主题教案
主题公开课教案(精选5篇)
主题公开课教案(精选5篇)主题公开课教案篇1教学目标1.认识“梧、桐、掌、枫”等15个生字。
2.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，了解相关树木的外形和特点。
4.激发学生爱护树木、爱护自然的美好情感。
教学重、难点重点：识字写字，朗读并背诵课文。
难点：理解课文内容，把握树木的特点。
教学过程：一、导入新课，明确目标1.板题导入树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，你们认识身边的哪些大树呢?你知道哪些关于它们的知识呢?今天就让我们走进课文，去认识它们的基本结构和各自的特征吧!2.出示学习目标：(1)学习本课生字，能正确读写生字词语。
(2)正确、流利朗读，初步感知儿歌内容。
二、初读课文，学习字词出示自学指导：1.学生自读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.标出自然段，圈出生字。
(一)自学自测(1)出示本课生字梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂(2)指名读词语。
(3)这些词语你们还会读吗?谁来挑战一下?梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守边疆银杏水杉化石金桂(二)小组纠错(1)理解词语的意思。
这些词你明白什么意思吗?耐寒：经得起寒冷北疆：北方的边疆银杏：称白果树、公孙树、鸭脚。
落叶乔木。
化石：存留在岩石中的古生物遗体或者遗迹。
(2)文中的生字和课文中的难读的句子我们会读了，把它们放在课文中，你还会读吗?(3)教师提出要求:课文有几句话?读课文的同学看清字、读准音，其他同学仔细倾听如果有什么问题及时告诉他。
(三)质疑拓展说一说课文写了什么?第一句话：描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。
第二句话：描写了枫树和松柏的特点。
第三句话：描写了木棉和桦树生长的喜好。
第四句话：描写了银杏、水杉、金桂的特点。
(四)学习生字，指导书写出示自学指导：1.出示本课的生字“杨、壮、桐、枫、松”观察生字的间架结构，笔顺，笔画。
2.完成课后的描红。
(1)自学自测学生认真观察生字结构及笔画笔顺等，自主书写生字，师强调书写姿势(2)小组纠错同桌互相评议生字，指出优缺点。
主题设计教案优质6篇
主题设计教案优质6篇教案的编写需要充分考虑学生的学习进度和学习质量，合理安排教学内容，详细的教案设计能够让我们更好地区分教学重点和次要内容，使课堂更加有针对性，以下是作者精心为您推荐的主题设计教案优质6篇，供大家参考。
主题设计教案篇1教学目标：1、感受西湖的美景，领悟“绿色，是生命的颜色”。
2、初步了解景物的特点描写的方法。
3、有感情朗读课文，背诵课文部分，积累语言。
教学重点：有感情朗读课文，感受西湖的美景。
教学难点：领悟“绿色，是生命的颜色”。
教学过程：第一课时教学目标：感知全文，理解有关描写绿的词句，感受西湖的“绿”，有感情朗读第二自然段。
教学过程：引课：1、说一说带有“马”的成语或四个字的词语，比如“马到成功”。
2、说一说带有“绿”或是相当于绿的意思的字的成语或四个字的词语，比如“花红柳绿”、“一碧千里”。
一、初读，感知课文1、示课题“绿”，引导学生回忆文章标题的几种形式。
2、读课文，想想课文还可以以什么为题?二、再读，理解课文1、自由读课文，想想作者为什么最后把这篇课文的题目确定为“绿”?要求从课文中找出理由。
2、学生自由发言，教师适时引导：(1)理清课文的结构。
(2)初步理解“领略”。
三、精读，体味课文1、自由读课文，作者到底“领略”到了一个怎样的“绿”字?2、根据学生的回答，随机引导：(1)作者领略了哪些地方的“绿”?(2)作者领略了哪些不同的“绿”?3、比较灵隐的“绿”和花港观鱼的“绿”有什么不同?4、观看“绿”的录像，感情朗读课文第二自然段。
5、较深入地理解“领略”。
第二课时教学目标：深入理解课文，有感情朗读课文第三自然段，领悟“绿色，是生命的颜色”。
教学过程：引课：用“领略”说话。
四、深读，领悟课文1、朗读课文第三自然段，思考：作者所“领略”到的这个“绿”字有什么特别之处?2、引导学生理解“绿色，是生命的颜色。
”(1)联系上下文理解。
(2)观看“荷叶”录像。
3、感情朗读课文第三自然段。
主题班会备课教案
主题班会备课教案一、主题：爱国情怀1. 教学目标：（1）让学生了解我国的历史和文化，培养学生的爱国情怀。
（2）通过活动，提高学生的团队合作能力和表达能力。
2. 教学内容：（1）介绍我国的历史和文化。
（2）讨论如何表达对祖国的热爱。
（3）团队合作活动：制作手抄报。
3. 教学过程：（1）导入：教师简要介绍我国的历史和文化，激发学生的爱国情怀。
（2）新课：学生分组讨论如何表达对祖国的热爱，每组分享一种表达方式。
（3）实践：学生团队合作制作手抄报，展示对祖国的热爱。
（4）总结：教师点评手抄报，引导学生树立正确的爱国观念。
二、主题：感恩之心1. 教学目标：（1）让学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
（2）提高学生的情感素养和沟通能力。
2. 教学内容：（1）讨论为什么要感恩。
（2）分享感恩的故事或经历。
（3）团队合作活动：制作感恩卡片。
3. 教学过程：（1）导入：教师引导学生思考为什么要感恩，激发学生的感恩之心。
（2）新课：学生分享感恩的故事或经历，感受感恩的力量。
（3）实践：学生团队合作制作感恩卡片，表达对身边人的感激之情。
（4）总结：教师点评卡片，引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
三、主题：团队合作1. 教学目标：（1）让学生了解团队合作的重要性。
（2）培养学生具备团队合作精神和沟通能力。
2. 教学内容：（1）讨论团队合作的重要性。
