园林花卉学
【课程大纲】《园林花卉学》
《园林花卉学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：园林花卉学（英文）：The Flower Science课程编号：14241027课程学分：3课程总学时：48课程性质：专业基础课二、课程内容简介本课程是园林专业的专业必修课，为本专业的主干课程。
使学生了解国内外花卉生产与科技发展的动态。
掌握花卉的分类、花卉的生长与发育规律、环境因子对花卉的影响、花卉的繁殖方法、花卉的栽培与管理、花卉的花期调控、花卉的应用，常见花卉、珍稀花卉、重点花卉的种类和生长习性、栽培和繁殖技术及在园林绿化中应用的基本技能。
三、教学目标与要求本课程教学目标旨在培养既有丰富的花卉学基本理论、基本知识，又具有相应的基本技能的专业智能型人才。
使学生通过本课程的学习，深刻理解花卉学在人类生活中的重要地位以及在经济、社会、生态方面的作用，获得花卉学方面的基本理论、基本知识和基本技能，并能激发其热爱花卉学的自学欲望，获得独立分析问题、钻研问题和解决问题的能力。
本课程的开设，对发挥大学教育在环境保护，美化地球、丰富人类生活等方面具有重要的作用。
四、教学内容与学时安排绪论（2学时）一、花卉及花卉产业的定义二、花卉栽培的意义和作用三、中国花卉栽培简史及对世界园林的贡献四、国内外花卉产业发展现状第一章花卉的分类（4学时）1.教学目的和要求:（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过讲授，使学生了解花卉的各种常见分类方式，掌握三、四种重要分类方式。
以便进行学习、科学研究及合理安排生产和花卉的利用。
要求精读本章全部内容，正确理解掌握花卉的分类方法及类型；结合实践，加强理解记忆。
课后查阅相关资料、完成课程论文。
2.教学重点和难点：重点是掌握依生活型与生态习性的分类方法。
和各种生活型的概念。
难点是球根花卉的生活型和宿根花卉的生活型。
第一节按生态习性分类（2学时）依生活型和生态习性的不同，可将花卉分为一、二年花卉、宿根花卉、球根花卉、木本花卉、水生花卉、室内观叶植物、兰科花卉、仙人掌及多浆植物、草坪及地被植物等几大类。
《园林花卉学教案》
《园林花卉学教案》一、课程简介《园林花卉学》是园林专业的一门重要课程，旨在让学生了解和掌握花卉的分类、生长发育、繁殖技术、栽培管理及应用等方面的知识，为园林景观设计和施工提供理论指导和实践技能。
二、教学目标1. 掌握花卉的分类及特点；2. 了解花卉的生长发育规律；3. 学会花卉的繁殖技术；4. 掌握花卉的栽培管理方法；5. 熟悉花卉在园林景观中的应用。
三、教学内容1. 花卉分类及其特点花卉的分类系统常见花卉的形态特征及生长习性2. 花卉的生长发育规律生长发育周期影响生长发育的因素3. 花卉的繁殖技术种子繁殖扦插繁殖嫁接繁殖组织培养4. 花卉的栽培管理土壤与肥料水分管理修剪与整枝病虫害防治5. 花卉在园林景观中的应用花卉配置原则花卉应用形式园林花卉造景案例分析四、教学方法1. 讲授：讲解花卉的基本知识、生长发育规律、繁殖技术、栽培管理和应用等方面的内容；2. 实践：安排课外实习，参观园林花卉基地，亲身参与花卉的栽培管理及造景实践；3. 讨论：组织学生就花卉学相关话题进行课堂讨论，提高学生的思考和分析能力；4. 考察：组织学生考察园林景观，分析其中花卉的应用情况，提高学生的实际操作能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%；2. 实习报告：课外实习后的总结报告，占总评的30%；3. 期末考试：理论知识考试，占总评的40%。
六、教学资源1. 教材：《园林花卉学》，作者：，出版社：园林出版社，出版日期：2024年；2. 辅助教材：《园林花卉学实验指导》，作者：，出版社：园林出版社，出版日期：2024年；3. 网络资源：中国园林网、中国花卉网等；4. 实地资源：本地园林花卉基地、公园、植物园等。
七、教学安排1. 课时：共计64课时，其中理论讲授40课时，实践操作20课时；2. 授课方式：每周4课时，共16周完成；3. 实践操作：安排在第8-16周，每周2课时。
八、教学进度计划1. 第1-4周：花卉分类及其特点；2. 第5-8周：花卉的生长发育规律；3. 第9-12周：花卉的繁殖技术；4. 第13-16周：花卉的栽培管理及应用。
园林花卉学重点
《园林花卉学》目录总论和个论前六章是总论对各类花卉都适用第七章是专类个论设计方向考试的重点是前六章第二章，五，六是重点中的重点第一章绪论【2012名词】花卉广义：具有观赏价值的植物，包括木本和草本植物。
狭义：具有观赏价值的草本植物园林花卉广义：指适用于园林和环境绿化、美观的观赏植物包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物，不仅包括以花为主要观赏部位的乔灌木和草花，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物，如观赏竹观赏针叶树等。
狭义；仅指广义花卉中的草本植物，有时也称草花。
