2021年新西兰的教育体制是样的
新西兰国家概况
P1新西兰国家概况美丽的新西兰位于大洋洲的西南方，紧邻澳大利亚，始建于公元1000年由波利维亚人发现，后经欧洲移民后裔开发和建设。
有"白云之乡" （The land of the long white cloud）美誉的岛国新西兰，像一叶扁舟漂浮在西南太平洋上。
新西兰西隔塔斯曼海与澳大利亚相望，西距澳大利亚1600公里，北邻汤加、斐济，扼南太平洋的海、空交通要冲。
近一千年来，在这片有着广袤田野的土地上，古毛利人留下了丰富的传统文化，欧洲的探险家们又带去了先进的科学、宗教等欧洲文化，创造了今天繁荣富强的新西兰。
新西兰的美丽在于她的四季如春。
她地处南半球，无论是茂盛的雨林、清澈的湖泊，还是绿草茵的山坡、水清沙白的海滩，无不把宽广的自然空间和优雅的现代化环境结合得恰到好处。
首都：惠灵顿所属洲：大洋洲政治体制：议会制君主立宪制国土面积：26,8021平方公里人口数量：439万(2010年)主要宗教：英国国教、天主教主要民族：白人、毛利人自然气候：新西兰北部属亚热带气候，南部是温带气候。
最热的月份是十二月、一月和二月，最冷的是六月、七月和八月。
新西兰的春季为9-11月，夏季为12-2月，秋季为3-5月，冬季为6-8月。
新西兰多数地区冬夏温差不大，为10℃左右。
最炎热的月份是1月和2月，气温为20℃-30℃；7月和8月最冷，气温为11℃-16℃。
春季和秋季气候温暖，是最佳旅行季节。
旅游高峰期是12月20至次年1月中旬，最好提前预订房间，也可以避开这一时间。
主要城市：1.风帆之都——奥克兰，位于北岛，是世界最佳居住城市第五名（2007年），素有“风帆之都”的美誉，新西兰人口最多的居民点。
奥克兰有无穷的自然魅力，置身于此，我们更能感受到奥克兰自然与现代完美相融的美丽与繁华。
在怀特玛塔港中部，回首可望到奥克兰的城市天际。
还可看到奥克兰的商务区和港口，以及从地平面拔起、高耸入云的南半球最高建筑——天空塔。
高一英语必修四知识点重点解析：New Zealand
高一英语必修四知识点重点解析：New Zealand【导语】心无旁骛，全力以赴，争分夺秒，坚强拼搏脚踏实地，不骄不躁，长风破浪，直济沧海，我们，注定成功！作者高一频道为大家推荐《高一英语必修四知识点重点解析：New Zealand》期望对你的学习有帮助！一、课文背景知识“新西兰人分别来自许多不同的文化背景，同时以热情和友善而享誉国际，美丽的田园、清洁的环境、健康的生活方式以及多元文化社区使新西兰成为来自世界各地移民的理想国家。
”这既是广告词，更是新西兰的真实写照。
1997年，在一项对全球高级管理人员进行的调查中，新西兰的奥克兰市在最爱好居住的城市中名列第二;一项由全球的人力资源公司william M. Mercer 进行的全球生活素养城市的研究报告中指出，新西兰的奥克兰市的生活素养排名全球第五，与悉尼、日内瓦、哥本哈根等齐名;另外，由加拿大 Fraser Institute 研究所、美国和新加坡并列为全球最自由的经济体，而新西兰则紧随其后，名列第二，第三到第十位分别是：美国、英国、爱尔兰、加拿大、澳大利亚、荷兰、卢森堡及瑞士。
新西兰很接近国际日界限，北岛的岛屿和镇，是全球、最先迎接新一天来到的地方。
新西兰是南太平洋上一个风景如画的岛国，形状很象一只倒悬的长筒高根皮靴，距澳大利亚1600公里，新西兰主要由北岛和南岛组成，库克海峡将两岛分开，还有许多较小的岛屿，陆地总面积为270，500平方公里，面积大小与日本及英国相仿，但人口密度远低于后者。
由于新西兰的大部分出口产品是农产品，人们通常认为新西兰是一个农业国家，实际上新西兰是一个高度城市化的国家，百分之八十五的人口生活在城镇里，大多数人就业在工业、商业或服务业。
新西兰具有着许多令人激动的自然景观，从冰川到雨林，从峡湾到温泉，从火山到峡谷，从南阿尔卑斯山动人的景观到岛屿湾美丽的海岸线，更让人惊奇的是，将近三分之一的新西兰国土是国家公园或自然保护区，新西兰被誉为世界上最后一处“天堂”。
