社会主义核心价值观教育活动情况说明报告
开展践行核心价值观情况说明报告
开展践行核心价值观情况说明报告
XX市XX小学
XX市XXX小学
深入开展践行社会主义核心价值观情况的说明报告
本学年,我校深入开展践行社会主义价值观进行教书育人，主要从以下几个方面开展活动：
1.积极宣传学习社会主义核心价值观。
学校在校园各个角落进行宣传社会主义核心价值观，比如：校园墙面、宣传栏、教室、走廊等，让师生无论在哪里都能够学习社会主义核心价值观。
同时，我校利用党员会议、全体教师会议向教师讲解社会主义核心价值观内容，真正让教师熟练背会并运用到工作中。
2.开展教师演讲比赛活动
2019年10月24日下午4点30分，我校在会议室开展了“培育和践行社会主义核心价值观，争做人民最满意的教师”演讲比赛活动，每个年级一名老师参赛，演讲时间5——7分钟，让老师们结合自己的教学实践工作，谈谈怎样把社会主义核心价值观渗透到工作中。
本次演讲比赛活动，评比出特等奖XXX，一等奖XXX，XXX，二等奖XXX、XXX,校长XXX对参赛老师颁发证书，并进行了表扬和鼓励。
3.开展学生演讲比赛活动
2020年5月10日，我校开展了以“社会主义核心价值观”为主题的学生演讲比赛活动，3-6年级每班各选派一名学生参加演讲比赛。
活动中，每个学生演讲内容都能紧扣主题，富有真情实感。
评委老师能够做到公平公正，最终评出一等奖一名XXX，二等奖：XXXXXX；三等奖：XXXXXXXXX。
通过这些演讲比赛活动，使我校全体师生既熟知了社会主义核心价值观的24个字的内容，又能理解社会主义核心价值观内容的意义，真正践行社会主义核心价值观。
XX市XXX小学
2020年6月9日。
组织开展核心价值观教育实践活动情况的说明报告
组织开展核心价值观教育实践活动情况的说明报告六一儿童节前夕,习总书记发表了重要讲话，强调“让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来”的要求,适应学生年龄和特点，做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
现将学校开展“春风化雨育新苗”从小培育和践行社会主义核心价值观活动总结如下：一、加大宣传力度：为教育和引导师生牢固树立社会主义核心价值观,树立为“中国梦-－—爱学习、爱劳动、爱祖国"而勤学奋进的远大理想,我校深入地开展了社会主义核心价值观主题教育活动。
我校在教学楼各层大厅、楼梯转角及操场的醒目位置张贴了有关社会主义核心价值观二十四字的文字注释及浅显易懂的宣传画,图文并茂,吸引学生。
二、扎实有效地开展活动:1、在全校举行了“践行社会主义核心价值观”的启动仪式。
2、把社会主义核心价值观的理念引进思品、语文、综实、数学、音乐、美术等课堂。
我校的任课教师在思品课堂上，经常把爱国将领、敬业英雄、诚信商人、身边善人的事迹编成故事,讲解给孩子们听，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽．３、五年级举行了“春风化雨育新苗”核心价值观领我成长主题队会。
各班围绕“社会主义核心价值观”这一主题展开内容丰富、形式多样的活动.有“社会主义核心价值观”24字内容背诵、问答,有《弟子规》诵读和情境表演,有讲故事、相声、小品表演，有诗朗诵、合唱、歌舞、器乐演奏等才艺展示。
4、四年级举行了“光荣的少先队"主题队会。
全校少先队中队辅导员和一年级新生到场观摩。
主题队会内容丰富多彩，形式新颖。
百年树人,立德为先。
当前学校教育和少先队教育的根本任务都是为中国的社会主义现代化育人立德．我校少先队队努力为社会主义核心价值观成为引导少年儿童健康成长的星星火炬,为培养中国特色社会主义事业的接班人作出应有的贡献。
社会主义核心价值观培育活动说明报告
社会主义核心价值观培育活动说明报告1. 背景介绍社会主义核心价值观是中国特色社会主义事业的重要组成部分，是中国社会主义思想道德建设的重要基础和指导。
为了进一步普及和弘扬社会主义核心价值观，我们组织了一次培育活动。
2. 活动目标本次活动旨在：- 加强社会主义核心价值观的宣传，提高广大人民群众对核心价值观的认同感和自觉践行意识。
- 增进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的培养，促进社会和谐稳定发展。
- 培养培训对象的国家观、民族观、社会观，增强国家认同感和民族自豪感。
3. 活动内容本次活动包括以下内容：- 宣传推广：通过广告、宣传册、海报等多种形式，向社会大众普及社会主义核心价值观的基本内容和内涵。
- 培训讲座：邀请专家学者开展专题讲座，详细阐述社会主义核心价值观的意义和实践方法。
- 互动交流：组织座谈会、讨论班等形式，鼓励参与者就社会主义核心价值观相关问题进行交流和分享。
- 实践活动：组织参与者实际参与社区服务、公益活动等，通过实践增强对核心价值观的理解和践行。
4. 活动计划活动将于2022年3月10日至3月15日陆续展开，具体计划如下：- 3月10日：发布活动公告，开始宣传推广工作。
- 3月11日：举办培训讲座，引导参与者深入理解核心价值观。
- 3月12日：组织座谈会，促进交流和分享。
- 3月13日至3月14日：实践活动，参与社区服务和公益事业。
- 3月15日：总结活动成果，制作活动报告。
5. 预期效果通过此次活动，我们预期达到以下效果：- 提升广大人民群众对社会主义核心价值观的认同度。
