2003-2016年中国人民大学统计学805考研真题集
中国人民大学统计学院2016年拟录取硕士研究生名单
中国人民大学统计学院2016年拟录取硕士研究生名单统计学院- 应用统计(专业学位)姓名考生编号初试成绩复试成绩加权总成绩备注龙国彬100026111502854 412 324 85.45肖婧学100026111511326 414 318 85.21金圣洁100026111510638 423 298 84.76张佳林100026111513991 414 311 84.61孙筱筱100026111502850 416 306 84.46董赫彬100026111506904 419 295 83.94杨惟100026111502839 395 319 82.64袁霄100026111502819 405 296 82.07谢丙祥100026111509050 393 313 81.84赵伦100026111516330 396 304 81.49杨澜100026111509704 398 298 81.26王蛟100026111515963 399 291 80.80郑艺100026111514806 386 312 80.78陈飞100026111511252 398 286 80.23胡一凡100026111502824 401 281 80.22张越评100026111514157 385 307 80.21陈力成100026111515970 387 302 80.06华国栋100026111502866 396 287 80.04吕思蕾100026111502830 386 303 80.01章华100026111510517 392 292 79.90宋佳100026111515139 385 303 79.87陈佳萌100026111502873 394 287 79.76李婷婷100026111515505 400 274 79.48吴止境100026111502881 385 298 79.44石岚100026111502872 378 308 79.32符洪瑞100026111511253 383 297 79.07张理慧100026111502842 381 299 78.96陈品旭100026111515972 384 294 78.96杨浩100026111502836 390 284 78.94左邹秘100026111515962 383 293 78.73常宇宇100026111515961 386 288 78.72王典文100026111502882 386 287 78.64余颖100026111514240 392 276 78.53聂佩芸100026111502851 375 302 78.38胡逸群100026111511667 390 276 78.25刘安然100026111506903 383 285 78.04刘一鉴100026111509703 384 282 77.93董峰池100026111502829 379 290 77.91胡练100026111514239 386 278 77.86朱敏慧100026111515964 379 287 77.66董健志100026111509963 379 286 77.57吴晓乐100026111511026 377 289 77.55王艺霏100026111502860 377 286 77.29王琪100026111514127 380 281 77.28林鸣100026111502856 377 284 77.12姚一帆100026111502845 383 270 76.76统计学院统计学姓名考生编号初试成绩复试成绩加权总成绩备注赵明明100026111516518 394 265 77.87苏鹏100026111511659 376 292 77.66张若璇100026111511061 368 296 76.89陈秉雯100026111506900 362 284 75.02罗琛100026111507630 356 279 73.75黄一凡100026111502788 399 314 82.77张海涛100026111508214 429 292 85.08古国立100026111502795 420 290 83.65柯黄松100026111502797 409 293 82.37刘史诗100026111515286 406 287 81.44郑湙彬100026111502799 381 294 78.54张芮100026111516353 378 290 77.77何淼100026111517048 379 286 77.57杨志峰100026111516902 381 279 77.25马文博100026111514751 369 289 76.43孟珠峰100026111513075 395 240 75.87华通100026111514449 368 272 74.83党领欣100026111510514 371 264 74.56流行病与卫生统计学姓名考生编号初试成绩复试成绩加权总成绩备注张长100026111514370 345 292 73.32张永升100026111512482 336 297 72.49昌茜100026111506768 334 287 71.36许仙峰100026111502802 335 277 70.64。
