2018年高考生物 复习讲义及参考答案
2018版高考生物(人教版全国通用)大一轮复习讲义(教师版)第二单元 细胞的基本结构和物质的运输 第5讲
[考纲要求] 1.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。
2.细胞核的结构和功能(Ⅱ)。
考点一细胞膜的结构与功能1．细胞膜的制备2．细胞膜的成分(1)组成成分(2)鉴定方法3.细胞膜的结构(1)生物膜结构的探索历程(连线)(2)流动镶嵌模型的基本内容(3)特别提醒与细胞膜相关的5个易错提醒(1)组成细胞膜的基本支架：是磷脂双分子层而不是蛋白质。
(2)各种膜所含的蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关：功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的种类和数量越多。
(3)不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同：如动物细胞膜中含有一定量的胆固醇，而植物细胞膜中则没有。
(4)细胞膜的成分并不是不可变的：如细胞癌变的过程中，细胞膜的成分发生变化，糖蛋白含量下降，产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质。
(5)糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂，都与细胞识别作用有关。
4．细胞膜的功能前挂后连生命系统信息传递的三类主体(2)1．判断常考语句，澄清易混易错(1)构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇(×)(2)在组成细胞膜的脂质中，胆固醇最丰富(×)(3)细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的(√)(4)胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动性(√)(5)细胞膜的流动性与ATP没有关系(×)2．分析命题热图，明确答题要点如图甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，请分析：(1)可作为气味分子的受体并完成信息传递的物质是图中的①与②组成的糖蛋白。
(2)将图乙物质平展在水面上，A部分可与水面接触，原因是A部分具有亲水性。
(3)图甲的结构特点是流动性，功能特点是选择透过性。
命题点一细胞膜的成分、结构及特点分析1．关于生物膜的流动镶嵌模型的基本内容，下列叙述错误的是()A．膜的基本支架都是磷脂双分子层B．蛋白质分子镶、嵌、贯穿于磷脂双分子层中C．磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可以运动的D．生物膜上的蛋白质分子都是跨膜运输的载体答案 D解析膜的基本支架都是磷脂双分子层，A正确；蛋白质分子镶、嵌或贯穿于磷脂双分子层中，B正确；磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可以运动的，C正确；生物膜上的蛋白质分子不都是跨膜运输的载体，还有催化作用的蛋白质等，D错误。
2018版高考生物(人教版全国通用)大一轮复习讲义(教师版Word文档)第四单元 细胞的生命历程 第13讲 Word
[考纲要求] 1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。
2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。
3.动物的受精过程(Ⅱ)。
4.实验：观察细胞的减数分裂。
考点一减数分裂与受精作用1.减数分裂(1)概念(2)精子的形成过程(3)精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)2.受精作用(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
如下图所示：(2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。
(3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。
特别提醒(1)精子头部只有一个细胞核，无细胞质，线粒体聚集在尾部的基部，受精时只有头部进入卵细胞，而尾部留在外面。
(2)受精卵中的染色体：1/2来自父方，1/2来自母方。
(3)由于受精卵中的线粒体来自母方的卵细胞，而线粒体中含有少量DNA，所以受精卵中的DNA(即遗传物质)一半以上来自母方。
(4)精子头部的细胞膜与卵细胞膜发生融合，这体现了细胞膜的结构特点“流动性”。
3.意义(1)减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性，从而有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。
(2)减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
1.判断常考语句，澄清易混易错(1)玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对(×)(2)哺乳动物精子形成时，在减数第一次分裂过程中均存在四分体(×)(3)有丝分裂的前期不存在同源染色体(×)(4)在减数第二次分裂的后期，染色体数目暂时是体细胞的两倍(×)(5)一个基因型为AaBb的精原细胞，在不发生交叉互换的情况下，能产生2种精子(√)2.分析命题热图，明确答题要点下图表示某动物细胞分裂相关曲线与图像，据图回答下列问题：(1)图1中BC段与DE段形成的原因分别是什么？CD段包含细胞分裂的哪些过程？提示BC段是由于DNA复制，DE段是由于着丝点分裂。
【全国通用】2018年高考生物二轮专题讲义(5)生态讲义(Word版,含答案)
专题五生态第Ⅰ课时基础自查——学生为主体·抓牢主干，以不变应万变种群1．理清种群数量特征之间的关系(填图)2．辨析种群增长的两类曲线(1)曲线分析：(填表)项目“S”型曲线“J”型曲线前提条件环境资源有限环境资源无限曲线模型种群增长率曲线种群增长速率曲线有无K值有K值无K值三图对比分析解读：①t1之前，种群数量小于K/2，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快，当种群数量为K/2时，出生率远大于死亡率，种群增长速率达到最大值。
②t1～t2，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降。
③t2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0。
(3)种群增长“S”型曲线中K/2的应用：①资源开发与利用：维持被开发和利用资源的种群数量在K/2处，既有较大收获量，又可保持种群高速增长，不影响种群再生。
②有害生物防治：及时控制种群数量，严防达到K/2处(若达到K/2处，可导致该有害生物成灾)。
