人大统计---考研参考书目

专业面试成绩满分为100分（60分以上为合格），综合面试成绩满分为50分（30分以上为合格），时间一般为30分钟。
外语听力水平和口语水平测试满分50分（30分以上为合格），其中听力测试20分，时间一般为20分钟，口语水平测试30分，时间一般为10分钟。
5．成绩确认与公布：经院复试领导小组对原始成绩进行技术性复审后，将考生复试笔试成绩、专业面试成绩、综合素质面试成绩、外语口试成绩相加，得出复试总成绩。
第三条 复试对象为参加当年全国硕士研究生统一考试报考本院的考生中初试成绩达到学校规定的标准者。
第四条 复试包括专业综合笔试、专业课面试、综合素质面试、外语听力水平和口语水平测试四项。复试成绩占硕士研究生招生考试总成绩的30%。
第五条 复试依照如下程序进行：
1．通知：参加复试的考生于3月中旬自行从研究生院网站上下载《复试通知书》。复试名单在研究生院网站上查询。
初试都是一样的 考统计学
大概参考书有：
＜应用回归分析＞ ＜多元统计分析＞ ＜抽样技术＞（这三本书几乎都会考） ＜国民经济核算＞ ＜经济社会统计＞（这两本初试可能没有，但统计学复试会有）＜时间序列分析＞（08年考题中新增的）
上几本书几乎都是人大出版社 21世纪系列教材里的．
再推荐一本吴喜之老师的＜统计学：从数据到结论＞．
经济社会统计 高敏雪、李静萍 人大 * 2、3、7
国民经济核算原理与中国实践 高敏雪、李静萍、许健 人大 *** 2、3、7
历年真题 ***
注：1、《统计学》中的11、12章可以和《应用回归分析》结合起来看，并且以《应用回归分析》为主。
第九条 本实施办法自2007年3月20日生效施行。解释权由院复试领导小组负责。
注：以上复试实施办法摘自统计学院网站
复试最先考的是听力和笔试，这两部分一个上午考完，先是30分钟的听力，接着两个小时的笔试。听力的题型是判断题和选择题，总分20分，其中判断题10分，是一篇文章，20小题，每题0.5分，选择题10分，三篇短文，有10小题，每题1分，这些文章都是只读一遍的。
后记：
专业课部分我也是在七月底就写好了的，没发上来原因如前（公共课部分）^_^
不管怎么样，我的初衷是好的，希望对大家有所帮助，如有不同看法，权当消遣，一笑而过
个人观点，仅供参考！
＜应用回归分析＞ ＜多元统计分析＞ ＜抽样技术＞（这三本书几乎都会考） ＜国民经济核算＞ ＜经济社会统计＞（这两本初试可能没有，但统计学复试会有）＜时间序列分析＞（08年考题中新增的）
4．面试（含外语口试）：由院分专业复试小组命制本专业面试试题库，分专业教师组成每组不少于3人（外语口试不少于2人）的面试小组，其中一人为组长。考生面试时随机抽取试题进行口答，全部问题回答结束后，面试教师可以就题目涉及的范围补充提问。复试秘书同时以笔录形式记录每位考生的面试情况。考生回答问题完毕，由面试小组教师通过逐项赋分方式独立给出各自的成绩。经面试小组秘书当场加权平均计算，填写面试成绩汇总表后，得出面试成绩。
《风险理论与非寿险精算》 谢志刚、韩天雄 南开大学出版社 2000年版
刚开始买参考书和真题就费了好大的劲，由于真没办法邮购，托了好几个在北京的同学才在十月中旬的时候拿到手。而国民经济核算原理，本希望买到袁老师那个版本的，最终也只能买高老师的《国民经济核算原理与中国实践》凑合着用了，后来发现这本书还不错！
2．《复试通知书》内容包括考生在本院具体参加的复试科目名称、复试形式（笔试、口试），复试日期、时间、地点。需携待的物品以及体检事宜等。
3．笔试复试：由院分专业复试小组命制试题；按照学校统一规定的时间和地点，组织所有的考生闭卷考试，满分100分（60分以上为及格）。考试时间为2小时，。答卷密封后评阅。
应用回归分析 何晓群、刘文卿 人大 *** 2、3
多元统计分析 于秀林、任雪松 中国统计出版社 ** 5、7、8
抽样技术 金勇进、蒋妍、李序颖 人大 * 2、4
抽样技术及其应用 杜子芳 清华和Springer ** 1、2、3
（三）R型聚类与Q型聚类含义？聚类分析与判别分析区别？层次聚类的步骤？
（四）该题中的第一类错误是什么？第二类错误是什么？顾客认为哪类错误比较重要？厂家认为哪类错误比较重要？
（五）给出x1,x2,...,x7个自变量，要求找出各县区经济发展的内在原因。用什么模型？这种模型对数据有什么要求？模型有哪些假设？如何得到参数估计值？如何分析该模型？
（六）如何验证正态分布？能不能说这个区间包含均值的真值？p=一个很小的数，能不能说银行的认识正确？
概率论与数理统计（浙大版的不错，翻翻对专业课和数三都有好处），统计学（贾俊平老师清华版的更好，吴喜之的从数据到结论可以翻翻），应用回归分析（何晓群老师的书很有计量经济学风格，但有些计量经济学教材比何老师的书讲得更清楚），抽样技术（清华版杜子芳老师的更好），多元统计分析（结合其他更专业的多元教材看有助于理解），应用随机过程（张波老师清华版的可以），应用时间序列分析（王燕老师的书不错，已出第二版），国民经济核算原理，社会经济统计，试验设计（与方差分析关系密切），非参数统计（09面试有涉及，王星老师的书可以），等等。