大学《统计学》考研真题答案
一、单项选择题1在抽样推断中,总体参数是一个()。
[中央财经大学2018研]A.随机变量B.已知的量C.统计量D.确定的量【答案】D【解析】参数往往可以决定总体特征,是一个确定的常量,但在实际研究中,由于总体数据通常是未知的,所以参数是未知的,需要研究人员通过统计推断进行估计。
2统计年鉴中2016年全国各大城市的人均家庭收入数据属于()。
[中央财经大学2018研]A.定类数据B.定序数据C.截面数据D.时间序列数据【答案】C【解析】根据所描述现象与时间的关系,统计数据可分为截面数据和时间序列数据。
其中,截面数据是在相同或近似相同的时间点上获得的不同空间的数据,用于描述现象在某一时刻的变化情况。
比如,2020年我国各地区的国内生产总值。
时间序列数据是在不同时间收集到的同一对象的数据,用于描述现象随时间变化的情况。
比如2010~2020年我国的国内生产总值。
3一份研究报告显示,“由1000台手机组成的一个样本表明,国外产手机的价格明显高于国产的手机”。
这一结论属于()[湖南师范大学2018研]A.对样本的描述B.对总体的推断C.对样本的推断D.对总体的描述【答案】B【解析】推断统计指的是从总体中抽取样本,并利用样本数据来推断总体特征的统计方法。
本题通过1000台手机的样本信息,得出“外国产手机的价格明显高于国产的手机”的结论,属于对总体的推断。
4在教学评估中,某省三所高校的等级分别是优秀、良好、及格,则“等级”是()。
[浙江工商大学2017研]A.品质标志B.数量标志C.标志值D.数量指标【答案】A【解析】“等级”属于顺序数据,只能用文字来描述,因此是品质标志,其标志值为“优秀”“良好”“及格”。
5下面不属于描述统计问题的是()。
[山东大学2015研]A.根据样本信息对总体进行的推断B.了解数据分布的特征顺序数据C.分析感兴趣的总体特征D.利用图、表或其他数据汇总工具分析数据【答案】A【解析】描述统计是通过图表或数学方法,对数据资料进行汇总、整理、分析,并对数据的分布状态、总体特征和随机变量之间关系进行描述的方法。
《统计学》人民大学出版社答案
一、思考题8.7 假设检验依据的基本原理是什么?答:假设检验的基本思想可以用小概率原理来解释。
所谓小概率原理,就是认为小概率事件在一次试验中是几乎不可能发生的。
也就是说,对总体的某个假设是真实的,那么不利于或不能支持这一假设的事件A在一次试验中是几乎不可能发生的;要是在一次试验中事件A竟然发生了,我们就有理由怀疑这一假设的真实性,拒绝这一假设。
二、练习题8.7某种电元件的寿命x(单位:小时)服从正态分布。
现测得16只元件的寿命如下:159 280 101 212 224 379 179 264222 362 168 250 149 260 485 170问是否有理由认为元件的平均寿命显著的大于225小时(α=0.05)?解:16件元件的平均寿命测得为241.5小时。
标准差为98.7小时。
H0:μ≤225H1:μ>225t=(241.5-225)/(98.7/√16)=0.67当α=0.05时,自由度n-1=11,很容易可以知道拒绝域在右侧,查表得tα(15)=-1.7531由此可以证明,t的值在非拒绝域内,所以不拒绝原假设,没有理由认为元件的平均寿命显著大于225小时。
8.14 某工厂制造螺栓,规定螺栓口径为7.0cm,方差为0.03cm.今从一批螺栓中抽取80个测量其口径,得平均值为6.97cm,方差为0.0375cm。
假定螺栓口径为正态分布,问这批螺栓是否达到规定的要求(α=0.05)?解:σ=√0.03=0.1732H0:μ=7H1:μ≠7Z=(6.97-7)/(0.1732/√80)=-1.5492当α=0.05时,容易得知拒绝域在两侧,查表得临界值Zα/2=±1.96 |Z|<|Zα/2|由此可以证明,Z的值在非拒绝域内,所以不拒绝原假设,这批螺丝达到了规定的要求。
2019年人大统计学考研题目(回忆版)
2010年考研题目(p.s试题来自于网上,如有错误恳请包涵)(一)五道问答题(50分)1.两地区的什么比例(好像是收入的均值吧),运用t检验得出p值为0.132,据此能否得出这两个地区的均值相等的结论?【分析】首先从前提假设来看,题目中没有给出假设条件,如果用t检验的话,需要的假设条件有 1、两个总体正态分布2、总体方差未知3、两个总体的样本独立抽取(否则为匹配样本)4、小样本(n<30)5、每一个总体样本内部也相互独立(否则为有限总体情况)题目中除了假设条件没有以外,还缺少为判断标准的显著水平a,如果a>0.132则还是要拒绝原假设的。
