2018年秋七年级语文上册全册同步练习(新人教版)
2018年部编人教版七年级语文上册全册课时练习题集(含答案)
1.《春》第一课时1．《春》是一篇优美的________散文。
作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。
抒发了________之情，表达了作者________的情怀。
2．为下列加点的字选择正确的义项。
①呼朋引．伴（）A．指引B．牵引C．引申D．招引②欣欣然．张开了眼（）A．然而B．……的样子C．这样D．对③一年之计．在于春（）A．计算B．主意计谋C．打算D．策略④与轻风流水应和．着（）A．声音相呼应B．依照别人的样子做C．和谐D．和悦3．下列没有使用两种修辞方法的一句是（）A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
4．课文中有两处引用，请你填写。
（1）“________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（2）“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
”这一句描写的是________，表现了它们的________。
6．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是________的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？________。
“仿佛”一词能否删去？为什么？________。
7. 阅读下文，回答问题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）“酝酿”一词的原意是_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。
人教部编版2018年秋七年级语文上册第一单元第1课《春》同步练习
人教部编版2018年秋七年级语文上册第一单元第1课《春》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）风里带来些新fān（______）的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùnshī（______）的空气里酝酿．．（______）。
（2）傍晚时候，上灯了，一点点huángyùn（______）的光，烘托．．（______）出一片安静而和平的夜。
二、选择题2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。
C．舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份事去。
D．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
3．下面加点词语的运用有误的一项是（）A．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托．．出一片安静而和平的夜。
B．朱自清宁可饿死也不领美援面粉，宣告．．了中华民族“贫贱不能移”的气节。
C．春光如此好，我们不要辜负它，周末有空就扶老携幼、呼朋引伴．．．．一起去踏春赏花吧。
D．黯淡无趣留给冬天，你要花枝招展．．．．迎接春天！4．对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是（）春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了！在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
春天来了！春天来了！我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。
我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟……A．文段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。
B．文段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。
2018秋季学期部编人教版初中七年级语文上册配套习题：6 散步-优质可打印
6 散步1．请给下面加点的字注音。
分歧．( ) 拆．散( ) 熬．过( )粼．粼( ) 桑．树( ) 一霎．时( )2．改正下面句子中的错别字。
(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。
( )(2)不过，一切都取绝于我。
( )(3)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
( )(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。
( )3．请你用文中的一个词语替代括号中的内容。
(1)母亲________(相信并佩服)地点点头。
(2)我想拆散一家人，分成两路，________(每一个人或事物都得到合适的安顿)，终不愿意。
(3)后来发生了________(思想、意见、记载等不一致，有差别)：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……4．下面句子中的标点符号各有一处错误，请加以改正。
(1)我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
(2)这一切都使人想着一样东西：生命。
5．晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说？我应该：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 我对爸爸妈妈说：“______________________________________________________ ________________________________________________________________________”6．学完本课后，班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：全班人数每年父母为自己过生日的学生数知道父母生日的学生数54 48 12 (1)上表的数据说明了什么问题？(2)每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？(3)假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他(或她)，为他(或她)献上生日的祝福。
