句法分析方法的拓展与演变

句法分析方法的拓展与演变

——————从歧义分化看汉语析句方法的拓展和演变语言学及应用语言学07050102026 普加成

摘要：歧义现象是由于脱离了一定的语境而产生的，为了分化歧义句语法学家们引进了和拓展了很多的析句方法。从句子成分分析法、层次分析法、变换分析法、语义特征分析法、配价分析法到语义指向分析法，句法分析逐步走上兼顾形式和意义的道路。汉语析句方法的发展使歧义句式更能分化，可以这么说歧义的分化对于汉语析句方法的拓展和演变有重要的作用。

关键字：歧义分化；汉语；析句法；拓展

歧义现象是指一个语言片段可以做两种或两种以上的语义解释。歧义又叫“同形”，一个着眼于内容，一个着眼于形式，这是一个问题的两个方面。歧义必须以同形作为前提，不同形就无所谓歧义。深入了解歧义现象，并且能够进行分化，这对我们加深对汉语句法结构复杂性、精细性的了解有重要的意义，同时对掌握句法结构的分析方法也很有帮助。

歧义句的产生是由于脱离了一定的语境才产生的，其实很多的歧义句在书面上才产生的，因为在日常的生活中它有自己的特殊的语境，交谈的双方是能够很好的理解的，当然我们不是否认有的时候说话人和听话人有意的把它理解为歧义的现象，。歧义句当它进入到某一个具体的语言环境里，如对话、上下文、某一特定的时间、地点、条件或情理、背景、对象等等时，因为受到它们的制约，歧义自然就消失了。

所谓“句法分析”，是指从句法的角度来解释说明种种语言的现象。比如说，为什么“咬死了猎人的狗”有歧义，而“咬死了猎人的猫”没有歧义？同样，为什么“放大了一点”有歧义，而“放大了一寸”没有歧义？为了解释这些现象，我们就得想出一些分析方法来，并尽可能从理论上加以说明。从句法的角度来解释说明种种语言现象的说明方法，一般就称之为“句法分析法”，相关的理论就是“句法分析理论”。

歧义句要从理论上说明为什么有歧义，我们用的方法是通过不断的句子分化来实现的，可以说歧义句的分化的发展和汉语析句方法的拓展有着重要的关联。我们认为歧义句分化是推动汉语析句方法拓展和演变的一个重要方面，下面本文就试图通过论述来证实这一个观点，我们将通过介绍各种句子分析方法来证实。

一、句子成分分析法

句子成分分析法顾名思义就是分析句子的基本成分，这种分析方法是我们在初中阶段分析句子的基本方法，也是我们学外语时老师用的方法，这种分析方法也叫中心词分析法。这种分析方法的要点大致如下：

1、分析的对象是单句。

2、认定一个句子有六大句子成分——主语、谓语、宾语、补足语、形容词性

附加语（即今天一般所说的定语）、副词性附加语（既今天我们所说的状

语和补语），这六大句子成分分为三个级别：主语、谓语是主要成分，宾语、补足语是连带成分，形容性附加语、副词性附加语是附加成分。

3、作句子成分的原则上都只是词。

4、分析时，先一举找出全句的中心词作为主语和谓语，让其他成分分别依附

于它们。

5、分析手续是，先看清全句的主要成分主语和谓语，再看谓语是哪一种动词，

决定它后面有无连带成分宾语或补足语，最后指出句中所有的附加成分——形容词性附加语和副词性附加语

由于认定作句子成分的原则上只能是词，分析任何一个句子成分时都要找出中心词，所以句子成分分析法也称为“中心词分析法”。例如：

我的好朋友早已斟满了一杯香香的葡萄酒。

按句子成分分析法，这个句子的主语是“朋友”，谓语是“斟”。“朋友”和“斟”就是我们分析这个句子时首先要找出的全句的中心词。因为“斟”是个及物动词，后面可以带宾语，“葡萄酒”这个中心词就是宾语成分。主语、宾语前分别都有附加成分“我”、“好”和“一杯”、“香香的”，这分别就是主语的形容词性附加语和宾语的形容词性附加语。谓语“斟”的前后分别有附加成分“早已”和“满”，它们就是附加在谓语身上的附加语。

