枣庄市中小学安全教育优质课评审表
枣庄市初中语文优秀教案评选办法
关于在全市中小学开展优秀教案评选活动的意见（枣教发〔2012〕54号）为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提高中小学教学质量，决定在全市中小学开展优秀教案评选与推广活动，具体工作意见如下：一、重要意义备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。
近年来，全市中小学校不断深化常规管理“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，推进科学管理和课堂教学创新，课堂教学效能和教学质量不断提升。
但是，从全市中小学课堂教学和师资队伍整体看，低水平的教师和低效的课堂，仍然是制约我市基础教育质量全面、大幅提高的瓶颈。
为进一步发挥优质学校、优秀教师的引领、辐射作用，优化教学环节，汇聚课堂教学创新成果，共享优质资源，切实提高中小学常态课的教学效能，创建省时高效的教学模式。
市教育局决定在全市中小学广泛开展以“研课标、钻教材、磨教法”为主题的优秀教案评选活动。
开展优秀教案评选与推广活动，有助于培养教师全面的教育质量观，使课程目标的落实具体化、常态化；有助于培养教师务实、务本的教风，把备课等常规教学研究做深、做透；有助于培养教师精益求精的工作追求，使每一次课堂教学更加出彩、增效。
开展优秀教案评选推广活动，对于促进基础教育均衡发展，巩固规范办学行为成果，破解中小学“减负”难题，有效提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建，以及加快信息化校园建设工作，都具有重要的现实意义。
二、指导思想坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动全市中小学常规教学研究环节的深化、细化、精致化。
通过有效推广全市优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。
坚持上、下联动，梯次推进原则，落实市、区（市）、学校三级联动责任制，实行全体教师自主参与与优质学校骨干教师任务驱动相结合方式，既注重面上的全覆盖，又突出以文化课和中学为重点。
市中小学“微课”大赛的通知
老师们如果要录制的话可用《屏幕录像专家》在电脑录制声音用话筒录。
也可以是课堂上讲解的部分内容。
合成时还可用《绘声绘影软件》。
软件要注册才能用。
有兴趣的老师可到李振老师处获取技术支持。
枣庄市教育局文件枣教发〔2013〕116号枣庄市教育局关于举办全市中小学“微课”大赛的通知各区（市）教育局，市直属各学校：为广泛交流教师的教学思想、教学理念，促进教师专业发展，共建共享优质教学资源，经研究，定于2013年12月13日至2014年1月26日，开展全市中小学教师优秀“微课”评选活动。
现就有关事项通知如下：一、活动组织形式本次活动分小学、初中、高中共三个组别进行，学科不限，教学内容必须符合我市现行使用的教材，中小学在职教师均可参加。
二、作品呈现形式报送的作品要开发成系列，以教材的“单元”、章为一个开发单位，也可以以某一专题为一个开发单位，一个开发单位视为一件作品。
三、报送要求（一）在线提交。
本次参赛“微课”作品只接受在线提交，运用“枣庄市在线备授课系统”进行上传，不接受其他方式报送。
（上传说明见附件1）（二）数量要求。
为确保参赛作品的质量，每位教师只能上报1件作品。
市级信息化校园示范校每校上报的作品总数不能少于8件，信息化校园每校上报的作品总数不能少于4件。
（三）填写表格。
参赛教师需填写《枣庄市中小学“微课”参赛作品登记表》（附件2），并以学校为单位报各区（市）教育局，由各区（市）教育局汇总后，连同《枣庄市中小学“微课”参赛作品统计表》（附件3），于2014年1月12日前报送市教育局511室。
四、时间安排（一）“微课”上传时间：2014年1月12日前。
（二）网上投票决定参赛资格。
2014年1月13日至23日，请参赛教师登录“枣庄市在线备授课系统”，对获得市级“精品资源”推荐的参赛资源进行评价。
大赛组委会按照浏览量、评论量、得分情况进行综合排名，确定前若干名取得参赛资格。
（三）作品集中评审时间：2014年1月24日—26日。
学科教学渗透法制教育优质课比赛教学评价表
环节过渡自然。
5分
师生互动深化主题。
15分
渗透内容有延续性活动。
5分
时间分配合理。
5分
渗透效果
教学设计构思巧妙，渗透目的达成。
10分
学生乐于学习，主动参与渗透活动。
5分
渗透活动能促进学生对学科知识的领域与运用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5分
合计得分
评委签名
学科教学渗透法制教育优质课比赛教学评价表
项目
指标
分值
得分
渗透内容
根据各年级普法教育重点范围进行深入内容是否恰当。
5分
尊重教学，科学导入，渗透内容正确无误。
10分
渗透内容与学科教学内容联系紧密，做到有机统一，完美结合。
20分
渗透内容与学科教学内容比例得当，分量适中。
5分
渗透过程
选择恰当的教学方式进行渗透。
幼儿园安全教育公开课听课记录和评价意见表
幼儿园安全教育公开课听课记录和评价意见表幼儿园安全教育公开课听课记录和评价意见表一、听课记录公开课主题：幼儿园安全教育主讲人：李老师听课日期：2021年9月15日听课人：家长代表、教师代表、园长等1. 开场白李老师首先向听课人员介绍了本次公开课的主题和目的，强调了幼儿园安全教育的重要性，并表示希望通过本次课程的讲解，让家长和教师更加了解如何提升幼儿园的安全教育水平。
2. 安全意识教育李老师围绕幼儿园安全意识教育的重要性展开讲解。
她指出，幼儿园是孩子们的第二个家，安全是第一位的。
