六根孔明锁安装及解法
六根孔明锁安装及解法学习教案
六根孔明锁安装及解法学习教案一、教学内容本节课选自《益智器具设计与制作》教材第七章“中国传统智力游戏”中的第三节“孔明锁的安装与解法”。
具体内容包括：孔明锁的历史背景、结构特点、安装步骤、解法技巧以及其在现代智力开发中的重要性。
二、教学目标1. 了解孔明锁的历史背景和结构特点，培养学生对传统智力游戏的兴趣。
2. 学会孔明锁的安装方法，提高学生的动手操作能力和空间想象力。
3. 掌握孔明锁的基本解法，培养学生解决问题的能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：孔明锁的安装步骤和解法技巧。
教学重点：孔明锁的结构特点及其在智力开发中的作用。
四、教具与学具准备教具：孔明锁模型、多媒体教学设备、投影仪。
学具：学生分组，每组一套孔明锁、螺丝刀、起子。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示孔明锁的图片，引导学生谈论对孔明锁的了解，激发学生对传统智力游戏的兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍孔明锁的历史背景和结构特点。
b. 讲解孔明锁的安装步骤。
c. 分析孔明锁解法技巧。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组按照教材步骤安装孔明锁。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
c. 学生互相交流安装心得，分享成功经验。
4. 例题讲解：教师选取一道典型孔明锁解法题目，进行详细讲解。
5. 随堂练习：学生独立完成一道孔明锁解法题目，教师给予指导。
六、板书设计1. 孔明锁安装及解法学习2. 内容：a. 孔明锁的历史背景和结构特点b. 孔明锁的安装步骤c. 孔明锁解法技巧d. 孔明锁在智力开发中的作用七、作业设计1. 作业题目：请学生独立完成一道孔明锁解法题目。
2. 答案：教师提供标准答案，学生对照答案进行自我检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后收集更多关于孔明锁的资料，了解其发展历史。
b. 布置一道难度较高的孔明锁解法题目，提高学生的挑战性。
c. 组织一次孔明锁解法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
重点和难点解析1. 教学难点：孔明锁的安装步骤和解法技巧。
孔明锁图解
之答禄夫天创作孔明锁也是中国传统的智力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明。
由于自己的老师也是他，所以这种三维的拼插玩具内部的凹凸部分啮合，十分巧妙。
孔明锁类玩具比较多，形状和内部的构造各不相同，一般都是易拆难装。
拼装时需要仔细观察，认真思考，分析其内部结构。
拼装方法这是一种最罕见的孔明锁，在没有任何提示的情况下拼装，的确比较困难。
如图，依照编号放好孔明锁的六个小块，黑色部分，暗示凹下。
这种状态朝上的面，就是拼好后与其它小块合在一起的面。
为了便于表达，把它记作星面，标有星的一端，记作星端。
依照表格的顺序，将小块逐个搭起即可。
在所示拼装过程中，孔明锁位置方向不变。
星面朝向某方向，这个小块位置就在中心偏向反方向。
这有两种拼装方法，注意编号顺序。
顺序星面朝向星端位置顺序星面朝向星端位置1 上左 1 上左2 右后 3 左后3 后上 2 后上4 前上或下 4 前上或下 5 左前 5 右后 6 下左或右 6 下左或右鲁班锁孔明锁 6块图解6块孔明锁鲁班锁鲁班球图解教程18块孔明锁鲁班锁图解两种分歧形状的配件，玩的时候一定要注意区分这里扭转了方向，请留意照片上的变更孔明锁孔明锁,也叫八卦锁，是中国传统的智力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明。
这种三维的拼插玩具内部的凹凸部分（即榫卯结构）啮合，十分巧妙。
孔明锁类玩具比较多，形状和内部的构造各不相同，一般都是易拆难装。
拼装时需要仔细观察，认真思考，分析其内部结构。
在没有钉子绳子的情况下，你能将六根木条交叉固定在一起吗？两千多年前的孔明就发明了一种方法，用一种咬合的方式把三组木条垂直相交固定，这种咬合在建筑上被广泛应用，在民间人们把孔明的这种发明制成了一种玩具——孔明锁。
原创为木质结构，外观看是严丝合缝的十字立方体，动动脑筋可拆解，装上可不是那么容易的。
解开孔明锁重现远古智慧，别让古人留给我们的财富在我们这一代人手中丢失。
孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。
六根孔明锁安装及解法学习教案
六根孔明锁安装及解法学习教案一、教学内容本节课教学内容选自《三维空间结构与智力游戏》教材第四章第二节，主要详细讲解六根孔明锁的安装与解法。
