小学体育教案-体育教案迎面接力跑
小学体育迎面接力跑教案
小学体育迎面接力跑教案一、教学目标1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的心肺功能和敏捷性，增强学生的身体素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：接力棒的传递和团队的配合。
三、教学资源1. 教学场地：学校操场。
2. 教学器材：接力棒若干、标志物若干。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 学生自由活动，如慢跑、拉伸等。
b. 教师组织学生进行一些简单的热身游戏，如抓手指、解散跑等。
2. 技能教学（10分钟）a. 教师向学生讲解迎面接力跑的基本技巧和规则。
b. 学生进行分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行接力跑练习，教师观察并纠正错误。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织学生进行迎面接力跑游戏，如“快乐接力”、“接力闯关”等。
b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
c. 学生总结游戏经验，教师点评并鼓励学生。
4. 素质训练（10分钟）a. 教师组织学生进行一些素质训练，如快速反应、敏捷性训练等。
b. 学生分组进行训练，教师巡回指导。
c. 学生总结训练经验，教师点评并鼓励学生。
5. 结束部分（5分钟）a. 教师组织学生进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 学生进行自我评价，教师总结课堂教学。
五、教学反思1. 教师要对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，鼓励进步学生。
3. 根据学生的表现和反馈，调整教学计划和方法，提高教学质量。
六、教学评价1. 对学生掌握接力跑技巧和规则的程度进行评价。
2. 观察学生在游戏和训练中的表现，对他们的团队合作精神和竞争意识进行评价。
3. 对学生身体素质的提升进行评价，如心肺功能、敏捷性等。
七、教学拓展1. 组织学生参加校内外接力跑比赛，提高他们的竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳远等，进行综合训练，提高学生的整体素质。
小学体育迎面接力教案三篇
小学体育迎面接力教案三篇导读：本文小学体育迎面接力教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一学习内容：迎面接力学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。
2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。
6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。
8、再次组织学生进行迎面接力比赛。
学生活动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。
6、乐于反复游戏，掌握方法。
7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。
8、积极投入比赛。
组织：两列横队面对面站立八路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。
迎面接力跑教案教学
迎面接力跑教案教学一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的速度、力量和协调性。
二、教学内容：1. 迎面接力跑的基本概念和规则。
2. 迎面接力跑的技巧训练。
3. 迎面接力跑的实际比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：迎面接力跑的交接棒技巧和团队配合。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 示范法：示范迎面接力跑的交接棒技巧和团队配合。
3. 练习法：分组练习，提高学生的技巧和配合。
4. 比赛法：举行小型比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑和关节活动，准备身体。
2. 基本概念和规则讲解（5分钟）：讲解迎面接力跑的基本概念和规则。
3. 交接棒技巧示范和练习（10分钟）：示范交接棒技巧，并分组进行练习。
4. 团队配合练习（10分钟）：分组进行接力跑练习，强调团队合作。
5. 教学比赛（10分钟）：举行小型比赛，让学生应用所学技巧和配合。
6. 总结和反思（5分钟）：让学生分享学习心得和比赛中遇到的问题，教师进行总结和指导。
六、教学评价：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们对接力跑技巧和规则的掌握程度。
2. 通过学生之间的互评和自我评价，了解他们在团队合作和竞争意识方面的进步。
3. 分析学生的运动表现，评估他们的速度、力量和协调性等方面的提高。
七、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育场地。