通过讲解安全意识教育的目标、内容和方法，李老师让听课人员对安全教育有了更深入的认识。
3. 交通安全教育李老师重点介绍了幼儿园交通安全教育的内容和方法。
她强调了交通安全的重要性，并向听课人员详细介绍了如何教育幼儿正确过马路、乘坐交通工具等。
同时，李老师还分享了一些案例，引起了听课人员的共鸣。
4. 食品安全教育李老师对食品安全教育进行了阐述。
她提到了幼儿园食品安全管理的重要性，介绍了食品安全教育的内容和方法。
通过实际案例的讲解，李老师让听课人员更加了解如何保障幼儿的食品安全。
5. 火灾防护教育李老师对火灾防护教育进行了详细的讲解。
她向听课人员介绍了如何进行火灾防护演练、灭火器的使用等，并提醒家长和教师在日常生活中要注意火灾防范。
这一部分的讲解引起了听课人员的广泛关注和讨论。
6. 总结李老师对本次公开课进行了总结，她强调了家长和教师的共同责任，呼吁大家共同努力，为幼儿园的安全教育工作做出更大的贡献。
同时，她也向听课人员提出了一些建议和思考题，引发了大家的思考和讨论。
二、评价意见表1. 家长代表：本次公开课内容丰富，讲解详细，让我对幼儿园安全教育有了更深入的认识。
希望学校能够将这些安全教育知识更好地传达给我们的孩子，让他们在安全的环境中成长。
2. 教师代表：李老师的讲解非常生动有趣，让我们在轻松的氛围中学到了很多知识。
她通过案例讲解和互动讨论，将理论与实践相结合，让我们更加深刻地体会到了幼儿园安全教育的重要性。
学校安全工作考核打分表【模板范本】
一级指标
二级指标
评分标准
得分
备注
一、组织机构建设和门卫安保人员
（9分)
1、学校的安全领导小组、安全保卫管理机构建立健全. (2分）
1、安全管理机构未建立健全，少一项扣1分，无门卫扣1分，所列安保设施少一项扣0.5分，无监控设施扣2分，无出入登记台账扣1分
2、有专职门卫（兼职门卫），门卫制度上墙，有出入人员（车辆）登记台账。（2分）
3、学校门卫安保器材配备齐全、完好。 (2分）
4、学校安装监控设施，监控效果好。 （3分）
二、安全工作制度及安全常规管理
（10分）
1、按时完成省、市、县、相关部门及教育局安排和交办的各项工作。 (1分）
1、不按时、按规定完成交办任务的扣1分。2、不按时上报各种材料的扣1—2分。3、学校与教职工不签订安全责任书的扣1—2分。4、没有监管好学校各种安全的扣1—2分。5、没有上报事故情况和不参加指派会议的扣1-2分
2、按照要求及时上报各种材料，及时传达贯彻上级会议的精神。 （2分)
3、学校与全体教职工签订安全工作责任书. （2分）
4、监管好学校新建、改建、扩建工程的安全。 (1.5分)
5、按规定上报各类伤亡事故，不得谎报或隐瞒不报。 (1。5分）
6、按照通知要求指派人员参加各种安全会议。 （2分)
三、交通安全
2、计划、总结、会议记录、成立消防安全领导小组（机构设立）。 （2分）
3、消防应急预案、管理制度。 （2分）
4、学校消防安全宣传栏和图片，班主任、年级组长、学校领导讲消防安全的材料、图片. （4分）
5、每年消防安全演练2次以上（有记录、有图片）。 （2分）
6、学校领导和分管领导检查消防安全的检查记录，图片。 （2分）
山东省中小学教师职称评审表——个人总结、审核评价情况
2.学校（单位）教务部门审核意见
在课堂教学中，X 老师善于调动学生学习热情和学习兴趣，提高学生的参与 度，注意学法指导，重视学生综合素质的培养。X 老师还注意积累和总结教 改经验，积极撰写教育教学论文，多篇论文在县级甚至国家级获奖；积极 开展教育科研活动，具有一定的教科研能力。
部门负责人（签字）：
（公章） 年月日
评委人数
参加投票人数
同意票数
年月日
表决情况 不同意票数
主任委员（签字）：
十二、主管部门审核意见
（公章） 年月日
—6—
（公章） 年月日 山东省人力资源和社会保障厅制
—3—
3.学校（单位）推荐意见
对申报人的政治思想、师德、业务水平及能力、教育教学成绩、工作态度等方面的综合评价:
在思想上，该同志遵纪守法，忠诚党的教育事业，拥护中国共产党 的领导，政治立场坚定，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高 自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志工作勤勤恳恳、任劳任怨，爱岗敬业、严谨治学、 为人师表，处处严格要求自己，勇于开拓、锐意创新，取得了显著的工 作效果，受到了学校领导和家长的一致好评。
山东省中 小 学 教 师 职 称 评 审 表
——个人总结、审核评价情况
—1—
六、个人总结
任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结
X 年 x 月晋升 x 级教师以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待工作，以“当一名好老师”的标准，规 范自己的教育教学工作，尽心尽力的抓好教学，一心一意地为了学生，一份真诚与质朴受到师生的广泛肯定。现将 具体情况总结如下：
负责人（签字）： 日
九、呈报部门意见
小学生命安全课堂教学评价表
8
综合评价
总分：
5
辅导
效果
38%
学生
成长
30%
辅导
目标
达成
23、学生能联系实际学会一定的心理调适技能
10
24、在活动中有明显的情感体验和自我探索
25、活动重点突出，学生获得感悟内化
10
26、在情境创设活动中学生自省——内化、迁移
27、有一定的活动延伸——自我教育、自我帮助
28、师生平等、民主，氛围宽松、自然、真实
10
辅导
氛围
17、场地布置和情景创设符合活动主题需要
18、氛围宽松、活跃；师生、生生尊重、接纳，达成开放互动；群体传感强
10
学生
参与
15%
参与
程度
19、在活动中学生主体地位突出、参与面广
20、认真倾听，主动、积极参与活动和讨论
10
情感
体验