如果还要写可以加上原假设未写明。
2.在参数统计中,卡方分布有哪些应用,并举例说明【分析】在参数统计中,卡方分布有时序:检验白噪声的lb统计量、q统计量检验异方差相关性的Q统计量、lm统计量GARCH模型六部最后一步检验正态性的偏度峰度服从自由度为2的开放分布;多元:wills 统计量(就是多元中的F统计量)当不满足n、p的情况时就为卡方分布。
典型相关分析中检验典型相关系数的卡方分布。
多元中两个总体均值的假设检验,只要两个总体中最小的总体的数目趋于无穷则也服从卡方分布。
统计学:单个总体的方差假设检验或者是参数估计也服从卡方分布。
(有人说还有列联分析中拟合优度和独立性检验,不过我认为列联分析根本就不属于参数统计,列联分析是非参数统计的内容,所以这两个不能写入,其实多元中还有一个和马氏距离非常相似的公式也服从卡方分布,但是这台机子上没法打出符号,就请各位童鞋自己注意一下) 3.贝叶斯统计与经典统计的区别【分析】贝叶斯统计的思想是假如对某一个总体有一定的了解,那么用先验分布来描述这种认识,然后从总体中抽取样本,用样本来修正这种认识得到后验分布,以后的推断通过都通过后验分布进行。
经典统计分描述统计和推断统计,其中描述统计是将数据通过图表进行分析,而推断统计则是直接通过样本来描述总体,并未涉及先验分布。
中国人民大学西方经济学历年考研真题
中国人民大学研究生试题经济综合类(微观经济部分)2005年~2009年总结+原题学院及专业:经济学院金融学根据范里安《微观经济学:现代观点》编制1.市场1.3:需求曲线一.简答题3. 简要说明消费者均衡以及其比较静态分析,并有替代效应和收入效应解释正常商品需求曲线的形状;考点:消费者均衡,替代效应和收入效应,需求曲线1.9帕累托效率2008年一、简答:3.什么是帕累托最优状态?画图并说明交换的帕累托最优条件考点:帕累托最优状态又称经济效率,交换的帕累托最优条件。
考点在于帕累托效率。
属于均衡理论。
1.4供给曲线4.短期总供给曲线和长期总供给曲线的形状有什么不同?新凯恩斯主义是如何解释这种不同的?考点:在于短期和长期供给曲线的区别。
属于市场内容里的供给曲线三.论述题8. 试论(微观)市场失灵的原因和对策;考点:市场失灵3.偏好:3.6——3.8边际替代率二.计算题5. 假设一家厂商用两种生产要素生产一种产品,其生产函数为y=(x1-1/2+x2-1/2)-1/2,其中,x1和x2代表要素1和2的投入数量。
产品和要素的价格分别为p、r1和r2。
请按下面的要求回答问题:(1)判断该生产技术的规模经济状况;(2)计算两种要素的边际技术替代率MRTS12;(3)计算该厂商对要素1和2的需求;(4)如果要素的价格上涨,讨论该厂商利润将发生怎样变化。
考点:生产函数,规模经济,选择中的边际技术替代率,利润。
16均衡16.9帕累托效率2008年一、简答:3.什么是帕累托最优状态?画图并说明交换的帕累托最优条件考点:帕累托最优状态又称经济效率,交换的帕累托最优条件。
考点在于帕累托效率。
属于均衡理论。
三,论述题,(共三题,每题20分,一共60分)8,论竞争性市场的效率及其局限性考点:市场环境当中的竞争性市场,效率23行业供给4.短期总供给曲线和长期总供给曲线的形状有什么不同?新凯恩斯主义是如何解释这种不同的?考点:在于短期和长期供给曲线的区别。
中国人民大学经济学考研真题及答案 (1)
中国人民大学2003年研究生入学考试试题招生专业:世界经济考试科目:综合考试(含世界经济、西方经济学、国际金融)考试时间:1月19日下午考题编号:410西方经济学部分(60分)一、名词解释(每个3分,共15分)1.新货币数量论2.产量分配净尽定理(欧拉定理)3.黄金割率4.治理通货膨胀的渐进主义5.李嘉图等价定理二、简答及计算题(每个10分,共30分)1.简述新凯恩斯主义是如何坚持和发展原有凯恩斯主义的基本观点的。
2.某厂商生产产品F,销往两个相互隔绝的市场——完全垄断的本国市场和完全竞争的外国市场。
已知厂商生产F产品的边际成本曲线为MC=Q,本国市场的需求函数为P=12-4Q;外国市场F产品的价格为4。
试问:(1)该厂商应当采取何种定价策略?(2)计算并作图说明在该策略下厂商在不同市场的销售价格和销售量。
3. 新古典宏观经济学总供给曲线的特征及理论基础。
三、论述分析题(15分)1996年以来,中国政府在宏观经济政策方面采取了以下措施:(1)8次连续降息;(2)扩大财政支出以及国债发行规模;(3)在“十五”计划将“适度的货币政策和扩张的财政政策相结合”作为未来宏观经济政策的基础。
