学会自我定位主题班会课件
开学第一课遇见更好的自己主题班会课件
制定学习计划
设定明确的学习目标,制定合理的 学习计划,并坚持执行。
多样化学习方式
结合听课、阅读、实践等多种学习 方式,提高学习效率和兴趣。
时间管理和规划技巧
制定时间表
避免拖延症
合理安排每天的时间,设定学习、休 息和娱乐的时间段,保持学习和生活 的平衡。
养成及时完成任务的习惯,避免拖延 和浪费时间。
参加各类社会实践活动,如社会调查、实习实训、创新创业等,提 升社会认知和实践能力。
志愿服务
参与志愿服务活动,如社区服务、环保行动、公益宣传等,培养社 会责任感和奉献精神。
团队协作
在实践活动中注重团队协作,提高沟通、协调和合作能力。
THANKS
感谢观看
实践能力提升计划
除了学习,我们还需要提升自己的实践能力。可以参加一 些社会实践活动、志愿服务等,锻炼自己的组织、沟通和 协作能力。
心理健康计划
关注自己的心理健康同样重要。可以学习一些心理调适方 法,比如情绪管理、压力应对等,保持积极乐观的心态。
03
学习方法与技巧分享
高效学习的方法和策略
主动学习
积极参与课堂讨论,主动思考和 提问,加深对知识点的理解和记
04
情绪管理与心理健康
情绪对学习和生活的影响
学习效率
积极的情绪可以提高注意力和记 忆力,促进学习效率;而消极的 情绪可能导致注意力不集中,记
忆力减退。
人际关系
情绪稳定、积极的人更容易与他 人建立良好的人际关系;而情绪 波动大、消极的人可能导致人际
冲突。
身心健康
长期保持积极的情绪有利于身心 健康,提高免疫力;而消极的情 绪可能导致心理压力增大,引发
1 2
积极沟通
生涯规划主题班会ppt课件
篮 球 比 赛 是 根据运 动队在 规定的 比赛时 间里得 分多少 来决定 胜负的 ,因此 ,篮球 比赛的 计时计 分系统 是一种 得分类 型的系 统
我的生涯彩虹
❖著名的生涯学者舒伯,将人们的生涯里程比 喻成一道跨越天际的彩虹。七彩缤纷的颜色 是我们在一生中扮演的各种角色,有儿童、 学生、休闲者、公民、工作者、家长……无 论天气如何变化,我们都能主宰自己的彩虹 生涯,让美丽永远照耀我们的心灵。请画出 自己最和谐的人生彩虹,让每个角色都为自 己的人生添彩!
生涯规划
•知己:了解自己
对自己的兴趣、能 力、价值观有比较 清晰的认识。
•知彼:认识
外在环境
• 通过收集外界信 息来认识环境。
•选择与行动
• 在知己、知彼的 基础上,利用行 动在自己的生பைடு நூலகம் 中寻找一个合适 的定位。
篮 球 比 赛 是 根据运 动队在 规定的 比赛时 间里得 分多少 来决定 胜负的 ,因此 ,篮球 比赛的 计时计 分系统 是一种 得分类 型的系 统
篮 球 比 赛 是 根据运 动队在 规定的 比赛时 间里得 分多少 来决定 胜负的 ,因此 ,篮球 比赛的 计时计 分系统 是一种 得分类 型的系 统
故事
❖ 有四只毛毛虫,从小一起长大。有一天,他们到森林里 寻找苹果吃。
❖ 第一只毛毛虫跋山涉水,终于来到一株苹果树下,他根 本就不知道这是一株苹果树,当他看到其他的毛毛虫往 上爬时,就稀里糊涂地跟着往上爬。他不知道自己到底 想要哪一种苹果,也没想过怎么去摘苹果,只好一切全 凭运气。
在一座山上,有两块相同的石头。三年后,两块 石头发生了截然不同的变化:一块被雕成神像的 石头受到很多人的敬仰和膜拜,而另一块却受人 冷落。
被冷落的石头心中很不平衡:“老兄,我们本是 同样的石头,为什么却得到不同的待遇?我真想 不通。”
励志主题班会 《正视自我开心生活》班会课件
期待学生们能够在未来的学习和生活 中,不断挖掘自己的潜力,实现自己 的梦想和目标。
共同成长,共创美好未来
共同成长是班级建设的重要目标 之一,希望学生们能够在班级中 相互学习、相互帮助、共同进步
。
共创美好未来需要班级全体成员 的共同努力和付出,希望学生们 能够积极参与班级活动,为班级
的发展贡献自己的力量。
代表发言:分享心得体会
发言主题
01
邀请几位学生代表上台发言,分享他们在讨论中的心得体会。
发言内容
02
