亲子共读一本书读后感
亲子共读家长读后感作文五篇
亲子共读家长读后感作文五篇与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。
孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。
下面是店铺的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢亲子共读家长读后感在学校召开亲子共读活动以来，我与妈妈一齐阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，我就哈哈的大笑，妈妈听着我“之后读!之后读!”的催促声，妈妈心里感到很满足，仔细想一想，与妈妈一齐阅读，真的体会很多。
平时妈妈总是发现我学的太慢，如此简单的东西我却总是理解不了，妈妈急的不得了，之后妈妈静下心来想一想自己小时候的样貌，才发现我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告诉自己要学会换位思考，妈妈在陪我阅读的时候很有耐心，用我的思维体会妈妈的感受，这也是一种收获吧。
与妈妈一齐阅读，透过一些小故事，妈妈让我明白了什么是对错，还让我明白一些简单的社会准则，我从小就树立用心向上健康全面的生活学习世界观。
与妈妈一齐阅读，不仅仅我高兴，妈妈也感到很快乐，虽然妈妈生活很累，工作很忙，但是拿着书给我讲故事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现我比发现互动学习的效果真的不错，学得简单，掌握得也快，妈妈有点儿羡慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，妈妈陪伴着我读书我感到很快乐，我们一齐在书中感觉故事的精彩，词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。
总之，在与妈妈一齐阅读的过程中，我的收获真的很多很多。
她小时厉害得多。
平度市大泽山镇卢家小学四年级王梓芮作为一名学生，对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时父母对我也有着一种歉意。
妈妈时常会问起我所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。
亲子阅读的心得和体会(优秀10篇)
亲子阅读的心得和体会(优秀10篇)亲子阅读的心得和体会篇11.亲子共读是一件美妙的事，是孩子与父母享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，是吸取知识的手段。
让孩子爱上阅读，首先让孩子爱上亲子共读吧，这样不仅加深亲子间的感情，还能让孩子感到阅读的快乐。
2.阅读时间要相对固定，晨起、餐后、睡前都可以。
最好根据实际情况来确定具体时间，共读时间大约十五分钟，有助孩子养成良好的阅读习惯。
如果遇到有出游计划，不妨将共读地点移到郊外，一片草地，一张石椅都是最佳场所。
在大自然的怀抱中，亲子共读将更有诗意。
3.对所有儿童(尤其是幼儿和中低年级)，父母大声读给孩子听是最佳亲子共读方法，因为孩子最初的阅读兴趣和习惯****于倾听。
等孩子走进学校会更专注，信息储量、语言积累、思维品质都会超过不愿或不能倾听的孩子。
对中高年级来说还可以共同默读，20~30分钟即可。
4.不要急于让孩子认字和教他阅读的方法。
很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书“奋斗”许多年，却仍没有真正爱上书籍。
我们见了太多认识很多字的人根本不去阅读，但什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢?最重要的是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。
5.即使已学会一些拼音和汉字，也不要马上让孩子独立阅读。
还没建立起较完备的语言系统时，那些汉字在他们眼中是相互独立的，不能连贯成美妙的故事。
而亲子共读是培养独立阅读能力的最有效方法，因为一旦孩子此过程中培养了语感，等时机成熟，自然会拿起书自己阅读。
6.在孩子看电视时千万别对孩子说“我们去看书吧”，这等于将“看电视”和“阅读”对立起来，孩子就会排斥阅读。
对于喜欢看电视的孩子，父母首先限定每天看电视的时间，等看完电视无事可做时，你再说：“孩子，让我给你读一段好玩的故事吧!”他一定很乐意。
7.亲子共读贵在坚持!如果把它看成一件很重要的事情，我们就会坚持下来。
哪怕每天只有十分钟，只要做到了，就是一件非常有意义的事情。
事实上，只要我们坚持一段时间，一旦激起孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢!8.亲子共读后，可以找一些孩子感兴趣的话题和孩子聊聊，刺激孩子的思考。
亲子共读读后感
亲子共读读后感篇一：亲子共读读后感“ 亲子共读” 的活动已经开展一个月了，在这一个月中，我和孩子共同学习，共同成长，收益颇丰。
在陪伴孩子读书的同时，自己也经历了一次心灵的洗礼，仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。
印刷精良的彩色图书，丰富精彩的阅读内容，温馨舒适的读书环境，亲子相处的可贵时光，使亲子共读更加具有影响力。
