让历史人物走进作文

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汉使苏武说：“我不相信眼泪。” 茫茫大漠，驼铃叮当。他带着汉皇的骄傲行往蛮夷之地。 本该受到上等礼遇，却不料陡生变故——同行之人参与匈 奴内部谋反，计划败露而被捉，他也被牵涉其中。作为汉 朝使者，于理，他不该干涉匈奴内政；于情，他不能受辱 于匈奴而丢了国家面子。面对如此境况，他说：“我不相 信眼泪。”呼吸之间，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去， 毫不犹豫，毅然决然，只为能捍卫大汉王朝的尊严。寒风 凛冽，滴水成冰，他悲惨的命运还在继续。被流放到北海 无人处牧羝，靠羝乳方得归。面对如此境况，他说：“我 不相信眼泪。”没有粮食，便掘野鼠，去草实而食之；没 有水喝，便啮雪止渴；冷了，便靠着羊互相取暖；累了， 便抚摸着旄节，告诉自己要忠于汉朝，忠于汉朝。正是这 股信念，使他撑了整整十九年。就算是卫律说的荣华富贵， 李陵说的君主寡恩，也没能动摇他半分。他凭着自己的坚 持，最终回到汉朝，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。
中考作文 ： 厚积薄发，让历史人物走进作文
技法点拨
• 在议论文中，引用历史人物的经典事例做 论据，是必不可少的。 • 而在散文中，让历史人物走进中考作文， 把厚重的积累变为表达感情的写作素材， 会更能增加文章的厚度和深度。写作时， 我们可以采用以下两种方式：
1.选取不同历史人物的共同点。
• 为了表达的需要，我们可以调动自身的素 材积累。把不同的历史人物进行筛选，找 到那些能够和作文试题相契合的事例。比 如写“爱国”的主题，我们可以筛选出屈 原、苏武、岳飞等人的事例；写“坚韧” 的主题，可以筛选出来司马迁写《史记》、 曹雪芹写《红楼梦》、张骞出使西域等。
来自百度文库
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越王勾践说：“我不相信眼泪！” 硝烟弥漫，哀嚎遍野。转眼之间，国破家亡， 曾经的君临天下，曾经的唯我独尊，随着风烟消 云散，成为曾经。如今的他，沦为吴王的阶下囚。 绫罗绸缎换成粗衣麻裤，山珍海味变成了残羹剩 菜。去舔尝苦胆，只为让自己记住今日的痛苦。 红罗斗帐已不再，取而代之的是草席木枕；万人 侍奉的生活已不再，取而代之的是日复一日的繁 重劳作与鞭责唾骂。他说：“我不相信眼泪。” 逼着自己在苦不堪言的劳作后坚强起来，只为让 自己记住今日的酸楚。即使现实如此残酷，他也 从不向命运低头。终于，在多年的忍辱负重之后， 他积蓄起自己的力量，一朝打碎了吴王的美梦， 重新站上了权力的巅峰。
《每天都是一首诗》
• 每一天都是一生的缩影，都充满生命与 实践、生活与思索的赞歌，你听，你看， 每天都是一首诗！请以“每天都是一首诗” 为题作文。
2.跨越时空，融入感情。
• 要想把文章写出感情，只是列举一些干巴 巴的历史人物素材是不行的。采用第二人 称的写作方法，跨越时空，和他们进行对 话，这是不错的方法。用亲切的话语和他 们面对面地交流，就好像屈原是我们的知 心朋友，和我们促膝谈心。这样很容易引 起读者的共鸣。
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东坡的明月 谪居黄城中，把盏临风。牵黄擎苍叹英雄。昔 日汴河风光处，履履难重。 成败任东西，此恨无 穷。为了豪情谁与同。一蓑烟雨任平生，踏雪飞 鸿。 这首词献给你，东坡！ • 我以心的纬度透析着你，这位豪情万丈的英雄。 当石头城外的潮声拍打着六朝古都。统治者的低 醉金迷，流不尽的繁华之下，是腐朽的神经。剪 不断，理还乱，是离愁。李后主的一腔幽怨终于 断送了江山。是你，以大江东去的气概扑面而来， 涤荡尽了诗中的酸朽和幽怨；是你，推倒了华美 空虚的殿宇，蹲下抚摸那鲜红的檀木，召唤着另 一个时代的到来。 • 世人皆浊，惟尔醒悟，我引以为豪的东坡！