（2）团队合作活动：拔河比赛。
3. 教学过程：（1）导入：教师引导学生思考团队合作的重要性，激发学生的团队合作意识。
（2）新课：学生讨论团队合作的好处，分享团队合作的故事或经历。
（3）实践：学生分组进行拔河比赛，体验团队合作的力量。
（4）总结：教师点评比赛，引导学生树立团队合作的精神。
四、主题：环保意识1. 教学目标：（1）让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
（2）培养学生具备环保行为和责任感。
2. 教学内容：（1）讨论环保的重要性。
（2）分享环保的故事或经历。
（3）团队合作活动：环保创意展示。
主题教育课教案5篇
主题教育课教案5篇主题教育课教案篇1一、活动目的：1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
二、活动形式：讲故事等。
三、活动准备：有关课件等。
四、活动过程：(一)：名言警句主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会。
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
”的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德。
请大家说说收集到有关劳动的名言。
1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
苏霍姆林斯基3.如果你能成功地选择劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。
乌申斯基4.劳动是财富之父，土地是财富之母。
威廉·配第5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.马克思说：劳动创造了世界。
7.童弟周说：天才是劳动换来的。
8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
马卡连柯11.学习是劳动，是充满思想的劳动。
13.劳动，不仅仅意味着实际本事和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自我的幸福。
(二)：听故事《小白兔和小灰兔》主题教育课教案篇2目标要求懂得我们生活所需要的一切物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，知道珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
1、能从自己身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱，不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。
学生主题活动课教案
一、教案名称：学生主题活动课教案第一章二、教学目标：1. 让学生了解主题活动课的定义和重要性。
2. 培养学生对各种主题活动的兴趣和参与意识。
3. 引导学生通过主题活动提高自我表达和团队合作能力。
三、教学内容：1. 主题活动课的定义和意义2. 主题活动的种类和特点3. 主题活动课的实施方法和步骤四、教学过程：1. 导入：通过引入话题，引导学生思考什么是主题活动课以及它的意义。
2. 讲解：详细讲解主题活动课的定义、种类和特点，并举例说明。
3. 实践：分组讨论，每组选择一个感兴趣的主题，设计一个简单的主题活动方案，并展示给全班同学。
4. 总结：对各组的方案进行评价和总结，强调主题活动课的重要性和实施方法。
五、教学评价：1. 学生对主题活动课的理解程度。
2. 学生参与讨论和设计的积极性和创造性。
3. 学生对主题活动课的兴趣和参与意识的提升。
六、教学资源：1. 教学PPT或黑板2. 活动材料和工具七、教学时间：45分钟八、教学准备：1. 准备相关的教学PPT或黑板。
2. 分组准备活动材料和工具。
九、教学延伸：1. 让学生继续设计和实施自选主题的活动，记录活动的过程和成果。
2. 组织一次全班的主题活动分享会，让学生展示自己的成果并进行交流。
十、教学反馈：1. 学生对主题活动课的反馈意见。
2. 观察学生在活动中的表现和成果。
六、教案名称：学生主题活动课教案第二章七、教学目标：1. 让学生了解不同类型的主题活动课。
2. 培养学生选择和设计主题活动的能力。
3. 引导学生通过参与主题活动提升自我表达能力。
八、教学内容：1. 不同类型的主题活动课介绍2. 主题活动设计的步骤和技巧3. 自我表达能力在主题活动中的重要性九、教学过程：1. 导入：回顾上章内容，引导学生思考不同类型的主题活动课。
2. 讲解：介绍不同类型的主题活动课，并举例说明。
3. 实践：让学生分组，每组选择一个感兴趣的主题，按照设计的步骤和技巧，设计一个简单的主题活动方案，并展示给全班同学。
幼儿园优秀主题活动教案(10篇)
幼儿园优秀主题活动教案（10篇）1、主题名称：数字在身边活动名称：中班数学《生活中的数字》活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。
（情感）2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。
（认知）3、感知数字与人们日常生活的密切关系。
（认知）重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2、PPT：警车、消防车、救护车。
3、数卡：1—10。
活动过程：一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。
1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。
2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。
