王蒙的《青春万岁》
青春万岁
我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们。
赏析
与当时汇聚了青春意向的诗坛相呼应,王蒙的长篇小说《青春万 岁》也是以“序诗”开篇:“所有的日子,所有的日子都来吧,/让 我编织你们,用青春的金线,/和幸福的璎珞,编织你们./”“是单纯 的日子,也是多变的日子,/浩大的世界,样样叫我们好惊奇,/从来 都兴高采烈,从来不淡漠,/眼泪,欢笑,深思,全是第一次.”在小说 创作中大量运用抒情笔法,使某些章节、段落更近似诗歌和散文, 这是《青春万岁》在文体上比较明显的特点.如果用传统的眼光 看,当时不满20岁的作者更象抒情诗人,由于对“生活的爱,这种 被生活所强烈地吸引、强烈地触动着的感觉,使我走向了文学”, 小说给人印象至深的,却不是精心构制的故事段落,而是作者对 “生活的爱”的情感的一次次喷涌.作者把他的抒情时代谱写成 了一首赞美生活的歌.
我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子，我不会发软， 多严峻的战斗，我不会丢脸； 有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，
纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
青春万岁
刘涵清组制
作者简介
王蒙（1934～） 当代作家。河北南皮人，生于北平。1948年加入中 国共产党。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小 说《组织部新来的年轻人》，由此被错划为右派。1978年调北京市作 协工作。后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、 文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。这时期著有长篇小说 《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节三部曲》（《恋爱的季 节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》、 《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》、《在伊 犁》系列小说，小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月 亮》，诗集《旋转的秋千》，作品集《王蒙小说报告文学选》、《王 蒙中篇小说集》、《王蒙选 集》、《王蒙集》，散文集《轻松与感 伤》、《一笑集》，文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的诱惑》、 《风格散记》、《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》，专著《红 楼启示录》，自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文集》等。他 的作品多是反映中国人民在前进道路上的坎坷历程
青春万岁读后感800字
青春万岁读后感800字当阅读了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的青春万岁读后感800字，仅供参考，大家一起来看看吧。
《青春万岁》描写了1952年北京女七中一群高三学生的学习、生活。
赞美了她们不断探索的精神、昂扬向上的斗志，如诗似歌的青春热情。
同时也探讨了当时学生中普遍存在的矛盾和问题和她们互相帮助、共同进步的良好氛围和很高的思想觉悟。
王蒙的《青春万岁》所描写的虽然与现在是两个不同时代的人，但却是拥有相同的青春的人。
在事故中，最让我难忘的'是郑波。
郑波是一个自强、奋进的女孩，她是班里的团支书，思想上进、关心他人。
最让我感动的是她的坚持不懈的精神。
她为了解一道数学题，整整花了九个小时，牺牲了自己的娱乐时间去解出那道数学题。