- 增加社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的培养。
- 增强国家认同感和民族自豪感。
6. 活动评估为了评估活动效果，我们将进行以下评估措施：- 设计问卷调查，收集参与者对活动的反馈和意见。
- 分析社会主义核心价值观在参与者行为表现中的变化。
7. 结束语通过此次社会主义核心价值观培育活动，我们希望能够进一步增强广大人民群众对核心价值观的认同和践行意识，为构建和谐稳定的社会主义社会作出积极贡献。
2024年核心价值观教育总结报告
2024年核心价值观教育总结报告随着时代的发展和社会的进步，培养学生的核心价值观已成为当今教育的重点和关注的焦点。
2024年，教育部在推进核心价值观教育方面取得了一系列重要的成果，本报告将对2010年核心价值观教育的进展和成果进行总结和评估。
一、核心价值观教育的目标和意义核心价值观教育旨在通过学校教育引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的良好道德品质和社会责任感，培养学生健康成长和全面发展的能力。
核心价值观教育的实施目标是培养学生的核心素养，包括道德情感、法治观念、科学知识、人文精神、创新能力等。
二、核心价值观教育的具体举措1.课程设计方面，加强核心价值观教育内容的融入。
各个学科的教学大纲和教材中加入相关的价值观教育内容，既强调学科知识的传授，又注重学生核心素养的培养。
2.教师培训方面，提高教师核心价值观教育的水平。
通过开展研讨会、培训班等形式，提升教师的教育教学能力和核心价值观教育的专业水平。
3.活动开展方面，组织多种形式的核心价值观教育活动。
例如，开展社会实践活动、讲座和公益活动等，引导学生亲身体验和实践核心价值观。
4.家校合作方面，加强家庭教育与学校教育的衔接。
通过家校联动，形成合力，共同培养学生的核心价值观。
三、核心价值观教育的成果和问题1.成果方面，学生核心价值观的树立和培养取得了显著成效。
学生在道德修养、法治意识、科学素养、学习能力和社会责任感等方面取得了明显的提升。
2.问题方面，目前仍存在一些挑战和困难。
一方面，部分学校对核心价值观教育的重视程度不够，仍然偏重学科知识的传授，忽视核心素养的培养。
另一方面，部分学生对核心价值观的理解和接受程度有限，缺乏对核心价值观的深入思考和实践。
四、改进核心价值观教育的建议1.加强领导力和组织力。
教育部门需要加大对核心价值观教育的宣传和推广力度，提高学校和教师对核心价值观教育的认识和重视程度。
2.完善评价机制。
建立科学、全面的评价机制，注重对学生核心素养的评价，引导学生在实践中不断深化和体验核心价值观。
开展社会主义核心价值观活动总结8篇
开展社会主义核心价值观活动总结8篇篇1一、背景为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，提升公民道德水平，培育社会文明风尚，我单位积极响应号召，积极开展了一系列社会主义核心价值观主题实践活动。
现将本次活动开展情况、成效及经验教训进行全面总结。
二、活动目的和意义1. 增强社会主义核心价值观的认同感和归属感，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 弘扬中华民族优秀传统文化，提升员工的道德素质和社会责任感。
3. 营造积极向上、和谐共融的社会氛围，推动单位精神文明建设。
三、活动内容及形式1. 主题宣讲：组织开展了社会主义核心价值观主题宣讲活动，通过专家讲座、员工分享等形式，深入解读社会主义核心价值观的内涵与意义。
2. 宣传展示：利用宣传栏、内部网站、社交媒体等渠道，广泛宣传社会主义核心价值观，营造良好的舆论氛围。
3. 学习讨论：组织员工开展学习讨论活动，结合工作实际和生活体验，探讨如何践行社会主义核心价值观。
4. 实践活动：开展志愿服务、扶贫济困、环境保护等实践活动，让员工在实践中深化对社会主义核心价值观的理解。
5. 文化活动：举办文艺晚会、主题征文比赛、演讲比赛等活动，以艺术的形式传播社会主义核心价值观。
四、活动开展情况1. 活动时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月。
2. 参与人员：全体干部职工及部分群众。
3. 活动成效：（1）广大员工对社会主义核心价值观的认识更加深入，践行社会主义核心价值观的自觉性明显提高。
（2）单位内部形成了积极向上、和谐共融的良好氛围，员工的工作积极性和创造力得到激发。
（3）通过实践活动，员工的道德素质和社会责任感得到进一步提升，展现了良好的社会形象。
4. 活动亮点：（1）创新宣传形式，利用新媒体渠道广泛传播社会主义核心价值观。
（2）结合工作实际和生活体验，开展学习讨论活动，增强了活动的针对性和实效性。
（3）实践活动形式丰富多样，员工参与度高，效果显著。
五、经验教训及改进措施1. 经验教训：（1）活动前期准备需更加充分，确保活动的顺利进行。
社会主义核心价值观教育活动说明报告
武南镇宋府沟小学学生熟知社会主义核心价值观说明报告为深入贯彻落实党的十九大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观，我校广泛开展社会主义核心价值观集中教育活动。
1．加强领导，提高认识。