学生代表可以分享自己在讨论中的感悟、收获以及对未来的展
望。
发言形式
03
可以采用PPT、视频、演讲等多种形式进行分享。
现场互动:提问与解答
互动环节
在班会现场,学生可以向老师或同学提问,寻求帮助或建议。
班会通过多种形式,如演讲、小组讨论、互动游戏等,让学生充分参与其中,积极 思考和表达自己的想法。
班会还邀请了家长代表参加,加强了家校之间的沟通和合作,共同关注学生的成长 和发展。
对未来的展望与期待
展望未来,希望学生们能够继续保持 积极向上的心态,勇敢面对生活中的 挑战和困难。
希望学生们能够珍惜时光,努力学习 ,不断提高自己的综合素质和能力水 平。
要善于总结经验教训,不断改 进自己,提高自己的素质和能 力。
05
CATALOGUE
互动环节:心灵交流与分享
小组讨论:如何正视自我、开心生活?
讨论主题
引导学生思考如何正确认识自己,以及如何在生活中保持积极、乐 观的态度。
讨论流程
将学生分成小组,每组进行讨论,然后由小组代表发言。
讨论内容
讨论过程中,学生可以分享自己的经历、感受和想法,探讨如何更好 地认识自己、接受自己,以及如何在生活中保持开心的心态。
如何让自己成为尖子生 课件-2023-2024学年高中下学期主题班会
尖子生团队培养十策略
2 发力,洪荒之力可为
• (1)洪荒之力——全力以赴,做到彻底!
•
人活着是因为呼吸,呼者,出一口气,吸者,争一口气。
• (2)培养自己定力
•
坐得住、学得进、守得住自己的阵地(坚守不离座位)
• (3)锻炼约束力
•
管住自己的腿、管住自己的嘴、管住自己的脑
• (4)增强学习力
•
有劲儿学习,能坚持学习,有能力学习,叫学习力。
• 拒绝玻璃心 一碰就碎
• 相信自己,微笑每天
尖子生团队十策略
4 规则,拒绝任性学习
• 教室不任性,宿舍不任为,思绪不任飞
• 拒绝
• 一言不合就 走思 • 一言不合就 拒听 • 一言不合就 拒交 • 一言不合就 吵架 • 一践言踏规不则合的就人不品和质…低…下的人 娇狂妄为的人
高考欠佳是最有可能的结局
• (5)八力:智力、毅力、定力、活力、动力、合力、借力、实力
• (6)八气:正气、志气、勇气、骨气、霸气、杀气、娇气、叹气
尖子生团队培养:十策略
2 发力,弱项不弱强项更强
• 尖子生不能有弱项:补齐短板(两倾斜三抓住) • 尖子生强项更强:要有绝对实力 • 学习时间的倾斜 • 任课教师指导与督促的倾斜 • 借用弯道补短板、借用同学高手补短板、借用老师补短板
尖子生团队培养十策略
3 气质:心静才能生慧
• 静能生慧 培养大将气质与底蕴
• 尖子生要有剑客精神 • 尖子生要沉下心来 • 尖子生要笑对挫折 • 尖子生要有战略眼光
尖子生团队培养十策略
3 情绪,蓝瘦香菇害人
• 控制情绪——历练自己强大心脏
• 不要让自己的情绪,影响自己的学习
• 更不能没有情绪 • 冷静处之,大局为重 • 合理发泄,倾诉对象
发现与培养个人才能主题班会PPT课件
善于吸收
对于有价值的建议和意见,要主动吸收并加以实践。这不仅可以改善自己的不足,还能促进个人的快速成长。
表达感谢
对于帮助自己的人表示真诚的感谢,这不仅展现了良好的品格,也有利于建立更深厚的人际关系。
保持乐观积极的心态
保持积极心态
即使面临挫折和困难,也要时刻保持乐观和积极的心态。保持正能量可以帮助我们更好地应对各种挑战。
4
耐心和执着
即使过程漫长艰辛,也要保持耐心和执着的精神,坚持走完每一步,直到最终实现目标。
接受他人的建议与反馈
谦逊接纳
保持谦逊的态度,积极接受他人提供的建议。这不仅可以帮助完善自我,还能展现个人的成熟和进取心。
认真思考
仔细聆听他人的反馈,分析其中的合理性和可行性。将反馈与自己的定位和目标相结合,做出客观全面的评估。
合作锻炼
在小组合作的过程中,可以充分发挥自己的长处,同时了解他人的优势所在。相互补充很重要。
参与社团和兴趣小组
寻找共同爱好
加入校内社团或兴趣小组能帮助你发现感兴趣的领域,并结识志同道合的朋友。
实践所学知识
在社团活动中,你可以将课堂所学知识付诸实践,培养解决问题的能力。
锻炼协作能力