2018年秋部编人教版七年级语文上册同步练习：12 纪念白求恩
12纪念白求恩1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
狭隘．()鄙薄．()晋察冀．()拈．轻怕重()派qiǎn() xùn职() 纯cuì() 精yì()求精2．下列词语书写正确的一项是()A．率领悼念概述佣护B．鄙薄热枕延安系统C．佩服纯粹扼要恳切D．道谦教训极端实践3．下面句中加点词语运用有误的一项是()A．有些国人是应该好好反思了，反思为何变得现在这般麻木不仁．．．．，反思如何做一个真正的人。
B．在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁．．．．，积极进取。
C．湖北某一女子成现实版樊胜美：从小父母对她漠不关心．．．．，现在却让她出十万元给弟弟买房。
D．白求恩医生对医疗技术精益求精．．．．的精神值得当今广大医疗工作者学习。
4．写出下列句子运用的表达方式。
(1)白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
()(2)每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
()(3)对于他的死，我是很悲痛的。
()5．文学常识填空。
(1)《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念________(国籍)医生白求恩而写的一篇________(体裁)文。
文章主要采用了________和________的写法，赞扬了白求恩的精神。
(2)毛泽东，字________，中国无产阶级革命家、政治家和军事家。
诗词方面的代表作有《__________》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。
(3)文章概述了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的________________、____________________以及________________，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
课内精读阅读下面的选文，回答问题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
新人教版七年级语文上学期全册同步练习-18.doc
新人教七年级语文(上)第五单元检测题全卷满分120分，考试时间150分钟。
一、语言积累和运用(20分)1、加点字的注音全对的一项是( )（2分）A、憔悴．(cuì) 风筝．(zhēnɡ) 虐．杀(nüè)匿．笑（ruò）瑟缩（sè）B、寒颤．(zhàn) 撒．谎(sā) 脸颊．(jiá)宽恕．（shù）诀．别(jué )C、嫩．芽(nènɡ) 拆．散(cāi) 分歧．(qì)嫌恶．（è）什．物（shí）D、祷．告(dǎo) 花瓣．(bàn) 攥．着（zuàn )伶仃．（dīnɡ)孤诣．（zhí）2、将下列词语中的错别字打“×”，并把正确的字写在括号内。
（2分）不知所错（）无精打彩（）再接再励（）相题并论（）3、对句中加点词理解有误的一项是( ) （2分）A、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱．和悲哀．．归去。
(这里的“爱”指对母亲的爱，其“悲哀”是指因远离母亲而产生的悲哀情怀。
)B、但我和妻子都是慢慢地．．．，稳稳地．．．，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
(“慢慢地”、“稳稳地”表明我们在人生道路上都很细心，都很稳重。
)C、我母亲又熬．过了一个冬天。
(“熬”字可以让我们想像母亲过冬的艰难，也可想象“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
)D、远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异．．。
(故乡的风筝时节是温和的二月，而北京却是肃杀的．．和悲哀严冬，所以“惊异”；又因为“我”想起了小时候“精神虐杀”的一幕，而这一幕永远无法弥补，所以“悲哀”。
)4、加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是( )（2分）A、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻．．． (傻乎乎)地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？B、我从来不肯抛弃．． (妄弃)了一张纸，总是留着——留着，叠成一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
【人教部编版】2018学年七年级语文上册：全一册练习(含答案)
1 春01积累运用1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
酝酿．(niàng) 窠．巢(kē) 黄晕．(yùn)嘹．亮(liáo) 抖擞．(sǒu) 卖弄．(nîng)应hâ(和) lǎng(朗)润hōng(烘)托jiàn(健)壮hïu(喉)咙静mî(默)2.解释下列句中加着重号的词语。
(1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
呼唤朋友，招引伙伴。
(3)春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。
形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
3.下面两句话都有语病，请提出修改意见。
(1)经过各方面的努力，大火得到了有效消除。
修改意见：搭配不当，应将“消除”改为“控制”。
(2)这一航线的开辟，意味着从我市到石家庄的航行时间比原来缩短了一倍。
修改意见：用词不当，应将“一倍”改为“一半”。
4.指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
(反复、拟人)(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(排比、拟人)(3)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(拟人、引用、比喻)5.填空。
(1)《春》是一篇散文(体裁)，作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