（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛）二、参观数字王国，发现生活中的数字。
（认知，通过情境导入）引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。
教师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？小结：原来生活中处处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。
（理解数字的含义，解决重点目标）教师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。
数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。
（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点）出示警车、消防车、救护车。
教师：这是什么车，车上的数字有什么作用？小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。
五、讨论：数字与人们生活的关系。
（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点）教师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。
主题教学活动教案6篇
主题教学活动教案6篇教案可助教师合理安排教学时间和资源，提高教学效率，有了教案可以帮助教师合理安排教学时间，确保教学进度的合理性，作者今天就为您带来了主题教学活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
主题教学活动教案篇1我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。
哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线!仔细观察一下，"线条"也无处不在。
双手可以围成一个圆，一根线重新摆弄一下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线构成的方形。
而我们的身体呢，本身就有很多直的，弯的线条。
生活中神奇的"线条"更是无处不在。
带领孩子去探索我们周围的"惊奇一线"吧。
让幼儿自己先找找什么是"线"，发现哪里有"线"，进而转化到抽象的"线条"的概念，看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。
让我们的幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验"线"的千变万化。
因此，在这个"惊奇一线"主题活动，将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的"线"，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满"惊奇"的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。
主题目标1.认识线并会寻找生活中各种各样的线。
2.观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力，感受自己动手制作和探索的乐趣。
3.学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
环境创设第十八周1.收集各种各样的线，如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等，幼儿完成学习单"我收集的各种各样的线"，布置成版面。
2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。
第十九周1.收集各种网状物品，如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。
主题班会教案6篇
主题班会教案6篇主题班会教案1教学目标：1、让学生明白校园环境的维持需要大家共同努力，学校是我家，人人要爱护。
2、了解校园中存在的安全隐患，及时解决安全隐患问题。
3、掌握安全知识，安全责任重于泰山，树立“安全第一”的意识。
4、处处有礼仪，争做一名文明学生。
教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
教学过程：一、导入同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。
相信大家在假期里过得非常愉快。
现在开学了，老师要和同学们共同探讨一些问题。
二、爱护校园，从我做起1、你觉得我们的校园美丽吗?说说美在哪里?(学生畅所欲言)2、优美的环境，让我们学习进步，身心愉悦，这些美丽的环境是谁为大家创造的呢?3、校园里你发现了哪些与环境不和谐的现象?4、师总结：我们不仅要爱护我们的校园，保护我们的成长环境，还要注意个人卫生习惯的养成。
正所谓“细节决定成败”。
我们做任何事都不能以“差不多”为标准，绝不能让狭隘的眼光挡住我们前进的脚步。
维护校园环境是一件平常的事情，只要我们端正态度，把简单的事情做好，平凡中也能体现他的伟大!爱护我们的校园，让我们从小事做起，遵守学校的规章制度、遵守中小学日常行为规范。
具体做到：不攀折花草树木，不随意吐痰，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，语言要文明，举止要大方，要学会使用文明用语。
在教室内不能大声喧哗，不能影响他人的学习。
要在校园内制止不文明的行为。