请问:(1)这些宏观经济政策出台的背景是什么?(2)从理论角度讲,哪些因素决定了货币政策和财政政策的效率?(3)如何理解“十五”计划中的宏观经济政策措施:①什么是“适度的货币政策”?②为什么要采取如此的政策组合?③为什么要将该种政策基调以正式官方文件确定下来?附:近几年中国宏观经济指标(资料来源:《中国统计摘要(2002)》;《中国人民银行统计季报》,2001年)表1 国家财政债务收入单位:亿元表7 固定资产增长率(比上年)单位(%)答案部分中国人民大学2003年研究生入学考试试题招生专业:世界经济考试科目:综合考试(含世界经济、西方经济学、国际金融)考试时间:1月19日下午考题编号:410西方经济学部分(60分)一、名词解释(每个3分,共15分)1.新货币数量论:指弗里德曼的以货币需求函数的形式加以表述的货币需求理论。
人民大学《统计学》题库及答案
1中国人民大学接受同等学历人员申请硕士学位考试试题招生专业:统计学考试科目:统计思想综述课程代码:123201 考题卷号:12中国人民大学接受同等学历人员申请硕士学位考试试题招生专业:统计学考试科目:统计思想综述课程代码:123201 考题卷号:23中国人民大学接受同等学历人员申请硕士学位考试试题招生专业:统计学考试科目:统计思想综述课程代码:123201 考题卷号:3一、(20分)在2008年8月10日举行的第29届北京奥运会女子10米气手枪决赛中,进入决赛的8名运动员的预赛成绩和最后10枪的决赛成绩如下表:要对各名运动员进行综合评价,使用的统计量有哪些?简要说明这些统计量的用途。
(1)集中趋势:指一组数据向某一中心值靠拢的程度,它可以反映选手射击成绩中心点的位置平均数:一组数据相加后除以数据的个数得到的结果。
若各组数据在组内是平均分布的,则计算的结果还是比较准确的,否则误差会比较大。
(如中国选手发挥很稳定,适合使用平均数判断其成绩)中位数:一组数据排序后处于中间位置上的变量值,但不受极端值的影响。
(如波兰选手大多数成绩比较平均,但有一枪打到8.1,会严重影响其平均值,但不会影响中位数)(2)离散程度:各变量值远离其中心值的程度,它可以反映选手发挥的稳定性标准差:方差的平方根,能够很好的反映出数据的离散程度,若选4中国人民大学接受同等学历人员申请硕士学位考试试题招生专业:统计学考试科目:统计思想综述课程代码:123201 考题卷号:45中国人民大学接受同等学历人员申请硕士学位考试试题招生专业:统计学考试科目:统计思想综述课程代码:123201 考题卷号:56中国人民大学接受同等学历人员申请硕士学位考试试题招生专业:统计学考试科目:统计思想综述课程代码:123201 考题卷号:67中国人民大学接受同等学历人员申请硕士学位考试试题招生专业:统计学考试科目:统计思想综述课程代码:123201 考题卷号:78中国人民大学接受同等学历人员申请硕士学位考试试题招生专业:统计学考试科目:统计思想综述课程代码:123201 考题卷号:8一、(20分)在金融证券领域,一项投资的的预期收益率的变化通常用该项投资的风险来衡量。
2016年人大应用统计考研,复试真题,复试笔记,复试指导,复试经验,真题解析,考研动态
人大考研详解与指导经济学联考136这个是我考完自我感觉最良好的一门,大家考得都很好,逻辑和数学都不难,我记得我当时写完作文涂完卡时候离考试结束还有一个小时(o(╯□╰)o),当然了不是因为我水平高写得快,而是因为题比较简单,而且重要的是…我记错下考场时间了,以为十一点结束就拼命写拼命写…so..亲们,考前模拟很重要。
用到的书大概有这些玩意【数学】高数课本及习题答案(一遍)、线性代数课本及习题答案(一遍)、概率论与数理统计课本及答案(一遍)、复习全书(一遍)、数学分册(两遍左右,错误真心多啊,不过最后模拟题还是不错的)、跨考出的660题(三遍,题挺多的也挺好的,不过有一些题我现在依然不会做,很是惭愧啊)当时考试做数学部分的时候感觉就是,这尼玛也太简单了….大家完全不用担心,个人感觉以以往难度课本+660题就无敌了。
当然以后趋势可能会变难,细致掌握知识点,多看看有难度的题也是必要的。
【逻辑】逻辑经典(两遍,很不错的书,开始看不大懂后来还好)、逻辑分册(三遍,也挺不错,就是题目太多….刚开始错的很惨)、周建武老师的逻辑真题还是叫什么来着(点三十二个赞!)、周建武老师的逻辑模拟题6套题(点六十四个赞!,感觉这个系列的都不错)、跨考出的660题(记性真心不大好不记得确切叫什么了,这个出得不太好感觉,没有前几个好)刚开始做逻辑的时候一头雾水,错得都要跪了。
不过逻辑这个东西做多了,掌握了方法就会好很多,各个选项的错误还是很容易抓的。
题海战术很有效!【写作】又是一个木有怎么准备的东西,就看了看写作分册,小作文照着里面的模板写了一篇(对没错就是一篇),大作文就看了看写作分册里面的范文,然后..就没有然后了。
经济学联考比起数三来说还是好准备一些的,熟练+细心,再考前模拟几次,大致掌握一下时间,就没什么问题了吧。