郑波是我最喜欢的人物，喜欢她的自强、喜欢她的奋进、喜欢她的坚持不懈……而同龄的我们，正需要郑波这种精神，以她为我们的榜样，让我们的生活更有动力。
从郑波解题中也告诉我们，想要知道正确答案，就要有坚持不懈的探索精神和一定的付出，只有这样才会有收获。
而李春她本是一个自私刻薄的人，只顾自己学习，不关心集体和他人。
但在同学们的帮助下，她勇敢承认错误，改正了缺点。
这一切生动地表现出集体的温暖和同学之间的团结互助的精神。
同时，也反映出了一个现实的问题，有些人总是独来独往，不交朋友，也不和同学相处。
我觉得一个人除了亲人外，最重要的就是有朋友，俗话说：在家靠父母，出门靠朋友。
一个人不可能一生都顺顺利利，总会有遇到困难需要帮助的时候。
除了亲人能帮助我们之外，就是朋友了所以我们应该多交积极向上的朋友，学会关心集体和他人。
杨蔷云也是我所钟爱的人物。
她正直、勇敢，正因如此，她容易正确、也容易出错，但她一有错就一定能改过自新。
她的热情、大方，体现的是一种青春风采。
读了《青春万岁》这本书，我从主人公的闪光点中汲取了营养。
2021年王蒙青春万岁读后感
王蒙青春万岁读后感王蒙青春万岁读后感（一）我一直思索着【青春万岁】算不算是王蒙的另一部伤痕文学的代表作。
在读完了【蝴蝶】，读完了【相见时难】，王蒙更多的是在描述 ___那一代人所能经受的一精一神创伤，在一遍又一遍的心灵对话中板起脸来与自己对话，与伟大的 ___对话，与崇高的布尔什维克对话，与自己的过去对话，与自己的敌人对话。
在一次又一次的揪出反动派打倒 ___的红色疯狂的席卷背后，互相揭发，就连曾在八年 ___，四年解放战争中建立起来的信任都荡然无存。
于是，王蒙那一代人，在自己最青春最纯洁的时光中，读着【钢铁是怎样炼成的】，满怀憧憬地向往着 ___主义的大热潮中，庆幸着自己能够生于这个伟大的年代，庆幸自己能够不受旧社会的罪，成长于一毛一 ___的怀抱下，于是，他们加入学生自治会，参加 ___ ___，一爱一国一爱一一党一一爱一人民，喊着口号，像今天我们追星一样崇敬着先进工 ___，劳动模范，地下一党一员，抗美援朝志愿者写这本书的时候， ___才 ___出头，好一个青春年少，于是，他也像书中所有主人公一样，虽然对所谓的 ___有着火一样的热情，但理解却是肤浅的。
【青春万岁】出版的时候，他已经五十多岁了，面对同样的一部作品，它对王蒙的意义已经不再局限于青春时代的文学理想。
他说，这是为了纪念，纪念被 ___，被四人帮，被红色___所革掉的纯真的记忆。
如果说王蒙好几部中篇和短篇小说是用呐喊的方式来诉说那个十年对人一性一的压抑，对人格的扭曲，那么，【青春万岁】则是用另外一种方式来诉说其中的痛苦。
整部作品就好像一部青春回忆史，虽然琐碎，但却真实，展现了那一群群五十年代的高三学生的 ___、学习、家庭和生活。
解放伊始，三看五反运动的余热还未完全退去，而除去了一切国民一党一统治过后的北京，连小学生都懂得了要做一毛一 ___的好孩子。
那一群女校的准大学生，尽管学业紧张，尽管也面临着复杂的现实，尽管也曾发出了世界上有那么多的事，我还不了解。
朗诵青春万岁含义_王蒙青春万岁读后感
朗诵青春万岁含义_王蒙青春万岁读后感王蒙青春万岁读后感篇1致青春：读王蒙的《青春万岁》有感(725字)《青春万岁》是王蒙写于五十年代的一部长篇，这部作品的特殊性在于，他恰恰是王蒙年轻时投身革命政治运动的一段记录，呈现了王蒙充满政治激情的一段记忆。
《青春万岁》里，王蒙一边叙述中学生的革命活动，一边插入革命诗歌、歌谣和苏联小说中的情节，来歌唱学生们的青春热情。
“是单纯的日子，也是多变的日子/浩大的世界，样样叫我们好奇/从来都兴高采烈，从来不冷漠/眼泪，欢笑，沉思，全是第一次。
”青年人的理想与青春是浑然交融的，青春点燃了崇高的理想，理想也丰富了青春。
青年们能真实地、强烈地感受到本身身上迸发的青春活力，奔腾的青春召唤她们自觉地承担起时代赋予的使命，将祖国的伟大建设视为最高理想。
这就是“五零”后的青春!那一群活泼可爱的女中学生，怀着对美好生活的向往和为祖国献身的梦想，带着纯真的心灵和坚持不懈的精神，在青春的道路上留下了一段华彩乐章。
重温《青春万岁》，心灵震颤不已，愿致一次无悔的青春。