学校高度重视这一活动，成立了由校长任组长，各班主任为成员的活动领导小组。
明确任务，落实责任，确保活动的顺利扎实开展。
2．加强宣传，营造氛围。
学校充分利用黑板报、宣传栏、标语等阵地，大力宣传社会主义核心价值观的重要性，激发广大师生的参与热情。
3．融入学校课堂教学。
把社会主义核心价值观学习教育纳入小学德育教学内容，充分发挥学校课堂主阵地、主渠道作用。
采取不同形式的课堂教育形式学习和宣讲党的十九大关于社会主义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
4．融入德育工作中。
把社会主义核心价值观融入学校德育工作中。
开展文明班级评比活动。
以养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、节约习惯和良好的交通习惯为主题开展体验活动，督促同学们改掉不良习惯、树文明新风，争做文明小公民。
5．将学雷锋活动与社会主义核心价值观结合起来。
雷锋精神的核心是为人民服务。
雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
为了培养学生服务他人，奉献社会的意识，我校以“学雷锋活动日”为契机，开展了学雷锋主题教育活动，让同学们更加深入的了解了雷锋精神。
6．开展“践行社会主义核心价值观”主题教育活动为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行社会主义核心价值观，我校开展了“践行社会主义核心价值观”主题教育活动。
核心价值观活动情况报告
核心价值观活动情况报告
尊敬的各位领导，大家好！我今天来向大家汇报我们的核心价值观活动情况。
自从2019年12月国家发文明确了“十四条”核心价值观，我们公司也积极响应国家号召，把核心价值观融入公司文化建设中。
我们成立了专门的核心价值观工作组，制定了一系列活动方案，主题涵盖了“爱国、敬业、诚信、友善”四个方面。
首先，我们在每个月的“员工之星”评选环节重点评选“践行核心价值观明星员工”，以表彰那些在工作中积极践行核心价值观的员工，激励更多人在工作中更好地践行核心价值观。
通过这个环节，我们不仅提高了员工的工作积极性和工作热情，也让员工更加深入地认识到核心价值观的深刻内涵。
其次，我们还开展了一系列“讲座+实践”的核心价值观培训活动，例如，为员工讲解什么是核心价值观、核心价值观的涵义、如何更好地培养践行核心价值观等等。
同时，在讲座之后，我们也会组织员工参加一些实践活动，例如为社区的老人提供义务服务、走访公益机构、参加环境保护活动等等。
通过这些实践活动，员工们更深地体验到了核心价值观的力量，更好地理解了核心价值观对于我们每个人及社会
的重要意义。
此外，我们公司还为员工定制了一本《核心价值观手册》，手册内容包括核心价值观的背景介绍、内涵及应用，员工践行示例以及核心价值观在日常工作中的具体体现等等。
员工们可以通过阅读手册更进一步地认识和理解核心价值观，帮助他们更好地践行核心价值观。
通过这些活动的开展，我们公司的员工逐渐展现出更好的工作态度、更积极的工作思想、更强的责任感和使命感，为公司的发展做出了重要贡献。
我们也深信，通过我们不断地践行和宣传核心价值观，也一定能够推动中华民族更加坚定地走向伟大复兴之路。
学校培育和践行社会主义核心价值观教育活动说明报告
学校培育和践行社会主义核心价值观教育活动说明报告学校近两年来致力于培育和践行社会主义核心价值观，通过将其与学校德育工作和日常教学相互渗透和有机结合，不断提升师生的文明程度和文明素质。
以下是我们的工作情况说明：一、建设社会主义核心价值体系少年儿童是祖国的未来和希望，他们的茁壮成长关系到祖国的繁荣富强和社会主义和谐社会建设的百年大计。
因此，我们在小学阶段就着重打下社会主义核心价值体系的基础，以夯实未成年人的人生基础为重点。
二、教育学生践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观“24字”内容是:富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
这一核心价值观体现了无数革命先烈的理想，也寄托了各族人民对美好生活的无限向往。
我们通过教育学生树立远大的理想和坚定的信念，培养道德高尚、有教养的学生，让他们成为知识丰富、刻苦努力、品德高尚的时代好少年。
三、整合社会资源践行社会主义核心价值观学校以立德树人为根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学之中，实现全课程融入、全方位融入。
我们成立了领导小组，制订了实施方案，并在全校开展了社会主义核心价值观教育宣传活动。
通过电子屏、专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。
同时建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。
我们通过开展各种活动，向学生渗透核心价值观的思路，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
以上是我们学校近两年来的社会主义核心价值观教育活动说明报告。
一）为了将社会主义核心价值观教育融入研究宣传中，我们需要采取两个方面的措施。