新西兰基础教育的制度、特色及启示
一
、
新 西 兰基础 教 育 的制度
是 否 批 准 。被 批 准 在 家 教 育孩 子 的家 长 ， 将 定 期 接 受 教 育主管 机 构 的检查 ， 若 教 育情 况不 合格 ， 将 被 取 消 对 孩 子 的教 育权 ， 强制 家 长 把孩 子 送 到 学
校 接 受基础 教 育 。
（ 一） 完善 的基 础 教育体 制
新 西 兰 的基 础 教 育体 制 完 善 、 学校 设 置 呈 现 多样 化 ， 其 对 基础 教 育 的 深刻 认 识 是 ：第一 ， 教 育 属 于全 社会 ； 第二 ， 孩 子是 国家 的 ； 第三， 教 育具
有 开 放性 ；第 四 ， 优 先发展 教 育 。 从学制上看 ， 按照新西兰 《 教 育法 》规 定 ， 儿
从 政策 落 实情 况看 ， 一方 面 ， 新 西兰 政府 大 力提 高
行度 高 ， 避 免 了操 作 上 的复杂化 ， 有 利于 落实 基本 教 育 经 费均 等 化政 策 ， 为每 一 所 学校 提 供 了切 实
保障。
普 通 学 校 的教 育 能 力 ， 以更 好 地 满足 毛 利 学 生 的 需求 ， 大约 有 ８ ５ ％的毛利学生在 普通 中小学接础 教 育政策 新 西兰 政 府 非 常 注 重 基础 教 育 的均 衡 发 展 ， 注 重 为 学生 提供 公平 的教 育机会 。新 西兰 实 现教 育均 衡 的根本 原 因是 政府 的教 育经 费政 策 。中央 政 府 直 接 将 经 费 划 拨 到学 校 ， 并 严 格 执 行教 育经
Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ １ ） 。从学校性 质上 看， 新 西 兰 基 础 教 育 阶 段 的学校主 要包括公立 学校、 民办公助学校、 函
北京保航移民之新西兰项目
新西兰移民的优势
• 要求低，股东和高管都可以，对公司的规模，营业额，利润，总资产等都没有严格要 • 子女上公立小学学费全免；
• 对投资额较大的客户可以提前拿绿卡，提前享受社会福利；（如子女读大学，转绿卡 的学费，比海外学生便宜70%）
• 新西兰公民即享受澳大利亚居民的福利待遇； • 获得永居之后没有任何移民监的要求； • 操作简单，移民局官方审核时间3-6个月； • 投资少且灵活：最低资产要求150万人民币，实际投资金额灵活； • 免签国多：世界上有将近200 个国家对新西兰的护照免签，美国、加拿大、澳洲等均
• 对于16岁以下的小孩，若父母其中一方是新西兰公民或满足入籍条件并且已经提交申请，小孩不需要满足以上 若父母都不是新西兰公司或达不到入籍条件，则小孩自己需要满足五年的居住条件而申请入籍。 如果年满16岁或在申请过程中满16岁，需要自己满足五年的居住条件才能申请入籍。 16岁以下的申请人需要得到父母或监护人的同意才能申请入籍。 14岁以下的申请人不需要满足英语水平、道德品格、了解公民权利义务的要求。 年满14岁或14岁以上的申请人入籍后必须参加入籍仪式并宣誓，14岁以下的申请可选择不参加。
• 【交通运输】交通运输发达，通讯联络畅通。进出口货物主要靠海运，但空运在对外贸易中的重
教育
• 新西兰的教育体制被视为世界上最好的教育体制之一，他们通过学校、大学、技工学院和 量教育，新西兰的教育体系源于英国的传统教育体制，全国实行统一的教育体系，教育经 位
• 国立中小学实行免费教育，入学年龄为５岁；对６～１５岁青少年进行义务教育。
奥克兰大学 • 综合83名（2012年泰晤士高等教育-QS世界大学排名）
奥克兰理工大学
• 在2011年11月终于获得了AACSB （国际高等商学院协会)认证，这意味着AUT商学 水平得到了国际认可。
新西兰国际私塾教育模式是什么
新西兰的教育模式一直是很多国家效仿的对象，那么新西兰的私塾教育模式是怎么样呢？跟着来看看吧!欢迎阅读。
