心理健康期末论文
关于心理健康的论文3000字5篇
关于心理健康的论文3000字5篇心理健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，为帮助居民群众增强健康意识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环境，降低危险因素，促进人们的健康水平不断提高。
下面是小编为你精心整理的关于心理健康的论文，希望对你有帮助!关于心理健康的论文篇1摘要：当前大学生心理健康问题突出，引起了社会的广泛关注，大学生群体的心理健康教育关系到国民精神风貌的塑造和国家的强盛。
因此，笔者结合当前大学生心理问题现状，探究影响当前大学生心理健康的主要原因，并提出有针对性的建议，以期对当前大学生心理健康教育提供可行建议。
关键词：大学生心理健康心理问题随着社会的迅猛发展和物质世界的日益充裕，人们关心的焦点从传统的衣食住行等生理需求逐步转向对人的心理世界的关注这个更深的层面上来。
尤其是对不管是生理还是心理都正处于转型和塑造期的大学生来说，个人角色的转换、所处环境的变迁、心智成熟度的增加等使得大学生群体的心理问题越来越凸显出来，也日益得到社会的广泛关注和重视。
国家教委近年在对大学生心理问题的进行的抽样调查显示，被调查的12.6万大学生中，近五分之一的大学生存在着各种程度的心理问题，这些心理问题具体表现在大学生感情脆弱、意志消沉、迷惘困惑、自卑感强、人格丧失、心理承受能力弱、人际交往障碍等方面上。
这也是影响当代大学生成长和成才的主要原因之一。
当代大学生是祖国的未来和栋梁，因此，加强对大学生群体的心理健康教育，培养身心健康的大学生群体不仅关系到国民精神风貌和精神文明建设，更关系到国家的富强。
因此，笔者结合当前大学生心理问题现状，探究影响当前大学生心理健康的主要原因，并提出有针对性的建议，以期为当代大学生心理健康教育提供可行建议。
一、大学生心理健康问题的突出表现(一)环境巨变引起心理不适应现在大学生多出身于独身子女群体，自理能力较差，缺乏独立生活的能力。
一旦脱离原来由家长进行全方位照顾的环境进入到大学，一切生活起居皆要开始自行处理。
大学生心理健康教育期末格式论文
大学生心理健康教育期末格式论文推荐文章心理健康课论文2000字热度：大学心理健康结课论文2000字以上范文热度：浅谈大学生心理健康教育问题的论文热度：大学生心理健康教育课程结业论文热度：课堂教学中的心理学应用论文热度：加强大学生心理健康教育,培养大学生良好的心理素质。
下面是店铺为大家整理的大学生心理健康教育期末格式论文，供大家参考。
大学生心理健康教育期末格式论文范文一：自我概念对大学生心理健康的影响摘要：大学生的自我概念处于从儿童期到成人期的过渡期，紊乱无序。
因此，青少年的心理问题大多是属于与自我概念发展有关的问题，为了保证青年一代的心理健康，需要社会、学校、家庭及青年本人通力合作。
关键词：大学生;心理健康一、大学生自我概念和心理健康的测量结果1.大学生的自我概念状况①大学生自我概念总体情况。
从田纳西自我概念量表计分方法得知，大学生自我概念各维度得分处于中间水平，自我概念水平一般，标准差值比较大，说明个体之间的差异比较大。
②大学生自我概念性别差异状况。
男女生在心理自我和社会自我两个维度上差异不显著，但在其他维度和整体水平上存在极显著差异。
女生的自我概念状况明显高于男生。
③大学生自我概念年级差异状况。
不同年级的大学生在心理自我、社会自我和自我行动三个维度上有差异，自我概念水平总体情况没有差异。
2.大学生的心理健康状况①大学生心理健康总体状况。
从MHT计分方法知，大学生心理健康状况较差的占17%，心理健康状况一般的占77%，心理健康状况良好的占6%。
②大学生心理健康性别差异状况。
大学男生和女生在孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、冲动倾向五个维度有显著差异，整体水平差异不显著。
③大学生心理健康年级差异状况。
大学三个年级只在学习焦虑和冲动倾向两个维度差异不显著，其他各个维度和整体水平差异极显著。
3.大学生心理健康与自我概念各维度相关分析①心理健康与自我概念各维度相关分析。
对大学生自我概念各维度的得分，与其在MHT中各因子的得分进行相关分析可见：自我概念与MHT因子呈负相关，换句话说在70%的量上，自我概念量表诸项目与心理健康呈正相关，即自我概念水平越高在病态测量分数上得分越高;所有显示出正常的负相关的相关项都不是显著相关，就是说从总体上来看，拥有较强自我概念除了极个别的项目上表现出良好的心理健康水平外，在大多数情况下都有较低的心理健康水平，就是说在这20%范围内，较高的自我概念水平对心理健康水平产生了消极的影响;具有较强的自我概念水平几乎是在全部情况下导致了学业焦虑。
大学心理健康结课论文2000字以上范文优秀5篇
大学心理健康结课论文2000字以上范文优秀5篇心理健康论文篇一【摘要】本文章是写关于大学生在这个社会飞速发展，生活节奏日益加快的的环境下，对社会心理这块“晴雨表”的反映，从而产生的心理问题。
先从心理健康的定义出发，来判断大学生的心理是否健康，然后对他们进行心理健康教育，通过教育后的意义。
还有现在大学生容易出现的心理问题的现状，以及问题的原因分析，对这些心理有问题的学生采取相应的教育措施。
让这些祖国的栋梁拥有良好的思想道德素质、全面的科学文化素质和健康的生理心理素质，且相互和谐统一，这也是健全人格的科学内涵。
将来能够对我们祖国的发展、富强做出自己贡献。
【关键词】心理健康的定义心理健康教育的意义大学生心理问题的现状心理问题的原因分析大学生心理问题的教育措施【正文】随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。
作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。