只要我们从身边的点点滴滴小事做起，保护和爱护校园就不是一句空话，这是我们每一位同学的义务和责任，让我们从现在做起吧!让我们心灵的净土在希望中放飞!那么美丽的校园一定会因我们的文明春风长驻，永葆青春!三、处处有礼仪，争做文明学生(一)什么是礼仪?学生应该遵守哪些礼仪规范?(学生小组讨论后班内汇报)(二)老师小结学生礼仪规范。
1、称谓礼仪对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。
对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。
主题教学教案最新6篇
主题教学教案最新6篇有效的教案应通过多样化的教学活动，激发学生的学习动机和好奇心，优秀的教案应通过多样化的评估方式，全面了解学生的学习情况和发展，本店铺今天就为您带来了主题教学教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
主题教学教案篇1（一）教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
（二）教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
（三）小学生应注意安全的地方：集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
（四）学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
（五）教师小结小朋友们好：今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：安全工作重于泰山。
小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
1、我们一定要牢记以下几点：做好课间活动的安全。
楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。
在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。
小学班会课主题教案(优秀8篇)
小学班会课主题教案(优秀8篇)小学班会课主题教案篇1一、活动目的：1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
二、活动准备：1、策划活动方案，流程，做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性。
3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
三、活动时间：4月20日——星期一下午第一三节班会课四、活动过程：一、主持人宣布主题班会开始。
主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......甲：读书让我们眼界开阔。
今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!甲乙：四(4)班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
二、读书的小诗。
甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋。
乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏小诗《书》。
三、名人读书的故事。
甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?乙：请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》。
四、同学们读书的故事。
甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙：谁来讲一讲自己的读书故事。
五、怎么养成良好的读书习惯。
甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。
你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?六、读书的名人名言书签大比拼。
主题活动课教案8篇
主题活动课教案8篇通过制定清晰的教案，教师能够更有针对性地进行课堂教学，教案的编写能够促进教师总结教学经验并提升专业水平，本店铺今天就为您带来了主题活动课教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
主题活动课教案篇1【学习内容】开学第一课——与学生分享《小学语文六年级下册课程纲要》【学习目标】学生通过方法引路、任务驱动、小组合作学习等方式明白本学期的学习目标、主要内容、可用的学习方式、得到几个方面的评价，同时能参与其中共同讨论，提出改进建议，培养学生解读教材的能力，对本学期语文学习充满期待，做好学习规划。
【学习准备】1、教师编写的《小学语文六年级下册课程纲要》2、《学习单》人手一份3、多媒体课件【学习活动方案】一、热忱导入。
1、导语：俗话说：一年之计在于春，拿起崭新的教科书，一股浓浓的书香扑面而来，我们打算怎样欣赏她呢？2、师生交流。
3、师小结：每一本书里都藏着一个神秘的知识王国，今天就们就打开崭新的语文课本，开启一段新的探索之旅。
二、观察发现，引导探究1、认真翻阅课本，你有哪些发现？学生初步了解语文教材。
2、课件出示数字：2、7、24、7、7、135、112、你知道这些数字在语文课本中代表着什么意思吗？3、师生交流。
2两个学习习惯、7七个单元主题。
分别是：壮丽山河、正义必胜、诗文精粹、探索与发现、感悟人生、咏物抒情、师恩难忘。
2424篇课文。
基本的学习要求：①能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
能复述指定的课文。
会分角色朗读课文。