2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物等。
3. 教学资料：教案、教学课件、相关视频等。
八、教学进度安排：1. 第一课时：基本概念和规则讲解，交接棒技巧示范和练习。
2. 第二课时：团队配合练习，教学比赛。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保学生遵守安全规则，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
小学体育迎面接力教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 学习内容：迎⾯接⼒ 学习⽬标：能做到⽤右⼿传递接⼒棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习步骤： ⼀、统⼀规章，⾝体⼒⾏ 教师活动： 1、集合队伍，组织学⽣进⾏队列队形练习，集体练习后，⼀组组轮流做。
2、组织学⽣进⾏反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学⽣的表现。
学⽣活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明⽩各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组织：四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p ⼆、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、复习游戏的⽅法，着重练习右⼿传递接⼒棒的两⼈配合动作。
2、游戏中重点提⽰两⼈传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学⽣进⾏尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学⽣的练习情况，并提出要求。
5、组织学⽣分组进⾏“迎⾯接⼒”⽐赛，讲解⽐赛⽅法及规则。
6、及时总结学⽣的⽐赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学⽣进⾏动作展⽰，及时进⾏点评。
8、再次组织学⽣进⾏迎⾯接⼒⽐赛。
学⽣活动： 1、在⼩组长的带领下，按跑的规定路线，反复进⾏两⼈右⼿传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据⽼师的指导，及时纠正⾃⼰的错误。
5、遵守⽐赛规则，积极投⼊⽐赛，相互合作，相互⿎励。
6、乐于反复游戏，掌握⽅法。
7、积极参与交流展⽰活动，相互观摩学习。
8、积极投⼊⽐赛。
组织：两列横队⾯对⾯站⽴⼋路纵队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 三、活跃⾝⼼，快乐放松 教师活动： 1、组织学⽣“握胫竞⾛接⼒”，讲解并⽰范动作⽅法及要求，提⽰学⽣在⾛的过程中不能起⾝，⾛成直线。
小学体育游戏迎面接力跑教案
小学体育游戏迎面接力跑教案教案标题：小学体育游戏迎面接力跑教案教案目标：1. 学生能够理解迎面接力跑的规则和要求。
2. 学生能够通过迎面接力跑锻炼协作能力和团队合作精神。
3. 学生能够通过迎面接力跑提高速度和反应能力。
教学准备：1. 足够的空间，如操场或体育馆。
2. 安全的标记物，如锥桶或彩色标志。
3. 学生分组名单。
4. 计时器或秒表。
教学步骤：引入活动：1. 介绍迎面接力跑的定义和规则。
解释迎面接力跑是一种团队合作的体育游戏，其中队员们需要在两个固定点之间进行接力传递。
2. 引导学生讨论迎面接力跑的目的和好处，如锻炼团队合作、提高速度和反应能力等。
教学主体：3. 将学生分成若干个小组，每个小组有相同数量的队员。
确保每个小组都有至少两个固定点。
4. 解释每个队员在迎面接力跑中的角色：起跑者、接力者和终点者。
5. 指定一个起跑线和一个终点线，确保距离适当。
6. 为每个小组分配一个起跑者和一个终点者，其他队员作为接力者排队等候。
7. 解释比赛规则：起跑者从起跑线开始，带着接力棒或者其他标志物跑向终点线，将接力棒交给终点者，终点者再跑回起跑线。
接力者在终点线前等候，接过接力棒后再跑回起跑线，成为下一个起跑者。
8. 强调团队合作和协作的重要性，鼓励队员们互相支持和鼓励。
实施活动：9. 让每个小组进行一次练习，确保学生们理解规则并熟悉接力传递的技巧。
10. 进行正式比赛，记录每个小组的成绩。
11. 在比赛过程中，观察学生们的表现，并给予积极的反馈和指导。
总结：12. 讨论比赛结果，鼓励学生们分享他们的体验和感受。
13. 强调团队合作和协作的重要性，并提醒学生们将这些价值观应用到其他方面的生活中。
拓展活动：14. 鼓励学生们设计自己的迎面接力跑游戏，可以尝试不同的规则和变化。
15. 组织更大规模的比赛，邀请其他班级或学校参与。
评估方法：- 观察学生们在活动中的参与程度和表现。
- 记录每个小组的比赛成绩和团队合作表现。
小学体育迎面接力跑教案