王蒙青春万岁读后感篇2青春万岁——读王蒙《青春万岁》有感(977字)合上《青春万岁》，心里充满了浓浓的感动，每一个在春花雨季中成长的阳光女孩都给人留下了深刻的印象。
感受着他们的喜怒哀乐，陪她们一起笑，陪她们一起哭，陪他们一起愤怒，度过了一段难以忘记的时光。
文中的郑波无疑是一个接近完美的人物。
在斗争时期，年纪尚小的她就勇敢地参加了战斗，毫不退却，成为了团的分支书记。
在结束了斗争，国家号召和提倡学习的时候，她又开始努力学习，那种拼命学习的劲头是任何人都比不上的。
郑波的一切都是靠自己的努力得来的，她乐于助人，勇于拼搏。
书中郑波的形象是近似于伟大的，无论何时都可以努力走在大家的前面，做大家的领路人，郑波是大家学习的优秀榜样。
相较而言，杨蔷云便显得活泼可爱，且热情似火，也更贴近我们的生活。
她有各种各样的朋友，可爱的张世群，忧郁的苏宁，沉稳的郑波。
励志_王蒙青春万岁经典名句
王蒙青春万岁经典名句王蒙青春万岁经典名句摘抄1) 青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
2) 青春终将散场，唯独记忆永垂不朽。
3) 少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们说来是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。
4) 青春真的很单薄，什么都很轻，风一吹，我们就走散了。
5) 青春——人的一生中最美好年岁。
它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发朝气蓬勃;它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。
6) 青春，在我们的世界中，或许真的遥不可及。
但离我们最近的，却是我们自己的心灵。
不妨在心中开拓出一片纯洁无瑕的空地，虔诚的许愿，让自己的青春的种子永远驻扎在那里。
这样，我们就都能在心中拥有属于自己的青春。
用心呵护它，让青春在心灵深处生根发芽，以自己的方式向世界宣布，我的青春，一直都在。
7) 青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。
所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。
8) 在青春的舞台上，我们自由翱翔，一个人静静得，走在无人的小路上，听着鸟儿欢快地歌唱，闻着花儿暗吐的芬芳，享受着勃勃生机的春天。
用手抚摸苍老的树干，感受他们饱经的沧桑。
呼吸土地特有的清新，体味着自然的纯朴。
或者透过明净的玻璃，望着欣欣向荣的万物，心中不免腾起希望，回味着洗礼的心情。
9) 我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。
哦!这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。
青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。
10) 人生忽如寄，一转眼就已挥霍了最后的青春。
现实一点一点消磨我们的棱角，侵蚀我们的梦想，在失落，遗憾，不甘，愤懑的时候，想到还有你们，即使有些东西已经再也找不回来，我的掌心始终握着最珍贵的宝藏，给我力量。
《青春万岁》序诗解析
王蒙，男，中国当代著名作家， 祖籍河北南皮龙堂村， 1934年10月15 日生于北京。1948年10月10日， 加入 中国共产党，成为地下党员。曾任中 华人民共和国文化部部长.王蒙从1953 年开始创作至今，一直进行不倦的探 索和创新，成为新时期文坛上创作最 为丰硕、 最具有活力和探索精神的作 家之一。
3、诗歌有什么写作特点？
• 诗句简短，节奏明快，旋律优美，结构首 尾照应；
• 这首诗，语言充满着激情，意象非常鲜明， 气势乐观豪迈。
朗读诗歌
要求： 1、感情饱满，表达出对青春的热爱之情。 2、以小组为单位，朗读本诗。
在青春的道路上播撒种子,让 它开花结果,盛开在人生最美丽的 季节----花季雨季。每个人都渴 望青春,憧憬自己的未来,那就让 我们为红火的青春加油,歌唱吧!