(1)可以使用血细胞计数板直接计数蛙卵的密度(×)(2019·江苏卷，T10改编)(2)探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰(2019·四川卷，T3C)(×)(3)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度(2019·江苏卷，T9A)(×)(4)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群(√)(2019·江苏卷，T5A)(5)若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高(2019·浙江卷，T4C)(×)(6)样方法取样时应根据地段的形状确定取样方法(√)1．下列有关种群特征的叙述，正确的是( )A．性别比例对种群密度有一定影响B．各个年龄段人数相等的人群的年龄组成为稳定型C．出生率或死亡率是指在单位时间内新产生或死亡的个体数目D．迁入率和迁出率可间接影响种群密度的变化解析：选A 种群的性别比例是指种群内雌雄个体数目的比例，它对种群密度有一定的影响。
2018版高考生物全国通用大一轮复习讲义教师版文档第五
[考纲要求] 1.基因的自由组合定律(Ⅱ)。
2.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。
考点自由组合定律的发现1．自由组合现象的解释即“假说—演绎”过程2．自由组合定律3．孟德尔获得成功的原因1．判断常考语句，澄清易混易错(1)F1(基因型为YyRr)产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1(×)(2)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合(×)(3)基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16(×)(4)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组合(×)(5)基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生物，表现型也不会相同(×)2．分析命题热图，明确答题要点观察甲、乙两图，请分析：(1)甲图表示基因在染色体上的分布情况，其中哪组不遵循基因的自由组合定律？为什么？提示Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上，不遵循该定律。
只有位于非同源染色体上的非等位基因之间，其遗传时才遵循自由组合定律。
(2)乙图中哪些过程可以发生基因重组？为什么？提示④⑤。
基因重组发生于产生配子的减数第一次分裂过程中，而且是非同源染色体上的非等位基因之间的重组，故①～⑥过程中仅④、⑤过程发生基因重组，图①、②过程仅发生了等位基因分离，未发生基因重组。
1．F2出现9∶3∶3∶1的4个条件(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，而且等位基因要完全显性。
(2)不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。
(3)所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。
(4)供实验的群体要足够大，个体数量要足够多。
2．理解重组类型的内涵及常见错误(1)明确重组类型的含义：重组类型是指F2中表现型与亲本不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。
(2)含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型所占比例并不都是6 16。
2018高三生物一轮复习讲义
2018高三生物一轮复习讲义第1讲高三生物一轮复习建议 (3)第2讲细胞的分子组成与结构经典精讲 (5)第3讲细胞的代谢经典精讲(上) (6)第4讲细胞的代谢经典精讲(下) (7)第5讲细胞的增殖经典精讲 (8)第7讲遗传的细胞基础经典精讲 (12)第8讲遗传的分子基础经典精讲 (14)第9讲遗传规律经典精讲(上) (15)第10讲遗传规律经典精讲(下) (16)第11讲生物的变异与进化经典精讲(上) (17)第12讲生物的变异与进化经典精讲(下) (18)第13讲人类遗传病经典精讲 (20)第14讲植物的激素调节经典精讲 (21)第15讲动物生命活动的调节经典精讲(上) (23)第16讲动物生命活动的调节讲点精讲(下) (25)第17讲人体的内环境与稳态经典精讲(上) (26)第18讲人体的内环境与稳态经典精讲(下) (27)第19讲种群与群落经典精讲 (29)第20讲生态系统及生态环境的保护经典精讲 (31)第21讲选修一：生物技术与实践精讲 (32)第22讲选修三：现代生物科技专题经典精讲(上) (34)第23讲选修三：现代生物科技专题经典精讲(下) (35)第24讲高三生物一轮复习综合验收试题精讲(上) (37)第25讲高三生物一轮复习综合验收试题精讲(下) (39)第26讲分子与细胞2017新题赏析 (41)第27讲遗传与进化2017新题赏析 (43)第28讲稳态与环境2017新题赏析 (44)第29讲综合题目2017新题赏析 (46)讲义参考答案 (48)第1讲高三生物一轮复习建议试题分析一、由点到面，将知识结构化题一：下列过程中不属于胞吐作用的是( )A. 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B. mRNA从细胞核到细胞质的过程C. 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D. 突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程题二：HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。
回答下列问题：(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时，可先提取HIV中的________，以其作为模板，在________的作用下合成___________，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。
2018版高考生物(人教版全国通用)大一轮复习讲义(教师版)第一单元 细胞的概述及其分子组成 第2讲
[考纲要求] 1.水和无机盐的作用(Ⅰ)。
2.实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。
考点一细胞中的元素和化合物的分类1.细胞中的元素(1)元素的来源、分类和存在形式(2)生物界和非生物界在元素种类和含量上的关系2.细胞中的化合物1.判断常考语句，澄清易混易错(1)Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素(×)(2)细胞中的一种元素的作用能被其他元素替代(×)(3)细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要(×)(4)因为C是细胞干重中最多的元素，所以其是最基本的元素(×)(5)在占干重百分比中，因为脂质中脂肪是储能物质，所以脂质最多(×)2.分析命题热图，明确答题要点如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，请分析：(1)若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是水、蛋白质。
(2)若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H。
(3)若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量，则A化合物具有多样性，其必含的元素是C、H、O、N。