三、专业课120绝对绝对的重头戏,精力和时间都花的最多,虽然成绩也不高,我对分数和复习状态还是很满意的。
用到的书有(我用的都是人大出版社的,也有亲们用的上财或者其他学校的书,应该也挺好)《统计学》我用的是第五版,后来复试的时候发现第五版跟第四版比较起来删掉了很多东西,什么实验设计和非参数检验都木有了!!而复试好多人都抽到了实验设计的题目。
2016年人大应用统计考研,真题解析,复试笔记,考研真题,心得分享,考研笔记,考研经验
人大考研详解与指导经济学联考136这个是我考完自我感觉最良好的一门,大家考得都很好,逻辑和数学都不难,我记得我当时写完作文涂完卡时候离考试结束还有一个小时(o(╯□╰)o),当然了不是因为我水平高写得快,而是因为题比较简单,而且重要的是…我记错下考场时间了,以为十一点结束就拼命写拼命写…so..亲们,考前模拟很重要。
用到的书大概有这些玩意【数学】高数课本及习题答案(一遍)、线性代数课本及习题答案(一遍)、概率论与数理统计课本及答案(一遍)、复习全书(一遍)、数学分册(两遍左右,错误真心多啊,不过最后模拟题还是不错的)、跨考出的660题(三遍,题挺多的也挺好的,不过有一些题我现在依然不会做,很是惭愧啊)当时考试做数学部分的时候感觉就是,这尼玛也太简单了….大家完全不用担心,个人感觉以以往难度课本+660题就无敌了。
当然以后趋势可能会变难,细致掌握知识点,多看看有难度的题也是必要的。
【逻辑】逻辑经典(两遍,很不错的书,开始看不大懂后来还好)、逻辑分册(三遍,也挺不错,就是题目太多….刚开始错的很惨)、周建武老师的逻辑真题还是叫什么来着(点三十二个赞!)、周建武老师的逻辑模拟题6套题(点六十四个赞!,感觉这个系列的都不错)、跨考出的660题(记性真心不大好不记得确切叫什么了,这个出得不太好感觉,没有前几个好)刚开始做逻辑的时候一头雾水,错得都要跪了。
不过逻辑这个东西做多了,掌握了方法就会好很多,各个选项的错误还是很容易抓的。
题海战术很有效!【写作】又是一个木有怎么准备的东西,就看了看写作分册,小作文照着里面的模板写了一篇(对没错就是一篇),大作文就看了看写作分册里面的范文,然后..就没有然后了。
经济学联考比起数三来说还是好准备一些的,熟练+细心,再考前模拟几次,大致掌握一下时间,就没什么问题了吧。
三、专业课120绝对绝对的重头戏,精力和时间都花的最多,虽然成绩也不高,我对分数和复习状态还是很满意的。
用到的书有(我用的都是人大出版社的,也有亲们用的上财或者其他学校的书,应该也挺好)《统计学》我用的是第五版,后来复试的时候发现第五版跟第四版比较起来删掉了很多东西,什么实验设计和非参数检验都木有了!!而复试好多人都抽到了实验设计的题目。
中国人民大学经济学考研真题及答案
中国人民大学2003年研究生入学考试试题招生专业:世界经济考试科目:综合考试(含世界经济、西方经济学、国际金融)考试时间:1月19日下午考题编号:410西方经济学部分(60分)一、名词解释(每个3分,共15分)1.新货币数量论2.产量分配净尽定理(欧拉定理)3.黄金割率4.治理通货膨胀的渐进主义5.李嘉图等价定理二、简答及计算题(每个10分,共30分)1.简述新凯恩斯主义是如何坚持和发展原有凯恩斯主义的基本观点的。
2.某厂商生产产品F,销往两个相互隔绝的市场——完全垄断的本国市场和完全竞争的外国市场。
已知厂商生产F产品的边际成本曲线为MC=Q,本国市场的需求函数为P=12-4Q;外国市场F产品的价格为4。
试问:(1)该厂商应当采取何种定价策略?(2)计算并作图说明在该策略下厂商在不同市场的销售价格和销售量。
3. 新古典宏观经济学总供给曲线的特征及理论基础。
三、论述分析题(15分)1996年以来,中国政府在宏观经济政策方面采取了以下措施:(1)8次连续降息;(2)扩大财政支出以及国债发行规模;(3)在“十五”计划将“适度的货币政策和扩张的财政政策相结合”作为未来宏观经济政策的基础。
请问:(1)这些宏观经济政策出台的背景是什么?(2)从理论角度讲,哪些因素决定了货币政策和财政政策的效率?(3)如何理解“十五”计划中的宏观经济政策措施:①什么是“适度的货币政策”?②为什么要采取如此的政策组合?③为什么要将该种政策基调以正式官方文件确定下来?附:近几年中国宏观经济指标(资料来源:《中国统计摘要(2002)》;《中国人民银行统计季报》,2001年)答案部分中国人民大学2003年研究生入学考试试题招生专业:世界经济考试科目:综合考试(含世界经济、西方经济学、国际金融)考试时间:1月19日下午考题编号:410西方经济学部分(60分)一、名词解释(每个3分,共15分)1.新货币数量论:指弗里德曼的以货币需求函数的形式加以表述的货币需求理论。
中国人民大学经济学历年考研真题