况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。
对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的。
发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题：一、心理健康的定义心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
浅谈大学生心理健康期末论文
浅谈大学生心理健康期末论文推荐文章大学生心理健康结课2000字以上论文热度：大学心理健康结课论文2000字以上范文热度：浅谈大学生心理健康教育问题的论文热度：大学生心理健康教育课程结业论文热度：提高大学生心理健康水平的探究论文热度：新形势下,如何加强大学生心理健康教育,帮助大学生解决心理困惑和心理问题,显得尤为迫切和重要。
下面是店铺为大家整理的大学生心理健康期末论文，供大家参考。
大学生心理健康期末论文范文一：大学生心理健康教育研究摘要：积极心理学的本质在于改善人们生活，发现自身更多美好的品质，并激发出自身的积极力量。
自二十世纪八十年代开始，积极心理学结合心理健康教育己在国内开展了二十多年，然而很多高校将心理健康教育的作用依然定位于防治性层面上，以此解决少数存在心理问题的学生为目标，而忽略了大多数学生的心理发展需求，而积极心理学下的心理健康教育则能针对性的为学生提供帮助。
关键词：积极心理学;大学生;心理健康教育;一、引言心理健康教育是当代高校教育中的一个重要构成单元，可从多个维度培养学生的健康心理[1]，使其养成出众的心理品质。
积极心理学的作用重点激发学生的潜能，使其生成更加积极的力量，将培养大学生的积极心理视为最重要的教学使命。
积极心理学为心理健康教育提供了良好的借鉴意义，在帮助学生形成积极心理的同时，也进一步强化了学生应对困境与挫折的能力，最终为推动学生的健康成长有重要的现实意义。
二、积极心理学下心理健康教育的积极意义第一，推动教育目标的有效实现。
积极心理学能够使心理健康教育的回归最为本质的教学目的，如此一来，也可以更加明确心理健康教育的教学意义。
毋庸讳言，既往的高校心理健康教育往往偏离了实际的教育目标，而基于积极心理学视域背景下，更加强调对学生采用“人文主义”关怀，更加重视对学生积极品质的培养，以助其形成积极的人格。
毫无疑问，积极人格，更加有利于当前我国社会的和谐发展，融洽共处。
在积极心理学的依托之下，推动教育目标的有效实现，并且强化学生心理健康。
大学生心理健康教育论文5篇
大学生心理健康教育论文5篇大学生心理健康教育论文精选篇1听了这次这次讲座，使我对“健康”有了重新的认识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体的健康，更应该关注心理的健康。
大学生树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。
帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。
如何拥有健康的心理：第一，需要我们培养良好的人格品质。
良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度。
第二，养成科学的生活方式。
大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。
第三，加强自我心理调节。
进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。
听了这些，我觉得我还有很多地方都做得不够，比如科学的生活方式和自我心里调节这两个方面。
很多人来到大学后就变得松散，逃课、泡网吧、谈恋爱。
在大学我们肩负改变自己命运的责任，所以要保持心理健康。
第一，我们应该保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。
发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
第二，学会保持和谐的人际关系,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。
积极参加业余活动，发展社会交往。
“恋爱心理健康”从健康的心理行为，如何正确处理恋爱与学业的关系和如何对待困扰大学生的恋爱问题等方面进行了精彩分析。
恋爱给人带来美妙的感觉，我们需要培养健康的恋爱心理行为。
第一，加速自我的心理成熟。
培养独立的人格，能体贴、关怀、尊重他人。
第二，培养与异性交往的能力。
异性间的交往需要注意的是：注意交往的范围、间距、场合、分寸。
第三，选择与自己心理特点相配的恋人。
要使恋爱生活和谐，减轻恋爱对心理健康的不良影响，选择与自己心理特点相配合的恋人是有必要的。
第四，学习掌握性生理和性心理卫生知识。
心理健康论文15篇
心理健康论文15篇心理健康论文1社会发展越来越快，网络负面信息的传播也越来越广，国内高校学生心理亦是普遍脆弱化，甚至出现更严重的情况，像研究生下毒、大学生自杀等诸如此类事件层出不穷，人与人之间传递更多的是负能量，这在一定程度上严重说明了高校学生心理健康出现一种亚健康状态，这对高校学生心理健康的长期发展是不利的，因此，我们要推广积极心理学，从根本上关注学生的心理健康，给予高校学生积极的影响，使其人生充满正能量。
这在一定程度上减轻了国家的压力。
一、什么是积极心理学积极心理学是20世纪末首先在美国兴起的一场心理学运动，发起者是当代著名心理学家塞林格曼。
积极心理学倡导人类要有一种积极的心态，来对人的许多心理现象作出新的解读，并以此激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福港湾。
