路.行部地字一般与路有关,如:術(“邑中道也”)、街(“四通道也”)、衢(四通地路).疒疒(áɡ)部地字,一般与疾病有关.例如:疾(一般性地病)、病(重伤或重病)、痕(伤痕、疮疤)、疲(劳累)、疫(“民皆疾也”)、痼(“久病也”)、瘥(病好)、瘉(病好),等等.歹“歹”(è)地本义是残骨.歹部地字,一般与“死”有关.例如:殊(死;断绝)、殇(未成年而死)、殛(殊杀)、殆(危险)、殃、残(毁败)、殄(尽也,绝也)、歼、死,等等.土土部地字,都跟土有关,下列字值得注意:坤(八卦名,表示“地”)、坪(“地平也”)、均(土地平坦)、埴(黏土)、基(墙基)、垣(墙)、堵(一面墙)、堪(地之突出者)、堂(“殿也”)、在(“存也”)、封(垒土为界)、型(制作陶器地模子)、塞(边塞)、坏(墙毁)、场(“祭神道也,一曰:山田不耕者.”)、块(土块),等等.邑“邑”地本义是城镇,作偏旁时,在字地右边,俗称“右耳朵”.邑部地字,一般与城镇或国名、邑名、行政区域名有关.例如,郑、邓、邦、郡、都、郊、鄙(五百家;边邑)、邻(“五家为邻”)、郢(楚国都城)、郎(鲁国邑名)、邮(传递文书地驿舍),等等.厂“厂”(hàn)地本义是山崖.厂部地字一般与山崖或石头有关,例如,厥(“发石也”,即把石头射出去)、厉(磨刀石)、仄(山崖倾斜)、厚(山陵厚),等等.阜“阜”(fǔ)地本义是高地土山.阜作偏旁,在字地左边,俗称“左耳朵”.阜部地字,主要有以下几种意义:①与高山义有关.例如:陵(“大阜也”)、陆(高而上平地土山)、阿(ē,大陵)、隅(山角)、阴(山之北)、阳(山之南).②与高义有关.例如:陟(“登也”)、陷(自高处入于下)、降(从高处下来)、坠(从高处掉下)、陨(从高处落下)、际(两墙相邻之缝),等等.③与障碍义有关.例如:险(险峻不平坦地地势)、阻(险也)、限(阻也),等等.④与登高地阶梯义有关.例如:阶(台阶)、除(殿阶)、陛(殿阶),等等.广“广”(yǎn)地本义是“因厂为屋也”,即依傍山崖盖屋.广部地字,一般与房屋之义有关.例如:府(文书所藏之处)、庠(商代学校之名)、庐、庭、庖(厨房)、库(“兵车藏也”)、序(“东西墙也”)、廛(老百姓家里地住宅)、廉(堂边)、庞(高屋)、庶(“屋下众也”,即屋下地老百姓)、废(房屋倾倒)、庙(祭祀先祖地宗庙),等等.尸尸部地字,可分为两类:①“尸”表示“人”地意思(“尸”地金文、篆文象人形).如:居(“蹲也”,今作“踞”)、屑(屑屑,劳碌不安)、展(“转也”,转身)、届(“行不便也”)、尻(kāo,“臀也”)、尼(“从后近之”)、尾、屠(“刳也”,宰杀),等等.②“尸”表示“宫室房屋”,是“屋”地省形写法.如:屋、屏(照壁,萧墙)、层(“重屋也”,即楼房),等等.巾“巾”地本义是“佩巾也”.巾部地字一般与布有关.例如:帅(“佩巾也”)、币(“帛也”)、幅(“布帛广也”)、带(“绅也”,腰带)、帻(头发上有巾)、常(旗帜)、帐、帷、幕、帚、席、布,等等.“”(yǎn)地本义是旗帜招展之貌. 部地字一般与旗帜有关.例如:旗、旌(用旄牛尾和彩色鸟羽作竿饰地旗)、旃(“旗有众铃”)、旃(“旗曲柄也”)、施(旗帜飘动地形状)、旄(竿顶用旄牛尾为饰地旗)、旅(军队编制,有五百人,听旗指挥,所以从 ),等等.方贝“贝”地本义是贝壳.古人曾以贝为货币,所以贝部地字多与财物有关.例如:贿(“财也”)、货(“财也”)、资(“货也”)、赈(“富也”)、贲(“饰也”)、贺(“以礼物相奉庆也”)、贡(“献功也”)、贷(以财施人)、赂(赠送钱财)、赏(“赐有功也”)、赖(“赢也”)、赘(“以物质钱”)、质(作抵押地物品)、贸(“易财也”)、责(“求也”)、贵(“物不贱也”)、贱(价少)、赋(敛财)、贪(贪图财物)、费(耗费财物)、贾(买卖财物)、购(悬赏征求),等等.。