人教版小学语文三年级上册期末试卷三套

人教版三年级语文上期末测试卷一、基础知识二、 、看拼音写词语。

三、 ♒▫∙ ∙♎♓↑∙ ∙ ♦◆↘∙∙ ♍→∙ ∙∙ ∙⌧↗∙ ∙♦←♓∙ ∙ ∙∙♦▫ ⌧ǐ⏹♑∙ ∙ ♑▫∙ ∙❒↑⏹∙ ∙∙∙四、☎∙ ∙∙ ∙∙∙✆ ☎∙ ∙∙ ∙∙∙✆∙ ∙☎∙ ∙∙ ∙∙∙✆∙ ∙☎∙ ∙ ∙ ∙∙∙✆ ∙∙☎∙ ∙∙ ∙∙∙✆∙∙五、 ↘∙∙ ♦♒↗∙ ∙ ⍓◆→⏹ ∙∙⍓↗∙ ∙ ⍓▫⏹♑ ♌→☐∙ ∙ ♦♒◆⏹∙∙ ●↗∙ ∙ ♒▫ ∙∙♦♒↗∙ ∙∙∙六、☎∙ ∙ ∙ ∙ ∙∙✆ ☎∙ ∙∙ ∙ ∙∙✆ ∙∙☎∙ ∙∙ ∙∙∙✆∙ ∙☎∙ ∙∙ ∙ ∙ ∙✆ ∙∙☎∙ ∙ ∙ ∙∙∙✆∙∙七、 、比一比，再组成词语。

八、胶☎∙ ∙∙ ∙ ✆ ∙∙脯☎∙ ∙∙ ∙ ✆∙∙ 绪☎∙ ∙∙ ∙✆∙∙ 恼☎∙ ∙∙ ∙✆∙∙ 精☎∙ ∙∙ ∙✆九、咬☎∙ ∙∙ ∙ ✆∙∙ 捕☎∙ ∙∙ ∙ ✆∙∙ 著☎∙ ∙∙ ∙✆∙∙ 脑☎∙ ∙∙ ∙✆∙∙ 情☎∙ ∙∙ ∙✆十、 、在括号里填上合适的词语。

十一、☎∙ ∙∙ ∙✆的服装∙ ∙高兴地☎∙ ∙ ∙ ∙✆∙∙ 走得☎∙ ∙∙ ∙✆∙ ∙☎∙ ∙∙ ∙✆地想 十二、☎∙ ∙∙ ∙ ✆的歌声∙∙ 傲慢地☎∙ ∙ ∙ ∙✆∙∙ 听得☎∙ ∙∙ ∙✆∙ ∙ ☎∙ ∙∙ ∙✆地瞧十三、 、给句中加点字选择正确的解释。

十四、深：①深度∙∙②深奥∙∙③从上到下或从外到里的距离大☎跟“浅”相对✆ ④深刻∙∙⑤感情厚∙∙⑥颜色浓∙∙⑦距离开始的时间久 十五、✌、这本书内容很深，初学者不容易看懂。

☎∙ ∙∙ ∙✆十六、 、夜深了，老师还在工作。

∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙ ☎∙ ∙∙ ∙✆十七、 、他们的感情很深。

∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙ ☎∙ ∙∙ ∙✆ 十八、 、这件事影响很深。

∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙ ☎∙ ∙∙ ∙✆ 十九、☜、这件衣服是深红的。

∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙∙☎∙ ∙∙ ∙✆二十、☞、河水有三尺深。

∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙☎∙ ∙∙ ∙✆ 二十一、 、短语填空。

二十二、不假☎∙ ∙∙ ∙ ✆∙ ∙ 兴高☎∙ ∙ ✆烈∙ ∙ 成☎∙ ∙ ✆结队∙ ∙ 相☎∙ ∙ ✆并论 二十三、千☎∙ ∙✆万☎∙ ∙✆∙∙ 大☎∙ ∙✆失☎∙ ∙✆∙ ∙☎∙ ∙✆头☎∙ ∙✆气 ∙∙千☎∙ ∙✆万☎∙ ∙✆二十四、今年是鸡年，你能写几个带鸡的成语吗？∙∙二十五、∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙二十六、 、对对子。

二十七、天对☎∙ ∙ ✆，雨对☎∙ ∙ ✆，大陆对☎∙ ∙∙ ∙✆，山花对☎∙ ∙∙ ∙✆。

二十八、日对☎∙ ∙ ✆，山对☎∙ ∙ ✆，朝霞对☎∙ ∙∙ ∙✆，春华对☎∙ ∙∙ ∙✆。

二十九、 、照样子写词。

三十、红通通∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙三十一、安安静静∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙∙ 三十二、自言自语∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙∙ ∙∙∙ 三十三、 、先组词再选词填空。

三十四、 然☎∙ ∙∙ ∙ ∙ ∙✆☎∙ ∙∙ ∙∙∙✆☎∙ ∙∙ ∙∙∙✆☎∙ ∙∙ ∙∙∙✆☎∙ ∙∙ ∙∙∙✆三十五、①在这样一个小山村☎ ✆还有这么现代化的文化建设，真让人惊叹。