• 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， • 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， • 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
• 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， • 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， • 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， • 我们渴望生活，渴望在天上飞。
• 是单纯的日子，也是多变的日子， • 浩， • 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
《青春万岁》王蒙著
小说创作中大量运用 抒情笔法,使某些章节 段落更近似诗歌和散 文，抒发了那个特殊 年代赋予青年人的热 情，他们热烈地赞美 生活，歌唱青春。
王蒙的年轻时代
《青春万岁》后被改编成 同名电影。
黄蜀芹导演。
曾获苏联电影节纪念奖
第八届塔什干国际电影节 优秀影片纪念奖
• 所有的日子，所有的日子都来吧， • 让我编织你们，用青春的金线， • 和幸福的璎珞，编织你们。
《青春万岁》序诗
王蒙青春万岁读后感
王蒙青春万岁读后感推荐文章我的老师的作文800字5篇热度：建军节的来历作文热度：描写祭扫烈士墓活动的作文热度：关于马的作文700字热度：建党95周年征文范文个人热度：写这本书的时候，作者才二十出头，好一个青春年少，于是，他也像书中所有主人公一样，虽然对所谓的“革命”有着火一样的热情，但理解却是肤浅的。
《青春万岁》出版的时候，他已经五十多岁了，面对同样的一部作品，它对王蒙的意义已经不再局限于青春时代的文学理想。
下面小编给大家分享一些王蒙青春万岁的读后感，大家快来跟小编一起看看吧。
王蒙青春万岁读后感篇1致青春：读王蒙的《青春万岁》有感(725字)《青春万岁》是王蒙写于五十年代的一部长篇，这部作品的特殊性在于，他恰恰是王蒙年轻时投身革命运动的一段记录，呈现了王蒙充满政治激情的一段记忆。
《青春万岁》的背景是建国初期。
革命的成功强化了人们革命的信心，共和国的诞生更增强了人们对未来的憧憬。
历史使革命的种子注入了青年的血液，在最青春最纯洁的时光中，他们满怀憧憬地向往着共产主义的大热潮。
杨蔷云、袁新枝、郑波都是“少年布尔什维克”情结的外化，他们加入学生自治会，参加集体游行，爱国爱党爱人民，喊着口号，像今天我们追星一样崇敬着先进工作者，劳动模范，地下党员，抗美援朝志愿者……她们作为党、团的青年学生干部，关心轻视政治的落后分子，鼓励出生于资产阶级家庭的学揭露家庭罪恶，清除受外国教会荼毒的“反革命”分子。
“明天给我们的到底有多少阳光和花朵，多少责任和期待，这，我们不太清楚，但是我们都确定的知道了未来的生活道路，这道路就是为了祖国，为了社会主义献出一切!”《青春万岁》里，王蒙一边叙述中学生的革命活动，一边插入革命诗歌、歌谣和苏联小说中的情节，来歌唱学生们的青春热情。
青春万岁诗歌王蒙
青春万岁诗歌王蒙青春是什么青春是希望的田野上，屯垦良田万顷，播载人生灿烂的理想青春是清澈的河流中，雪白的浪花引领大河前行的流向青春是高亢的主旋律，激昂地奏出生命的最强音，是时代前行的风向标和代言人青春是鲜艳的花朵，把美丽、烂漫和生命张力高倍镜头的绽放青春是天空飞翔的燕子，扑棱着翅膀，恣意地滑出优雅的生命流线青春世界里蕴育着万话筒般的美丽，需要奇思妙想，更需要脚踏实地青春的潜能犹如丰富的矿藏，需要探测，更需要挖掘青春的舞台需要优雅的演员，更需要默默耕耘的舞者因为：青春是人生的春天，是一个人生命中最美好也最短暂的时光。
在这段充满着激情、怀揣着梦想出发的日子里。
有无限的动能，无限的创造力。
每个对生活有热情，有思想的年轻人，都是生活的开拓者，都有惜时如金的思想和建功立业的理想，都能抓住生命的绳索，勇敢攀岩青春允许失败、允许彷徨，允许跌倒后再爬起来青春一刻值千金，青春的光辉倾洒在艳阳高照的正午致青春万岁五月，是一个充满活力的月份，到处是一派姹紫嫣红的美景。
