现代社会心理学第十章 社会期望与角色行为精品PPT课件
社会心理学完整课件
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社会心理学完整课件一、内容概要亲爱的同学们,今天我们要一起探讨的是《社会心理学完整课件》。
社会心理学,简单来说就是研究我们生活中人与人之间互动和关系的心理学分支。
在这个课件里,我们会一起探索我们的社交行为背后的深层次心理机制和规律。
让我们先来快速浏览一下这个课件的主要内容吧。
首先我们会介绍社会心理学的基本概念和背景,帮助大家了解这门学科的起源和发展。
接着我们会深入探讨社会认知,包括我们如何理解他人,如何形成对他人的印象和刻板印象等内容。
接下来我们会进一步讨论社会情绪和社会态度,如我们的情感是如何受到他人的影响,我们如何形成并改变我们的观点和社会偏见等。
然后我们会探讨社会行为和社会关系,如我们的行为如何受到群体影响,我们如何建立和维持人际关系等。
我们还会介绍一些社会心理学的应用,如解决社会问题,改善社会交往等实际应用场景。
1. 介绍社会心理学的定义和背景我们知道人们生活在复杂的社会环境中,每个人的行为、思想和情感都会受到周围人的影响。
从古至今我们的祖先就注意到了这一点,随着社会的发展和科技的进步,人们开始更深入地研究人与人之间的关系。
比如当我们和不同的人交往时,我们可能会感受到不同的情绪反应和行为变化。
这些问题就引发了社会心理学的诞生和发展,可以说社会心理学是随着人们对社会现象的不断探索和理解而逐渐形成的。
它不仅仅是一门学科,更是我们理解人类社会行为的一面镜子。
所以学习社会心理学,其实就是在了解我们自己,了解我们与他人的关系。
让我们一起走进社会心理学的世界吧!2. 概述社会心理学的主要研究领域和研究方法接下来我们来聊聊社会心理学的主要研究领域和研究方法,社会心理学,简单来说就是研究人们在社会中是如何相互影响、相互作用的。
它的研究领域相当广泛,覆盖了人与人之间的互动、群体行为、社会影响等多个方面。
首先社会心理学关注个体如何在不同的社会环境中表现自己,比如人们在不同的社交场合下会有怎样的行为表现,面对陌生人或者熟悉的人时会有怎样的反应。
社会心理学PPT课件
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从勒温的场论到现代社会心理学的研究,群体动力理论不断发展和 完善。
群体动力对个体的影响
群体动力可以影响个体的态度、行为和价值观,使个体更加符合群 体要、可衡量的团队目标, 使团队成员能够明确方向并为之 努力。
有效沟通与反馈
建立有效的沟通机制和反馈机制 ,及时发现并解决问题,提高团 队协作效果。
服从现象
在权威面前,个体往往更容易放弃自己的判断而 服从权威的指示或要求。
影响因素
权威的合法性、专业性、信任度等因素影响个体 的服从程度。
04
人际关系与沟通技巧
人际关系建立与维护
人际关系定义
指人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。
人际关系建立
通过主动交往、真诚相待、寻找共同点等方式建立良好人际关系。
02
社会认知过程
感知与注意
01
02
03
感知的定义
感知是个体对外界刺激进 行选择和解释的过程,包 括感觉和知觉两个阶段。
注意的作用
注意是心理活动对一定对 象的指向和集中,它保证 了我们对重要信息的加工 和处理。
感知与注意的关系
感知和注意密切相关,注 意影响着感知的选择性和 准确性,同时感知也影响 着注意的分配和转移。
社会心理学PPT课件
演讲人: 日期:
目录
• 社会心理学概述 • 社会认知过程 • 社会影响因素及效应 • 人际关系与沟通技巧 • 群体动力及团队协作能力培养 • 社会心理现象解读与应对策略
01
社会心理学概述
定义与发展历程
定义
社会心理学是研究个体和群体在社会互动中的心理现象及其发生、发展规律的 科学。
群体压力与从众行为
社会心理学课件
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研究社会情景中的人的社会心理与社会 行为的科学 社会心理学的研究对象:个体、群体、 社会层面 社会角色理论 符号相互作用理论 模仿与社会学习理论 社会交换理论 场论与群体动力学
社会心理学的基本理论
社会角色理论
代表人物:米德、库利 主要观点