花卉在园林中的主要作用及特点①是人工植物群落的构成成分之一②具有精神、卫生防护等作用③在美化环境中有重要作用④形成独特的园林景观⑤应用方便⑥应用方式灵活多变第二章园林花卉分类花卉的分类都很重要1•按花卉的生活周期好而地下形态特征分类：一年生花卉、二年生花卉、多年生花卉一年生花卉名词解释二年生花卉名词解释多年生花卉的名词解释多年生哈辉根据底下形态特征又可分为：宿根花卉和球根花卉【2014名词】①宿根花卉：为多年生花卉中底下根系正常的种类（芍药、荷包牡丹、沿阶草）②球根花卉：多年生花卉中底下器官变态肥大的种类（大丽花、水仙、郁金香）2•按花卉原产地气候类型分类①中国气候性花卉（大陆东安气候型花卉）气候特点：冬寒夏热，年温差大，夏季降雨较多地理范围：中国大部分省份、朝鲜、日本、美国东南部、巴西南部、澳大利亚东南部、新西兰北部分类：根据冬季气温高低不同又可分为温暖型花卉和冷凉型花卉②欧洲气候性花卉气候特点：冬季温暖夏季气温不高，一般不超过15~17度，年温差小，降水不多，但四季都有，里海西海岸降水少原产重要花卉有:一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉③【2016简答】地中海气候型花卉气候特点：冬季温暖，最冷月平均气温子安6~10度，夏季最热月平均气温在20~25度，从秋季到次年春末为降雨器，夏季降雨极少，为干燥期原产重要花卉：一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉（秋季球根花卉）④墨西哥气候类型花卉气候特点：周年平均气温在14~17，温差小。
园林花卉学
园林花卉学引言园林花卉学是关于园林中种植和管理花卉的科学研究和应用的学科。
花卉是园林中不可或缺的一部分，其美丽的色彩和芬芳的香气给人带来愉悦和放松的感觉。
园林花卉学涉及花卉的选种、栽培、养护以及景观设计等方面的知识，是园林设计师和花卉爱好者必备的学科。
花卉的选种与分类花卉的选种是园林花卉学中的重要环节，种植适宜的花卉品种能够确保园林的美观和花卉的健康生长。
在选种过程中，需要考虑花卉的用途、栽培环境、生长周期、花期等因素。
根据花卉的生长形态和花朵结构，花卉可以被分为丹顶鹤、牡丹、菊花等多个类别。
不同的花卉有着不同的生长要求和观赏特点，因此在园林设计中需要合理安排不同类别的花卉，以营造出丰富多彩的景观效果。
花卉的栽培与管理花卉的栽培与管理是园林花卉学的核心内容之一。
在进行花卉栽培时，需要考虑土壤的肥力、光照条件、水分供给、温度等因素。
合理的栽培方法能够促进花卉的生长和开花，提高花卉的观赏价值。
花卉的管理包括定期浇水、施肥、修剪、病虫害的防治等工作。
定期浇水能够保持花卉的水分供给，而合理施肥能够提供花卉所需的营养物质。
修剪可以促进花卉的分枝和开花，并塑造出理想的形态。
另外，注意病虫害的防治可以避免花卉生长过程中受到病害的侵害。
花卉在园林设计中的应用花卉在园林设计中起到重要的装饰和点缀作用。
不同类型的花卉可以用于不同的园林场景，如花坛、花境、花廊等。
花卉的组合和色彩搭配是园林设计中的重要环节。
通过选择色彩搭配相近或对比强烈的花卉，可以创造出丰富多彩的园林景观。
此外，花卉的高低错落和疏密有致也能够为园林增添层次感和立体感。
结论园林花卉学是园林设计中不可或缺的学科，通过掌握园林中花卉的选种、栽培、养护和应用等相关知识，可以创造出美丽而宜人的园林景观。
园林花卉学的研究和应用将进一步推动园林设计的发展，为人们提供一个美丽、舒适的生活环境。
参考资料：1.《园林花卉学导论》2.《园林设计与施工指南》3.《花卉栽培与管理手册》。
园林花卉学实习报告4篇
园林花卉学实习报告园林花卉学实习报告精选4篇（一）实习报告一、实习目的与意义园林花卉学实习是为了进一步加深对园林花卉学知识理论的理解和实践操作能力的培养。
通过实习，旨在提高自己对园林花卉植物的种植、管理和养护等方面的技术和工作水平，为今后从事园林工作打下坚实基础。
二、实习地点和时间本次实习选择了城市的公园作为实习地点，实习时间为一个月。
三、实习内容和方法1. 学习园艺植物的名称和分类：通过实地考察，了解各种园艺植物的名称、特点和分类，掌握其科属特征和生态环境适应性。
2. 学习园林花卉的种植技术：通过实际操作，了解园艺植物的繁殖方法、土壤要求、施肥技术和灌溉管理等，学习种植技术的操作要点和注意事项。
3. 学习园林花卉的养护和管理：通过实地观察和操作，学习园林花卉的养护和管理技术，包括修剪、病虫害防治、水肥管理等方面的知识和技巧。
四、实习收获1. 深入学习了各种园艺植物的特点和分类，对识别和命名具备了一定的能力。
2. 掌握了园林花卉的种植技术，包括繁殖、土壤、施肥和灌溉等方面的知识，能够独立进行园林花卉的种植工作。
3. 学习了园林花卉的养护和管理技术，掌握了修剪、防治病虫害和水肥管理等方面的方法，能够进行园林花卉的养护工作。
五、总结与反思通过本次园林花卉学实习，我不仅学到了理论知识，还锻炼了自己的实践操作能力。
在实习过程中，虽然会遇到一些困难和问题，但通过与老师和同学的交流和讨论，我能够积极解决，并不断提升自己的专业水平。
同时，通过实习，我也意识到园林花卉的种植和管理工作需要细心、耐心和责任心，这对我今后从事园林工作将起到积极的促进作用。
六、感想与展望通过实习，我深深感受到了园林花卉学的魅力和重要性，它不仅为城市增添了美丽和绿色，还提供了人们休闲娱乐和身心健康的场所。
