(六下)科学PPT课件 人体的组成冀教版 (23张)

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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
人体总共有206块骨头， 其中四分之一在两只脚上。
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
每2.54平方厘米的人体皮肤上约有 3200万个细菌；一个体型较大的人 ，全身皮肤上总共有1000亿个细菌 ，几乎相当于地球人口的20倍。
人的大脑细胞数超过全世界人口总数2倍多， 每天可处理8600万条信息，其记忆贮存的信 息超过任何一台电子计算机。
微笑需要牵动17块肌肉，皱 眉头要牵动43块肌肉。
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
• 人的身体有大约60万亿个细胞，每个细胞中含有 的分子数相当于银河系中星星数量的1万倍。
成人身体的皮肤约重2.7千克。一个较 大体型的人，每小时约蜕掉68万个皮 肤颗粒。这些皮 肤颗粒积累一年， 约重680克，如 一个人活到70岁， 他将失去48千克 皮肤，相当于人 体重的三分之二。
一个人每天大约要掉45根头发，有些人 一生中可掉150多万根头发，而人的头发 平均数是125000根，且在不断更新换代 ，所以绝大多数人并不因为掉头发而苦 恼。
思考：人的身体从外形上看，可以 分为哪几个部分？
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头
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颈
• 躯干
• 四肢
人体的内部器官有哪些？它们 是怎么构成我们人体的呢？请你观 察下面图片，总结人体内部各器官 的形态及位置。
人 体 主 要 内 部 器 官
心脏是人和脊椎动物身体中最重要的一个器官，主要功能是提供压力，把血液运行至身 体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左，体积约相当于一个拳头大小，重量约350克。
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
肝脏是身体内以代谢功能为主的一个器官，并在身体里面起着去氧化，储存肝糖，分泌 性蛋白质的合成等作淋巴组织总量的25%。
肺是人体的呼吸器官，位于胸腔，左右各一，覆盖于心 之上。
思考并讨论：
建筑物和人体的组成有哪些 类似之处？
楼房 单元房 房间
砖
墙
人体
系统 器官
组织
细胞
思考：构成人体（生物体）的基本 结构单位是什么？
• 构成人体或绝大多数生命体的 基本单位是——细胞。（细胞 是组成生物体的单位）
关于人体的有趣的数字
• 人体还有许多不解之谜，在等 待着人们去探索。下面是一些有关 人体的统计数字，其中有些数字是 很有趣味的，甚至有些是令人难以 置信的。