一、教案基本信息1. 科目：小学体育2. 年级：五年级3. 教材：《小学体育课程标准》4. 课时：1课时5. 教学目标：培养学生团队合作精神和快速奔跑能力二、教学内容1. 教学重点：迎面接力跑的技巧和团队合作2. 教学难点：接力棒的传递和团队合作三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍本节课的教学内容和要求1.2 组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等2. 技能教学（15分钟）2.1 教师讲解迎面接力跑的规则和技巧2.2 学生分组练习，教师个别指导2.3 学生进行接力跑练习，教师观察并指导3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织学生进行接力跑游戏，如“快速接力”、“障碍接力”等3.2 学生分组进行游戏，教师观察并指导4. 素质训练（10分钟）4.1 教师组织学生进行接力跑专项训练，如快速启动、接力棒传递等4.2 学生分组进行训练，教师个别指导5. 课堂小结（5分钟）5.2 学生分享自己的学习心得和感受四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作精神2. 学生技能掌握：评价学生在接力跑练习中的技巧和速度3. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律意识和遵守规则情况五、课后反思2. 学生反馈意见和建议3. 针对不足提出改进措施，为下一节课做好准备六、教学资源准备1. 教材：《小学体育课程标准》2. 教学辅助材料：接力棒、计时器、标志物、音响设备等3. 场地布置：设置合适的跑道和接力区，确保安全无障碍七、教学方法与手段1. 讲解法：教师清晰讲解迎面接力跑的规则和技巧，引导学生理解和掌握2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地学习并模仿3. 练习法：学生分组进行接力跑练习，教师个别指导并及时纠正错误4. 游戏法：通过趣味性强的接力跑游戏，激发学生的学习兴趣和积极性八、教学环境与安全1. 确保场地安全无障碍，避免发生意外伤害2. 教师全程监督，提醒学生注意安全，遵守规则3. 适当调整运动强度，避免过度疲劳九、教学拓展与延伸1. 组织学生参加校内外体育比赛，提高他们的竞技水平和团队协作能力2. 结合其他体育项目，如短跑、长跑等，进行综合训练，提高学生的整体体育素质3. 引导学生养成终身体育锻炼的习惯，培养他们健康的生活方式十、教学计划与进度1. 第1-2周：讲解迎面接力跑的规则和技巧，进行基本动作训练2. 第3-4周：组织学生进行接力跑练习，提高团队合作和奔跑速度3. 第5-6周：开展接力跑游戏，增加趣味性，提高学生的参与度4. 第7-8周：进行接力跑专项训练，提高学生的快速启动和接力棒传递能力重点和难点解析一、教学内容补充说明：在教学内容中，迎面接力跑的技巧和团队合作是本节课的重点。
体育教案迎面接力跑
体育教案-迎面接力跑一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 提高学生的速度和协调性。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：团队合作和沟通能力的培养。
三、教学资源：1. 教学场地：学校操场。
2. 教学器材：接力棒、标志物、计时器。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍迎面接力跑的基本技巧和规则，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解迎面接力跑的技巧，包括起跑、接棒、跑动和传棒等环节。
进行示范动作，让学生清楚了解每个环节的操作要领。
3. 分组练习（10分钟）：学生分成若干小组，进行迎面接力跑的练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
4. 比赛实践（10分钟）：各小组进行比赛，体验团队合作和竞技乐趣。
教师记录比赛成绩，及时给予评价和反馈。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调团队合作和沟通能力的重要性，鼓励学生积极参与体育活动。
五、课后反思：1. 教师反思教学过程中的不足之处，如：教学方法、时间安排、学生参与度等。
2. 针对反思结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 学生表现出团队合作精神和沟通能力。
3. 学生的速度和协调性有所提高。
4. 学生积极参与体育活动，表现出对体育的兴趣。
七、教学扩展：1. 组织更多形式的接力跑比赛，如：直线接力跑、环形接力跑等。
2. 结合其他体育项目，如：跑步、跳远、投掷等，进行综合训练。
3. 邀请其他班级或学校的学生参加比赛，促进交流和互动。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保学生安全，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生互相支持和帮助。
接力跑教案(优秀5篇)
接力跑教案（优秀5篇）接力跑教案篇一活动目标1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。
2、在游戏中初步培养团队合作精神。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备1、接力棒2、圆形跑道。