(4)生物界和非生物界既然在元素组成上具有统一性，那么为什么会出现元素含量的差异性？提示因为组成细胞的元素是细胞有选择地从无机自然界中吸收获得。
(5)请给不同状态的细胞(鲜重、干重)前四种元素的含量排序，并尝试分析两种状态下O元素排序差异的原因。
提示细胞鲜重时元素含量：O＞C＞H＞N。
细胞干重时元素含量：C＞O＞N＞H。
鲜重中水是细胞中含量最多的化合物，而水分子中O的含量远大于H，因此组成生物体的元素中，O元素占细胞鲜重百分比最多。
命题点一分析细胞中元素含量、种类及作用1.我们如何找到回家的路？荣获2014年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家发现大脑里的神经细胞——“位置细胞”和“网格细胞”起到了重要作用。
下列叙述中正确的是()A.“位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是CB.“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是OC.上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是HD.P和S分别是“位置细胞”中的大量元素和微量元素答案 C解析“位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是O，A错误；“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是C，B错误；上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是H，C正确；P和S均属于大量元素，D错误。
2018版高考生物(苏教版)大一轮复习讲义(教师版Word文档)第八单元生物个体的稳态第31讲含解析
[考纲要求]1。
植物生长素的发现和作用(Ⅱ）.2.其他植物激素（Ⅱ）。
3。
植物激素的应用(Ⅱ）。
4.实验:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。
考点一植物生长素的发现与作用1．生长素的发现过程(1）达尔文实验结论:胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种“影响”，从尖端向下传递，并在单侧光的照射下，导致下部的伸长区背光侧比向光侧生长快。
(2）詹森实验结论：琼脂块能让这种影响通过,云母片则不能.这说明胚芽鞘尖端产生的影响，从尖端向下扩散，刺激胚芽鞘下部的伸长区生长。
(3)拜尔实验结论：胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
(4)温特实验结论：胚芽鞘尖端确实产生了某种促进生长的化学物质,其能从尖端向下运输，并且它的分布受到光的影响。
2．生长素的产生、运输和分布(1)产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
(2)运输错误!（3)分布部位：相对集中地分布在生长旺盛的部分。
1．判断常考语句，澄清易混易错(1）达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质（√）(2）植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素( √）(3）顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽（×)（4)幼芽、幼叶和种子都能产生较多的生长素( ×)(5)横向运输发生在尖端，发生效应的部位也在尖端（×)2．分析命题热图,明确答题要点下图是茎的背地性和根的向重力性的发生原理，请据图分析：(1）图中A→A′和B→B′的运输方式是横向运输,A→C、A′→C′、B→D、B′→D′的运输方式是极性运输。
(2)研究表明，顶芽的生长素浓度低于侧芽，但顶芽产生的生长素仍向侧芽运输,由此推断生长素的运输方式是主动运输.（3）据图分析，茎的背地性和根的向重力性的发生原理是什么？提示错误!→生长素分布不均匀（近地侧浓度高)→错误!命题点一植物生长方向的判断1．如图所示，A、B、C为对某一植物胚芽鞘做不同处理的实验组，D为同一种被纸盒罩住的固定植株，纸盒的一侧开口并匀速旋转，有单侧光照。
2018版高考生物全国通用大一轮复习讲义教师版文档第五
[考纲要求] 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。
2.基因的分离定律(Ⅱ)。
考点分离定律的发现1．孟德尔遗传实验的选材与杂交操作(1)豌豆作为实验材料的优点(2)孟德尔遗传实验的杂交操作①操作图示②操作流程2．对“性状分离”现象的解释即“假说—演绎”过程3．基因的分离定律1．判断常考语句，澄清易混易错(1)生物体能表现出来的性状就是显性性状，不能表现出来的性状就是隐性性状。
(×)(2)生物体产生雌雄配子的数目总是相等的(×)(3)F2的3∶1性状分离比仅依赖于雌雄配子的随机结合(×)(4)符合基因分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比(√)(5)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(×)(6)运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符(×)2．分析命题热图，明确答题要点下图为南瓜的花色遗传，请分析：(1)①②③哪一过程能确定显隐性状？提示③。
(2)①②③哪一过程发生了性状分离？提示③。
1．分离定律核心概念间的联系2．图示分离定律的实质3．分离定律的验证方法(1)自交法：自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。
(2)测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。
(3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。
特别提醒(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子的数量不相等基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A∶a＝1∶1或产生的雄配子有两种A∶a＝1∶1，雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。
(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比(针对完全显性)。
原因如下：①F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到；子代数目较少，不一定符合预期的分离比。
2018版高考生物(人教版全国通用)大一轮复习讲义(教师版)第一单元 细胞的概述及其分子组成 第4讲
[考纲要求] 1.核酸的结构和功能(Ⅱ)。
2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。
3.实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布。
