优秀的小学班主任个人自我鉴定三篇

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2024年小学班主任自我鉴定

2024年小学班主任自我鉴定

2024年小学班主任自我鉴定尊敬的领导、亲爱的家长:大家好!我是XXX小学2024年小学班主任XXX。

在上一学年的工作中,我深感作为一名小学班主任的重要责任和使命,我兢兢业业、勤勤恳恳地履行自己的职责,为学生们的全面发展和幸福成长尽心尽力。

首先,在教学方面,我认真备课,注重针对不同学生的学习特点和需求进行个性化教学。

我注重培养学生的学习兴趣和好奇心,通过丰富的教学手段和多样化的教学资源,激发学生的学习热情。

在课堂上,我力求让每一堂课都充满活力和互动,让学生在积极参与中学到知识,培养他们的问题解决能力和创新思维。

同时,在评价方面,我注重学生全面素质的发展,不仅关注学生的学术表现,还关注他们的品德修养和社交能力。

我经常与同事们进行教学研讨,积极改进自己的教育教学方法,不断提高自己的教学能力和水平。

其次,在班级管理方面,我秉持着以人为本的原则,注重培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

我与学生建立起良好的师生关系,注重与他们的沟通和交流,了解并关心每个学生的需求和问题。

我每周组织班会,与学生们一起学习和讨论各种问题,鼓励学生们提出自己的想法和见解,并一起制定班级规章制度,让他们明确自己的责任和义务。

同时,我注重与家长的积极沟通,及时反馈学生的学习和行为情况,并邀请家长参与学校的教育活动,共同关心和指导学生的成长。

再次,在个人素质方面,我始终以身作则,注重自身修养和发展。

我不断学习、提升自己的专业知识和教育教学能力,参加各种培训和研讨活动,与同行们交流心得和经验。

我热爱孩子,有耐心,能与他们建立良好的师生关系。

我也注重自身的情绪管理和压力释放,保持积极向上的心态,以更好地面对工作和生活的各种挑战。

最后,我在未来的工作中,将继续保持敬业精神,深入了解每个学生的差异性,因材施教,关注他们的成长与发展。

我将积极开展教育教学研究,探索有效的教学方法和策略,提高教学效果。

同时,我将加强与同事们和家长的沟通和合作,共同为孩子们的成长努力。

小学班主任工作优秀自我鉴定

小学班主任工作优秀自我鉴定

小学班主任工作优秀自我鉴定自我踏入小学教育这片热土以来,我深知班主任工作的重要性与挑战性。

在多年的实践中,我始终秉持着敬业、爱生、创新的原则,努力成为学生们心中的良师益友,力求为他们的成长营造温馨和谐的环境。

以下,我将结合自己的工作体验,从性格、个人追求和工作态度等多个角度进行自我鉴定。

一、性格特质塑造性格是一个人行为和思维的基石,作为一名班主任,我的性格在很大程度上影响着与学生及家长的交流。

我天生乐观开朗,善于倾听和表达,这使我能够迅速融入学生群体,了解他们的内心世界。

在处理学生间的矛盾时,我总能耐心细致,以平和的心态引导他们自行解决问题,既锻炼了他们的能力,又增进了同学间的友谊。

二、个人追求引领我的个人追求始终是专业成长和终身学习。

在日新月异的教育环境中,我深知只有不断学习,才能为学生提供最前沿的知识和最有用的技能。

我积极参加各类教育培训,不断丰富自己的知识体系,提升教育教学能力。

同时,我还关注教育心理学、班级管理等方面的研究,力求将理论与实践相结合,为学生提供更加科学有效的教育服务。

三、工作态度决定工作态度是衡量一个班主任是否合格的关键。

在工作中,我始终坚持以学生为中心,全心全意为学生服务。

无论是课前准备,还是课后辅导,我都尽心尽力,力求为学生提供最优质的教育资源。

面对学生的问题,我总是耐心解答,不厌其烦。

同时,我还注重与家长的沟通,定期反馈学生的学习情况,共同促进学生的全面发展。

四、创新实践探索在班主任工作中,我注重创新实践,不断探索适合学生的教育方法和途径。

我尝试将信息技术与教育相结合,利用网络资源为学生创造更多学习机会。

同时,我还积极组织各类班级活动,如主题班会、文化展览等,以培养学生的团队精神和综合素质。

五、团队建设协同在团队建设中,我始终坚持以身作则,积极调动教师团队的积极性,形成了团结协作的良好氛围。

我坚信“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”的团队精神,通过与同事们共同努力,实现了教育资源的最大化利用,提升了班级整体的教育质量。

小学班主任教师自我鉴定范文(六篇)

小学班主任教师自我鉴定范文(六篇)

小学班主任教师自我鉴定范文一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

一下就是我对自我的工作鉴定:首先要提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,我做了下面的工作:课前准备。