在今后的学习和工作中，我将继续努力学习园林花卉学知识，提高自己的专业水平，为建设美丽宜居的城市做出贡献。
园林花卉学实习报告精选4篇（二）实习报告：园林花卉学实习报告一、实习单位概况在园林花卉学实习中，我选择了一家知名花卉园艺公司作为实习单位。
《园林花卉学教案》
《园林花卉学教案》第一章：园林花卉学概述教学目标：1. 了解园林花卉的定义、分类及作用。
2. 掌握园林花卉学的基本内容和研究范围。
3. 了解园林花卉产业的发展状况和趋势。
教学内容：1. 园林花卉的定义和分类。
2. 园林花卉的作用及在园林中的应用。
3. 园林花卉学的研究范围和内容。
4. 我国园林花卉产业的发展状况和趋势。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的定义、分类及作用。
2. 讨论法：探讨园林花卉在园林中的应用及产业发展。
第二章：园林花卉的生长发育教学目标：1. 掌握园林花卉的生长发育过程。
2. 了解园林花卉的生物学特性。
3. 掌握园林花卉的生长发育环境因素。
教学内容：1. 园林花卉的生长发育过程。
2. 园林花卉的生物学特性。
3. 园林花卉的生长发育环境因素。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的生长发育过程和生物学特性。
2. 实验法：观察园林花卉的生长发育环境因素。
第三章：园林花卉的繁殖技术教学目标：1. 掌握园林花卉的繁殖方法。
2. 了解园林花卉的繁殖材料。
3. 掌握园林花卉的繁殖技术。
教学内容：1. 园林花卉的繁殖方法。
2. 园林花卉的繁殖材料。
3. 园林花卉的繁殖技术。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的繁殖方法和繁殖材料。
2. 实践操作：演示园林花卉的繁殖技术。
第四章：园林花卉的栽培管理教学目标：1. 掌握园林花卉的栽培管理技术。
2. 了解园林花卉的病虫害防治。
3. 掌握园林花卉的养护管理。
教学内容：1. 园林花卉的栽培管理技术。
2. 园林花卉的病虫害防治。
3. 园林花卉的养护管理。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的栽培管理技术和病虫害防治。
2. 实践操作：演示园林花卉的养护管理。
第五章：园林花卉的景观应用教学目标：1. 掌握园林花卉在园林景观中的应用方法。
2. 了解园林花卉的配置原则。
3. 掌握园林花卉的造景技巧。
教学内容：1. 园林花卉在园林景观中的应用方法。
2. 园林花卉的配置原则。
园林花卉学
园林花卉学第一章1.园林花卉定义广义：用于园林和环境绿化、美化的观赏植物。
狭义：是指广义园林花卉中的草本植物。
2.园林花卉学的定义：研究花卉的分类，生物学特性，生长发育规律，栽培的繁殖和管理的一门学科。
3. 中国园林花卉栽培应用发展状况殷商-西周-春秋-秦-汉-东晋-南北朝-隋-唐-五代十国-宋-辽-元-明-清-民国-中华人民共和国战国：有了物候、生态和大规模种植香料的记载；有许多记载花卉文化的内容。
汉：有史以来最大规模的园林植物引种驯化试验。
东晋：有了中国第一部园林植物专著，戴凯之的《竹谱》记载了70多种竹子。
南北朝：贾思勰的《齐民要术》记载了园林植物的一些栽培原理与技术。
唐：花卉园艺相当繁荣，花卉种类和栽培技术有了很大进展。
主要花卉著作有《园庭草木疏》、《平原山居草木记》宋：花卉园艺达到高潮，名花的社会地位日益提高，在宋代后期更为突出。
明：国力回复，造园渐胜，私家园林很多，园林植物常为造景材料，注重植物的季相变化。
花卉品种有了显著增加，有大量花卉专著和综合性著作出现。
清：清代建造的园林数量和规模超过历史上任何朝代，园林植物应用种类和方式多样，花卉栽培也繁盛。
出现很多著作。
中华人民共和国：花卉园艺事业得以恢复。
4. 园林花卉观赏范围（1）观叶类：肾蕨，文竹，天门冬，叶兰，孔雀竹（2）观芽类：银牙柳（3）观茎类：伽兰菜，生石花，酒瓶兰（4）观花类：鸽子树，牡丹，芍药，佛肚树，兰花，荷花，桂花（5）观果类：佛手，香橼，金桔，代代5. 中国十大名花：梅花，牡丹，菊花，兰花，月季，杜鹃，山茶，荷花，桂花，水仙6. 江南四大名园：詹园，留园，寄畅园，拙政园3.系统分类：一是恩格莱系统，二是哈钦松分类法4.种：是自然分类法的基本单位。
同种的植物个体发育有同近的形态特征，源于共同祖先，能进行自然交配形成后代。
5.6.花卉按照原产地分类（要求掌握7个类型及其分布中心）1.）中国气候型花卉———一长江为界，向南适合温暖型花卉，向北适合冷凉型花卉。
《园林花卉学教案》word版