“搭桥”新西兰幼小衔接全球化下的国际私塾教育模式“幼升小不适应”是所有适龄入学儿童父母的集体焦虑。
3月，一家高端教育机构——i2国际私塾，推出“到新西兰做幼小衔接”项目，向5-7岁的孩子，提供到新西兰公立小学插班的机会。
这种新兴幼小衔接方式虽然门槛甚高，但却充满“诱惑”，一时间限量的18个席位所剩无几，这一现象也成了各社交媒体和家长圈热议的话题。
该项目“一石激起千层浪”的背后，是国际化教育越来越低龄化和普及化的趋势所致。
记者采访了家长、留学顾问，以及走进i2国际私塾，试图解读“搭桥”新西兰幼小衔接项目，以及探索全球化背景下，被越来越多父母青睐的国际私塾教育理念与模式。
趋势：出国做幼小衔接部分家长“尝鲜”最近，不少家长都在朋友圈看到这样一条消息，“5-7岁学前能力储备，幼小衔接海外插班，入读新西兰公立小学……”。
“了解了那么多幼小衔接班，专门到新西兰去做还是第一次听说。
”家住锦江区蒋女士对这条信息产生了兴趣，她家女儿5岁8个月，在一家私立幼儿园读大班，和许多同龄孩子的母亲一样，担心孩子幼升小不适应，比如识字量不够、注意力、理解力跟不上等。
蒋女士把这条消息发到了家长微信群里询问意见。
“新西兰和中国教育体制不同，怎么为中国孩子做幼小衔接?”“需要家长陪读吗?”“孩子英语基础不好，会不会不适应?”一些家长动心的同时，更多的还有好奇和观望。
一时间，在一些教育论坛和家长们活跃的社交媒体中，“去新西兰公立小学做幼小衔接”的话题，引起了热议。
记者留意到，该项目由i2国际私塾推出，称在新西兰2000所公立小学中选了5所评分满分的小学，给5-7岁的孩子提供4周到10周的插班机会。
项目负责人称，新西兰公立小学为了保证教学效果，会限制接纳小留学生的数量，所以到新西兰插班尚属稀缺资源。
预计在6月，第一批“小留学生”们便会踏上新西兰插班之路。
新西兰教育简介
作者： 周力
作者机构： 甘肃省教育委员会
出版物刊名： 甘肃教育
页码： 24-25页
主题词： 新西兰教育 学前教育 课程设置 儿童 义务教育 技术学院 幼儿园 教育学院 教学形式 健康教育
摘要： 新西兰教育简介甘肃省教育委员会周力由于历史的原因，新西兰的教育沿用了英国的教育体制，其结构可分为四个类别，即学前、小学、中学和高等教育。
学前教育是由幼儿园、托儿中心、日托班、非营利性学前小组和毛利族学前小组组成。
这些机构必须取得国家的认可才能获取政府...。
新西兰教育体制为什么是全球最好的
新⻄兰教育体制为什么是全球最好的
新⻄兰的教育体制被视为世界上最好的教育体制之⼀。
新⻄兰⼈很⼩就开始接受教育并且可以在⼀⽣中不停地学习。
新⻄兰教育的主要特点有：绝⼤部份孩⼦5岁⽣⽇开始上学，公⽴学校不收费，但家⻓需要为校服缴费并为孩⼦提供午餐，学校可从政府得到部份经费，同时收取学费和其它额外费⽤。
为了⿎励成年⼈学习，可上中学、⼤学或参加专项技能培训课程，某些学校提供英语补习，为⺟语不是英语的学⽣提供帮助。
新⻄兰政府规定，六岁⾄⼗六岁的孩⼦必需上学，包括⼩学和中学。
新⻄兰全国六⼗六万中⼩学⽣就读于两千⼋百多个国⽴中⼩学校。
其中8%的中⼩学⽣没有英语背景。
政府每年⽤于中⼩学教育的投⼊超过⼆⼗亿新⻄兰元。
教育部负责向政府提供有关教育政策的建议：教育部管理全国的教育机构，其中新⻄兰学历评估局负责管理学位和学术级别的认证，海外学历和学位可通过新⻄兰学历评估局认证。
为帮助经济条件较差的学⽣完成学业，新⻄兰政府制订了学⽣贷款政策。
该政策使得学⽣可以从政府获得⾜以⽀付学杂费的贷款和⽤于⽀付⽇常⽣活的学⽣津贴。
当然，申请⼈必需是新⻄兰公⺠或者有新⻄兰的永久居留签证。
其中，学⽣津贴不需要归还，学⽣贷款待学⽣毕业找到⼯作后，根据收⼊的多少逐步偿还给政府。
冯霞⽼师指出，新⻄兰的教育机构分为⾼等教育机构，包括⼤学、综合技术学院或称理⼯学院和教育学院、中学、⼩学和私⼈培训机构。
另外，还有⼀些英语语⾔学院和私⼈英语学校。
新西兰国家介绍