备好课:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

其次要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。

针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

然后积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

最后培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

简短的小学教师班主任自我鉴定

简短的小学教师班主任自我鉴定

简短的小学教师班主任自我鉴定尊敬的校领导、亲爱的家长们:大家好!我是贵校小学部的一名班主任,非常荣幸能够在这里向大家介绍一下我的自我鉴定。

作为一名小学教师,我深知自己的职责和使命。

我认真对待每一位学生,努力为他们提供一个良好的学习环境和成长的空间。

我相信,教育是培养学生全面发展的工程,而班主任则是学生发展的引路人。

作为一名班主任,我注重学生的个性发展。

我尊重每个学生的差异性,鼓励他们积极发展自己的特长,培养他们的自信心和独立思考能力。

我努力让每个学生都感受到关爱和尊重,给予他们满满的正能量,激发他们对知识的渴望和学习的热情。

我以身作则,做学生的榜样。

我时刻保持良好的师德师风,严格要求自己,注重专业素养的提升。

在教学中,我积极运用多种教学方法,注重培养学生的实践能力和综合素质。

我善于创设情境,引导学生主动探索,培养他们的创新意识与实际操作能力。

同时,我也注重学生的思维训练和批判性思维能力的培养,帮助他们形成科学的思维方式和健康的人生观价值观。

作为一名班主任,我与家长保持紧密的沟通联系。

我充分理解家长的期望和关切,积极参与家校沟通活动,与家长密切合作,共同关注学生的成长和发展。

我及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现,协商解决问题,形成家校共育的良好氛围。

在学生出现问题的时候,我会积极与家长沟通,共同探讨解决方案,共同促进学生的健康成长。

作为一名班主任,我热爱我的工作,对待学生充满热情。

我相信,每个学生都有自己的闪光点和发光点,我们的责任就是找到他们,并帮助他们展现出来。

我努力营造轻松、和谐、积极向上的班级氛围,让学生们在快乐与真诚中成长。

最后,我相信,一个优秀的班主任应该具备耐心、责任心、爱心和智慧。

我将始终以一颗敬业的心,用爱心教育学生,并与家长共同努力,为每个孩子的未来做出最好的安排。

谢谢大家!。

师德表现自我鉴定范文(三篇)

师德表现自我鉴定范文(三篇)

师德表现自我鉴定范文师德是教育教学的核心。

作为教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。

下面就这一年中的师德自我鉴定如下:一、依法执教。

拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规。

二、热爱教育事业,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。

对学生要求严格,耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面主动、健康发展。

尤其担任班主任工作以来,更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性,因此,我要不断改进自己的教育教学风格,不断学习优秀教师的优秀经验,不断充实自己,丰富自己的视野,为成为一名更加优秀的教师而努力。

四、严谨治学,树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。

五、团结协作,谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系,认真听取意见和建议。

七、为人师表,模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

存在的问题:师德还不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然、松懈的思想。

在教学实践中,缺乏科研探索,往往满足于现状。

班主任工作中,对学生的思想动态了解的还不够,因此解决思想上的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向:从思想上到行动上,提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到师德业务两过硬。

师德表现自我鉴定范文(二)作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。

小学班主任自我鉴定

小学班主任自我鉴定

小学班主任自我鉴定在岁月的长河中,我已在小学教育的沃土上耕耘了多年。

作为一名班主任,我肩负着引领学生成长、陪伴他们探索世界的重任。

在这个过程中,我深感教育之神圣与班主任之责任重大。

以下,我将从性格、个人追求和工作态度三个方面,对自己进行深刻的自我鉴定。

一、性格塑造与自我成长性格决定命运,这一点在我多年的教育工作中得到了深刻的印证。

我深知,作为班主任,我首先要塑造一个健康、积极、向上的自我。

因此,在性格塑造上,我始终秉持着公正、善良和耐心的原则。

面对学生,我始终保持着温和的态度,耐心倾听他们的心声,努力理解他们的需求和困惑。

在公正的基础上,我尽力为每个学生提供平等的教育机会,让他们在爱与关怀中茁壮成长。

同时,我也注重自我成长。

我认为,只有不断进步,才能更好地引领学生。

因此,我不断阅读教育相关书籍,学习先进的教育理念和方法,不断提升自己的教育水平。

在与同事的交流与碰撞中,我汲取他们的智慧,反思自己的不足,努力使自己成为一名更加优秀的班主任。

二、个人追求与价值实现个人追求是驱动我前进的内在动力。

作为一名班主任,我始终坚守着教育的初心和使命,致力于为学生的成长和发展贡献自己的力量。

我深知,教育的最终目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

因此,我将个人的追求融入到教育事业中,努力实现自己的价值。

在日常工作中,我注重培养学生的综合素质,关注他们的身心健康和个性发展。

我鼓励学生积极参与课外活动,拓展自己的视野和兴趣。

同时,我也注重培养学生的道德品质和社会责任感,引导他们树立正确的价值观和人生观。

通过这些努力,我逐渐看到了学生们在我引导下逐渐成长的身影,这让我感到无比的欣慰和自豪。

三、工作态度与团队协作工作态度决定了一个人的工作效果和质量。

作为班主任,我深知自己肩负着重大责任,因此始终保持着认真负责、积极主动的工作态度。

在工作中,我注重细节,认真对待每一个教育环节,努力为学生创造一个良好的学习环境。

个人师德自我鉴定样本(3篇)

个人师德自我鉴定样本(3篇)