具体内容包括孔明锁的历史起源、结构特点、安装步骤、解法技巧以及在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 了解孔明锁的历史背景，掌握其结构特点；2. 学会六根孔明锁的安装方法，并能熟练解出答案；3. 培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：六根孔明锁的安装与解法技巧。
教学重点：孔明锁的结构特点及其安装与解法步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：孔明锁模型、教学PPT；2. 学具：每组一套六根孔明锁、说明书、记录本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述孔明锁的历史起源，激发学生对本节课的兴趣。
3. 安装方法讲解：详细讲解六根孔明锁的安装步骤，配合PPT展示，让学生跟随老师一起操作。
4. 解法技巧分析：分析六根孔明锁的解法技巧，通过例题讲解，让学生掌握解法思路。
5. 随堂练习：学生分组进行实践操作，老师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 六根孔明锁安装及解法2. 内容：孔明锁结构特点安装步骤解法技巧例题解析七、作业设计1. 作业题目：请每组同学独立完成一个六根孔明锁的安装与解法，并记录解题过程。
2. 答案：参照教材附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解其他类型的孔明锁，拓展学生的知识面，激发学生对空间结构智力游戏的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：六根孔明锁的安装与解法技巧。
2. 教学重点：孔明锁的结构特点及其安装与解法步骤。
3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的解题过程记录。
一、教学难点解析强调孔明锁各部件的名称及作用，使学生了解其结构特点；通过动画演示和实物操作，让学生直观地感受安装过程，降低学习难度；分步骤讲解，引导学生跟随老师一起操作，确保学生掌握每个步骤。
分析解法的基本思路，如：从简单到复杂、从外到内等；通过例题讲解，让学生了解解法技巧的运用；鼓励学生多尝试、多思考，培养其解决问题的能力。
鲁班锁图解大全
孔明锁6根解法，我想要详细的说明，是6根孔明锁。
孔明锁内部的凹凸部分啮合，十分巧妙，形状和内部的构造各不相同,下面就是孔明锁6根解法：孔明锁,号称木制玩具中最难者（商贩语).10年前某一高智商师兄曾于小摊上购得6根小木棍，说可以组成十字架云云。
于尝试半小时之久未得要领,颇伤自尊。
教研室中颇具人才,一机械专业老师拿去赏玩,两日得解.知，此劳什子非想象之劳什子也。
因假好学，在校时并未再尝试之。
后成家，携妻逛阜成门之万通，又见此物，因其价廉，购之。
回家饭毕，卧床上试解之。
因有前车之鉴，仿庖丁解牛状,未曾轻易动作。
于观察良久，发现其机巧处，终得解。
看表，3小时已过。
一晃数年已过，前几日复又赏玩，半小时毕。
看来,记忆推理之功能尚在。
因解法颇有些繁琐，故DC解法，以备忘。
现在市面上有一种另外的简版孔明锁，其中一个部件是纯正的长方体，由于这个解法相对简单，不在此列。
该解法关键点,是如何组成一个方的空洞，让这个长方体可以插进去.仔细观察，即可得解。
孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据鲁班的发明,结合八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。
是中国古代传统的土木建筑固定结合器，民间还有“别闷棍”“六子联方”“莫奈何"“难人木”等叫法。
不用钉子和绳子,完全靠自身结构的连接支撑,就像一张纸对折一下就能够立得起来,展现了一种看似简单，却凝结着不平凡的智慧。
孔明锁,也叫八卦锁、鲁班锁.是因为还有一种说法是该工具是古代木匠鲁班发明,所以有鲁班锁一称。
按照编号放好孔明锁的六个小块，黑色部分，表示凹下.这种状态朝上的面，就是拼好后与其它小块合在一起的面.为了便于表达，把它记作星面，标有星的一端，记作星端。
按照表格的顺序，将小块逐个搭起即可。
在所示拼装过程中，孔明锁位置方向不变。
星面朝向某方向，这个小块位置就在中心偏向反方向。
这有两种拼装方法，注意编号顺序。
安装过程说明：第1根与第2根的安装如下图二所示,注意“1”中间凸出来的部分放置在右边，将“2”锯割得少一些（也即完整部分长一些）的一头放左边。
鲁班锁六根拼装步骤鲁班锁六块拼
掌握拼装顺序和技巧
准备材料：六根 长度相等的木条
拼装顺序：先将 三根木条并排摆 放，再将另外三 根木条与之前的 三根交叉摆放， 形成鲁班锁的基
本框架