因此，积极心理学主张以人的积极力量、善端和美德作为研究对象，强调心理学不仅要帮助处于某种逆境条件下的人们知道如何求得生存和发展，更要帮助那些处于正常境况下的人们学会怎样建立起高质量的个人生活与社会生活。
二、积极心理学对高校心理教育的启示1.丰富了高校心理教育的内容传统的高校心理健康主要侧重于学生的心理防治，专门针对于问题学生，比如研究他们心理出现问题的时间、诱因等。
而积极心理学则是以更加宽容、更加开放性的态度看待学生们，引导他们向积极方面看，更加符合个体的发展。
积极心理学的推广，会改进高校传统心理教育的方式、价值取向，这在一定程度上丰富了高校心理教育内容。
2.积极心理学为高校心理教育者提供了积极力量积极心理学创造着人的快乐、幸福，首先接受引导的心理教育者也会以积极、主动的态度去引导、传递这种快乐幸福感，身为体验者，他们也更有资格和权力去影响学生心理向积极方向靠拢，从而树立正确的人生价值观，拥有积极的人生态度。
正是因为积极心理学为这些高校心理教育者提供积极力量，他们得以成为中坚力量，从而做了学生积极的标杆。
大学心理健康期末论文
大学心理健康期末论文大学生的心理健康教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,是构建全面发展的人才培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要的保证。
下面是店铺为大家整理的大学心理健康期末论文，供大家参考。
大学心理健康期末论文范文一：大学生心理健康状况及其影响因素分析摘要：大学生的价值观多元化，现在社会主义核心价值观为当代大学生价值观取向指明了方向，同时阐述了社会主义核心价值观包含大学生心理健康教育，促使二者同等重要地位，现在社会也需要二者结合的高素质人才。
关键词：大学生;心理健康1多元价值观下的大学生心理健康状况1.1不成熟性与可塑性现代的大学生理论知识比较丰富，但社会实践知识比较匮乏，对社会的复杂与生活的艰辛估计不足，其心理承受能力不强，对社会适应性差，常常表现出情绪化、极端化、人格障碍等不成熟的心理健康现象，这表现出大学生心理不成熟现象。
但是大学生比较容易接受新鲜事物，具有一定的可塑性，在校期间我们高调宣传社会主义核心价值观，让大学生接受社会主义核心价值观，其人生价值观以社会主义核心价值观为指导思想，能使大学生更好的适应社会，在工作岗位上游刃有余，当面对挫折，能用一个正确的姿态去解决问题，表现其非常成熟的一面。
1.2多样性和复杂性大学生活是丰富多彩的，但也有很多问题，比如对生活的适应性，情感问题，人际交往问题、就业问题，每个问题处理不好，都会对大学生心理健康产生不良影响。
现在很多大学生毕业就失业，尤其对一些985高校的一些大学生，心理根本承受不了，必须加强正确的心理疏导，情感问题也是一个重要影响大学生心理健康问题，由此可见，大学生心理健康具有多样性和复杂性。
1.3矛盾性与困惑性适应社会市场经济和网络、视频等现代传媒而产生现代功利性的价值观和网络价值观，必将对大学生原有的价值观念产生较大的冲击，这就要求大学生有较深刻的辨析能力，否则大学生在心理抉择的过程中很可能迷失方向，产生矛盾和困惑的心理。
是‘见义勇为’还是‘见死不救’，社会上道德价值观这种格外引人关注而又无休止的争论，存在于当代大学生中。
2023年大学生心理健康问题分析期末结课论文
2023年大学生心理健康问题分析期末结课论文在当今社会，大学生心理健康问题日渐突出。
本文旨在探讨2023年大学生心理健康问题的主要表现、原因及其预防措施，以对于大学生心理健康问题有更深入的了解。
一、2023年大学生心理健康问题的主要表现1. 学习压力大，情绪不稳随着社会的变化，大学生的学习压力不断增大。
复杂的学习任务和不断“快进步” 的教育环境，使得大学生的情绪变得不稳定。
2. 家庭背景复杂，自我认知不足大多数大学生来自不同的家庭背景，家庭情况对大学生的心理健康有着重要影响。
家庭和谐稳定的学生自信心较强，对未来也更有信心。
而来自不稳定家庭的大学生，在面对问题时更加容易产生负面情绪。
3. 交际困难，孤独感强烈大多数大学生远离家乡去到城市求学，很难适应新的环境，面对陌生的人和事，往往会产生一种孤独感。
交际困难是大学生心理健康问题的一个重要因素。
二、2023年大学生心理健康问题的原因1. 教育环境的变化以竞争为导向的教育制度，授课程序日趋快速，学习压力大，时间紧张，不得不导致了大学生心理健康问题的出现。
2. 社会的变化当前，社会的竞争日益激烈，就业难度加大，这直接导致大学生心理健康问题的增加。
3. 家庭因素大学生家庭背景各异，家庭发生的不同变化，使得学生的心理学状态与健康总体为一体的受到重要影响。
而与学生关系亲密的家人，朋友和社会环境都会对其生活和学习产生影响。
三、2023年大学生心理健康问题的预防措施1. 聚焦心理健康通过加强大学生心理健康课程的教育和宣传，鼓励大学生积极应对心理问题并尝试不同的解决方法，从而增进大学生的心理健康。
2. 构建心理支持体系大学可以建立学生心理健康服务中心，为学生提供咨询、治疗、辅导和支持等综合服务。
有效开展大学生心理健康工作，促进大学生健康成长。
3. 推动社会参与通过推动社会各方资源的互动、引导和支持，实现家庭、学校和社会的有效沟通和互动，从而更好地促进学生的心理健康。
心理健康的议论文作文10篇
心理健康的议论文作文10篇心理健康的议论文作文1我想大多说人看到这几个字的一定反应都是我心理肯定健康，其实不然，我们很多人在心理上都存在这一些不健康的因素，只不过或多或少罢了。
不记得我们是从几年级就开了这门《心理健康教育》课程，可是我们又有多少人真正在乎过呢?又有多少人真正从小就关注自身的心理健康呢?我想我们的国家是在乎的，我们的老师或许也是在乎的。
近年来，很多人因为心理不健康犯下了滔天大罪。
造成心理不健康的原因有很多，可能是小时候家里的溺爱，可能是表现欲，占有欲太强;可能是太过自卑，也可能是太过自负;特别是在小时候，我们就应该好好的引导。