五月，是属于每一个年轻人的节日，我们怀念18岁的青春。
今天是五四青年节，想当初我们还是一个丫头，一个帅哥，还是18岁，在我们的成人礼上，曾告别幼稚，去感悟青春的责任。
回想18岁的我们，正享受着破茧成蝶的成长与凤凰涅盘的辉煌，凝聚着无限幻想的岁月，幻想着‘轻轻地我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖不带走一片飘逸的白云’；幻想着，康河的柔波里‘你是人间的四月天’的倾城绝恋；幻想着，江南雨巷里那撑着油纸伞姑娘思绪里的幸福与憧憬。
青春，是深藏在每个人心中底的烙印。
当我们走过而立之年，开始重新审视我们这一路走过来的风雨历程，突然发现，我们所走过的青春岁月是那样的如此美好。
梦想，它让我们握紧青春的坚强；18岁赋予了我们青春的使命，注定要像海燕一样，在波涛汹涌里展翅飞翔；注定要像大雁一样，在漫无边际里寻觅归途的方向；18岁，更赋予我们人生的目标，携手同行，向着人生的目标大踏步地前进，一切都是那样的'义无反顾。
《青春万岁》诗歌赏析
《青春万岁》诗歌赏析《青春万岁》诗歌赏析无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。
那什么样的诗歌才是经典的呢？下面是小编精心整理的《青春万岁》诗歌赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。
《青春万岁》序诗所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐地向前，多沉重的担子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸；有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们。
【注释】选自王蒙长篇小说《青春万岁》之序诗。
《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说，写于1953年，当时作者19岁。
小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活，充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。
1．把握意象内涵：诗人借助哪些意象，表现了当时中学生怎样的生活情境？2．品味诗句韵味：具体分析第4节画线诗句的含意。
3．体会诗歌情感：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4．分析诗意结构：第1节开头说“所有的日子，所有的日子都来吧”，第5节开头却说“所有的日子都去吧，都去吧”，这是否矛盾？为什么？这样写从诗意和结构上有什么作用？5．赏析艺术特色：这首诗在语言上有什么特点？请简要概括。
举一反三现代诗歌阅读鉴赏，要在认真诵读、仔细体味的基础上，结合诗人生活、写作背景，抓住诗中意象，分析诗歌意境，品味诗句语言，体会诗歌所表达的情感，理解诗歌主旨，赏析诗歌艺术手法。
《青春万岁序诗》
读者反馈
感动与激励
很多读者表示，这首序诗让他们感到强烈的爱国情感和对于青春 的向往，激励着他们积极向上、追求理想。
引起深思
这首序诗所表达的思想和情感引起了读者的深思，让人们重新审 视自己的价值观和生活态度。
难以忘怀
很多读者表示，这首序诗给他们留下了深刻的印象，让他们难以 忘怀。
05
序诗的传承发展
艺术特色
浓郁的抒情性
序诗以浓郁的抒情笔调描绘青春的魅力，表达对青春的热爱和赞美。作者运 用丰富的意象和生动的语言，使读者感受到青春的美好和生命的价值。
哲理的思考
序诗深入挖掘了生命的意义和理想的追求，使读者在欣赏美的同时，也能进 行深入的哲理思考。作者通过形象的描绘和富有哲理的诗句，使读者对生命 和理想有更深刻的理解。
03
序诗的文学价值
文学地位
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
