让历史人物走进作文
把心贴近历史人物作文
把心贴近历史人物作文
朋友！你有没有想过，如果能穿越时空，和那些历史人物来一场亲密接触，会是怎样一种奇妙的体验？
想象一下，我能走到唐太宗李世民的面前，和他聊聊治国之道。
我得跟他说：“老李啊，你这贞观之治确实厉害，不过管理这么大一个国家，累不累呀？”说不定他会大手一挥，豪迈地回答：“为了天下苍生，这点累算啥！”
再或者，我碰到了李清照。
我肯定会好奇地问：“易安居士，您写的那些词，咋就那么动人呢？是不是心里藏着好多好多的故事？”也许她会轻轻叹口气，跟我诉说她的喜怒哀乐，那画面，得多有诗意啊！
要是能见到岳飞，我一定紧紧握住他的手，激动地说：“岳将军，您的精
忠报国，那真是让人佩服得五体投地！”他可能会目光坚定地回答：“保家卫国，义不容辞！”
把心贴近历史人物，就像是打开了一扇神秘的大门。
我们能感受到他们的
激情、他们的无奈、他们的伟大。
比如说孔子，他老人家为了传播自己的学说，带着弟子们到处奔波，那得
吃多少苦啊！但他始终不放弃，这份执着，真值得我们好好学习。
还有那孙悟空，虽然是个神话人物，但他的勇敢和机智，也让我们忍不住
竖起大拇指。
我真想问问他：“大圣，那紧箍咒戴着疼不疼？”
当我们把心贴近历史人物，他们就不再是书本上冷冰冰的名字和故事。
他们变得有血有肉，仿佛就在我们身边，和我们分享着人生的酸甜苦辣。
所以啊，让我们多去了解他们，感受他们的魅力，从他们身上汲取智慧和力量。
说不定，下一次做梦，我们就能真的和他们来一场奇妙的相遇啦！。
有关历史人物的作文4篇
有关历史人物的作文4篇历史人物的作文篇1雷娜中国历史时代是一个充满了知识的世界。
我们的祖先给我们留下了很多知识和遗物，这些都是我们炎黄子孙们的智慧结晶，比如“秦兵马俑”、“故宫”、“长城”......我们认识很多历史人物和历史知识。
《大禹治水》、《班超重开丝绸之路》、《郑和下西洋》......这些都是我们中国博大精深的历史人物，他们的精神非常值得我们学习。
大家知道吗？我们国家有位独一无二的女皇帝，她是“武则天”。
作为一个女人，武则天之所以能当上皇帝，自有其主客观的原因。
中国人几乎没人不知道李白，李白是我国古代著名的一大诗人，我记得老师跟我们讲过李白是饮酒作诗的诗仙。
因为李白是站在唐代诗坛之巅的一位大诗人，在中国诗歌的发展史上有着重要的地位和深远的影响，堪称中国诗坛第一人，在唐代已享有盛名。
他的诗作“集无定卷，家家有之”。
杜甫一生写了几千首诗，用诗描绘了一个复杂多变的历史时代，深刻的'反应了安史之乱时悲惨的社会现实和人民苦难，所以，人们把他的诗称为“诗史”。
杜甫跟李白的地位都一样高。
祖先留给我们的知识文化实在是太多了！司马光，大应该都认识，我给大家讲一讲司马光小时候的故事：“幼年时的司马光就非常聪明机智。
有一次一群孩子玩捉迷藏的游戏，大家你藏我追，玩得正开心，忽然一个小孩不小心掉到了水缸里。
掉进缸里的孩子在没顶的水里挣扎，所有的孩子都不知道怎么办，有的孩子吓得哇哇大哭，有的孩子被吓跑了，有的被吓得藏了起来。
在屋里读书的司马光闻声赶来，看见这情形司马光从地上抱起一块大石头，奋力将水缸砸破，水从破缸里流了出来小孩得救了”。
从这个故事可以看出司马光是一个乐于助人的好孩子。
作为一个中国人必须知道我们中国的历史文化和历史人物，大家还要知道我们中国历史文化是博大精深的，请大家一定要好好学习中国的历史文化，它能给我们带来丰富的知识文化。
历史人物的作文篇2苏轼作为我最喜欢的历史人物，他早已沉睡太久。
远离这个世界的喧嚣。
跟着历史人物去旅行作文
跟着历史人物去旅行作文篇一《跟着李白去旅行我一直很想跟着李白去旅行，感受一下他的潇洒豪放。
这天夜里，还真就做了这么个梦。
只见李白站在船头，江风把他的长袍吹得呼呼作响。
他冲着我喊：“小友，快来，今日我们一同畅游长江。
”我兴奋地跳上船。
那长江，宽阔得不像话，江水滚滚东流，奔腾不息。
李白拿起酒壶，仰头就灌了一口，然后大声吟诗：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”此刻我真真切切地体会到他诗中的意境了。
两岸的青山飞速地往后退，我看天，天空湛蓝得像一大块宝石，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮着。
突然，船行到了一片开阔之地，水势变得汹涌起来。
李白却一点不怕，还跑到船头舞动起来，喊道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”我则害怕得紧紧抓住船舷。
这时我看到江水里有个大漩涡，像个巨大的黑洞在旋转。
李白看到我的害怕，笑着过来拉我，说：“莫怕莫怕，有吾在。
”我才镇定下来。
船靠岸后，我们走进了一个小镇。
镇上热闹得很，到处都是卖东西的小商贩。
李白拉着我进了个酒馆，继续喝酒作诗。
他时而拿着毛笔蘸墨写诗，时而大笑着和酒馆的客人谈论天下大事。
周围的人似乎都很崇拜他，围过来听他高谈阔论。
看着李白的样子，我心里满是敬佩。
他的旅行充满了诗意，他眼里看到的一切都能化为美妙的诗句。