《园林花卉学教案》word版第一章：花卉学概述1.1 花卉的定义与分类1.2 花卉产业的发展概况1.3 花卉栽培的意义与价值1.4 花卉学的研究内容与方法第二章：花卉形态学2.1 花卉的器官结构2.2 花卉的生长发育2.3 花卉的生殖生物学2.4 花卉的形态变异与演化第三章：花卉生态学3.1 花卉的生态习性3.2 花卉与环境的相互作用3.3 花卉的适应性与生态分类3.4 花卉生态问题的解决方法第四章：花卉栽培技术4.1 花卉繁殖方法4.2 花卉育苗技术4.3 花卉栽培管理技术4.4 花卉的病虫害防治第五章：花卉观赏与应用5.1 花卉的观赏特性5.2 花卉配置与造景5.3 花卉的应用类型5.4 花卉鉴赏与评赏方法第六章：常见园林花卉介绍6.1 草本花卉6.2 木本花卉6.3 球根花卉6.4 兰科花卉第七章：花卉繁殖与育苗技术7.1 有性繁殖与无性繁殖7.2 种子繁殖技术7.3 扦插繁殖技术7.4 分株繁殖技术7.5 组织培养技术第八章：花卉栽培与管理8.1 土壤与肥料管理8.2 水分管理8.3 光照与温度管理8.4 修剪与整枝8.5 花卉的更新与改造第九章：花卉病虫害防治9.1 病害识别与防治9.2 虫害识别与防治9.3 病虫害的综合防治9.4 农药的使用与安全第十章：花卉应用与园林设计10.1 花卉在园林中的应用10.2 花卉配置的原则与技巧10.3 园林花卉设计案例分析10.4 花卉展览与鉴赏第十一章：花卉繁殖的辅助技术11.1 花卉组织培养概述11.2 花卉组织培养的设施与技术11.3 花卉的快速繁殖技术11.4 花卉的基因转化与遗传改良第十二章：花卉生理学12.1 花卉的光合作用与呼吸作用12.2 花卉的水分生理与营养代谢12.3 花卉的生长发育周期12.4 花卉的逆境生理第十三章：花卉保护学13.1 花卉保护的意义与任务13.2 花卉保护的生物技术措施13.3 花卉保护的化学防治方法13.4 花卉保护的综合管理策略第十四章：现代花卉产业技术14.1 现代花卉生产技术概述14.2 花卉生产的设施农业技术14.3 花卉物流与市场经营14.4 花卉产业的可持续发展第十五章：园林花卉的鉴赏与研究15.1 园林花卉的审美特征15.2 园林花卉的鉴赏方法15.3 园林花卉的研究途径与方法15.4 园林花卉学科的发展趋势重点和难点解析重点：1. 花卉的定义与分类、花卉产业的发展概况、花卉栽培的意义与价值、花卉学的研究内容与方法。
园林花卉学知识要点
园林花卉学知识要点
园林花卉学是研究各种花卉植物的生长、种植、管理、利用及其在园
林设计中的运用的学科。
它涉及了广泛的知识领域，包括植物分类学、植
物生理学、植物病理学、园艺技术、园林设计等。
下面将为你总结园林花
卉学的主要要点。
1.植物分类学：了解植物的科属及命名，能够区分不同植物的特征和
习性，为后续的种植和管理提供依据。
2.植物生理学：研究植物的生长、发育、营养吸收、生理代谢等，了
解植物对光照、水分、温度等环境因素的适应和反应机制。
3.植物病理学：掌握常见植物病虫害的防治方法，了解植物病害的病因、病程和防治措施，保证花卉健康生长。
4.园艺技术：熟悉花卉的栽培技术，包括种子培育、穴盆栽培、肥料
施用、病虫害防治、修剪和摘蕾等技术，以保证植物的良好生长。
5.花卉养护：了解花卉的生长周期和养护要求，包括浇水、修剪、施肥、疏草、病虫害防治等，保持花卉的健康和美观。
6.花卉繁殖：掌握花卉的繁殖方法，包括播种、扦插、分株、嫁接等，繁殖出符合要求的植株，满足园林设计和种植的需求。
7.园林设计：了解花卉在园林设计中的应用，包括植物组合、空间布局、色彩搭配等，创造美丽和谐的园林景观。
8.风景园林植物学：研究适合园林环境的植物，包括乔木、灌木、草本、藤本等，了解植物的生态特性，为园林设计提供合理的植物选择。
9.标本采集与保存：学会采集标本并进行鉴定和保存，了解标本采集的方法和注意事项，为后续的研究和教学提供实物资料。
10.花卉市场化：学习了解花卉市场的需求和销售渠道，掌握花卉的市场营销策略，开展花卉产业化生产和经营。
园林花卉学
第一章绪论1、园林花卉的含义：广义：适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物，不仅包括以花为主要观赏部位的观花乔灌木和草花，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物，如观赏竹、观赏针叶树等。
狭义：仅指广义园林花卉中的草本植物，有时也成为草花。
2、分类：观赏栽培、生产栽培、科研栽培3、生产栽培主要有：切花、盆花、观叶植物、花坛花卉、种子种球等。
4、园林花卉的主要作用和特点：（1）是人工植物群落的构成成分之一（2）具有精神、卫生防护的功能（3）在美化环境中有重要作用（4）形成独特的园林景观（5）应用方便（6）应用方式灵活多变5、中国古代花卉著作戴凯之竹谱——中国第一部园林植物专著贾思勰齐民要术王庆芳园庭草木疏李德裕平泉山居草木记王观扬州芍药谱王贵学兰谱刘蒙菊谱范成大范村梅谱陈思海棠谱欧阳修洛阳牡丹记陆游天彭牡丹谱张峋洛阳花谱袁宏道瓶史——中国第一部插花专著吴其濬植物名实图考——中国第一部区域性植物志第二章园林花卉分类1、按花卉的生活周期和地下形态特征分类（1）一年生花卉：当年完成全部生活史。
如百日草、凤仙花（2）二年生花卉：跨年完成生活史，必须经过冬季低温，其生活史实际时间可能不足12个月。
如须苞石竹、紫罗兰（3）多年生花卉：个体寿命超过两年，可以生存多年，多次开花。
一些地上部分每年冬季枯死，地下部分可以存活多年。
而一些地上部分可以跨年生存。
A：宿根花卉：地下根系正常。
地上枯死：芍药，宿根福禄考，荷包牡丹。
地上跨年：土麦冬，沿阶草，君子兰B：球根花卉：地下器官变态肥大。
地上枯死：郁金香，水仙，大丽花。
地上跨年：蟆叶秋海棠，百子莲2、按花卉原产地气候型分类（1）中国气候型花卉（大陆东岸气候型花卉）特点：冬寒夏热，年温差大，夏季降水较多。
A：温暖型花卉：一二年生花卉、喜温暖的球根花卉和不耐寒的宿根花卉。