句子成分分析法的好处，可以让人一下子把握住一个句子的脉络。用它来分析一个长单句，更能显示出它这方面的优越性。请看下面这个长单句：

我国首次升空的“神州——3号”摸拟载人飞船经过264个小时在太空运行之后按照原先预定的时间安全、准确地返回原先计算好的我国西北某地区的地面。按照句子成分分析法来分析，这个句子的基本脉络是：“神州—3号飞船——返回——地面”。由于句子成分分析法有上述优点，而在一般的由于教学中，给学生作句法分析无非是要让学生清除了解一个句子的基本格局和脉络，所以句子成分分析法为语言教学界所接受，在教学语法学界影响很大。

但是句子成分分析法在实际的操作上有不少的问题，从语法研究的角度说他也有较大的局限性：

1、离了枝叶，主干不成立或站不住脚。或是不是原来句子的意思。例如：（1）他贪图安逸。

（2）我们便宜他了。

例（1）作为句子主干的“他贪图”，是不成立的，例（2）作为句子主干的“我们便宜”，倒是可以成立也可以站得住脚，但是不是原来句子的意思了。

2、离了枝叶，主干虽能成立或站住脚，但是意思缺完全改变了。

（3）我们都听不懂。和“我们听”“我们懂”不是一个意思。

（4）他死了爷爷。和“他死”是完全不同的意思。

3、分化歧义的能力较差。例如：

（5）我们五个人一组。

这个例子表达的意思是“我们五个人组成一个小组”，按照句子成分分析法，主语应该是“我们”，谓语是主谓词组“五个人一组”；如表示“我们这五个人在同一个小组里”的意思，那么句子主语是“人”。但是更多的歧义句它就无能为力。例如：

（6）照片放大了一点。

例（6）是有歧义的：意思大致相当于“照片只放大了一点，放得还不是很大”；

意思大致于“照片放得过于大了”。用句子成分分析法是无法分析出的，这就是它的一个严重的局限。

4、不利于发现某些词语的语法特点，因为句子成分分析法只是分析句子成分而已，不对词语的语法特点做深入的分析。

正因为句子成分分析法有上述一些弊端，所以才产生了层次分析法。

二、层次分析法

在分析一个句子或句子结构时，将句子构造的层次性考虑进去，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层的直接组成成分，这种分析就叫做层次分析。最早明确提出并建立层次分析理论的是美国著名语言学家布龙菲尔德，汉语学界最早运用层次分析理论来研究汉语语法的学者是赵元任先生，而最早运用这一理论进行歧义研究的学者是朱德熙先生，他在《论句法结构》中用直接成分分析法成功地分化了歧义实例“咬死了猎人的狗”，分析了因层次不同而产生的歧义；并用变换的方法分析了因深层语义关系不同而产生的歧义。层次分析法的优点在于层次分明，逻辑性强，对短语分析简明实用，操作性强，可以揭示构造层次和显现语法关系，能很好的分化由于结构层次不同造成的歧义。例如：我们用层次分析法分析上面的例子（6），它的内部构造层次是：

照片放大了一点儿。（a）

1 2 1—2 主谓关系————————————

3 4 3—4 述宾/述补关系

—————————

5 6 5—6 述补关系

——

照片放大了一点儿。（b）

1 2 1—2 主谓关系————————————

3 4 3—4 述宾/述补关系

___________________

5—6 述补关系

5 6

____ ________

(a)所表示的意思是“照片只放大了一点，放得不是很大的意思；

(b)所表示的意思是“照片放得过大了。”

运用层次分析法需要注意以下的一些问题：

第一，切分不能根据语感，因为语感是不可捉摸的，往往会因人而异。

第二，也不能根据语音停顿，因为语音停顿跟语法成分的界线不是一一对应的。第三，每一个层面上切分所得的直接组成成分，其中一个如果是合成句法形式，即不是单词，那么这个合成句法形式不能是该句式所独有的，必须能够在别类句法结构中再现。

第四，每个层面上切分所得的直接组成成分，它们之间组合所依据的规则在该语言中必须具有普遍性。

第五，每一层面切分所得到的直接组成成分，彼此按句法规则组合起来，在意义