新西兰国家介绍-地理特征新西兰（New Zealand），也称为纽西兰，国土面积为27万平方公里，以欧裔白人为主。
新西兰位于南太平洋，西隔塔斯曼海与澳大利亚相望，西距澳大利亚1600公里，东邻汤加、斐济，海岸线长6900千米。
新西兰主要由南岛和北岛组成，库克海峡将两岛分开。
新西兰还有许多较小的岛屿，全境多山，山地面积占全国面积的50%.南岛西部绵亘着雄伟的南阿尔卑斯山脉。
库克峰海拔3764米，为全国最高峰。
山区多冰川和湖泊；西部是丘陵，西南部是高原。
北岛东部地势较高，多火山，中部多湖泊。
湖的周围为平原，在平原上耸立着高达2797米的鲁阿佩胡火山，是北岛的最高点。
-历史文化新西兰是一个种族多元化的国家，新西兰的族群包括欧洲人后裔、亚洲人和太平洋岛国居民，他们共同形成和谐、丰富多彩的新西兰文化。
居民中74%是英国移民后裔，15%是毛利人，而近年亚裔民族移民新西兰不断上升，其中包括中国、越南、日本等国人士。
新西兰社会主张言论自由、宗教自由和人人平等。
英格兰教会是新西兰最大的教派，信徒占总人口的35%，其次是长老会，占22%，大约有16%的人信奉罗马天主教。
新西兰的官方语言为英语，毛利语在部分地区也很通行。
新西兰货币单位为新西兰元（New Zealand Dollar，简称NZ＄），KIWI（奇异鸟）是新西兰的国鸟，象征新西兰人热情好客的本性。
新西兰也具有浓烈的毛利文化色彩。
毛利文化对新西兰社会具有举足轻重的作用。
毛利人是新西兰最早的移民，毛利族人大多属于一个大族或支族。
每一支族都有自己的殿堂，殿堂被视为圣洁之地，是毛利人举行宗教仪式、葬礼及部族重大议事和决策的地方。
毛利人在1000年前来到新西兰成为首批土著居民，一0二年，荷兰探险家阿贝尔·塔斯曼发现了新西兰。
一七六九年，英国探险家詹姆斯·库克来到这里，并以国王乔治三世的名义占领了新西兰。
1840年，毛利人和英国皇室在新西兰怀唐伊镇签订了“怀唐伊条约”。
最新2021年度全球国际学生教育调查报告
最新2021年度全球国际学生教育调查报告近日，全球高校学生教育调查权威评测机构i-graduate公布了2021年全球范围内国际学生教育调查报告。
新西兰商学院在全球国际学生晴雨表(the international student barometer，下文中缩写为isb)中多项指数获得满分，在全球高等教育发展和竞争市场中亮剑。
i-graduate通过问卷形式对全球高校学生的在校学习经历、住宿服务、学生服务、抵校服务四个板块共计75个分项进行了调查。
在综合总评分中，新西兰商学院获得了97.3%的高分，高于全球平均得分87.3%和新西兰平均得分87.5%，对该校十年的求索和发展给予了充分的肯定。
isb报告显示，在学习经历下属的22个分项中，新西兰商学院有9项获得100%的满分，其它均在90%以上，学生学习经历综合评分为97.4%，领先该项全球平均值10.1%，高于新西兰平均值9.8%，充分显示了该校在模拟学习、学习辅导、硬件支持、在线图书馆、优良师资、课程安排、高质量讲座等方面为留学生提供了优质的服务。
在住宿服务方面，该校获得95.3%的平均成绩，高于全球平均得分83.2%，同时高出新西兰教育平均得分12.5%，在优良的居住环境、安全、良好的沟通、校园环境、奖学金支持等方面为留学生提供了可靠的保障。
i-graduate对寄宿家庭服务、各类信息咨询、职业规划、学生组织等12个小项的综合考评得出了该校学生服务的得分，10个小项获得100%使高校获得了平均得分为99.4%的高分，而此项全球平均值仅为91.1%，新西兰平均值为91.5%.接送学生服务、欢迎仪式、注册、协助办理银行卡、交通卡等优异的日常服务让该校在抵校服务综合获得96.8%的高分，高于全球平均值87.9%和新西兰平均值89.5%。