跟着他，我前所未有的畅快，仿佛整个人都自由了。
这个时候，梦醒了，可我仍沉浸在跟着李白旅行的快乐之中，那种放开一切的自由之感，还一直留在心里呢。
篇二《跟着徐霞客去旅行》要是能跟着徐霞客去旅行一次，那肯定是件非常酷的事儿。
还真别说，有天我就和徐霞客碰上了，开启了一段奇妙之旅。
我们是从一座小山脚下出发的。
徐霞客背着他的行囊，手里拿着一根木棍，看起来很有徒步者的风采。
他边走边看周围的花草树木，时不时停下来做些记录。
刚开始爬山，我觉得还挺轻松，以为是个小山坡。
可是越往上走，路就越不好走，都是怪石嶙峋的。
徐霞客好像很熟悉路，总能找到可以踩脚的地方。
有一次，我不小心踩在一块松动的石头上，差点就滑倒了。
我与历史人物相遇作文
我与历史人物相遇作文我一直对历史充满了好奇，那些在岁月长河中闪耀的人物，他们的故事、智慧和勇气总是让我心驰神往。
我曾无数次在书本中与他们“相遇”，感受着他们的喜怒哀乐。
然而，我从未想过，有一天我会真正地与一位历史人物面对面。
那是一个再平常不过的周末，阳光透过窗帘的缝隙，悄悄爬上了我的床头。
我揉了揉惺忪的睡眼，打着哈欠从床上坐了起来。
“今天干点啥好呢？”我嘟囔着。
思来想去，决定去家附近的那个老旧图书馆逛逛，说不定能淘到几本有意思的书。
一进图书馆，那股熟悉的陈旧书籍的味道扑面而来，让人心安。
我在书架间穿梭，手指轻轻划过一本本泛黄的书脊。
突然，一本没有书名的书引起了我的注意。
它的封面有些磨损，仿佛在诉说着岁月的沧桑。
我好奇地将它从书架上抽了出来，翻开第一页，一股奇异的光芒瞬间将我笼罩。
我只觉得天旋地转，眼前的景象变得模糊不清。
当我再次睁开眼睛时，发现自己身处一个陌生的地方。
周围是古色古香的建筑，街道上的人们身着古装，来来往往。
“这是哪儿啊？我不会是穿越了吧？”我心里嘀咕着，既紧张又兴奋。
就在我不知所措的时候，一个身影从我身边匆匆走过。
那身影好熟悉，我定睛一看，“这不是李白吗？”只见他身着一袭白色长袍，腰间别着一块玉佩，手中拿着一把折扇，风度翩翩。
我简直不敢相信自己的眼睛，竟然真的见到了这位大名鼎鼎的诗仙。
我赶紧追了上去，“李太白，等等我！”李白听到我的呼喊，停下了脚步，转过身来，疑惑地看着我。
“你是在叫我？”他的声音洪亮而富有磁性。
“是啊，李太白，我可崇拜您了！”我激动得语无伦次。
李白微微一笑，“小友，何出此言？”我结结巴巴地说：“您的诗，豪迈奔放，意境奇妙，我从小就喜欢读。
”李白仰头大笑，“哈哈哈哈，原来如此。
那今日你我相遇，也算有缘。
”说着，他便拉着我走进了一家酒楼。
“小二，上酒！”李白一屁股坐在凳子上，大声喊道。
不一会儿，小二就端上了几壶酒和一些小菜。
李白拿起一壶酒，直接对着嘴灌了起来。
“好酒，好酒！”他一边喝，一边吟道：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
以历史人物为话题的初中作文精选5篇
以历史人物为话题的初中作文精选5篇悠悠的历史长河中流淌着多少英魂，你有喜欢的历史人物吗，你是怎么样评价他们的呢?以下是为大家推荐有关评价历史人物的作文，希望能帮到大家!篇一：走进历史人物——李清照似水柔情的女人花似水柔情的女人花，一瓣摇曳在动荡的北宋，一瓣在南宋的哀怨中飘零。
历史注定她不是一个平凡的人，否则怎会让一个女子的柔情劲经南北宋朝，又怎会让一个女子的才情遮掩文坛墨客。
一介草民，惟求安。
风雨过后，不变是动荡。
历尽了颠沛流离，何尝不愿安宁?却是世事难料，却是兵败马乱，即便如此，安逸的生活可以不要了罢，珍世的古董可以舍弃了罢，可家呢?不论家，国已逝，家何存!留下的，唯有一刬的哀怨与心酸，如何是好?如何是好!一名青衿，惟求清。
清淡的生活是多少迁客骚人的追求啊，却终于被现实大海重重拍下。
面对残阳秋水，晚秋落叶，诗人的苦闷，身处异乡的孤寂，也散落在水面，晕开思念的涟漪。
女人花映在水中，水滋润了花，水却因她的思绪而惆怅，为她的柔情而妩媚。
一缕轻衫，惟求静。
才情缀满了一缕轻衫，但她终究还是一名女子，有血有肉，柔情似水。
她与赵明诚明明相爱，却是天人相隔，是源于当时无情的乱世啊，才会让他们的爱情这般悲凉!这又是一个何等坚韧的女子，悲怆使她柔肠万断，她却化作细语追忆自己的爱情，然而，这柔丝般的细语又怎能载起她千钧的伤痛?面对残香断酒，面对物是人非，面对绿肥红瘦，柔弱的女子要如何抵撑?只能以泪筛愁，那愁情深深深几许?恐怕连蚱蜢舟也载不下罢，既然载不下，那就忖度着旧梦，让泪滴下，滴在对国仇家恨的悲愤中，滴在对赵明诚的思念中。
女人花飘落了，镶在水面上，流水洗去了岁月的光华和铅华，变的是岸上风雨，垂柳芭蕉，不变的仍是东流水。
春花秋月，年年月月依旧，还有惆怅也依旧。
纵使没有了风横雨狂，不再乱红纷飞，然惟有一丛芳草，蜂蝶纷舞里，年年月月爱与恨俱长。
梅落花香，花逝人叹，千古的情愫，留于后人咀嚼。
篇二：我最喜欢的历史人物我最喜欢的历史人物是武则天。
穿越到过去和历史人物作伴的作文
穿越到过去和历史人物作伴的作文如果有一天，我突然穿越到了过去，那会是怎样一番奇妙的经历呢？我想，我最期待的，就是能和那些历史长河中的璀璨人物作伴，亲身感受他们的魅力和智慧。