代表作品
序诗是《青春万岁》这部小说的开篇之作，是小说的灵魂和统帅 ，具有极高的文学地位。
文学价值
序诗以优美的语言和深邃的思想，为整部小说奠定了基调和方向 ，为读者展现了小说的主旨和核心价值。
影响力
序诗以其独特的文学魅力和深刻的思想内涵，影响了整个文学史 ，被广泛传颂和赞誉。
生命意识
序诗传达了强烈的生命意识，强调生命的宝贵和短 暂，呼吁人们珍惜生命，追求充实而有意义的人生 。
理想主义
序诗体现了作者的理想主义情怀，表达了对 美好未来的向往和追求，鼓励人们为理想而 奋斗。
主要内容
青春的赞歌
序诗开篇便用激昂的语调歌颂青春，表达对青春的热爱和赞美。通过描绘青春的活力、激情和追求，唤起人们对生命的珍视 和对理想的追求。
传承方式
家庭传承
长辈们通过口头传授、示范等方式，将序诗的韵律、格式和创 作技巧传授给年轻一代。
王蒙《青春万岁》读书笔记
王蒙《青春万岁》读书笔记
王蒙的《青春万岁》算得上是“伤痕文学”的代表作。
在作品中，王蒙生动地描述了那一代人所能经受的精神创伤。
他用一次又一次的心灵对话和与自己、与伟大人物、与敌人等对话的形式，板起脸来拷问自己的内心世界，让人们看到了那一代人的痛苦与挣扎。
在《青春万岁》中，王蒙通过细腻的笔触，描绘了人们对于过去岁月的回忆和对于未来的期盼。
他通过展现人们在不同时期的生活状态和精神追求，展现了那一代人的苦难和坚韧。
在王蒙的笔下，每一个人物都有着鲜明的个性和独特的思想。
他通过对于人物内心世界的描写，让人们感受到了他们的痛苦、挣扎和追求。
他通过对于人物命运的安排，让人们看到了他们的成长与蜕变。
《青春万岁》是一部充满着情感和思考的作品。
王蒙通过对于人们内心世界的探索，让人们感受到了他的思想深度和人文关怀。
他的文字朴素而真挚，没有过多的华丽词藻和修饰，却让人感受到了他对于那个时代的独特见解和深深的人文关怀。
总体来说，《青春万岁》是一部非常值得一读的作品。
它不仅仅是一部关于那一代人的回忆录，更是一部关于人性、关于生命、关于成长的作品。
它让我们感受到了那个时代的痛苦和挣扎，也让我们看到了那一代人的坚韧和勇气。
它不仅仅是在讲述一个故事，更是在传递一种精神，一种对于生活和未来的信念和希望。
4青春万岁序诗
3．体会诗歌情感：这首诗表达了诗 人怎样的思想感情？
这首诗表现了诗人对生活的无比 热爱、对人生的无限憧憬和对未来的 坚定信念，展示了新中国建国初期青 年人特有的献身祖国、建设祖国的自 豪与责任、豪情与壮志。
4．分析诗意结构：第1节开头说“所有的 日子，所有的日子都来吧”，第5节开头却 说“所有的日子都去吧，都去吧”，这是 否矛盾？为什么？这样写从诗意和结构上 有什么作用？
这首诗是长篇小说《青春万岁》的序诗。小说 可以说就是作者及其同时代人流金岁月中最令 人难忘的故事。
同整部小说一样，这首序诗写满了那个时代的 青年人特有的燃烧的、沸腾的激情。在经历了 战争、苦难之后，面对新生的祖国，他们从心 底发出了真切的呼唤。渴望与向往，誓言与畅 想，无一不展示了那个时代青年人特有的献身 祖国、建设祖国的自豪与责任、豪情与壮志。
与内容的激情相一致，这 首诗节奏明快，语言豪迈，富 有朝气，很适合表现青年们纯 真、乐观、热烈的心声
不矛盾。开头写“所有的日子都来吧”，表 现对新生活的无限渴望与向往；结尾写“所有的 日子都去吧”，表示对过去的日子不留恋，同样 表现对未来美好生活的追求。诗人这样写，从诗 意上看，前呼后应，共同表现对未来新生活的呼 唤；从结构上看，首尾照应，结构完整。
5．赏析艺术特色：这首诗在语 言上有什么特点？请简要概括。
1．把握意象内涵：诗人借助哪些 意象，表现了当时中学生怎样的生 活情境？ 诗人借助小船上的歌笑、月光下 的欢舞、细雨中的踏青、晨雪里的行 军、热烈的争论等场景或意象，表现 了建国初期青年人饱满的、燃烧的、 沸腾的生活。
2．品味诗句韵味：具体分析第4节画 线诗句的含意。
在经历了战争和苦难之后， 面对新中国，面对火热的生活，青 年人对一切都感到新鲜，感到惊奇、 激动、兴奋，因此所有的一切，包 括眼泪、欢笑、思索，都是全新的， 因而全是第一次。