首先，我们要组织广大师生深入研究“24字”社会主义核心价值观，领会和把握社会主义核心价值观的内涵和基本要求，增强宣传社会主义核心价值观的自觉性和主动性。
其次，我们要营造良好的宣传氛围，将宣传社会主义核心价值观摆上重要议事日程，加强领导，精心组织，周密部署，充分利用多种形式进行全方位、多角度宣传，迅速掀起宣传活动的，使社会主义核心价值观深入人心，为推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程打下坚实思想和舆论基础。
学校社会主义核心价值观教育活动总结（精选5篇）
学校社会主义核心价值观教育活动总结（精选5篇）第一篇：学校社会主义核心价值观教育活动总结驼山小学社会主义核心价值观教育活动情况总结为深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，学校积极培育和践行24字社会主义核心价值观教育活动，现将系列活动总结如下：1.营造浓厚的活动氛围。
学校通过国旗下讲话、主题班会、LED显示屏、教室板报、校园网、校园广播、五分钟晨读等形式进行广泛宣传。
特别制作了社会主义核心价值观专题板报、以及“讲文明树新风”宣传栏供全体师生认真学习充分了解社会主义核心价值观相关知识；在前后校门制作悬挂“24字”社会主义核心价值观宣传横幅，让师生明确24字方针的具体内容；在教室墙壁上悬挂核心价值观24字版画，直观形象，便于学生理解核心价值观内涵；使24字社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人知晓，营造出了浓厚的活动氛围。
2.深入持久地地开展核心价值观教育。
为了让活动不流于形式，取得真正的教育效果。
学校德育处要求全体教师在今后的工作、学习和生活中，要充分利用各种有利时机对学生及时进行社会主义核心价值观教育，让学生能够继承发扬中华民族的传统美德，树立远大理想，为实现国强民富的中国梦而努力学习。
第二篇：学校社会主义核心价值观活动总结学校社会主义核心价值观活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。
首先通过以宣传“社会主义核心价值观”的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。
其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
社会主义核心价值观教育推动活动情况说明报告
社会主义核心价值观教育推动活动情况说明报告概述本报告旨在总结和说明社会主义核心价值观教育推动活动的情况，并提供相关数据和分析。
活动背景随着社会的发展和变革，加强社会主义核心价值观的教育已成为当前重要的任务之一。
为了推动社会主义核心价值观在广大人民群众中的普及和树立正确价值观，我们组织了一系列教育推动活动。
活动内容1. 讲座和研讨会我们举办了一系列关于社会主义核心价值观的讲座和研讨会。
这些活动邀请了专家学者和行业领袖发表演讲，就核心价值观的内涵、实践方法等方面进行了深入解析和讨论。
参与人员包括学生、教育工作者和社会各界人士。
2. 校园宣传活动为了将社会主义核心价值观教育融入学校教育体系，我们开展了一系列校园宣传活动。
这包括海报和展板的设计和制作，社团活动的组织，以及学生参与的文化艺术表演等。
通过这些活动，我们希望学生能够更好地理解和践行社会主义核心价值观。
3. 媒体宣传推广我们通过多种媒体渠道进行了社会主义核心价值观的宣传推广。
我们发表了一系列相关文章和报道，发布了宣传视频和短片，在社交媒体平台进行了推广。
这些举措旨在将核心价值观传递给更广泛的受众，进一步提升社会的价值观水平。
活动效果通过我们的教育推动活动，社会主义核心价值观在广大群众中得到了有效传播和宣传。
我们通过问卷调查和学校反馈收集了一些数据，以下是一些主要结果：- 参与讲座和研讨会的人数超过1000人，反馈评价良好。
- 校园宣传活动获得了学生和教职员工的积极参与和认可。
- 媒体宣传推广活动获得了大量的点击量和转发量，有效传播了核心价值观的理念。
结论通过我们的教育推动活动，社会主义核心价值观在社会各个层面得到了广泛传播和宣传，取得了一定的成效。
然而，我们也认识到这只是一个起点，社会主义核心价值观的教育工作仍需进一步加强和深化，以更好地引导社会进步和发展。
建议为了进一步推动社会主义核心价值观的教育，我们提出以下建议：1. 继续举办讲座和研讨会，邀请更多领域的专家学者进行深入讨论和分享。
组织开展核心价值观教育实践活动情况的说明报告
组织开展核心价值观教育实践活动情况的说明报告尊敬的领导：您好！我是XXX组织的一名成员，我将向您汇报我们组织开展核心价值观教育实践活动的情况。
一、活动背景随着社会的不断发展，价值观念的传承和培养成为当今教育工作的重要任务。
核心价值观是指中国特色社会主义核心价值体系中具有鲜明中国特色的一系列核心价值观念，包括了社会主义荣辱观、敬业奉献观、家国情怀观等等。
为了加强对核心价值观的宣传和教育，我组织制定了一系列活动。
二、活动内容1.核心价值观宣讲：我们邀请了专业的讲师，通过讲座、研讨会等形式，对核心价值观进行系统的宣讲和解读。
同时，我们还通过现场互动和讨论的方式，与参与者交流，增强理解和共鸣。
2.核心价值观主题朗诵比赛：为了激发青少年对核心价值观的兴趣和热情，我们组织了主题朗诵比赛。
参赛者可以选择自己喜欢的核心价值观进行朗诵，并通过比赛展示自己的才艺和表达能力。