我想象着，当我睁开眼，发现自己置身于一个陌生的古代街道。
周围的人们身着古装，来来往往。
我满心好奇地走着，突然听到一阵喧闹声。
顺着声音望去，只见一群人围在一个亭子前，议论纷纷。
我凑近一看，原来是一位老者正在讲学。
他面容清瘦，目光却炯炯有神，手中拿着一卷竹简，滔滔不绝地说着。
我仔细一听，这不是孔子吗？他正在讲述着“仁”的理念，那一句句充满智慧的话语，如同清泉流淌在我的心间。
我忍不住走上前去，恭敬地说道：“夫子，我来自遥远的未来，对您的学说敬仰已久。
”孔子微微一愣，随即露出和蔼的笑容：“未来之人？倒是稀奇，且坐下一同探讨。
”我激动得差点跳起来，就这样，我坐在了孔子身旁，听他讲学。
他讲着做人的道理，讲着如何修身齐家治国平天下。
我听得入了迷，时不时提出一些自己的疑问。
孔子总是耐心地解答，他的话语简洁而深刻，让我茅塞顿开。
在和孔子相伴的日子里，我跟着他周游列国。
一路上，我们遇到了各种各样的人和事。
有一次，我们路过一个小村庄，看到村民们因为旱灾而生活困苦。
孔子立刻组织大家一起挖井找水，还教导村民们要团结互助，共度难关。
看着他忙碌的身影，我深深地被他的慈悲和关怀所感动。
告别孔子后，我继续在历史的长河中穿梭。
这一次，我来到了三国时期，遇到了诸葛亮。
那是一个战火纷飞的年代，我在军营中见到了诸葛亮。
他羽扇纶巾，风度翩翩，正对着地图思考着战略。
我小心翼翼地走上前：“诸葛先生，久仰大名。
”诸葛亮看了我一眼，笑了笑：“来者何人？”我赶忙自我介绍。
接下来的日子里，我见证了他的神机妙算。
他排兵布阵，巧妙地运用各种战术，让敌军摸不着头脑。
有一次，敌军来袭，诸葛亮不慌不忙，调兵遣将。
他让一部分士兵在山前故意示弱，引敌军深入，然后在山谷两侧埋伏了精兵。
当敌军进入包围圈后，一声令下，伏兵四起，打得敌军丢盔弃甲。
历史人物作文(精品4篇)
历史人物作文(精品4篇)历史人物作文篇1时间会过去，一如潮水终会逝去，然而岁月的痕迹会被铭记，历史的镌刻也永远不会被忘记，正如有一种美丽可以挣脱时间的束缚，穿越时空。
“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明悠然的美丽；“大江东去浪淘尽，千古风流人物”是苏东坡豪放的美丽；“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”是清照娇羞的美丽：“面朝大海，春暖花开”是海子梦想的美丽。
塞外·大汉或许你一心为汉，或许那污秽的宫廷中没有你的容身之地。
你“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”。
对我们而言，你的容颜是那样的遥不可及，你的物品也都已销声匿迹。
但，每当提及你，我都会想起那胡汉几十年的和平，几十年的繁荣……你的功名，几与卫霍同！你在历史上已成为过去，但你那义无返顾的美丽，熠熠发光，照耀了几十年，却仍然美丽，史书、我们、未来永远会记住你。
你的人消失了，但你的美丽永恒。
汨罗·战国汨罗江畔，泛红的战袍在你身后飘荡着。
亡国之痛，撕扯着你的心。
远望，才发现残阳如血，但如血的并不仅是残阳，还有脚下的土地。
空气中弥漫着血腥，天空也是血红，你明白是死神在周围。
回想起你的空前杰作《离骚》，无与伦比。
可现在呢，你望着眼前的滚滚江水，无言以对。
是啊，过去的已经永远过去，眼前的一切却成为永远过不去的现实。
你决心已定，一头扎进汨罗江，江水瞬间将你吞噬。
你走了，连具躯体都没有留下，但你却留下了无尽的“财富”。
你是那样豪放的文学家，“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽！”你依然美丽。
鸟弘·秦未天边最后一抹斜晖掠过垓下，遍地的尸首，刺骨的`寒风，前所未有的恐惧笼罩在每个西楚将士的心头。
唯有你，西楚霸王，临危不惧，大义凛然。
是夜四面楚歌，将士离散，人心惶惶。
可怜虞姬，香魂一缕，随风而息。
身后刘邦几十万追兵，身前滚滚乌江水。
你若渡河，则命保，可你又有何颜面见江东父老？忆当年，你带领五千士卒杀出江南，如今他们无一生还，那江东父老的殷切希望啊。
你心已决，拔剑出鞘，喷出的鲜血染红了乌江畔的夕阳。
追寻历史人物作文
追寻历史人物作文篇一《追寻李白》李白啊，那可是个超级酷的人物。
我从小就对他感兴趣，可能是因为他那些奇奇怪怪又特别厉害的诗。
我记得有一次去四川江油，那可是李白的老家呢。
我一到那儿，就感觉整个地方都透着一股潇洒劲儿。
街头巷尾似乎都弥漫着酒香，就像李白诗里写的“花间一壶酒”那样。
我逛着当地的小街，到处打听李白的故居在哪儿。
找了好一会儿，终于找到了。
那是一个不大却很有韵味的院子。
走进院子，看到一棵大树，枝叶繁茂得很。
我在想，李白是不是小时候就在这棵树下玩耍，或者喝醉了就在这儿靠着休息呢？屋子里陈列着一些古老的物件，那些墨砚、酒杯看起来都很有年头了。
还有那些诗稿，虽然是仿品，但我看着还是特别激动。
我当时就在想啊，李白漫游天下的时候得多风光。