中国石竹、凤仙、福禄考。
报春、捕蝇草、非洲菊。
《园林花卉学教案》
《园林花卉学教案》一、教学目标1. 了解园林花卉的定义、分类及特点。
2. 掌握花卉的生物学特性，包括生长发育、繁殖、适应性等。
3. 学习花卉的栽培技术，包括土壤、水分、养分、修剪等方面的管理。
4. 培养学生的实际操作能力，掌握花卉的繁殖和栽培方法。
二、教学内容1. 园林花卉的定义及分类2. 园林花卉的特点3. 花卉的生物学特性4. 花卉的栽培技术5. 花卉的繁殖方法三、教学重点与难点1. 教学重点：园林花卉的分类、特点、生物学特性、栽培技术和繁殖方法。
2. 教学难点：花卉的生长发育、适应性、土壤、水分、养分、修剪等方面的管理。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解园林花卉的基本概念、分类、特点等理论知识。
2. 采用实践教学法，指导学生进行花卉的栽培、繁殖等实际操作。
3. 采用案例分析法，分析具体花卉的栽培实例，提高学生的实际应用能力。
五、教学准备1. 教材：《园林花卉学》2. 教学课件3. 花卉实物标本4. 花卉栽培工具5. 实验室或实习基地六、教学进程1. 课时安排：本课程共安排40课时，其中理论教学20课时，实践教学20课时。
2. 教学进程安排：第1-10课时：讲解园林花卉的定义、分类、特点及生物学特性。
第11-20课时：讲解花卉的栽培技术，包括土壤、水分、养分、修剪等方面的管理。
第21-30课时：讲解花卉的繁殖方法，并进行实践操作。
七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 实践操作考核：考察学生的花卉栽培、繁殖等实际操作能力，占总成绩的30%。
八、教学拓展1. 组织学生参观园林花卉种植基地，了解花卉的种植现状和新技术应用。
2. 邀请园林花卉专家进行专题讲座，分享花卉栽培经验和最新研究动态。
3. 开展花卉栽培技能竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
九、教学建议1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 鼓励学生进行自主学习，培养学生的创新意识和团队协作能力。
《园林花卉学》课程教学大纲
园林花卉学》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：2.课程名称：花卉学3.学时/ 学分：50/34.开课系（部）、教研室：生命科学系，园林教研室5.先修课程：植物学6.面向对象：园林专业大二学生二、课程性质与目标1.课程性质：专业主干课程2.课程目标：园林花卉学是园林专业的一门必修课，是整个园林专业知识结构中的一门主干课程，也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课，先修课程有植物学、植物生理学、园艺植物繁殖学、种苗学等。
通过花卉学课程的学习，使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能，为花卉的产业化栽培和经营和管理打下基础，同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础，是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。
本课程目标是以合理的教学方法保证良好的教学效果。
本课程教学理论与实践相结合，辅之以实验实习和多媒体教学手段。
让学生比较全面、系统地掌握花卉学的基本理论、基本知识和基本技能。
在理论知识方面，要求学生掌握花卉分类原理及方法；花卉种质资源及分布特点：花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律；花卉繁殖、栽培的原理；花卉应用的基本原则等。
在实践技能方面，要求学生熟练识别250-300 种，掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和主要步骤，能够安排花卉的周年生产，动手进行花坛、花境等园林种植设计与布置。
三、教学基本内容及要求绪论（一）教学的基本要求1.理解花卉的概念；2.了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势；3.明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系；4.明确本课程的学习要求及基本的学习方法。
（二）教学具体内容1.花卉的定义与花卉学的研究范畴2.花卉在人类生活中的作用3.中国花卉业的概况4.世界花卉业的发展现状和趋势（三）教学重点和难点重点：1. 花卉的基本概念；2.花卉学习的意义。
难点：1.区分狭义的花卉、广义的花卉、本课程研究的对象；2.中国花卉种质资源的特点。
园林花卉学知识要点
园林花卉学知识要点
一、园林植物分类
（一）根据植物形态来划分
1、造型植物：树木、灌木、藤本、蕨类等，主要用于景观整体搭配，影响园林整体风貌。
2、观花植物：牡丹、百合、月季、蝴蝶兰等，主要是为观赏花卉，
以花色、花期长短来作为观赏的重点。
3、分形植物：牡丹叶、桂花叶、海棠叶、薄荷叶等，以植物叶片的