我家的亲子阅读体会是顺应孩子的心理，精心挑选图书，采用多媒体手段，加强巩固读书效果；提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍。
下面具体谈一谈，我的几点心得。
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“ 爱看” 的书，使孩子对书产生好感。
在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。
印刷美观漂亮，图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她注意力。
二、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。
我们需要尽可能给她提供一个愉快的阅读环境。
刚开始也强迫她读书，但是发现这样做，孩子根本不专心听你说话，而且情绪极其低落，阅读收效不大。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。
当然如果她自己明确表达出不愿意读书的情绪时，我和她爸爸尊重她的意愿，不再强调读书，就陪她一起玩耍。
通过观察，我发现西方童话故事比东方传统神话故事更具有吸引力。
在《小红帽》、《匹诺曹》、《白雪公主和七个小矮人》和中国的经典故事《猴子捞月亮》、《葫芦娃》、《曹冲称象》中选择，孩子更喜欢选择西方童话。
她自己选择喜欢的故事阅读，更加专心和快乐，一般都能够坚持看完。
今后会更加注意多挑选中国的优秀故事让她学习。
让她尽量将东西方文化的精粹平衡吸收，是她的眼界更加开阔，更加国际化。
三、亲子共读，营造阅读氛围。
吉姆· 崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“ 你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
亲子共读一本书读后感（通用5篇）
亲子共读一本书读后感亲子共读一本书读后感（通用5篇）认真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的亲子共读一本书读后感（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子共读一本书读后感1这天，我和儿子读了《学与问》这篇文章，从中我明白了“学问学问，既要学又要问”因为学和问是相辅相成的，“学”是老师向孩子们灌输知识，是吸取、是积累。
“问”是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石，是质疑、是提高。
只有在学中问，问中学，才能求得真知。
我认为孩子们要像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。
有了问题，可随时随地请教老师、同学、朋友和别人。
只要他能给孩子们启发和帮忙，不管他年长年幼，地位高低，都能够成为孩子们的老师。
古人说的“能者为师”就是这个道理。
读的时候，我发现孩子对这件事也挺投入。
我觉得老师展开这样的活动很有好处，不仅仅能够增长孩子们的知识，还能够让家长对孩子们学习有更多地了解。
亲子共读一本书读后感2几天来我认真欣赏完日本作家黑柳彻子的《窗边的小小豆豆》一书，每次合书是我豆要闭眼享受般的回书里一个个难忘又好笑的镜头……我想没有一个父母不爱自己的孩子，关键在于你的爱孩子是否需要？在实施爱的过程中是否也同时扼杀这孩子的同真？《窗边的小豆豆》之所以能引起无数人共鸣，特别是在儿童教育方式上，为我们提供了深刻的启示。
首先，童真是世界上最可、最善良、最宝贵的品质，因为童真包含着无价的善心、尊严及可贵的情感。
无论哪个孩子，当他出生的时侯，都具有优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优美的品质可能会受到损害。
所以我们要早早发现这些优良品质把孩子培养成富有个性的人。
小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到“巴学园”的小学。
因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，可以随心所欲地说自己想说的话，发挥想象力。
亲子共读家长读后感（精选5篇）
亲子共读家长读后感当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的亲子共读家长读后感（精选5篇）800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子共读家长读后感1亲子共读是一件很有好处的活动。
为配合学校组织的这项课外作业，到达共同快乐成长的效果，我与妈妈共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，我对读书很不感兴趣。
因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的状况下，读书实在是很困难。
起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由妈妈读完的。