一会儿“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，一会儿又在庐山看瀑布写出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
他肯定是看啥都觉得新奇，就像我当时在江油看到啥都能想起李白的诗一样。
他大概吃饭的时候都能随手写出几句绝美的诗来。
他结交朋友的时候肯定也是特别豪爽，大碗喝酒，大口吃肉，然后就诗兴大发。
在那个故居游玩的一整天，我满脑子都是李白的故事和他的诗。
感觉自己像是跟着他的脚印走了一遍，这种感觉特别奇妙。
以后我要是再读他的诗，肯定会想起在江油的这次奇妙之旅，那个充满着李白气息的院子和小街，这种追寻的感觉真的很棒。
篇二《追寻苏轼》说起苏轼，我就忍不住想笑。
这个大胡子可真是个妙人，又会写诗又会做菜，简直就是个全能型选手。
有一回我去了黄州，为啥去黄州呢？因为苏轼被贬到那儿过啊。
我想看看他待过的地方到底是啥样的。
黄州这个地方啊，风景还真不错，有山有水的。
我来到东坡赤壁，好家伙，那确实是个适合吟诗作赋的好地方。
我站在那儿，看着眼前的江水，脑子里就浮现出苏轼写的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
那江水滔滔地流着，就好像带着苏轼的那些故事一直流淌着。
我想象着苏轼在这儿，和朋友们一起饮酒作乐，然后看到这江水和远处的山景，灵感突然就来了。
历史的人物作文优质6篇
历史的人物作文优质6篇优秀的作文通过生动的语言和鲜明的个性，使读者在心中留下深刻而美好的印象，同学们在选择作文素材时，可以从生活中的点滴细节入手，以下是本店铺精心为您推荐的历史的人物作文优质6篇，供大家参考。
历史的人物作文篇1人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
这两句浩气长存的诗句，是文天祥被元军俘虏时，坚贞不屈，不肯投降而写下的千古绝句。
看到这两句诗，大家一定已经猜到这是谁的名句，文天祥，一位我最喜欢、最崇敬的历史人物！文天祥原是南宋的一名大臣。
1276年元军南下，占领临安，南宋皇帝被俘。
抗战派大臣文天祥坚强不屈，继续抗元。
不久在广东沿海兵败被俘，囚禁于大都。
可他绝不屈服，百折不挠，表现出的高风亮节让世人敬仰！元朝皇帝许诺各种财物和封官加爵等手段进行劝降，但他都不为之所动，并写下了千古流传的诗词《过零丁洋》、《正气歌》，诗词表现了他忠心为国，一身正气、不畏权势的情怀。
最后元朝皇帝无奈，只好处决了他。
我崇敬英雄文天祥，是因为他富贵不能移、威武不能屈的崇高气节，面对元朝统治者的威逼利诱，毫无所动，不做亡国奴；我崇敬英雄文天祥是因为他臣心一片磁针石，不指南方不肯休的决心和毅力。
漫漫五千年来多少心系天下爱国爱民的志士仁人，多少鞠躬尽瘁，死而后已的忠义之士，如荆轲、岳飞、袁崇焕等。
他们都是我们中华民族的骄傲与荣耀，他们都是民族精神的化身！不屈不挠，衷心爱国，这种精神是我们中国得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱，是我们今天gdp赶超日本，正在拥有北斗导航系统，研制出j20隐形歼击机的强大动力。
然而，今天的中国还不够强大和繁荣，在经济、科学技术、军事等方面还远远落后于美日强国，还经常受到他们的轻视和挑衅。
青少年是祖国的未来，是祖国的栋梁，做为年轻一代的一员，我感到中国的强大要靠我们去建设，这是多么光荣而艰巨的责任！我要学习文天祥的爱国主义精神，从现在做起，努力学习，掌握建设祖国的科学知识；我要学习文天祥的顽强意志，咬定青山不放松，在学习征途很长，但我将不畏艰难，持之以恒。
历史人物为话题初中作文精选5篇
历史人物为话题初中作文精选5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----历史人物作文(一)：走进历史人物――朱棣中华五千年的历史源远流长，五千年的礼貌，有过繁荣，有过晦暗，也有过战乱，每一个时代都有必须的背景，在一些特定的时刻里，各种人物，时代的伟人，横空出世，应运而生。
俗话说：乱世出英雄。
在复杂的背景下，像秦王嬴政，成吉思汗，毛泽东这些人都是当时所谓的“救世主”，而且都是家喻户晓的名人。
而我最感兴趣的历史人物莫属朱棣了。
《明史》曾这样记载：“文皇少长习兵，据幽燕形胜之地，乘建文孱弱，长驱内向，奄有四海。
即位以后，躬行节俭，水旱朝告夕振，无有壅蔽。
知人善任，表里洞达，雄武之略，同符高祖。
六师屡出，漠北尘清。
至其季年，威德遐被，四方宾服，明命而入贡者殆三十国。
幅陨之广，远迈汉、唐。
成功骏烈，卓乎盛矣。
然而革除之际，倒行逆施，惭德亦曷可掩哉”。
他就是明成祖――朱棣。
明成祖朱棣(1360-1424)是明朝第三代皇帝，1402-1424年在位。
明太祖朱元璋第四子，生于应天，时事征伐，并受封为燕王，后发动“靖难之役”，起事攻打侄儿建文帝，夺位登基。
死后原庙号为“太宗”，百多年后由明世宗朱厚?改为“成祖”，明成祖的统治时期被称为“永乐盛世”。