考点一核酸的组成、结构与功能1.核酸的结构层次2.核酸的功能与分布(1)(2)1.判断常考语句，澄清易混易错(1)DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接(×)(2)DNA和RNA的碱基组成相同，五碳糖不同(×)(3)细胞中的DNA一定有氢键，RNA一定没有氢键(×)(4)分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同(×)(5)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质(×)(6)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质(×)2.分析命题热图，明确答题要点生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。
其中X、Y代表元素，a、b、c是组成A、B、C三种生物大分子的单体，这三种单体的结构可用d或e表示，请分析：(1)A、B、C分别表示DNA、RNA、蛋白质。
(2)人体中的d共有8种。
(3)d、e都能水解吗？提示d能水解为m、f和n；e为氨基酸，不能水解。
1.不同生物的核酸、核苷酸及碱基归纳2.核酸(DNA与RNA)与蛋白质的比较前挂后连 (1)DNA 、RNA 和蛋白质三者之间的关系(2)DNA 多样性、蛋白质多样性和生物多样性的关系(3)核DNA 、mNRA 、蛋白质的“相同”与“不同”(4)DNA 、RNA 、ATP 及核苷酸中“A ”的含义命题点一 核酸组成、结构与功能分析 技法点拨“三看”法快速确认DNA 、RNA1.如图表示化合物a和m参与化合物b的构成情况，下列叙述正确的是()A.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B.在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种C.若ATP断裂两个高能磷酸键，脱去两个磷酸基团，可形成b，则a为核糖D.若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种答案 C解析若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，A错误；禽流感病毒的遗传物质是RNA，RNA是由四种核糖核苷酸构成的，幽门螺杆菌属于原核生物，细胞中有DNA和RNA两种核酸，因此核苷酸有8种，B错误；ATP 脱去两个高能磷酸键，可形成腺嘌呤核糖核苷酸，a为核糖，C正确；若a为脱氧核糖，则b为脱氧核苷酸，则由b构成的核酸为DNA，DNA完全水解，得到的化合物最多有6种(磷酸、脱氧核糖、四种含氮碱基)，D错误。
2018生物高考详解高考
现在，你可以翻出⼤大考⼩小考后的教材回顾，相信你会膜拜⽣生物⽼老老师逼迫你看课本的点点滴滴~考纲是命题依据，课本是答案来源。
翻开课本逐项逐空析⾼高考1、细胞凋亡是细胞死亡的⼀一种类型。
下列列关于⼈人体中细胞凋亡的叙述，正确的是A.胎⼉儿⼿手的发育过程中不不会发⽣生细胞凋亡【教材举例例+插图】B.⼩小肠上⽪皮细胞的⾃自然更更新过程中存在细胞凋亡现象【必修⼀一P124⻚页相关信息】C.清除被病原体感染细胞的过程中不不存在细胞凋亡现象【必修⼀一P124⻚页，我们多次考】D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死【⿊黑体字】源⾃自教材必修⼀一P123、1242.⽤用体外实验的⽅方法可合成多肽链。
已知苯丙氨酸的密码⼦子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料料组合是①同位素标记的tRNA ②蛋⽩白质合成所需的酶 ③同位素标记的苯丙氨酸 ④⼈人⼯工合成的多聚尿尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了了DNA和mRNA的细胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤【必修2教材75⻚页】3.将⼀一株质量量为20g的⻩黄⽠瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，⼀一段时间后植株达到40g，其增加的质量量来⾃自于A.⽔水、矿质元素和空⽓气B.光、矿质元素和⽔水C.⽔水、矿质元素和⼟土壤D.光、矿质元素和空⽓气【惊不不惊喜，意不不意外：7年年级上册教材，济南、⼈人教等版本均有这个实验。
】4．动物受到惊吓刺刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作⽤用于肾上腺髓质，使其分泌泌肾上腺素：兴奋还通过传出神经作⽤用于⼼心脏。
下列列相关叙述错误的是A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的【必修3P17倒数第三⾏行行】B.惊吓刺刺激可以作⽤用于视觉、听觉或触觉感受器器【必修3P16第⼆二段】C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌泌活动间接调节⼼心脏活动【必修3P33第⼀一段】D.肾上腺素分泌泌增加会使动物警觉性提⾼高、呼吸频率减慢、⼼心率减慢【必修3P33课后拓拓展题2】5.某种⼆二倍体⾼高等植物的性别决定类型为XY型。
2018年高考生物分类试题及答案汇编知识点13免疫调节
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知识点13免疫调节1. (2018 •江苏高考• T9)下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述，正确的是()A. 效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生B. 细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关C. 健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力D. 大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞【解析】选B。
本题考查特异性免疫及单克隆抗体制备的相关知识。
T淋巴细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化而来，效应T细胞是T淋巴细胞在内环境中遇到抗原刺激分化而来,A项错误;细胞免疫和体液免疫过程中，二次免疫应答都与记忆细胞受到抗原刺激而迅速增殖分化有关,B项正确;人体器官移植或细胞移植需要进行配型，否则会出现免疫排斥反应，反而不能达到增强免疫的效果,C项错误;大量制备一种单克隆抗体只需将筛选出的特定的杂交瘤细胞大量培养即可而不一定需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞，D项错误。
2. (2018 •北京高考• T29)癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。
研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。
(1) _______________________ 癌细胞具有无限的特点。
当体内出现癌细胞时 ________________ ，可激发机体的_________ 统发挥清除作用。
⑵研究人员进行的系列实验如下：免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。
实验一:取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7（—种癌细胞）和MEF （—种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。