i-graduate作为全球国际留学生体验调查的权威机构，从2021年开始在全球范围内开展国际留学生教育调查研究，其合作伙伴包括academia international(国际学术界)、academy of social sciences(社会科学院)、acca(特许公认会计师公会)、american council on education(美国教育理事会)、australian universities quality agency(澳大利亚大学质量评估局)、british council(英国文化协会)、cambridge higher education group(剑桥大学高等教育集团)、canadian bureau for international education(加拿大国际教育局)、cityguilds(英国伦敦城市行业协会)、new zealand minsitry of education(新西兰教育局)、new zealand qualifications authority(新西兰学历评估委员会)、new zealand education trust(新西兰教育信托基金)等来自英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、中国等超过28个国家在内的共计1400余所大学和专业研究机构，每年得出的报告均是通过对世界范围内超过200万人次的国际留学生进行的匿名问卷调查综合分析而获得的客观数据。
五大生”的出路
在我国，通过普通⼤专、函⼤、夜⼤、成⼤、职⼤等教育形式毕业的⼤中专学⽣通常被称为五⼤⽣。
这些学⽣在就业、升学和留学时整体处于竞争弱势。
“五⼤⽣”的出路何在，如果他们想出国读硕，是否也会遇到不⼀样的门槛？ 英国:⼀视同仁 英国是全球的教育输出国，⼏乎所有的⼤学都是万⼈以上的规模，除⼤学以外，半数以上的⼤学处于招⽣不满的状态。
英国对中国⼤学⽣的政策是同等机会政策。
英国接受并⿎励跨专业申请，英国硕⼠对第⼀专业的要求相对宽松很多，如MBA、管理、国际贸易等专业，均可接受任何专业考⽣报考；⼈⼒资源硕⼠可接受所有⽂科类考⽣报考，如中⽂系、历史系毕业⽣等；许多⼤学还专门设有为⾮计算机类考⽣开设的计算机硕⼠学位。
法国:不收函授⽣ 法国教育国际协作署介绍，赴法留学的学⽣在签证前须接受CELA中⼼的语⾔与学术评估，该评估不接受国内的函授⽣。
除了签证要求外，法国⼤学在录取学⽣时，⼀般都会要求学⽣递交⾼考成绩，分数能达到⼆本以上，⽐较容易被录取。
法国⼤学分三类，综合⼤学、艺术类院校、⾼商和⼯程师学院。
⾼商和⼯程师学院属精英学校，即便是国内⼤学的正规本科⽣，也要进⾏考试和筛选，“五⼤⽣”想上这类学校的可能性很⼩。
法国的综合⼤学和艺术类院校，⼀般不会拒绝函授⽣以外的“五⼤⽣”，但这类学⽣要作好降⼀级⼊学的⼼理准备。
如果⼀个学⽣在国内已读完⼤专，到法国后可能就只能读⼤⼆或⼤三，不能直接攻读硕⼠学位。
澳洲:学术背景决定升学途径 澳洲⼤学不接受函授、夜⼤和业余⼤学。
对于申请硕⼠的⼤学⽣，只要有本科学位即可，但学术背景决定其升学途径，也就是说，学术背景不够的话，优秀⼤学就很难上。
全⽇制的⼤专⽣出国读硕，可选的专业⽐较有限，仅计算机、会计和管理类等少数专业可申请。
新西兰:学⽣直接联系 新西兰驻华使馆教育处介绍，新西兰的教育体制相对灵活，每所⼤学的独⽴性⽐较强。
因此，⽆论是普通的⼤学毕业⽣还是“五⼤⽣”，都要求学⽣直接和他们申请的学校联系。
留学高中新西兰的利弊
留学高中新西兰的利弊导读：本文是关于留学高中新西兰的利弊，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：新西兰高中留学利弊】新西兰高中留学有什么优势1、教育体制先进。
新西兰中学以著名的英式教育体制为基础开展高质量教学，鼓励学生独立思考，为接受高等教育以及未来的工作打下坚实基础。
新西兰高中留学条件不高，而体质跟澳洲学校类似，同时也分混校、男校和女校，之所以有这个区别，主要为了便于管理、形成自身的体系和特点，单性别学校也会有一个长期稳定相邻的姊妹学校互通有无、开展活动、以丰富学生的课余生活。