形态、色彩作为观赏的主要内容。
4、灌木植物：合歡、荆芥、鸡爪槭、萱草等，主要用于填塞园林空间，影响园林空间的美观度。
（二）根据植物的生长环境来划分
1、水生植物：铁线莲、芦蒿、芦苇、莎草等，主要用于水池设计或
水景造景中。
2、气生植物：兰花、牡丹、百合、月季等，主要用于悬崖花坛设计、绿坡设计等。
3、沙生植物：沙果、沙棘、沙金花、沙百合等，主要用于沙堆造景
或沙景设计中。
（三）根据植物的生长状况来划分
1、常绿植物：榉树、竹、槐树、梧桐树等，其叶子一年四季青翠，
用于景观冬季造景中。
2、落叶植物：枫树、槐树、梧桐树等，叶子变色落叶，用于整体景观春季色彩造景中。
二、园林花卉养护
（一）植物更换
园林花卉要定期更换，更换时要选择合适的季节。
园林花卉学
园林花卉学园林花卉学是一门研究花卉及其分布、生殖、品种、造景及其保护、管理等方面的学科，它涉及到花卉生物学、水土资源、艺术景观、自然保护等多个专业领域。
园林花卉学充分体现了自然与人工的结合，把自然环境中的花卉及其分布规律、花卉的学科性特点、花卉发展的动态和关系、花卉的外部形态特征和内在含义以及花卉在自然景观中的作用等等方面，都融入了其中。
花卉的历史悠久，可以追溯到新石器时代，古人们就开始种植花卉，以表达对自然环境的敬畏以及对美好生活的向往。
随着社会的发展，花卉不仅仅是一种装饰，它还成为了艺术家、政治家以及文人墨客们创作艺术作品、向自然祈祷以及追求理想生活的重要元素。
经过几个世纪的发展，花卉也发生了极大的变化，很多新的花卉品种也出现了，而且种植的技术也有了很大的改变。
随着城市化的不断发展，花卉的种植技术也在不断地提高，而起到了重要的作用。
花卉在建筑、景观设计中扮演着重要而多变的角色，而园林花卉学则是这种花卉种植及其管理技术的科学基础，它涉及到生物学、水土资源、景观艺术等多个专业领域的学科。
园林花卉学的研究内容包括花卉的品种研究、花卉的分布规律研究、花卉的空间分布研究、花卉的形态特征研究、花卉的营养生态学研究、花卉的病虫害生物学特性研究、花卉的种植技术研究、花卉的造景艺术研究以及花卉的环境保护管理等等。
其目的是为了提高花卉生物学性能和美学性能，并且为实现植物园林的绿色技术、花卉资源保护以及生态环境解决和改善提供依据。
当今世界景观艺术发展迅速，花卉变得越来越重要，园林花卉学的发展也就变得越来越重要。
园林花卉学是一门复合性的学科，它在研究花卉的形态特征、花卉的空间分布等一些基础性研究的同时，也要注重花卉的艺术造景、花卉的生态环境保护以及花卉与其他植物的相互作用。
园林花卉学是一个新兴的学科，它结合了自然科学和人文科学，给花卉种植和花卉生态保护工作提供了重要的理论基础和指导。
园林花卉学的研究除有助于提高花卉的种植技术与艺术创作水平外，也有助于保护和改善花卉的生态环境，它是实现美丽宜人自然景观的重要学科。
花卉学(概论)
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园林花卉学在园林专业中的地位：园林花卉学课程，对 园林专业的学生来说，是一门比较重要的课程，为后继 的规划设计等课程的学习和今后从事园林规划工作打下 基础。 园林花卉学是一门综合性的科学，它的理论体系是建立 在生物科学、环境科学和有关学科的基础上的。花卉学 必须与植物学、植物生理学、植物病理学、遗传学、化 学、物理学、土壤学、植物分类学、昆虫学等密切联系， 才能完成花卉学的研究。要学好这门课程，一方面首先 要复习植物学中有关植物形态描述的基础知识，同时应 注重记忆与实践，善于运用对比和归纳的方法。
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4、保健的作用
通过栽花和养花可以陶冶人的情操，修生养性，使人 保持快乐、宁静的心情。 花的香味能影响人的情绪。花的芳香油的气味和人鼻 腔内的嗅觉细胞相接触后，会通过嗅觉神经传递到大 脑皮层，产生“沁人心脾”之感。 <花卉养生保健> 作者：董汉良
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三、中国园林花卉栽培应用发展状况
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4．墨西哥气候型 又称热带高山气候型，见于热带及亚热带高山地区。周年 温度变化不大，温差小。原产于这一区域的花卉多既不耐寒 又不耐热。 5．热带气候型 此气候型地区周年气温高，温差小，雨量大，分雨季和旱季。 6．沙漠气候型 周年降雨量很少，气候干旱，只有多浆类植物分布。 7．寒带气候型 冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。植物的生长期只有2-3 个月。植物一般低矮，生长缓慢。
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历届世界园艺博览会 年代 举办国 举办城市 名称 1960 荷兰 鹿特丹 国际园艺博览会 1963 德国 汉堡 汉堡国际园艺博览会 1964 奥地利 维也纳 奥地利世界园艺博览会 1969 法国 巴黎 巴黎国际花草博览会 1972 荷兰 阿姆斯特丹 阿姆斯特丹国际园艺博览会 1973 德国 汉堡 汉堡国际园艺博览会 1974 奥地利 维也纳 维也纳国际园艺博览会 1976 加拿大 魁北克 魁北克国际园艺博览会 1980 加拿大 蒙特利尔 蒙特利尔园艺博览会 1999 中国 昆明 昆明世界园艺博览会 2006 泰国 清迈 清迈世界园艺博览会 2006 中国 沈阳 沈阳世界园艺博览会
