安大24名研究生毕业档案失踪 校方称管理疏漏
学术不端著名案例
学术不端著名案例学术不端行为是指在学术界中违反道德、伦理规范的行为,如剽窃、抄袭、篡改数据等。
这些不端行为会严重损害学术界的声誉和可信度。
在过去的几十年里,出现了一些著名的学术不端案例,引起了广泛的关注和讨论。
1.斯图亚特·皮德尔案:斯图亚特·皮德尔(Stuart Piddock)是一位英国医学研究员,在2014年因学术不端行为被开除。
皮德尔在追求个人成就的同时,篡改了自己的研究数据,并将其用于科研论文和申请资金。
皮德尔的不端行为被揭发后,他被解雇并受到了一系列的处罚,包括禁止参与科研活动。
2.杜勒斯·桑德斯案:杜勒斯·桑德斯(Diederik Stapel)是一位荷兰社会心理学家,在2011年因学术不端行为而引起轩然大波。
桑德斯篡改了大量的实验数据,并在多篇论文中使用了这些虚假数据。
桑德斯的行为震惊了学术界,他被撤销了职位,并且他的多篇论文被撤销,他的研究团队也受到了牵连。
3.斯俊·贺田案:斯俊·贺田(Jun Seita)是一位日本计算机科学家,在2003年被揭发了他的学术不端行为。
贺田在他的博士论文中抄袭了其他研究者的工作,并掩盖了他的违规行为。
贺田的行为被揭露后,他丧失了博士学位,并被迫离开了学术界。
4.安德鲁·韦克斯曼案:安德鲁·韦克斯曼(Andrew Wakefield)是一位英国医生,在1998年提出了麻疹疫苗与自闭症之间存在关联的理论。
然而,之后发现他的研究数据不可靠,并且他存在利益冲突。
韦克斯曼的研究结果在科学界引起了争议,他的医生执照被吊销,并且该理论不被广泛接受。
这些著名的学术不端案例揭示了在学术界存在的严重问题。
学术不端行为不仅损害了个体的声誉,也破坏了整个学术界的信誉。
为了减少学术不端行为的发生,有必要采取一系列的措施。
这包括加强对研究人员的道德和伦理教育,建立严格的数据管理和审查机制,以及加强对学术不端行为的监督和处罚。
档案去哪了
档案去哪了作者:来源:《档案管理》2015年第01期李兴利(河南省焦作市档案局副研究馆员,《档案工作》电子期刊总编):据《安徽商报》2014年7月24日报道,毕业前夕,安徽大学文学院汉语国际教育系小筠(化名)发现,包括自己在内的24名毕业生的档案竟然莫名丢失(丢失的档案主要是本科的三张表格:录取大表、毕业生登记表和成绩单)。
原本,这些档案应保存在学校的档案室内。
如此一来,24名毕业生就业或受影响。
安徽大学承认学校管理有漏洞,并承诺全力帮助学生补办档案(学校出了证明,帮助学生到本科就读的学校补办档案材料)。
对此,你有什么看法?一井水:我认为,丢失档案已经违反了《中华人民共和国档案法》第二十四条第(八)项档案人员玩忽职守造成档案损失的,应该依法进行查处。
一个班的学生档案莫名丢失,学校应该好好找找原因,漏洞出在哪个环节,并以此为契机加强档案管理。
廖颖(上海理工大学档案馆馆员):“丢失的档案主要是本科的三张表格,‘录取大表、毕业生登记表和成绩单’。
”这说法说明学生本人并不了解其个人档案的构成。
首先,录取大表不入个人档案,而是归入综合档案。
学生个人档案中应包含高考报名登记表。
在缺少高考报名登记表的情况下,可用录取大表替代。
当然,这是下策。
其次,以上三张表格只是校方在其力所能及的范围内能最快补办的材料。
尤其是录取大表和成绩单,可以直接到综合档案室办理,而毕业生登记表只能重新填写,但无法恢复原样。
最后,以上三张表格仅仅是能反映学生个人在本科期间学籍方面的最基本材料,除此之外还可能包含更多的内容,包括高中档案、党团组织材料、奖惩材料和其他材料。
档案丢失,对学生造成的影响也许不会很直接,但其后遗症将是非常明显的,尤其是对那些将来要进入政府机关和事业单位工作的学生来说更为严重。
校方应承担全部责任,仅仅为每位学生补办以上三个表格是远远不够的。
其他高校也应以此为戒,对学生档案工作给予足够重视,最大限度避免此类事件发生。
高校学位撤销权的法律规制
*华东政法大学研究生教育院(法律硕士教育中心)副研究员。 本文系上海市教育委员会2021年度“上海市教育法治人才培养计划— ——高校学位撤销权的法律规制”的阶段性研究成果。
〔1〕参见芮振华:《我国高校内部纠纷解决机制构成局限及其克服》,载《东方法学》2020年第5期。 〔2〕参见熊丙奇:《“于艳茹案”的启示:法律、学术不可混为一谈》,载《中国科学报》2017年8月29日,第7版。 〔3〕参见《三问“学霸”人设翟天临:论文谁写? 学位怎么拿? 如何过审? 》,载https:///newsDetail_forward_2970006,
校级管理员用户登录系统
《江阴市中小学生成长档案信息管理系统V2.0》素质报告单填报操作手册咨询热线:4008910680QQ交流群:249899098目录素质报告单管理:一、报告单管理员进行系统设置 (3)(一)、用户管理 (3)(二)、角色管理 (5)1、新增角色并设定角色权限 (5)2、添加角色成员 (7)(三)、报告单管理 (7)1、选择报告单模板 (8)2、创建报告单任务 (8)3、新增体育考试 (9)4、新增体质考试 ................................................................................................ 错误!未定义书签。
5、设置班级任课 (10)二、班主任进行班级设置 (11)1、班级学生管理 (11)2、班级任课教师管理 (11)3、生成班级素质报告单空白模板 (12)三、文化课老师填报学生成绩 (13)四、体育课老师填报学生成绩 (15)1、体育项目考试成绩的填报 (15)2、学生体质情况(身高、体重、视力等)的填报 (17)3、体育科目成绩等第的填报 (19)五、班主任填报素质评价及评语 (25)1、素质评价各项内容的填报 (25)2、填报学生评语的填报 (27)六、班主任提交素质报告单 (29)1、预览核实所有学生的素质报告单填报情况 (29)2、预览核实所有学生的素质报告单填报情况并上报 (29)七、审核人审核素质报告单 (30)八、班主任导出素质报告单并打印 (31)学籍管理系统一、登录系统 (32)二、用户和权限 (32)三、班级管理 (33)四、分班管理 (34)五、学籍管理 (36)六、异动 (39)七、毕业证管理 (40)八、通知列表 (43)九、小学上报 (43)十、预升学管理 (47)十一、择校 (50)一、报告单管理员进行系统设置(一)、用户管理管理员登陆网址(用户名由教育局给定,初始密码为123456)。
安徽大学《大学英语》2023-2024学年第一学期期末试卷
课程名称___大学英语2023—2024学年第1学期考试试题_考试方式(闭卷)适用专业本科考试时间(120)分钟题号一二三四五六总分得分评卷人Part ⅠListening Comprehension (15minutes)(15points)Directions:This part is to test your listening ability.It consists of 3sections.Section ADirections:In this section you will hear 5short dialogues.Each dialogue will beplayed only once.After it there is a pause.During the pause you should readthe incomplete statement printed in the test paper and complete it accordingto what you have just heard.Write your words in the corresponding space onthe Answer Sheet.1.The father was ________________his son.2.The woman means that the teacher _______________at the party.3.The man can't remember where he was last night at ________________.4.The man is planning to ________________.5.The woman was late for ________________.Section BDirections:In this section you will hear another 5short dialogues.After each dialoguethere will be a question.Both the dialogues and questions will be played onlyonce.And a pause will follow each question.When you hear a question,youshould write down the answer in the corresponding space on the Answer Sheet.6.____________________________________________________________.7.____________________________________________________________.安徽大学8.____________________________________________________________.9.____________________________________________________________.10.