2、教学质量保证。
所有中学课程和教学标准都相似，学校都按同样的国家学历标准培养学生，这些学历在新西兰全国均得到认可。
学生都要参加必修课程的学习：英语、社会学、科学、数学、物理课程及一些选修课程，这些选修课程因校而异，可多达几十上百种专业课程。
在高中阶段11年级以前，学生的学习都很轻松，注重个性化自由发展。
从第11年级开始，学生们的目标转变为获得各种国家认可的教育学历。
3、课程体系严格。
新西兰留学生的课程体系是NCEA ，一般来说，除了11年级的必修课为数学、英语和科学外，没有其它必修科目，各学校可自行设置他们的课程，学生自主选择，只要修够所在年级要求的学分就行。
更有意思的是，每个年级修满学分后都可以获得毕业证，即NCEA Level 1、NCEA Level 2和NCEA Level 3 ，以便于当地有些孩子中途读完一部分课程暂停出去参加社会实践或者工作，完了可以再凭之前的毕业证书再回到学校继续修读剩下的高中课程。
新西兰高中留学有什么弊端1、新西兰留学费用将上涨。
新西兰属于中等发达国家，虽说纽币的汇率不断上涨，按照目前纽币对人民币的汇率1：5左右来计算，新西兰留学的学费大概在13-15万人民币/年，相比较美国、英国、加拿大等发达国家高额的留学费用还是较低廉的。
不过，根据新西兰移民局公布的留学新政，从2012年3月起，留学生担保金上涨50%，学生签证的资金担保（主要是生活费用担保）将从每年1万新西兰元，增加到每年1.5万新西兰元。
新西兰教育特点及其启示
第 一 ，教 育属 于全社会 。广 义 的教育是 由家庭 、
学校 和社 会 三 方 面组 成 的 ，三 者缺 一不 可 。这 一点
在 新西 兰得到 了充分体 现 ，其 中社会教 育尤其 突 出。
新 西兰 的风景 区内 ，植 物 上一 般 都挂 有 布告 牌 或者 在 旁边立 有橱 窗 ，向人 们 介绍 相关 的植 物学 知 识 和 周 边 的生 态 环境 ，同时 ，许 多 岩 石 断面 附 近有 介绍
地 质特征 和地 质 变迁 的说 明 ；公 园里 有 专 为儿 童开
道 ，可是达到 目标的成本却超过利益。 ｌ 此法令虽 ２
看 似不大 可行又 听起 像 笑话 ，但这 充分 体 现 了一种 很 强 的环保 意 识 ，这 就 是 一种 责 任一 种 理 念 ，真 可
谓 ：环保人 人有责 ，动物也 不例外 ，要放屁 ？缴税 ！
和教 育经验 ，促 进 我 国教育 改 革 发展 ，提 升我 国教
育 的国际地 位 、影 响力 和竞 争 力 。适 应 国 家经 济社
会对外 开放 的要求 ，培 养大 批 具有 国际视 野 、通 晓 国 际规则 、能够参 与 国 际事务 和国 际竞 争 的 国际化
人 才 ” 眦 。 新西 兰高校 的教育 质量在世 界上享 有 良好 声誉 。 本 文拟 就赴新 西 兰考 察所 感 ，对其 高 等 教育 的发展 及 特点作 一粗 浅探 讨 ，以期 对 我 国高 校 特别 是 新建 地 方本科 院校 的改 革发展有所裨 益和启 示 。
美 术馆等公共 服 务机 构 都对 学 生免 费 开放 ，学 生可 随时去参 观 、听讲 座 、查 阅资 料 、动手 实 验 、参 与 网络互动交 流等 ，不 少学 生 正 是在 这些 地 方完 成 了
新西兰教育PK中国教育
新西兰教育PK中国教育新西兰兰的中学教育制度与国内存在较大的差异，有些学生适合去新西兰留学，而有些学生则不适合，下面小编就为大家讲解下新西兰和中国教育的不同，帮助对新西兰中学教育感兴趣的学生和家长有一个更加客观的了解。
从中学教育体制安排来看新西兰的中学教育体制和中国略有不同。
新西兰的小学教育是8年(5-12岁)，小学毕业后进入中学，中学也分为初中和高中两个阶段，在进入中学之后体制安排有所差别。
国内中学大多数地区一般是6年制：3年初中和3年高中。