中国人民大学经济学历年考研真题目录中国人民大学经济学历年考研真题 (1)2011年中国人民大学经济学试题 (1)2015年中国人民大学802经济学考研真题 (2)2011年中国人民大学经济学试题一,简答,(5题,每题9分,共45分)1 产业资本三种循环形式的片面性2 为什么公共物品市场不能提供,如果这种解释正确,那为什么会有志愿者,献血者,等公共品,用经济理论反驳3,简述收入效应和替代效应,画图解释吉芬难题。
4,奥巴马12月16号宣布布什政府的减税政策延长俩年,说明其意义。
5,假设人口增长率和技术水平不变,索罗模型,如人均资本k大于其稳态水平k1,问储蓄率将如何变化才能达到稳态?如果储蓄率的变化时刻为t,那么在图中画出人均产出,消费,投资的变化,并解释其原因。
二,计算和证明(4题,每题15分,共60分)1,政经计算。
i:24000c+3000v ii:6000c+1500v c中50%为固定成本,折旧期为5年,每年折旧1/5,剩余价值率m为100%。
问:1,两个部门的产品价值分别为多少2,如果资本有机构成为1:11,(后面的忘了)3,?2,证明题,没记清楚,直接放弃了。
3,微观计算。
某厂商有俩个工厂,生产函数都为q=k^1/2*L^1/2。
初始资本存量K1=25,K2=100。
资本和劳动的价格分别w和v都为1。
问:厂商为了成本最小,在短期中应该如何在俩个工厂中分配产出?在长期中又该如何分配?4,索罗模型。
y=Ak^1/2,其中A=1,y为人均产出。
人口增长率为n=0.02,折旧率为0.1,技术进步率g=0.005,储蓄率为0.4。
问:稳态水平的人均资本k为多少?如果要使经济的消费最大,则资本的人均边际产出该为多少?三,论述题(共3题,每题15分,共45分)1,说明社会主义初级阶段的基本经济制度2,说明凯恩斯主义,货币主义,新古典宏观经济学关于货币增长对经济产生的短期、长期影响。
3,说相机抉择在理论上和实践遇到的困难,并说明如何解决。
中国人民大学805-统计学 考研参考书目、考研真题、复试分数线
中国人民大学805-统计学考研参考书目、考研真题、复试分数线805-统计学课程介绍统计学是通过搜索、整理、分析数据等手段,以达到推断所测对象的本质,甚至预测对象未来的一门综合性科学。
其中用到了大量的数学及其它学科的专业知识,它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。
统计学主要又分为描述统计学和推断统计学。
统计学的研究方法:实验设计法,大量观察法,描述统计法和推断统计法。
根据统计方法的不同,又可以将统计学分为描述统计学和推理统计学。
给定一组数据,统计学可以摘要并且描述这份数据,这个用法称作为描述统计学。
另外,观察者以数据的形态建立出一个用以解释其随机性和不确定性的数学模型,以之来推论研究中的步骤及母体,这种用法被称做推断统计学。
这两种用法都可以被称作为应用统计学。
另外也有一个叫做数理统计学的学科专门用来讨论这门科目背后的理论基础。
调整后的统计学一级学科将原属应用经济学和数学下与统计相关的学科进行了整合,并在一级学科下设有数理统计、社会经济统计、生物卫生统计、金融统计与风险管理和精算、应用统计等5个二级学科,可以根据各校情况授予经济学学位或者理学学位。
起源统计在金融上应用广泛统计学的英文statistics最早源于现代拉丁文statisticum collegium(国会)以及意大利文statista(国民或政治家)。
德文Statistik,最早是由Gottfried Achenwall于1749年使用,代表对国家的资料进行分析的学问,也就是“研究国家的科学”。
在十九世纪统计学在广泛的数据以及资料中探究其意义,并且由John Sinclair引进到英语世界。
统计学是一门很古老的科学,一般认为其学理研究始于古希腊的亚里斯多德时代,迄今已有两千三百多年的历史。
它起源于研究社会经济问题,在两千多年的发展过程中,统计学至少经历了“城邦政情”,“政治算数”和“统计分析科学”三个发展阶段。
所谓“数理统计”并非独立于统计学的新学科,确切地说:它是统计学在第三个发展阶段所形成的所有收集和分析数据的新方法的一个综合性名词。
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人大统计学考研历年真题精华版(03- 16)2016年人大学统计学考研真题(完整版)1,构造几何分布,标准化的样本空间,取值空间,事件空间。
2,X、Y为随机变量,给出条件分布,对于任意y,E(X|Y<=y) = E(X|Y>y),那么X与Y是否独立?写出详细论证过程。
3,给出联合分布,求条件分布,和条件概率。
4,X与Y是相互独立的随机变量,请给出一个充分条件,当X和Y各自服从什么分布时X-Y与X+Y相互独立,如果不存在请说明理由。
写出详细论证过程。
5,求一个密度函数的方差的极大似然估计,并求它的Fisher信息量。
6,异方差性和自相关是什么,检测方法,加权最小二乘法原理与实际步骤。
7,证明多元回归系数的估计量是无偏估计,是最小方差线性无偏估计。