____________________________________________________________. Section CDirections:In this section you will hear2recorded short passages.Each passage will be followed by2or3questions.Each passage will be played two times.Butthe questions will be played only once.After each question there will be apause.During the pause you should choose the correct answer from the4choices marked A),B),C)and D).Then you should mark the correspondingletter on the Answer Sheet with a single line through the centre. Passage OneQuestions11and12are based on the passage you have just heard.11.A)One week.B)One month.C)One year.D)Two years.12.A)By going to the university in person.B)By studying a general reference book.C)By writing to the university for its catalogue.D)By going to the library for its catalogue.Passage TwoQuestions13to15are based on the passage you have just heard.13.A)She started crying bitterly.B)She fell from the bed and lost consciousness.C)She had a high fever.D)She suddenly stopped breathing.14.A)She called in a policeman.B)She rushed to the police.C)She ran out to get the doctor.D)She tried to phone for help.15.A)She learned the method from a newspaper.B)She remembered her sister's advice.C)The doctor told her what to do.D)The policeman told her what to do.PartⅡVocabulary and Structure(25minutes)(35points) Directions:This part is to test your mastery of the usage of vocabulary and grammar.There are3sections in it.Section ADirections:This section is to test the use of vocabulary.There are20incompletesentences in it.You are required to complete each one by choosing the mostappropriate(恰当的)word or phrase from the4choices marked A),B),C)and D).Then you should mark the corresponding letter on the Answer Sheet with asingle line through the centre.16.We had not gone many miles when we were____________by the police.A)pulled downB)pulled upC)pulled outD)pulled in17.My wife's health will not____________this cold wet climate.A)keep up withB)stand up toC)get rid ofD)come through18.The policemen charged him with____________the public peace.A)disturbingB)interferingC)dismissingD)interrupting19.____________saving a few dollars,Miss Clemson walks to work.A)As a result ofB)For the sake ofC)In the event ofD)On the grounds of20.Their industrial output was____________at$289.2million in1996.A)pricedB)costC)soldD)valued21.They are making preparations for new investment(投资)in the country,____________inlarge projects.A)apparentlyB)especiallyC)eventuallyD)originally22.Between1992and1996,annual sales of gold____________more than200tons in China.A)levelledB)equalledC)averagedD)amounted23.About200companies from15countries and____________have applied to take part in theexhibition.A)regionsB)areasC)partsD)fields24.It was____________that he was not satisfied by my story.A)mysteriousB)essentialC)fancyD)obvious25.In order to discover the crops most suited to the soil,they experimented____________various kinds of grain.A)forB)atC)onD)with26.Wujin Diesel Engine Plant is____________its efforts to compete in the markets.A)strengtheningB)emphasizingC)fulfillingD)restoring27.The news will quickly be known through the____________of the broadcasting station.A)measuresB)mediumC)middleD)manners28.You can____________to your notes when you are speaking.B)turnC)consultD)keep29.Concrete measures have been____________to achieve closer cooperation than ever before.A)mentionedB)realizedC)proposedD)operated30.His face____________a red color because of his embarrassment.A)stuck toB)put onC)took onD)kept to31.We can make exchange rates more____________and narrow the differences.A)popularB)frequentC)flexibleD)public32.There is a forest of cliffs,including an isolated____________in a wooden-club shape.A)peakB)topC)branchD)spot33.The young girl____________the wrapping in her eagerness to find her birthday present.A)took offB)tore offC)took awayD)got away34.The World Cup football match is just____________the corner.A)roundB)nearC)onD)at35.Every one can only marry one____________in China.A)at a timeB)at any timeD)at one timeSection BDirections:This section is to test the use of grammar.There are10incompletesentences in it.You should fill in each blank with the correct form of theword given in the brackets.Write the word or words in the corresponding spaceon the Answer Sheet.36.As I passed the barrier,I declared I(find)________this child on the road.37.Mr.Witherspoon did not object to(explain)________a problem over and over again.38.An interest that has once been dropped cannot easily(recover)________.39.When(respond)________to a question about this,9.9percent of the youths were"greatlysatisfied"and52.8percent were"fairly satisfied".40.I say this merely(indicate)________that this cannot be considered the solution to allsocial problems.41.A child(bring up)________in a poor environment may turn out to be a criminal.42.You should watch the newspapers for the(announce)________of the meeting.43.Pressure is believed to raise the(boil)________point of a liquid.44.Tom is often(understand)________by his classmates as he fails to express himselfproperly.45.These painters say that they(finish)________the downstairs rooms by Wednesday. Section CDirections:This section is to test your ability to construct sentences.There are5groups of words here.You should use them to make grammatically correctsentences.Remember that you need to change the forms of some words and addsome words if necessary.Also remember that no word given should be left