新西兰的中学是5年制，2年初中和3年高中，在称谓上也有所区别，新西兰的初中4年分别称为9、10年级，高中3年分别称为11、12、13年级。
新西兰中学可以接受国内初三毕业的学生赴新西兰读中学，区别于国内初中读完升读高中的说法，去新西兰需要完成新西兰中学教育体制下的11年级，完成之后再升读新西兰高中12和13年级。
完成国内高一课程，可以赴新西兰攻读12和13年级两年高中。
完成国内高二课程，既可以和新西兰12年级毕业生一样，选择攻读新西兰大学预科课程，也可以继续攻读新西兰高中课程，建议学生从12年级开始就读。
从中学学制安排来看和国内中学相同，新西兰中学一个学年一般也分为两个学期，但这个学期的概念在当地人的心中会较为模糊。
和国内有所区别的是，新西兰中学的每个Semester (学期)又分为两个小学期(Term)。
换句话说，新西兰中学学期设置里面，一年有两个大学期(Semester)，又分成为四个小学期(Term)。
每个小学期(Term)中间都有假期，当地学生会更愿意接受小学期(Term)的概念。
不同于国内9月份新学年开学，次年6月份结束一个学年的安排，新西兰中学新学年一般是2月份左右开学，结束于年底12月份，学制安排和自然年度略有相同。
四个小学期(Term)的开学时间分别为：2月份，4月份，7月份和10月份左右。
第一个和第二个Term之间，第二个和第三个Term之间，第三个和第四个Term之间分别有两周的假期。
移民新西兰的优缺点
新西兰教育特点及其启示
新西兰教育特点及其启示郝南明【摘要】新西兰教育的社会性、以人为本、办学务实等理念促成其改革发展,在世界享有良好声誉.探讨新西兰高等教育特点对我国高校特别是新建地方本科院校的改革发展具有一定的借鉴意义.【期刊名称】《文山学院学报》【年(卷),期】2011(024)001【总页数】4页(P84-87)【关键词】新西兰;高等教育;特点;启示【作者】郝南明【作者单位】文山学院,云南文山,663000【正文语种】中文【中图分类】G561.2随着科技迅猛发展，教育与人才已成为一个国家提升综合国力和国际竞争力的基础和核心。
因此，世界各国普遍重视高等教育的发展，尤其重视高等教育国际化水平的提升，以此保证其人才培养的质量。
我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》第十六章“扩大教育改革”第四十八条中指出:要“坚持以开放促改革、促发展。
开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。
借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。
适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”［1］(P126)。
新西兰高校的教育质量在世界上享有良好声誉。
本文拟就赴新西兰考察所感，对其高等教育的发展及特点作一粗浅探讨，以期对我国高校特别是新建地方本科院校的改革发展有所裨益和启示。
新西兰承袭了英国的教育体制，吸收了很多英国的优秀教育传统，加上多年的自身发展，目前被视为世界上最好的教育体制之一。
其主要特点是:第一，教育属于全社会。
广义的教育是由家庭、学校和社会三方面组成的，三者缺一不可。
这一点在新西兰得到了充分体现，其中社会教育尤其突出。
新西兰的风景区内，植物上一般都挂有布告牌或者在旁边立有橱窗，向人们介绍相关的植物学知识和周边的生态环境，同时，许多岩石断面附近有介绍地质特征和地质变迁的说明;公园里有专为儿童开辟的娱乐场所，在充分保证儿童安全的前提下，工作人员尽可能安排动物与孩子们“零距离”接触，孩子们在玩耍之余，能对各种动植物和自然现象获得感性的认识，感受人与自然和谐相处的乐趣和奥妙。
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新西兰的教育体制是样的
新西兰的教育体制被视为世界上最好的教育体制之一。