参与团队合作项目,可以培养沟通协作、团队领导等宝贵的软实力。
运用自己的优势和特长去帮助他人,传播正能量和温暖,让生活变得更加美好。
服务社会
把自己的才能用于社会公益事业,为他人和社会带来价值,实现自身价值的同时也造福他人。
成为榜样
通过自己的努力和成就,成为他人学习和效仿的对象,激励他人也能发挥自己的才能。
获得成就感
在为他人服务的过程中,也能获得内心的满足感和成就感,促进个人全面发展。
可以培养和提高的能力
主题班会做最好的自己PPT课件
持续自我提升
通过不断学习、实践和 反思,提高自己的能力 和素质,实现个人价值 。
勇于面对挑战
在成长过程中,勇于面 对并克服各种困难和挑 战,锻炼自己的意志和 毅力。
鼓励同学们相互支持,共同进步
建立互助小组
成立学习、兴趣小组,让同学们在相互帮助中共同成长。
处理人际冲突
面对人际冲突时,可以采取积极沟通、寻求共同点、妥协等方式来 化解冲突,维护良好的人际关系。
应对人际压力
当面临人际压力时,可以采取积极应对、寻求支持、调整心态等方 式来缓解压力,保持心理健康。
提高自我认知
通过自我反省、接受反馈等方式来提高自我认知,更好地了解自己的 优点和不足,从而改进自己的行为和态度,提高人际交往能力。
实践应用
将所学知识应用到实际生活和问题中,加深理解 和记忆,提高学习效果。
04
CHAPTER
情商培养与人际交往
情商概念和重要性
情商定义
情商即情感智慧,指个体在情感、情绪、意志、耐受挫折等方面的品质和能力 。
情商重要性
高情商有助于更好地管理自己的情绪,建立良好的人际关系,提高个人魅力和 影响力,对个人的成长和成功具有重要意义。
定期分享交流
组织定期的分享会、交流会等活动,让同学们分享彼此的 经验和心得。
关注他人成长
关心身边同学的成长进步,给予鼓励和支持,营造良好的 班级氛围。
THANKS
谢谢
提升领导力和团队协作能力
学习领导力理论
通过阅读书籍、参加培训等方式学习 领导力理论,了解领导力的内涵和技 巧。
实践锻炼
积极参与团队项目、担任领导职务等 实践锻炼方式,提升领导力水平。
给自己定位主题班会课件 (2)
04 行动与实践
提升个人能力的途径与方法
持续学习
保持好奇心,不断学习新知识,提升自己的 专业能力和综合素质。
实践锻炼
积极参与各种实践活动,通过实际操作提升 自己的动手能力和解决问题的能力。
拓展视野
多读书、多看报、多了解时事,拓宽知识面 ,增强自己的见识和判断力。
自我反思
定期回顾自己的成长历程,总结经验教训, 不断改进自己的不足之处。
给自己定位主题班会课件
汇报人:可编辑
2023-12-27
目录
• 自我认知 • 职业探索 • 定位与规划 • 行动与实践 • 总结与展望
01 自我认知
我的兴趣爱好
总结词
了解自己的兴趣所在,有助于发掘个人潜能和提升学习动力。
详细描述
列出自己的兴趣爱好,如阅读、运动、音乐、绘画等,并思考这些爱好如何与 自己的性格、价值观相契合,以及如何将它们融入日常生活和学习中。
提升能力
通过学习和实践不断提升自己的专业 能力和综合素质,以增加职业竞争力 。
建立人脉
积极拓展人际关系,与同行、前辈和 业界专家建立联系,为职业发展创造 机会。
主动寻求机会
主动关注行业动态和职业机会,积极 寻求和把握机会,实现职业目标。
坚持不懈
在实现职业目标的过程中,遇到困难 和挫折时保持积极心态,坚持不懈地 努力。
如何积累实践经验
寻找实习机会
参与社团活动
利用课余时间或假期寻找实习机会,通过 实际工作积累实践经验。
加入学生社团或组织,积极参与社团活动 ,提升自己的组织协调能力和团队协作能 力。
参加志愿活动
主动寻求挑战
参加各种志愿活动,为社会做出贡献的同 时,提升自己的社会责任感和实践能力。
发展自我规划人生 职业生涯规划主题班会知识培训课件(内容完整 可编辑使用)
等待被选择的民工
高级工程师
• 工 地人
•技术员
洗车工
某女工的 的感慨
:
高级白领的生活
艰苦的生活
•某外企 •办公室一角
一、你评我评 人没有高低贵贱,生活却有优越与艰难, 对于不同的生存状态我感觉--------!!!