8,多元线性回归,因变量均值与每个自变量间为二次函数关系,根据相互独立的n个样本预测因变量值。
2013年人大805统计学真题一、证明题:(20分)每题10分1.袋子里有两种颜色的球红球a个白球b个第一步从袋子里取出一个球观察其颜色然后丢掉第二步从袋子里再取出一个球,若和上一次取出的球颜色不同,则放回,回到第一步;若和上一次取出的球颜色相同,则丢掉,重复第二步。
证明取出的最后一个球是红球的概率是1/2。
2.证明n维正态随机向量的各分量相互独立的充要条件是互不相关。
二、简述:(30分)每题10分1.设昆虫在树叶上产卵数X服从参数为的泊松分布,而只有树叶上有卵时才能判断是否有昆虫。
在又设观察到的虫卵数Y,P(Y=i)=P(X+i|X>0),求P(Y为偶数)和E(Y)。
2. 2n+1个独立同分布样本,分布函数是F(x) 求中位数x(n+1)的分布3.设走进某商店的顾客数是均值为50的随机变量。
又设这些顾客所花的钱数是相互独立、均值为100元的随机变量。
再设任一顾客所花的钱数和进入该商店的总人数相互独立。
试问该商店一天的平均营业额是多少?三、已知Y1,……,Y n是相互独立的随机变量,且均服从。
求的矩估计和最大似然估计,并求他们的均方误差。
(25分)四、X和Y是两个相关的随机变量:求证var(Y) = E(var(Y|X)) + var(E(Y|X)) 并谈谈你对它的理解和应用。
(25分)五、谈谈你对双因素方差分析的理解和认识。
(25分)六、一元线性回归中有三个检验:线性相关检验,回归方程显著性检验以及X的回归系数的检验,谈谈你对它们的理解和它们之间的关系。
(25分)2012年人大805统计学真题一、为研究不同地区与购买汽车的消费价格之间的相关关系,调查得到如下的数据:东部地区西部地区中部地区10~20万60 40 5020~30万20 30 3030~40万30 30 5040~50万10 20 40对于以上的数据可以用什么统计图表分析,并说明这些图表的用途。
对于以上的数据可以用什么统计方法分析,并说明这些方法的用途。
二、为检验一厂家生产的产品,提出如下的假设检验:H0:u=500,H1: u=! 500 现在抽取了部分的样品进行检验。
若检验结果拒绝H0,则意味着什么?若检验结果没有拒绝H0,则又意味着什么?能否恰好取到一组样本证明H0:u=500成立?为什么?若检验的P=0.03,则意味着什么?P值的真实含义是什么?三、现研究某地区平均GDP与居民消费总额、固定投资、进出口额、年末总人口之间的关系,进行了多元回归分析。
题目分别给出了三个表:表1:整体拟合程度:R,R方,调整的可绝系数。
表2:整体线性关系的F检验表3:系数的显著性t检验,方差扩大因子VIF(存在多重共线性)请对上述回归模型进行综合评价。
四、题目中给出了从99年1月到2004年3月某地区各月的销售额的一个时间序列图,该序列图中包含哪些成分?可以用什么方法来分析此模型,并简要叙述可种方法的基本原理。
五、说明距离判别法与贝叶斯判别法的联系。
六、说明大数定律与中心极限定理的内容和应用?七、在敏感性问题的调查中,为了保证回答者尽量真实回答,采用如下方法:以比例p的人回答敏感性问题(1):你具有特征A吗?回答结果为是或不是。
另外1-p的比例人回答问题(2):比如你的手机号尾数是奇数吗?回答是的比例为t。
假设总体具有特征A的人数比例为q,样本中回答是的比例为R。
1.试提出q的一个估计。
2.证明该估计是q的一个无偏估计。
求出q的方差的表达式。
2011年人大805统计学真题一、简答题(50分)1.简述加权最小二乘估计的基本思想。
2.进行主成分分析需是否要知道数据的具体分布,请说明原因。
3.k-均值聚类对比分层聚类,优点在哪里。
4.题目给出了一个回归分析残差的散点图,有点线性趋势的那种,问据图分析可能出现了什么问题。
5.简述方差分析和回归分析的异同。
二、已知X与W相互独立(30分)。
1.X与W都服从正态分布,且W的期望为零,Y=a+bX+W,求X与Y的联合分布。
2.W服从正态分布,其期望为零,方差为Ɛ2(是表示平方),Y=b0+b1X+b2X2(是表示平方)+W,当X=x时求Y的条件期望。
三、CPI是衡量经济发展的重要指标,CPI的计算包括收集数据的四个阶段和确定权数的两个阶段,(他这里描述了这六个阶段的具体操作方法)。
(30分)1.结合调查知识和统计理论说明CPI所属类别(这个有待考证,希望大家来修正~)。
2.指出CPI的调查过程中误差的可能来源。
3.指出这个过程中涉及的调查总体、随机变量及待估总体的特征。
4.如果每个阶段的调查都严格按照1—a的置信水平,那么总的置信水平是多少。
四、假设女性和男性读书的语速都服从正态分布。
研究者认为女性读书的语速比男性快,为证明这一点抽取了n1名女性和n2名男性,分别测得他们读书的语速,发现n1名女性的平均语速比n2名男性快,研究者由此得出女性读书的语速比男性快的结论。