3．外语听力水平和口语水平测试题目：测试考生基本的听说能力，重点检测考生是否基本掌握外语工具。
第七条 复试中形成的所有文件记录全部由教务秘书保存在院办公室；任何人查阅上述文件记录均需经院复试领导小组组长批准；不经学校研究生院批准，文件记录一律不得调离院办公室。
第八条 在网上公布复试成绩后一周内，如考生对复试成绩有异议，可提出查阅原始复试成绩记录的书面申请，经院复试领导小组组长批准，由教务秘书代为查阅复核并以书面的形式通知本人。
下面说一下复试，复试具体实施办法如下：

为做好硕士研究生招生考试复试（以下简称复试）工作，规范复试过程与方式，按学校研究生院的有关规定，制定本实施办法。
第一条 复试工作要自始至终贯彻合法、公正、公平、公开、有效的原则。
第二条 复试工作在院复试领导小组的组织下进行，领导小组由六人组成，院主管研究生工作的院长任组长。复试工作的成员由复试领导小组确定。
2、未列出的章节只是相对不重要，不代表不重要，时间充裕的话最好都看一下
3、好多同学说《从数据到结论》不错，各位不妨一看
可以参考一下06年的参考书目：06考研风险管理与精算学参考书目
《寿险精算学》 王晓军编著 中国人民大学出版社 2005年版
《利息理论及其应用》 孟生旺、袁卫编著 中国人民大学出版社 2001年版
6．复试成绩的计算：专业综合笔试成绩60分以上，专业课口试成绩60分以上，综合素质面试成绩30分以上，外语成绩30分以上，即为复试合格。复试合格的，将各项成绩与初试成绩（70%）加权求和，排列录取顺序。
第六条 复试题目的命制要有利于实现考试功能，有利于给考生提供表现基本能力的机会和条件，有利于使具备继续学习深造潜能、潜力的学生脱颖而出。
笔试考的是五个简答题，每题20分，总分100分。
而口语和面试放在第二天进行，第二天全部结束，我当时是在第二天上午就全部考完了，先考口语，有三个老师，他们先让我在事先准备好的几篇文章中随机抽出一篇朗读，接着就是问一下个人的一些情况，我当时被问的较多，还涉及到了一些专业术语，幸亏我之前准备过，不然就死翘翘了；然后是专业课面试。（口语面试和专业课面试顺序可能会不同，因人而异）
由于我是去年九月中旬开始复习的，好几本书以前根本没学过或者没好好学，所以时间非常紧迫，当时打算先把所有的书都过一遍，然后再结合真题，重点复习重点章节的内容，由于06年考过一次，所以公共课的基础还是有的，因此我把将近一半的时间都用在专业课上了，终于在考试之前把所有的资料都过了一遍，我自己认为的重点章节看了2～3遍，真题做了两遍，看了一遍，总算是比较安心的上考场了，可是事与愿违，今年出题的风格与往年相比可以说是完全不一样，顿时心灰意冷，想想自己这四个月的付出就这么一个结果，当时真有一种想哭的冲动，不过还好当时很快就冷静下来，心想也许其他考生也差不多呢，要是绝大多数考生答得都不理想的话人大可能会判得松一点，于是就静下心来尽自己所能往上答，分数出来后证实了我的猜测，人大今年确实判得比较松，不然肯定会有一大批考生不及格。我考了118分，对这样一个结果我还是比较满意的，虽说与其他参加复试的同学相比有点寒碜，但是投入和产出在一定范围内还是成比例的。
2010年真题：
（一）五道问答题（50分）
1.两地区的什么比例（不记得了），运用均值的t检验，得出这两个地区的均值相等，是否正确，为啥子呢？
2.卡方统计运用在哪方面
3.贝叶斯统计与经典统计的区别
4.时间序列的弱平稳的含义
5.评述多重共线性的解决方法
（二）给出三个运动员10次射击的数据，问用什么图可以表示这些数据？用哪些统计量可以分析这些数据
人民大学统计学本科用什么课本
最佳答案21世纪统计学系列教材，例如
贾俊平 何晓群 金勇进编著 统计学 中国人民大学出版社 2002 年
风笑天著 社会学研究方法 中国人民大学出版社 2001 年
何晓群编著 现代统计分析方法与应用 中国人民大学出版社 1998
你要是考统计学方向或是精算方向的话
1．笔试题目：测试内容涉及本专业的学科基本知识，重点测试考生综合运用该学科基本知识分析、解决问题的能力，以检测学生是否具备继续学习深造的学科基础和能力为主。
2．面试题目：专业面试测试内容涉及本专业的基本知识，重点测试考生综合运用专业基本知识分析、解决问题的能力，检测考生是否具备继续学习深造的专业基础和能力；综合素质面试重点测试考生的基本素质、基本能力，检测考生是否具备学习深造所需要的一般素养（与具体学科专业知识无直接关联的一般修养和能力）；两项面试合并进行，分别计分，
上几本书几乎都是人大出版社 21世纪系列教材里的．