但慢慢的我对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么是善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，资料简洁洗练，插画鲜亮生动。
透过观看书中的插图，我开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地我对读书产生了一点兴趣。
对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，我开始尝试着自己读书。
在不认识字的状况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不明白故事讲的是什么意思，妈妈不得不在读一遍，讲述故事的资料给我听，透过讲述故事资料来吸引我对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，我对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。
不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的资料。
同时学到了很多做人做事的道理，明白如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的我。
透过“亲子共读”，我的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达潜力也在逐步提高了，让我与妈妈也有了更深的沟通和交流，对我的心理成长和情绪发展有了更好的调整。
作为学生的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，老师不止给了我们的关爱，而我增长了许多知识，搭建了平台。
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
亲子共读家长读后感12篇
《亲子共读家长读后感》亲子共读家长读后感（一）：亲子共读之读后感和儿子共读书有一段时间了，感悟颇深，之前，一向认为，读书是自己的事，只要我把书买给他，让他自己读，自己消化，就能够了。
但在和儿子共读的这段时间，明白了，共读能够提高读书的质量，共读能够提高读书的乐趣。
捧起这些充满童趣的书，仿佛回到了童年。
《长腿叔叔》是和儿子最近共读的一本书。
他要求一人读一段，就这样，我和他共同走进了小茱蒂的生活。
小茱蒂自小生活在孤儿院，生活清苦，感受不到一丝的亲情，读到这儿地时候，儿子说，我好想把我得到的爱分给她一点点，让她感受到家的温暖，我挺诧异的，这么大点的小孩，还懂爱。
随着故事的深入，小茱蒂长大了，有人资助她上了大学，她开始了完美的大学生活。
当读到小茱蒂放假去做家教，而拒绝了长腿叔叔邀请她到欧洲去游玩的时候，我问他为什么？他说茱蒂长大了，要自力更生，我说：那你的感受呢？他说：长大了，就不能让爸爸妈妈养着了。
一刹那，我有了一丝的感动，儿子长大了，书里浅显易见的道理他明白了。
期望再以后的日子里，我和他共同坚持共读。
写到这也就结束了。
说点题外话吧，成人在纷杂的生活中，难免受外界的、内在的环境影响，慢慢的失去了那份童真和想象力，真心的期望，所有和孩子共读的爸爸妈妈们，都能找到属于自己的，自己的什么呢？展开想象力吧！亲子共读家长读后感（二）：亲子共读有感_家长读后感在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一齐学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。
读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。
一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。
由于工作的关系，我并不能做到每一天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷！我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一齐享受书中人物的喜怒与哀乐，一齐感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存潜力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不能够遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。
亲子阅读读后感大全5篇
亲子阅读读后感大全5篇写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。
下面小编为你整理亲子阅读读后感，希望对你有帮助。
亲子阅读读后感篇1阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。
子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。
白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天，只有睡前的时间，家里安静，子赫和妈妈静静的依偎在一齐，和妈妈一齐看书，听妈妈讲故事。
也只有这个时间，我们一齐享受着静谧温馨的时光。