角色:个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相 应的心理状态。角色规范。 角色期望(“剧本期望”、“伙伴期望”和“观众期 望” )、皮格马利翁效应 镜象自我:一个人想象他的自我、他具有的任何观念是 如何出现在他人心目中的,他人是怎样看及理解他的 “我”的。同时一个人所具有的这种自我感觉取决于他 本人对他人内心有关自己的看法的态度。这种社会自我 即可称之为“反射自我”或“镜中我”。这种类型的自 我认识具有三种主要成分:对我们呈现给他人的外部形 象的想象;对他人对我们外表的评价的想象;以及某种 类型的自我感觉,如自豪感或耻辱感。
社会交换理论
代表人物:霍曼斯、布劳、蒂博特与凯利以及 艾默森等人。 主要观点:以经济交易作为类比,将人类的社 会互动视为一种包括有形和无形资源的交换过 程,对人类社会互动的动因、机制、模式、本 质以及社会互动与宠观社会组织之间的关系等 方面,进行了独到而有成效的阐述。 应用
霍曼斯有关社会交换的六个基本命题
代表人物:勒温 主要观点:场论 B=f(P.E)=f(LSP) B(behavior):行为 P(person):包含需要、欲望、意图等自我状 态 E(environment):心理环境 LSP:psychological life space心理生活空间 群体动力学
角色冲突:新旧角色 、数个角色、角色人格与 真实人格 、同一角色内部 角色不清 角色中断 角色失败
符号相互作用理论
社会心理学教学课件ppt
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社会心理学教学课件PPT
目录
• 社会心理学概述 • 社会认知 • 社会影响 • 社会行为 • 社会心理学的应用 • 社会心理学的未来研究趋势
01
社会心理学概述
定义与性质
定义
社会心理学是一门研究个体在社会群体中的心理和行为如何 受他人存在影响的科学。
性质
社会心理学是一门综合性学科,结合了心理学和社会学的研 究方法,探讨个体在社会群体中的心理和行为。
形成机制
社会规范的形成受到文化、历史、宗教、教育等多种因素的影响,是社会成员共同协商和 建构的结果。
改变方式
社会规范的改变往往需要经过漫长的历史和社会变迁过程,但可以通过教育、宣传、舆论 等手段引导和推动社会规范的改变。
04
社会行为
亲密关系与友谊
亲密关系的定义与类 型
详细介绍不同类型的亲密关系, 如亲子关系、情侣关系、友谊等 ,并阐述这些关系的形成、发展 与维护。
权威影响
定义
01
权威影响是指个体对权威的尊重和信任,从而接受权威的意见
或行为。
影响因素
02
权威影响受到个体对权威的认知、权威的可靠性、个体对权威
的认同感等因素的影响。
实验证据
03
米尔格拉姆实验发现,即使在权威命令下,个体也会对权威产
生服从,从而做出违反道德和伦理的行为。
社会规范的形成与改变
定义
社会规范是指被社会所接受和认可的行为准则和价值观,是社会成员共同遵守的行为规范 。
社会运动的心理机制
从心理学的角度,分析社会运动的发起、发展和结束的 心理机制,以及社会运动对个体和社会的影响。
群体行为与社会运动的异同
比较群体行为与社会运动之间的相似之处和差异,以深 化对这两种社会现象的理解。
2024《社会心理学》ppt课件
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•引言•社会认知•社会行为•社会态度•社会影响•社会关系•社会心理学在现实生活中的应用引言性质社会心理学是一门介于心理学、社会学和文化人类学之间的边缘学科,具有交叉性、综合性和应用性的特点。
定义社会心理学是研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律的科学。
社会心理学的定义与性质研究对象社会心理学的研究对象包括个体社会心理、群体社会心理和社会行为三个层次。
其中,个体社会心理主要研究个体的社会化过程、社会认知、社会情感和社会动机等;群体社会心理主要研究群体凝聚力、群体决策、群体冲突等;社会行为主要研究亲社会行为、反社会行为等。
任务社会心理学的任务包括描述社会心理现象、解释社会心理现象、预测社会心理现象和控制社会心理现象。
其中,描述是对社会心理现象进行科学界定的过程;解释是对社会心理现象的形成原因与过程进行说明的过程;预测是根据社会心理现象的形成与发展规律对其未来趋势进行预见的过程;控制是在科学预测的基础上,通过社会心理学原理和方法的运用,对社会心理现象进行人为干预,使之朝着有利于人类的方向发展的过程。