活动内容：1、准备活动。
——教师喊口令，带领幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳跃等运动。
2、基本活动——引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。
3、放松活动。
——在比赛中获胜的小朋友发小红花。
教学反思：本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。
我通过循序渐进的教学方法，让学生慢慢掌握迎面接力跑的方法接力跑教案篇二活动目标：30M快速跑及接力跑活动准备：在场地上划两条相距30M的平行线小红旗4面活动过程：1、开始部分（1）、向小朋友们问好，讲上课的规则和让小朋友辨别哨子的声音，练习立正，稍息等口令。
（2）、将小朋友们分组（1、2、3、4组）。
（3）、带着小朋友们绕场慢跑，速度逐渐加快到逐渐放慢。
（集合时注意小朋友的面向）。
（4）、做徒手操（以活动手部和腿部关节为主）。
2、基本部分（1）、讲解和示范在跑动中的摆臂动作，并用哨子指挥着小朋友在原地上做摆臂的动作，逐渐加上腿部，在原地跑。
（强调：在跑的时候不能出现同手同脚，在摆臂的过程中，手臂弯曲摆臂的弧度在45度左右不宜过大或者过小）（2）、让小朋友靠拢分组比赛，跑到终点后不用回来在终点线后排队站好，进行2-3次。
（3）、在跑动过程中纠正小朋友的错误动作，很多小朋友在起跑是会出现同手同脚的现象。
（4）、游戏：民警换岗游戏规则：将小朋友分成人数相等的4组，在各组中找一个小朋友做哨兵，其他小朋友在起点线后排队站好，领头的小朋友手持小红旗，当听到老师发出跑的信号后迅速跑到哨岗前与站岗的哨兵敬礼握手交旗，然后自己站上哨岗。
被换下来的民警迅速跑回到自己的队伍前将小红旗交给下一个小朋友自己迅速跑到队尾去。
小学体育迎面接力跑教案
小学体育迎面接力跑教案一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的心肺功能和敏捷性，增强学生的身体素质。
二、教学内容：1. 迎面接力跑的基本技巧：接棒和传棒的方法、起跑和冲刺的技巧。
2. 迎面接力跑的规则：接力区、接力棒的传递、犯规判断等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：接棒和传棒的顺畅配合，以及起跑和冲刺的技巧。
四、教学资源和场地布置：1. 教学资源：接力棒、计时器、标志物。
2. 场地布置：一条长度为100米的跑道，设置两个接力区，每个接力区距离起点和终点各50米。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，提醒学生注意身体状况，避免运动损伤。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：讲解迎面接力跑的基本技巧和规则，并进行示范。
让学生明确接棒和传棒的正确方法，以及起跑和冲刺的技巧。
3. 分组练习（10分钟）：将学生分成若干小组，每组四人，进行分组练习。
要求学生在练习中注意接棒和传棒的顺畅配合，以及起跑和冲刺的技巧。
4. 接力比赛（10分钟）：组织学生进行接力比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
每组进行一次比赛，共进行三组比赛。
注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，及时纠正学生的错误动作，确保教学效果的达成。
六、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评价，包括接棒和传棒的顺畅配合，起跑和冲刺的技巧。
2. 对学生的团队合作精神和竞技体育意识进行评价。
3. 对学生的心肺功能和敏捷性进行评价，通过观察学生在比赛中的表现来评估。
七、教学反思：1. 反思教学目标的达成情况，是否达到让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 反思教学过程的有效性，是否有效地培养了学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 反思教学资源的利用情况，是否充分利用了接力棒、计时器、标志物等资源。
小学三年级体育教案迎面接力赛
一、教学目标：1.了解迎面接力赛的规则和流程。
2.培养学生团队合作意识和参与体育运动的兴趣。
3.提高学生的体能水平，培养学生的速度和耐力。
二、教学重点和难点：1.教学重点：学生能够理解并掌握迎面接力赛的规则，增强团队合作能力。
2.教学难点：培养学生的速度和耐力，让每个学生都能顺利完成接力赛。
三、学情分析：四、教学准备：1.学生齐全、装备齐全。
2.场地、器材准备：校园操场、起跑线、传递棒。
五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师向学生介绍今天要进行的体育项目，迎面接力赛，并简要介绍比赛的规则和流程。
2.学生注意听，做好思想准备。
步骤二：示范与解说（10分钟）1.教师示范迎面接力赛的赛道布置和接力动作。
2.带领学生一起学习起跑姿势、加速度和传递棒的正确方式。
3.解说每个学生在接力过程中的注意事项，如跑道不得超出规定范围、传递棒时要注意传递的力量等。
步骤三：分组训练（15分钟）1.将学生分成若干小组，每组人数大致相等。