是什么造成了这种差别?
知识的高低决定了工作性质 能力的高低决定了生活状态 资本的高低决定了生活起点 或许还有人脉。。。。。。 或许还有。。。。。。 但谁能给我们负责一生?
选择R岛 类型:实用型(Realistic) 喜欢的活动:愿意从事事务性的工 作,喜欢户外活动或操作机器,而 不喜欢在办公室工作。 喜欢的职业:制造业、渔业、野外 生活管理业、技术贸易业、机械业 农业、技术、林业、特种工程师和 军事工作。
选择I岛
类型:研究型(Investigative)
喜欢的活动:处理信息(观点、理论), 喜欢探索和理解、研究那些需要分析、 思考的抽象问题。喜欢独立工作。
尊严
空留遗憾
踏着幸福的路基
珍藏所有的美好
去迎接美好的明天
小测试
•下面的测试可以帮助你找出你比较适 合的职业,但一切根据自己的实际情 况而定。
如果有机会让你到以下六 个岛屿旅游,不用考虑费用 等问题,你最想去的是哪个? 可以按照喜欢程度选出三个。
A岛 美丽浪漫的岛屿。岛上充满
了美术馆、音乐厅,弥漫着浓厚 的艺术文化气息。同时,当地的 原住民还保留了传统的舞蹈、音 乐与绘画,许多文艺界的朋友都 喜欢来这里找寻灵感。
这是哈佛大学一个非常著名的关于目标对人 生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力 、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结 果发现:
27%的人,没有目标; 60%的人,目标模糊; 10%的人,有比较清晰的短期目标;
主题班会:自我定位,规划人生ppt
用一年的时间赢得一生的成功
• 世界著名投资公司“软银”的创始人孙正义,曾经在 23岁时花了1年多的时间来想自己到底要做什么。他把 自己想做的40多种事情都列出来,而后逐一地做详细的 市场调查,并做出了10年的预想损益表、资金周转表和 组织结构图,40个项目的资料全部合起来足有10多米 高。然后他列出了25项选择事业的标准,包括该工作是 否能使自己全身心投入50年不变、10年内是否至少能 成为全日本第一等等。依照这些标准,他给自己的40个 项目打分排队,计算机软件批发业务脱颖而出。用十几米 厚的资料做事业选择,目光放在几十年之后,这样的深思 熟虑,这样的周密规划,注定了他日后的成功。
使愿望变成现实方法
一、你心里要确定你真正所企求的财富的数 量目标,仅说"我要达到什么"是不够的。数目一 定要明确。(关于明确性,有心理上的理由) 二、为了得到你所企求的目标,你决心付出 些什么("不劳而获"的事情是没有的) 三、确定一个明确的日期,你决心何时"拥有 "你所企求的目标。 四、拟定一个实现愿望的确实计划,并且不 论你是否已有准备,要立即开始付诸行动。 五、将你要得到的财富的数量目标,达到目 标的期限以及为达到的目标所愿付出的代价,为 积累资金所凭借的计划等,都明白简要地写出来。 六、每天把这份声明大声地读两遍,一遍在 晚上临睡前,一遍在早晨起床后。
3.进行社会分析
• (1)社会分析。计算机人才职位动向 图.jpg • (2)组织分析。 • (3)人际关系分析。
4.明确选择方向
• 我选择干什么 • 四项基本原则: 1.选择自己所爱 2.择己所长 3.择世所需 4.择己所利
5.规划未来
• (1)职业通路选择与自我提升发展计划。 • 根据职业方向选择一个对自己有利的职业 和得以实现自我价值的单位,是每个人的 良好愿望,也是实现自我的基础,但这一 步的迈出要相当慎重。
认识自己,改变自己 主题班会课件
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《日本小男孩跳箱》
思考:小男孩跳了几次?最终他是怎样跳过去的?