3.核心价值观主题实践活动：我们组织了一系列与核心价值观相关的实践活动，如社区义工活动、环保公益活动、演讲比赛等。
通过参与这些活动，参与者可以深入了解核心价值观，并将其付诸实践。
4.核心价值观文化展览：我们在学校、社区等地举办了核心价值观文化展览活动。
通过展示核心价值观相关的图文资料和实物，我们让参观者更直观地了解和感受核心价值观的内涵。
三、活动效果1.强化意识：通过这些活动，我们成功地增强了参与者对核心价值观的意识。
他们更加了解核心价值观的重要性，愿意主动融入到核心价值观的宣传和实践中去。
2.培养品质：这些活动帮助参与者培养了积极向上的品质。
他们通过学习核心价值观，增强了爱国、敬业、诚信等良好的道德品质。
3.弘扬正能量：核心价值观教育实践活动在社会上产生了积极的影响。
参与者以身作则，积极弘扬正能量，传播核心价值观，影响了更多的人。
4.提升团队凝聚力：通过这些活动，我们的组织凝聚力得到了提升。
参与者相互支持、合作，形成了团结协作的氛围。
四、活动总结通过开展核心价值观教育实践活动，我们取得了良好的效果。
学校社会主义核心价值观活动总结5篇
学校社会主义核心价值观活动总结5篇第1篇示例：学校是社会主义核心价值观的重要阵地，培养学生树立正确的价值观是学校教育的根本任务之一。
为落实党的十九大提出的社会主义核心价值观，促进青少年的全面发展，我校积极开展了一系列的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
以下是对学校举办的关于学校社会主义核心价值观活动的总结。
一、活动内容1.主题讲座：学校邀请社会主义核心价值观领域的专家学者来校进行主题讲座，介绍社会主义核心价值观的基本内涵和重要意义，引导学生正确理解社会主义核心价值观。
2.德育课程：学校开设了社会主义核心价值观相关的德育课程，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生思考社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。
3.主题演讲比赛：学校组织了以社会主义核心价值观为主题的演讲比赛，增强学生宣传社会主义核心价值观的积极性和主动性，提高他们的口才表达能力。
4.德育主题班会：每周一次的德育主题班会围绕社会主义核心价值观展开，通过班主任引导、学生发言、互动讨论等形式，帮助学生理解和接受社会主义核心价值观。
5.丰富多彩的活动：学校还开展了丰富多彩的社会主义核心价值观活动，如集体读书、义工活动、志愿者服务等，让学生在实践中感悟社会主义核心价值观的真谛。
二、活动效果经过一段时间的开展，学校开展的关于学校社会主义核心价值观活动取得了明显效果：1.学生的价值观发生了积极的变化，树立了正确的世界观、人生观和价值观，形成了勤俭节约、诚实守信、关爱他人等良好品质。
2.学生的社会责任感得到提升，更加关注社会公益事业，积极参与各类志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。
3.学生成绩和综合素质均有提升，社会主义核心价值观的教育不仅仅是道德层面的引导，更是对学生综合素质的培养。
4.师生之间的互动更加融洽，学校形成了浓厚的社会主义核心价值观氛围，全体师生都积极参与共同营造了一个良好的教育环境。
三、展望未来学校将继续加大对社会主义核心价值观的教育力度，不断创新形式，拓展内容，使之成为学校德育工作的重要组成部分。
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑的说明报告
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑的说明报告为了引导未成年人树立正确的道德价值观，我们的学校以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为着力点。
我们从娃娃抓起，从学校抓起，做到社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，促进广大未成年人健康成长、全面发展，引导未成年人成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
一、社会主义核心价值观进教材为了让社会主义核心价值观真正发挥作用，我们要在抓好融入上下功夫。
我们要面向未成年人广泛宣传普及这24个字，发挥文化的教育功能，推出更好更多的适合青少年阅读的优秀文艺作品。
我们要将社会主义核心价值观体现在教材的编写里，让未成年人在研究成长的过程中，慢慢地品味、细细地琢磨、逐步地领会。
我们的学校深入贯彻精神，围绕社会主义核心价值体系建设，积极培育以“感恩”为核心的人文教育，并重点在师生中推广。
我们在少队活动课上开展了《感恩教育》主题班会，各班也开展了丰富多彩的感恩教育活动。
一年级的孩子们在老师的带领下共同演唱《感恩的心》，看感恩的视频。
二年级的孩子们和家长共同合作把想说的话写在心形纸上，贴在教室的黑板上，体验共同合作的快乐。
三年级的孩子们上台说一件感恩的事，与大家一起分享感恩的心情。
高段的同学们也分别用自己的方式表达自己对父母、老师、亲人们的感恩之情。
二、社会主义核心价值观进课堂教师作为“传道授业解惑”者，应是社会主义核心价值观的研究者、实践者和传播者。