不管是家长还是老师都应该真正多多的关心孩子，时刻关注孩子的内心世界，多多和他们交谈。
学校也应该加强对《心理健康教育》这门课的教学质量。
你们还记得复旦大学的投毒案吗?还记得多少个风华正茂的少年放弃生命吗?还记得那一庄庄惨案吗?我记得每次我们上《心理健康教育》这门课时，我们班里好多人都不听老师讲课，也不愿意跟老师交流，甚至都没有眼神交流。
我认为这样是不好的，我们相互之间可以好好的说说话，聊聊天，把内心的想法，可以告诉老师，那样老师才会帮助我们更好的去生活。
其实现在我们的心理医生有许多，心理测试也有许多。
我们应该多多的去重视自己的心理健康，不要感觉自己去看心理医生就一定是心理不健康了。
其实不是，我们在不高兴时，遇到困难，遇到挫折，心理想不开时，我们都可以去找心理老师去看看，跟他们沟通沟通，她们会帮助我们走出不开心，会帮助我们解决内心的不舒服。
而且心理老师都是对外保密的，她们不会把你的信息像外界透露的。
我想如果我们每个人都有个健康的心理，我们社会也会更加的安全，我生活的环境也会更加的和谐，更加的温馨。
心理健康的议论文作文2有了健康的心理，才能正确、匆容、坦然的面对一切。
才能对幸福有一个正确的理解，才能对幸福有一个合理的追求，你才会有幸福感。
贫困山区的小朋友们在那破烂不堪的教室里，用塑料布蒙盖着窗户、门框，遮风档雨。
大学生心理健康课论文
⼤学⽣⼼理健康课论⽂⼤学⽣⼼理健康课论⽂3000字（精选6篇） 当代，论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。
它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段，⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。
它包括学年论⽂、毕业论⽂、学位论⽂、科技论⽂、成果论⽂等。
以下是⼩编为⼤家整理的⼤学⽣⼼理健康课论⽂3000字（精选6篇），希望对⼤家有所帮助。
⼤学⽣⼼理健康课论⽂篇1 摘要： 作为具有较⾼⽂化⽔平和较强⾃尊⼼的群体，⼤学⽣在成长过程中会⾯临各种各样的⼼理问题。
⽂章阐述了本⼈经过⼼理健康教育之后对⼤学⽣⼼理健康的感想感悟，并就⼤学⽣不适应⼤学⽣活的⼀个案例进⾏了分析，最后对⼤学⽣⼼理教育提出了建议和看法。
关键词： ⼤学⽣；⼼理健康；教育 ⼀、⼼理健康教育的感想感悟 ⼤学⽣正处于⼈⽣中的黄⾦时期，也是⼈的⼀⽣中⼼理变化最激烈、最明显的时期。
这个时候，个⼈的情绪容易不平衡，并且⼀系列的现实问题扑⾯⽽来，例如⼈际关系中的问题、性意识的困惑、学习中的挫折、⽆法适应新环境等问题。
如果不能很好地解决这些问题，很容易产⽣⼼理⽭盾冲突，扰乱学业和⽣活，甚⾄可能影响⾃⼰和他⼈的前途和发展。
因此，认清⼀些⼤学⽣常见的⼼理问题，并学会避免、解决这些问题对⼤学⽣⾄关重要。
通过⼀个学期的⼤学⽣⼼理健康教育，本⼈对这些问题有了深层次的认知，对这些问题也有了⼀些⾃⼰的认知和感悟。
对于⼤学⽣⼼理问题的类别，主要有这⼏种类别：难以适应环境、对⽹络的依赖、⾃我认知问题以及⽣活中的挫折等问题。
以下将分别就这⼏种类型的问题以及原因做⼀些分析。
⾸先是难以适应环境。
⼤学⽣在跨⼊⼤学校门之前，都经历了激烈的⾼考竞争，他们全⾝⼼的投⼊到学习之中，家长对他们过度照顾，学校推⾏应试教育制度。
然⽽进⼊⼤学之后，⼀切都变了，学⽣要⾯临新的学习、⽣活⽅式。
例如⼤学中的学习强调⾃主性，⽼师不会像中学那样将知识点讲的⾯⾯俱到，也不会添加很多⾃习课，有的只是每周短短的⼏节授课，如果学⽣不做好充分的准备，会很难接受如此密集的知识量，以⾄于跟不上学习进程导致破罐破摔；还有很多学⽣进⼊⼤学之后，第⼀次离开⽗母的照顾，个⼈的独⽴性⼜很差，因此⽆法适应新⽣活。
中学生心理健康论文(优秀5篇)
中学生心理健康论文（优秀5篇）中学生心理健康论文篇一据一些心理调查的资料显示，近三分之一的中学生都存在不同程度的心理疾病或者心理问题，比如冷漠、任性、自私、偏激、嫉妒、孤独等等。
而随着这种不健康心理的发展，导致中学生在日常的学习和生活中的行为上和习惯上都出现了明显的失误或者错误，甚至严重的会出现犯罪的倾向，对于学生的身心健康造成极为严重的影响。
一、导致中学生心理健康问题的原因中学生的心理出现不健康的发展是有着多方面的原因的，但是最主要的还是在于家庭、学校和社会的影响。
对于中学生的心理健康教育，只有对于导致心理不健康发展的原因了解清楚，才能够找到合理的解决方案。
1、家庭对于中学生心理健康的影响家庭是学生的第一课堂，而家长是学生的启蒙教师。
家长的受教育程度、素质品德、家庭背景以及教育孩子的方法等等对于学生的心理发展都有着最为直接和重要的影响。
家庭对于中学生心理健康发展的影响并不是由于家庭经济的好坏决定的，比如有的'学生在家里经常会受到家长的斥责，学生对于家长就会产生一种畏惧的心理，无法和家长形成有效的情感沟通和交流；有的家庭因为双亲的情感问题导致家庭破裂，使得学生从小缺乏安全感，影响到心理的健康发展；更有甚者，家长本身的素质品德就比较低下，可想而知这对于学生的心理健康发展是多么的不利和危害。
因此，家庭是影响中学生心理健康发展的一个重要因素。
2、学校对于中学生心理健康的影响受到各种各样的原因的影响，学校在对于学生的教育上存在着比较重视学生在课堂上的教育，忽视了其在课余时间以及日常生活中的教育；对于成绩比较好的学生较为重视；课堂教学千篇一律，使得学生产生无趣、乏味甚至是厌学的情绪；在面对学生错误的时候损伤学生的自尊心，打击学生的自信心，使得学生产生自卑和孤独的心理。
3、社会对于中学生心理健康的影响随着社会的发展，在经济发展的过程中难免会伴随一些消极的或者是颓废的事物的发展。
网络，影视等各种传播媒体不断发展，中学生所接受的事物也是日新月异，而处于青春期的他们又恰恰是一个“危险时期”。
心理健康课程期末论文