其散文多缘情写景，以景衬情，使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美和意境美。
(2)全文围绕一个“春”字展开，着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。
(3)文章写春花运用了从上到下的顺序和侧面描写的方法，写出了春花繁密茂盛、色彩绚丽、香气浓郁的特征。
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2018年秋七年级语文上册全册同步练习（新人教版）1 春名校讲坛1.走近作者朱自清(1898－1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，现代著名的散文家、诗人、民主战士。
有诗文集《踪迹》、散文《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。
2.重点突破(1)文章描绘了哪几幅图？是按照怎样的顺序来写的？提示：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
绘景先总写后分写；分写时由远而近，由大而小。
(2)文章结尾的三个比喻各突出了春天的哪些特点？提示：第一句象征着勃发的生机，突出了春天的“新”。
第二句象征着春天的婀娜多姿，突出了春天的“美”。
第三句象征青春的活力，突出了春天的“力”。
3.考点链接比喻比喻，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的修辞手法。
比喻句由“本体”(抽象、深奥的事物)、“喻体”(用来作比的较具体、浅显的事物)和比喻词(暗喻没有)构成。
本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异，但两者之间又必须有某种相似之处。
比喻修辞的表达效果赏析是考试中常出现的考点。
【典型例题】“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？【参考答案】这句话运用了比喻的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针和细丝，生动形象地写出了春雨的密，表达了作者对春雨的喜爱之情。
【技法点睛】比喻的作用：(1)用比喻描绘事物：使事物生动形象、具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有感染力。
(2)用比喻讲道理：使道理通俗易懂，易于理解。
答题格式：这个句子运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了(细致地描绘出了)……，表现(表达)了……。
【习题链接】见“拓展阅读”T13。
01 积累运用1.请给下列加点的字注音。
涨水(zhǎng) 酝酿(niàng) 蓑衣(suō)嘹亮(liáo) 抖擞(sǒu) 黄晕(yùn)窠巢(kē) 应和(hè) 卖弄(nònɡ)2.下面句子用括号中的哪个词更有表现力呢？请填在横线上。
(1)山朗润(湿润朗润)起来了。
(2)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托(衬托烘托)出一片安静而和平的夜。
3.说说下列加点词语在句中的意思。
(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
赶趟儿：指众多果树争先恐后地开花。
(2)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
酝酿：指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
(3)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
卖弄：有意显示、炫耀。
(4)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
花枝招展：比喻姿态优美。
4．下列语句中标点符号使用有误的一项是(C)A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(解析：C项引号里的逗号应移到引号外。
)5．下列各句没有语病的一项是(D)A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
B．高铁的开通，意味着从我市到南宁的时间比原来缩短了一倍。
C．春天的昆明是个旅游的好季节。
D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区的空气清新了许多。
(解析：A项主谓搭配不当，“消防隐患”不能“控制”，只能“消除”；B项用词不当，将“一倍”改为“一半”；C项语序不当，将“春天的昆明”改为“昆明的春天”。
)6.请写出下列句子所使用的修辞手法。
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
(反复、拟人)(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(排比、拟人)(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(比喻、排比)7．填空。
(1)朱自清，字佩弦，江苏扬州人，我国现代著名的散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
(2)本文以春为线索，使用了大量的修辞手法，形象生动，富有生气。
分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅画面，表达了作者对春天的赞美之情。
8．班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。
(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。
有的一字传神，生动地表达了某种感受。
仿照示例指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度来写的。
示例：春风又绿江南岸(视觉角度)①两个黄鹂鸣翠柳(听觉角度)②踏花归来马蹄香(嗅觉角度)(2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。
(80字左右)张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡[示例]不知不觉中，春天来了，好一派莺歌燕舞的热闹景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