我们的睡前故事资料丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，子赫最喜欢的是《不一样的卡梅拉》(1-9册)和中国百科全书中动物和植物的两册。
本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一齐读了其中的《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。
《铁杵磨针》是一篇励志故事，透过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，必须会成功的，功夫不负有心人。
《机智的小白鸽》是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困境。
《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。
阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。
我只好给他解释，老婆婆想要这样来告诉小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就必须能做好。
子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。
大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。
和孩子一齐读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。
并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题:怎样应对挫折和失败怎样应对胆小和烦恼……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不明白就应怎样回答，尤其是应对此刻的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不明白该如何去教育她才好，而和她一齐去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一齐找到答案，和孩子一齐读书还能够与孩子一齐享受读书带来的快乐。
亲子共读一本书 《三松堂断忆》读后感
亲子共读一本书《三松堂断忆》读后感导读：读书笔记亲子共读一本书《三松堂断忆》读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
亲子共读一本书——《三松堂断忆》读后感晚饭后女儿再次催我，问我亲子共读一本书的作业什么时候完成，我才恍然大悟——交作业的时间到了，然而暑假刚开始时承诺女儿的亲子共读还没有兑现，顿时汗颜的感觉油然而生。
已经记不起有多久没有捧着一本书静心阅读了。
就在今晚，为了兑现给女儿的承诺，我关掉手机，抛开纷纭琐事的干扰，拿出女儿的《河的第三条岸》，开始静心阅读。
谁知竟一发不可收拾，放下手中的书时，已是星光满天的深夜。
无论是书中隽永的文字，作者的深沉的情感，还是书中角色表现出的坚韧、自强、豪放的高贵品质，都成了我不忍释卷的理由。
同时不由暗暗赞赏女儿选书的眼光。
《河的第三条岸》是由国际安徒生奖获得者曹文轩先生编著的一部文集。
书中精选收录了古今中外文学巨匠所著的30篇文章，文体有散文、小说、诗歌、元曲、书信等。
给我感受最深的是宗璞女士写的《三松堂断忆》。
《三松堂断忆》是宗璞女士在父亲仙逝一年时所写的一篇回忆散文。
文中回忆了宗璞女士父亲的生平几件小事。
虽是小事，但见微知著，字里行间不仅充盈着宗璞女士对父亲的浓浓哀思，更是表达了对父亲坚韧、顽强、节俭、豪放、自强、无私等高贵品质的褒扬及赞美。
宗璞女士的父亲是我国国学大师、著名教育家、哲学家冯友兰先生。
冯友兰先生一生醉心于哲学研究，著述颇丰。
在新民主主义革命、抗战及解放后的各个历史时期均奋斗在哲学教育的第一线，为我国培养了大量的哲学人才。
不仅如此，冯友兰先生的二子二女四个子女均为各个行业的精英，分别在不同的领域作出了不朽的业绩。
小女儿宗璞女士更是继承了冯友兰先生的遗志，徜徉在文学家的殿堂，成为了我国文化界的一颗瑰丽的新星。
身为父亲的我，在对冯友兰先生的子女所取得的成就感到羡慕的同时，更是对冯友兰先生教育子女的方式方法倍感兴趣。
再三遍览全文，发现唯有八个字可以概括冯友兰先生的育子心经：“躬先表率、以身作则”。
亲子共读一本书读后感
亲子共读一本书读后感亲子共读一本书读后感（一）——《哈利、波特》读后感多年来养成了和孩子共读一本书的习惯。
一来我本人一直保持着高强度的阅读，二来以为和孩子共读一本书会产生很多共同语言，说说书中人物的性格、说说他喜欢的主人公处事方法对与错。
当然想获得他的信任，想成为他无话不谈的朋友也是目的之一吧。
2010年初为自己立下了一个目标，要看完儿子一本一本从书店买回家的全套《哈利、波特》。
要知道这些价格不菲的书全是他表现良好挣来的。
我不得不坦率地说当时自己是硬着头皮强迫这样去做。
可是那天一旦捧起，即被JK、罗琳女士吸引，感动。
《哈利、波特》这本书让我走进了一个新世界。
很多个深夜里我还在灯下捧读它。
在工作之余认真为此书作笔记。
热热闹闹的魔法世界当然不是吸引成人的地方。
做为一个孩子的妈妈，尤其是一个十岁男孩儿的妈妈，我从这本书里看到了一个男孩子成长的过程中会有很多迷茫、困惑，一个男孩儿要长成一个优秀的男人，一个敢于担负的男人是要经历磨练。