个人师德自我鉴定样本我是一名小学教师,自走上工作岗位后,深感职责重大,作为一名教师不仅仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。

在这次全县开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。

作为一名光荣的人民教师,不仅仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。

师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。

教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。

”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。

师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。

经过此次学校组织师德师风教育学习,此刻就这次学习作了以下几个方面的鉴定:一、思想及工作的基本表现:自从选择了这个职业,首先,我一向爱岗敬业。

热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选择了教育事业,就要对自我的选择无怨无悔,不计名利,进取进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自我,超越自我。

其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养。

按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自我,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自我,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。

自我鉴定范文小学班主任

自我鉴定范文小学班主任

自我鉴定范文小学班主任尊敬的领导、尊敬的各位老师:大家好!我是某小学某班的班主任,非常荣幸能有机会在这里进行自我鉴定。

感谢各位领导和老师们一直以来对我的支持和关心,也请各位在评价我的同时,提出宝贵的意见和建议,帮助我不断提升自己,成为更好的班主任。

作为一个小学班主任,我始终把培养学生的全面发展作为首要任务。

我坚信每个学生都有自己的特长和潜力,我鼓励他们在学习、体育、艺术等方面充分发展自己,激发他们的潜力。

例如,在课堂上,我注重激发学生的学习兴趣,采用多种教学方法和手段,让学生能够主动参与课堂,积极思考,主动提问。

在体育方面,我组织学生参加各种体育活动,帮助他们锻炼身体,培养团队合作精神和比赛意识。

在艺术方面,我组织学生参加绘画、音乐、舞蹈等活动,培养他们的审美能力和创造力。

通过这些措施,我努力让每个学生发展出自己独特的才能,并且能够在团队中融洽相处。

在学生的成长过程中,我也注重培养他们的社会责任感和良好的品德素养。

我鼓励学生积极参与社会公益活动,让他们了解社会的需要,懂得关心他人,并主动参与到社会实践中去。

我也注重培养学生的生活技能,如独立自主、自律自爱等,让他们能够在面对生活的挑战时更好地应对和解决问题。

我坚持用榜样力量来引导学生,通过自己的言行举止和平时的一言一行,引导学生树立正确的价值观,培养他们健康向上的心态。

作为班主任,我也时刻牢记着家校合作的重要性。

只有家校携手合作,才能够更好地为学生的成长提供有力的保障。

因此,我与家长保持密切的联系,及时向家长反馈学生的学习情况和表现,提供个别辅导和建议。

我也鼓励家长参与到班级的各项活动中来,加强家长对学校的了解,增进家校之间的沟通与合作。

在班级管理方面,我注重培养学生的自主管理和团队意识。

在日常的管理中,我给予学生适当的自主权,让他们学会照顾自己,解决问题,培养良好的自我管理能力。

我也组织班级建设活动,提高班级的凝聚力和团队意识。

通过班级会议、班级活动等形式,让学生参与班级管理,培养他们的责任感和集体荣誉感。

班主任工作自我评价(共11篇)

班主任工作自我评价(共11篇)

班主任工作自我评价(共11篇)篇一:班主任工作自我鉴定班主任工作鉴定一、思想进步,爱岗敬业工作以来,我思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。

二、一视同仁,平等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。

三、尊重学生,以诚相待四、抓住时机,增进了解为了加强对学生的了解,注重学生的健康发展,我坚持查课、查宿,认真组织开好每一场班会,重视与学生交心沟通。

五、言传身教,为人师表俗话说:“身教重于言教”,教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用,因此,在工作中我始终遵循:千教万教,教人求真;千学万学,学作真人。

一年的班主任工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。

篇二:班主任工作自我评价《班主任工作自我评价》工作中我克服了重重困难,大胆改革,重选班级干部,带领学生积极与科任老师密切配合,团结协作,同时也得到校领导的大力支持与帮助,班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。