教师在向学生教授文化知识的同时，更应该将核心价值观理念用通俗易懂的形式向学生传播，并以师德师风作表率，影响和教导学生在研究、行为和生活上培养良好的惯、树立正确的信念，做学生健康成长的指导者和引路人。
我们要积极培育社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
本学期开学第一课是社会主义核心价值观主题教育，我们的老师向孩子们讲解了社会主义核心价值观24字。
社会主义核心价值观教育活动情况说明报告
社会主义核心价值观教育活动情况说明报告社会主义核心价值观教育活动是我校为深入贯彻精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观而广泛开展的集中教育活动。
为了确保活动的顺利扎实开展，学校成立了由校长任组长，各班主任为成员的活动领导小组，明确任务，落实责任。
为了让更多的师生了解社会主义核心价值观的重要性，学校充分利用黑板报、宣传栏、标语等阵地，大力宣传，营造浓厚的氛围。
同时，学校将社会主义核心价值观研究教育纳入中小学德育教学内容，并采取不同形式的课堂教育形式研究和宣讲关于社会主义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
学校还将社会主义核心价值观融入学校德育工作中，开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。
此外，学校还开展“文明校园”创建活动，以养成良好的研究惯、生活惯、卫生惯、节约惯和良好的交通惯为主题开展体验活动，督促同学们改掉不良惯、树文明新风，争做文明小公民。
同时，学校充分利用网络教育资源，引导学生进行相关的研究和讨论。
学校将学雷锋活动与社会主义核心价值观结合起来，以“学雷锋活动月”为契机，开展了“我眼中的XXX精神”写文比赛，通过比赛，让同学们更加深入的了解了XXX精神。
通过学唱XXX歌曲、爱国歌曲培养了同学们的爱国热情。
最后，学校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动，鼓励同学们在日常生活中养成良好的行为惯和道德观念，以实际行动践行社会主义核心价值观。
开展社会主义核心价值观三进情况说明
开展“学习雷锋，做小小志愿者”活动，组织学生参加“节能减排保护环境”活动，开展“重阳敬老爱老”等形式多样的志愿服务活动。组织学生开展“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，鼓励学生在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，以感恩父母的养育之情。
开展社会主义核心价值观三进情况说明
我校是一所林业局学校。近年来，我校积极响应伊春市及乌马河在中小学校开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进书本主题教育实践活动。为此，我校从实际出发,在学校领导班子领导下，我校把培育和践行社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，采取易学易懂易行的方式，增强学生对社会主义核心价值观的认识，引导广大学生知行合一、明礼向善，收到良好效果，现将一年来开展“三进”的情况进行说明：
一、加大宣传，营造浓厚宣传氛围。
为了“三进”活动在我校扎扎实实的开展开来。我校加大了宣传力度，利用每周一的升国旗时间及我校广播站宣传社会主义核心价值观的内容，还让老师们利用班会的时间宣讲社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善,通过宣传形成浓厚的育人氛围。
总之我校通过一系列的活动，使学生生活于社会主义核心价值观的宣传、培育氛围之中，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些应该提倡、哪些应该反对，培养爱国、敬业、诚信、友善的情感，并转化为刻苦学习，奋发图强的实际行动。
三、以社会主义核心价值观为引领，发挥校园文化的熏陶作用。
首先，我校为学生健康成长创造良好的校园文化环境。我们在学校走廊里有“八荣八耻”、班级里“中学生守则”“中学生行为规范”等内容。
社会主义核心价值观教育活动总结4篇
社会主义核心价值观教育活动总结4篇自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应教育局的精神，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。
1、加强中华优秀传统文化教育。
自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育活动。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
班主任充分利用每周一的主题班会，校长通过多次的校园广播，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念。
引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。
鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比赛。