社会心理学的研究对象与任务社会心理学的研究方法•观察法:通过直接观察或借助仪器观察被试者的行为表现或言语反应,从而了解其心理活动的方法。
•实验法:在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。
实验法可以分为实验室实验和现场实验两种。
•调查法:通过访谈、问卷等方式收集资料,并对资料进行分析处理以了解被试者的心理活动的方法。
调查法包括普遍调查、抽样调查和个案调查等。
•档案法:通过对被试者的个人档案或有关资料进行分析研究以了解其心理活动的方法。
这种方法在某些情况下可以弥补其他方法的不足,例如对于已故的人或无法接触的人进行研究时可以采用这种方法。
社会认知社会认知的概念与过程01社会认知定义指个体在社会环境中对他人、群体以及社会现象进行感知、理解和评价的过程。
02社会认知过程包括注意、解释、记忆等阶段,涉及对信息的选择、组织和加工。
2024版社会心理学课件ppt课件完整版
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VS
从众行为的原因
从众行为的原因包括信息性影响(即个体 认为他人拥有更准确的信息)、规范性影 响(即个体希望被他人接受和认可)和群 体压力(即个体感受到来自群体的压力和 要求)。
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抵制从众行为的方法与策略
重于个体内部的认知机制。
8
社会认知的偏差与影响因素
1 2
社会认知偏差的定义 指个体在社会认知过程中出现的系统性误差,导 致对他人或社会现象的误解或误判。
常见的社会认知偏差 包括刻板印象、晕轮效应、近因效应等。
3
社会认知偏差的影响因素 包括个体的经验、文化背景、情感状态等。
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印象形成与印象管理
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态度与行为的关系
态度影响行为
个体的态度会对其行为产生重要的影响,积极的态度会促使个体采取积极的行为, 消极的态度则可能导致消极的行为。
行为反作用于态度
个体的行为也会对其态度产生影响,通过改变个体的行为方式,可以进而改变其态 度。
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态度改变的理论与方法
态度改变的理论
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06
社会群体与互动
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社会群体的概念与分类
社会群体的定义
具有共同目标和归属感,通过社 会互动形成的人群集合体。
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社会群体的分类
根据群体成员之间的关系、群体目 标和群体规模等因素,可分为初级 群体、次级群体、内群体和外群体 等。
社会群体的特征
有意伤害他人且不为社会规范所 许可的行为的内在驱力。
社会心理学(共136张PPT)
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致力于改善个体的健康和幸福
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一、社会学习论
– 试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化,认为先前的学 习对现在的行为有决定作用
– 在社会学习论看来,学习过程有三种机制:联想、强化和模仿
– 联想
• 看到白大褂,就想到打针,所以感到害怕。
– 强化 • 婴儿因第一次发出“妈妈”的叫声,得到了爱抚,以后为了得到这种 结果,会不断地叫“妈妈”。
• 研究方法:社会学方法 • 研究内容:
– 社会政治、经济、文化等因素对人们行为的影响
– 个体的社会心理活动与其外部条件的联系
致力于改善个体的健康和幸福
5
二、社会行为和社会心理
• 社会心理学的研究对象是人的社会行为