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• 高昂的精神:可以催人向上,使人进步。 • 萎靡的精神:则使人悲观、消沉、丧失斗志。
小组讨论:我们如何保持高昂的精神状态?
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口号,将军在将士上阵杀敌之前,都会 喊口号,激发士兵的士气,战斗意志。 大家都知道火把扔到石油上的画面,其 实我们平时的状态就像石油一样,平静 安宁,口号的想起就像火把扔进石油一 样,点起我们心中的熊熊烈火。这个时 候我们的肾上腺素激增,心跳加速,血 液流动加快,意志清醒,精神集中,工 作效率加倍。天地回荡的口号,背后一 定是一座巨大深邃,无敌的火山。
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从微习惯开始,坚持做! 每天克服自己一点点小毛病, 每天坚持进步一点点,我们就 会离成功越来越近。
提升自己方法三:从微习惯开始,坚持做!
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提升自己方法
1、构建积极乐观的思维方式,时时保持高昂的 精神状态。 2、养成良好的学习习惯。 3、从微习惯开始,坚持做!
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• 美国成功哲学家金•洛恩说过这么一句话:“成 功不是追求得来的,而是被改变后的自己主动吸引而 来的。”要想实现自己的梦想,让自己更优秀,达到 人生的巅峰,那就给自己准确定位,清醒的认识自己 的优势和不足,发挥优势,弥补不足,提升自己,只 为遇见更好的自己!
练)。 • 8、错题本、笔记本勤整理,
常翻看
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行为心理学研究表明:21天以上的重 复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的 习惯。即同一个动作,重复21天就会变成 习惯性的动作;同样道理,任何一个想法, 重复21天,或者重复验证21次,就会变成 习惯性想法。
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习惯的形成大致分三个阶段
第一阶段
大学规划与职业发展主题班会PPT课件
在遇到问题时,不要害怕向他人寻求帮助。通过交流和分享,我们能够获得更多的正能量和智慧。
保持积极乐观的心态
积极思维
当面临挑战时,保持积极乐观的心态非常重要。积极思维能够帮助我们看到问题的解决之道,并增强我们克服困难的动力。
珍惜当下
不要过多地担心未来,而忽略了当下的幸福。让我们好好珍惜当下的机会,享受生活中的点点滴滴。
培养兴趣爱好
多花时间培养自己的兴趣爱好,这不仅能够放松心情,还能帮助我们保持乐观积极的心态。
4
制定发展计划
根据自我评估的结果,制定切实可行的个人发展计划,明确未来的目标明确规划未来的学习和职业发展目标,设定具体可行的期望结果。
制定行动计划
根据目标制定详细的行动计划,包括所需的知识、技能和措施。
设置里程碑
将目标分解成可衡量的阶段性目标,以便监督进度并及时调整。
2
职业规划
毕业后的第一份工作非常关键,需要明确自己的职业目标和发展规划,找到适合自己的发展方向。
3
提升技能
入职后要抓住机会不断学习和提升各种专业技能及职业素质,为将来的晋升和转型做好准备。
应对毕业后的就业压力
积极规划
提前制定就业计划,考虑自己的兴趣和特长,选择合适的职业方向。
提升技能
在校期间主动学习专业技能和实践经验,为未来就业做好充分准备。
团队合作
在工作中,能够与他人协调配合,发挥集体的力量,是职场中不可或缺的能力。
解决问题
遇到问题时,保持冷静分析,能够独立思考并提出有建设性的解决方案,这是很多企业看重的关键素质。