细胞细胞与抗体的结合率（％）血清iPSC DB7MEF免疫组77828空白组1089①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知,免疫组的数值明显_________ 白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。
【全国通用】2018年高考生物二轮专题讲义(3)遗传讲义(Word版,含答案)
专题三遗传串讲(一) 遗传的分子基础第Ⅰ课时基础自查——学生为主体·抓牢主干，以不变应万变1．掌握两个经典实验遵循的实验设计原则——对照原则(1)肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照：(2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照：2．必须理清的五个问题(1)R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA整合到了R型细菌的DNA中，从变异类型看属于基因重组。
(2)噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌：第一次是利用大肠杆菌对噬菌体进行同位素标记；第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素的去向。
(3)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。
②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后子代释放出来，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。
(4)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。
(5)子代噬菌体的标记情况：3．明确不同生物的遗传物质(1)细胞生物的遗传物质：DNA。
(2)病毒的遗传物质：DNA或RNA。
(3)绝大多数生物的遗传物质：DNA。
(4)生物界主要的遗传物质：DNA。
(1)赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质(2015·江苏卷，T4C)(√)(2)孟德尔的豌豆杂交实验，摩尔根的果蝇杂交实验，均证明了DNA是遗传物质(2013·全国卷Ⅱ，T5改编)(×)(3)肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质(×)(2012·福建卷，2D改编)(4)噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力(2012·江苏卷，T2B)(√)(5)分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体(2011·江苏卷，T12A)(×)(6)用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致(√)1．下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，说法正确的是( )A．肺炎双球菌的体内转化实验是根据小鼠是否死亡来说明S型肺炎双球菌中有“转化因子”B．肺炎双球菌体外转化实验中，转化得到的S型肺炎双球菌体内存在R型肺炎双球菌的遗传物质C．实验前用来培养噬菌体的大肠杆菌和噬菌体侵染细菌的实验中被侵染的大肠杆菌都是标记好的大肠杆菌D．实验不能说明DNA是主要的遗传物质，但都可以说明蛋白质不是遗传物质解析：选B 肺炎双球菌的体内转化实验是根据小鼠体内是否出现S型细菌来说明S型肺炎双球菌中有“转化因子”；肺炎双球菌体外转化实验中，转化得到的S型肺炎双球菌体内存在R型肺炎双球菌的遗传物质；实验前用来培养噬菌体的大肠杆菌是标记好的大肠杆菌，而噬菌体侵染细菌的实验中被侵染的大肠杆菌不是被标记的大肠杆菌；肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都不能说明DNA是主要的遗传物质，其中肺炎双球菌体外转化实验可以说明蛋白质不是遗传物质，而噬菌体侵染细菌实验不能说明蛋白质不是遗传物质。
2018年高考生物大一轮复习第八单元生命活动的调节第28讲免疫调节
答案：(1)①√ (2)①√ (3)①× ②× ②√
②√ ③√ ③√
③√ ④× ④√
④×
⑤×
⑤×
2．图示识读 下图表示人体的特异性免疫过程，请据图思考下列 问题：
(1)⑤免疫、⑥免疫分别是哪种免疫？ (2)如果胸腺被切除，则对⑤免疫、⑥免疫会分别产 生怎样的影响？ (3)图中的细胞哪些能特异性识别抗原？ (4)二次免疫主要与图中的哪些细胞有关？为什么二 次免疫具有“更快更强”的特点？
自我检测 1．思维诊断 (1)判断关于免疫系统组成与功能叙述的正误。 ① T 细胞和 B 细胞都是由造血干细胞发育成的。 ( ) ②口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用。( ③吞噬细胞和 B 细胞都属于免疫细胞。( ) )
④浆细胞能增殖分化为具有分裂能力的记忆细胞。 ( ) ⑤T 细胞可以产生多种抗体。( )
答案：(1)免疫功能下降 殖分化，大量分泌抗体
(2)抗原
浆细胞
迅速增
(3)能运输生物大分子；运输过
程中形成囊泡；需要消耗能量等
2．(2015· 全国Ⅱ卷)下列与病原体有关的叙述，正确的 是( ) A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 C．Rous 肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无 关 D．人感染 HIV 后的症状与体内该病毒浓度和 T 细胞 数量有关
答案：D
“三看法”判断体液免疫和细胞免疫 “一看”参与的细胞：如果有 B 细胞参与，则为 体液免疫；如果只有 T 细胞参与，则为细胞免疫。 “二看”免疫的结果： 如果免疫引起靶细胞裂解并释 放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫；如果两种成分结合， 形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。
“三看” “参战”对象：由抗体参战——体液免疫； 由细胞参战——细胞免疫。
2018年高考生物复习讲义高考预测+应试技巧+真题回顾+
第20天月日今日心情：生物技术实践仍会对考生的实验探究能力和综合能力进行考查，但对能力的要求并不高，难度变化不大，重在对主干知识的理解和识记。
对选修1的考查将集中在传统发酵技术的原理和应用、生物材料中有效成分的提取和分离、微生物的纯化培养的操作和应用上，可能以环境污染为背景考查微生物的存在条件及微生物的分离、纯化和培养过程，或以几种发酵产物的生产为背景材料进行实验设计，或结合其他专题知识，以多种形式来考查知识的应用能力。
1果酒果醋的制作，如表所示：2平板划线法和稀释涂布平板法均可用于单菌落的分离操作，但平板划线法操作简单；稀释涂布平板法除了用于微生物的分离，还可以进行微生物的计数操作。
（2）菊花的组织培养和月季的花药培养两个过程都有形成愈伤组织，再分化出芽，再生根形成植株的过程；不同点在于取材31．（2016·新课标全国卷Ⅱ）苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的。
回答下列问题:（1）酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。