《青春万岁》读后感
《青春万岁》读后感青春万岁读后感1青春是呼唤友谊的先锋。
最珍贵最重要的是自己的良师益友，优秀的老师会视自己的学生如儿女，真诚的益友是你学习生活中的姐妹弟兄，他们是你前进旅途中的铺路石，奋力冲刺的催化剂。
与他们一道共同创造一个轻松而高效的学习环境，塑造一个热情而沉稳的友谊氛围，于你是一种互补、一种冶炼、一种酝酿、一种升华。
像书中所描绘的一般，团结、善良、纯真的友谊和无私的精神，就像一首动听的旋律令人沁透心脾。
感谢青春让我们萍水相逢，感谢友谊让我们共同进步。
在书的结尾有这样一段话“明天给我们的到底有多少阳光和花朵，多少责任和期待，这，我们不太清楚，但是我们都确定的知道了未来的生活道路，这道路就是为了祖国，为了社会主义献出一切!”是的，如今的我们与她们一样，为了自己充满神气魅力的大学梦，为了自己未来的日子潇洒芬芳，为了昨日的期待与明日的憧憬，我们不甘寂寞，我们不知疲倦，用超人的代价，有泪水与汗水，用理性的思索，用澎湃的热情去凝固和铸就。
绚烂的岁月，火红的青春，它是一种坚忍不拔的气质，一种不服输不自傲的清高，最后更是一种学会审视自我灵魂的成熟。
如梦的青春，贵在青春!就让我们一同高喊“青春万岁”，共同放飞青春!青春万岁读后感2《青春万岁》描写了1952年北京女七中一群高三学生的学习、生活。
赞美了她们不断探索的精神、昂扬向上的斗志，如诗似歌的青春热情。
同时也探讨了当时学生中普遍存在的矛盾和问题和她们互相帮助、共同进步的良好氛围和很高的思想觉悟。
王蒙的《青春万岁》所描写的虽然与现在是两个不同时代的人，但却是拥有相同的青春的人。
在事故中，最让我难忘的是郑波。
郑波是一个自强、奋进的女孩，她是班里的团支书，思想上进、关心他人。
最让我感动的是她的坚持不懈的精神。
她为了解一道数学题，整整花了九个小时，牺牲了自己的娱乐时间去解出那道数学题。
郑波是我最喜欢的人物，喜欢她的自强、喜欢她的奋进、喜欢她的坚持不懈……而同龄的我们，正需要郑波这种精神，以她为我们的榜样，让我们的生活更有动力。
《青春万岁》序诗
《青春万岁》是王蒙写的第一部长篇小说，作者 当时年仅19岁。小说描写了上世纪50年代初期北 京女中学生的生活，表现了建国初期年轻一代天 真烂漫的生活和对美好未来的憧憬。这首诗就是 作者以诗的形式为这部小说写的序言。
上世纪50年代，新中国刚成立，人们的精神面貌 焕然一新，整个社会洋溢着革命乐观主义精神， 尤其是热血青年，对新中国、新生活充满激情和 憧憬。“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的 鸟，全在歌唱。”（《诗刊》1957年第10期）。 这就是这首诗创作的时代背景。
不矛盾。第1节说“所有的日子都来 吧”，表现出对新生活的无限渴望与向往， 第5节说“所有的日子都去吧”，表示对过 去的日子不留恋，同样表现出对未来美好 生活的追求。
从诗意上看，共同表现出对未来美好生活 的追求，
从结构上看，首尾照应，回环流转，结构 严谨。
本诗的特点： 1、意象丰富 2、情感激昂，热烈奔放 3、语句简短豪迈
《青春万岁》序诗
王蒙
王蒙，男，中国当代著名作家，祖 籍河北南皮龙堂村， 1934年10月15日 生于北京。1948年10月10日， 加入中 国共产党，成为地下党员。曾任中华 人民共和国文化部部长.王蒙从1953年 开始创作至今，一直进行不倦的探索 和创新，成为新时期文坛上创作最为 丰硕、 最具有活力和探索精神的作家 之一，
受，体现了作者对青春的热爱与赞颂。
研讨4、第四节诗人为何说“眼泪，欢 笑，深思，全是第一次”？
在经历了战争和苦难之后，面对新生 的中国，面对火热的生活，青年人对 一切都感到新鲜，感到惊奇、激动、 兴奋，因此，所有的一切，包括眼泪、 深思、欢笑都是新鲜的，因而都是 “第一次”
研讨5、第1节说“所有的日子都来吧”、 第5节说“所有的日子都去吧”，这一“来” 一“去”是否矛盾？为什么？
王蒙《青春万岁》主要内容是什么简介
王蒙《青春万岁》主要内容是什么简介（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《青春万岁》写作背景