园林花卉学
园林花卉学1、花卉学的狭义定义:具有观赏价值的草本植物。
代表花卉：矮牵牛（荔枝科）、半支莲、步步高、鸡冠花、五色苋。
2、园林花卉的广义定义：具有观赏价值的草本植物、草本或木本的地被植物、木本植物和盆景等总称。
代表花卉：仙人球（金琥）、杜鹃、一品红。
3、花卉的观赏范围：观叶类，观芽类，观茎类，观花类，观果类，其他....4、园林花卉学：又叫花卉园艺学，主要研究花卉的分类，生物学特性，生长发育规律，栽培繁殖和管理应用的一门学科。
5、园林花卉科学的科研任务：（1）传统名花系统研究，（2）球根花卉的引种、繁殖及栽培技术的研究，（3）一、二年生草花及宿根花卉引种、育种、良种繁殖的研究，（4）鲜切花品种选育、引进及栽培技术的研究，（5）观叶植物引种、育种及栽培技术的研究，（6）盆景及插花技术研究，（7）细胞工程在花卉繁殖及其育种技术的研究。
6.中国十大名花：梅花、牡丹、菊花、兰花(中国兰)、月季、杜鹃、山茶、荷花、桂花、水仙。
世界四大切花:月季菊花香石竹唐菖蒲7.花卉种质资源：携带一定可利用价值的遗传物质，表现为一定的优良性状，通过生殖细胞和体细胞能将其遗传给后代的观赏植物总称。
8.种：自然界中客观存在的一种类群。
自然分类法的基本单位。
9.器官和组织：种子块根块茎鳞茎叶花果实珠芽果实愈伤组织分生组织花粉合子10.细胞和分子：原生质体染色体核酸11.花卉种质资源外源包含三个层次：（1）种与品种。
（2）器官和组织。
（3）细胞和分子。
12.研究植物种质资源的意义：（1）是丰富城市园林多样化的基础。
（2）是育种、科学研究、创造有价值栽培作物新类型。
13.花卉优良遗传品质突出：（1）多季开花的种与品种多（2）草花种类及品种多（3）珍稀的黄色种类及品种多（4）奇异类型与品种多14.奇异类型及品种多：（1）变色类的品种。
（2）台阁类型品种。
（3）天然龙游品种。
（4）枝条天然下垂的品种。
（5）微型与巨型种类与品种。
（6）抗性强的种类和品种多。
园林花卉学刘燕
园林花卉学引言园林花卉学是园林景观设计中不可忽视的重要学科。
它研究植物在园林中的应用，以及如何选择、栽培、养护和利用花卉，以创造出美丽、宜人的园林景观。
本文将介绍园林花卉学的基本概念、原则和应用。
一、园林花卉学的基本概念园林花卉学是研究园林中各种花卉植物的特点、分类、生态、用途及栽培养护等问题的学科。
它不仅仅关注花卉的美观，还考虑到营造健康、舒适的园林环境所需要的各种要素。
园林花卉学涉及到植物学、园艺学、景观设计等多个学科的知识。
二、园林花卉学的基本原则1.多样性原则：在园林花卉的选择和布局中，应当注重多样性，既有不同类型的花卉，也包括不同季节的开花植物，以实现全年景观的变化和丰富性。
2.适应性原则：选择适应当地气候、土壤和水质条件的花卉植物，以确保它们能够良好生长和抵御病虫害。
3.协调性原则：在园林中，花卉的选择和搭配应与整体景观风格和主题相协调，形成和谐统一的视觉效果。
4.生态性原则：在园林设计和花卉养护过程中，需要考虑到花卉对生态环境的影响，尽量减少对生态平衡的负面影响。
5.功能性原则：园林中的花卉不仅仅是装饰物，还可以发挥其他功能，例如净化空气、吸引昆虫、遮荫等。
三、园林花卉学的应用园林花卉学在园林景观设计中起着重要的作用，它决定了园林景观的色彩、形态和氛围。
以下是园林花卉学的几个应用方面：1. 选择合适的花卉在园林设计时，需要根据不同的场景选择合适的花卉。
例如，阳光充足的地方可以选择喜阳光的花卉，而阴暗湿润的地方则适合选择阴性植物。
同时，还要考虑花卉的颜色和尺寸，以达到景观的整体效果。
2. 花卉的搭配和组合花卉的搭配和组合对园林景观的效果有很大影响。
可以通过选择具有对比色或类似色彩的花卉进行搭配，创造出鲜明的视觉效果。
另外，还可以考虑花卉的高度、形态和花期等因素，来实现景观的层次感和变化。
3. 花卉的养护和管理花卉的养护和管理是园林花卉学的重要内容之一。
它包括对花卉进行适时的浇水、施肥、修剪和病虫害防治等工作。
园林花卉学的学习计划
园林花卉学的学习计划一、学科评述园林花卉学是一门综合性学科，主要研究园林中的花卉植物的种植、管理、应用及园林设计中的花卉搭配与应用。
它涉及到植物学、园艺学、艺术设计等多个学科的知识，是园艺类专业的重要组成部分。
园林花卉学对于园林景观的打造及花卉产业的发展都起着至关重要的作用。
园林花卉学学习计划主要分为以下几个方面：1.植物学基础知识2.园艺学基础知识3.园林花卉的种植技术4.园林花卉的管理与养护5.园林设计中的花卉应用二、学科目标1.了解园林花卉学的基本概念和相关领域的知识。
2.理解园林花卉学的学科发展趋势，培养自己对园林花卉学的兴趣和热情。
3.掌握园林花卉学的基本理论和技术，并能在实践中进行应用。
4.提高自己在园林花卉领域的创新能力和实践能力。