out.Example:Good/manners/should/observe/whether/one/eat/restaurant/or/homeGood manners should be observed whether one eats at a restaurant or at home.46.We/hope/positive/results/come/out/on-going/debates/this/matter_________________________________________________________________47.Tibetan people/use/rely/wood/sods(草皮)/for/cook/or/keep/warm_________________________________________________________________48.As/nature/reserve/area/be/rich/forest/resource/and/be/paradise(乐园)/for/animal_________________________________________________________________49.By/end/last/October/foreign-funded/bank/number/175_________________________________________________________________50.Their/product/sell/over/20/country/Southeast/Asia/South/Asia/Europe/America_________________________________________________________________PartⅢReading Comprehension(30 minutes)(20points)Directions:This part is to test your reading ability.There are some tasks for you to fulfill.You should read the given materials carefully and do the tasks as you areinstructed.Task1Directions:After reading the following passage,you will find5questions or unfinished statements,numbered51through55.For each question or statement there are4choices marked A),B),C)or D).You should make the correct choice and markthe corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through thecentre.Nowadays,cities are becoming more and more densely populated.Some pessimists are deeply worried about the serious problems posed by the huge populations.They believe that the public services are already overloaded and near the verge of collapse.Especially in some developing countries,the metropolis are overcrowded all the time.Thronged streets, stuffed buses and jammed subways continuously batter people's lives.Some optimists, however,see the current problems as merely part of an evolutionary process.They arguethat London and New York had similar problems but were able eventually to establish an orderly and safe environment for their citizens.It seems that people become the controversial factor here.Either they themselves as inhabitants cause inconvenience toeach other,or they participate together in city developing plans and contribute effortsto facilitate city life.Human elements are therefore the core for determining the futureof big cities.51.According to the passage,____________poses the most serious problem.A)pollutionB)noiseC)populationD)traffic jam52.If the pessimists are to give examples,____________serves as the best one.A)TokyoB)SingaporeC)Mexico CityD)Sydney53."Controversial"has the similar meaning with____________.A)importantB)keyC)disputingD)unusual54.The last sentence implies that____________.A)good management systems are essentialB)a great leader is all importantC)the more people,the betterD)big cities have no bright future55.____________characterizes the way the passage organized.A)DescriptionB)ComparisonC)ExemplificationD)ContrastTask2Directions:There are6sentences marked A),B),C),D),E)and F)here.They are taken from one paragraph but not in the right order.You should read them carefullyand restore(恢复)the first5sentences of the paragraph to their originalorder.Then put the marks of the sentences in the brackets numbered56through60on the Answer Sheet.Remember that one sentence should be left out.A)The more toys that are made,the cheaper they are for us to buy in the shops.B)Because there are so many different jobs to be done in the production of each toy,the workers are organised into groups.C)This means that the workers become very good,or specialised(专业化的),at the work they do.D)Each group does a different job or set of jobs.E)People working in some of the departments may never see the finished toy they have helped to make.F)Because of this specialisation,one person can't make a complete toy by himself.56.()57.()58.()59.()60.()Task3Directions:Read the given passage carefully.Then answer the questions following it in as few words as possible,that is,no more than10words.Remember to writeyour answers in the corresponding space(61through65)on the Answer Sheet.The ideal(理想)culture is the culture that the members of a society think they have;the real culture is the culture they actually have.In all societies there is a differencebetween the two.If an American citizen were asked to tell a visitor from a foreign land something about how Americans think and live,his description would probably be somewhat less than true.He might say,for example,that the United States is a democracy(民主),that all men are created equal,and that all have the same legal and social rights.Hemight fail to mention,however,that some Americans,whose skin happens to have a darker color,do not enjoy these rights equally with other citizens.61.What is discussed in the passage?____________________________________________________________________________ 62.How would an American describe his society to a foreigner?