《青春万岁》写作背景
写于1953年，当时新中国刚刚成立四年，而作者王蒙才十九岁。
上世纪五十年代初，新中国刚刚成立，近百年来，中国人第一次感到自己翻身做了国家主人，“中国人民站起来了”的骄傲与自豪溢于言表，人们无不沉浸在新国家诞生的欢乐中，整个社会洋溢着乐观主义和理想主义，对新中国未来和新生活充满憧憬的激情。
古老的中华民族在那个时刻无处不洋溢青春气息——“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱”。
当时的文学，特别是诗歌，充满激情、充满朝气，那时的诗风回荡着纯真、激昂和浪漫气息。
年轻的王蒙亲眼看到了旧中国的崩溃和新中国的建立，此时他和所有的青年一样充满了一种希望，坚信我们国家立刻就能繁荣昌盛起来。
那时候的这种自豪、这种喜悦虽然有很多幼稚、天真，把社会想得太简单，但的确都是发自内心的。
那时的人们哪怕是几分钱买一块糖，但是就觉得自己享受到了人民创造出来的一种财富，一个新生的人民共和国的公民所创造出来的财富。
王蒙意识到“在1953年，我已经感到这样一代青年人是难以重复地再现了的。
我要表现他们，描写他们。
”在这种特殊含义背景下，王蒙创作了具有“浪漫主义的时代赞歌”的长篇小说《青春万岁》。
传达着新中国第一代青年人对新生对未来的渴望，体现了那一代人对青春的向往和满怀激情的述说。
作为小说《青春万岁》放在扉页上的序诗，诗歌《青春万岁》也同样洋溢着对新中国、对未来、对新生活充满憧憬的乐观主义和理想主义。
同整部小说一样，全诗写满了那个时代的青年人特有的燃烧的、沸腾的激情，成为那个时代青年的理想宣言。
展示了那个时代青年人特有的献身祖国、建设祖国的自豪与责任、豪情与壮志。
青春万岁王蒙读后感
青春万岁王蒙读后感《青春万岁》是王蒙先生创作的一部具有深刻思想内涵的长篇小说，通过讲述罗婕妤、李大钧、游子行三个青年人的成长经历，生动地展现了中国当代青年的困惑、迷茫和追求的心路历程。
这部小说不仅描绘了一个时代的风貌，更关注了青年人对社会、对人生的思考和选择，给予了我们深刻的启示和反思。
小说以罗婕妤、李大钧和游子行三个青年人的成长经历为主线，穿插着他们的青春恋爱、工作挫折、思想困惑等多个方面。
通过这些人物的塑造，王蒙展示了青年人在现实社会中所面临的各种困境和挑战。
在小说中，罗婕妤是一个理想主义者，她对社会充满着憧憬和希望，但在实际的工作中却往往受到现实的打击和束缚；李大钧则是一个理智的现实主义者，他对社会持有一种相对客观的看法，但也因此常常迷失于现实中的琐碎和繁杂之中；而游子行则是一个追求自由和个性的人，他对社会、对人生有着自己独特的见解和追求。
通过这些人物的经历，王蒙反思了中国当代社会的现状和问题。
他通过描写青年人的奋斗历程，探索了青年人追求自由和理想的难题。
他通过描写罗婕妤的经历，展示了当代年轻人在职场上所遭遇的不公平和无奈；通过描写李大钧的经历，揭示了年轻人在现实中的努力和挣扎；通过描写游子行的经历，呼吁年轻人勇敢追求自己的价值和独特性。
除了对社会问题的反思，小说中还展示了作者对文化的关注和热爱。
王蒙通过描写罗婕妤和游子行对于文化的热情和追求，表达了对中华文化传统的承载和传承。
在小说中，中华文化不仅是一种符号，更是一种精神。
王蒙通过文化的融合和传承，寄托了对中国传统文化的热爱和希望。
《青春万岁》是一部对青年和社会问题深入思考的作品。
它既是一部反映现实的小说，又是一部独立的艺术作品。
通过揭示青年人的成长经历和思想困惑，王蒙表达了对年轻一代的希望和鼓励。
他鼓励年轻人要敢于追求自己的理想，勇敢面对生活的挑战；他呼吁社会要给予年轻人更多的机会和发展空间，创造一个更加公平和和谐的社会环境。
在读完《青春万岁》之后，我深受触动。
《青春万岁》是王蒙的长篇小说,描写了上世纪50年代初期一群高三学生的学习和生活
《青春万岁》是王蒙的长篇小说，描写了上世纪50年代初期一群高三学生的学习和生活（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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