三十六、②从她的话里可以感觉到，这件事情她☎ ✆没有参加。

三十七、③王老师教了那么多年的语文，但☎ ✆坚持认真备课。

三十八、④天气预报说今天下午有雨，到了下午☎ ✆下起了大雨。

三十九、 、根据课文内容填空。

四十、∙ ∙ （ ）秋天的雨，是一把钥匙。

它带着☎ ✆和☎ ✆，轻轻地，轻轻地，趁你没☎ ✆，把秋天的大门打开了。

四十一、 （ ）海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，☎ ✆，形状☎ ✆。

最有趣的要算海龟了。

每年四五月间，庞大的海龟成群爬到☎ ✆上来产卵。

渔业工人把海龟翻一个身，它就☎ ✆，没法逃跑了。

四十二、 ☎ ✆默写本学期学过的一首古诗：《∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙ 》∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙∙∙你所默写的这首古诗是☎∙ ∙✆ 朝☎∙ ∙∙ ∙✆写的，这首诗表达了诗人∙☎∙ ∙∙ ∙✆思想感情。

二、阅读。

☎一✆ 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。

从海面看，色彩就不同了。

☎ ✆写海水颜色的词语有：∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙∙☎✆把海水颜色不同原因的句子有❽∙ ∙∙∙❾画出。

☎ ✆用❽有⑤⑤有⑤⑤有⑤⑤❾写个句子：∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙ ∙ ∙∙（二）∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙∙阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱❽三只一群❾、❽五只一伙❾地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲☎☐↗✆美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

☎ ✆从短文中找出合适的词语填在拖括号内。

☎∙ ∙∙ ∙✆的细雨∙ ∙☎∙ ∙∙ ∙✆的露珠∙ ∙☎∙ ∙∙ ∙✆的绿叶☎∙ ∙∙ ∙✆的梨花∙ ∙☎∙ ∙∙ ∙✆的阳光∙∙ ☎∙ ∙∙ ∙✆的海洋☎✆读短文，找出梨果的特点填空。

形状：∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙ 气味：∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙ 颜色：开始呈∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙∙，后来∙ 。

☎ ✆短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语的有：∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙ ∙∙∙∙ ∙∙ ∙ ☎ ✆给短文加上一个合适的题目，填在文前的❽∙ ∙∙ ∙❾上。

三、习作。

你们都是伴着童话故事长大的，不仅听过一个又一个童话故事，还在课本上学过或在课外读过不少故事。

我们都知道读童话故事是很过瘾的，那么写童话故事更是一件过瘾的事。

大胆尝试一下吧！成功的快乐一定是属于你的！要求：从下面几组词中选择一组，以它们为主人公展开想象，写一篇童话故事。

叙述要清楚，语句要通顺。

✌、铅笔、橡皮、转笔刀 、眼睛、耳朵、鼻子、嘴、一颗花种、一杯水、一把泥土小学三年级语文试题班别 姓名 成绩第一部分： 基础知识积累与运用（ 分）一、看拼音，写汉字。

（ 分）♍áɡāā收 想探♌à♓ ♐⏹ɡ ɡǔ ●ì ☐↘⏹ ❍↗⏹ɡ ◆ā二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。

（ 分）、李虹拿着扇．（♦♒ā⏹ ♦♒à⏹）子，对着妈妈扇．☎♦♒ā⏹ ♦♒à⏹✆啊扇啊，扇乱了妈妈的长发．（♐ā ♐à），可妈妈送给了她一个发．（♐ā ♐à）自内心的微笑。

、一切准备停当．（♎ā⏹♑ ♎à⏹♑）之后，小男孩开始给高尔基照相．（⌧♓ā⏹♑ ⌧♓à⏹♑）。

三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。

（ 分）例：遍（一遍） 编（编写）傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）穷（ ） （ ） 推（ ） （ ）四、积累词语（ 分）、将下列的词语补充完整。

（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）头（ ）气、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）： 、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。

五、认真读句子，填上合适的词语。

（ 分）望着轻轻地（ ）天空的风筝，孙子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），树上的小鸟好奇地（ ）风筝，好像在说：“这玩意也会飞？”六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。

（ 分）、 ，六月葫芦弯似弓。

、 ，眼见为实。

、 不学 ，老 。

、山重水复疑无路， 。

、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的 。

、西沙群岛一带的海水 ， ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

七、古诗积累（  分）、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。

、蓬头稚子学垂纶， 。

，怕得鱼惊不应人。

这首诗选自《 》。

第二部分：阅读积累与运用（ 分）一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。

（ 分）上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

因为她得了小儿麻痹症，腿脚落．（●◆ò ●à☐）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

老师是刚刚从别处调．（♎♓à☐ ♦♓á☐）来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。

英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

”、给带点的字选择正确的读音，打“ ”。

（ 分）、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（ 分）、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。