图中过程①和②是苹果醋生产的第一阶段,在酵母菌细胞的 中进行,其产物乙醇与 试剂反应呈现灰绿色,这一反应可用于乙醇的检验;过程③在酵母菌细胞的 中进行。
与无氧条件相比,在有氧条件下,酵母菌的增殖速度 。
（2）第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的乙醇转变为醋酸的过程,根据醋酸杆菌的呼吸作用类型,该过程需要在 条件下才能完成。
（3）在生产过程中,第一阶段和第二阶段的发酵温度不同,第一阶段的温度 （填“低于”或“高于”）第二阶段的。
（4）醋酸杆菌属于 核生物,其细胞结构中 （填“含有”或“不含有”）线粒体。
2．（2016·新课标全国卷Ⅲ）某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料分离纯化乳酸菌。
分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙。
回答下列问题:（1）分离纯化乳酸菌时,首先需要用 对泡菜滤液进行梯度稀释,进行梯度稀释的理由是 。
（2）推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有和。
2018版高考生物全国通用大一轮复习讲义教师版文档第五
[考纲要求] 1.人类遗传病的类型(Ⅰ)。
2.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。
3.人类基因组计划及意义(Ⅰ)。
4.实验：调查常见的人类遗传病。
考点一 人类遗传病的类型、监测及预防1．人类遗传病(1)概念：由于遗传物质改变而引起的人类疾病。
(2)人类常见遗传病的特点、类型及实例(连线)(3)不同类型人类遗传病的特点及实例(1)手段：主要包括遗传咨询和产前诊断等。
(2)意义：在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。
(3)遗传咨询的内容和步骤(4)产前诊断特别提醒 开展产前诊断时，B 超检查可以检查胎儿的外观和性别；羊水检查可以检测染色体异常遗传病；孕妇血细胞检查可以筛查遗传性地中海贫血病；基因诊断可以检测基因异常病。
3．人类基因组计划(1)内容：人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA 序列，解读其中包含的遗传信息。
(2)结果：测序结果表明，人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成，已发现的基因约为2.0万～2.5万个。
(3)不同生物的基因组测序意义：认识到人类基因的组成、结构、功能及其相互关系，有利于诊治和预防人类疾病。
1．判断常考语句，澄清易混易错(1)单基因遗传病是受一个基因控制的疾病( × )(2)隐性遗传病男患者与正常女性结婚，建议生女孩( × ) (3)禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发生( × )(4)人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序列( × ) 2．分析命题热图，明确答题要点(1)下图1所示为雄果蝇的染色体组成，图2、3、4可表示其“染色体组”或“基因组”，请具体指明并思考。
①图2、3、4中表示染色体组的是图2、图4，表示基因组的是图3。
②欲对果蝇进行DNA测序，宜选择哪幅图所包含的染色体？提示欲对果蝇进行DNA测序，宜选择图3所示的基因组。
(2)观察图示，比较羊水检查和绒毛取样检查有哪些异同点？提示两者都是检查胎儿细胞的染色体是否发生异常，都是细胞水平上的操作，只是提取细胞的部位不同。
2018届高考生物专项复习基因突变及其他变异基因突变和基因重组基因重组(1)练习苏教版讲解
基因重组1．下列有关生物遗传和变异的叙述中正确的有( )①有一双亲生了四个孩子，其中只有一个孩子患有白化病(不考虑突变)，则双亲一定均为杂合子②在减数分裂过程中，基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生③正常情况下，1个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂可形成四种精子④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1∶1A．一项 B．二项 C．三项 D．四项2．下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是( )A．基因突变对于生物个体是利多于弊B．基因突变属于可遗传的变异C．基因重组能产生新的基因D．基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中3．反兴奋剂工作在2009年山东全运会上取得了宝贵的经验。
其中基因兴奋剂的工作耗费了大量精力，基因兴奋剂是注入运动员体内新的基因，以提高运动员的成绩，从变异角度分析此方式属于 ( )A．基因突变 B.基因重组C．细胞癌变 D.染色体变异4．下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是（）A．观察DNA和RNA在细胞中的分布，用盐酸和酒精混合液解离口腔上皮细胞，有利于染色剂进入细胞并与DNA结合B．检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定脂肪都需要进行水浴加热C．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远D．秋水仙素诱导染色体加倍实验原理：秋水仙素抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极，细胞不能正常分裂5．对下列有关遗传和变异的说法评判正确的是：（）①基因型为DD的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比是1：1②基因自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。
③遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”④染色体中DNA脱氧核苷酸数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异。
A．四种说法都对 B．只有一种说法对 C．只有一种说法错 D．四种说法都错6．以下变异的原理，属于基因重组的是（）A．目的基因被误插入受体基因的非编码区，使受体基因不能表达B．血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病C．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子D．高产青霉素的菌株、太空椒等的培育7．以下是某同学关于真核生物基因的选项（）①携带遗传信息②能转运氨基酸③能与核糖体结合④能转录产生RNA⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换其中正确的是（）A．①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤8．下列现象可能导致基因重组的是（）A．有丝分裂B．等位基因分离C．无性生殖D．非等位基因自由组合9．下列关于可遗传变异的叙述，正确的是（）A．有性生殖的生物，非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组B．