拼装技巧：注意 木条之间的角度 和位置，确保拼 装过程中不出现 错位或卡住的情 况，同时保持稳
定的手法
调整与检验：完 成拼装后，检查 各部分是否牢固， 如有需要可适当 调整木条的位置 或角度，确保鲁
在益智游戏中的应用
增强空间思维能力
锻炼手眼协调能力
培养耐心和细心
提高解决问题的能力
在文化传承中的应用
鲁班锁六根拼 装在传统工艺 品制作中的应
用
鲁班锁六根拼 装在益智游戏 开发中的应用
鲁班锁六根拼 装在教育领域 中的应用，如 数学教育、逻 辑思维训练等
鲁班锁六根拼 装在文化交流 中的价值与意
义
感谢您的观看
鲁班锁六根拼装步骤
第三章
准备材料和工具
鲁班锁六根拼装所需的材料是六根长度相等的木棒，每根木棒的直径约 为2厘米。
拼装过程中需要使用到的工具有一把刻刀和一把小锤子。刻刀用于在木 棒上刻出凹槽，小锤子用于敲击木棒使其拼装在一起。
确定拼装顺序
确定拼装目标：明确拼装完成后鲁班锁的形态和功能 理解结构原理：了解鲁班锁六根的结构特点和相互关系 制定拼装计划：根据结构原理和目标，制定详细的拼装步骤和顺序 实践拼装过程：按照拼装计划逐步进行拼装，注意每一步的准确性和稳定性
注意事项：确保材料和工具的质量，以免影响拼装效果或造成安全问题。
注意拼装细节和精度
仔细阅读拼装图纸，确保每一步都 按照图纸进行
注意拼装过程中的精度和稳定性， 避免出现倾斜或松动的情况
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孔明锁图解
之杨若古兰创作孔明锁也是中国传统的智力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明.因为本人的老师也是他，所以这类三维的拼插玩具内部的凹凸部分啮合，十分巧妙.孔明锁类玩具比较多，外形和内部的构造各不不异，普通都是易拆难装.拼装时须要细心观察，认真思考，分析其内部结构. 拼装方法这是一种最罕见的孔明锁，在没有任何提示的情况下拼装，的确比较困难.如图，按照编号放好孔明锁的六个小块，黑色部分，暗示凹下.这类形态朝上的面，就是拼好后与其它小块合在一路的面.为了便于表达，把它记作星面，标有星的一端，记作星端.按照表格的顺序，将小块逐一搭起即可.在所示拼装过程中，孔明锁地位方向不变.星面朝向某方向，这个小块地位就在中间偏向反方向.这有两种拼装方法，留意编号顺序. 顺序星面朝向星端地位顺序星面朝向星端地位1 上左 1 上左2 右后 3 左后3 后上 2 后上4 前上或下 4 前上或下5 左前 5 右后6 下左或右 6 下左或右鲁班锁孔明锁 6块图解6块孔明锁鲁班锁鲁班球图解教程18块孔明锁鲁班锁图解两种分歧外形的配件，玩的时候必定要留意区分这里扭转了方向，请留意照片上的变更孔明锁孔明锁,也叫八卦锁，是中国传统的智力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明.这类三维的拼插玩具内部的凹凸部分（即榫卯结构）啮合，十分巧妙.孔明锁类玩具比较多，外形和内部的构造各不不异，普通都是易拆难装.拼装时须要细心观察，认真思考，分析其内部结构.在没有钉子绳子的情况下，你能将六根木条交叉固定在一路吗？两千多年前的孔明就发明了一种方法，用一种咬合的方式把三组木条垂直订交固定，这类咬合在建筑上被广泛利用，在民间人们把孔明的这类发明制成了一种玩具——孔明锁.原创为木质结构，外观看是严丝合缝的十字立方体，动动脑筋可拆解，装上可不是那么容易的.解开孔明锁重现远古聪明，别让古人留给我们的财富在我们这一代人手中丢失.孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据八卦形而上学的道理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间.近年来又逐步得到人们的看重，它对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处，是老少皆宜的休闲玩具.孔明锁看上去简单，其实内中奇妙无量，茫无头绪，很难完成拼合.这只是传说之一.另外一种传说是：传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6根木条建造一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开．儿子忙碌了一夜，终究拆开了．这类玩具后人就称作鲁班锁．其实这只是一种传说．它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构．所以，孔明锁亦称鲁班锁、别闷棍、六子联方、莫奈何、难人木等.。
孔明锁6根解法图
孔明锁6根解法图之杨若古兰创作
话说响石潭比来家教的孩子家有一个玩具，叫做孔明锁.我是第一次看到这玩艺儿，因
而就鼓起，玩了起来.结果弄了大
半天还是茫无头绪，不得已，将
那个锁带了回来，慢慢研讨.怎奈
何又没得时间，因而乎，我便依
附强大的百度，一探究竟.