时间管理
合理规划时间,按时完成任务,能够有效提高工作效率和工作质量,是职场必备技能。
培养良好的人际交往能力
重新定位+教案--【优秀主题班会课】
重新定位高一3班主题班会课一、活动背景每个升入高中的新生在原有的集体中,都可以说是较为优秀或是极为出色的学生。
他们听惯了老师赞扬的话语,看惯了同学羡慕的眼神,习惯了父母无限的宠爱。
来到高中后,只有少数学生能保持原有的中心地位,多数学生要从中心角色向普通角色转变。
这一转变引发了学生对自我的重新认识和对自我角色的再定位。
而高一学生对自我的认识和定位的是否正确和恰当,将影响以后的高中生活和学习,十分关键。
二、活动目的1、理解“看法”决定情绪,而情绪会影响行为,不同的情绪状态会导致不同的结果。
2、懂得尽快调整自我定位以及适应新学习环境。
三、活动准备1、让学生排练心理情景剧《王子变青蛙》2、PPT和背景音乐四、活动过程Part1、评说“王子变青蛙”(1)观看心理剧《王子变青蛙》王子:初中的时候,我的成绩很优秀,还是班长,在家长、老师和同学们的眼中,我就是“王子”。
(扮演其他角色的演员登场)情景一:他走在校园里,女生们纷纷议论着,甚至有大胆的女同学上前表示对王子的崇拜。
情景二:他在家里面,父母对他也是多加赞赏,他是父母的骄傲。
情景三:在老师面前,他是个乖孩子,更是个好学生。
王子:自从上了高中后,无论我怎么努力,成绩都不出色,甚至有的学科还不及格,名次也排在了班级的中游。
现在我感觉自己就像是一只可有可无的青蛙。
再这样下去,我不如回家得了。
(扮演其他角色的演员登场)情景一:走在校园里,无人搭理他。
情景二:在家里面,父母总批评他成绩不佳,诉说在同事、朋友面前因他的成绩不好丢了面子。
情景三:在老师面前,他总感觉抬不起头来,感觉老师不关心她、不关注他,上课很少提问他,课后提问题的时候感觉老师也没有初中的老师对他那么好。
(2)小组探究:为什么“王子”变成了“青蛙”?(3)全班交流分享(4)教师点评:刚才大家说,“王子变得不自信了”、“王子把成绩看的太重了”、“王子太过于看重别人对他的看法,尤其是老师对他的态度”,等等,说得很好。
给自己定位主题班会课件(秦刚)
了解了习惯形成的三个阶段之后, 同学们商量看看有什么好办法来改 变自己的坏习惯,形成好习惯 ??
• 写名言名句贴在桌上警惕自己 • 请老师同学督促自己 • 每天/每周定下一个目标,时刻检查自 己
3态度(attitude)
Everything depends on attitude.
• 如果将字母A到Z分別编上1到26的分数 (A=1分, B=2分, …,Z=26分) • Knowledge , Hardwork , Attitude 它们分别是多少分? • 你的知识(KNOWLEDGE)得到96分 (11+14+15+23+12+5+4+7+5=96) • 你的努力(HARDWORK)也只得到98分 (8+1+18+4+23+15+18+11=98) • 你的态度(ATTITUDE)100分 才是左右你生命的全 部 (1+20+20+9+20+21+4+5=100)
• 1.立即行动。改掉坏习惯 :
坏习惯会让自己自食恶果 • 我们一定要趁早改掉坏习惯 • 2.坚持:习惯是可以改掉的,只要不断地重 复
3、端正态度
行为心理学研究表明:21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定 的习惯。即同一个动作,重复21天就会变成习惯性的动作;同样道理, 任何一个想法,重复21天,或者重复验证21次,就会变成习惯性想法。 所以,一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上,它一定已经变成 了你的信念。
禅师的石头