②继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并有一定的默读速度默读一般读物，每分钟不少于400字。
③在阅读中，能联系语言环境和生活实际，说出常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容，说出课文所描绘的情境，概括课文的大意。
7七个口语交际。
要求做到：①能听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述其基本内容。
②能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
教育教案主题(优秀7篇)
教育教案主题(优秀7篇)教育教案主题篇1教学内容：《安全过马路》。
教学目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
教学准备：1、图片红绿灯、斑马线。
2、儿歌《交通灯》。
教学过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中x班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯“中x班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”5、引导幼儿讨论“我们中x班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
”“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。
”(反复教幼儿x遍)7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中x班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
”9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。
)10、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等。
主题式教学教案7篇
主题式教学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《主题班会》优秀教案精选6篇
《主题班会》优秀教案精选6篇主题班会教案篇一班会设计背景及思路：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。
所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。
班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。
同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。
只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。
（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
《低碳生活从我做起》主题班会一、引入班会主题1、欣赏音乐《地球，你好吗？》教师：我们先来欣赏一段音乐。
（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。
）4、了解：20_年中国地球日主题“低碳生活”教师：在20_年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结① 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
主题学习教案(通用8篇)
主题学习教案(通用8篇)主题学习教案篇1一、动因与背景我们知道：星星之火可以燎原。
我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。
而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“零”。
《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。
二、实践与反思活动目标1．通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。
2．通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。
3．体验学习保护自己的重要性。
活动准备1．游戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。
2．彩纸、记号笔人手一份。
3.视频资料（火灾现场、消防队扑火现场）。
活动过程1．结合生活实物，了解火灾发生的几种原因。
师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的呢？为什么？（提供一些生活物品给幼儿，请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物品。
师小结：（1）预防火灾，小朋友不能随便玩火。
（2）不能随便燃放烟花爆竹。
（3）蚊香不能靠近容易着火的东西。
教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时间，让幼儿根据自身的体验获得结论。
2．结合火灾视频，学习自救逃生的本领。
(1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场。
(2)师：火灾发生的时候，小朋友们刚刚是怎么做的？(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的？（4）播放逃生视频。