新西兰人很小就开始接受教育并且可以在一生中不停地学习。
新西兰教育的主要特点有:绝大部份孩子5岁生日开始上学。
公立学校不收费，但家长需要为校服缴费并为孩子提供午餐。
学校可从政府得到部份经费，同时收取学费和其它额外费用。
鼓励成年人学习，可上中学、大学或参加专项技能培训课程。
某些学校提供英语补习，为母语不是英语的学生提供帮助。
一学年大都由二月份开始十二月中旬结束。
一学年分三个学期。
第一学期从二月份开始至五月份的第一个星期，然后是两周的假期。
第二个学期从五月底开始至八月底，小学和一些中学在七月份还有一周的假期。
第二个学期之后是两到三周的假期。
第三学期由九月上旬开始一直到学年结束。
然后是较长的暑假。
(一)早期教育许多家长希望自己的孩子在进入学校前就可以和其他孩子一起玩耍，幼儿园通常接受3岁以上的儿童，在那里，孩子将接受早期语言教育，而幼儿看护中心则接受从出生开始的婴儿，
孩子的父母可以呆在婴幼儿中心陪伴他们的孩子，这些幼儿园和婴幼儿中心是由政府批准成立的，并从政府那里取得资金作为经济后盾，同时受政府监督。
(二)小学教育小学教育通常从5岁开始，孩子首先将渡过两年左右的幼儿教育期，孩子将接受独立生活训练。
幼儿教育期时间的长短取决于孩子的能力与被送入的时间。
之后孩子将从一年级升到四年级。
新西兰共有2300个小学，大多数是男女同校的，在学校中，孩子将学习英文(包括书写、口语、书面语、朗读和拼写)艺术、卫生、数学、音乐、物理、自然科学和社会科学等学科。
(三)中学在11-13岁，孩子将进入初等中级学校，学习时间为两年，之后将进入高级中学，学习时间为三年，新西兰共有350个公立中学，部分设有住宿生，大城市的一些学校男女分开授课。
学生们在通过学期终考之后，还将参加争取讲学金和奖励的考试，成绩好的学生将被保送入大学。
(四)特殊学校作为福利，新西兰还设有许多特殊需要的学校，如视力残缺者学校、聋哑学校、弱智学校、自闭症学校、精神障碍者学校等，无法进入正常学校的孩子将在特殊学校被接受。
在特殊学校，残疾孩子将受到特殊护理和教育，除了政府的福利之外，一些医院和社会慈善部门将定期资助这些学校。
为帮助经济条件较差的
学生完成学业，政府制订了学生贷款政策。
该政策使得学生可以从政府获得足以支付学杂费的贷款和用于支付日常生活的学生津贴。
当然，申请人必需是新西兰公民或者有新西兰的永久居留(permanent resident)签证 .其中，学生津贴不需要归还，学生贷款待学生毕业找到工作后，根据收入的多少逐步偿还给政府。
(五)语言学校新西兰共有53000个学生是非英语背景的，这些学生将享受学校提供的英语语言教育基金，包括一系列的语言辅导学习，如种点老师、视听设备、家庭作业中心等。
(六)大学和学院新西兰有八所大学、二十四所技术学院和五所教育学院。
学生可 ___选择所要学习的专业和学科，有条件的学生还可以直接进入英、美等国的大学读本科、硕士、博士等。
八所大学分别是:奥克兰大学(university of auckland)、奥克兰理工大学(auckland university of technology)、怀卡多大学(university of waikato)、梅西大学(massey university)、惠灵顿维多利亚大学(victoria university of wellington)、林肯大学(lincoln university)、坎特伯雷大学(university of canterbury)和奥塔哥大学(university of otago)。
新西兰还有许多可供选择的私立学校。
2000年共有312000名学生就读于1259所大学院校。
(七)教师培训制度为提高国民素质，新西兰的教师将定期接受培训，被培训的教师将在全国五所教育学院中获得高一级得学位。
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