心理健康课程期末论文现代学校的心理健康教育，决不能忽视家校合作的作用。
在实践中，通过家校合作开展心理健康教育，提高家庭教育的质量，是学校责无旁贷的义务，也是学校心理健康教育工作成败的重要因素。
下面是店铺为大家整理的心理健康课程期末论文，供大家参考。
心理健康课程期末论文范文一：茶文化对高校学生心理健康积极影响摘要：我国的茶文化有悠久的历史，所包含的内容十分丰富。
茶文化从产生至今已有上千年的历史，且发展长久不衰，是由其自身独特的原因。
对现代社会产生深远的影响，尤其是在当前高校学生教育中，它更是起着不可替代的作用。
茶道精神就是很好的体现，它可以帮助学生更好地树立“三观”和积极的心态，在促进心理健康发展的同时提升内在的气质和修养。
关键词：茶文化;高校学生;心理健康;促进作用我国的茶文化是世界文化体系中重要的构成部分。
它是我国古代人对茶的研究成果体验，也是古代农耕文明的侧面反映。
茶文化是我国传统文化的一个重要分支。
它的精髓可以归结为博大精深的茶道精神，所涉及的内容十分广泛，包括有社交、礼仪、艺术等诸多方面，并且在当前的社会发展形势下又得到了进一步的延伸和扩大。
高校教育作为培养人才的重要场所，在教育课程中开展心理健康教育是教育改革的内在要求，也是促进学生全面发展和素质教育的客观要求。
它的教育内涵与茶文化是有某种程度和意义上的共通性的，因此，在心理健康教育的过程中应用茶文化是十分必要的。
本文通过对茶文化内涵的描述，分析了茶文化在高校学生心理健康教育中的促进作用。
1我国茶文化的综述茶文化是人们以茶为载体而衍生出的一系列相关内容。
它的核心是茶。
我国古代农耕文明的高度发达，为茶文化的繁荣奠定了坚实的基础。
在现代社会它已经成为人们追求高品质生活的一种体现。
我们从文化的角度来对茶文化定义，它是人们在社会发展过程中创造出来与茶相关的一系列物质财富和精神财富的总和，是物质文明和精神文明两者高度和谐统一的产物，从属于“中介文化”的范畴。
大学生心理健康课期末论文
大学生心理健康课期末论文大学生心理健康的重要性心理健康在大学生的成长和发展中起着至关重要的作用。
大学生期间面临着学业压力、人际关系的变化、职业规划等多种压力和挑战，而良好的心理健康状况能够帮助他们更好地应对这些压力，并保持积极、健康的心态。
本文旨在探讨大学生心理健康的重要性，并提供一些实用的方法和建议，帮助大学生维持良好的心理状态。
一、认识大学生心理健康的特点大学生时期是个体心理变化最为剧烈的时候之一，他们常常面临来自学业、社交以及成长等各个方面的压力。
这些压力可能导致焦虑、抑郁、自卑等不良的心理状态。
因此，了解大学生心理健康的特点显得尤为重要。
1.1 学业压力大学生面临着更高的学术要求和更复杂的学科知识，课业、考试等带来的压力增加了大学生心理健康问题的风险。
1.2 社交压力大学期间，大部分学生都会经历生活环境的变化，进入一个新的社交圈子。
这些社交压力可能导致大学生不适应新的环境，产生孤独感、适应困难等问题。
1.3 情感压力大学时期是情感生活丰富多样的阶段。
爱情、友情、家庭关系等方面的变化带来的情感压力可能影响大学生的心理健康。
二、大学生心理健康问题的表现和影响大学生心理健康问题的表现多种多样，常见的包括焦虑、抑郁、自卑、压力过大、适应困难等。
这些问题如果不得到及时解决，可能对大学生的学习和生活产生严重的影响。
2.1 学业受损心理健康问题可能导致大学生注意力不集中、记忆力下降等，进而造成学习成绩的下降。
同时，心理健康问题也会影响大学生的学习动力和学习兴趣。
2.2 社交困难心理健康问题会使大学生退缩，对社交活动产生抗拒情绪，从而影响他们与他人建立良好的社交关系，错失了交友和合作的机会。
2.3 自我发展受阻大学生心理健康问题可能使他们的自信心受到削弱，缺乏自我认知和定位。
这将进一步影响他们对未来职业规划的宏观思考和目标设定。
三、维护大学生心理健康的措施和建议为了帮助大学生维持良好的心理健康状态，下面介绍一些实用的方法和建议。
大学生心理健康期末考试的论文
大学生心理健康期末考试的论文推荐文章心理健康课论文2000字热度：大学心理健康结课论文2000字以上范文热度：浅谈大学生心理健康教育问题的论文热度：大学生心理健康教育课程结业论文热度：农村小学生心理健康教育研究论文热度：大学生的心理健康问题不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的发展都有至关重要的影响。
下面是店铺为大家整理的大学生心理健康论文，供大家参考。
大学生心理健康论文范文一：高职大学生心理健康教育深化研究摘要：近年来我国高等教育面临从精英化向大众化转型的挑战，发展中的心理健康教育面对这一系列新的情况，摸索着不断解决这些新的问题，高职高专院校也是大军中的一员，也在做着一些探索和努力尝试。
我院从2007至今，在大学生心理健康课的课程体系建设中不断摸索，根据教学原则把心理学渗透到学生的学习生活当中，普及心理健康知识，同时每年深化学习体会教学大纲，精心组织教学，从而总结发现采用以学生需求为主体的精心设计的模块化教学主题套餐，聚焦教学主题套餐的体验式教学活动和方法的设计，可以让学生适时体验，取得了很好的教学效果。
关键词：高职大学生;心理健康课;教学主题套餐教育部特别制定了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，我院是财经类特色学院，文科生为主，大一新生全覆盖，大学生心理健康课的课程设置为十六周，一共三十二个课时。
从2007年9月至今八年的课程体系建设和教学方法的不断改革创新，在探索中发现，高职院校的学生与本科院校的学生的差异点：对于高职学生而言，一方面，他们期待能主动思考，参与课程知识体系建设建构的过程。
而对于心理学理论探讨方面缺乏积极性、深度和专注度。
一方面他们渴望通过课程中与教师和同学的互动交流，发表自己的一些观点和看法，获得认可、肯定和欣赏，建立自信。
