七年级上册道德与法治 综合复习 ppt课件

“一个蚁球。”那人说。“蚁球？”人们不 解。说话间蚁球漂了过来，看清了：一个 足球大小的蚁球！黑糊糊的蚂蚁密匝匝地 紧紧抱在一起。风起波涌，蚁球漂流，不 断有小团蚂蚁被浪头打开，好似铁器上的 油漆片剥离开去，人们看的惊心动魄。蚁 球靠岸了，一层层散开，像打开的登陆艇。 蚁群迅速而秩序井然地一排排冲上堤岸。 水中仍留下了不小的一团蚁球，那是英勇 的牺牲者，它们再也爬不上岸了，但它们 的尸体仍紧紧地抱在一起。
(2020-2021学年)部编版七年级上册《道德与法治》
期末综合复习课件
黄昏的时候，洪水最终撕裂了江堤，一个 个小院子成了一片汪洋泽国。
清晨，受灾的人们三三两两站在堤上， 凝望着水中的家园。
忽然，有人惊呼：“看，那是什么？” 一个黑点正顺着波浪漂过来，一沉一浮， 像一个人！有人“嗖”的一下跳下水，很 快就靠近了黑点，只见他停了一下，便掉 回头回游，转瞬上了岸。 zxxk
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
• ②树立积极健康的生活态度， 以乐观的心态面对人生。
• ③学会调适情绪，保持乐观 心态。
小晗是个活泼开朗的女孩，学习成绩优异， 深受老师、同学的喜爱。可最近总打不 起精神，因为前不久她接二连三地收到 了班里一位同学的纸条，说要和她做特 殊的朋友，并约她周末去他家玩。小晗 不敢告诉老师和同学，却又不知如何处 理这件事，她陷入深深的烦恼之中……
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
结合材料，请回答： （1）蚂蚁凭借什么力量战胜洪水？
答：集体的力量。学科网
（2）这个故事给了你什么启示？
• 答：个人只有紧紧依靠集体 才会有无穷的力量，集体是 我们成长的园地；
• 我们要增强集体的凝聚力， 在集体中团结互助、共同进 步。组卷网
有一个美国少年叫安德森，他“笨”、“呆 板”，可他会长时间地打量、摆弄一件新 物品。父亲看到了他思考问题的智力优势， 就在这方面培养他。他凭着思考的特长， 在大学时期，智能的异彩放射出来，31岁 时成为诺贝尔奖金得主。
假如你是小晗的知心朋友，想想应怎样帮 助她分担烦恼。
答：通过写信或面谈的方式拒绝他， 要求他尊重自己，尊重自己的意愿。 也可以告诉他同学之间应正常交往， 不要超出友谊的界限。
• 下面是几名同学对初中学习生活的讨论：
• 张强：上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈 不再帮我检查作业，也不陪我复习功课，我回到 家就六神无主，现在学习成绩直线下滑，真急死 我了！
安德森成功的原因是什么？
答：安德森正确认识自己并发挥了自 己的特长。
15岁的小姑娘小白，很有跳舞天分， 她的梦想是当一名芭蕾舞演员。一 场意外使她失去双腿。从此，小白 一蹶不振，整天以泪洗面，甚至想 到轻生……
作为同龄人，你会运用思想品德课 中哪些知识摆脱消极情绪。
• 王刚：别人很快就能做完作业，而我总要花两倍 甚至更多的时间，这是什么原因呢？
• 唐涛：初中那么多门功课，我经常是做着这门作 业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好， 我真不知道该怎么办。
• 针对以上几名同学学习上的“病症”，请你出点 子，说一说他们分别应该如何提高学习效率呢？
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1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！