失去双亲的小哈利让我庆幸自己和爱人还健在着，也庆幸自己的孩子生活中不少爱、不少关怀。
拥有友情的哈利让我不断和孩子交流他在学校是否有因为他难过而难过，因为他快乐而快乐的朋友？如果有，我祝贺自己的孩子。
如果没有，那我会鼓励他像哈利那样做人、处事，朋友就会像滚雪球般越来越多，不去主动交朋友，也会有同学愿意在他身旁。
在魔法学校的很多年里，哈利处在一个受坏同学的调衅、不得不面对老师的误解、被仇恨包围甚至被魔鬼追杀这样一个逆境里，我告诉我的孩子，这就是生活。
很多时候父母老师会尽所能为他创造一个无污染、相对安全的环境，比如爸爸会主动减少抽烟的次数，会因为他的在场主动避开去阳台上抽烟。
比如学校会加强防守以防坏人伤害同学们幼小的生命。
但到社会这个大环境里很多无奈要他自己去面对，去解决，去担负。
这就要求我的孩子要像哈利那样从小就做个有勇气、有智谋、敢于正视困难的男孩子。
很长一段时间里在上学的路上，在回家的途中，在吃饭聊天的瞬间我都会和孩子说起这本书。
平凡的世界亲子共读读后感5篇
平凡的世界亲子共读读后感5篇平凡的世界亲子共读读后感（篇1）最近快考试了，想着先看一本书犒劳自己一下，想起来朋友之前给我推荐过《平凡的世界》，就赶紧去图书馆查还有没有这本书，惊喜的发现还有一本，果断带它回实验室读了起来。
差不多用了四天吧，把整本书看完了，总想着用一句话概括一下，想来想去，还是“平凡的世界”最合适。
这个世界是有多么的平凡，没有惊天动地的壮举，没有力挽狂澜的英雄，有的只是普普通通的人在生活中挣扎着前进。
在人生这个大舞台的形形色色的人们都在努力的扮演着自己的角色，也许有些人出生就决定了他的一生，但是他依然昂首挺胸的迎接属于自己的苦难。
故事的主人公是孙少安、孙少全兄弟俩。
兄弟俩出生在一个贫苦的农民家庭，每天都为生计发愁。
哥哥少安从小有个青梅竹马的伙伴，叫田润叶，是大队支书家的女儿，两个人一起上学到初中，哥哥少安就不能继续读书了，他需要下地干活来维持一家人的生计。
润叶和他表白，他不能答应，因为自己出身低微，不想耽误了人家，不过最后娶了秀莲也算是恩爱到白头了。
哥哥少安摆脱不了脑子里的农民思想，开的砖瓦厂也曾经倒闭，但最后的结局是好的。
弟弟少安是个高中毕业生，想着离开自己的村庄去大城市出苦力，最后到了煤炭厂挖煤，但一直没有放弃读书。
冲破了世俗的观念和省长的女儿谈恋爱，但是女朋友却在一次洪水中死去。
不过最后也有人进入了他的生活，这段我不是很喜欢，所以不想讲了。
可能我的思想太romantic，其实本文描述的才是真正的平凡的生活吧平凡不是指你没有成就默默无闻，而是面对世上千般荣辱，还能踏踏实实活着。
海明威说：“这是个美好的世界，值得我们为之奋斗。
”我只同意后半句平凡的世界亲子共读读后感（篇2）月色如洗，树影摇曳，阅读《平凡的世界》，仿佛听到了黄土高原豪迈的信天游。
路遥先生平静的文字里带着忧伤，困倦的文字里透着豪放。
初读这书，我在路遥先生朦胧的文字里迷失了，没能看懂。
如今再读，才理解作者对命运的无奈和悲悯。
亲子共读有感-见证孩子的成长
亲子共读有感-见证孩子的成长第一篇：亲子共读有感-见证孩子的成长亲子共读有感:见证孩子的成长瑶瑶家长“光阴似箭，日月如梭”离开学生时代已有很多年了。
工作后，除了工作需要的书籍，几乎没有读过其它的书籍。
在亲子共读活动举办以来，我有幸走近了现代孩子喜欢的书籍中。
读着这些儿童书籍，我感慨万千。
也让我明白了教师的良苦用心，同时也让我重新享受了儿童般的快乐。
在开始的时候，我并没有意识到亲子共读的重要性，找个借口吧，可能是由于工作压力的原因，孩子做完作业后，一味要求孩子自己看书，但是后来我慢慢发现，她在看书时总是不够专心，要不就是看看书中的画，要不就是东翻一下西翻一下。
我有兴接触了其他学校的一位老师，我们聊起了孩子的学习，聊到了三年级孩子们的阅读，聊到了他们的作文，我们又聊到了亲子共读活动我开始尝示与孩子共读。
从《十万个为什么》到《36夜故事》，再到《绿山墙的安妮……还别说，通过这段时间的共读，我明显感觉到孩子的阅读能力提高了不少，也明白了很多做人的道理，学会了很多生活方面的知识，跟我们父母的关系更加亲密了，也让我们两位大人重新捅有了儿童般的快乐心情。
现在我们有了一家人必不可少的阅读时间：从晚上八点半到九点。
阅读给我们带来了知识，带来了欢乐，更带来了一家人的和谐共处，我们一定要阅读下去，让它给我们代来更多易想不到的东西。
第二篇：亲子共读——和孩子一道成长亲子共读——让我们一起体会阅读的快乐收集孩子和家长的读后感成册，是为学校2013年暑假进行的“晨读晚诵，亲子共读”活动做一个小结，集成一份可以传阅的文本，让更多的孩子、家长能共享活动成果，分享孩子和家长共读的喜悦，激励更多的孩子和家长能参与、体验亲子共读的这一份温馨和美好！小册子收集了二至六年级共37篇孩子们的读后感，37篇家长的亲子共读感受。
孩子们读书写读后感是学校常有的事，与家长共读收集家长的感受，这还是学校的第一次。
看孩子们的读后感，总能看到稚嫩、新奇和童真，如春天柳枝的颗颗新芽，清新而蓬勃。
亲子共读一千零一夜读后感
亲子共读一千零一夜读后感
亲子共读《一千零一夜》读后感
《一千零一夜》是一部以阿拉伯故事为基础的民间故事集，故事内容丰富多样，包含了许多有趣的故事和寓言。
通过亲子共读这本书，我和孩子们受益匪浅。
首先，亲子共读《一千零一夜》可以增强亲子关系。
在共读的过程中，我们可以一起讨论故事情节、人物性格和故事中所传递的道德价值观。
这样不仅可以增加彼此之间的交流和互动，还可以培养孩子的思考能力和论述能力。