此项活动，尊重广大学生的个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，培养学生成为爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。
2、加强公民意识教育。
认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治，自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。
认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信，孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
3、加强生态文明教育。
在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由三年级的黄老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。
加强对大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织环保行动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
4、加强网络环境下的德育工作。
我校为了推进德育工作的信息化建设，充分利用国家教育资源公共服务平台和积极健康的网络教育资源，凝聚广大师生，形成良好互动。
开展社会主义核心价值观活动总结6篇
开展社会主义核心价值观活动总结6篇篇1一、背景为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，提升公民道德水平，培育社会文明风尚，我单位积极响应号召，积极开展了一系列社会主义核心价值观主题实践活动。
现将本次活动开展情况、成效及经验教训进行全面总结。
二、活动目的与意义本次活动的目的是通过广泛宣传和实践社会主义核心价值观，增强全体员工的国家意识、集体意识和公民意识，形成积极向上、和谐友爱的良好氛围，推动单位精神文明建设，为社会进步贡献力量。
三、活动内容与形式1. 主题宣讲：组织全体员工进行社会主义核心价值观主题宣讲活动，深入浅出地讲解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 宣传展板：制作社会主义核心价值观宣传展板，放置在单位显眼位置，让过往员工都能了解和学习。
3. 知识竞赛：举办社会主义核心价值观知识竞赛，激发员工学习兴趣，增强理解和认同。
4. 实践活动：开展“学习雷锋”“志愿帮扶”等实践活动，让员工亲身体验并践行社会主义核心价值观。
5. 文化沙龙：举办以社会主义核心价值观为主题的文化沙龙活动，分享心得体会，加强思想交流。
四、活动实施情况本次活动自X月启动，至X月结束，历时三个月。
期间，我们组织了多场主题宣讲活动，参与人数达XX余人次；制作宣传展板XX余块；举办知识竞赛一场，参与人数近百人；开展各类实践活动XX余次；文化沙龙活动XX场。
各项活动均按计划顺利进行，达到预期效果。
五、活动成效1. 提高了员工对社会主义核心价值观的认知度：通过本次活动，员工对社会主义核心价值观有了更深入的了解和认识。
2. 增强了员工的集体意识和公民意识：通过实践活动和文化沙龙，员工对集体和国家的认同感增强，公民意识得到进一步提升。
3. 促进了单位精神文明建设：活动营造了积极向上、和谐友爱的氛围，推动了单位精神文明建设。
4. 提升了员工的道德水平：通过学习和实践，员工的道德水平得到进一步提升，工作积极性和创造力明显增强。
六、经验教训1. 活动前期准备要充分：活动的成功离不开充分的前期准备，特别是资源调配和人员安排。
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑成效说明材料
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑成效说明材料
我校积极开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”主题教育实践活动，以培育和践行社会主义核心价值观为全过程的思想道德建设。
以下是我们开展工作以来取得的成效：
一、学校高度重视，统筹安排
学校领导班子认真研究主题教育实践活动的文件，成立了领导小组，制定了切实可行的活动实施方案。
二、加大社会主义核心价值观的宣传力度
为了扎实开展主题教育活动，我们加大了宣传力度，利用每周一的升国旗时间、集会时间和班队会的时间宣讲社会主义核心价值观的内容，通过宣传形成浓厚的育人氛围。
三、发挥课堂教学的主渠道作用
我们将社会主义核心价值观融入各学科的教学中，让社会主义核心价值观教育通过教学内容、教育行为和教育态度走进课堂。
四、以社会主义核心价值观为引领，建设体现时代特征和学校特色的校园文化
我们为学生健康成长创造良好的校园文化环境，例如在学校走廊里设置“八礼四仪”、“小学生守则”、“小学生行为规范”等内容。
同时，围绕社会主义核心价值观开展主题班、队日活动，举办“我的中国梦”优秀童谣创作、讲故事比赛，营造了崇礼厚德的校园氛围。
五、组织开展社会实践活动
我们引导学生在研究XXX、服务他人、奉献社会中加深对社会主义核心价值观的认知理解。