而且他们从前几年对大学生心理健康教育的重视度不高到现在重视程度逐年提高。
基于以上原因，作为一名心理专业教师如何以更广的视角、更接纳的观点，关注于学生所思所想进行深入调研，综合考量是八年来我思考和研究的方向。
大学生心理健康教育期末论文
大学生心理健康教育期末论文引言大学生是社会的中坚力量，他们的健康发展直接关系到国家的未来发展。
然而，随着社会竞争的加剧和生活压力的增加，大学生心理健康问题日益突出。
因此，大学生心理健康教育的重要性不可忽视。
本文旨在探讨大学生心理健康教育的重要性，分析现状，并提出相应的解决方案。
1. 大学生心理健康问题大学生心理健康问题主要表现为压力过大、焦虑、抑郁、情绪波动等。
这些问题可能会导致学业不振、人际关系不良以及身心疾病等。
研究表明，大学生心理健康问题的发生与生活压力、学业压力、社交压力等因素密切相关。
2. 大学生心理健康教育的重要性大学生心理健康教育是促进大学生全面发展的必要条件之一。
通过心理健康教育，可以帮助大学生了解心理健康的重要性，掌握应对压力的方法，提升情绪调节能力，改善人际关系等。
同时，心理健康教育还可以预防心理疾病的发生，降低心理健康问题对大学生的影响。
3. 大学生心理健康教育的现状目前，大学生心理健康教育存在以下问题：- 缺乏统一的教育标准和课程体系；- 建设不完善的心理健康教育机制； - 心理健康教育师资匮乏； - 大学生对心理健康教育的认识不足。
4. 大学生心理健康教育的解决方案为改善大学生心理健康教育的现状，可以从以下方面入手： ### 4.1 制定统一的教育标准和课程体系建立统一的教育标准和课程体系，以确保不同高校心理健康教育的质量和内容的一致性。
制定合理的教育目标和教学计划，使大学生能够全面掌握心理健康知识和技能。
4.2 建设完善的心理健康教育机制建立健全的心理健康教育机制，包括建立心理健康教育管理部门，制定相关政策和规定，提供必要的支持和资源，促进高校心理健康教育的开展。
4.3 培养专业的心理健康教育师资加强心理健康教育师资队伍建设，培养更多专业的心理健康教育师资。
通过提供专业培训和进修机会，提高教师的专业素养和能力，以提供更好的心理健康教育服务。
4.4 提升大学生对心理健康教育的认识加强对大学生的心理健康教育宣传和推广，提高大学生对心理健康教育的认识和重视程度。
大学生心理健康教育期末论文
大心课的收获与心得结束了一学期的大学心理健康课程，我感触颇深。
在学习大学生心理健康教育这门课程的过程中，它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。
这门课程很好的帮助了我适应大学生活。
刚进入大学时，我和很多同学一样有着很多心理问题。
首先是抱着对高考失利的失落来到这个学校，整天郁郁寡欢。
再加上突然来到一个新环境，与以前整天上课刷题的生活截然不同，这种目标的转换也让我无所适从和迷茫。
中学阶段，我有一个具体目标：考大学。
随着“上大学”这个直接、实在、确定的目标实现，我开始寻找新的目标作为自己学习的动力。
但是由于对大学生活缺乏了解，所以，确立目标时产生了许多心理冲突。
这门课教会我如何正确看待失败，克服心理落差，使我受益匪浅。
这门课程帮助我规划人生，对未来更加充满信心。
人生的确需要规划，刚进入大学的学生，一定要想好自己的一生准备做些什么样的事，按自己的理想，一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。
人的一生如果没有目标，没有方向，永远是随波逐流，得过且过。
有些时候，理想也等同于我们的目标，但只是有了理想却没有认真规划，在实现的路上歧路多多，看着是大道，走的是岔道，计划往往赶不上改变，到头来感叹行路难，安慰自己已经追求了过程就不要太再意结果。
这是理想与现实出入太大不得不给自己的安慰。
而如果你的确认真规划了你的人生，每一个阶段都有自己即定的目标，如果过程出现了偏差就及时改正，始终让自己的目标在现实的征途中存在。
一旦紧咬目标，你会发现你有战无不胜的力量，而且会努力为自己的最终理想而奋斗不已。
目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择，规划好你的人生，你会奋不顾身地为理想而努力，而你行动的动力，也是你每一个阶段不同的规划目标。
所以一个好的人生规划太重要了，而这门课就很好的帮助了我。
心理健康课我的情绪自控能力得到了增强。
虽然有时在外界的刺激下难免会有些波动。
之前，遇事冲动，不能客观冷静地分析问题。
健康心理学论文【最新5篇】
【健康心理学】健康心理学论文【最新5篇】健康心理学论文篇一从积极心理学出发，提出从以下方面构建高校心理健康教育课程体系：以增进学生的积极体验和培养学生积极的人格品质为核心确定课程目标，以积极、生动、实用的内容为主体丰富课程内容，以多样化的教学组织形式和教学方法改进教学模式、提升教师的积极素质，创建积极的高校心理健康教育环境。
积极心理学是20世纪90年代在美国心理学界兴起的一种新的研究思潮，它利用心理学较为成熟、完善的实验测量方法，研究人类积极的、具有建设性的力量、美德、潜能等积极方面。
积极心理学强调关注普通人的积极力量，提倡以一种积极的观念重新解读人的心理现象，并在该过程中挖掘个体在现有条件下获得幸福感受的各种因素。
积极心理学相信人性的优点和价值，主张用积极的理念审视人的潜力与价值，使人的积极品质得到培养，人固有的正向力量得到激发，人格优势和心理潜能得到充分发挥，真正获得美好幸福的生活。
积极心理学的本质与目标就是寻求人类的人文关怀与终极关怀，它以关怀全人类的福祉为宗旨，展示了一种全新的教育理念，对于高校心理健康教育课程的改革和完善具有重要的指导意义。
笔者认为，作为高校开展心理健康教育的主要途径，心理健康教育课程应该吸收积极心理学的相关理论要素，着眼于全体大学生积极心理品质的培养，进一步提高课程的实效性。
课程目标不仅是课程建设的出发点，也是课程建设的归宿。