2.安排每个小组分别站在起跑线和终点线的对面。
3.让每个小组进行分组练习，让学生熟悉起跑动作和传递棒的方式。
步骤四：比赛（30分钟）1.学生根据分组情况，在指定位置等待比赛开场。
2.开始迎面接力赛，每个小组成员依次完成比赛。
3.比赛结束后，教师对各小组进行总结评价，并给出奖励和鼓励。
步骤五：课堂总结（5分钟）1.教师向学生总结迎面接力赛的规则、流程和注意事项。
2.请学生回答一些与比赛相关的问题，如起跑动作、传递棒时的技巧等。
六、教学延伸：1.可以让学生自行设计和布置比赛场地，提高他们的创造力和组织能力。
2.可以增加比赛的难度，如增加奔跑距离或增加传递棒的难度，以提高学生的体能水平。
七、教学反思：本节体育课通过迎面接力赛的方式，培养了学生的团队合作意识，增强了他们对体育运动的兴趣。
同时，通过比赛的过程，培养了学生的速度和耐力，提高了他们的体能水平。
教学过程中需要注意差异化教学，让每个学生都能有所收获。
五年级迎面接力跑体育教学设计-经典教学教辅文档
迎面接力跑教学设计一、设计理念：本着以促进先生身体、心思和社会顺应能力全体健康程度为目标，加强先生对成功的努力争取精神，让先生在活动过程中，既学会了迎面接力的接棒方法，又培养了他们的主体认识和团结协作精神，整节课从先生的发展出发，经过合作学习，充分调动了先生的学习积极性，让先生自动参与，进步了他们人际交往的能力。
体能训练次要是进步先生奔跑速度和加强先生的腿部力量，同时培养先生勇敢、顽强、坚韧、果断的意志品质和心思顺应能力。
二、教学分析1．教学内容分析：本节课根据先生的特点拔取了跑跳的部分的内容，经过学习让先生掌握接力的方法和途中跑的能力，为先生以后的发展和进步打下良好的基础。
2．教学对象分析：五年级的小先生活泼、好动、好胜心强，采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中留意力。
3．以情感态度、价值观为目标，培养先生主体认识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
三、教学目标：1．创设良好的学习环境，激发先生体育活动兴味，培养先生自动参与活动的态度和行为。
2．引导先生初步体验接棒的动作要领，发展跑步能力，进步灵敏本质和速度能力。
3．经过游戏，培养先生主体认识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。
4．经过必然的体能练习来进步先生的运动程度和运动成绩。
5.让先生在合作中获得成功的体验。
四、教学重点、难点：1．先生自动参与团结合作。
2．立棒式接棒的技术动作和途中跑的速度。
五、教学方法：情景创想法自主探求法演示法讲解法六、教学流程：翻山越岭---劳动模仿操---学习立棒式交接的方法---割麦子游戏---传递劳动工具（迎面接力跑）----体能练习----放松按摩操迎面接力跑教案（程度三）这节课的设计结合了五年级的先生特点和学校现有的条件（没有跑道只需平地的情况下）而设计，充分开发了教学资源，用矿泉水瓶代替接力棒，解决了体育器材不足的成绩。
1）本课以割麦子、迎面接力跑为教学内容，以情景“我们去参加劳动理论帮助农民伯伯割麦子”为载体，让先生在模拟的劳动情景中，去体验劳动生活，培养先生的理论能力和创新思想。
小学接力跑的教案(15篇)
小学接力跑的教案（15篇）小学接力跑的教案 1一、教学理念古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，他们在公元前6世纪，在埃多斯山涯上刻下了这样脍灸入口的名言："如果你想强壮，跑步吧！""如果你想健美，跑步吧！""如果你想聪明，跑步吧！"现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能全面增进人的健康，使人充满生命活力。
跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，不论任何年龄，不论职位高低，不论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。
所以为了你的健康，为了你的美丽，为了你的聪明，跑步吧！二、教材分析1.起源与发展在美国南北战争时期，由于通讯兵在战场上进行军事联络和传递战物品，需要在战场上跑得快，又能迅速传递物品的战士，首先在军队里进行选拔。
久而久之，发展演变为今天的接力跑比赛，并在19世纪末，被列入田径正式比赛项目。
当时的比赛规则规定接棒人在20米接力区内跑进中从传棒人手中接棒。
20世纪后期，规则规定从接力区后沿向后延长10米，作为预跑线，接棒队员可以在10预跑区域内任选一处开始起跑，但传接棒仍然必须在20米接力区内完成。
从中也可以看出，在快跑中完成传接棒和提高跑速是接力棒今后发展的方向。
2.教材的地位和作用接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目。
它既能发展学生的快速奔跑能力，又能培养团结协作的集体主义精神，在学校中占有重要的地位和作用。
田径正式比赛的接力跑项目有男女4_100米接力，4_400米接力，少年女子有4_200米接力，它是由四人配合，各跑一段距离完成全程跑。
学校中以4_100米接力运用练习的比较多。
3.教材内容田径场上正式比赛的接力跑传接方法的上挑式和下压式两种，起跑方式采用蹲踞式起跑技术。