传说春秋时代，鲁国工匠鲁
班为了测试儿子是否聪明，用6根木条建造一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开，儿子忙碌了一夜，终究拆开了.这类
玩具后人称作鲁班锁，鲁班
锁既称空明锁、别闷棍、六
子联芳、莫奈何、难人才、
聪明木等，它起源于中国古
代建筑中首创的榫卯结构.
又有一说鲁班锁又称孔
明锁相传由三国时期的诸葛亮发明.其内部的凹凸部分啮合，十分巧妙，外形和内部的构造各不不异，普通都是易拆难装.
关于孔明锁的具体解法见图哈，这里是六根的解法.。
孔明锁图解大全图解多种孔明锁鲁班锁详细解法可打印
孔明锁图解大全图解多种孔明锁鲁班锁详细解法可打印鲁班锁6根解法12根孔明锁解法图解这两面硬墙拆完之后的密室如图2所示。
剩下两面墙很容易就可以拆下来，所以这张图3完全可以忽略。
四面墙都拆掉之后，就剩四根立柱和一对地基啦，如图4所示。
已经拆掉的门锁和墙都是按照原来的方向放置的，大家可以参考下，除此之外这张图也可以忽略。
现在大家应该已经将整个密室破坏掉了吧。
下面该进行建设性的工作了。
在盖房子之前我们首先要了解一下所用的材料——木条。
如图5所示，这十二根木条其实只有三种形状（蓝框所圈，是不是觉得一下子简单很多啊），每根木条有三个凹槽，最后房子盖好时这些凹槽全部都要跟其它木条的凹槽咬合上。
对于我们盖密室来说，这十二根木条可分三类（图5红框所示），最左边一对对称的木条作为十字门锁，中间两对有一半是对称的木条用来做柱子，这半截对称的部分正好跟门锁咬合上，所以安装的时候注意凹槽方向要一致，剩下半截全部一样的部分用来跟地基咬合，具体安装方式参考前面几张图即可，我就不啰嗦了。
至于剩下六根，就是地基和墙了，这部分工作完全没有技术含量，需要的话参考上面的图即可，因为整个过程是可逆的，怎么拆就怎么装。
在最后封上密室大门之前，你还可以放点小东西进去，这样如果有人想要把它拿出来可就要费点脑筋了。
当然你也可以放一个六根的孔明锁进去。
鲁班球解法图零件图中阴影部分表示低半个厚度。
拼装次序请自己摸索。
（最后，把零件1在零件4的A槽中滑向中心即完成拼装。
）有的产品零件１的左右之间的“连杆”是根“八棱柱”，相应地零件４的A 槽也缩短一半。
最后，零件１依靠其“八棱柱”在零件４的A槽中“就地翻滚”锁定整个球。
安装方法十八根大菠萝解法图大三通解法图六根孔明锁解法图图3 图4 图5 图6取钢珠解法神龙摆尾解法图梅花锁解法小九通潜伏解法心心相映八面玲珑24锁。
六根孔明锁安装及解法学习优质教案
六根孔明锁安装及解法学习优质教案一、教学内容本节课我们将学习《六根孔明锁的安装与解法》，该内容属于教材《趣味数学》第十章第一节。
详细内容包括：孔明锁的起源、分类及基本结构；六根孔明锁的安装步骤及技巧；六根孔明锁的解法原理及策略。
二、教学目标1. 让学生了解孔明锁的起源、分类及基本结构，增强对传统文化的认识。
2. 掌握六根孔明锁的安装步骤及技巧，培养学生的动手操作能力。
3. 学会六根孔明锁的解法原理及策略，提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点难点：六根孔明锁的解法原理及策略。
重点：六根孔明锁的安装步骤及技巧。
四、教具与学具准备教具：六根孔明锁模型、演示用白板、多媒体设备。
学具：每组一套六根孔明锁、记录本、笔。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）2. 背景知识介绍（10分钟）介绍孔明锁的起源、分类及基本结构，让学生了解我国传统文化。
3. 安装步骤学习（15分钟）a. 演示安装过程，并讲解注意事项。
b. 学生分组操作，教师巡回指导。
4. 解法原理学习（15分钟）a. 讲解解法原理，结合实例分析。
b. 学生分组讨论，尝试解法策略。
5. 例题讲解（15分钟）a. 选取一道典型例题，讲解解题思路。
b. 学生跟随解题过程，巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）a. 发放练习题，学生独立完成。