课程目标对心理健康教育课程教学的方向具有规范作用，它指导着课程的教学内容、教学方法、教学手段、课程评价等。
第三届国际心理卫生大会明确指出，能够时常体验到幸福感是心理健康的重要标志之一。
积极心理学的核心目标就是帮助人们增进主观幸福感，获得幸福体验。
在积极心理学视角下，大学生心理健康教育课程目标不仅仅是矫治心理缺陷、预防心理问题，更主要的是挖掘大学生的各种外显和潜隐的积极体验，并在实践中扩展和深化这些积极体验，培养大学生的积极品质和积极人格，使大学生能够学会以欣赏的态度对待生活，提升创造幸福的能力，增进大学生的幸福感。
关于心理健康的论文3000字3篇
关于心理健康的论文3000字第一篇：心理健康的定义和重要性心理健康是指个体在认知、情感、行为和社会适应等方面没有异常表现，即个体具有良好的心理状态以及积极的人际关系和社会适应能力。
心理健康与身体健康同等重要，是人的整体健康的一个重要组成部分。
心理健康不仅与个人的幸福感、满意度和生活质量有着密切的关系，更与个体在社会生活中的角色和责任承担、能力发挥、事业和财富的创造密切相关。
失去心理健康不仅会影响个人的幸福、社会交往和晋升，同时还可能引发各种心理障碍甚至严重疾病，给个人、家庭甚至社会带来严重的后果。
在整个社会层面上，心理健康的水平也是一个重要的指标。
心理健康的社会水平是评价一个社会文明建设水平和社会心态的重要标志。
一个心理健康水平高的社会，通常具有较良好的社会秩序、较高的社会道德水平和较低的社会矛盾，是一个具有和谐与稳定的社会。
因此，提高心理健康水平是建设和谐社会、增进人民福祉的重要措施之一，也是每个人应该关注的重要问题。
通过积极的心理保健与干预，更好地维护和提高个人和整体的心理健康水平，是当今社会一个值得重视的课题。
第二篇：影响心理健康的因素影响心理健康的因素很多，人们通常将其分为个体因素和环境因素两个方面。
个体因素方面，包括个体生理和心理的基本素质如遗传、性别、年龄、健康状况、性格、认知风格、自尊心、社交能力和情感状态等。
因为这些因素是与个体本身的生理或心理素质相关的，它们对于个体的心理健康有着基础性的影响，也是更为稳定的影响因素。
环境因素方面，包括家庭、社会和文化等多种因素，如家庭关系、工作环境、生活压力、社会支持、文化传统等。
这些因素相对于个体因素来说较为灵活和可变化，它们能通过合适的干预和改变而具有更明显的调整和影响作用。
每个人在不同的时间和场合下都可能面临心理压力，在一定程度上，自己的内在素质决定了能否应对压力的能力和程度。
而环境因素则是压力发生时的“触发器”，可以对个体产生较大的影响。
大学生心理健康结课论文三篇
大学生心理健康结课论文三篇大学生心理健康结课论文三篇大学生心理健康结课论文篇一摘要：大学生心理健康教育是当前社会不可忽视的问题，本文就社会实践这一问题，通过分析社会实践的心理效应，探究社会实践对大学生心理健康教育工作的积极影响，从新的视角提出如何更有效的利用社会实践来丰富大学生心理健康教育工作，从而使纸上谈兵的教育体系更具有时效性。
关键字：社会实践，大学生，心理健康一、大学生心理健康的与社会实践相结合的意义从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。
从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
大学生处在读书生涯与社会生涯的转型阶段，因此，大学生的心理健康更为值得关注，而社会实践是大学生主动了解社会，正确认识社会，从而不断调整自己态度，行为，摆正个人与社会的关系，提高适应社会的能力。
把社会实践与心理健康工作相结合，对提高大学生心理素质，促进人才健康成长至关重要。
二、因缺乏社会实践而引起大学生存在的主要心理问题在当前大学生群体中存在许多心理问题，诸如学习压力，情感困惑，人际关系紧张，理想与现实冲突，考研与就业焦虑，经济困难等等，但因缺乏社会实践而引起的大学生心理问题主要表现在以下三个方面：1、自我意识冲突进入大学以后，学生个体的自我意识逐步增强，虽然如此，因只有学习经历少有生活实践经历的中学毕竟对人生的认识较浅，在相当长的时间内，有些大学生并没有形成自己的稳固形象，自我意识不够稳定，在这一时期内，他们会经常产生一些自我意识冲突。
主要表现在以下两个方面：第一，理想的我与现实的我的冲突。
第二，独立的我与依附的我的冲突。
一方面，进入大学离开了父母还存在依赖心理，另一方面，不断成熟的自我渴望独立。
同时，自己对自己有理想与规划，从单一的学习价值评价体系变成到综合的能力价值评价体系，大学生对生活的憧憬与现实还存在距离。
心理健康教育期末论文
心理健康教育期末论文
《心理健康教育：关注内心的健康》
心理健康教育作为一门重要的课程，已经逐渐引起了人们的重视。
随着社会的不断发展，人们的生活压力越来越大，很多人面临着各种心理问题。
因此，心理健康教育的重要性显而易见。
在心理健康教育的学习中，我们首先需要了解心理健康的概念和内涵。
心理健康不仅是指一个人没有心理疾病，更重要的是指一个人能够积极地面对生活中的各种困难和挑战，保持良好的心态和情绪。
其次，我们需要学习一些心理健康的保持和调整方法。
例如，锻炼身体、保持良好的食物、睡眠和饮食习惯、学会情绪调节等。
最后，我们还需要学习一些心理健康的常见问题及其解决办法。
比如，情绪管理、人际关系处理、压力管理等。
通过学习心理健康教育，我们能够更好地了解和管理自己的内心世界，提高对生活的适应能力，增强抵御压力的能力。
同时，心理健康教育还能够增进人与人之间的理解和沟通，提高观念和情感的自控与自我调整的能力。
总之，心理健康教育是一门重要的课程，它关注着我们内心的健康，促使我们以积极的心态迎接生活中的各种挑战。