21、学生情感投入、兴趣浓厚、体验深刻
22、能有较多的自我开放和经验分享
五一中心小学开展“大练兵”活动—《生命安全》快乐课堂教学评价表
授课老师：课题：__________________
班级：评价人：时间：
一级指标
二级
指标
主要
观测点
评价标准
权重
得分
辅导活动设计
22%
活动
目标
7%
包含知、
情、意、
行目标
1、面向全体学生的实际生命安全需求
2、能够增进学生对相关主题的认知和体验
3、能够使学生形成良好心理品质
4
目标
明确具体
4、目标细化为可观察的行为特征
5、符合学生心理发展的规律和需要
枣庄市中小学德育工作示范学校评估表
c340.10
社区教育组织
取得当地政府支持，组织成立有政府有关部门、社会有关单位和人员参加的社区教育委员会。
听汇报查资料
C35 0.15
校外教育基地
建立校外爱国主义教育基地、革命传统教育基地、实践教育基地。充分利用教育基地开展教育活动。
听汇报查资料
C36 0.20
社区育人环境
学校内部及校园周边治安环境良好，学校与当地社区关系融洽。
听汇报查资料
c100.15
师资培训
制定德育师资队伍岗位培训计划和措施，并按计划抓好落实。
查资料
C11 0.20
师德建设
制定切实可行的《教师职业道德规范》，每学期组织严格的考核，教师具有良好的职业道德，社会声誉良好。
听汇报学生问卷
C12 0.25
师生关系
建立和谐健康的新型师生关系，教师爱护学生，关心学生，不以教谋私，不收受学生礼物，不歧视、体罚学生。
访问
C57 0.40
声誉与影响
家长、社区以及教育行政部门对学校德育工作的整体效果评价好，学校声誉高。
访问问卷
A5德育特色
B19特色体现
C58 0.50
经济与效果
形成了富有特色的德育工作典型经验，取得了富有特色的德育活动成果。
查资料
C59 0.50
成果体现
德育特色在师生中有明显体现。
查看
要求
1、请各位领导仔细阅读评估标准，按照标准要求逐字逐句理解，将所得任务高标准准备好。2、请各位领导按照C级目标建档。3、请领导设计统一的标签和目录样式。
查课程表座谈会
C27 0.20
学科渗透
全体教师注意研究探索和利用学科教学渗透德育，使学科教学渗透德育的目标落到实处。
枣庄市教学示范校验收建档目录3
枣庄市教学示范校验收建档目录3第一篇：枣庄市教学示范校验收建档目录 3滨湖镇中心小学枣庄市教学示范化学校创建建档目录一级指标二级指标评价条目教学管理—办学指导思想—11、关于当前积极推进中小学素质教育的若干意见2、中华人民共和国义务教育法3、义务教育阶段课程安排表4、山东省普通中小学管理基本规范（试行）5、山东省普通中小学学籍管理规定（试行）6、山东省义务教育条例7、山东省小学课程实施水平评价指标8、张志勇在全省素质教育工作会议上的讲话9、枣庄市关于深化教育改革大力推进素质教育10、滕州市小学督导考核实施细则2012 11、2013年全市教科研工作材料汇编12、滨湖镇2013年教学工作材料汇编教学管理—办学指导思想—21、学校发展三年规划（2011-2014）2、学校各种计划及总结3、学生各学科综合素质评价细则4、2013年滕州市优秀学生干部花名册5、兴趣小组材料6、2011-2013学生获奖情况统计表（含实践与创新技能大赛）7、双联活动材料教学管理—办学指导思想—31、滨湖镇中心小学荷文化特色发展规划2、山东省教学研究课题立项通知书3、滕州市中小学学校特色品牌创建项目申报表、课件、4、全市中小学校园文化建设现场培训会议材料（马校长发言）5、枣庄市校园文化现场会材料6、荷文化教材7、学生写荷、画荷、创荷、颂荷、探荷、咏荷材料教学管理—管理机构—41、学校班子成员分工情况一览表2、学校改革与发展行动纲要（成本）3、滨湖镇教学、心里健康、社区教育、家委会领导小组4、滨湖镇中心小学教学管理工作网络图5、教职工任课表教学管理—管理机构—51、学校教学制度汇编2、学校改革与发展行动纲要3、教职工、班主任、教研组长及业务领导干部目标责任书教学管理—管理者素质—61、学校干部基本情况一览表2、学校干部获奖统计3、2011-2012学年度学校干部年度、师德、教学实绩考核结果一览表4、学校干部最高学历证书（复印件）5、校长、副校长、教导主任岗位（提高）培训证书（复印件）教学管理—管理者素质—71、学校干部各类培训证书（复印件）2、学校干部各类获奖证书（复印件）3、2013——2014学年度学校干部及教研组长任课一览表4、2013——2014学年度学校干部分包教研组活动一览表5、校长副校长教导主任业务讲座材料（部分）6、学校干部听课讲座业务活动等掠影教学管理—管理者素质—81、学校干部部分精品教案2、学校干部部分评课稿3、学校干部部分业务学习笔记4、学校干部部分读书笔记5、学校干部部分听课记录6、学校干部给教师指导课堂教学掠影教学管理—管理制度—91、义务教育课程设置实验方案2、义务教育阶段课程安排表3、山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要4、山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见5、五公开材料6、荷文化校本课程开发方案7、写字教学校本课程的开发和管理实施计划8、学校各年级地方课程开设情况统计表9、荷文化、写字教材（杨主任处）10、学校巡课制度及巡课记录教学管理—管理制度—101、山东省普通中小学管理基本规范（试行）2、学校规范办学行为自查报告及自查情况统计表3、山东省普通中小学考试管理规定（试行）4、山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）5、山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法6、枣庄市教育局关于规范全市中小学考试行为、全面提高教学质量的指导意见7、滕