____________________________________________________________________________ 63.What is the reason that an American's description about his society might notcompletely be true?____________________________________________________________________________ 64.What is the truth concerning the Americans with dark skin?____________________________________________________________________________ 65.How does the author prove the difference between the two cultures?____________________________________________________________________________ Task4Directions:Read the given passage carefully.Then complete the chart following it with the information you have got from the passage.Remember to write your answersin the corresponding space(66through70)on the Answer Sheet.Are you aware of the striking similarities between two of the most popular US presidents,Abraham Lincoln and John F.Kennedy?A minor point is that the names Lincolnand Kennedy both have seven letters.Lincoln and Kennedy are both remembered for their sense of humor,as well as for their interest in civil rights.Lincoln became president on1860,Kennedy in1960.Neither man took the advice of his secretary not to make a public appearance on the day on which he was assassinated.They were both killed on a Friday inthe presence of their wives.Both assassins have fifteen letters in their names,and bothwere murdered before they could be brought to trial.And finally,the same caisson carriedthe bodies of both men in their funeral procession.66.___________________________________67.___________________________________68.___________________________________69.___________________________________70.___________________________________PartⅣTranslation—English into Chinese(15minutes)(10points) Directions:This part is to test your ability to translate English sentences and paragraphs.There are3English sentences and one short paragraph.You should translate themcorrectly into Chinese.Remember to write the Chinese in the corresponding space onthe Answer Sheet.71.People throughout the world have been awakened to the fact that the Earth's resourcesare drying up.__________________________________________________________________72.Generally speaking,manufacturers do not deal direct with individual customers.__________________________________________________________________73.We had thought he was an American but he turned out to be a Japanese.__________________________________________________________________74.We firmly believe the Sino-US relationship will only improve and grow in a healthy,stable and forward direction well into the21st century if all the principles laid outin the three Sino-US joint communiqués(联合公报)are observed._________________________________________________________________PartⅤTranslation—Chinese into English(15minutes)(10points) Directions:This part is to test your ability to translate Chinese sentences.There are5 Chinese sentences here.You should translate them correctly into English.Rememberto write the English in the corresponding space on the Answer Sheet.75.很显然,吸引外资对这个城市的现代化建设是至关重要的。
危机事件惊慌失控的声音——安徽师范大学舆情处置得失分析
企业看点案例分析the enterprIse aspect危机事件惊慌失控的声音——安徽师范大学舆情处置得失分析文/杨叶秋 鲁 歌2014年11月14日,安徽师范大学遭遇形象危机,缘起于传媒学院副院长XXX 的微信发声:“我若抄袭,被车撞死”,掀起一轮网络围观、“扒粪”,大学诚信、教授声誉、管理机制等均遭受严峻挑战。
学校的沉寂、传媒学院领导的发声、出版社的回应、当事人本人的应对,均在媒体的围剿下显得捉襟见肘。
网民的围观、参与、发声,构成大学层面最令人反思的舆情处置失当之教训。
2015年1月13日,安徽师范大学终于从60天的舆论风口浪尖中暂时“解放”了出来,免除传媒学院副院长黎泽潮职务,至此,由北京新京报、上海澎湃新闻引起的一场涉及三方——上海原复旦大学硕士鲁明、安徽师范大学传媒学院原副院长黎泽潮、合肥工业大学出版社副主编、责任编辑朱移山的涉嫌抄袭事件终于有了比较明确的着落。
两个月来,卷入此事件中的地域、单位、人群分布均创历史最高记录,相关组织、机构的舆情分析师为此列出了细致轨迹、日志,热心的网友积极参与,在豆瓣、百度上晒出涉嫌抄袭的原文、原著,用红色标出抄袭部分,在专家鉴定前,网友给出了结论:抄袭。
北京、上海等地媒体积极跟进,密切关注事态发展,安徽师范大学暨传媒学院均认真、审慎地发声,当事三方积极努力配合,在第三方(北京专家鉴定)结论下,1月7日《光明日报》率先发声,安徽师范大学当天下午宣布对于当事人黎泽潮的处理意见。
一 、事情起因2014年11月14日,对于百年名校安徽师范大学来说遭受近10年来最严峻的诚信危机,传媒学院副院长黎泽潮教授、硕导、博士,被原复旦大学硕士生鲁明揭露:“在网上浏览到《〈因话录〉校笺》,此书《校笺说明》的部分段落、几乎全部的校勘记,以及附录,都是截取我硕论部分内容,而无一语引及。
”11月14日,这本校笺在“豆瓣”上的读书简介赫然写着:“本书系抄袭鲁明《〈因话录〉研究》(复旦大学2010年硕士学位论文)和史佳楠《赵璘〈因话录〉研究》(上海师范大学2010年硕士学位论文)等相关著作而成。
2024年大学档案销毁制度(二篇)
2024年大学档案销毁制度档案馆保管的档案,经认真鉴定后,确认没有保存价值的或已经保管期满(长期保管为16—____年左右,短期保管为____年以下)的档案就应进行销毁。
档案的销毁工作是一项十分严肃的工作,必须认真做好,为此,特制定如下销毁制度。
一、销毁档案的标准1.保管时间标准短期保管的档案,____年期满,经过认真复查,校主管领导批准即可销毁;____年保管的档案,____年期满,经再次鉴定确认已无继续保存的必要,经校主管领导批准即可销毁。
2.档案内容、来源、形式标准档案馆对所管档案在坚持“期满鉴定销毁”的原则下,对原基础不好的案卷或保管期限不明确的案卷,要再进行一次认真的鉴定,用档案的内容、来源、形式为标准,重新判定档案的价值,剔除无继续保存价值的档案。
二、销毁档案的程序1.档案馆对已保管期满,拟销毁档案提出存毁的初步意见;并对拟销毁的档案按类别造册登记,分别送交档案形成部门领导进行初审。
2.汇总初审意见,编造档案销毁清册。
销毁清册,是准备剔除销毁案卷的登记薄。
同时,还应撰写一份销毁档案的书面报告。
3.销毁清册连同销毁档案的书面报告送交校主管领导审核、批准。
4.销毁时要进行监销经鉴定批准销毁的档案,必须送指定地点化为纸浆;不准出卖或做其它用;销毁档案时,要有人监销,并在销毁清册上注明“已销毁”字样和销毁日期,监销人要签名盖章以示负责。
经____不准销毁的档案仍继续保存,并在销毁清册上详细注明。
三、销毁档案的____领导1.档案销毁的具体工作由档案馆承办,并将销毁清册立卷归档。
2.送交档案形成部门进行初审的拟销毁案卷的清册,必须经部(处)级主管领导签字,方为生效;并同档案馆形成的销毁清册一同加以妥善保管。
3.销毁清册及销毁档案的书面报告必须经校主管档案工作领导签字,方能生效。