02 课内精读阅读“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你……在雨里静默着”回答问题。
9.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中的“闹”字能不能换为“叫”字？为什么？不能。
这里的“闹”字除了写出了蜜蜂的声音外，还描绘出了春天万物生机勃勃的热闹景象。
如果换成“叫”字，则只有“鸣叫”之意，没有“闹”字内涵丰富。
10．面对春花，作者产生了怎样的联想？有什么作用？由春花联想到秋实，虚实结合，突出了春花的繁盛和味道的甜美。
11．作者描写雨中的乡村、行人和农民，有什么作用？侧面描写，烘托了春雨中安静祥和的氛围。
03 拓展阅读初春丁立梅①这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。
②我喜欢杉树。
裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。
③穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁锈红的落叶上，跳跃、闪亮。
林子也是透亮着的，杉树们沐着光，静默地微笑。
我看着，长长久久地看着，有眼泪涌上来。
美好的事物，总叫人心里柔软。
④我喜欢池塘和小河。
水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。
⑤我站在一条河边，亦是长久地站着。
我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有茅草们的。
去年开过花的美人蕉和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子要动人。
水波温柔地抚摸它们，它们有着说不出的温婉和妩媚。
⑥我喜欢岸边暗生的苔花。
嫩黄的，柔软的，又是毛茸茸的。
我很想挖一点带回来。
想想，又作罢了。
它们还是在它们的广阔天地里的好，呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。
⑦我喜欢柳枝儿。
上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。
“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真个是霸气得不得了。
柔中带刚。
⑧我喜欢含苞的花木。
梅树、海棠、樱花、桃树、杏树、梨树、红叶李，它们的身上，爬满了花骨朵儿，如一个个音符，等着春风的手去轻弹。
都是人生初相见的模样啊，纯洁，羞涩，懵懂。
⑨我喜欢刚钻出土的小草。
它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪的眼睛，打量着这个全新的世界。
遥看如一抹绿烟轻起。
⑩我喜欢鸟的鸣唱。
跟别的时候真是不同，分别了一个冬天，它们回来了。
是久别重逢。
彼此间有着说不完的话，道不完的情。
于是，都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣。
我能一听就是小半天，听得心里面长出温柔的水草来。
⑪我喜欢风。
这个时候的风，可以称作春风了。
它们也作势般的，呼呼地吹过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。
它们少了凌厉和尖削，多了温柔和好意，我闻见风里面的清香和清新。
哪处的花开了吗？哪处的小草和新叶长出来了吗？⑫我跟着风走，一边走一边找。
我找到结香了。
好大几棵的。
上面的花苞苞，有的已撑不住开了。
我低头闻闻，香得很。
我还找到了一些野荠菜，绿汪汪的。
真好啊，在城里的绿化带里，居然有从乡下跑来的野荠菜。
⑬我喜欢小虫子。
我在看书，书里面突然爬出一只小虫子，居然是一只漂亮的小瓢虫。
好奇怪的，难道一个冬天，它都躺在我的书里面睡觉？若不是，它又是从什么地方跑来的？神奇的世界里，住着太多神奇。
⑭我喜欢孩子。
白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用穿得那么臃肿了。
他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大的世界，在等着他们。
⑮我一边笑着看，一边在心里面说，孩子，你且慢慢走，慢慢长啊。
人生最美莫过孩童时。
12．下列句中加点的词语有什么作用？请简要赏析。
我喜欢刚钻出土的小草。
它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪的眼睛，打量着这个全新的世界。
一系列动词的准确运用，将小草拟人化，细致地描写出了春草萌发的姿态，表达了对小草顽强的生命力和活泼可爱的姿态的赞美之情。
13．第⑦段中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？运用了比喻的修辞手法，将柳枝上的乳芽比作小虫子，形象生动地描写了柳枝儿刚刚抽芽时柔中带嫩的姿态，表达了作者对柳枝儿的喜爱之情。
14．品读第③段中画线的句子，说说作者为什么“有眼泪涌上来”。
是因为作者欣赏和赞美杉树在阳光下蓬勃生长的美丽姿态，作者在长久凝视之后，对杉树产生了爱怜之情。
15．文章着重描写了初春的各种自然景物，为什么最后以孩子结束全文？孩子是人生的春天，作者描写并赞美初春美景的同时，写到可爱的孩子们，是提醒他们珍惜少年时光脚踏实地健康成长，表达了作者对孩子们的美好祝福。
潘红亮《春天的诗意》张晓风《春之怀古》04 写作创新16.朱自清的《春》运用了大量的比喻，使得文章语言非常精彩，加强了文章的感染力。
请仿照文中的语句，运用比喻的修辞手法写一段描写春天的文字。
(100字左右)【课文片段在线】①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
【写法分析】写作时，恰当地运用比喻的修辞手法，可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，同时能使文章语言文采斐然，富有感染力。
使用比喻修辞时，要注意找到本体和喻体之间的共同特征，使用的喻体要通俗易懂，切忌采用生僻的喻体。
【例文】又是一个春天来了，三角梅红色的花瓣就像金子捶成的薄片，只要轻轻拨动就能发出动人的声音。
太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶，张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
2 济南的冬天名校讲坛1．走近作者老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《龙须沟》《茶馆》等。
2．重点突破(1)作者笔下的济南的冬天最突出的特点是什么？课文是从哪几方面来表现这一特点的？提示：最突出的特点是“温晴”。