A基因可自发突变为a1或a2 基因，但a1基因不可回复突变为A基因C．Ti质粒的T﹣DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上，属于染色体变异D．由二倍体西瓜培育出的三倍体无籽西瓜是不可遗传的变异10．下列关于变异的叙述中，正确的是（）A．在减数分裂间期，果蝇Ⅱ号染色体上缺失了一个碱基对，这种变异属于染色体变异B．基因突变一定能够改变生物的表现型C．发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代，属于不可遗传的变异D．基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在有性生殖的过程中参考答案：1．答案： A解析：①错误，后代中只有一个患白化病，其余个体为正常，只能说明双亲一定含有a基因，其中一个一定为Aa，另一亲本可能为Aa或aa；②正确，基因突变发生于减数分裂间期，基因重组发生在减数第一次分裂前期或后期，染色体变异可以发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂中；③错误，一个基因型为AaBb的精原细胞只能产生两种精子；④错误，基因型为Yy的豌豆减数分裂产生的含Y的配子∶含y的配子＝1∶1。
2018届高考生物总复习第二单元细胞的结构和物质的输入、输出2_7细胞的物质输入和输出课件
差异性 。 5．不同微生物对矿质元素的吸收表现出很大的_______ 选择透过性 膜，生 总结：细胞膜和其他生物膜都是 _______________ 物膜的这一特性是活细胞的重要特征。 【判断与思考】 1．判断下列说法的正误。 (1)渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是质量百分比浓度。 (× ) (2) 植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核。
(2)溶质能通过半透膜的情况
若 S1 溶液浓度大于 S2 溶液浓度，则最初单位时间内由
S2 → S1 的水分子数多于由 S1 → S2 的，随着溶质的扩散，最 终 S1 和 S2溶液浓度相等，外观上表现为 S1溶液液面先上升 后下降，最终 S1 和 S2 溶液液面持平；若 S1 溶液浓度小于 S2 溶液浓度，则情况相反。
3． 科学家将番茄和水稻分别放在含有 Ca2 、 Mg2 和 SiO4 4 的
＋ ＋ －
培养液中培养，结果及分析如下：
(1)实验结果：
同种无机盐离子 的吸收有差异。 ①不同植物对___________________
②同种植物对______________________ 的吸收也有差异。 不同无机盐离子 (2)实验结论：植物细胞对无机盐离子的吸收具有_______ 选择性。 4．人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量高于血液中碘的含 逆 (填“顺”或“逆”)相对含量梯 量，说明碘进入细胞是______ 度运输的。
物质通过。
(2)原生质层与原生质体的比较： ①原生质层是在成熟的植物细胞内相当于半透膜的结构 ，由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，不包 括细胞核和液泡内的细胞液。此结构仅存在于成熟的植物 细胞中。 ②原生质体是去除植物细胞壁后所剩下的具有生物活性
的植物细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分。
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复习讲义及参考答案第1卷一、单选题1、据图所示判断,下列叙述不符合生态学原理的是( )A.物质经过多级利用,实现了良性循环B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用率降低D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染2、关于新陈代谢与酶、ATP的关系,描述正确的是( )A.酶的种类具有物种差异性,而ATP却无物种差异性B.酶、ATP都与新陈代谢密切相关,但两者的合成并无直接关系C.洋葱鳞片叶内表皮细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体等D.与激素及载体蛋白等一样,酶起到调节作用后并不失活3、某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率,作如图所示实验。
在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1的叶同片烘干后称其重量,测得叶片的光合作用速率(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。
则处的实验条件是( )A.下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时C.下午4时后在阳光下照射6小时D.下午4时后将整个实验装置遮光3小时4、两性花植物的自交不亲和是由同源染色体上的等位基因(、……)控制的,此类植物能产生正常的雌、雄配子,但当花粉的基因与母本有相同的基因时,这种花粉的所有精子都不能完成受精作用,从而使自交不能产生后代。
下列有关叙述正确的是( )A.自然条件下,一般不存在基因的纯合个体如、等B.基因、……是同源染色体之间交叉互换后产生的C.基因型为和的亲本,正交和反交的子代基因型完全相同D.具有自交不亲和特性的品系进行杂交育种时,须对母本进行去雄处理5、电影《战狼2》中的“埃博拉病毒”是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病的RNA病毒,根据所学知识,以下说法正确的是( )A.电影高潮时我们会心跳加快,这主要是由于激素调节的结果B.影片中陈博士的女儿Pasha感染该病毒后,通过自身的细胞免疫产生了相应的抗体C.战争中有些人头部遭受重伤后,出现了多尿的症状,主要与垂体细胞分泌的抗利尿激素减少有关D.正常人的下丘脑神经元中都有DNA分子的解旋、代谢产生水和消耗水这些生理活动6、研究小组发现了胎盘生长因子抗体——PLGF抗体,该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合,阻断了胎盘生长因子与毛细血管结合的通路,削减了对肿瘤的养分供给,癌细胞分裂速度减缓,使肿瘤明显缩小。
下列说法正确的是( )A.人体内只有癌变的细胞内存在原癌基因B.PLGF抗体的化学本质是蛋白质,其合成与分泌需多种细胞器的参与C.癌细胞容易转移,是由于细胞表面的糖蛋白增多,细胞之间的润滑作用增强D.该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合属于细胞免疫二、填空题7、嗜热土壤芽孢杆菌产生的β-葡萄糖苷酶()是一种耐热纤维素酶,为使其在工业生产中更好地应用,开展了以下试验:1.利用大肠杆菌表达酶①扩增基因时,选用基因组作模板。
②下图为质粒限制酶酶切图谱。
基因不含图中限制酶识别序列。
为使扩增的基因重组进该质粒,扩增的基因两端需分别引入和不同限制酶的识别序列。
③大肠杆菌不能降解纤维素,但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力,这是因为。
2.温度对酶活性的影响④据图1、2可知,80℃保温30 min后,酶会;为高效利用酶降解纤维素,反应温度最好控制在(单选)。