相信通过我们的不懈努力，心理健康教育一定会不断取得更好的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思来想去，总而言之，解决孩子在成长过程中的种种问题，关键在于父母自身。当父母尝试着从自身查找原因，去理解孩子，去了解孩子，然后改正自身，那么，我相信，孩子的成长不再是令每对父母那么头痛的问题，父母与孩子间的关系，相应地，也会不断得到改善。
也许，有的家长会有这样的烦恼，孩子年纪小，总是很任性地要求自己买这买那，对他们生气，耐心劝解都没有效果，时间一久，带孩子出门游玩、购物成为了他们的噩梦。就拿我的小表弟安安来说吧，他今年6岁，有日父母带他去祖父母家里度假。安安在火车站的一个商店里看到了一个小玩具。他妈妈告诉他，包里已经有好多他很喜欢的玩具了。爸爸也补充说，在祖父母家里可以玩好多游戏。但是，爸爸妈妈说什么也不管用。安安不停地跺脚，还试图放开妈妈的手，爸爸生气地说：“够了！”只是不再硬拉着他的手。安安生气了，拒绝继续往前走，而此时，火车发车的警报声响了。直到他的爸爸妈妈答应给他买一瓶他出门前就一直想喝的苏打水，他才安静下来。在那种情况下，父母的这种做法是不应受到谴责的，毕竟那时候情况紧急。但是，如果家长经常靠给6岁的儿子买礼物来使他保持安静，那么，当他长到15岁的时候，家长会付出多大的代价？当他需要适应未来世界的约束时，家长为他准备了一个怎样的未来？他将面临众多专家所宣称的各种诱惑和危险，例如，网瘾——21世纪的邪恶之源。
因此，学会怎样交流，交流什么样的话题才合适，是每个家长应该学会的。否则，若是只抓住自己感兴趣的，而不顾孩子敏感的心情的交流是不成功的，反而，孩子与父母之间的代沟一点都没得到缓解。
另外，我认为缓解家庭中父母与孩子之间关系，从本质上解决孩子问题，提高父母本身之间的亲密度也是方法之一。随着社会的发展，夫妻间的关系愈发紧张，离婚率不断升高。毫无例外，在这些父母关系不和睦，或是父母离异，缺乏父母关爱的家庭里长大的孩子，无论在性格上，抑或是行为上，都相对会发生偏差，所谓的问题，在他们身上也会更多。例如电影《十三岁的疯狂》中的问题孩子因为妈妈唠叨、爸爸粗暴（根源还在于夫妻关系紧张）而深感不安全，处处与人为敌，动辄打伤同学也毫无悔意；还有，在电影《我的儿子要退学》里，同样也是因为父母离异让貌似优秀的高一男孩因为内心缺少归属感，觉得活着没意思并以死威胁父母劝他上学。因此要想培养一个心理健全、行为正常的孩子，父母必须首先学习正确的处理自己的情绪和夫妻间的感情问题。父母能够有着和睦的情感，才能营造适合孩子的成长氛围，才不至于让孩子生活在冷漠，毫无温暖的环境中。若是长期耳濡目染着自己父母之间的矛盾，争吵，甚至打架，父母又怎能要求孩子是身心健全的？又怎能要求孩子能与人为善呢？总而言之，父母应该成为孩子的榜样与典范，要想孩子能够身心健全，能够增进与孩子之间的情感与交流，父母就必须以身作则。
可是，21世纪到了，我们都处在科技教育发达的社会了，但是直到现在这种“愚孝”思想在少数家庭仍根深蒂固，父母仍严格要求着他们孩子的一举一动都需要跟随着他们的思想或意见而行动，若是不从，孩子会受到各种教育和教训，这是社会的其中一种病态；而在多数家庭中出现的社会通病，应该是与这“愚孝”完全相反的“溺爱”行为，任由孩子予取予求，父母给予孩子一切他们能给的东西，在这些家庭他们似乎进行了“角色对调”。孩子有着绝对的权利，是家里的“小皇帝”。这两种社会弊病的出现，都昭示着现代人教育方式的出错。有些父母妄想成为他们自己心目中完美的家长，有些父母甘愿成为他们孩子的奴隶般的存在，这些想法的出现直接导致了孩子们各式各样问题的出现。而无论是哪一种问题的出现，我认为，其责任都必定在于父母他们自身。因此，父母们意识到自己的问题所在，将会是他们教育孩子，与孩子关系缓和的最佳捷径。
其实,在传统的教儿育女观念里,孩子的任何行为都应该服从父母的一切吩咐或意见,古有云“善事父母者。从老省，从子，子承老也。”“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我，欲报之德，昊天罔极。”身体发肤受之父母，成长教育受之父母，这教人怎能不“孝”？中国传统的孝强调对父母的敬重，这是值得学习的一面，可是，孝，也有“愚孝”一说，孩子必须服从父母，哪怕是错误的决定，也毫无反抗之意，父母也想当然地认为孩子生于他们，育于他们，自然得无条件听从于了自我与主见，沦为了父母的附属品。若是有任何问题的出现，孩子必被认为是问题的根源所在，责任则全由孩子自身承担。从这方面看，毋庸置疑，这“愚孝”怕是须被摒弃的文化糟粕。
有时，我们会发现，孩子无休止地索要，家长无限制地给予；孩子强行使用儿童的权利，家长无条件地顺从；孩子决定他们的娱乐活动，家长无条件地服从。这样会让我们感觉，今天的孩子是昨天的成年人，而今天的家长是昨天的孩子。所以，父母不该为了避免麻烦，贪一时轻松，不加考虑地，任孩子们予取予求，这样做的后果只会给未来造成更大的麻烦。
做完美的父母：不可能的事
【摘要】随着社会经济、科技等各方面的发展，教育方面的弊病日益暴露。愈来愈多的青少年问题呈现于世人面前，不得不让人进行深刻反思,得出关键的结论:孩子的问题根源，在于父母。因而，抓住关键,从根本上解决问题,方法在于父母思想行为上的转变。
【关键词】育儿完美问题根源
最近网上广泛流传一篇文章,名叫《父母规》。其中一节选片段是这样的:“从此刻起,我要多鼓励、赞美孩子,而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量,批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵;从此刻起,我要用行动去影响孩子,而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成,而是被影响和模仿而成．．．．．．”这篇文章共十一节，讲述的是父母在面对孩子教育问题上所做出的郑重承诺。以我之见,之所以会有这篇文章的出现,之所以这篇文章会引起狂热,该是因为反映了现代社会越来越多的育儿问题出现,原因关键不在于孩子,更在于他们的父母。