明成祖在位期间完善政治制度，发展经济，开拓疆域，迁都北京，编修《永乐大典》，派遣郑和下西洋，使明朝发展到顶峰，明成祖的统治时期被称为“永乐盛世”，明成祖也被后世称为永乐皇帝或永乐大帝。
当然，不一样的人有不一样的看法，仁者见仁智者见智，某网友对朱棣的评价是这样的：第一，他继承了明太祖的事业，对明太祖的政策有所调整，完善了明朝的文官制度，使明朝的事业建立在更巩固的基础上，把明朝的事业推向新的高度。
第二，在中华民族发展历史上，明成祖是一个关键人物，他推动了中华民族多民族统一国家的发展，推动了中华民族多元一体民族文化的进程。
第三，明成祖既有雄才大略的一面，也有残暴的一面。
他的残暴不仅仅仅体此刻他夺取政权以后对于政治反对派的残酷镇压和杀戮，也表此刻他夺权以后建立的东厂对于全国政治、官僚队伍加强控制，同时造成以后宦官擅权的弊病。
把心贴近历史人物作文
把心贴近历史人物作文不知道从啥时候开始，我就对历史人物产生了浓厚的兴趣。
那些在岁月长河中留下深深足迹的人物，他们的故事就像一幅幅神秘而迷人的画卷，吸引着我去探寻、去贴近。
就说诸葛亮吧，那个被称为“卧龙”的智者。
在我心里，他可不是一个简单的历史符号，而是一个充满智慧和魅力的真实存在。
以前读，看到诸葛亮初出茅庐就展现出惊人的谋略，我那叫一个佩服。
他在茅庐之中就能洞悉天下大势，为刘备谋划出三分天下的宏伟蓝图。
这得多聪明的脑子才能想出来啊！那时候我就在想，如果我能穿越回去，站在他面前，是不是会被他的气场和智慧给震住？后来，我找了更多关于他的资料，才发现他的厉害之处可不止这些。
他治理蜀国的时候，事必躬亲，把国家打理得井井有条。
而且他还发明了木牛流马、诸葛连弩这些神奇的东西。
我就好奇啊，他咋这么能呢？白天要操心国家大事，晚上还能琢磨出这些新奇的玩意儿。
有一次，我去参观一个历史展览，看到了一幅诸葛亮的画像。
画中的他，手持羽扇，目光深邃，仿佛能看穿一切。
我就站在那画像前，呆呆地看了好久。
我试图从他的眼神里读懂他的心思，想象他在思考如何应对敌军，如何为百姓谋福祉。
那一刻，我感觉自己的心和他贴近了一点点。
我还特意去了一趟他曾经生活和战斗过的地方——隆中。
当我踏上那片土地，仿佛能感受到他当年的气息。
那青山绿水之间，似乎还回荡着他与朋友们高谈阔论的声音。
我沿着山间小道漫步，想象着他在这里苦读诗书、思考天下的情景。
也许在某个夜晚，他望着天上的繁星，心中已经勾勒出了未来的蓝图。
回到家后，我对诸葛亮的敬佩之情更深了。
我觉得他不仅仅是一个聪明绝顶的谋士，更是一个有着坚定信念和高尚品德的伟人。
他为了实现兴复汉室的理想，鞠躬尽瘁，死而后已。
这种精神，真的让我感动得不行。
想想我们现在的生活，有时候遇到一点小困难就想退缩，跟诸葛亮比起来，真是惭愧啊！他在那么艰难的环境下，都能坚持自己的信念，努力去实现目标。
我们还有什么理由不努力呢？把心贴近历史人物，让我看到了他们的伟大，也让我明白了自己的渺小。
和历史人物一起去旅行作文
和历史人物一起去旅行作文哇！今天我要跟我最喜欢的历史人物一起去旅行啦！你们知道是谁吗？是大名鼎鼎的孔子！没错，就是那位聪明又和蔼的古代圣人。
我们从家里出发，坐上了一个超级酷的时间旅行车，一路上孔子都特别兴奋地和我聊天呢！“哎呀，小朋友，你们这儿的车子真神奇！”孔子眼睛都瞪圆了。
他那白胡子抖得像是风中的柳条一样。
“是啊，孔子先生，这辆车能带我们去任何时间和地点呢！”我兴奋地说，“今天我们要去的地方可是非常特别哦。
”“哦？那我们要去哪儿呢？”孔子好奇地问。
“我们要去看看你自己在古代的学校是怎么教书的！”我神秘地笑了笑。
“哎呀，这真是太有趣了！”孔子一边说，一边在车里左看看右看看，好像他已经迫不及待了。
车子在空中飞呀飞呀，眨眼间就到了古代的一个学校。
这里的建筑是用木头搭成的，周围还有很多古老的树。
孔子一边走一边感叹：“哇，这就是我的讲堂啊！”我们走进一个大大的教室，里面坐满了穿着古装的小学生。
孔子站在讲台上，脸上露出了温和的笑容。
“同学们，今天我们有特别的客人到来哦！”孔子大声地说。
小学生们都好奇地抬起头，看到我和孔子，眼睛都亮了。
“哇，老师，这就是孔子吗？”一个小女孩好奇地问。
“对，就是孔子先生！”我点了点头，“你们知道孔子先生的名言吗？”“知道，‘己所不欲，勿施于人’！”一个小男孩大声说，他的脸上满是自豪。
“真棒！”孔子笑眯眯地夸奖道，“今天我来给大家讲讲这个名言的故事。
”孔子开始讲课了，他的声音很温柔，就像春天的风一样。
学生们都认真听着，还时不时点头。
孔子讲的内容非常生动有趣，大家都听得特别入迷。
中间，有一个小男孩提了个问题：“孔子先生，‘仁爱’是什么呢？”孔子笑了笑，说：“‘仁爱’就是心里要有爱，待人要宽容。
就像你们对待朋友一样，要用心去关怀。
”“原来如此！”小男孩恍若明白了一样。
讲完课后，孔子对我说：“今天真是太开心了！这些孩子们都很聪明，对学习也很有兴趣。
”“是啊，孔子先生，您教得太好了！”我点头称赞。
走进秦汉英雄人物关羽作文
走进秦汉英雄人物关羽作文
关羽,字云长,三国时期蜀汉的著名军事将领。
他与刘备、张飞结为异姓兄弟,追随刘备建立蜀汉政权,被尊称为“关公”。