92年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。

教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。

把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。

课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力”。

自我鉴定小学班主任工作

自我鉴定小学班主任工作

自我鉴定小学班主任工作作为一位小学班主任,我承担着很多责任和使命。

我深知班主任是对孩子起着示范作用的重要人物,更是孩子们情感的寄托和成长的引导者。

因此,在这个岗位上,我时刻以身作则,尽力为孩子们营造一个和谐、积极、有爱的学习环境。

首先,作为一名小学班主任,我认为自己应该具备良好的教育素养和教育理念。

我坚信每个孩子都是独一无二的,每个孩子都有自己的潜能和特长。

因此,我注重了解每个孩子的个性和特点,根据孩子的需要灵活调整教学方法和教学内容。

我努力提高自身的教育水平,参加各种教育培训,学习最新的教育理论和教学方法,不断丰富和提升自己的教育素养。

其次,我重视学生的全面发展。

在教学工作中,我注重培养学生的兴趣和能力,关注学生的自主学习和创造力的培养。

我注重培养学生的团队合作意识和分享精神,通过小组活动和课堂互动,帮助学生培养与他人合作和交流的能力。

同时,我注重学生的品德教育,注重培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识。

通过开展各种形式的活动和课程,让学生了解社会和世界,激发他们的社会意识和社会责任感。

此外,我注重家校合作。

家庭是孩子第一个学习和发展的场所,家庭的支持和参与对孩子的发展至关重要。

作为班主任,我积极与家长沟通,与他们建立良好的合作关系。

定期组织家长会,学校活动和亲子活动,让家长了解孩子的学习情况和成绩,同时也让家长了解学校的教育理念和教学方式。

我鼓励家长参与学校的教育活动,共同努力为孩子的发展创造更好的条件。

最后,作为一名小学班主任,我始终以学生的需求和利益为重。

我重视每个学生的成长,关注每个学生的进步和困难。

我尊重学生的个性和思维方式,鼓励他们不断探索和尝试。

我注重教育过程中的评价和反馈,及时给予学生肯定和鼓励,帮助他们树立自信和目标。

同时,我注重引导学生规划未来,帮助他们发现自己的兴趣和潜能,为他们的未来发展提供指导和支持。

总之,作为一名小学班主任,我将尽我所能去做好自己的工作,为每个学生的成长和发展尽一份责任和努力。

2024年小学班主任自我鉴定样本(3篇)

2024年小学班主任自我鉴定样本(3篇)

2024年小学班主任自我鉴定样本__年___月___日至___月___日,我在__学院附属小学二(4)班进行了为期三周的。

的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。

在原任指导老师黄老师和班主任张老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教学任务。

三周的结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力中和指导老师的指导帮助下我觉得在过程中受益匪浅。

期间,在黄老师的指导、支持下,我总计听了___节课,上了___节课。

教学中,我认真备课、写教案,遇到不懂的问题及时向指导老师询问。

每次上课之前都要把教案给指导老师审查,通过之后才进行课堂教学。

如若有问题,认真修改。

同时还经常请黄老师指出缺点和不足,以不断提升自己。

在过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。

在教学之前,我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧!期间,作为班主任,每天课间操维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。

积极配合原班主任张老师组织学生到花果山上面野炊,一路上也学到了很多东西。

做什么活动都要考虑“安全第一”的原则,我们是徒步到目的地的,然而一路上都是石阶梯,并且都是崎岖小道,甚至有的.路旁边算的上万丈深渊。

所以安全问题一点都不得马虎,只要看上去哪个位置可以造成危险的可能,你都必须义无反顾的站在旁边挡着,让学生顺利通过。

作为一名合格的教师,这是必须的。

教师始终都要记住“一切为了学生,为了学生的一切”。

在整个生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后,我要特别感谢辛勤指导我的黄老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

同时,我也要向指导和勉励我的张老师以及附小的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!2024年小学班主任自我鉴定样本(2)时间总是匆匆而过,紧张的复习后,转眼又到了自我鉴定的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有遗憾,但看到自我的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。

小学班主任工作自我鉴定简短

小学班主任工作自我鉴定简短

小学班主任工作自我鉴定简短
作为小学班主任,我将我的工作自我鉴定简化为以下几个主要方面:
1. 教育教学管理:作为班主任,我始终将学生的教育教学管理工作放在首位。