2024年大学档案销毁制度(二)随着信息技术的高速发展,尤其是云技术和大数据的兴起,学校档案管理方式也在不断更新和完善。
高等学校档案归档范围及保管期限表
高等学校档案归档范围及保管期限表党群类档案归档范围和保管期限DQ11 党务综合行政类档案归档范围和保管期限表XZll行政综合1 上级有关学校行政管理的综合性文件长期2 全校性的规章制度永久3 学校年度、学期工作计划、报告、总结永久4 校长办公会、书记校长碰头会议记录、纪要永久5 校务委员会委员名单、会议记录、纪要永久6 各学院的工作计划、报告、总结和会议记录长期7 校领导的重要讲话和参加校外会议发言稿长期8 本校教育事业规划、计划及上级批复永久9 学校评估材料永久10 本校向上级的请示及其批复永久或长期11 本校各单位的请示及学校的批复长期12 有关全校性工作的调查材料和经验总结永久13 学年报表及综合统计永久14 启用印章的文件及印模永久15 本历史沿革、情况介绍永久16 本校大事记、简报、信息、动态等永久17 校史工作材料永久18 校友工作材料长期19 校庆工作材料长期20 群众来信来访文件材料长期21 普选工作材料短期XZ12 人事1 上级机关有关人事工作的文件长期2 本校人事工作的规章制度长期3 人事工作计划、报告总结、调查材料、会议记录永久4 关于机构编制规划、计划报告、上级批复永久5 关于校内机构设置、变化的文件材料永久6 人事处权限内的干部任免文件及名册永久7 表彰和奖励先进集体、先进教职工的材料长期8 处分教职工的材料和复查、撤销处分的材料长期9 教职工动态月报长期10 师资培养、管理工作计划、规定、总结永久11 教师进修计划、安排、总结长期12 教师工作量的规定和执行情况长期13 教师业务考核材料长期14 人事统计报表永久15 教职工名册(分单位的总册、分类名册)登记表永久16 教研室、研究室正副主任名册长期17 教职工评定、聘任专业技术职称材料及上级批复长期18 教职工工资调整材料、名册长期19 教职工转正定级材料长期20 教职工校内调动材料长期21 教职工的录用、调入的有关材料(包括转移行政、工资关系介绍信) 长期22 教职工调出的有关材料(包括转移行政、工资关系介绍信存根) 长期23 教职工援外和支援边远地区材料短期24 教职工离休、退休、退职、离职等及有关荣誉证书授予工作的材料长期25 教职工离休、退休及有关荣誉证书授予工作的材料长期26 教职工退休后重新工作的材料长期27 教职工福利工作长期28 教职工商调函件长期29 使用临时工有关材料长期30 群众来信来访材料长期XZ13监察、审计1 上级有关监察、审计工作的文件长期2 本校监察、审计工作方面的规章制度长期3 监察、审计工作计划、总结、调查报告长期4 监察、审计工作统计年报及重要报表长期XZ14武装、保卫1 上级有关公安保卫工作的文件长期2 本校公安保卫保密工作方面的规章制度长期3 本校公安保卫工作计划、总结、报告、调查材料、统计报表永久4 本校师生员工案件的侦察、调查、处分结论材料及上级的批复、判决书长期5 本校师生员工案件的平反、复查处理结论及上级的批复长期6 要害部门的公安保卫、消防工作长期7 上级有关武装、人防、民兵、军训工作的文件长期8 本校武装部职责范围内的规章制度长期9 武装部工作计划、总结、调查报告长期10 武装部工作统计年报及重要报表长期11 复员、转业、退伍军人、军烈属名册和登记表(卡) 长期12 军训活动安排等有关材料长期XZ15后勤1 上级有关后勤工作的文件短期2 本校后勤管理处及各科规章制度长期3 本校后勤工作计划、总结报告、调查材料长期4 房屋管理、调配使用、转户等的规定、总结长期5 防震、防汛、环保、节能工作的文件材料长期6 爱国卫生、公费医疗、保健工作计划、总结、规定、通知等文件长期7 师生员工健康状况调查材料及统计表永久8 本校计划生育工作文件及领取独生子女证名册长期9 伙食、车辆、校园绿化等短期XZl6档案、图书、文博1 上级有关档案、图书情报、博物工作的文件长期2 档案、图书、文博规章制度长期3 档案、图书、文博工作计划、报告、总结长期4 档案、图书、文博工作概况、发展规划、统计及统计年报永久5 档案、图书与校外交流的有关材料长期6 档案馆指南、全宗索引永久教学类档案归档范围和保管期限表JXl1综合1 上级下达有关教学工作文件材料长期2 教育改革、培养目标、专业设置、学制等方面指导、规定及办法永久3 本校制定各种教学计划、规章制度、会议纪录、调研报告、总结等永久4 教学质量检查评估、总结和各级优秀教学质量奖材料、教学成果奖材料长期5 非学历教育的培训班、进修班材料长期6 统计报表永久7 学生运动会材料长期JXl2学科实验室建设1 上级有关学科、专业设置及实验室建设的文件材料长期2 学科、专业、实验室论证、评估、申报、审批材料永久3 重点学科、专业、实验室建设材料永久4 学科、专业、实验室建设计划、简报、总结材料长期5 学科、专业、实验室建设统计报表永久JX13招生1 上级有关招生工作的文件材料长期2 招生计划、规定、生源计划长期3 新生录取材料及新生名单长期4 委培、代培、自费生计划、合同及名单长期5 招生宣传、招生工作总结短期6 研究生入学试题及指导教师名册长期JX14学籍管理1 新生入学登记表永久2 学生成绩卡片永久3 学生成绩总册永久4 在校学生名册永久5 学生学籍变更材料(升学、留级、休学、复学、转学、退学、专升本材料) 永久6 学生奖励材料(奖学金、优秀学生、先进班级)长期7 学生处分材料长期JX15课堂教学与教学实践1 各专业教学计划(教学大纲) 永久2 课程建设要求及安排、校历表、课表长期3 各系、科、专业课程试题库长期4 典型教案、重要备课记录长期5 教学实习、生产实习计划、总结及相关材料短期6 社会调查、社会实践计划、总结及有关材料短期JX16学位工作1 上级有关学位工作文件材料长期2 本校学位评定条例、办法及计划、总结长期3 学位委员会会议记录、决定长期4 学位委员会授予各层次学位清册永久5 本科生优秀学士学位论文长期6 博士、硕士研究生学位论文及评审材料长期JX17毕业生1 上级有关毕业生分配的文件材料长期2 毕业生工作计划、简报、总结长期3 毕业生供需统计、计划、合同长期4 毕业生正式分配方案及调配派遣名册永久5 毕业证、派遣证存根领取签收册长期6 毕业生质量跟踪调查和信息反馈材料长期JX18教材1 自编、主编教材长期2 各系各专业使用教材目录长期3 自编、主编教学指导书、实习指导书和习题集长期4 其他有保存价值的自编参考资料短期附录:存系教学类档案教材1 毕业生论文及评审意见长期2 课堂教学材料、课程进度表短期3 教师任课安排、教案长期4 优秀实习报告短期5 本专业教学检查、调查材料及总结短期6 教师工作量核算、等级材料短期科学研究类档案归档范围和保管期限表KY11综合1 科研行政管理文件材料长期2 科研计划管理文件材料长期3 科研成果管理文件材料长期4 科研经费管理文件材料长期5 申报科学基金及有关批复长期6 学会工作(学术活动) 材料短期KYl2 -1 科研准备阶段1开题报告与课题调研论证材料长期2 任务书、合同、协议书永久3 课题研究计划、设计长期4 计划执行情况、计划调整或撤销报告短期5 课题投资和预决算材料短期KYl2 -2 研究实验阶段1 实验、测试、观测、调查、考察的各种原始记录永久2 数据处理材料,包括计算机处理材料(如程序设计说明、框图、计算结果等)。
大学档案销毁制度
大学档案销毁制度是指为了保障信息安全和保护个人隐私,对于大学档案进行销毁的一套制度和规范。
该制度的目的是确保学生或教职工离校后,他们的个人档案信息不被滥用或泄露。
大学档案在学生或教职工从大学毕业或离职后,往往会被保留一定的时间。
但是,随着时间的推移,这些档案的保管和管理变得越来越困难。
为了更好地管理大学档案,并确保个人信息的安全,制定和执行档案销毁制度是非常必要的。
首先,大学档案销毁制度需要明确档案保留的期限。
大学档案的保留时间应根据本校制定的相关规定来确定。
一般情况下,档案保留期限应该不超过一定年限,例如10年。
在这个期限过后,大学档案应当进行销毁,防止个人信息被滥用。
其次,大学档案销毁制度需要确立档案销毁的程序和流程。
档案销毁的程序应该明确每个环节的责任和权限。
一般来说,档案销毁的程序包括以下几个环节:档案清点、档案整理、档案审查、档案销毁等。
只有经过严格的程序和流程,才能保证档案的有效销毁。
再次,大学档案销毁制度需要确立档案销毁的方式和方法。
档案销毁的方式主要有两种:物理销毁和数字化销毁。
物理销毁是指将纸质档案进行粉碎、焚烧或埋葬等方式进行销毁;数字化销毁是指将电子档案进行删除或格式化等方式进行销毁。
根据档案的具体情况和要求,选择合适的销毁方式和方法。
最后,大学档案销毁制度需要加强监督和管理。
档案销毁的过程应当由专人负责,并留下相应的销毁记录。
同时,相关部门应加强对档案销毁工作的监督和检查,确保档案销毁制度的有效执行。
总的来说,大学档案销毁制度是非常重要的。
通过明确档案保留的期限、制定档案销毁的程序和流程、确定档案销毁的方式和方法,并加强监督和管理,可以有效地保障学生和教职工的个人信息安全,防止档案滥用或泄露。
同时,制定和执行档案销毁制度也有助于提高档案管理的效率和质量,更好地服务于学校和社会的发展。
2024年失泄密报告制度范本(三篇)
2024年失泄密报告制度范本我的失误导致了极其不良的后果,这一事实令我深感自责。
古语有云:“行有不得,反求诸己”,遗憾的是,我最初未能及时地进行深刻的自我反省。
进一步地,古语亦云:“君子务本、本立而道生”,这意味着在自我反省的过程中,必须深挖错误的根源。
若仅浮于表面,敷衍塞责,不仅无法解决问题,反而可能在未来引发更多、更严重的错误。
经过深刻的悔悟,我归纳了以下主要原因:一、责任心缺失,工作作风浮浅且不扎实。
作为执法人员,无论面临何种情况,都应秉持端正的执法态度,严格遵守执法程序,全面准确地掌握案件事实,确保无误。
对于同事的疑问,更应认真核实与查对。
同时,我还需增强自身的法律意识,坚决杜绝工作中的随意性。
正如一句法律格言所言:“魔鬼出于细节”。
二、面对错误时,心态失衡,存在逃避心理。
我最初试图将问题归咎于他人,而非从自身寻找原因。
这种心态的根源在于“面子”观念作祟:我因拥有本科学历而自视甚高,认为本科生不应犯错,一旦犯错便是对自我价值的否定,进而影响了对错误的正确认识和应对。
因此,我最初无法接受领导的批评指正,甚至试图推卸责任,这种行为实属不当,每思及此,我深感羞愧。
此次事件促使我重新审视了自己的学习态度、做人原则和处事方式。
我深刻体会到:一、人生最重要的是提升做人和做事的能力。
无论做人还是做事,都应保持专注。
只有专注,才能把事情做得圆满,才能准确把握每一个细节。
学习也蕴含在做人、做事的点点滴滴之中。
经典并非仅存在于书本之中,更在于我们的日常实践之中。
“学如逆水行舟,不进则退”,读书若不能与实践相结合,便难以体会到学习的乐趣和价值。
二、学习的最高境界在于体悟。
若仅停留于记忆和问答的层面,那么学习便失去了其真正的意义。
正如人吃东西若不消化便无法吸收营养一样,学习若不能体悟其中的道理和精髓便无法转化为自身的智慧和能力。
最近我参加了一个讲座其中提到的一个例子令我印象深刻:某人虽毕业于高等学府但在处理家事时却显得笨拙不堪。
无人认领的档案堆积山,你真的要做“弃档族”吗?