州市普通中小学考试管理规定8、滕州市小学办学水平督导评估目录索引9、作业安排方案及实施细则10、五公开材料教学管理—管理制度—111、滨湖镇中小学教师教育教学工作综合考核评价方案2、班级量化方案3、2012-2013学年度教师量化总表4、2012-2013学年度教师年度考核、师德考核、教学实绩结果教学管理—管理制度—121、滨湖镇教委关于领导干部兼课评课听课的规定2、学校领导包科一览表3、领导干部任课表4、领导干部听课记录（含评课）5、领导深入教学组材料教学管理—师资管理—131、教师学历情况统计表2、《滨湖镇中心小学教师进修学习培训制度》3、教师进修学校脱产培训统计表4、班主任培训统计表5、校长培训证、班主任培训证、骨干教师培训证、进修学校脱产培训证（复印件）6、教师学历证书（复印件）教学管理—师资管理—141、《滨湖镇中心小学教师外出学习培训制度》2、2012——2013学年度教师外出学习培训统计表3、2013年教师外出学习活动记录及心得4、《滨湖镇中心小学“备研讲评”活动方案》5、《滨湖镇中心小学特色教师评选方案》-3-6、2013——2014学校教研活动掠影教学管理—师资管理—15-11、《滨湖镇中心小学骨干教师培养计划》2、滕州市级以上骨干教师、教学能手、课改标兵、“三十佳”教师等统计表3、滕州市级以上骨干教师、教学能手、课改标兵、“三十佳”教师等证书（复印件）4、骨干、能手等任课情况一览表5、骨干、能手等上观摩课情况统计表6、骨干、能手等听课记录簿（部分）7、骨干、能手等评课稿（部分）教学管理—师资管理—15-21、“师徒结对子”活动实施方案2、“师徒结对子”工作计划3、青年教师培训计划4、“师徒结对子”讲评材料5、“师徒结对子”阶段性总结教学管理—师资管理—15-31、骨干教师培养计划2、滕州市骨干教师、课改标兵、三十佳教师统计表3、2013-2014学年度骨干教师任务分配表4、滕州市骨干教师、课改标兵、三十佳教师获奖证书5、骨干教师听课记录（部分）6、骨干教师评课稿7、骨干教师上汇报课记录表8、活动照片教学管理--档案管理—161、学校业务档案管理工作小组2、学校业务档案管理制度3、学校业务档案管理办法4、学校业务档案分类方案5、学校业务档案建档体系教学管理—档案管理—171、教师业务档案2、教师个人成长档案教学工作—教学思想—182、学校新课程理念学习制度3、新课程学习培训方案4、教师新课程理念学习记录5、教师新课程理念学习心得体会6、教师新课程理念学习考试试题7、新课程理念学习宣传单8、新课程理念学习活动图片9、中心小学“先学后教，当堂达标”课堂教学模式实施方案10、中心小学“先学后教，当堂达标”课堂教学基本模式11、中心小学“先学后教，当堂达标”语文阅读教学基本流程12、中心小学“先学后教，当堂达标”数学教学基本流程13、红荷少年校刊教学工作—教学思想—19 1、2012-2013学年第二学期备课精品教案（部分）2、2013-2014学年度第一学期备课精品教案（部分）3、红荷少年校刊教学工作—教学思想—201、教师专业发展三年规划2、校本研训计划3、校本研训制度4、校本研训学习材料5、校本研训学习心得体会集锦6、校本研训活动图片7、自主、探究、合作学习摄影 8、2013-2014学年度第一学期备课精品教案（部分）9、红荷少年校刊教学工作—教师素质—211、《中小学教师职业道德规范》2、学校2012寒假教师专项教育活动材料3、学校2012暑假教师专项教育活动材料4、关于转发《枣庄市教育局禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》的通知5、滕州市教育局《关于重申教师工作纪律严格教师管理的通知》6、2012滨湖镇中心小学教师不从事有偿家教工作承诺目标责任书1、新课程学习文件材料7、2013滨湖镇中心小学教师不从事有偿家教工作承诺目标责任书8、市政府关于进一步加强教师队伍建设的意见9、滕州市教育局关于进一步加强干部教师队伍管理有关问题的通知10、学校关于进一步加强教师队伍建设的实施方案11、滨湖镇教委关于开展“师德承诺”活动的实施意见12、学校关于开展“师德承诺”活动的实施方案 13、2012-2013年教职工师德承诺书 14、2013-2014年教职工师德承诺书15、签订承诺书、教职工集体宣誓等图片16、市局关于开展“学习师德榜样，进一步提高师德修养”专项教育活动的通知17、学校关于开展“学习师德榜样，进一步提高师德修养”专项教育活动的心得体会18、马校长在“学习师德榜样，进一步提高师德修养”专项教育活动动员会上的讲话19、市局行风建设活动实施方案 20、滨湖镇镇行风建设活动实施方案21、滨湖镇洪绪镇中心小学行风建设活动实施方案22、校长在行风建设动员会上的讲话23、行风建设问卷调查表（教师）24、行风建设问卷调查表（学生）25、教职工师德考核结果26、师德考核结果公示图片教学工作—教师素质--22 1、2012-2013年各科教师理论业务考试试卷（部分）2、2012-2013年备课精品教案3、教师限时备课4、教师限时命制试卷5、教师限时说课教学工作—教师素质—231、教师基本功获奖证书2、教师普通话证书3、钢笔字练习本4、粉笔字检查记录5、教师基本功比赛图片6、教师业务发展档案7、教师简笔画培训材料8、教师简笔画教学工作—教师素质--241、教师电教课获奖证书2、各班级多媒体使用记录3、教师获奖电教论文4、2012-2013学年教师精品教案（部分）5、现代信息技术培训材料教学工作—教师素质--251、教师论文证书（2011-2012年）2、教师优质课证书（2011-2012年）3、课题证书（2011-2012年）4、校级课题研究方案5、教师校级课题研究方案6、教师校级课题研究小结教学工作—常规教学--26 1、2012-2013学年度第二学期学校教学、教研工作计划总结 