我积极了解每个学生的学习情况和个性特点,并根据需要制定相应的教育方案和教学计划。

我注重培养学生良好的学习习惯和学习方法,引导他们形成自主学习的能力。

同时,我注重课堂教学的互动性,鼓励学生积极参与课堂讨论和活动,提高他们的学习兴趣和主动性。

2. 学生管理:作为班主任,我注重学生的全面发展。

我关注学生的身心健康,及时了解他们的情绪变化,关心他们的家庭和个人生活,积极引导他们解决问题和应对困难。

我与学生保持密切的沟通和联系,定期组织班会、个别谈心等活动,关心学生的成长和发展,帮助他们树立正确的人生观和价值观。

3. 家校合作:作为班主任,我始终认为家校合作是学生全面发展的关键。

我与学生家长保持密切的联系,积极解答家长的疑惑和关切,共同关注学生的学习和成长。

我定期组织家长会、家访等活动,加强家校之间的沟通和合作,形成良好的家校共育氛围。

4. 自我提升:作为班主任,我始终认为自我提升是工作中不断前进的动力。

我注重学习和研究教育教学方面的最新理论和方法,参加各类培训和研修活动,不断提高自己的专业素养和教育
教学水平。

同时,我注重与其他班主任、教研组的交流,共同分享经验和教材,不断探索创新的教学方法和管理模式。

总结来说,作为小学班主任,我致力于学生的全面发展和教育教学的提高。

我通过教育教学管理、学生管理、家校合作和自我提升等方面的工作,力求做到责任心强、工作细致、教学有方,为学生的成长和发展提供全面的保障和帮助。

小学班主任的自我鉴定

小学班主任的自我鉴定

小学班主任的自我鉴定作为一名小学班主任,我在日复一日的教育工作中,不断地成长、反思与自我鉴定。

在性格、个人追求和工作态度等多个方面,我都努力将自己塑造成为一个更加合格、更加优秀的教育者。

性格方面,我深知班主任这一角色需要耐心、细心和爱心。

面对一群天真活泼、充满好奇心的孩子,我始终保持着温和的态度,与他们建立起深厚的师生情感。

我的性格中的耐心使我能够在面对孩子们的各种问题时,始终保持冷静,给予他们适当的引导与帮助。

细心则让我关注到每一个孩子的情绪变化和行为举止,从而及时发现问题、解决问题。

而爱心则是我教育工作的源动力,让我能够全心全意地投入到教育事业中,为孩子们的未来奉献自己的力量。

个人追求方面,我始终坚持自我提升和专业发展。

教育是一个不断进步的领域,作为班主任,我深知自己肩负的责任重大。

因此,我不断地学习新的教育理念和方法,提高自己的教育水平和能力。

同时,我也注重个人品德修养的提升,努力做到以身作则,成为孩子们的楷模。

我追求在教育事业上的卓越成就,希望通过自己的努力,为孩子们的成长和社会的进步贡献自己的力量。

工作态度方面,我始终保持敬业和负责的精神。

我深知班主任的工作繁重而琐碎,但我从不抱怨、不推诿,始终以积极的态度面对每一个挑战。

我认真对待每一个孩子的教育问题,用心倾听他们的声音,给予他们适当的建议和指导。

同时,我也注重与家长的沟通与合作,共同为孩子们的成长创造良好的环境。

我始终保持对工作的热情和投入,为孩子们创造一个温馨、和谐、积极向上的学习环境。

在班级管理方面,我注重培养学生的自主能力和团队合作精神。

我鼓励孩子们积极参与班级活动,发挥他们的特长和优势,让他们在班级中找到自己的归属感和价值感。

同时,我也注重培养学生的集体荣誉感,让他们明白只有团结合作才能实现更大的目标。

在我的班级中,每个孩子都能够感受到自己的重要性和责任感,他们愿意为班级的整体发展贡献自己的力量。

在与家长的沟通与合作方面,我始终保持真诚和耐心的态度。

小学班主任工作自我鉴定(通用12篇)

小学班主任工作自我鉴定(通用12篇)

小学班主任工作自我鉴定(通用12篇)小学班主任工作自我鉴定篇1本学年度,我主要担任三年级(1)班的数学教学工作。

一学年来,我拥护中国共产党的领导,坚持国家教育的基本原则,遵守国家的法律法规,热爱党的教育事业,认真学习和贯彻落实党的教育、方针、政策,积极负责任地完成教育教学任务,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,师德高尚,为人师表,谦虚谨慎,任劳任怨,服从工作安排,尽职尽责,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,具有扎实的专业理论知识和教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩受到学校及家长的好评。

在教学工作方面,我注意学习教育教学理论,深入钻研教材,虚心向有经验的教师学习,大胆进行教学改革,经常总结和积累经验,吸取教训,改正缺点,不断改进教学方法,力求把每个知识要点以方法传授给学生。

因此,我拟定四关:第一关:教材关,认真钻研教材,吃透教材,认真备课、上课,觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师,在他们的热心指教下,我有了很大的提高,为了填补手上资料不足,我订阅了大量的专业杂志,真正做到教学相长。

第二关:吃透学生关,了解学生,因材施教,作为老师,是学生信得过的朋友,跟学生交朋友,以情动人,学生因“亲师”而“信道”,会对你所教科目感兴趣。

第三关:上课关,我是从学生过来的人,学生喜欢怎样的课我心里清楚,备好一节课,不一定能上好一节课,还需要你有驾驭课堂的能力,照本宣科不符合时代要求,我们需要创新,怎样去激发学生主动参与才是最重要的。

上课前,我喜欢讲一些数学史,创设数学情景,拟定一些开放型题,激发学生学习数学的兴趣,锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力,让学生主动思考,以培养学生创新精神和实践能力为主。

第四关:信息反馈关,不要自我感觉良好,就忽约了学生的心声,每一次考试后,我都会叫学生给我提出意见,综合反馈回来的信息,重新拟定教学计划。

我在进步,学生也在进步,付出总会有收获的,这一年,我所执教的(1)班,中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都达到了要求。

2024年小学班主任自我鉴定简短

2024年小学班主任自我鉴定简短

2024年小学班主任自我鉴定简短尊敬的领导、亲爱的家长、亲爱的同事、亲爱的学生们:大家好!我是2024年小学班主任XXX,我很荣幸能够担任这个角色,并在这里向大家进行一次自我鉴定。

首先,我认为作为一个小学班主任,我的首要任务是要深爱教育事业,对教育事业怀有无限的热情和责任感。

我相信每个学生都有无限的潜力,我愿意倾尽全力去激发他们的个人特长,并帮助他们成长为全面发展的优秀人才。

为了实现这个目标,我将尽力做到以下几点:首先,我将注重与家长的沟通与合作。

家长是孩子成长中的重要支持者和教育资源,我将积极主动与家长保持沟通,及时了解学生的家庭背景和学习情况,并与家长共同制定教育方案,实现家校合作,共同培养学生的全面素质。