不可忽视的档案人事档案是一个人一生生命轨迹的缩写,记录了一个人的学历、工作经历等信息。
曾经是用人单位了解一个人情况非常重要的资料,也是一个人政治生涯中的重要组成部分。
在今天大学毕业不再包分配,就业形式多元化的情况下,档案对于我们是否还像过去一样重要?什么地方能用到档案昨天,记者采访了沈阳市就业和人才服务局档案管理处了解到,很多人已经遗忘了自己的档案。
目前,该服务局保管着30多万份档案,可很多竟成了无人问津的“死档”。
据了解,档案对于我们每一个人仍旧至关重要,一个人一旦想要报考公务员,进入国有企业、事业单位工作,及开具政审、考研等有关证明,都必须要用到档案。
有了档案,才可以享受到相关的人事、劳动等方面的服务,如办理人事关系调转、评定职称、就业失业证、社会保险、失业保险等。
无论是在原单位供职的人还是辞职另求新职者,其个人档案记录的学历经历、工作年限、档案身份、工资待遇、职务级别等都是办理相关业务的主要依据。
那些因放弃或自揣个人档案而造成记录断档的人,在个人利益上将会遭受损失。
及时确定干部身份据档案处工作人员介绍说:很多人大学毕业后就没管过档案的事儿,不知档案在何方,很多死档就是从那时候开始的。
目前,大学生毕业后,高校一般都会按照程序将毕业生档案派送到当地人事部门托管,但也有很多高校没有这么做,导致学生档案依旧滞留在学校或个人手中。
这将影响毕业生确定干部身份、晋升职称等。
另外,多数大学毕业生对档案进行转正定级,确定干部身份,不了解也不重视。
事实上,这一干部身份关乎着一个人进入部分国企、机关、事业单位及跨省、市人事调转,因为这些主要是通过干部调动方式办理,因此干部身份十分重要,不容忽视。
另外一部分遗忘档案的人是因为就业的单位根本就不要档案。
此外,一些准备考研、创业、灵活就业的毕业生,把档案转至某地的就业代理或人才交流中心,交了一年的存档费用后就杳无音信。
自费出国留学或移民人员,由于身份的变化及国外不同的人事管理政策,档案对他们来说已经无用而遭遗弃。
社会热点问题分析汇总整理
社会热点问题分析汇总整理1. 博士跳楼讨答辩机会【事件回放】1月18日是周建伟博士毕业的一个节点这一天南理工机械学院要开学术委员会会议审议博士答辩材料看是否有资格毕业。
周建伟想赶在这一天答辩一般博士一年有四次毕业机会1月、4月、7月和10月。
如错过这次毕业机会就意味着要再推迟3个月毕业。
这让周建伟十分焦急不但学校的博士补贴没了刚找好的工作也可能失去加上老婆怀孕没有工作他们家经济条件已非常困难。
1月15日周建伟找到学院领导要求他帮忙解决毕业的问题想在1月18日这天进行答辩。
但这样的要求遭到了导师的再次拒绝。
周建伟的同学说周建伟的博士论文送到校外盲审已经高分通过了还剩最后答辩一关。
但是因为他的导师要求他计算一个发动机的工作过程这是周建伟博士论文之外的工作他做了一个多月觉得这个计算很难完成。
于是周建伟的导师就不同意周建伟答辩的事给他的答复是把布置给他的事情做满意了再谈答辩条件。
这让他感觉到毕业遥遥无期情绪十分低落。
于是这才发生了1月16日上午周建伟跳楼的一幕所幸的是被警察所救并无生命危险。
事后校方表示周建伟博士毕业的事情经过机械学院的老师和他本人的沟通后已经圆满解决。
学校承诺让周建伟在春节前毕业。
这位工作人员说并不存在导师不让周建伟毕业这回事只是学生因为找到了工作后比较心急要求立即答辩。
学校的博士毕业也有一定的时间表安排要按部就班地来。
而周建伟的导师则表示不想谈这个事。
【标签】社会【观点概览】这一事件是围绕对博士跳楼讨答辩机会暴露出来的大学师德问题的讨论展开的对此各大主流媒体进行了全方位、多角度的评论华图摘取代表性的精华之见对事件作原因、利弊、影响分析最后进行对策表态以助考生全面吸收各种观点从根本上解决考生无观点或者“立场”站错的情况。
评论一在研究生导师制的框架下导师一个鉴定甚至一句话就可以决定研究生的“生”与“死”。
当然导师制不是矛盾的根源。
问题的关键是导师的师德沦丧造成了高校的“潜规则”【观点一】为了毕业拿到学位或希望得到好的鉴定评语研究生们有钱可送的则向导师送上金钱没钱可送的有的女生向导师奉献青春的肉体而更多的男生则成了导师的免费打工仔。
领导干部人事档案造假问题研究
中文摘要干部人事档案造假现象时有发生,其中年龄、工龄、学历和履历造假尤为严重,在中纪委对地方巡视问题总结中,就有15个省份存在干部人事档案造假问题。
干部人事档案造假问题不仅仅是干部诚信问题,而且还是权利腐败的表现。
治理干部人事档案造假问题,有利于建设一支诚信、高效、精良的干部管理队伍,加强党的诚信建设,提升党选人用人的公信力,有利于防止权利的滥用,遏制干部的腐败行为,有利于打造一个风清气正的领导班子。
本文以十八大以来部分违纪干部为案例,通过对干部人事档案造假问题的梳理汇总,总结出目前干部人事档案造假问题的现状。
根据部分干部违纪事实,找出干部人事档案管理中存在的问题。
通过对干部人事档案造假的内因和外因进行分析,提出解决干部人事档案造假问题的对策。
本文认为,要从根本上解决干部人事档案造假问题,首先要推进开展领导干部诚信教育;其次要全面推进干部人事档案规范化建设,最后要建立长效公开监督机制。
关键词:人事管理;人事档案;监督体系;信息公开AbstractThe personnel file fraud have occurred, in cluding age, seniority, qualifications and resume fraud is particularly serious, the Central Commission for Discipline Insp ection of local inspection problem summary, ther e are 15 provinces in the presence of personnel archives fraud. The problem of false records of cadres and personnel files is not only the problem of cadres'integrity, bu t also the m anifestation of corruption. Management of personnel archives fraud, is co nducive to the construction of an honest, efficient and excellent management team, enhance the party m aking use of credibility, to prevent the abuse of power, corruption cont ainment cadres, to create a delicate gas is the leading group.In this paper, since the ei ghteen part of the discipline cadres as a case, through the summary of the cadres and personnel file fraud problem summary, summed up the current status of the cadres and personnel file fraud problem. According to the fact that some cadres discipline, find out the problems existing in the management of cadres and personnel files. Based on the analysis of the internal and external causes of the cadre personnel file fraud, this paper puts forward some countermeasures to solve the problem of the cadre personnel file fraud. This paper argues that, to solve the personnel file fraud problem fundamentally, first of all to promote the integrity education for leading cadres; secondly to comprehensively promote the construction of standardized personnel files, and finally to establish long-term public supervision mechanism.Keywords:personnel management;personnel files;supervis ionsystem;Information publicity.