2、2012-2013学年度第二学期各学科教学计划3、2012-2013学年度第二学期教师教学工作总结4、2013-2014学年度第一学期学校教学、教研工作计划5、2013-2014学年度第一学期各科教学工作计划6、2013-2014学年度第一学期教研组工作计划教学工作—常规教学--26 1、1——6年级语文教学工作计划2、1——年级数学教学工作计划3、3——6年级英语教学工作计划 4、1——6年级音乐教学工作计划 5、1——6年级写字教学工作计划 6、3——6年级科学教学工作计划教学工作—常规教学--26 1、1——6年级体育教学工作计划 2、1——6年级美术教学工作计划 3、1——6年级传统文化教学工作计划-7-4、1——6年级荷文化教学工作计划5、3——6年级综合实践活动教学工作计划教学工作—常规教学--271、集体备课活动实施意见2、“研讲评”活动方案3、中心小学教研活动制度4、滨湖镇中心小学备课制度5、滨湖镇中心小学集体备课制度6、滨湖镇中心小学集体备课领导小组7、滨湖镇中心小学集体备课计划8、滨湖镇中心小学集体备课考核评价方案9、集体备课质量评价标准10、集体备课记录（部分）11、2012-2013学年度第二学期集体备课材料（部分）教学工作—常规教学—281、山东省普通中小学管理基本规范2、学生课堂常规要求3、中心小学教师教学工作、专业化发展量化细则4、教学常规管理制度5、“先学后教，当堂达标”课堂教学模式实施方案6、“先学后教，当堂达标”课堂教学模式基本模式7、“先学后教，当堂达标”课堂教学模式基本流程8、“先学后教，当堂达标”课堂教学模式评价表9、教师备课精品教案（部分）教学工作—教学常规—291、硬笔书法兴趣小组2、合唱队兴趣小组3、快乐英语兴趣小组4、毛笔字兴趣小组5、竖笛兴趣小组6、绘画兴趣小组7、剪纸兴趣小组8、推普周活动材料9、作业展评材料10、闲暇教育材料教学工作—常规教学30-11、山东省普通中小学管理基本规范2、山东省教育厅关于开展规范义务教育阶段学校办学行为自查自纠工作的通知3、滨湖镇中心小学开展“学查纠”活动材料4、中心小学减轻学生负担工作领导小组5、、减轻学生课业负担措施6、关于减轻学生课业负担的规定7、关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定8、中心小学减轻学生过重课业负担责任书常规教学30-21、山东省普通中小学管理基本规范2、滕州市小学生作业教学指导意见3、滨湖镇中心小学作业安排方案及实施细则4、学生作业布置与批改情况调查表5、小学生家庭作业布置调查问卷6、学生作业情况调查间隙及对策7、教师作业备课及批改8、探究性、实践性作业常规教学30-31、探究性、实践性作业常规教学30-41、探究性、实践性作业教学工作—常规教学—311、山东省普通中小学管理基本规范（节选）2、山东省普通中小学考试管理规定3、滕州市普通中小学考试管理规定4、中心小学学科考试命题工作的几点要求5、滨湖镇中心小学学生“星级”激励性评价实施细则6、学生“星级”激励性评价手册7、“星级”学生评选结果8、滨湖镇中心小学各学科学生素质等级评价方案9、中心小学分项考核方案10、各年级语文分项考核11、学生素质报告手册12、部分试卷及单元过关分析教学工作—教学研究--32-11、教师业务学习制度2、教师外出学习、培训制度3、作业备课检查制度4、课堂教学常规5、中心小学教研活动制度6、教师听评课制度7、教师读书学习制度8、教师撰写教学反思制度9、教师基本功训练制度10、中心小学集体备课制度11、学校教研网络图标12、中心小学教研领导小组13、中心小学教研活动计划14、各学科教研活动计划15、各教研组活动记录16、教研活动新闻报道图片教学工作—教学研究--32-21、“先学后教，当堂训练”教学模式练课材料2、研讲评活动材料3、集体备课活动材料教学工作—教学研究--331、教师的课题证书及材料2、山东省教学研究课题(学校)立项书及材料教学工作—教学研究--341、教师论文论著获奖等级一览表（附证件）2、优质课获奖等级一览表（附证件）3、骨干教师、课改标兵、教学能手等级一览表（附证件）4、枣庄市优秀教案获奖等级一览表（附证件）教学工作—教学研究--351、枣庄市校园文化现场会材料2、“荷文化”精品课程展播材料教学工作—教学设施--361、学校教学仪器登记表2、学校教学仪器易耗登记表3、学校学生用图书登记表4、学校教师用图书登记表5、学校电教器材登记表6、学校劳技器材登记表7、学校体育器材登记表8、学校教音美器材登记表9、学校医疗器材登记表10、教师新理念学习书库目录11、报刊杂志征订统计教学工作—教学设施—371、图书室书目清单2、图书室图书登记表3、班级图书登记及借阅记录4、班级图书登记及借阅记录5、学生实验通知单及分组实验报告6、教学仪器借还记录7、实验室使用记录8、卫生器材登记记录9、卫生器材使用记录10、卫生器材保养维修记录11、体育器材使用记录12、美术器材登记13、美术器材使用记录14、美术教室使用记录15、微机室使用记录16、学生上机记录17、教室信息技术教案18、学生信息技术测试试卷及成绩19、班级多媒体使用记录教学质量—德育水平—38 德育水平38-11、少先队工作计划与总结2、德育网络图4、德育工作量化管理条例5、德育工作整体规划6、加强未成年人建设实施意见7、德育图片德育水平38-21、庆三八系列活动资料2、庆中秋、教师节等系列活动资料3、庆六一系列活动资料4、校外活动资料德育水平38-31、校徽校旗征集活动资料2、德育活动宣传报道德育水平38-51、十佳班主任交流会2、班主任经验交流材料3、班主任工作手册教学质量—德育水平—39 德育水平39-11、小学生守则2、小学生日常行为规范3、小学生一日常规4、升降国旗制度资料5、学校班会活动制度6、纪律卫生检查制度德育水平39-21、校风、校训、教风、学风、队风2、校歌3、校徽4、校报德育水平39-31、班级德育量化计分方案2、致家长的一封信3、小学生一日常规4、小学生日常行为规范5、纪律卫生常规检查资料6、习惯养成教育实施方案7、习惯养成教育实施细则教学质量—德育水平—40 