– 社会行为:社会行为是人对社会因素引起的,并对社会产生影响的反应 系统,包括个体行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争、群 体决策等
第二单元 社会角色及其理论 满足家庭成员的多种需要:性、生育、经济、伦理、教育等。 社会交换理论对人际关系的解释 第一单元 沟通的结构与功能 社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
致力于改善个体的健康和幸福
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四、精神分析论
• 荣格(分析心理学)强调人的精神有崇高的抱负,反对弗洛伊德的自 然主义倾向。
– 社会心理:社会刺激与社会行为之间的中介过程,是由社会因素引起并对社 会行为具有引导作用的心理活动
• 勒温的公式:B=f (P,E)。其中B-行为, P-人格, E-环境, f-函数关系
致力于改善个体的健康和幸福
三、社会心理学的研究范畴
1
个体层面
2
人际层面
➢社会化 ➢自我意识 ➢社会动机 ➢社会知觉 ➢态度
社会心理学完整版 PPT
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变量与因变量之间的因果关系比较 缺点:实验情境与生活现实距离过远,使 研究结果往往缺乏概括力 实验法是社会心理学研究中应用得最广泛的 方法之一。
三、如何看待社会心理学研究结果 研究的生态学效度值得怀疑; 有人称社会心理学是“大学二年级学生的心 理学”。这是造成社会心理学危机的根本原因之 一。
G.列朋著的《群众心理学》曾被译成16种文字, 在法国再版45次。他认为任何群体都表现了与其成 员的个体完全不同的特征。群体“使他们以一种与 其各自独处的完全不同的方式感受、思考和行动”。 他用本能、气氛感染及易受暗示 3种因素解释群众 的过激行动。他对群众虽有贵族式的偏见,但提出的 问题对以后的群体研究却有较大影响。
1.个体层面:个体社会化与自我意识、社会知觉、
态度、社会动机与社会学习等。 2.人际层面:个体之间的相互作用,如人际沟通、 人际关系等。 3.群体层面:群体凝聚力、群体氛围、个体与群 体相互作用、社会影响等。 4.社会层面:研究风俗、时尚、阶层、阶级、 民族心理特征、国民性等。
Unit 1 研究对象和范围
一、社会心理学的定义 (一)侧重于心理学的定义 奥尔波特(F.H.Allport)在《社会心理学》 (1924)书中指出:社会心理学是研究个 体的社会行为与社会意识的学科。 奥尔波特(G.W.Allport)《现代社会心理 学的历史背景》 (1954) :社会心理学 是为了了解和解释个体的思想、感情和行 为怎样受他人的现实的、想像的和隐含的 存在所影响。
普力特(N.Triplett)和德国的莫德(W.Moede)。
F.H.奥尔波特(F.H.Allport):《社会心理学》
(1924)开创了实验社会心理学的研究方向,使社
《社会化与社会角色》PPT课件
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精选ppt
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4.政治社会化
个体逐步学习和接受被现有政治制度所采用和肯定的政 治信念、思想体系、社会制度和政治态度的过程。
例如,儿童的国家意识: a.国家象征期 b.抽象国家观念期 c.国际组织系统期
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5.民族社会化 民族社会化是指个体形成本民族大多数人共有的特性,
社会角色理论至少有四个重要来源: 芝加哥学派乔治·米德旨在说明在人们的交往中可以预见的互动行为模式
以及说明个人与社会的关系。他认为角色是在互动中形成的,角色表演 并没有一个先定的剧本,文化只能为角色表演规定大致的范围。
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林顿(1945):在任何特定场合作为文化构成部分提供给行为者 的一组规范,他区分了角色与地位,认为当地位所代表的权利与 义务发生效果时即为角色扮演。
文化是凝聚在一个民族的世世代代和全部财富中的生活 方式的总和。它包括衣食住行等生活方式,待人接物, 举止言谈等交际方式和态度,及哲学、宗教、道德、法 律、文学、艺术、风俗传统、科学中的思想方法等等。