目录中文摘要 (I)Abstract ............................................................ I I 绪 论 (5)一、研究背景与问题提出 (5)二、研究的目的和意义 (6)三、国内外研究文献综述 (7)四、研究的内容与方法 (9)第一章 干部人事档案的概念和主要特性 (11)第一节领导干部人事档案相关概念 (11)一、领导干部人事档案的基本概念 (11)二、领导干部人事档案的主要工作内容 (13)三、档案真实性的基本概念 (16)第二节领导干部人事档案的主要特点和现状 (18)一、领导干部人事档案的主要特点 (18)二、领导干部人事档案管理工作的情况 (20)本章小结 (21)第二章 领导干部人事档案造假的现状及其成因 (23)第一节干部人事档案造假现象分析 (23)一、学历信息造假 (23)二、出生日期造假 (24)三、多人团体造假 (25)四、针对漏洞造假 (26)第二节领导干部人事档案造假的原因 (26)一、领导干部人事档案造假的内在原因 (26)二、领导干部人事档案造假的外在原因 (28)本章小结 (30)第三章 领导干部人事档案造假防治及对策 (32)第一节提升领导干部的诚信力 (32)一、建立干部诚信的问责制度 (32)二、加快社会诚信体系建设 (33)三、提升领导干部的法治思维 (34)第二节全面推进领导干部人事档案规范化建设 (35)一、要不断完善领导干部人事档案管理制度 (35)二、要完善领导干部人事制度,严格管理干部选拔任用和晋升 (36)三、要加强领导干部信息资源的整合利用 (37)第三节建立长效公开监督机制 (38)一、普及领导干部人事档案信息化,实行数据化管理 (38)二、推行干部基本信息公开 (38)本章小结 (39)结论 (41)致谢 (42)参考文献 (43)攻读硕士学位期间发表的学术论文 (44)绪论一、研究背景与问题提出我国的领导干部人事档案是领导干部队伍建设工作中的一项重要工作,因为这项工作的内容是所有领导干部队伍建设工作的基础,在领导干部人事档案中不仅仅是记载了档案所有人的年龄、学历等每个人的自然情况,其中还记载着关于档案所有人的每次职务晋升情况以及主要社会关系。
2022年11月上海交通大学电子与电气工程学院谷朝臣课题组招聘1名项目代理笔试参考题库含答案解析
2022年11月上海交通大学电子与电气工程学院谷朝臣课题组招聘1名项目代理笔试参考题库含答案解析(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!卷I一.高等教育法规(共15题)1.一名学生进入高等学校以后,在学校规定的修业年限内学完所有的课程,其他课程都合格,只有毕业论文答辩不合格。
对于该学生,学校应当采取哪种做法?()A.不发任何学业证书B.颁发结业证书C.颁发肄业证书D.颁发毕业证书答案:B本题解析:根据《普通高等学校学生管理规定》,学生在学校规定学习年限内,修完教育教学计划规定内容,但未达到学校毕业要求的,学校可以准予结业,发给结业证书。
2.好教育必须追求教育的适切性。
这种适切性是指:()。
A.人人享有教育B.课程与教学满足于每位孩子的个性化需要C.人人平等接受教育D.教育机遇均等答案:B本题解析:暂无解析3.关于高等学校对学生的处分,依照《普通高等学校学生管理规定》,下列说法正确的是()。
A.学校可以给予学生记过和记大过的处分B.学校应当成立学生申诉处理委员会,受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分的申诉C.学校对学生的处分可以不听取学生或其代理人的陈述和申辩D.学校对学生的开除学籍的处分,应经校党委常委会研究决定答案:B本题解析:A项错误,学校可以给予学生纪律处分的种类有警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍;C项错误,学校在对学生做出处分决定之前,应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩;D项错误,学校对学生做出开除学籍处分决定,应当由校长会议研究决定。
4.我国现行高等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制,其含义是()A.党委和校长共同决策、共同负责B.党委决策重大事务、校长决定行政事务C.集体领导、个人负责D.集体决策、个人负责答案:D本题解析:党委领导下的校长负责制即“党委决策、校长负责”,将民主的理念贯彻在学校的日常决策中,使集体的智慧和个人的能力比较好地结合起来,发挥最大的效用。
安徽省选调笔试真题
安徽省选调笔试真题(满分100分时间120分钟)第一部分常识判断1.中国飞机租赁集团向印度尼西亚翎亚航空交付的第三架国产喷气式()飞机于2024年5月31日傍晚抵达印尼首都雅加达。
A.CR929B.A350C.ARJ21D.A320【答案】:C2.2024年2月26日,世界最长海底高铁隧道盾构机"()"下线。
A.甬舟号B.长江号C.振华号D.漆杰号【答案】:A3.2023年,民航全行业共完成旅客运输量6.2亿人次,同比()。
A.增长146.1%B.增长106%C.增长118.1%D.增长126%【答案】:A4.上海港2023年集装箱吞吐量突破4900万标准箱大关,连续()年蝉联全球第一。
A.十二年B.十四年C.十一年D.十年【答案】:B1/ 145.青海都兰热水墓群发现目前陵园规模最大墓葬“()”。
A.水下墓B.羊圈墓C.万人墓D.合葬墓【答案】:B6.中国古代哲学家荀子说:“心不在焉,则白黑在前而目不见,雷鼓在侧而耳不闻。
”这说明人的意识具有()。
A.客观性B.对象性C.任意性D.能动性【答案】:D7.我国建立的第一个民族自治区是()。
A.维吾尔自治区B.广西壮族自治区C.内蒙古自治区D.自治区【答案】:C8.现存的第一部完整的农书全面介绍了南北朝时期粮食,禽畜,鱼类,农副产品的生产,加工和储存技术,该书是贾思勰所著的()。
A.《神农本草经》B.《伤寒杂病论》C.《黄帝内经》D.《齐民要术》【答案】:D9.下列文化遗址属于旧石器时代的是()。
A.大汶口遗址B.半坡遗址C.周口店遗址2/ 14D.河姆渡遗址【答案】:C10.小明的父母下岗后开了一家小食店,并且让才念小学六年级的小明辍学帮忙。
小明父母的行为侵犯了小明的()。
A.人格权B.受教育权C.劳动权D.财产权【答案】:B11.总结的主要作用是()。
A.下情上达和提高自身B.吸取工作中的经验教训C.反映基本情况D.交流信息【答案】:B12.下列有关文学作品表述不准确的是()。
大学档案销毁制度模版(三篇)
大学档案销毁制度模版一、背景和目的在大学的日常管理中,随着各类档案的积累,为了保护学校和学生的隐私,以及合规处理档案的存储和使用,有必要建立一套完善的档案销毁制度。
本制度旨在规范大学档案销毁的程序和要求,确保档案销毁的效率和安全性,同时保护档案相关信息不被滥用。
二、适用范围本制度适用于大学内部所有部门和单位,包括行政部门、教务部门、研究机构等。
三、档案销毁的原则和要求1.遵守法律法规:档案销毁必须符合国家有关法律法规的规定。
2.保护隐私和机密性:档案销毁过程中必须保护个人隐私和机密信息的安全。
3.规范程序和记录:档案销毁过程必须有明确的程序和记录,以备查证和追溯。