师小结：①拨打119火警电话；②大声呼救；③用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离浓烟区；④寻找“安全出口”标记。
（5）师：我们应该怎样拨打119电话?师小结：要说清火灾的地点、火的大小。
要说出是什么东西着火了。
不能把自己的名字和电话给漏了。
（6）游戏：模拟电话。
请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话。
教学建议：对于大班的孩子，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景，让幼儿有一种真实的感受和体验。
幼儿园主题教学教案(精品8篇)
幼儿园主题教学教案(精品8篇)幼儿园主题教学教案篇1活动目标1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
教学重点、难点知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备若干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳活动过程导入语：今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。
你们知道水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗?1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。
2、幼儿自选容器玩冰，探索冰的特征。
3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。
4、教师与幼儿合作制作冰灯。
5、分组讨论，教师总结。
幼儿园主题教学教案篇2活动目标：1、通过"买菜"活动，了解常见菜的特点，体验买菜的快乐。
2、在操作与游戏中，使幼儿获得分类、数数及数物对应的经验，并促进交往能力的发展。
活动准备：1、课前带领幼儿进行买菜的实践活动及开展买菜的角游活动。
2、若干蔬菜、肉类、水产品的实物。
3、幼儿用卡片、篮子、电话机等。
活动过程：一、回忆交流买菜的经历。
（了解常见菜的特点，共同分享买菜的快乐）师：前几天，陈老师带我们一起到菜场上去买菜了，你们觉得开心吗？那让我们一起来看一看吧。
1、播放课件师：看了刚才的录象，谁来说一说，你那天买了什么菜？为什么买这种菜？你是怎么买的呢？2、幼儿交流（教师引导幼儿从菜的名称、特征、营养、买菜的.经验等方面加以交流）3、师小结：菜场上的菜可多啦，有的买了蔬菜，有的买了鱼，有的买了肉类。
因为每样菜都有它不同的营养，所以，我们小朋友要样样菜都爱吃，我们的身体才能长得棒。
二、给菜宝宝分家。
1、师：今天，送菜叔叔把送往菜场上的菜都混在一起了，这样，买菜的人就觉得很不方便，你们有什么好办法吗？（让幼儿回忆菜场上的菜是怎么摆放的？引导幼儿说出把菜分类放开）师：按小朋友的办法要安好几个家，可陈老师只安了三个家，你们同意不同意？（与幼儿一起讨论，了解蔬菜类、肉类、水产品类中的常见菜。
学生主题活动课教案
学生主题活动课教案一、教学目标1. 让学生了解主题活动的意义和价值，提高学生的综合素养。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 引导学生关注社会热点，关注身边的人和事，培养学生的责任感。
4. 提高学生的时间管理能力，培养学生的自律意识。
二、教学内容1. 主题活动的概念与意义2. 主题活动的策划与组织3. 主题活动的实施与评价4. 主题活动案例分析5. 主题活动的时间管理三、教学方法1. 讲授法：讲解主题活动的概念、意义、策划、组织、实施、评价等基本知识。
2. 案例分析法：分析具体的主题活动案例，让学生了解主题活动的好坏。
3. 小组讨论法：分组讨论主题活动的策划、组织、实施等环节，培养学生的合作交流能力。
4. 实践演练法：让学生自己策划、组织、实施一个小型主题活动，提高学生的实践能力。
四、教学准备1. 教材：学生主题活动课教材。
2. 课件：主题活动的相关图片、案例等。
3. 道具：用于实践演练的小道具。
4. 场地：教室或户外活动场地。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等活动，评价学生的参与程度。
2. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如沟通、协调、合作等。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如策划、组织、实施等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对主题活动的认识和感受。
教学进程：1. 导入：讲解主题活动的概念和意义，激发学生的兴趣。
2. 基本知识讲解：讲解主题活动的策划、组织、实施、评价等基本知识。
3. 案例分析：分析具体的主题活动案例，让学生了解主题活动的好坏。
4. 小组讨论：分组讨论主题活动的策划、组织、实施等环节。
5. 实践演练：让学生自己策划、组织、实施一个小型主题活动。
6. 总结与反馈：总结课堂内容，收集学生的课后反馈。
六、教学拓展1. 主题活动与课堂教学的关系2. 主题活动的创新与变革3. 主题活动在各个学科中的应用4. 主题活动与学生核心素养的培养5. 国内外优秀主题活动案例分享七、教学活动1. 小组合作：学生分组，每组选择一个感兴趣的主题，进行主题活动的策划与组织。
主题教育教案6篇
主题教育教案6篇主题教育教案篇1教学目的：1.使学生知道一些防骗、防盗的安全常识。
2.使学生掌握一些遇到遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。
3.通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