上挑式：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40-50度角，掌心向后，拇指与其它四指自然张开，虎口朝下。
传棒人将棒向前上方送入接棒人的手中。
小学体育与健康《迎面接力跑》教案
小学体育与健康《迎面接力跑》教案迎面接力跑是小学体育与健康课程中一种常见的体育活动形式。
它不仅能够培养学生的团队合作精神，还能提高他们的速度、耐力和反应能力。
在这份教案中，我将为您介绍如何设计一堂生动有趣的迎面接力跑课程，以帮助学生更好地学习和掌握相关技能。
一、教学目标1. 认识迎面接力跑的规则和要领。
2. 掌握迎面接力跑的基本技巧。
3. 提高学生的速度、耐力和反应能力。
4. 培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1. 开阔平坦的操场或跑道。
2. 围标或路障。
3. 跑道起跑线和终点线。
三、教学过程1. 引入新课：通过简单的问题引导学生对迎面接力跑进行思考，例如“你们知道什么是迎面接力跑吗？”，“迎面接力跑有哪些特点？”等。
让学生根据自己的经验和理解回答。
2. 介绍迎面接力跑的规则和要领：向学生简明扼要地介绍迎面接力跑的规则和要领，例如参赛队员需交替奔跑，队员交接时两人的身体不能大幅度接触，接力棒必须交到队友手中，并注意维持速度。
3. 示范和练习：请几名学生示范迎面接力跑的动作和交接技巧，并与全班一起进行练习。
可以先分组进行内部练习，再进行全班比赛。
通过反复练习，帮助学生理解和掌握正确的技术动作。
4. 游戏化学习：设计一些有趣的小游戏，使学生能够在游戏中体验迎面接力跑的乐趣，并巩固所学技巧。
例如，设置障碍物，要求学生在接力过程中注意避让，或者设立接力棒传递练习的目标圈，要求学生能够准确地将接力棒传递到目标圈中。
5. 提高难度：在掌握基本技巧后，逐渐增加难度，例如增加交接点的距离、增加交接时间限制等，以激发学生的挑战欲望，进一步提高他们的速度、耐力和反应能力。
6. 团体合作训练：将学生分成几个小组进行接力比赛，并设置一些小奖品作为鼓励。
在比赛过程中，特别强调团队合作的重要性，让学生明白只有通过集体努力和默契配合才能取得胜利。
7. 总结回顾：在课程结束之前，对于学生在迎面接力跑过程中的表现进行总结回顾，并指出他们在速度、耐力、反应能力和团队合作方面取得的进步。
五年级《奔跑游戏迎面接力跑》教案、教学设计
1.激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，提高运动技能。
2.强化团队协作意识的培养，使学生学会在集体中发挥自己的作用。
3.注重分层教学，针对不同学生的特点，给予个性化的指导与评价。
4.培养学生自主锻炼、自觉遵守规则的良好习惯。
5.关注学生的心理健康，引导他们正确面对挑战，克服困难，树立自信心。
要求：手抄报内容丰富、设计美观，体现出对比赛规则的理解和掌握。
3.家长参与，与学生一起进行接力跑练习，并记录练习过程中的心得体会。
要求：家长与学生共同参与，增进亲子关系，同时关注学生的体育锻炼，共同促进学生的健康成长。
4.撰写一篇关于接力跑训练的日记，记录自己在训练过程中的收获和感悟，以及在团队协作中的体验。
3.组织小组间的接力跑比赛，让学生在比赛中体验团队协作的力量，提高竞技水平。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结迎面接力跑的技巧和团队协作的重要性。
2强调遵守规则、公平竞争的体育道德，培养学生的道德品质。
4.布置课后作业：让学生以小组为单位，制定一个接力跑训练计划，并互相监督执行。
（1）将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个学生都能参与其中。
（2）根据学生的体能和技能水平，合理分配角色，使每个学生在团队中发挥最大作用。
（3）组织形式多样的接力跑比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括参与度、团队协作、技能掌握等方面。
5.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，积极参与体育活动，锻炼身体，提高综合素质。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容，每个学生制定一个个人接力跑训练计划，包括起跑、交接棒、奔跑等环节的训练方法，以及预期目标。
体育与健康《迎面接力跑》教案
体育与健康《迎面接力跑》教案一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧、规则及团队合作。
2. 教学难点：接力棒的传递技巧、起跑与接棒的配合、速度与节奏的把握。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解迎面接力跑的基本技巧、规则及团队合作的重要性。
2. 示范法：教师或学生代表进行示范，展示接力跑的动作要领。
3. 实践法：分组练习，让学生亲身体验并掌握接力跑的技巧。
4. 竞赛法：组织小型比赛，激发学生的学习兴趣和竞技水平。
四、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍迎面接力跑的基本情况和意义。
2. 技术讲解：详细讲解接力跑的动作要领、传递棒技巧和团队合作。
3. 示范展示：教师或学生代表进行示范，让学生直观地了解接力跑的过程。