其次,我将注重学生成长的全面发展。

在教学中,我将注重培养学生的学习兴趣和学习能力,并注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

我会关注每个学生的个别差异,根据学生的特点和需求,进行个性化的教育和指导,确保每个学生都能得到适宜的发展。

再次,我将注重班级管理和师生关系的建立。

我将营造和谐、温馨的班级氛围,让学生在这个小天地中感受到家的温暖。

我将倾听学生的声音,关注他们的情感需求,建立起师生间的信任和互动,引导学生树立正确的价值观和世界观。

此外,我还将努力提升自身的教育教学能力和专业素养。

我将不断学习,钻研教育理论和方法,不断提高自己的教育教学水平。

我会参加各种培训和学术交流活动,与同行们进行经验分享和交流,丰富自己的教育教学经验。

综上所述,作为2024年小学班主任,我将以深爱教育事业的热情和责任感为动力,注重与家长的沟通与合作,注重学生成长的全面发展,注重班级管理和师生关系的建立,不断提升自身的教育教学能力和专业素养。

我将竭尽全力,努力为每个学生的成长和发展做出最大的贡献。

谢谢大家!。

小学班主任自我鉴定

小学班主任自我鉴定

小学班主任自我鉴定尊敬的领导、教师和家长们:大家好!我是xx小学的一位小学班主任,非常荣幸能够在这里进行自我鉴定。

自我鉴定是对自己工作的总结和反思,也是对过去一年班级工作的回顾和总结,希望能够与大家一同分享和交流。

首先,我要感谢学校领导对我的信任和支持。

正是学校领导的正确指导和大力支持,我才能够承担起班级工作的重任,并且在过去的一年中取得一定的成绩。

同时,也要感谢同事们的合作和帮助,你们的支持让我的工作更加顺利。

在过去一年中,我主要负责了xx小学x年级x班的班主任工作。

正如大家所知,小学班主任是一个非常重要的工作岗位,不仅需要关心学生的学习和生活,还需要与学校和家长保持良好的沟通,共同为学生的发展贡献力量。

在这一年中,我努力克服了许多困难,付出了辛勤的努力,确保了班级工作的顺利进行。

首先,对于学生的学习,我坚持以学生为中心,注重培养学生的学习主体意识和自主学习能力。

在课堂教学中,我积极引导学生主动探究,培养他们的学习兴趣和积极性。

通过活动和实践,我帮助学生将知识应用到实际中,提高了学习的效果。

同时,我还着重培养学生的合作意识和团队精神,组织学生开展小组活动和协作学习,提高了学生的综合素质。

其次,在班级管理方面,我注重班级的规范化和和谐稳定。

我制定了科学合理的班级管理制度,明确规定了学生的行为规范和纪律要求,使每个学生都能明确知道自己的责任和义务。

通过班会和班级活动,我激发学生的责任心和集体荣誉感,使班级成员形成了良好的班风和同学关系。

同时,我与家长保持密切的联系,及时反馈学生的学习和生活情况,共同关心和帮助学生的成长。

第三,在教育引导方面,我注重培养学生的良好价值观和道德素养。

我利用班会和主题教育活动,引导学生正确树立人生观、价值观和世界观,培养他们的品德修养和社会责任感。

我注重爱国主义教育和传统文化教育,在重要节日和纪念日组织学生开展相关活动,让学生从小就具有家国情怀和传统文化的认同感。

最后,在个人修养方面,我注重提高自己的业务水平和教育教学能力。

小学生班主任自我鉴定怎样写

小学生班主任自我鉴定怎样写

小学生班主任自我鉴定怎样写尊敬的领导:您好!我是XX小学一年级班主任XXX。

我非常荣幸能够担任这个职务,并有机会向您提交我的自我鉴定报告。

在过去一年中,我努力履行职责,不断学习和成长,为学校和学生做出了积极贡献。

以下是我自我鉴定的内容,共计____字左右。

一、思想政治素质作为一名小学生班主任,我始终牢记教书育人的重任和责任。

通过参加各种培训和学习,我不断提高自己的思想政治素质。

我积极学习党的理论和方针政策,努力贯彻教育方针,带领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

我深入了解每个学生的家庭背景和个人情况,关注他们的成长和发展。

我经常主持班会,组织学生讨论各种社会热点问题,引导他们正确理解国家政策,树立正确的价值观念。

同时,我也经常邀请学校老师或父母来班级进行讲座,帮助学生树立正确的思想意识。

二、教育教学能力作为小学班主任,我深知教育教学是我的首要任务。

通过持续学习和实践,我不断提升自己的教育教学能力。

我努力落实国家课程标准,制定科学合理的教学计划,确保课程教学的全面、系统性。

我注重培养学生的综合素质,注重培养学生的创新意识和实践能力。

我积极参加教研活动,与同事们分享教学经验,不断改进教学方法,提高学生的学习效果。

我善于利用多媒体技术和互联网资源,充分发挥现代教育技术的作用,提高课堂教学的效果。

我注重学生个性化的教育,关注每个学生的特点和需求。

我与学生保持密切的互动,关注他们的学习进展和情绪变化。