学校社会主义核心价值观活动总结6篇
学校社会主义核心价值观活动总结6篇篇1在全面贯彻落实党的十八大精神，推进中国特色社会主义事业的新的历史时期，我校积极响应党的号召，开展了以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义，培养学生的社会责任感和公民意识，为构建和谐校园、培养合格公民打下坚实的基础。
一、活动基本情况本次活动从XXXX年XX月开始，至XXXX年XX月结束，历时半年。
活动期间，我校围绕社会主义核心价值观的十个方面，即：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业，开展了丰富多彩的活动。
包括主题班会、演讲比赛、征文比赛、文艺汇演等。
这些活动涵盖了全校各个年级，共有数千名学生参与其中。
二、活动亮点与特色1. 主题鲜明，内涵丰富。
我校在活动设计之初，就明确了活动的主题和内涵，即：培育和践行社会主义核心价值观。
在活动过程中，我们始终围绕这个主题展开，通过各种形式的活动，引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 形式多样，生动活泼。
为了让学生更好地参与活动，我们设计了多种形式的活动。
例如，主题班会以小组讨论和分享为主，演讲比赛则注重学生的表达能力和思维深度，征文比赛则让学生通过文字表达自己的思考和感悟。
这些形式多样的活动不仅吸引了学生的参与，还提高了他们的兴趣和积极性。
3. 注重实践，知行合一。
我们不仅注重理论学习，更注重实践体验。
在活动中，我们鼓励学生走出课堂，走进社会，通过实践来感受和理解社会主义核心价值观。
例如，我们组织学生参加了社会公益活动、志愿服务等，让学生在实践中学习和践行社会主义核心价值观。
三、活动成效与反思通过本次活动，学生们对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认识。
他们不仅知道了社会主义核心价值观的内容和意义，还能够在日常生活中自觉地践行这些价值观。
例如，在校园里，学生们更加注重文明礼仪，遵守校规校纪；在社会上，学生们更加注重诚信守信，遵守法律法规。
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社会主义核心价值观教育活动落实情况
说明报告
为深入贯彻落实党的十九大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观，我校广泛开展社会主义核心价值观集中教育活动。
1、加强领导，提高认识。
学校高度重视这一活动，成立了由校长任组长，各班主任为成员的活动领导小组。
明确任务，落实责任，确保活动的顺利扎实开展。
2、加强宣传，营造氛围。
学校充分利用黑板报、宣传栏、标语等阵地，大力宣传社会主义核心价值观的重要性，激发广大师生的参与热情。
3、融入学校课堂教学。
把社会主义核心价值观学习教育纳入中小学德育教学内容，充分发挥学校课堂主阵地、主渠道作用，确保每一个学生1—2课时的集中教育时间。
采取不同形式的课堂教育形式学习和宣讲党的十九大关于社会主义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
4、融入德育工作中。
把社会主义核心价值观融入学校德育工作中。
一是开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。
二是开展文明校园”创建“活动。
以养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、节约习惯和良好的交通习惯为主题开展体验活动，督促同学们改掉不良习惯、树文明新风，争做文明小公民。
三是充分利用网络教育资源，引导学生进行相关的学习和讨论。
5、将学雷锋活动与社会主义核心价值观结合起来
雷锋精神的核心是为人民服务。
雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
为了培养学生服务他人，奉献社会的意识，我校以“学雷锋活动月”为契机，开展了“我眼中的雷锋精神”写文比赛，通过比赛，让同学们更加深入的了解了雷锋精神。
通过学唱雷锋歌曲、爱国歌曲培养了同学们的爱国热情。
6、开展“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动
为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，教育和引导全校同学进一步增强讲究文
明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行社会主义核心价值观，我校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动。
制定了学生礼仪规范和文明礼仪歌谣，在同学们中广泛的传唱。
利用国旗下讲话，倡议学生“向不良行为告别”，并进行了“告别不良行为，做文明儿童”的签名活动。
通过一系列的主题教育活动，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
通过一系列的活动，已经在我校形成了学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。