4. 分组练习：学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导并及时纠正错误。
5. 竞赛实践：组织小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
6. 总结讲评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处，鼓励学生继续努力。
五、教学反思：1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了接力跑的基本技巧和规则？3. 学生反馈：学生对本次课程的满意度如何？有哪些建议和意见？4. 教学改进：针对教学中的不足，如何调整教学策略，提高教学质量？六、教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育场地，要求无障碍物，平坦宽敞。
2. 教学器材：接力棒若干根、计时器、标志物、口哨等。
3. 教学分组：学生分成若干小组，每组4-6人，分配好男女比例。
七、教学评价：1. 评价内容：学生对迎面接力跑技术的掌握程度、团队合作精神和竞技水平。
2. 评价方法：现场观察、比赛成绩、学生自评和互评相结合。
3. 评价指标：接力棒的传递准确性、起跑与接棒的配合程度、比赛成绩等。
八、安全注意事项：1. 强调学生遵守纪律，听从指挥，确保教学秩序和安全。
三年级迎面接力跑教案
三年级迎面接力跑教案【篇一：三年级迎面接力跑】《迎面接力跑》教学设计一、指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》，坚持“健康第一”为指导思想。
坚持面向全体学生，尊重体育本身的规律和学生身心发展的特点，切实促进每位学生身体素质，提高运动能力为主旨。
以体验教学为研究课题方式进行小学“水平二”的实践研究。
小学三年级跑的教学内容，是在一至二年级自然走与跑的基础上，通过多种方式的跑，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，发展位移速度、灵敏、反应、协调素质和一般耐力，培养跑的正确姿势，发展和提高跑的能力。
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，从学生的健康发展出发，关注学生的学习过程，充分体现学生的主体地位。
本课选用人教版《体育与健康》教师教学用书，结合三年级学生的身心发展规律和认知水平，遵照循序渐进的的原则，让学生在活动中去实践、去尝试，去体验，激发学生的运动兴趣，因此在体育教学过程中——特别对中低年级的学生来讲，教师应创设情境来引导学生进行特定的教学活动，本节课通过游戏将原地侧向投掷沙包的基本技术传授给学生，发展学生的上肢力量与身体协调性，从而达到《体育与健康课程标准》中提出的“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”的课程基本理念。
二、教学内容《迎面接力跑》游戏：“打移动目标” 教材版本：人教版3至4年级全一册年级：三年级三、教学背景分析（一）教学内容分析本课选自人教版3至4年级全一册（水平二）教材中的教学内容。
迎面接力跑是小学低中学段代表性的集体运动项目，此项内容带有一定的游戏性和竞赛性，它是培养学生团结合作，发展快速跑能力的手段之一。
传接棒的技术动作，采用立式传接棒方法，它是在二年级学习快速跑的基础上进行的学习，通过教学实践，提高学生传接棒过程中的跑动能力。
（二）学生情况分析，没有用前脚掌着地直线跑动等现象。
四、单元课次五、学习效果评价评价方式：教师在学习过程中根据具体情况进行评价评价形式：自评、互评、师评相结合六、本课特点1、在本次课的教学设计过程中，采用三年级学生喜爱的游戏、竞赛等方式开展教学，从原地、近距离传接立棒开始，逐步过渡到能够在快速跑中完成迎面接力赛。
小学体育《迎面接力跑》教案
小学体育《迎面接力跑》教案个队伍，每个队伍选出一名队长，其他队员均匀分配到龙舟的两侧。
队长站在龙舟前方，指挥队员划桨，比赛谁先划到终点线。
教师可以设定一些障碍物增加游戏的趣味性。
教学目标：1.认知目标：了解接力跑的概念，掌握迎面接力交接棒的基本技术。
2.技能目标：初步研究立棒式传接棒的方法，发展学生速度、灵敏、协调等素质。
3.情感目标：通过团结协作体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神。
教学重点：传、接棒技术教学难点：掌握传、接棒时机准确交接棒。
课型：新授课教学内容与组织：1.体育委员整队，四列横队，进行问好和检查服装等准备工作。
2.教师宣布本课研究内容，包括迎面接力跑和赛龙舟游戏。
3.进行准备活动，包括慢跑、头部运动、扩胸运动、体侧运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等。
4.教师讲解迎面接力跑的动作要领和传接棒的方法，包括接棒人握下端，传棒者握上端，传接棒时机等。
5.进行小组练，包括原地练传接棒、相距5米走动中练传接棒、相距10米跑动中练传接棒等。
6.教师展示接力手型，并通过练让学生掌握技巧。
7.进行游戏：赛龙舟，分成四个队伍进行比赛，增加趣味性。
通过本课的研究，学生能够了解接力跑的概念，掌握迎面接力交接棒的基本技术，初步研究立棒式传接棒的方法，发展速度、灵敏、协调等素质。
同时，通过团结协作体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神。