4.环境友好:档案销毁的方式和方法应符合环境保护的要求。
四、档案销毁程序1.档案销毁申请(1)部门/单位负责人根据文件、档案的使用情况、保管期限及归档规定,提出档案销毁申请。
申请中应包括文件、档案的基本信息,销毁原因和依据。
(2)档案销毁申请需经过相关部门审核同意后方可进行。
2.档案清点和整理(1)负责档案销毁的部门/单位在档案销毁前需要进行档案的清点和整理,确保档案的完整性和准确性。
(2)对于已经归档的纸质档案,需要按照文件分类和编号进行整理,以便于销毁时的记录和查证。
3.销毁方式和方法(1)纸质档案的销毁可以采用物理销毁(如撕毁、切割等),或者通过合法的档案销毁公司进行销毁。
(2)电子档案的销毁可以采用物理销毁(如删除、格式化等),或者通过专业的数据销毁软件进行销毁。
(3)特殊档案的销毁,如涉及国家秘密、商业机密等,应按照相关规定严格执行销毁程序,确保安全无泄漏。
4.销毁记录和报告(1)档案销毁过程中需要有详细的记录,包括销毁日期、销毁方式和方法、档案数量和相关人员的签字等。
(2)档案销毁完毕后,需要编制销毁报告,报告中需包括销毁的档案信息和销毁记录。
五、档案销毁责任1.各部门/单位负责自己部门/单位档案的销毁工作,并保证销毁的安全和合规性。
安大研究生调档函
编号: 调档函考生单位档案部门负责人:贵单位(考生编号:)同志报考我校年全日制硕士研究生,已参加我校硕士研究生招生复试工作,并被拟录取为我校级专业硕士研究生,请贵单位将其人事档案于月日前寄至我校(普通高校应届毕业生人事档案调档时间可推迟到毕业后)。
被正式录取的考生档案不再退回,未被正式录取考生档案将于年月退回贵单位。
谢谢合作!此致敬礼通讯地址:(邮编:)联系电话:传真:研究生招生办公室年月日调档函存根考生姓名:发往单位通讯地址:?邮政编码:录取专业:发函形式: 挂号/平信/特快专递/考生自带发函日期: 年月日编号:篇二:关于收取2015届毕业生考取研究生调档函的通知关于收取2015届毕业生考取研究生调档函的通知各系:为做好我院毕业生毕业就业信息维护、派遣信息维护以及档案寄发等工作,各系要做好考取研究生学生的调档函收取工作,具体通知如下:毕业生在接到录取学校调档函后,应及时到系部辅导员处和就业指导中心办理有关手续,以免耽误调档时间,影响研究生录取。
1、考取研究生同学调档需持①“调档函”原件(个人留存复印件)②《河海大学文天学院毕业生考取研究生调档函附件》(在校就业网“下载中心”下载填写)、③就业协议书等材料到大学生就业指导中心登记。
系部做好学生档案的整理与寄发工作。
如需政审,请辅导员老师出具政审意见函,系部盖章。
需要学院出具意见的,请院办办理盖章手续。
2、已签单位的毕业生调档需与原单位协商,经原签约单位同意并出具解约函件(加盖单位公章)后到大学生就业指导中心办理相关手续。
3、相关政审材料一般由毕业生本人或系部寄发,档案于学生毕业后由系部统一寄发。
因大学期间档案要到毕业时整理形成,现在可调档案均为高中期间档案,待毕业时由学校补寄大学期间档案。
4、各专业辅导员老师及时在省就业派遣系统内做好考取研究生学生就业信息录入维护工作。
河海大学文天学院就业创业指导中心2015年4月2日附件:河海大学文天学院考取研究生调档函附件篇三:安徽大学毕业研究生就业派遣工作常见问题答疑安徽大学毕业研究生就业派遣工作常见问题答疑1、毕业生《就业协议书》签约流程毕业生如实填写《就业协议书》的基本信息并签名,用人单位在《就业协议书》上签章(档案存放在人才交流中心的须加盖人才交流中心公章),并写明档案、户口转移地址后,及时将《就业协议书》的第一联、第二联即白联、蓝联交给辅导员,由辅导员将就业信息录入到“安徽省大中专毕业生就业派遣信息管理系统”,学校统一转移档案、户口。
2024年度安徽高校大学《辅导员》招聘考试题及答案
2024年度安徽高校大学《辅导员》招聘考试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(30题)1.()是精神分析理论的鼻祖。
A.弗洛伊德B.巴甫洛丈C.班杜拉D.斯金纳2.在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象。
这是()。
A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒3.在生产力的基本要素中,()占主体地位。
A.劳动者B.生产工具C.劳动资料D.劳动对象4.高校教师的角色是传授者、管理者和()A.控制者B.代理人C.评价者D.自由人5.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约6.根据“泰勒原理”,课程编制过程可以分为四个步骤或阶段,即确立目标,选择经验,组织经验和()A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验7.高等教育的“大专业模式”通常对应()A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育8.“师严然后道尊,道尊然后民知敬学”体现了教师职业的()A.社会价值B.管理价值C.个人价值D.应用价值9.在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是()A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价10.一个考试作弊的学生,为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊,这种防卫机制称为()A.转移作用B.幻想作用C.投射作用D.否认作用11.教育公平的关键是()A.机会公平B.保障公民依法享有受教育的权利C.促进义务教育均衡发展和扶持困难群体D.公道配置教育资源12.教师的根本职责是()A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人13.心理健康普查的原则有自愿原则、保密原则和()。
A.鼓励原则B.干预原则C.尊重原则D.全面原则14.触犯国家法律,构成刑事犯罪的,给予()处分。
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毕业前夕,安徽大学(招生办)文学院汉语国际教育系小筠(化名)发现,包括自己在内的24名毕业生的档案竟然莫名丢失。
原本,这些档案应保存在学校的档案室内。
如此一来,24名毕业生就业或受影响。
安徽大学承认学校管理有漏洞,并承诺全力帮助学生补办档案。
24名学生档案丢失
六月底正是毕业季。
小筠告诉报记者,一位同学去办理毕业手续,意外发现自己的档案不见了。
调查的情况更让大家吃惊,“共有24个学生的档案丢失”。
小筠的本科就读院校不是在安大。
她说,全班共有36名学生,有12个学生在安大读本科后考研(微博),另外24名学生的档案是从本科院校转过来的。
发现档案丢失后,他们四处寻找。
可是,院办、辅导员办公室、档案馆等地方都没有发现这些档案。
担忧此事影响就业
同学们介绍说,进入安大读研时,他们的档案已由本科院校转过来了,“辅导员老师整理的”。
后来,这些档案又由班长送到学校档案室。
昨日下午,安徽大学相关部门负责人向记者表示,学生们的档案确实不见了,“是我们的管理存在漏洞”。
档案丢了,大家最担心是否会影响就业。
小筠说,他们的档案原本应派遣到人才市场,如今只能延迟派遣。
此外,他们正准备报考公务员(微博)考试或事业单位招考,“政审非常严格,如果没有档案,将来就业肯定受影响”。
校方正帮学生补办
小筠介绍,丢失的档案主要是本科的三张表格,“录取大表、毕业生登记表和成绩单”。
对此,安徽大学相关部门负责人表示,学校正在积极应对此事,“学
校出了证明,帮助学生到本科就读的学校补办档案材料”。
该负责人还表示,已经咨询了档案管理方面专家,“补办的档案同样具有法律效应,对学生就业不会造成负面影响”。
不过,小筠说,目前正在放暑假,补办档案并不顺利。
安大还回应称,他们仍在全力寻找24名学生的档案,并积极查找漏洞,给学生们一个交代。
(安徽商报许鸣飞王会会李进)。