b. 教师批改并反馈，纠正错误。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 六根孔明锁安装及解法学习2. 内容：a. 孔明锁的起源、分类及基本结构b. 六根孔明锁的安装步骤及技巧c. 六根孔明锁的解法原理及策略七、作业设计1. 作业题目：a. 安装一个六根孔明锁，并记录安装过程。
题目1：已知一个六根孔明锁的初始状态，求其解法步骤。
题目2：尝试设计一个六根孔明锁，并给出安装与解法步骤。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他类型的孔明锁，探索更多有趣的数学问题，提高数学素养。
孔明锁6根解法图
孔明锁6根解法图之答禄夫天创作
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
话说响石潭最近家教的孩子家有一个玩具，叫做孔明锁。
我是第一次看到这玩意儿，于是就兴
起，玩了起来。
结果弄了大半天还是
茫无头绪，不得已，将那个锁带了回
来，慢慢研究。
怎奈何又没得时间，
于是乎，我便依靠强大的百度，一探
究竟。
传说春秋时代，鲁国工匠鲁班为
了测试儿子是否聪明，用6根木条制作一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开，儿子忙碌了一夜，终于拆开了。
这种玩具后人称作鲁
班锁，鲁班锁既称空明锁、别
闷棍、六子联芳、莫奈何、难
人才、智慧木等，它起源于中
国古代建筑中首创的榫卯结
构。
又有一说鲁班锁又称孔明
锁相传由三国时期的诸葛亮发明。
其内部的凹凸部分啮合，十分巧妙，形状和内部的构造各不相同，一般都是易拆难装。
关于孔明锁的具体解法见图哈，这里是六根的解法。
六根孔明锁安装及解法学习教案
六根孔明锁安装及解法学习教案教案：六根孔明锁安装及解法学习一、教学内容本节课的教学内容以六根孔明锁的安装与解法为主题，教材选自《技术与设计》第三册第五章“机械设计”，具体涉及5.1节“锁具的原理与设计”。
教学过程中，学生将学习孔明锁的起源、结构特点、工作原理，以及如何正确安装和解决常见问题。
二、教学目标1. 了解孔明锁的历史背景、结构特点和原理，提高学生的机械认知能力。
2. 培养学生动手操作、观察思考和团队协作的能力。
3. 激发学生对机械设计的兴趣，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：孔明锁的安装顺序和解法技巧。
2. 教学重点：掌握孔明锁的结构特点和原理，能独立完成安装与解法。
四、教具与学具准备1. 教具：六根孔明锁、教学PPT、视频播放设备。
2. 学具：每个学生准备一套六根孔明锁、学习手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示古代锁具的视频，引发学生对锁具的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：介绍孔明锁的历史背景、结构特点和原理，讲解锁具的工作原理。
3. 示范：教师演示六根孔明锁的安装与解法过程，边演示边讲解注意事项。
4. 练习：学生分组练习安装和解法，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 巩固：通过小组竞赛，检验学生掌握程度，提高学生的实践能力。
六、板书设计板书内容主要包括：孔明锁的结构特点、工作原理、安装顺序和解法技巧。
板书设计要求简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计2. 答案：包括锁具的设计原理、结构特点、安装顺序和解法等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生自主探究其他类型的锁具，如密码锁、指纹锁等，了解其工作原理和设计特点，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 教学难点：孔明锁的安装顺序和解法技巧。
孔明锁的安装顺序和解法技巧是本节课的主要难点。
由于孔明锁的结构复杂，安装和解法过程中需要学生仔细观察、耐心思考，并灵活运用空间想象能力和逻辑思维能力。
【最新精选】鲁班锁 资料
【最新精选】鲁班锁资料6根孔明锁(鲁班锁)拆装方法解密孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。
