小学语文六年级上册预习

第一单元

1、山中访友

一、查字词典，解释下列词语的意思： 幽径： 德高望重： 波光明灭：

唱和： 津津乐道： 吟咏：

1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露（l ù l òu ）珠与我交换眼神。

2.头发长成树冠(gu ān gu àn)，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhu ǎn zhu àn)、流淌。

3.你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和

(h ē h è)吗？

三、读课文，思考并回答下列问题：

1. 课题《山中访友》是什么意思？

2. 通过初读课文，作者在山中拜访了哪些“朋友”？

3.你读了几遍课文？读完后，你觉得作者对山中的“朋友”有着怎样的感情？

4.读完课文，你还有什么不懂的问题？请提出来。

2、山雨

一、查字词典理解词语的意思：

轻盈： 辨认： 啼啭： 余韵：

1.这清新的绿色仿佛（f ó f ú）在雨雾中流动。

2.弹（d àn t á

n ）奏出一首又一首优雅小曲（q ū q ǔ）。

三、认真读课文，回答下列问题：

1.课文是按怎样的顺序来描写山雨的？

2.用自己的话课文的主要内容。

3.读了课文，你有什么感受？

4.提出自己不懂的问题。

3、草虫的村落

一、利用工具书理解词语的意思： 静谧： 熙熙攘攘： 花色斑斓： 驻足痴望：

寒暄： 行色匆匆： 蕴藏： 悠悠忽忽：

1.它们的村子散（s ǎn s àn ）步在森林边缘的小丘上。

2.好像攀谈得很投机似（s ì] sh ì）的。

3.在小虫的脑海中，究竟蕴藏（c áng z àng ）着多少智慧？ 三、读课文回答下列问题：

1.用一句话概括课文的内容。

2.课文的题目是什么意思？

3.随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到了些什么？从文中找出来。

4.提出自己不懂的问题。

4、索溪峪的“野”

一、利用工具书理解词语的意思： 随心所欲：

不拘一格： 婷婷玉立： 年过花甲： 返璞归真：

1.这种美，是一种磅（p áng b àng ）礴的美。

2.索溪峪像野孩子绕着山奔（

b ēn b èn ）跑。

三、读课文，回答下列问题：

1.联系课文，解释“野”在文中是什么意思？

2.索溪峪的“野”体现在几个方面？分别是什么？

3.提出自己还不懂的问题。

第二单元

5、詹天佑

一、利用工具书理解下列词语的意思：

阻挠：

要挟： 竣工： 藐视：

1.他们以为这样以要（y āo y ào ）挟，铁路就没法动工。

2.不管条件怎样恶（è w ù）劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

三、认真读课文，回答下列问题：

1.读了课文第一自然段，你知道詹天佑是一位怎样的工程师？他做了什么事？

2.读了课文第四、五、六自然段，你知道概詹天佑开凿隧道时遇到了哪些困难？

3.你觉得詹天佑什么地方值得你学习？

4.你对课文中那部分内容感兴趣？你还想知道些什么？

6、怀念母亲

一、解释下列词语： 真挚：

弃养： 寝不安席： 沮丧： 思潮起伏

1.一切都沉在朦胧放入薄（b ó b áo ）暗中。

2.有说不出的味道，浓浓地糊（h ú h ù）在心头。

3.她有点沮丧（

s āng s àng ）。

三、思考下列问题：

1.作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？

2.

作者对两个母亲怀有怎样的感情？

3.表达母爱的诗句、名言很多，请你搜集关于表达母爱方面的诗句、名言

各一句。

4.提出自己不懂的问题。

7、彩色的翅膀

一、解释词语的意思：

碧空如洗： 矮墩墩： 水落石出： 精灵：

1.瓜苗出土了，瓜秧拖蔓（w àn m àn ）了。

2.一只蝴蝶，扇（

sh ān sh

àn ）动着那对彩色的翅膀。 三、思考下列问题：

1.故事发生在哪里？主要介绍了有关海岛的哪些事情？

2.课文的题目是什么意思？

3.提出自己不懂的问题。

8、中华少年

一、解释词语的意思： 莽莽： 立地顶天：

我

蹒跚学步： 强悍： 艳阳天：

刚劲．（j ìn j ìng ） 哈．

（h ā h ǎ）达 纤．（qi àn xi ān ）夫 千灾百难．

（n àn n án ） 三、思考下列问题：

1、诗歌的第一节讲了什么内容？

2、第二、三、四节分别从哪三个视角展开的？

3、第五节是在回顾什么？告诉中华少年怎样做？

4、读了这首诗后，你有什么感受？

9、穷人

一、解释词语的意思：

抱怨： 自作自受： 魁梧： 忧虑：

勉强．（qiang jiang ） 掀．（xian qian ）起

倒．（dao dao ）霉

三、思考下列问题：

1.读了课文，你知道课文有哪几位人物？请写下人物名字？你最喜欢谁？为什么？

2.请用几句话概括课文的主要内容。

3.读了课文，作者对人物是从哪些方面进行描写的？请举例说明。（至少两个方面）

4.读了课文，你还想知道些什么？

10、别饿坏了那匹马

一、解释词语的意思： 刻骨铭心： 一如既往： 瞥见： 嗫嚅：

尴尬：

二、用“√”标出划线字的正确读音：

三、读课文，回答下列问题：

1.课文讲了一件什么事？用一句话概括。

2.课文几次写到“别饿坏了那匹马”？哪几次？在课文中找出来，并写下来。