通过共同阅读一本有趣的故事书，我和孩子们之间建立了更深厚的情感连接。
其次，亲子共读《一千零一夜》让孩子们接触到了不同的文化和民间故事。
这本书中的故事涵盖了很多不同的地方和时代，让孩子们能够了解到世界上其他文化的存在，并且能够从中学到各种启示和智慧。
通过了解不同的文化传统和故事，孩子们的视野会得到拓展，思维也会变得更加开阔。
最后，亲子共读《一千零一夜》可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
这本书中的故事情节精彩，语言生动有趣，能够吸引孩子们的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
同时，通过与孩子们一起讨论故事内容和分析故事结构，他们的阅读能力也会逐渐提高。
总之，亲子共读《一千零一夜》不仅能够增强亲子关系，还能够让孩子们接触到不同的文化和民间故事，同时培养他们的阅
读兴趣和能力。
这本书给我们带来了很多乐趣和启发，我相信它会成为我们亲子共读的经典之作。
亲子共读历史是一群猫的故事读后感
亲子共读历史是一群猫的故事读后感示例文章篇一：《亲子共读〈如果历史是一群喵〉读后感》最近，我和爸爸妈妈一起读了一套超级有趣的书，叫《如果历史是一群喵》。
哇塞，这可真是一次奇妙的阅读之旅！书里的历史人物都变成了可爱的猫咪，这种创意简直太棒啦！就好像把我带进了一个猫咪的世界，可这里面发生的事儿却是咱们人类的历史。
比如说，讲到三国那段历史的时候，曹操喵、刘备喵、孙权喵，一个个都活灵活现的。
曹操喵那霸气的样子，好像在说：“天下都是我的！”刘备喵则一脸坚定，仿佛在喊：“我一定要复兴汉室！”孙权喵呢，不慌不忙，好像在心里盘算着自己的小九九。
这不就跟我们班上的同学一样嘛，有的同学特别自信，有的同学很执着，还有的同学总是在思考着怎么才能做得更好。
再看看秦始皇喵，统一六国的时候那威风凛凛的架势，不就像我们班的班长在指挥大家一起完成一项艰巨的任务吗？那种果断和勇敢，真让人佩服！和爸爸妈妈一起读的时候，我们经常会因为书里有趣的情节哈哈大笑。
比如说，有一只喵大臣不小心摔了一跤，那滑稽的样子让我们笑得眼泪都出来了。
妈妈还会给我讲一些她知道的历史故事，爸爸呢，则会跟我一起讨论这些猫咪形象背后的历史意义。
我不禁想，要是我们的历史课也能这么有趣该多好呀！难道学习历史就一定要死记硬背那些枯燥的年份和事件吗？为什么不能像这群喵一样，让历史变得生动活泼，让人一下子就记住了呢？读了这套书，我好像突然开窍了，原来历史并不是那么遥远和陌生，它就像我们身边的故事一样，充满了有趣的人和事。
这不就跟我们的生活一样吗？每天都有新鲜的事情发生，只要我们用心去观察，去感受。
我觉得呀，亲子共读真是太棒啦！它不仅让我学到了知识，还让我和爸爸妈妈有了更多一起欢笑、一起讨论的美好时光。
这不就是读书的魅力所在吗？以后，我还要和爸爸妈妈读更多更多有趣的书，一起在知识的海洋里畅游！总之，《如果历史是一群喵》这套书让我对历史有了全新的认识，也让我更加珍惜和爸爸妈妈一起读书的时光。
亲子共读读后感(通用10篇)
亲子共读读后感（通用10篇）亲子共读读后感（通用10篇）亲子共读读后感1在孩子的学习中与孩子共同制定了一个读书计划。
首先在固定的时间，让孩子做完作业，预习完功课，开始一起享受读书的快乐。
坐在舒服的沙发上，与孩子靠在一起，不时的拍拍他的小脑袋。
让他感觉到一起读书的幸福。
读书时要让孩子有计划的阅读。
把全书分的精细一些，哪些需要精读，哪些需要略读，哪些需要摘抄记录。
在读书中与孩子一块探讨，让孩子有充分的发言权。
孩子提出问题时，家长不明确的情况下查找资料，给孩子准确的答案。
读书中不止让孩子回答一些问题。
让孩子在读书中寻找，增加孩子对读书的欲望。
在读《爱的教育》时，孩子总结了《我们的新老师》这篇文章的读后感。
新老师的和蔼、善良，老师对同学的关心。
老师对孩子们说的话，让孩子们感觉到老师的亲切。
孩子们只有遵守纪律，认真学习，用实际行动向老师表达谢意。
从读书中让孩子知道了所谓的爱。
不只是父母的爱，还有老师的爱，以及别的亲人的爱。
读书的同时可以让孩子讲一讲有趣的故事。
这样可以锻炼孩子的语言表达能力，让他自己去吸取书中的知识。
作为家长从读书中也学到不少知识，我们也有重新学习的机会。
让我们知道怎样去教育孩子，怎样去善待别人，做孩子的好榜样。
以后我们会进一步改进方法，激发孩子对读书的兴趣。
书籍是人类进步的阶梯，这句名言时刻提醒我们多读书、读好书，这样才能成为一个有知识的人。
在读书中让孩子寻找快乐，健康成长。
和孩子共读，一起摘取丰收的成果吧。
亲子共读读后感2给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。
故事内容是这样的，一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了折磨。
一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。
在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。
船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。
正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
小学亲子共读心得体会（通用7篇）