• 有一位禅师为了启发他的门徒,给他的徒弟一块石头,叫他 去菜市场,试着卖掉它,这块石头很美丽,但是师父说:“不 要真的卖掉它,只是试着卖掉它。注意观察,多问一些人, 然后只要告诉我在蔬菜市场它能卖多少钱。”徒弟去了。 在菜市场,许多人觉得它只值几人小硬币。徒弟回来后说: “它最多只能卖到几个硬币” 师父说:“现在你去黄金 市场,问问那儿的人。但是不要卖掉它,光问问价。”徒 弟从黄金市场回来后,高兴地说:“他们乐意出1000块 钱。”师父说:“现在你去珠宝商那儿,但不要卖掉它。” 徒弟去了,他简直不敢相信,珠宝商居然乐意出5万块, 徒弟继续抬高价格——他们出到10万。徒弟还是不卖,他 们便说:“我们出20万、30万或者你要多少就多少,只 要你卖!”徒弟说:“我不卖,只是问问价。”回来后, 师父拿回石头说:“我不打算卖了它,不过现在你明白了, 石头在不同的地方有不同的价值,因此你给自己定位在哪 里,你的价值就在哪里。”
幼儿园主题班会 孩子的自我管理能力培养ppt课件
家长应与幼儿园保持密切合作,共同关注 孩子的成长进步,共同探讨和解决孩子在 自我管理能力培养过程中遇到的问题。
07
CHAPTER
总结与展望
活动成果总结
孩子们自我管理能力得到提高
通过本次主题班会,孩子们更加清楚地认识到自己的行为和言语对他人和环境的影响,学 会了自我控制和自我管理。
家园合作更加紧密
践中锻炼自我管理能力。
时间管理
引导幼儿制定简单的计划表或时间 表,学习如何合理安排时间。
自我反思
鼓励幼儿在实践后进行自我反思和 评价,找出不足并制定改进措施。
05
CHAPTER
自我管理能力的评价与反馈
观察记录法
观察记录法是通过观察孩子在特定情境下的行为表现,并记录下来进行分析的方法 。
在幼儿园主题班会中,教师可以观察孩子在游戏中的表现、与同伴的互动、完成任 务的情况等,并记录下来。
通过与家长的沟通和交流,我们更加深入地了解了孩子们在家庭中的表现和需求,为后续 的工作提供了有力的支持。
班级氛围更加和谐
孩子们在自我管理的过程中,不仅学会了尊重他人和遵守规则,还学会了如何与他人合作 和分享,班级氛围变得更加和谐。
下一步工作计划与展望
深入开展自我管理教育
01
在未来的工作中,我们将继续开展自我管理教育,通过更加丰
1 2
制定共育计划
幼儿园可以与家长共同制定自我管理能力培养的 共育计划,明确培养目标和实施步骤。
开展亲子活动
通过组织亲子游戏、亲子阅读等活动,增进亲子 关系,同时在活动中培养孩子的自我管理能力。
3
分享教育资源
幼儿园和家长可以相互分享教育资源,如优秀图 书、教育视频等,为孩子提供更多元化的学习体 验。
小学二年级自我认知与自我控制的主题教育PPT
育PPT
目录 引言 自我认知 自我控制 总结
引言
引言
自我认知与自我控制的重要性 目标:帮助学生提高自我认知和自 我控制能力
自我认知
自我认知
定义:了解自己的思维、情感和行为
学生自我认知的特点 - 多数学生对自己的能力和特点认知
较模糊 - 需要帮助学生认识自己的优点和不
足Leabharlann 自我认知提升学生自我认知的方法 - 定期进行自我评估 - 鼓励学生表达自己的想法
和感受 - 培养学生对自己的自信心
自我控制
自我控制
定义:管理和调节自己的情绪和行为
学生自我控制的挑战 - 学生容易受到外界环境和他人的影
响 - 需要帮助学生掌握自我控制的技巧
自我控制
提升学生自我控制的方法 - 教授学生情绪管理和冲动控制
的策略 - 培养学生解决问题的能力 - 给予学生适当的自主权和责任
总结
总结
自我认知和自我控制是学生发展的重要 能力
通过提供相应的教育和指导,可以帮助 学生提高自我认知和自我控制能力
总结
培养学生的自我认知和自我控 制能力对于他们的未来发展至 关重要
谢谢您的观赏聆听
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7.学习生存 为了生存,要维护身体健康,身体健康不但对自
己有利,也让朋友、家人放心,所以也是孝亲的行为。 每天晚上睡觉前问问自己:今天我发脾气了吗?
谢谢大家
学习这件事,不是缺乏时间, 而是缺乏努力
一个人的失败, 主要败在脾气!