关羽生于东汉末年,是草寇出身。
他身材高大,长须飘逸,性格忠勇果敢。
在刘备起兵讨伐董卓时,关羽便追随刘备,成为刘备麾下重要将领。
他在许多战役中立下赫赫战功,如峡口之战中断Cao 军后路,使刘备军得以脱险。
在刘备稳定蜀地后,关羽被派往襄樊守御。
他以寡敌众,大破曹军,称霸一方。
后来因孤军深入被曹操大军围困,关羽侥幸突围而出。
这场战役彰显了关羽的无畏猛勇和卓越军事才能。
关羽忠心耿耿,对刘备极为忠诚。
他典型地体现了中国文化中忠勇果敢的武人品格。
蜀汉亡后,关羽被奉为神明,成为人们心目中忠义和义气的化身。
他和刘备、张飞一起,成为中国历史上感人至深的“桃园三兄弟”传说。
关羽这一历史人物,其传奇经历和高尚品格,深深影响了后人,成为中华民族精神的一部分。
我们应该学习关羽忠诚报国、见义勇为的精神,在现实生活中发扬光大。
有关历史人物作文5篇
有关历史人物作文5篇篇一：历史人物让我们感受到人类在追求伟大的、正义的事业上的牺牲。
他们承担起英勇的气概，走在了伟大的事业前辈们的前面，为我们创造出一个可以实现幸福的社会。
历史人物们无私地把自己献给了整个社会，他们勇敢地挺身而出，不畏强权，敢作敢当，不计后果地为了实现共同的目标，不断地推动社会发展，为社会的和谐发展贡献出自己的力量。
他们的事迹深深的感染着我，他们让我们铭记，不论任何时代，英勇、正义都是追求伟大目标的有力武器，也是真正实现幸福社会的基础。
历史人物们以英勇而坚定的正义精神，不断地推动着社会的发展，他们的不懈追求为我们建立起一个安定、和谐、平等、有序的社会，他们在追求伟大理想的路上，是无论任何时代都值得尊敬、学习的可贵典范。
篇二：历史人物是智慧的果实，他们的伟大和仁爱激励着人类不断前行。
历史人物们的行为对当时社会产生了巨大的影响，也对现今的世界产生深远的影响。
他们给后世做出许多伟大的贡献，写下了不朽的历史名言，为后人范例。
他们以具有革命性的新概念、新思想，消除了很多社会的长期困扰，使众多的普通民众有了更广阔的发展空间，使人们的生活更加充实、舒适、富有。
他们开启了一条崭新的道路，使后人清楚地看到历史的发展路径。
历史人物把团结协作、勤奋刻苦、求真务实的精神种子播撒于历史的田地，唤醒了众多有着伟大志向的人，他们总结可歌可泣的历史成果和经验，走在前人未曾踏过的路途上，努力探索出一条发展大道，世人们被历史人物的风范深深地感动，他们的事迹也应成为我们行动的典范。
篇三：历史人物的伟大决定着历史的走向，历史上的众多先驱他们为了自由、民主、尊严而奋斗，他们让人们不断发展，在他们的榜样下普通人也有心有信仰地前进。
发明家们给了我们更完美的人类未来，不断地为我们拨开了汹涌的人文迷雾，让我们迈出了新的一步；改革家们给了我们全新的思考方式，引导社会发展走向新的高度；爱国者们奋斗不息，完善社会，丰富民族文化；社会活动家们付诸实践，推进公正，力求建设新的社会环境；政治家们用他们的勇气和意志力来谋求政策的改变，努力消除贫富差距，增进社会的公平正义；科学家们为了科技的发展，为了改善生活质量而不断地探索，创造出许多伟大的发明；文学家们以文字记录着伟大的历史，他们的文章也奠定了伟大理想的基础……这些历史人物给我们发出了无尽的正能量，他们的伟大力量将永存于这个世界，使我们更加清晰地认识到伟大的理想，更加坚强地追求自己的人生信念，从而实现梦想。
写历史人物的作文 (3000字)
写历史人物的作文篇一：评价历史人物——千古一帝——秦皇赢政秦始皇是中国历史上一位赫赫有名的君王。
但古往今来，人们对他的争论不断，褒贬不一。
在大多数人的心目中，他不仅是一个至高无上的皇帝，更是一位昏庸无道的暴君。
人们可以众说纷纭，百家争鸣，但面对历史我们必须还以尊重和客观的态度。
我认为秦始皇有对有错，有功有过，甚至在他所在的特定时代功大于过。
在连绵不绝的900年春秋战国之乱的中国历史长河中，是他“有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心”仅用短短的九年时间，横扫天下，因而，我国第一位前无古人的皇帝横空出世，他，就是秦王赢政，也是他首创了中国第一个封建帝国之先河。
军事上，“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”，长城——中华民族精神和智慧的象征，2000多年过去了，她依然光彩夺目，岿然不倒，屹立于世界民族之林，足以令每一位中华炎黄子孙世代引为骄傲；依然是他——秦王赢政，政治上，“内立法度，务耕织，修守战之具；外连横而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外”，从而，结束“烽火连三月”的无休止争战，开辟了天下一统的旷世新局面；还是他——秦王赢政，文化上，书同文、车同轨、度量衡、被列为世界八大奇迹的秦兵马俑，不也是空前绝后，蔚为壮观吗？他所创造的一个又一个奇迹，哪一件不引以为中华民族的骄傲！不是吗？“惜秦皇汉武，略输文采：唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天娇成吉思汗，只识弯弓射大雕”，倍受伟大领袖毛主席推崇的千古历史人物中，秦始皇首当其冲。