小学亲子共读心得体会小学亲子共读心得体会（通用7篇）小学亲子共读心得体会篇1书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。
培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣。
我们的做法是：找一些相关的、充满童趣的书籍，和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来。
在此谈两点体会。
首先，培养孩子阅读的兴趣，要营造家庭阅读氛围。
一是家里要有书，让孩子经常接触到书，把书放在孩子每日见到的地方。
天长日久，孩子每天所见的都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。
在家里，我们专门有一间书房，买了许多相关的、充满童趣的书籍，如《漫画三字经》、《图说天下》及中外童话名著等。
二是家长要成为孩子读书的伙伴。
身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。
家长首先要喜欢阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读，培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要是多阅读文章给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使孩子自觉自愿的想去读书，孩子读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢地，他们对读书的态度就会变成了“我要读”。
自从郭芷键读小学后，我们基本坚持在睡觉前和孩子共同用普通话轮流读2-3篇童话或小故事，至今已读完了《夏络的网》、《中外著名童话逊、《格林童话选集》等书籍。
周末，我们利用在家休息时还经常鼓励郭芷键把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来。
其次，培养孩子阅读的兴趣，要把权利交给孩子。
把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。
通常，孩子所阅读书刊的内容范围越广越好。
一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。
对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
课外阅读是自由的阅读，一定读什么或一定不读什么，不该由别人去决定，而该由兴趣决定。
亲子共读心得体会 15篇
亲子共读心得体会 15篇当我们备受启迪时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整理的亲子共读心得体会，希望对大家有所帮助。
亲子共读心得体会 1“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。
亲子共读有助父母—子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。
家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。
提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。
在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。
就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。
孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。
通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。
孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。
《窗边的小小豆豆》亲子共读家长读后感
《窗边的小小豆豆》亲子共读家长读后感《窗边的小小豆豆》是一本充满温情和教育意义的亲子读物，让我在阅读过程中不仅感受到了作者对孩子们无尽的爱与关怀，也让我对父母与孩子之间的沟通与陪伴有了更深刻的理解。
这本书以一颗小豆豆为主角，通过它的视角，讲述了一个平凡而温馨的故事。
小豆豆住在窗边的花盆中，他每天都可以看到窗外的世界，观察到了许多有趣的事情。
对于小豆豆来说，窗外的世界是如此奇妙而令人向往，他渴望能够自由地到处去探索，感受更广阔的世界。
但是，他又因为衣着单薄和行动不便而无法实现自己的愿望。
尽管面临着诸多困难，小豆豆依然以乐观和勇敢的态度面对生活，他通过观察窗外的一切，与窗边的小伙伴们互动，并且尝试通过自己的力量去改变，追求自由的愿望。
在这个故事中，我深深地感受到了父母与孩子之间的陪伴和理解的重要性。
小豆豆的父母非常关心他，经常与他交流、安慰他，并且在小豆豆面临困难时给予他许多帮助和支持。
父母始终在他的身边，给予他温暖和爱，这让小豆豆感到无比幸福和安心。
父母的陪伴不仅给予了小豆豆勇气和力量去面对困难，也让他懂得了如何与人相处，学会了分享和帮助他人。
这让我意识到作为家长，陪伴和理解是最重要的，只有真正理解孩子的内心世界，才能给予他们真正的爱与支持。