剔除格式错误，删除明显有问题的段落，并改写每段话：游戏名称：龙舟比赛游戏规则：学生分组，排成单行纵队站于起点线上，各队选一名队长当排头指挥，其余的人全部蹲下，后面的同学依次抓住前面同学的小腿，组成一条龙船。
老师发令比赛开始后，各队由队长喊口令指挥，按节拍前进，看哪队齐心合力，首先达到终点线即为胜利。
在龙舟行进过程中，若出现“散架”，则应马上重新组好才能继续进行。
游戏流程：1.教师引导、启发学生共同游戏，鼓励学生自由探讨，在实践中体验成功。
2.教师讲解动作方法，引导学生掌握正确的动作技巧。
5水平二 跑 《迎面接力跑》 教案
习
1.散开和集合动作要快
续重复动作
2.注意安全
3.注意力要集中
过时 程间
教学内容
教师活动
【学练 2】游戏：穿越雷
区
4 人一组进行人体接力 1.教师讲解示范游戏方
的方式，排头从左手边出 法，教师发令后在出发。
发绕过前后两个标志桶 2.及时点评认真遵守游戏
回到自己的位置上，用安 规则的同学。
全通过的手势告诉下一 3.教师讲解迎面接力跑中
1.教师强调方法和动作要 领并组织教学
学生活动
次 组织及要求
数
1.学生注意力中， 认真听游戏规则， 明确路线 2.相互鼓励，团结 合作 3.认真听讲规则和 方法 4.积极参与，遵守 规则 5.明确动作要领 6.仔细倾听并改正
1-3.组织队形
要求： 1.四列横队，两人一组配 合
1. 认真听讲、积极 比赛、勇争第一
1.认真听讲、积极 练习
组织队形
要求： 1.四列横队，四人一组配 合
结 束 部 分
教学 反思
1. 放松 2. 师生总结 3. 布置课后练习作业 4. 回收器材 5. 师生再见
1. 教师带领学生放松 2. 点评学生表现并总结 3. 布置课后练习 4. 组织学生回收器材 5. 下课
1. 认真放松练习 2. 积极听讲，总结 反思 3. 记住课后练习 4. 积 极 认 真 回 收 器材 5. 向老师再见
预 平 均 心 率 ： 140 ± 5 场
计 次/分钟
地
负 群体密度：≥75％ 器
荷 个体密度：≥50％ 材
标志桶 24 个、接力 棒 18 根、音响 1 个
教学 重点
右错肩，立棒式接棒，合理的折返方法
小学体育迎面接力教案
小学体育迎面接力教案一、概述本次教学活动旨在通过小学体育迎面接力的教学活动，提高学生们的团队协作能力和个人身体素质。
小学体育迎面接力作为一项常见的集体运动，能够培养孩子们的团队合作精神，提升他们在速度与策略方面的反应能力，以及增强体能。
此次教案根据小学生的年龄特点和发展阶段设计，注重活动的趣味性和竞技性，旨在让孩子们在快乐的游戏中锻炼身体，提升运动技能。
同时教案也注重对学生安全保护措施的考虑和安排，确保活动的顺利进行。
通过这样的教学活动，不仅达到锻炼身体的目的，也能培养学生们的集体荣誉感和责任感。
1. 阐述接力跑的意义和作用促进身体健康发展：迎面接力跑是一项全身性的运动，能够锻炼学生的心肺功能，提高血液循环速度，增强身体的耐力和免疫力。
同时它还能有效锻炼学生的腿部肌肉、腹部肌肉和核心力量，有助于身体的健康成长。
培养团队协作能力：迎面接力跑需要团队成员之间的默契配合，通过传递接力棒的方式，让学生体会到团队合作的重要性。
在接力过程中，每个学生都需要扮演重要的角色，共同努力为团队争取胜利。
这有助于培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
激发竞技精神：迎面接力比赛能激发学生的竞技精神，让他们在体育活动中体验到竞争的刺激和乐趣。
通过比赛学生可以学会竞争规则，遵守公平竞争的原则，培养正确的胜负观念。
增进同学间的友谊：迎面接力活动是一种集体活动，可以加强同学之间的交流和互动。
在比赛中学生们可以互相鼓励、互相帮助，增进友谊让校园氛围更加和谐。
小学体育迎面接力跑不仅是一项有趣的体育活动，更是一种重要的教育方式。
通过迎面接力跑，可以锻炼学生的身体素质，培养他们的团队协作精神和竞技精神，同时增进同学间的友谊。
因此在小学体育教学中，应当重视迎面接力跑的教学和训练。
2. 简述本教案的目标和设计思路在课前通过简短的热身活动，调动学生们的积极性和身体活力，为接下来的教学活动做好准备。
理论讲解：向学生讲解迎面接力的基本技术、规则以及比赛中的注意事项。
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体育教案－迎面接力跑
教学内容：1.向后转走(齐步)
2.迎面接力跑`
教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：
一、准备部分：(8)
1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)
二、基本部分：(28)
1.向后转(齐步)
(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑
(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒
人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25
米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：
1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；。