可以说,人们一切活动都是文化的产物。
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社会化
社会文化对个性的塑造功能
20世纪20年代本尼迪克特在北美不同部落的考察研究 M.米勒 新几内亚三个原始部落社会的考察研究
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6
E·霍兰德在其《社会心理学:原理与方法》一书中的解 释:一个婴儿是带着 繁多的行为潜能来到人世间的, 这些行为的发展有赖于各种复杂的相互关系,包括与他 人的相互作用。儿童在人类社会成长的过程中,学会了 抑制某些冲动,并被鼓励获得在特定社会环境下的人所
具有的特征和价值,这个过程叫社会化。
现代社会心理学课件
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促进人际关系和谐
推动社会问题解决
社会心理学研究有助于人们更好地理解他人,建立良好的人际关系,促进社会的和谐与稳定。
社会心理学研究有助于人们更好地理解社会问题的深层原因,为解决社会问题提供科学依据和方法。
03
02
01
社会心理学的重要性
02
社会认知理论
认知失调理论
总结词:认知失调理论是社会心理学中一个重要的理论,它探讨了个体在面对不一致的认知时如何进行调整。
爱情的定义
亲密关系和爱情是相互关联的,但并不完全相同。亲密关系可以包括亲情、友情和浪漫爱情等不同类型的关系;而爱情则更侧重于浪漫情感的体验和表达。
亲密关系与爱情的关系
亲密关系与爱情
合作是指两个或多个个体为了共同的目标而一起工作的行为。
合作的概念
竞争是指个体或团体为了达到自己的目标而相互争夺资源或地位的行为。
特点
定义与特点
社会心理学的研究范围广泛,包括社会认知、态度、刻板印象、从众行为、群体行为、人际互动等方面。
社会心理学的研究对象既包括个体,也包括群体,关注个体在群体中的心理和行为表现,以及群体对个体心理和行为的影响。
研究范围与对象
研究对象
研究范围
社会心理学研究有助于人们更好地理解自己的心理活动和行为表现,提高自我认知水平。
在组织管理中的应用
社会心理学研究如何促进学生的社会认知发展,如自我概念、自尊和友谊关系的发展。
学生发展
通过了解课堂环境和社会因素对学生学习的影响,教师可以更好地设计有效的教学策略和方法。
教育环境
社会心理学研究教师与学生之间的互动关系,以促进更积极、有效的学习环境。
教师与学生关系
在教育中的应用
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现代社会心理学
社会角色的本质(2)
肖和康斯坦佐对角色概念的分析 角色概念取自古希腊罗马剧场中的戏剧和舞台,它指演员在 某场戏剧中扮演的那个人物所具有的特征; 角色以其舞台原意进入社会科学领域, 其概念本身并无变化, 它指的是一个人在一定的社会背景下所表现出的行为特征; 正如演员要受到同台演出的其他演员的制约,社会中的角色 也在一定程度上受制于该社会环境中与之发生关系的其他人; 社会科学中角色概念的出现事实上带有学科交叉的性质,其 主要源于社会学、人类学和心理学; 角色理论先驱们都在各自的学科中建构自己的角色概念……; 这种通过多门社会科学的共同参与而造成的结果, 导致了一 种综合社会学、人类学和心理学有关内容,并形成角色理论
2020/12/30
现代社会心理学
社会角色的规范功能
角色具有制约、控制和规范个体行为的作用。 其实,角色的规范功能同样源于角色的本质, 因为它是通过一定角色的社会期望对某个个体 的角色行为的指导实现的。
如果我们接受戈夫曼的定义,将角色理解为 “与某一特定地位相联的种种权利与责任”, (那么,社会期望就是社会对一定角色的权力 和义务所作的限定和规范。 。
国家精品课程建设
现代社会心理学
2020/12/30
任课教师
周晓虹教授 翟学伟教授 朱 虹博士
现代社会心理学
第十章 社会期望与角色行为
本章主要讨论的问题包括:
1、社会期望与个人表演 2、角色的扮演与冲突 3、社会文化因素对角色的影响与制约
2020/12/30
现代社会心理学
第一节 角色:社会期望与个人表演
1.0度参与
│ 街上行人、电影院的观众
2.漫不经心参与
│ 浏览商品的顾客
3.传统仪式性参与
│ 婚丧仪式中参与之亲友
4.生物性参与
│ 母亲对子女、虔诚的教徒