除此之外，小豆豆的成长过程也让我明白了：面对困难，应该如何正面积极的去面对。
小豆豆虽然身处困境，但他从未放弃过对自由的追求。
在无法出去探索的情况下，他通过观察窗外的世界和与窗边的小伙伴互动来抒发自己的渴望和不满。
他尝试通过改变自己的力量去追求自由，虽然结果并不总是如他所愿，但他从失败中汲取了经验，学会了如何适应和调整自己。
小豆豆的坚持和勇敢让我深受鼓舞，也让我明白了：人生中总会面临各种困难和挑战，但只要保持积极的心态，勇往直前，就一定能够克服一切困难，取得成功。
此外，这本书还教会了我如何认识和尊重他人的差异。
小豆豆和窗边的小伙伴们都来自不同的种类和环境，他们拥有各自独特的特点和能力。
亲子共读一本书——《三松堂断忆》读后感
亲子共读一本书——《三松堂断忆》读后感亲子共读一本书——《三松堂断忆》读后感早饭后女儿再次催我，问答道我亲子共读一本书的作业什么时候完成，我才恍然大悟——缴作业的时间到了，然而暑假刚开始时承诺女儿的亲子共读还没有兑现，顿时垂涎三尺的感觉油然而生。
已经记不起有多久没有捧着一本书静心阅读了。
就在今晚，为了兑现给女儿的承诺，我关掉手机，捷尔恩纷纭琐事的干扰，拿出女儿的《河的第三条岸》，开始静心阅读。
谁知竟数发不可收拾，放下手中的书时，已是星光满天的半夜。
无论是书中隽永的文字，作者的深沉的情感，还是书中角色表现进来出来的坚韧、自强、豪放的高贵品质，都成了我不忍释卷的理由。
同时不由暗暗赞赏女儿选书的眼光。
《河的第三条岸》是由国际安徒生奖获得者曹文轩先生编著的一部文集。
书中精选收录了古今中外文学泰斗所著当代文学的30篇文章，文体有散文、小说、诗歌、元曲、书信等。
给我感受最深的是宗璞女士写阿婆的《三松堂断忆》。
《三松堂断忆》是宗璞女士在父亲仙逝一年时所写的一篇回忆散文。
文中回忆了宗璞女士父亲的事迹生平几件小事。
虽是小事，但见微知著，字里行间不仅充盈着宗璞女士对浓浓的父亲的浓浓哀思，冷硬表达了对父亲坚韧、顽强、节俭、豪放、自强、无私等高贵品质的褒扬及赞美歌颂。
宗璞女士的父亲是我国教母国学教父、著名教育家、哲学家冯友兰大姐。
陈佳洱先生一生一生醉心于哲学研究，著述颇丰。
在新民主主义革命、抗战及解放后的各个历史时期均奋斗在哲学教育的第一线，为我国培养培植了小量的哲学人才。
不仅如此，冯友兰先生的二子二女四个子女均为各个相关行业精英，分别在不同的领域作出给予了不朽的业绩。
小女儿宗璞女士更是继承了冯友兰先生的遗志，绿意盎然在文学家的殿堂，成为了我国文化界的一颗瑰丽新秀的新星。
身为父亲的我，在对冯友兰先生的子女所取得的成就感到羡慕的同时，更是对冯友兰先生教育子女的模式方法倍感方式兴趣。
再三遍览全文，发现唯有八个字可以概括冯友兰先生的育子心经：“躬先表率、以身作则”。
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亲子共读一本书读后感
读《幸福来临时》有感暑假里，我和女儿一起亲子共读了荣获德国青少年文学奖的畅销书籍《幸福来临时》。
书的封面上有个小女孩，手中捧着一本书，看着窗外的夜色，皎洁的月亮散发出迷人的光辉。
仙女从天空中撒下粉色的花瓣，小女孩的脸上露出了幸福的笑容。
她仔细地端详着一切，是那样的快乐。
我原以为这小女孩很幸福，生活得与我们一样，可看完整本书后，我才发现书中所描绘的故事内容与我所想的恰恰相反。
书中介绍了一个独立的小女孩哈玲卡，她的妈妈并不爱她，只有她的娄姨妈关心她。
她和姨妈生活在一起，过得很幸福。
可因为种种原因，哈玲卡被人送进了孤儿院生活。
在孤儿院里，她很孤独，也没有朋友。
因为她认为这世上只有娄姨妈会爱她，关心她。
她紧紧地关上了自己的心扉，而恶劣的环境也使她更加想念姨妈。
在她的宿舍里，也有一位同样孤独并心灵脆弱的小女孩蕾娜特。
有一天，当蕾娜特像往常一样独自在被窝里伤心哭泣时，哈玲卡终于敞开了心扉，安慰起了她那可怜的同伴。
后来，当蕾娜特被人欺负时，哈玲卡又不顾自己的安危为了她与同伴打起架来。
受了伤的哈玲卡感动了蕾娜特，这使她们之间的友情更加深厚了。
就因为这样，哈玲卡通过一段难忘的经历，收获了友情，也收获了幸福。
从此，她更加珍惜幸福的点点滴滴。
合上这本书，我又一次看到了这本书的封面。
这一次，我看到了一句人间真理：点亮爱的心灯，幸福如花瓣撒落。
的确，当我们敞开
心扉接受别人时，我们会感受到幸福。
不管是亲情还是友情，它们都能让我们得到真正的幸福。
也许，我们的幸福来得比哈玲卡更容易些，可我们一样要学会珍惜。
有时，幸福只是短暂的一瞬间，但如果我们去珍惜它，那它就会永久地被保存在我们美好的记忆里。
而每当你打开这份回忆时，幸福的花朵就会散发出沁人心脾的芬芳，那粉色花瓣也会悄悄降临，让你走在用爱搭起的一座幸福花园
当幸福来临时，每个人都会快乐，并将喜悦分享给大家。
在我们现在这些衣来伸手，饭来张口的孩子身上，每天都会因为有父母的关爱而感到无比的幸福和甜蜜。
天长地久，我们身边的幸福几乎随时都有。
自然而然地，我们总是认为，幸福来得很容易，似乎从不需要去珍惜幸福时刻。
然而，又有谁能了解，那些最渴望拥有幸福，但却始终得不到的孩子们的心里感受？想想现在的孩子，吃喝不愁，每天坐在宽敞明亮的教室里，是多么幸福呀！可有的孩子却不懂得珍惜，不懂得感恩，觉得享受这样幸福的生活是理所应当的。
我觉得，他们真得应该好好地读读这本书了，它是一本很好的心灵教育书！
点亮爱的心灯，幸福如花瓣洒落。
很喜欢这句经典的话，但愿更多的人读到它后，会从中悟出点什么！
亲子共读一本书读后感
读《幸福来临时》有感
实验小学
三三班张思睿。