德育水平40-11、心理健康调查问卷2、心理健康咨询记录3、心理健康咨询领导小组4、心理健康知识讲座德育水平40-21、学生获奖证书教学质量—德育水平--411、“我劳动我快乐”征文大赛部分作品2、学生劳动图片掠影教学质量—智育水平-421、各年级学生作业2、各年级学生单元检测卷3、分项考试试卷4、分项考核成绩教学质量—智育水平-43-11、《荷文化》课程实施方案2、《荷文化》课程作业——画荷3、《荷文化》课程作业——写荷4、《荷文化》课程作业——探荷5、《荷文化》课程作业——咏荷6、《荷文化》课程作业——手抄报7、《荷文化》课程作业——荷文化艺术节教学质量—智育水平-43-21、《写字》课程的开发和管理实施计划2、《写字》课程实施方案3、写字校本课程工作总结（2012——2013学年度第二学期）4、各年级写字课程教案5、《写字》课程作业教学质量—智育水平-43-31、学生快乐习作2、学生研究性作业及评价3、2013暑期调查研究报告教学质量—智育水平--441、周记（部分）2、学生习作（部分）3、各年级学生成长记录档案4、各年级学生特色作业5、学生创新活动掠影6、学生获奖统计（含学生获奖证书）教学质量—体育水平—451、滨湖镇中心小学学校体育工作方案2、滨湖镇中心小学每天一小时校园体育活动实施方案3、滨湖镇中心小学每天一小时校园体育活动工作领导小组4、滨湖镇中心小学作息时间表5、滨湖镇中心小学课程表6、滨湖镇中心小学课外活动安排教学质量—体育水平--461、滨湖镇中心小学体育工作领导小组2、滨湖镇中心小学教练员名单3、滨湖镇中心小学运动员名单4、滨湖镇中心小学体育兴趣小组活动计划5、滨湖镇中心小学体育兴趣小组活动记录6、滨湖镇中心小学体育课教学要求7、滨湖镇中心小学体育理论测试试卷教学质量—体育水平--471、滨湖镇中心小学体质测试成绩汇总表2、滨湖镇中心小学体质测试表3、中小学预防近视眼基本知识与要求4、滨湖镇中心小学视力调查统计表5、滨湖镇中心小学学生体检表6、滨湖镇中心小学学生体检评价报告教学质量—体育水平--481、滨湖镇小学田径训练计划2、镇小学春季田径运动会秩序册3、中心小学秋季乒乓球、拔河比赛材料4、部分获奖证书复印件教学质量—美育水平—491、中心小学艺术教育计划2、兴趣小组活动计划3、班级体育、艺术活动计划、记录4、学校社团活动计划美育水平50-1、美术课程标准2、美术综合性评定标准3、美术综合素质评价细则4、美术课测评表5、测评试卷6、测试试卷美育水平51—1 荷文化艺术节材料美育水平51—2 庆国材料美育水平51-3 1、2012学生获奖统计2、学生获奖证书复印件第二篇：建档目录中小学“两基”迎国检档案资料建设目录一、综合材料1.学校基本情况简介2.学校“两基”迎国检工作方案3.学校推进“两基”迎国检工作方案4.学校“两基”迎国检组织机构及宣传动员材料5.学校“两基”迎国检汇报材料6.学校“两基”迎国检自查报告7.学校规划及规划图8.学校平面图9.学校2007—2010学年教育事业统计报表 10.学校管理规章制度11.学校其他相关台帐二、省、市、区、教育局（街、镇）对学校下发的部分文件1.甘肃省、定西市、渭源县下发的“两基”国检工作相关文件2.渭源县教育局及街、镇下发的“两基”国检工作相关文件3.渭源县教育局工作督查报告4.县教育局与学校签订的“两基”国检目标责任书5.学校其他相关台帐三、学校“两基”工作情况（一）普及程度1.控辍保学档案材料1—1 学校“控辍保学”计划总结、组织机构、措施和执行记录等材料 1—2 学校与教师签订的“控辍保学”责任书1—3 教师岗位目标责任书1—4 教师师德目标责任书2.0—18周岁人口册 2—1 0—18周岁人口统计表 2—2 0—18周岁人口册3.在校学生名册3—1 在校学生学籍统计表 3—2 在校学生名册3—3 ×年级学生学籍手册（其余年级见备查资料）4.残疾儿童、少年在校学生名册 4—1 残疾儿童、少年在校学生统计表 4—2 残疾儿童、少年在校学生名册 4—3 残疾学生证明材料及个案管理档案 5.新生名册 5—1 新生统计表 5—2 新生名册 5—3 新生档案材料 6.毕业学生名册6—1 毕业学生统计表 6—2 毕业学生名册6—3 小升初录取花名册或毕业生去向统计及印证材料7．发放义务教育证书名册7—1 毕业证验印统计表 7—2 发放义务教育证书名册 7—3 毕业证书存根7—4 初中毕业班学生全科合格情况登记及统计表8．正常流动学生名册 8—1正常流动学生名册a.正常流动学生统计表b.正常流动学生名册8—2本区在四区外就读学生花名册a.本区在四区外就读学生统计表b.本区在四区外就读学生花名册8—3转入学生花名册及验证材料 8—4转出学生花名册及验证材料8—5休学、复学、死亡学生花名册及印证材料 9.流失学生名册9—1 流失学生统计表9—2 流失学生花名册及印证材料 10．借读学生名册 10—1 借读学生统计表 10—2 借读学生名册a．四城区外户口到本校借读学生名册 b.招生地段内户口学生到四城区外借读名册10—3.借读学生相关档案材料（外来人员子女入学申请表、户口证明、居住证等）11.学校其他相关台帐（二）教师队伍 1.教师基本情况 1—1 教师情况统计表 1—2 教师情况一览表1—3 教师个人档案（包括教师姓名、性别、出生年月、参加工作时间、资格证书、职称、学历、毕业院校、专业、培训情况、业务档案等）1—4 教师各种证书统计表（分类建）及复印件（包括资格证书、学历证书、职称证书、继续教育证书、计算机等级证书、普通话测试等级证书）1—5 新补充教师学历证书及统计表2.教师管理相关材料（包括规章制度、考核、晋级、师德师风建设、校本培训、教师成长册等）3.学校其他相关台帐（三）办学条件1.小学（初中）校舍、设备情况统计表2.其余档案资料按照“两基迎国检——功能室建设”要求（盘教网两基迎国检专栏下载）建档。