如果你是对的,你没必要发脾气;如果你是错的,你没 资格去发脾气。这才是真正的智慧,可惜大多数人没有想透 彻。
泰国的传奇人物白龙王告诫:人只要脾气好,凡事就会 好。人的一生都在学做人,学习做人是一辈子的事,没有办 法毕业的。人生不管是士农工商,各种人等,只要学习就有 进步。
——永远不要比错对象,不然会死的很惨。
4. 马在沙漠里碰见了骆驼,马嘲笑骆驼的背说:“嘿, 老兄你的背真丑!”骆驼没有理马只是继续赶路。最后 骆驼走出了沙漠,马却再也没有出来,看着马的尸体骆 驼笑了。
——不要嘲笑别人的外表,不然说不定哪天你就会 成为了别人的笑话。
5. 有一只兔子很懒,总是在自己的窝边吃草,最后被猎 人逮住了。
却不会掉,所以要柔软,人生才能长久,硬反而吃亏。 心地柔软了,是最大的进步。
3.学习忍耐 忍一时风平浪静,退一步海阔天空。忍就是会处理、会化
解,用智慧、能力让大事化小、小事化无。 有了忍,可以认清世间的好坏、善恶、是非,甚至接受它。
4.学习沟通 缺乏沟通,会产生是非、争执与误会。 沟通就是相互了解、相互体谅、相互,吃不起千万别吃。
6. 森林举行选美大赛,孔雀第一个报了名觉自己肯定能 拿冠军,结果连初赛都没过。孔雀很生气,就去找山羊 评委。山羊评委说:“孔雀你开屏虽然美丽,但却露着 屁股!”孔雀很尴尬的离开了。
——照镜子的时候不要光看前面,也看看后面。
7. 夏天非常热,斑马去河边喝水,正好看见河马在河里 玩,斑马就想它能玩为什么我不能玩啊。斑马就跳下去 玩,可没一会鳄鱼就把它咬死了。
——和强大的竞争对手合作一定要想好退路。
10. 一只乌龟在沙滩上晒太阳,这时飞来一只老鹰, 乌龟觉得自己有坚硬的壳,老鹰拿它没办法就有恃 无恐。结果老鹰一爪子抓起了乌龟,飞到上千米的 高空,在飞过一片岩石的时候狠狠的把乌龟摔了下 来,乌龟连肠子都摔出来了。
——不要对自己过于自信,能收拾你的人比你 能想到的多得多。
学会自我定位
15级汽修5班 班主任:何江怀
1. 乌龟在地上是跑不过兔子,可乌龟在水里永 远比兔子游的快。
——不要放错自己的位置。
2. 乌鸦学老鹰去抓羊,结果被羊毛卷住了爪子,最后被 牧羊人活活的摔死了。
——不是每一种鸟都叫鹰,认清自己你才能活下去。
3. 有一天蚂蚁去和大象比力气,蚂蚁自豪的说自 己能举起比自己重一百多倍的东西,这时大象抖 抖了身上的泥,结果却把蚂蚁砸死了。
虎弟,互相争执、不沟通怎么能和平呢?
5.学习放下 人生像一只皮箱,需要用的时候提起,不用的时就把它放
下,应放下的时候却不放下,就像拖着沉重的行李,无法自在。 人生的岁月有限,认错、尊重、包容才能让人接受,放下才自 在!
6.学习感动 看到人家得好处,要欢喜;看到好人好事,要能感动。 在几十年的岁月里,有许多事情、语言会感动我们,所以
一、人生几大能力的学习
1.学习认错 人常常不肯认错,凡事都说是别人的错,认为自己才是对的,其实不认
错就是一个错。 认错的对象可以是父母,朋友,社会大众,甚至向儿女或是对自己不好
的人认错,自己不但不会少了什么,反而显得有度量。 学习认错是美好的,是一个大修行。
2.学习柔和 人的牙齿是硬的,舌头是软的,到了人生的最后,牙齿都掉光了,舌头
——没那实力就别玩, 因为你输不起。 8. 一只鸭子看见大雁在天空飞的很自在,觉得自己也 没差什么怎么就飞不起来。结果它跑到悬崖边上纵身一 跳,没扑腾几下它就垂直掉下去了,摔了个半身不遂。
——没有做好充分的准备之前,不要贸然的去未知 的领域尝试。
9. 狮子邀请老虎去山谷捕猎,答应把捕到的猎物一 半给它,老虎想了想就去了。到了山谷狮子就堵住 了唯一退路,把老虎吃了。