三、学习计划1.植物学基础知识（1）植物学基本概念（2）植物形态学、解剖学、生态学（3）植物分类学（4）植物生理学（5）植物病理学2.园艺学基础知识（1）园艺学基本概念（2）园艺学的基本技术（3）花卉种植技术（4）肥料、水分、病虫害的管理3.园林花卉的种植技术（1）花卉的繁殖技术（2）花卉的搭配与应用（3）花卉的栽培技术（4）花卉的栽培管理4.园林花卉的管理与养护（1）园林花卉的管理原则（2）园林花卉的养护技术（3）园林花卉的施肥管理（4）园林花卉的修剪管理5.园林设计中的花卉应用（1）园林设计基础知识（2）园林植物的搭配原则（3）园林花卉的景观应用（4）园林花卉在景观设计中的应用案例四、学习方法1.多方面获取信息通过阅读相关专业书籍、参加园艺展览、关注园林花卉行业的最新动态等方式获取信息，及时了解园林花卉学领域的最新发展。
2.实践总结经验在实践中积累经验，总结成功的经验和失败的教训，在实践中不断完善自己的园林花卉技术。
3.与专业人士交流通过参加园艺交流会议、与行业专业人士进行交流等方式，获取行业内专业人士的指导和建议。
4.自学与实践相结合自觉学习与实践相结合，不断在实践中检验和完善自己的园林花卉学知识。
2023年专升本考试大纲 园林花卉学
第一章绪论一、考核知识点1.园林花卉的含义2.花卉在园林中的主要作用及特点3.园林花卉栽培应用发展状况二、考核要求1.识记（1）广义“园林花卉”的概念（2）狭义“园林花卉”的概念2.理解（1）花卉栽培目的和性质不同的分类结果（2）花卉在园林中的主要作用及特点3.应用（1）中国园林花卉栽培应用发展状况（2）西方园林花卉栽培应用发展状况第二章花卉的分类一、考核知识点1.园林花卉依生活周期和地下形态特征分类2.依花卉原产地气候型分类3.依栽培和应用生境4.观赏特性及用途分类的方案和方法二、考核要求1.识记（1）一年生花卉生活周期（2）二年生花卉生活周期（3）多年生花卉生活周期（4）中国气候型花卉（5）欧洲气候型花卉（6）墨西哥气候型花卉（7）寒带气候型花卉2.理解（1）花卉原产地气候型各分区特点及其所形成的花卉分布中心的类别（2）依栽培和应用生境分类（3）依植物科属或类群分类（4）依观赏特性分类（5）依用途分类3.应用（1）熟悉花卉按生活类型、观赏特性、园林用途以及生态习性、综合分类的结果与举例第三章主要生态因子对园林花卉生长发育的影响一、考核知识点1.草本花卉的生长发育过程及各过程的特点2.主要环境因子（温度、光照、水分、养分、土壤）对花卉生长发育的影响二、考核要求1.识记（1）花卉发育所需要的环境因素（2）花卉生长发育的一般过程及水分、矿质营养对花卉的影响（3）花芽发育过程及光照、温度与花卉生长发育的关系2.理解（1）温度对花卉生长发育的影响（2）光照对花卉生长发育的影响（3）水分对花卉生长发育的影响（4）养分对花卉生长发育的影响（5）土壤及根际环境对花卉生长发育的影响（6）空气环境对花卉生长发育的影响3.应用（1）生态因子对花卉生长发育的影响（2）熟悉环境对花卉生长发育进程（萌芽期、幼苗期、生长期、开花期、结实期）的影响（3）环境对花卉形态建成（花色、花形、叶形、株形）的影响第四章园林花卉的繁殖一、考核知识点1.园林花卉种子、无性繁殖（分生、扦插、嫁接、压条）、孢子繁殖、组织培养等繁殖方法的特点和技术要点等二、考核要求1.识记（1）影响花卉种子寿命的内在因素和环境条件（2）花卉种子萌发的条件，理解繁殖方法的种类及各类繁殖方法的技术要点。
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内容简介
《园林花卉学》为高等院校风景园林、景观、环境艺术、观赏园艺及相关专业教学用书。
教材根据园林设计专业创新人才培养要求，从学生认知角度构建内容体系，着重介绍了园林花卉在生产生活中的应用以及当前国内外有关园林花卉的新理论和新技术。
车代弟主编的《园林花卉学》分为绪论、总论和各论三部分。
绪论主要介绍花卉的定义与花卉的研究范畴、花卉在人类生活中的作用、花卉的应用简史、世界花卉业的发展现状及趋势等内容。
总论分为6章，详细介绍了花卉的种质资源及其分类、花卉的生长发育与环境、花卉的繁殖、花卉的栽培管理、花卉的应用。
各论分为13章，包括一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、木本花卉、水生花卉、岩生花卉、兰科植物、风梨科植物、棕榈科植物、仙人掌及多浆植物、蕨类植物、食虫花卉、草坪草及地被植物。
《园林花卉学》每章有学习目的并配有丰富图片和图画，供学生自学和复习时使用。
园林花卉的含义：广义：适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括木本和草本花
卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物，不仅包括以花为主要观赏部位的观花乔灌木和草花，也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物，如观赏竹、观赏针叶树等。
狭义：仅指广义园林花卉中的草本植物，有时也成为草花。
2、分类：观赏栽培、生产栽培、科研栽培
3、生产栽培主要有：切花、盆花、观叶植物、花坛花卉、种子种球
等。
4、园林花卉的主要作用和特点：
（1）是人工植物群落的构成成分之（2）具有精神、卫生防护的功能（3）在美化环境中有重要作用4）形成独特的园林景观（5）应用方便
（6）应用方式灵活多变。