4.让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
5.自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
教学重点：学习安全生活常识，培养有关防范力。
教学过程：一.防骗防盗安全教育1.匪警、急救中心电话各是什么?2.遇到危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：防坏人：不轻信陌生人的话。
不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱。
讲解诈骗故事：1.借用物品诈骗与不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其当对方借用物品时，绝对不能让财物离开自己视线范围，借出贵重物品更加应该小心。
2.“调包”诈骗“调包”是一种偷龙转凤的手法，犯罪分子事先准备好伪造的存折(或储蓄卡)，与事主接触时，借验看之机，迅速换走事主手里的存折(或储蓄卡)。
当事主将货款存入“自己”的存折(或储蓄卡)时，犯罪分子则用与该存折(或储蓄卡)相配套的储蓄卡(或存折)提款潜逃。
3.集资诈骗一些人利用老百姓手中有余钱谎称有很好的投资项目，如果投资可以获取高额的利润回报，但是一旦投入往往血本无归。
集资者根本不是把钱用来做项目，而是将钱款转出或挥霍掉。
4.神药行骗神丹妙药本身纯属乌有，实际生活中不可能有包治百病的特效药，当有人向您兜售药时要多个心眼，多加提防，不要上当。
二是有病时，特别是有疑难杂症时，一定要到正规医院去接受检查，对症下药，慢慢的治疗恢复。
三是别贪心，要正确认识药的价值，一些贪心的人往往就成了违法犯罪分子引诱、骗取钱财的对象。
四是遇到此类犯罪分子时要巧妙周旋，争取时间报警。
小学主题课堂教案精品50个
小学主题课堂教案精品50个
1. 爱与友谊
- 导入：以爱与友谊为主题的故事演示
- 活动1：小组讨论并绘制友谊的意义
- 活动2：制作友谊贺卡
- 结束：回顾今天的研究内容，邀请学生分享友谊故事
2. 自然与环境保护
- 导入：播放自然景观的视频并引发讨论
- 活动1：团队合作，设计并创建一个小型生态系统
- 活动2：组织环保意识宣传活动
- 结束：总结今天所学，并分享环保行动计划
3. 科学探索
- 导入：演示一个科学实验，引发学生的好奇心
- 活动1：学生分组进行自选科学实验
- 活动2：观察并记录科学现象
- 结束：学生分享实验结果，回答问题并总结今天的研究
4. 艺术创作
- 导入：播放一段艺术作品的视频，让学生感受艺术的魅力
- 活动1：学生自由创作艺术作品
- 活动2：组织艺术展示，并互相欣赏作品
- 结束：学生分享创作灵感，激发他们对艺术的兴趣
5. 历史文化
- 导入：用图片和故事引导学生了解一个历史文化事件
- 活动1：小组合作，制作关于该事件的海报
- 活动2：学生角色扮演，重现历史人物的故事
- 结束：学生分享所学，并总结历史文化的重要性
...... (继续列出剩下的主题教案)
通过以上50个小学主题课堂教案，可以帮助学生在多个领域获得全面的教育。
这些教案涵盖了爱与友谊、自然与环境保护、科学探索、艺术创作、历史文化等主题，旨在培养学生的综合素养和创造力。
教案的设计既注重主题教学的导入和激发学生的兴趣，又考虑到学生的参与和实践能力。
以这些教案作为指导，教师可以更好地组织课堂活动，提升学生的学习效果。
主题教案是啥意思
主题教案是啥意思
主题教案是指针对特定主题或课程内容的教学计划和指导方案。
它是教师在教学过程中为了达到特定的教育目标而设计的一套教学活动和教学资源的组合。
主题教案的目的是通过有针对性的教学活动，帮助学生深入理解和掌握特定的主题内容。
撰写主题教案时，以下几个步骤可以作为指导：
1.确定教学目标：明确你希望学生在学习特定主题后能够达到的能力和知识水平。
目标应该具体、可测量，并与教育阶段的要求相符。
2.分析教学内容：仔细分析特定主题的核心概念和关键知识点。
确保你对该主题有深入的理解，并能够将其分解成适合学生理解的小步骤。
3.设计教学活动：根据教学目标和教学内容，设计一系列的教学活动，以促进学生对主题的探索和理解。
这些活动可以包括课堂讨论、小组合作、实验、角色扮演等多种形式。
4.选择教学资源：选择适当的教学资源来支持教学活动，例如教科书、多媒体资料、实物展示等。
确保资源与教学目标和内容相匹配，并能够激发学生的学习兴趣。
5.评估学生学习：设计评估方法来检查学生对主题的理解程度。
评估可以包括课堂测验、项目作业、小组展示等形式，以便及时调整教学策略。
6.适应个体差异：考虑到学生的个体差异，根据学生的学习风格和能力水平调整教学活动和资源，以确保每个学生都能够获得有效的学习经验。
最后，撰写主题教案时要注意语言简洁明确，结构清晰，同时灵活适应教学实际情况。
通过合理的教学设计和指导，主题教案能够帮助教师有效地引导学生
学习，提高他们对特定主题的理解和应用能力。
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活动1：讨论“我们的情绪网”
（一）活动目标：
1．初步了解孩子们关于情绪的已有经验和体验；
2．鼓励孩子大胆表达自己的情绪体验，乐于分享和交流。
（二）活动准备：
黑板、纸、笔
（三）活动过程：
1．教师介绍自己的情绪体验，与幼儿共同分享。
2．引导幼儿分别从不同的角度说说自己关于情绪的经验和缘由。
（1）“小朋友，你们今天的心情怎么样呀？”（幼儿自由说）（2）“你们平时还会有什么样的心情呀？”（幼儿回答：高兴、孤单、伤心、忧伤……）
（3）“你会怎样表现自己的情绪呢？”（幼儿分别用语言、表情、动作表现了自己的各种情绪体验。
）
（4）将幼儿的语言按类别记录在之上。
（5）（四）活动评价：
（6）由于在讨论中，教师有意识的增加了模仿、游戏等环节，呼唤孩子的已有经验，所以这次活动的形式幼儿很喜欢，他们争着
用不同的动作和语言积极的表述自己的情绪经验。
与教师事先
设计的网络相比，幼儿讨论生成的网络又增添了一些新的体验，例：闷、孤独等。