近年来又逐渐得到人们的重视，它对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处，是老少皆宜的休闲玩具。
孔明锁看上去简单，其实内中奥妙无穷，不得要领，很难完成拼合。
这只是传说之一。
另外一种传说是:传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6根木条制作一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开。
儿子忙碌了一夜，终于拆开了。
这种玩具后人就称作鲁班锁(其实这只是一种传说(它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构。
所以，孔明锁亦称鲁班锁、别闷棍、六子联方、莫奈何、难人木等。
孔明锁的种类各式各样，千其百怪。
其中以最常见的六根(第一代、第二代或A 类，B类)和九根的孔明锁(第三代或C类)最为著名。
其中，六根的孔明锁又按照地区、设计理念的不同，在构造上也不同。
按照榫形，目前把六根孔明锁主要分为两大类:A类和B类。
当然，六根孔明锁的榫形是远远不局限于这两种的。
九根孔明锁，挑选其中的若干根，可以完成“六合榫”、“七星结”、“八达扣”、“鲁班锁”。
九种榫形要同时满足不同数量实现四种咬合结构，实为不易之事。
民间按照榫卯结构逐渐触类旁通，又在标准孔明锁的基础上派生出了许多其他高难度的孔明锁，种类复杂多变，下面列出一般比较常见的12种:1 大小孔明锁2 四季锁3 孔明连环锁4 十二方锁5 正方锁(方角鲁班球)6 二十四锁(分A类和B类)7 十八插钩锁18 姐妹球9 六方锁10 十四阿哥锁11 小菠萝12 三三结(大菠萝)13 三八结解开孔明锁重现远古智慧,别让古人留给我们的财富在我们这一代人手中丢失。
今天为大家讲解一下6根孔明锁的拆装方法: 两种不同形状的配件，玩的时候一定要注意区分23鲁班锁制作原理用一个月时间复元了诸葛连弩的邢台74岁的霍仲田老人，吊篮说话时的这一年用了不到半年时间又将鲁班锁施行了施展，制造出了锁中锁、连环password锁等六种式样。
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孔明锁相传由春秋末期到战国初期 的鲁班发明。（另传说由三国时期 诸葛亮发明）在三国时期孔明把鲁 班的这种发明制成了一种玩具—— 孔明锁。
ห้องสมุดไป่ตู้
孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理发 明的一种玩具，曾广泛流传于民间。逐渐得到人们的重视， 它对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处。它是老少 皆宜的休闲玩具。孔明锁看上去简单，其实内中奥妙无穷， 不得要领，很难完成拼合。
这只是传说之一。另外一种传说是：传说春秋时代鲁国工 匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6根木条制作一件可拼可 拆的玩具，叫儿子拆开。儿子忙碌了一夜，终于拆开了。 这种玩具后人就称作鲁班锁．其实这只是一种传说．它起 源于中国古代建筑中首创的榫卯结构。
所以，孔明锁亦称鲁班锁、别闷棍、六子联方、莫奈何、 难人木等。
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孔明锁，也叫八卦锁、鲁班锁，曾广泛 流传于汉族民间的智力玩具。是中国古 代汉族传统的土木建筑固定结合器，民 间还有“别闷棍”“六子联方”“莫奈 何”“难人木”等叫法。不用钉子和绳 子，完全靠自身结构的连接支撑，就像 一张纸对折一下就能够立得起来，展现 了一种看似简单，却凝结着不平凡的智 慧。
孔明锁对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处，是老 少皆宜的休闲玩具。孔明锁看上去简单，其实内中奥妙无 穷，不得要领，很难完成拼合。
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