2019学年学生薄弱学科补差工作方案

2019学年学生薄弱学科补差工作方案为了提高有偏科学生薄弱学科的学习成绩，促进学生的全科发展，培养学习成绩优秀学生，提高升学考试的竞争力，学校决定继续开展并加强学生薄弱学科补差工作，并制定本补差工作方案。

一、学科补差办法

1.补差学科范围为语文、数学、英语、科学四门学科。

2.补差对象为学科教师所任教的学生。

3.薄弱学科认定依据为学科绝对薄弱的学科或偏科生相对明显薄弱的学科，每班每学科不少于3人，具体名单有由任课老师自行确定。

4.每周要进行一到两次的个别针对性辅导，要有补差的具体记录，记录的内容包括补差的对象、学科、时间、内容、效果评估等。

5.学校每学期要对补差教师的补差工作进行考核，考核主体为年级组和教务处，考核内容包括考勤和考绩。考核细则另订。

6.学校根据考核情况给补差教师一定的课时补贴，学生进步比较快的，给予辅导老师一定的奖励。

二、补差工作要求

1.各任课老师要从关爱学生出发，牢固树立服务意识，尊重学生人格，了解学生的需要。班主任要密切配合，年级组要统筹兼顾。

2.要在充分了解学生的基础上，按照合理的标准严谨确定补差对象，不能随意，力气化在点子上。

3.在补差工程中要因材施教、对症下药，精准辅导、讲求实效，避免重形式走过场。

4.补差工作要持之以恒，不要半途而废。

1