凡此种种，秦始皇对中华民族的贡献可见一斑。
然而，辉煌一时的秦王朝大厦却只短短的14年便轰然瓦解。
“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者”，是什么原因？“仁义不施而攻守之势异也”。
天下已定，“自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也”的秦始皇，“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
关于历史人物的作文5篇
关于历史人物的作文5篇通过写作文，我们能够将复杂的情感用文字表达出来，增强我们的情感智商，想要写出令读者耳目一新的作文，我们就要重视素材的积累，下面是网作者为您分享的关于历史人物的作文5篇，感谢您的参阅。
关于历史人物的作文篇1“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红，不足百年的三国给我们留下了一长串如雷贯耳的名字，一个个脍炙人口的故事：“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的周瑜，过五关、斩六将，智勇双全的关羽，“肃清万里，总奇人荒”而足智多谋的司马懿……而有这样一位英雄，他像一个魔方，多少人想要把它复原成真面目，但总是没能成功。
他有时善，有时恶；有时重情重义，有时冷若冰霜；有时唯才是举，有时疑心重重。
他，就是曹操。
曹操，“治世之能臣，乱世之奸雄，从古以来，人们对他褒贬不一。
但他才华横溢，精通兵书，谋略过人。
首先，曹操的文学才华让人叹服，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”写出了他一统天下的雄心壮志；“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”写出了他想建功立业，又势在必得的宽阔胸襟；“契阔谈宴，心念旧恩，他喜欢与朋友把酒凌风，重温旧事，极具亲和力。
他的诗犹如巍巍的昆仑，滚滚的长江，气势恢宏，满怀激情。
其次，曹操也有很强的经济管理能力。
在那个烽火连天，民不聊生的乱世，曹操采纳了手下的建议，鼓励流民开垦土地实行屯田。
政府免费向民众提供耕田、农具、种子等，也鼓励士兵在闲余时间种地。
“三年耕九年储，仓谷满盈，既解决了百姓的粮食问题，又备足了军队之需。
而在这时，袁绍和袁术的军队还过着“民人相食，州里萧条”的艰苦生活。
他不仅鼓励农耕，还兴修水利，保护农桑，使黄河两岸长期无洪灾之难，民众的生活趋于安定，为他以后打胜仗奠定了良好的基础。
最后曹操的政治才能也非常出色。
当汉献帝陷入困境时，有的趁火打劫，有的落井下石。
而曹操有着深谋远虑，主动迎接天子，他也有了号令天下、征讨四方的强大政治资本。
穿越遇见历史人物的作文
穿越遇见历史人物的作文
哇，我刚走进古城的小巷子，突然间大雾弥漫，我整个人都懵了！然后，我就看到了个穿长袍的老头儿，手里拿着把羽扇，看起
来好有气质啊。
他对我笑了笑，这不就是诸葛亮吗？我简直惊呆了！他拉着我坐到了竹林里，开始给我讲三国的故事，还说了好多我之
前不知道的秘密。
哎，你听，这琴声真好听啊！我顺着声音就找到了一个小院子，里面有个公子在弹琴。
他弹得真好，手指在琴弦上跳来跳去，就像
跳舞一样。
我走近一看，天哪，这不是王维吗？他抬起头看了我一眼，好像看穿了我一样。
我和他聊了一会儿诗词，感觉他的每一句
话都藏着好多意思。
哎呀，我走着走着，突然听到一阵马蹄声，一群穿着铠甲的士
兵骑着马飞奔而过。
我好奇地跟了过去，结果来到了一座大宫殿前面。
里面有个将军正在和一群将领商量事情，我一看，这不就是岳
飞吗？他站在那里，真的好威风啊，感觉他就像个战神一样。
我终于来到他的身边作文历史人物
诸葛亮来到我身边五年级作文
阅读了明代罗贯中著作的四大名著之一《三国演绎》后，作者塑造的诸葛亮诸葛先生的人物形象，深深的印刻在了我的脑海里，他足智多谋、料事如神、下知地理、上晓天文、精通*事等等，让我羡慕不已，他时常出现在我的脑海里，栩栩如生，真真切切，仿佛就在眼前。
我时常幻想他出现在我的眼前，出现在我的生活会怎么样了？
假如他来到我身边，我一定会激动万分，因为我想成为他那样的人。
假如他来到我身边，我会给他讲我们这个年代视他为智慧的化身。
还被我们这些后人说成“智绝”。
他的草船借箭（巧借东风）、七擒孟获、摆下空城计吓退司马懿大*，这些让我佩服的五体投地。
假如他来到我身边，我会请教他教我如何观看天文现象，如何在作战中了事如神，教我如何下他们那个时代的围棋，然后我们来一场一大一小，一古一今的对决，在这场对决中我肯定能学到许多许多的做事的方法，做人的道理。
假如他来到我身边，我最大的一个愿望就是他能带我回到古代，回到他们那个年代,让我身临其境，他是如何用他的智慧七擒孟获，如何利用天文知识天文现象草船借箭。
我肯定会学到很多很多。
假如他来到我身边.......