我积极与学生的家长沟通合作,了解学生在学校和家庭中的表现,共同为学生的发展和成长而努力。

三、班级管理能力作为小学班主任,良好的班级管理能力对于班级的正常运行和学生的健康成长至关重要。

我注重班级的组织建设和管理工作。

我努力维护班级的秩序和正常的学习氛围。

我积极参与学生的日常管理和活动组织,制定班级规章制度,明确学生的行为准则。

在教育学生纪律的同时,我也注重培养学生的自我管理和自律能力。

我注重班级的团队建设和沟通合作。

小学班主任自我鉴定总结

小学班主任自我鉴定总结

小学班主任自我鉴定总结作为一名小学班主任,我深感责任重大,不仅需要关注学生的学业发展,还要注重培养学生的德、智、体、美全面发展。

回顾过去一年的工作,我从以下几个方面对自己进行了鉴定和总结。

一、师德修养方面作为一名班主任,首先要注重自身的师德修养。

我时刻牢记教书育人的重要性,不仅严格要求自己,而且以身作则,为学生树立良好的榜样。

在教育教学过程中,我深入了解学生的个性特点和家庭背景,积极引导学生树立正确的人生观、价值观。

此外,我也积极参加各项师德培训,不断提高自己的教育教学水平和教育教学理论知识。

二、教育教学工作方面1. 课堂教学我注重课堂教学的质量提升,多种教学手段的灵活运用,有效激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。

我注重教学内容的前瞻性和先进性,通过多媒体教学、互动教学等方式,加深学生对知识的理解和记忆。

2. 学生管理作为班主任,我尽力做到“全面了解每一位学生、及时发现每一位学生、精细管理每一位学生”。

我经常和学生们进行面对面的沟通交流,听取他们的意见和建议,及时发现和解决学生的问题。

我也积极参与学生的日常生活,关心他们的身心健康,帮助他们养成良好的生活习惯和学习习惯。

3. 与家长的联系与家长的良好沟通和合作是学生健康成长的保障。

我定期召开家长会,及时向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况,并听取家长的意见和建议。

我还与家长建立了微信群,方便及时沟通和交流。

在与家长的接触中,我尽量做到客观公正、科学准确,给予家长正确的引导和建议。

三、个人发展方面作为一名优秀的班主任,不仅要关注自身的教育教学水平,还要注重自身的个人发展。

在过去一年里,我积极参加各种专业培训和学术交流,通过阅读教育教学相关的书籍和期刊,不断拓宽自己的知识面和视野。

同时,我也积极参加学校组织的各类活动,提高自身的组织管理能力和团队精神。

总之,作为一名小学班主任,我深感责任重大,但也充满了成就感和幸福感。

在未来的工作中,我将更加努力,不断提升自己的教育教学水平,为学生的全面发展贡献自己的力量。

自我鉴定范文 小学班主任

自我鉴定范文 小学班主任

自我鉴定范文小学班主任
《自我鉴定》
我叫李老师,是一名小学班主任。

在教育岗位上,我不断地反思和自我鉴定,以求找到自己的不足并持续改进。

在自我鉴定中,我发现了自己的优点和缺点,并且努力改进自己,为学生提供更好的教育服务。

首先,我发现了自己的优点。

我是一名爱心满满的老师,尤其对待学生关怀备至。

在我看来,学生不仅仅是知识的接受者,更是需要关爱和引导的孩子。

因此,我会耐心倾听学生的诉求,给予他们理解和支持。

我相信,只有在良好的情感氛围中,学生才能更好地学习和成长。

其次,我也发现了自己的不足。

我意识到,我在教学过程中有时会过于严厉,这可能会给学生造成一定的压力。

因此,我开始努力调整自己的态度,尝试更多地用温和的方式来引导学生。

同时,我也在努力提升自己的教学水平,不断学习教育教学理论和方法,以提供更优质的教育内容和服务。

在自我鉴定中,我意识到作为一名教师,除了教育学生外,自身的素质和能力也需要不断提升。

因此,我会继续用心对待教育事业,不断反思和调整自己,以更好地为学生服务。

通过自我鉴定,我更加清楚地认识到自己的优点和不足,也更有信心和决心去不断完善自己。

在未来的工作中,我将持续不断地进行自我鉴定,以求更好地为学生提供优质的教育服务。

最新2024年的小学生班主任自我鉴定

最新2024年的小学生班主任自我鉴定

最新2024年的小学生班主任自我鉴定尊敬的领导、尊敬的同事:您好!我是____年的小学生班主任XXX。

作为一名一线教育工作者,我非常荣幸能在新的学年中承担起小学生班主任的工作。

在这里,我将向各位领导、同事和家长们作一份自我鉴定,以便更好地了解我在教育工作中的角色和责任。

首先,作为一名小学生班主任,我深知自己肩负着一个重要的使命,那就是培养和教育未来的希望。

我将始终以爱心和责任心为基础,不仅要关注学生的学业成绩,更要关注他们的全面发展。

我将尽力为每个学生提供一个良好的学习环境,激发他们的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯和学习能力。