中小学幼儿园安全工作检查考核表
4.在校门口或显要位置公示心理咨询热线（如汉中妇联免费心理咨询热线：xx）。
特异体质
建立特异体质学生台账，落实一对一的跟踪措施，建立“一人一档”专项档案（信息表、安全责任书、跟踪记录、体检资料等）。
消防安全
1.消防设施设备完好（灭火器无过期、消防疏散指示牌及安装高度符合要求、应急灯使用正常、消防栓正常供水等），消防通道畅通，楼道及校园角落无易燃易爆等杂物乱堆乱放。
2.原材料无腐烂变质，拆除外包装验收，分区规范储存，货架有标识；荤素、生熟、成品与半成品分开；索票索证齐全、规范粘贴3.食堂分区合理，相对独立（粗加工间、操作间、配餐间等），做到生进熟出（路线无交叉），三防设施完好（防蝇帘无破损、灭蝇灯清理干净、操作期间防鼠板归位），环境及设施干净整洁，同一用途的用具（荤素刀具、各类抹布等）统一颜色，刀具上锁。
中小学幼儿园安全工作检查考核表
受检学校：
检查时间：
项目
检查考核内容
扣分及原因
传染
病防
控
1.进校严格查验身份、戴口罩、测体温、登记信息，更换新的登记台账，记录信息无遗漏项。
2.严格落实晨午检、缺勤追踪登记制度，晨午晚检、缺勤追踪、班务日志记录一致（无普遍请事假等现象），无师生员工带病返校。
3.校园无卫生死角，垃圾日产日清；消毒消杀到位（每周至少2次；宿舍、厕所、教室等加密频次，无异味），消毒台账（有消杀面积、消毒剂用量，厕所单列）规范。
体育活动
1.体育设施设备无隐患，无过期体育设施。
2.体育教学活动安全教育、防护措施落实到位；组织师生参加体育活动（尤其是外出）制定有周密的方案、安全预案。
校建安全
1.施工人员无带病、疲劳、酒后作业和未戴安全帽、高空未系安全绳等情况。
枣庄市市级规范化学校学校自评表
枣庄市市级规范化学校学校自评表枣庄市市级规范化学校学校自评表(义务教育阶段学校)学校名称______________________________学校类型______________________________主管单位______县(市、区)教育局学校代码______________________________山东省教育厅制填表说明1.本表依据《山东省规范化学校建设与管理办法》和《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则(试行)》制定。
2.本表是评估专家组现场考察的基础材料,由通过初评或同意申报复评的学校填写,经市教育行政部门认真复核后报送省教育厅。
本表所填内容务必真实,并在校内通过必然方式向教职工公示。
3.“学校代码”由市教育行政部门按全省学籍信息统一标准代码填写。
4.表格中所列“年度”均为“学年度”,信息与数据截止日期应为每一年的2月底或8月底。
5.各类数据统计口径,如无特别说明,均依照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。
表格中涉及到的单位名称应填写全称,不要简写或缩写。
6.填表时,请注意按表格下方“注”的要求填写;有关栏目填写不下时,可按照需要增加篇幅,但需注意维持表格的统一性和完整性。
7.本表上报电子版,文件名称请以“市”+“县(市、区)”+“学校”命名。
一、学校自评报告自评成绩办学条件分学校管理分素质教育实施分办学特色分本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目内容,完全明白数据不实将会给学校带来不良后果,现郑重确认:本表所填内容真实无误。
校长:年月日注:自评报告应包括:1.学校概况;2.第一次申报验收学校对评估中专家指出的问题的整改情况,申请复评学校,取得省规范化学校称号5年来学校发展计划的落实和学校发展取得的新成绩;3.学校常规管理机制的成立、运行和素质教育实施、教育质量等情况;4.学校此后发展的构思。
总字数3000字左右,页面不够可加页。
二、自我评价2-1分项自评表评估指标A1、办学条件自评分数自我评价结论自评概述各项办学条件达到标准情况主要缺项和问题改良办法和目标注:“自我评价结论”填写“合格”“不合格”及主要依据,页面不够可加页。
关于观摩枣庄市小学语文优质课展评活动的通知
关于观摩枣庄市小学语文优质课展评活动的
通知
各镇街教委办、市直（民办）学校：
按照枣庄市教研室关于举行中小学优质课展评活动通知的要求，枣庄市小学语文优质课展评活动定于4月10（周二）至12日（周四）在峄城区举行。
现将有关观摩的事项通知如下：
1.评比内容与地点、时间：
本次展评活动，重在对习作教学展开研讨，选手均执教三至六年级习作教学。
活动集中对“①基于课标如何落实习作课时目标”“②如何变教材‘要我写’为学生‘我要写’”“③如何提高习作指导的针对性、实效性”等三个专题展开研究讨论。
活动时间两天半，观摩课堂教学后，在12号中午，评委将针对以上三个专题做点评。
活动分两个场地举行，一组在峄城区实验小学，二组在峄城区坛山中心小学。
每天上午四节课，早上8:00到达会场；下午两节课，13点50到达会场。
2.观摩人员及名额分配：
请各镇街小学语文教研员、市直（民办）语文教研负责人带队，组织骨干教师2——4人前往观摩。
其中，城区四个街道、市直、民办学校的听课老师在峄城区实验小学听课；乡镇学校的听课老师在峄城区坛山中心小学听课。
3.注意事项：
⑴为认真领会活动精神，推动我市习作教学改革，要求各镇街小学语文教研员、市直（民办）语文教研负责人以及本次参赛的选手必须全程参会，中途不得间断或提前离会。
⑵本次评选重在交流、学习，不收取听课费。
食宿自行安排，费用回原单位报销。
注：请于4月9日上午9时到市教研室王晓静老师处领取滕州小学语文优质课证书
滕州市教学研究室
二〇一二年三月二十九日。
枣庄市小学语文优秀教案评选新方案...