诸葛亮不仅仅是中华民族的智慧的代表，更重要的他是千百年来士大夫知识分子的人格之神，我唯有现在努力学习，掌握科学知识，用知识武装自己，像诸葛先生那样做一个对国家有用的人才，报效祖国。
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汉使苏武说：“我不相信眼泪。” 茫茫大漠，驼铃叮当。他带着汉皇的骄傲行往蛮夷之地。 本该受到上等礼遇，却不料陡生变故——同行之人参与匈 奴内部谋反，计划败露而被捉，他也被牵涉其中。作为汉 朝使者，于理，他不该干涉匈奴内政；于情，他不能受辱 于匈奴而丢了国家面子。面对如此境况，他说：“我不相 信眼泪。”呼吸之间，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去， 毫不犹豫，毅然决然，只为能捍卫大汉王朝的尊严。寒风 凛冽，滴水成冰，他悲惨的命运还在继续。被流放到北海 无人处牧羝，靠羝乳方得归。面对如此境况，他说：“我 不相信眼泪。”没有粮食，便掘野鼠，去草实而食之；没 有水喝，便啮雪止渴；冷了，便靠着羊互相取暖；累了， 便抚摸着旄节，告诉自己要忠于汉朝，忠于汉朝。正是这 股信念，使他撑了整整十九年。就算是卫律说的荣华富贵， 李陵说的君主寡恩，也没能动摇他半分。他凭着自己的坚 持，最终回到汉朝，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。
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越王勾践说：“我不相信眼泪！” 硝烟弥漫，哀嚎遍野。转眼之间，国破家亡， 曾经的君临天下，曾经的唯我独尊，随着风烟消 云散，成为曾经。如今的他，沦为吴王的阶下囚。 绫罗绸缎换成粗衣麻裤，山珍海味变成了残羹剩 菜。去舔尝苦胆，只为让自己记住今日的痛苦。 红罗斗帐已不再，取而代之的是草席木枕；万人 侍奉的生活已不再，取而代之的是日复一日的繁 重劳作与鞭责唾骂。他说：“我不相信眼泪。” 逼着自己在苦不堪言的劳作后坚强起来，只为让 自己记住今日的酸楚。即使现实如此残酷，他也 从不向命运低头。终于，在多年的忍辱负重之后， 他积蓄起自己的力量，一朝打碎了吴王的美梦， 重新站上了权力的巅峰。
《每天都是一首诗》
• 每一天都是一生的缩影，都充满生命与 实践、生活与思索的赞歌，你听，你看， 每天都是一首诗！请以“每天都是一首诗” 为题作文。
2.跨越时空，融入感情。
• 要想把文章写出感情，只是列举一些干巴 巴的历史人物素材是不行的。采用第二人 称的写作方法，跨越时空，和他们进行对 话，这是不错的方法。用亲切的话语和他 们面对面地交流，就好像屈原是我们的知 心朋友，和我们促膝谈心。这样很容易引 起读者的共鸣。
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东坡的明月 谪居黄城中，把盏临风。牵黄擎苍叹英雄。昔 日汴河风光处，履履难重。 成败任东西，此恨无 穷。为了豪情谁与同。一蓑烟雨任平生，踏雪飞 鸿。 这首词献给你，东坡！ • 我以心的纬度透析着你，这位豪情万丈的英雄。 当石头城外的潮声拍打着六朝古都。统治者的低 醉金迷，流不尽的繁华之下，是腐朽的神经。剪 不断，理还乱，是离愁。李后主的一腔幽怨终于 断送了江山。是你，以大江东去的气概扑面而来， 涤荡尽唤着另 一个时代的到来。 • 世人皆浊，惟尔醒悟，我引以为豪的东坡！
中考作文 ： 厚积薄发，让历史人物走进作文
技法点拨
• 在议论文中，引用历史人物的经典事例做 论据，是必不可少的。 • 而在散文中，让历史人物走进中考作文， 把厚重的积累变为表达感情的写作素材， 会更能增加文章的厚度和深度。写作时， 我们可以采用以下两种方式：
1.选取不同历史人物的共同点。
• 为了表达的需要，我们可以调动自身的素 材积累。把不同的历史人物进行筛选，找 到那些能够和作文试题相契合的事例。比 如写“爱国”的主题，我们可以筛选出屈 原、苏武、岳飞等人的事例；写“坚韧” 的主题，可以筛选出来司马迁写《史记》、 曹雪芹写《红楼梦》、张骞出使西域等。