请问研究者的方法对吗?为什么?应该怎样验证?(20分)五、题目给出了从2006年1月到2010年6月的商品销售额的时间序列图(有明显线性趋势的),现在想预测2010年下半年的商品销售额,请问用什么应该模型,写出模型的具体形式和模型的建立过程。
(20分)2009年人大统计学专业课初试题一、有两个正态总体,均值和方差未知,但已知方差相等。
从第一个总体中抽取n=16的随机样本,均值为24,方差为64;从第二个总体中抽取n=36的随机样本,均值为20,方差为49。
如何检验第一个总体的均值是否大于第二个总体的均值?二、在何种情形下,回归系数的最小二乘估计不具有无偏性?说出原因并指出解决办法。
三、周期过程cos()t t X A ωϕ=+,其中频率ω和振幅A 都是常数,而相位ϕ是一个在区间[-π,π]上服从均匀分布的随机变量。
问{t X }是否平稳?说明原因。
四、把一个总体分为三层,各层的权重和预估的比例见下表。
待估计的参数为总体比例。
如采用奈曼分层抽样,请说明需要多大的样本容量才能与样本容量为600的无放回简单随机抽样有相同的估计量方差。
(假设各层总体单位数量h N 都充分大,忽略“有限总体校正系数”)层 总体权重/W N Nhh = 预估的层内总体比例1 0.5 0.52 0.3 0.7 30.20.6五、与人大出版社21世纪统计学系列教材之《统计学》(第二版)第四章习题第10题是一样的。
六、若有线性回归模型01 (1,2,,)t t t y x t n ββε=++=,其中()0t E ε=,222()t t E x εδ=,()0 ()t s E t s εε=≠,则(1)该模型是否违背古典线性回归模型的假定?请简要说明。
(2)如果对该模型进行估计,你会采用什么方法?请说明理由。
七、测试某种安眠药效果,随机选40只白鼠,将其随机分为20对,再随机分为两组。
第一组10对白鼠中每一对的两只分别关在不同的笼中喂养;第二组10对白鼠中每一对的两只关在同一个笼中喂养。
每对白鼠中随机抽取一只喂以实验的安眠药,在三个不同的时间点记录每只白鼠的活动情况:吃药后立即记录,吃药后一小时记录,吃药后两小时记录。
对于不吃药的白鼠,记录时间与同一对中另外一只白鼠的记录时间相同。
假定40只白鼠的初始活动状态相同。
请详细阐述你用何种方法分析安眠药的效果?八、某大学从教师中抽取一个随机样本进行满意度调查。
1分表示非常不满意,100分表示非常满意。
数据汇总如下表,欲分析教师职称和性别对满意度有无显著性影响,则(1)你会选择什么分析方法?简述你的分析思路(可用公式说明,不需计算结果)。
(2)要采用该分析方法,数据必须满足哪些几本假定?请加以说明。
职称男女调查人数满意度调查人数满意度教授30 88 30 82 副教授30 83 30 80 讲师30 74 30 752008年人大统计学专业课初试题一、(10分)07年香港一则报道说:“随着经济的增长,香港低收入家庭的比例在增长,其中低收入的家庭是指低于中位数的家庭。
”请你从统计的角度对该报道做简要评论。
二、(10分)经常有人说方差分析是比较多个总体的均值是否相同,但为什么叫方差分析呢?请谈谈你对方差分析的理解,并说明方差分析解决问题的基本思路。
三、(10分)如果时间序列在随时间变化的过程中既有趋势又有季节变动,你认为可以建立什么样的预测模型?请你写出模型形式并加以简要说明。
四、(30分)食品厂家说:净含量是每袋不低于250g。
但有消费者向消协反映不是250g,消协据此要求厂家自检,同时消协也从中随机抽取20袋检验。
(1)如果厂家自己检验,你认为提出什么样的原假设和备择假设?并说明理由;(2)如果从消费者利益出发,你认为应该提出什么样的原假设和备择假设?并说明理由;(3)消协抽取20袋,数据如下(略),得p值为0.4297,在α=0.5的显著水平下,检验假设意味着什么?p值的含义是什么?(4)据样本数据得该食品每袋平均重量95%置信区间(241.1,257.5),你认为这种食品实际平均重量是否在该区间?为什么?五、(15分)在经典的多元线性回归模型里,针对自变量事实上是有许多假设的。
(1)请具体指明这些假设有哪些?(2)说明这些假设所发挥的主要作用;(3)请讨论这些假设最终产生的影响。
六、(15分)在有关统计知识方面内容的中学课本里编者认为基本的抽样方式只有三种,并不包括整群抽样,请说明你赞同与否并详列理由。
七、(30分)叙述贝叶斯判别分析的原理(包括完整的假设)并说明:(1)与聚类分析相比,贝叶斯判别分析赖以进行的数据结构有何特点?(2)与其他判别分析相比,贝叶斯判别分析结果的表现形式有何不同?八、(30分)在诸如大坝、码头等工程设计中,坝高和码头高度的确定十分关键,要考虑许多因素。
(1)以大坝为例,概略说明需考虑的主要因素;(2)大坝高度通常利用长期洪水历史记录数据,依据几十年一遇的标准确定,请写出计算坝高详细的具体步骤。