5.神经质型深度参与 │ 职业赌徒
6.情迷意乱的参与
│ 深恋的情侣
7.精神与外物合一的参与│ 神灵附体的道士
2020/12/30
现代社会心理学
社会角色的互动功能
2020/12/30
现代社会心理学
社会角色的自我表现功能
就象戈夫曼所说的,每个人都有一个从“后台”进入 “前台”,最后又默默地消失于“后台”的过程。
个体进入“前台”也就是个体在社会中占据了一定的社 会地位,成了我们这个社会的一名成员。而个体进入 “前台”的目的在于表演角色,通过“亮相”来表现自己
2020/12/30
现代社会心理学
社会角色的类型(3)
T.萨宾和V.艾 伦的《角色理 论》一文中, 这两位角色理 论家曾根据角 色参与的程度, 将角色分为七 种类型:即从 0度参与到精 神与外物合一 的参与(表 10-1)。
表10-1:角色实例参与程度与角色类型
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2020/12/30
现代社会心理学
形象管理的情景化
2020/12/30
现代社会心理学
社会角色的类型(2)
正式角色与非正式角色:T.萨宾和V.艾伦根据社 会对角色有无明确的期望以及角色对期望的执行 情况,将角色划分为正式角色与非正式角色。凡 是存在相对明确的社会期望、得到社会认可的角 色叫作正式角色。与此相对应,随着社会的发展, 人们会不断地创造出一些新的角色,这些尚没有 特定的社会期望,未能获得社会认可的角色我们 称之为非正式角色。
现代社会心理学
社会角色的本质 (1)
米德的角色概念
尽管用舞台上的角色来比喻社会中的人十分贴切,但这个概 念本身却似乎只能意会难以言传。这种困难在乔治·米德将 这一概念正式引入社会心理学时也体验到了,以至他用 “角色”来解释心灵和自我的发展,但在《心灵、自我与 社会》中却从未对角色加以明确的界定。
概念的借用
最早察觉社会舞台与戏剧舞台之间的内在联系,并用明确 的语言表达这一发现的是英国伟大的戏剧家威廉·莎士比 亚。他在《皆大欢喜》中写下了这样一段著名的台词:
全世界是一个舞台, 所有的男男女女不过是一些演员; 他们都有下场的时候,
也都有上场的时候, 一个人一生中扮演着好几个角色。
2020/12/30
蒂博特和凯利的角色概念
美国学者蒂博特和凯利认为,角色这一概念可以从以下三个 方面加以理解:首先,角色是社会中存在的对个体行为的 期望系统,该个体在与其他个体的互动中占有一定的地位; 其次,角色是占有一定地位的个体对自身的期望系统;最 后,角色是占有一定地位的个体外显的可观察的行为。
2020/12/30
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现代社会心理学
社会角色的类型(1)
先赋性角色与自致性角色:社会心理学家蒂博特和H.凯利根据角色所占 据的社会地位的取得是否经过角色扮演者的主观努力,将角色划分为先 赋性角色与自致性角色。先赋性角色是指那些不必经过角色扮演者的努 力而由先天因素决定或由社会所规定的角色。另一种则是由社会规定的, 如封建时代通过世袭制继承地位所形成的皇帝、王公或公爵等角色。
。 “前台”和“后台”的区别在于前者讲究的是按照社会规
范或社会期望表现自我,而后者则强调放松自我.。2020 Nhomakorabea12/30
现代社会心理学
第二节 角色的扮演与冲突
结构角色论:角色行使 在结构角色论者看来,个体的行为是由其在社会结构 中的地位及与此地位相关的社会期望规定好的,他承 担角色的过程不过是这种被结构化的行为的释放过程。 因此,角色行使比角色扮演更能恰当地反映角色承担 的真实情形。
一方面,角色通过互动表现自己,而互动又是角色之 间的互动;
另一方面,角色的扮演和形成也无一不是在互动中进 行的。
正如特纳所说:“人类创造和使用符号,他们用符号 交流,他们通过角色扮演进行互动;这种角色扮演涉 及识别他人使用的符号。由互动产生的心灵和自我使 人类成为独特的物种。反过来,人类这类能力的产生 又使互动成为社会的基础。”
活跃性角色与潜隐性角色:根据角色表现的隐显状况,将角色划分为活 跃性角色与潜隐性角色。美国文化人类学家R.林顿1936年在《人的研 究》一书中最先使用了这种划分方法。林顿认为,个体作为社会成员, 虽然要扮演多种角色,但是在每一具体时刻他只能扮演一种角色,这种 正在扮演着的角色便成为活跃性角色,而该个体扮演的其他角色此时则 成为潜隐性角色暂时不表现出来