在教学方面,我将秉持“因材施教”的原则,根据每个学生的特点和需求,制定个性化的教学计划。

我会注重启发学生的思维,培养他们的创造力和解决问题的能力。

我将采用多种教学方法和教学手段,例如游戏化教学、合作学习等,以激发学生的学习热情,帮助他们构建自主学习的能力。

除了教学工作,我还将注重学生的素质教育和品德培养。

我会组织一些课外活动和社会实践,引导学生积极参与社会公益活动,培养他们的社会责任感和团队合作精神。

我还将注重培养学生的良好习惯和价值观,如自律、守时、尊重他人等。

我会与家长保持密切的沟通,共同努力帮助学生发展。

另外,在班级管理方面,我将积极营造一个和谐、积极向上的班级氛围。

我会与学生建立良好的师生关系,关心和支持他们,及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。

我会定期组织班会,让学生在班级中发言交流,增强他们的自信心和表达能力。

在班级纪律管理方面,我将严格要求学生遵守班级规章制度,培养他们良好的行为习惯和道德意识。

最后,作为一名小学生班主任,我将不断学习和提高自己的教育教学水平。

我会积极参加各类培训和研讨会,不断更新教育教学理念和方法,以更好地适应时代的发展和学生的需求。

我相信,只有不断学习和进步,才能更好地履行我的职责,为学生提供更好的教育。

总之,我将以高度的责任心和使命感履行好小学生班主任的职责,努力为学生的全面发展和幸福成长贡献力量。

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优秀的小学班主任个人自我鉴定三篇
优秀的小学班主任个人自我鉴定
XX年10月12日至11月1日,我在xx学院附属小学二(4)班进行了为期三周的实习。

实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。

在原任指导老师黄老师和班主任张老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教学实习任务。

三周的实习结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。

实习期间,在黄老师的指导、支持下,我总计听了10节课,上了4节课。

教学实习中,我认真备课、写教案,遇到不懂的问题及时向指导老师询问。

每次上课之前都要把教案给指导老师审查,通过之后才进行课堂教学。

如若有问题,认真修改。

同时还经常请黄老师指出缺点和不足,以不断提升自己。

在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。

在教学之前,我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧!
实习期间,作为实习班主任,每天课间操维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作,积极配合原班主任张老
师组织学生到花果山上面野炊,一路上也学到了很多东西。

做什么活动都要考虑“安全第一”的原则,我们是徒步到目的地的,然而一路上都是石阶梯,并且都是崎岖小道,甚至有的路旁边算的上万丈深渊。

所以安全问题一点都不得马虎,只要看上去哪个位置可以造成危险的可能,你都必须义无反顾的站在旁边挡着,让学生顺利通过。

作为一名合格的教师,这是必须的。

教师始终都要记住“一切为了学生,为了学生的一切”。

在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后,我要特别感谢辛勤指导我的黄老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

同时,我也要向指导和勉励我的张老师以及附小的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
优秀的小学班主任个人自我鉴定
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬
教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

一下就是我对自我的工作鉴定:
首先要提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,我做了下面的工作:
课前准备。

备好课:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

其次要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,
有的学生抄袭作业。

针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

然后积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

最后培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

在这个日新月异的社会里,各方面对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

优秀的小学班主任个人自我鉴定
本学年度,我主要担任三年级(1)班的数学教学工作。

一学年来,我拥护中国共产党的领导,坚持国家教育的基本原则,遵守国家的法律法规,热爱党的教育事业,认真学习
和贯彻落实党的教育、方针、政策,积极负责任地完成教育教学任务,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,师德高尚,为人师表,谦虚谨慎,任劳任怨,服从工作安排,尽职尽责,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,具有扎实的专业理论知识和教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩受到学校及家长的好评。

在教学工作方面,我注意学习教育教学理论,深入钻研教材,虚心向有经验的教师学习,大胆进行教学改革,经常总结和积累经验,吸取教训,改正缺点,不断改进教学方法,力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生。

因此,我拟定四关:第一关:教材关,认真钻研教材,吃透教材,认真备课、上课,觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师,在他们的热心指教下,我有了很大的提高,为了填补手上资料不足,我订阅了大量的专业杂志,真正做到教学相长。

第二关:吃透学生关,了解学生,因材施教,作为老师,是学生信得过的朋友,跟学生交朋友,以情动人,学生因“亲师”而“信道”,会对你所教科目感兴趣。

第三关:上课关,我是从学生过来的人,学生喜欢怎样的课我心里清楚,备好一节课,不一定能上好一节课,还需要你有驾驭课堂的能力,照本宣科不符合时代要求,我们需要创新,怎样去激发学生主动参与才是最重要的。

上课前,我喜欢讲一些数学史,创设数学情景,拟定一些开放型题,激发学生学习数学的兴趣,锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力,让学生主动思
考,以培养学生创新精神和实践能力为主。

第四关:信息反馈关,不要自我感觉良好,就忽约了学生的心声,每一次考试后,我都会叫学生给我提出意见,综合反馈回来的信息,重新拟定教学计划。

我在进步,学生也在进步,付出总会有收获的,这一年,我所执教的(1)班,中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都达到了要求。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。

针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

提高了课堂教学质量和加大教学改革的步伐,促进了教学效率。

一年来,我在教学中虽然取得了一些成绩,但是工作中还有很多不足之处,如学生学习的自主性还不高,在教法上
还有待提高。

今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。

不断追求进步,为教育事业添砖加瓦,奉献自己的最大的努力。

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