枣庄市小学语文优秀教案评选新方案为全面贯彻落实市教育局“关于全市开展中小学优秀教案评选活动的意见”精神，继续推进全市小学语文优秀教案的评选工作，特制定如下实施方案：一、评选内容苏教版小学语文三至六年级教材中的课文（阅读教学）。
二、评选办法1.本次评选以单元整组备课为教案提交形式。
从教材中单元整体编写意图出发，设计单元整组教学目标，充分考虑每一个课例在单元整组教学中教学价值，设计整组课例教案。
2.本次评选采用教研组集体参赛形式。
各学校成立相应年级教研组，合理分工，采用“集体研讨——分工备课——执教观课——二次教研——修议教案——整组统筹”的步骤确定单元整组教学目标，制定课例目标及课型设计，形成单元整组教案参评。
3.层层评选，推荐参评。
以区（市）教研室、市直小学为单位，进行层层评选，按照活动计划，三至六各年级各单元分别推荐一组优秀教案参评。
以电子稿的形式，在规定时间内（见附件2：教学进度安排表）统一发送到市教研室*****************邮箱中。
4.市评审组以公平、公正、择优的方式进行评选，并适时公示。
公示邮箱为：******************三、体例说明1. 加强单元整组备课。
为体现语文课程的整体性和阶段性，编写教案要注意各个学段互相联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。
认真学习《语文课程标准》，根据课标、教材、实际学情统筹安排，进一步修订课程纲要，确定单元目标。
按照下列版块写出单元备课。
(1)单元教学目标。
依据每一册课程纲要、结合教材解读、学情实际拟定。
要注意紧扣学段目标，突出学段、单元训练重点。
(2)学情分析。
要注重紧扣单元教学目标分析学生的学习水平，也要注重分析学生的学习习惯及学习品质，分别确定学习重点及难点。
(3)单元教学整体设计。
要注意把握教材文本的文体特点，正确把握每一个文本的语文教学价值。
设计侧重不同角度，又相互配合实现整组目标的课例教学，统筹课时安排，写出总体设计方案。
安全教育培训效果评价表
良好
员工学习情况
良好
整体情况叙述
（存在的问题及改进措施）
通过培训教育，员工提高了安全技能，增强了安全生产的意识；
但个别员工存在安全意识淡薄的问题，表现为培训时注意力不集中的问题；
以后在安全培训教育中，将重点加强员工安全意识方面的培训教育。
管理部门意见
通过培训教育，员工提高了安全技能，培训效果良好。
安全教育培训效果评价表
组织单位：安全科 日期：2011 年10月20日
参加人员范围及人数：全体员工，23人
培训时间
2011年3月17日―――2011年10月11日
总学时
40小时
培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地点：公司会议室
培训出勤率
100%
考试合格率
100%
效果评价
培训满意度100%
课程设置
安全标准化相关知识；煤气、危险化学品安全知识培训；特种设备事故应急预案培训；防雷防汛基础知识；触电、高空坠落、机械伤害事故应急预案培训
安全教育培训评审记录(2篇)
第1篇一、评审时间2021年X月X日二、评审地点公司培训中心三、评审人员1. 公司安全总监：XXX2. 安全生产部经理：XXX3. 安全生产部副经理：XXX4. 各部门安全员：XXX、XXX、XXX5. 培训师：XXX四、评审目的1. 检查安全教育培训工作落实情况；2. 评估培训效果，找出存在的问题；3. 提出改进措施，提高安全教育培训质量。
五、评审内容1. 培训计划编制及执行情况；2. 培训师资及课程设置；3. 培训过程及考核；4. 培训效果评估；5. 安全教育培训资料及档案管理。
六、评审过程1. 公司安全总监汇报安全教育培训工作落实情况，包括培训计划、培训师资、培训课程、培训考核等。
2. 安全生产部经理对培训计划编制及执行情况进行点评，指出优点和不足。
3. 各部门安全员对培训师资及课程设置进行评价，提出改进意见。
4. 培训师对培训过程及考核进行汇报，分析培训效果。
5. 评审组对安全教育培训资料及档案管理进行检查，评估资料完整性和规范性。
七、评审结果1. 培训计划编制及执行情况：总体良好，但仍存在部分计划执行不到位的情况。
2. 培训师资及课程设置：师资力量较强，课程设置合理，但部分课程内容需更新。
3. 培训过程及考核：培训过程规范，考核方式合理，但部分考核内容需调整。
4. 培训效果评估：培训效果较好，员工安全意识有所提高，但部分员工安全技能仍需加强。
5. 安全教育培训资料及档案管理：资料较为完整，但部分档案需进一步完善。
八、改进措施1. 加强培训计划执行力度，确保培训计划按时完成。
2. 更新课程内容，提高培训质量。
3. 优化考核方式，确保考核结果客观公正。
4. 加强员工安全技能培训，提高员工安全操作水平。
5. 完善安全教育培训资料及档案管理，确保资料完整性和规范性。
九、总结本次安全教育培训评审，旨在全面了解公司安全教育培训工作情况，找出存在的问题，提出改进措施。
通过本次评审，我们认识到安全教育培训工作的重要性，将进一步加大培训力度，提高员工安全意识，确保公司安全生产形势稳定。
中小学安全教育优质课评比活动情况的通报
中小学安全教育优质课评比活动情况的通报各中小学：为深入了解全区中小学校安全教育现状，进一步交流学校安全教育经验做法，充分调动广大学校安全管理干部和安全教育专兼职教师的工作积极性，大力推动全区校园安全教育工作开展，不断提高广大师生的安全意识和防范能力，根据本年度全区学校安全工作计划，区教体局于5月9日—11日组织开展了全区中小学安全教育优质课评比活动。
活动分小学和中学两个组别同时进行，共有36名教师参加评比。
本次评比活动以教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和《山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见》为基本遵循，以山东省义务教育必修地方课程教科书《安全教育》为蓝本，以课堂集中授课为主要形式，采用多媒体辅助教学，围绕教学设计、教学过程、教学效果和技术规范等四个方面进行综合评价，小学组和中学组分别评出一等奖9人、7人。
现将活动情况总结通报如下：一、主要成效（一）主动参与活动的热情高。
本次安全教育优质课评比活动得到了各中小学校的重视，各专、兼职安全课教师及安全管理人员积极参与。
多数学校都能按活动通知要求，广泛宣传，积极发动，组织本单位教师进行初选推荐，并组织优秀教师为参赛教师备课把关、指导，使参评教师整体讲课水平有了大幅度提高。
参与活动的评委老师责任心强，秉持学习的心态，融感悟、感动、感想于听评课全过程，对每位参赛教师给予了客观公正的评价。
中学和小学作为承办学校，把本次活动作为开展学校安全教育和安全管理的交流展示平台，作为师生接受安全教育的良好契机，提早准备，精心安排，从组织学生、安排教室、后勤服务等方面做了大量而细致的工作，为活动的开展提供了有力保障。
（二）把握安全课程的能力强。
多数参赛选手能认真领会《中小学公共安全教育指导纲要》和《山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见》要求，准确把握安全课教学特点，贴近学生实际，课题选取恰当，教材分析挖掘深入，教学目标明确，重点难点突出，教学设计注重了安全知识传授与安全意识形成、安全技能掌握的有机结合，情景创设、模拟演练、分组讨论、引导启发等教学环节设计各有创意，符合学生认知规律，较好地突出了教学重点，巧妙地突破了教学难点。