A.50℃ B.60℃C. 70℃D.80℃;3.利用分子育种技术提高酶的热稳定性在扩增基因的过程中,加入诱变剂可提高基因的突变率。
经过筛选,可获得能表达出热稳定性高的酶的基因。
⑤与用诱变剂直接处理嗜热土壤芽孢杆菌相比,上述育种技术获得热稳定性高的酶基因的效率更高,其原因是在过程中( )A.仅针对基因进行诱变B.基因产生了定向突变C.比基因可快速累积突变D.基因突变不会导致酶的氨基酸数目改变8、【生物——选修1:生物技术实践】大肠杆菌是与我们日常生活关系非常密切的一类细菌,它寄生在人体的大肠和小肠里,结构简单,繁殖迅速,容易培养,是生物学上重要的实验材料。
正常情况下,大多数大肠杆菌不但不会给我们的身体健康带来任何危害,反而还能竞争性抵御致病菌的进攻,同时还能帮助人体合成维生素K2,与人体是互利共生的关系。
1.实验室常用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌的纯化培养。
下表为培养基配方(配制1000mL):①表中的牛肉膏和蛋白胨为大肠杆菌的生命活动提供(至少答两点);NaCl 的作用是(至少答两点)。
②为了达到纯化目的,该配方中还应该加入。
③培养基的配制过程为:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。
其中溶化后灭菌前一定要进行的操作是调pH,培养细菌时需将培养基的pH调至。
④纯化大肠杆菌:微生物的接种方法很多,其中不仅能纯化而且能计数的接种方法是,另外一种方法不能作为计数的方法的原因是。
2.大肠杆菌分解乳糖产生酸,因细菌带正电会被伊红染成红色,再与美蓝结合会形成紫黑色菌落,并带有绿色金属光泽。
在牛肉膏蛋白胨固体培养基加入一定量的伊红一美蓝溶液,这样的培养基是(填“选择”或“鉴別”)培养基。
中国的卫生标准是每1000mL饮用水中大肠杆菌不得超过3个,在培养基上每1000mL合格饮用水形成的菌落数(填“大于”、“小于”或“等于”)3个,原因是。
9、2016年12月,中科院广州生物院的研究团队向外界公布了一项名为“NSI第三代免疫缺陷小鼠”的技术问世。
该技术就是用基因敲除技术让小白鼠失去免疫能力。
这种失去免疫能力的小鼠,可以在诸多方面为人类科学研究提供帮助。
请回答:1.免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和等组成的,其功能是。
2.该“免疫缺陷小鼠”是通过敲除免疫基因来实现的。
去掉免疫基因的目的就是让小鼠体内不能产生NK细胞(自然杀伤细胞) 、和等特异性免疫细胞,从而失去特异性免疫能力。
3.利用“免疫缺陷小鼠”构建人源化小鼠肿瘤模型,也就是让小鼠体内长出与肿瘤患者一样的肿瘤,然后评估各类药物的疗效。
现有多只带有某癌症患者等量肿瘤细胞的小鼠、抗肿瘤药物X和药物Y等实验所需的材料,请完善下列方案为癌症患者筛选出疗效更强的抗肿瘤药物。
①将带有等量肿瘤细胞的小鼠均分为甲、乙、丙三组。
②给甲组鼠定期注射适量的用生理盐水配制的抗肿瘤药物X,给乙组鼠定期注射,给丙组鼠定期注射作对照。
③将三组鼠置于相同且适宜的条件下,用相同的食物和饮水饲养一段时间,检测和评估三组鼠体内肿瘤细胞的数量。
如果肿瘤细胞数量关系为,则说明抗肿瘤药物X和抗肿瘤药物Y对该患者的治疗都有效,且抗肿瘤药物X的疗效更显著。
10、玉米()是我国栽培面积最大的作物,近年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。
1.单倍体玉米体细胞的染色体数为,因此在分裂过程中染色体无法联会,导致配子中无完整的。
2.研究者发现一种玉米突变体(),用的花粉给普通玉米授粉,会结出一定比例的单倍体籽粒(胚是单倍体,胚乳与二倍体籽粒胚乳相同,是含有一整套精子染色体的三倍体。
见图1) ①根据亲本中某基因的差异,通过扩增以确定单倍体胚的来源,结果见图2。
从图2结果可以推测单倍体的胚是由发育而来。
②玉米籽粒颜色由、与、两对独立遗传的基因控制,、同时存在时籽粒为紫色,缺少或时籽粒为白色,紫粒玉米与白粒玉米杂交,结出的籽粒中紫:白,出现性状分离的原因是。
推测白粒亲本的基因型是。
③将玉米籽粒颜色作为标记性状,用于筛选与普通玉米杂交后代中的单倍体,过程如下:请根据籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出表现相应的基因型。
11、下图是人体某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。
请据图回答:1.科学家发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”,是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”,能识别相应受体。
这种“识别代码”的化学本质是。
2.溶酶体中的多种水解酶是在结构[2] 上合成的,水解酶从合成到进入溶酶体的途径是:2→→→溶酶体(用数字和箭头表示)。
3.溶酶体的功能说明其膜的结构特点是。
图中的某种细胞器,动植物细胞普遍存在但是功能不完全相同,该细胞器是(填序号)。
4.若图示细胞表示乳腺细胞,用同位素标记一定量的氨基酸培养乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。
甲乙两图中曲线所指代的细胞结构相同的是( )A.c和fB.c和dC.a和eD.a和d5.若图示细胞表示口腔上皮细胞,现提取口腔上皮细胞的膜成分中的磷脂,将其铺在空气一水界面上,测得磷脂占据面积为S,请预测:口腔上皮细胞膜表面积的值(填“>”,“=”或“<”)S/2。
6.图中含有尿嘧啶的细胞器有。
12、植物叶片在离体后,水分会迅速减少,叶片内的各种生理活动都会发生变化。
离体叶片净光合速率下降有两个主要因素:一是气孔导度(指单位时间、单位面积叶片通过气孔的气体量)的下降,阻止了CO2的供应;二是缺水引起叶肉细胞光合能力的下降,使叶肉细胞利用CO2的能力降低。
科研人员用茶树离体叶片作为研究材料,测定了气孔导度、净光合速率、蒸腾速率、胞间CO2浓度的变化,结果如下图所示。
请回答:1.在叶肉细胞中,水光解的场所是叶绿体的;实验开始4min时,水光解产生气体的去向有。
2.实验开始大约min后叶片表现出从外界吸收O2放出CO2;实验8min时,叶肉细胞中产生ATP的场所有。
3.胞间CO2进入叶绿体后,与结合而被固定,再被还原生成有机物。
4.在最初0~4min内,叶肉细胞净光合速率下降的主要原因是;12min后,胞间CO2浓度,净光合速率下降的主要原因是。
参考答案一、单选题1.答案： C解析：作物通过光合作用固定的太阳能,是流经此生态系统的总能量,作物的子实、家畜、食用菌、蚯蚓等可以供人们食用或提供相应的产品,充分实现了物质的再利用和能量的多级利用,不仅提高了经济效益,而且减少了废物和污染。
虽然在有的生态系统中,由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低,但本题所示的生态系统,物质和能量均流向了对人们有益的部分,符合生态学原理。
2.答案： A解析：不同生物的酶各不相同，但ATP都是一样的；ATP的合成过程中需要酶的催化，同样酶的合成过程中需要ATP为其过程提供能量；洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有叶绿体；激素在发挥调节作用后会失去活性，而酶的作用是催化反应而分调节。
故答案为A。
考点：本题考查细胞的新陈代谢。
点评：基础题，酶、ATP以及激素等等都是细胞生命活动中重要的有机物，对他们的来源及作用特点有必要辨别清楚。
3.答案： D解析：依题意,光合作用速率净光合作用速率呼吸作用速率,是净光合作用速率,还需测定呼吸效率,所以要遮光3小时,则呼吸速率为,光合作用速率。