小升初测试卷及答案

九、认真阅读短文，完成后面练习。（12分）
光阴 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步 声。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时， 他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 当蓓蕾在春风中粲然绽开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以 响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽 留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的 老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（ ）沉着而又 默默地走着，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的 视野和你的思想里飞过去……
爸爸笑着说，也许，我的想法更美好些。 6.同学们特别喜欢李老师，对他的提问总是随声附 和。（修改病句）
自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。
同学们特别喜欢李老师，对他的提问总是积极回答。
七、古诗词填空。（14分）
1.等闲识得东风面， 万紫千红总是春 。
2.绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟
。
3. 离离原上草
1.依次在短文的括号里填写关联词语，最恰
当的一项是（ C ）。（只写序号）（2分）
A.还是 尽管 尽管 便 因为 B.仍旧 即使 即使 就 由于 C.还是 不管 还是 便 因为 D.仍然 哪怕 或是 就 由于
2.下面对文章的理解和赏析不正确的两项是
【 B 】【 D 】。（只写序号）（4分）
A.这是一篇散文，表达了作者对时间的哲理性思考，告诫 人们应该珍惜时间。
例：光明磊落 大公无私、平易近人、舍己为人、精忠报国 4.写出两个表示人物心情的四字词语。
例：喜气洋洋 欢天喜地、垂头丧气、喜上眉梢、悲痛欲绝 5.写出两个带有数字的四字词语。
例：五光十色
六神无主、七零八落、九牛一毛、十全十美
五、从下面的词语中，选择与句子中带点词语意思相
近的填入括号里。(只写序号）（5百度文库）
3.短文中的“光阴”有哪些特点？概括三条。
（3分）
光阴的特点: ①不可挽留，不会停留; ②创造着种种奇迹; ③慷慨公正。
4.读了这篇短文，你有什么感想？（3分）
时间是公平的，它不会因为你的贫富善恶而去给予你 多或少的时间，它永不停留也不可挽留，我们应该抓 住有限的时间认真学习，做一些有意义的事充实我们 的人生。你珍惜时间，抓住有限的时间做有意义的事 情并且努力去做，便会得到你想要的结果。
他公正，（ ）你权重如山、腰缠万贯，（ ）一介布衣、
两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一 掷千金，他也绝不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他（ ）
在你身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成 轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬间会成为永恒，这是（ ）他把脚印深
深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是 因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。·
十、习作。（20分）
题目：懂得了
.
提示：生活中，我们一天天在长大，懂得了
孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用一件
事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
要求：
1.先把题目补充完整。
2.把事情的经过写具体，语句要通顺，要有
真情实感。不写错别字。不要用续卷纸。
较尽脑汁（ 绞 ）
七灵八碎（ 零 ）
不剩其烦（ 胜 ） 振新中华（ 兴 ）
称心如义（ 意 ）
桌有成效（ 卓 ）
见微知助（ 著 ）
排优解难（ 忧 ）
四、照样子写词语。（10分）（各写两个） 1.例：平平安安（AABB式）：伶伶俐俐、郁郁葱葱 2.例：商量商量（ABAB式）： 收拾收拾、拾掇拾掇 3.写出两个表现人物品质的四字词语。
A.任凭 B.随便 C.很
D.如果
E.享有 F.倚靠 G.收复
1.王师北定（ G
）中原日，家祭无忘告乃翁。
2.鲁迅先生在仙台也颇（ C
）受了这样的优待。
3.北京的“六必居”是久负（ E
老店。
）盛名的百年
4.尽管花草自己会奋斗，我若（ D ）是置之不 理，任（ A ）其自生自灭，大半是会死的。
六、按要求写句子。（14分） 1.他紧紧握住老人的手。（改成“把”字句和“被” 字句）
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种 神奇。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成 城市和园林。当然，他也能把繁华之都衰败成荒凉的废墟，使 锃亮的金属爬满绿锈。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸 上的红晕也是他描绘出来的，生命的繁衍和世界的运动正是由 他精心指挥着。
他按时撕下一张一张日历，把将来变成现在，把现在变成 过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨。你不必乞求， 属于你的，他总是如数奉献。
把字句：他把老人的手紧紧握住。 被字句：老人的手被他紧紧握住。
2.悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。（缩句） 歌声打破了沉寂。
3.我必须去图书馆看书。（改成双重否定句）
我非去图书馆看书不可。
4.在他遇到困难时，我不能不帮助他。（改成反问 句） 在他遇到困难时，我怎么能不帮助他？
在他遇到困难时，难道我能不帮助他？ 5.爸爸笑着说：“也许，你的想法更美好些。” （改成转述句）
，一岁一枯荣。
4.远上寒山石径斜， 白云深处有人家 。
5. 遥望洞庭山水翠
，白银盘里一青螺。
6. 春风又绿江南岸 ，明月何时照我还。
7. 红军不怕远征难
，万水千山只等闲。
八、把下面的句子整理成一段条理通顺的话，正确的序 号写在前面的括号里。（7分） （ ⑥ ）孔子非常谦虚地说：“我仅‘习其曲’，并未 ‘得其志’呀！” （ ④ ）开始十多天，孔子只是反复演奏同一乐曲。 （ ② ）为了学琴，他曾拜师襄为师。 （ ⑤ ）师襄告诉他：“你已弹得不错了，可以学习新曲 子了。” （ ③ ）师襄是当时鲁国著名的琴师。 （ ① ）孔子从小热爱音乐。 （ ⑦ ）意思是说，仅仅是练到了比较熟练、准确地弹奏， 而对音乐的思想内容还理解的不透！
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（5分）
√ 削弱（xuē xiāo）
膝盖（qī x√ī）
炽热（c√hì zhì） 埋怨（mái m√án） 边塞（sāi s√ài） 堤坝（tí d√ī）
√ 徘徊（hái huái） 河畔（bàn p√àn） 处境（chù ch√ǔ） 解剖（p√ōu pāo）
二、读拼音，写词语。（5分）
zhàn lán( 湛蓝 )高远的太空，
chōng yì( 充溢
)着无极的雄浑，
人们思维的chù jiǎo( 触角 )发出
qí miào( 奇妙
)的幻想，飞向缥缈
的太空世界，于是有了嫦娥的神话chōng
jǐng( 憧憬
)。
三、先用“——”划出词语中的错别字，再改正过
来。（8分）
B.本文紧扣“光阴”，以时间为序，先写“蓓蕾”，次写 “枯黄的树叶”，最后写出了自己对光阴的思考和感悟。
C.本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了 诗一般的美感。
D.作者在本文中运用了大量的第二人称“你”，表明作者 是珍惜时间的人。
E.短文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神 秘力量的人物，使难以触摸的事物变得生动可爱。