幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班《超级值日生》教案
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》一、活动目标通过参与音乐游戏活动，培养大班幼儿的音乐欣赏能力、团队合作意识和表达能力，激发他们对音乐的兴趣，增强集体荣誉感。
二、活动准备•音乐设备：CD / MP3 播放器•音乐素材：《值日生歌》录音•教具：值日生帽子三、活动过程1. 游戏准备•确定一位同学为“值日生”，让其戴上值日生帽子。
•为了给大班幼儿营造良好氛围，可以让他们坐成一个大圈。
2. 游戏启动•播放《值日生歌》录音，同时让“值日生”起立并面向大家。
•教师或幼教老师在一旁带领大班幼儿一起唱歌，同时鼓励“值日生”积极参与。
3. 合唱练习•第一遍播放录音时，大家先听一遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
•第二遍播放录音时，教师带领大班幼儿一起跟着录音一起唱歌。
4. 音乐游戏活动•在学习歌曲的基础上，可以增加一些音乐游戏活动来提高趣味性和参与度。
•例如，师生一起编排动作，配合歌曲的节奏做一些简单的舞蹈动作。
•或者，可以利用歌曲的旋律玩拍手游戏、击鼓游戏等，激发幼儿的音乐感知能力。
5. 分组演唱•将大班幼儿分成若干小组，每个小组派出一位代表，由他们轮流扮演“值日生”。
•每个小组可以自由创作或改编一段歌词，然后在合唱过程中展示。
•这样的活动可以鼓励幼儿的创造力和表达能力，也增强了他们的团队合作意识。
6. 结束环节•在游戏结束前，可以再次播放《值日生歌》录音，大家一起合唱。
•表扬所有参与活动的幼儿，并对表现出色的“值日生”进行特别表扬。
四、活动总结通过《值日生歌》音乐游戏活动，幼儿们在快乐的氛围中学习了一首歌曲，并提高了音乐欣赏能力。
他们学会了团队合作，并通过表达和创造活动展示了自己的才华。
这样的音乐游戏活动不仅促进了幼儿的身心发展，还增加了班级的凝聚力，让大班幼儿更加热爱音乐。
幼儿园大班音乐教案《值日生歌》
幼儿园大班音乐教案《值日生歌》教学目标：1. 了解值日生的职责及重要性。
2. 培养孩子们的节奏感和音乐感。
3. 让孩子们了解并学唱《值日生歌》。
教学重点：1. 学习和理解《值日生歌》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏和音调。
3. 学会配合动作的唱歌。
教学准备：1.《值日生歌》音乐录音带或者CD。
2. 课件或制作好的《值日生歌》PPT。
3. 学生手中的序列表教学步骤：1. 热身：音乐快跑。
教师播放快节奏的音乐，引导幼儿尽情地用双腿踩动音乐的节奏，跟着音乐快跑。
2. 引入：值日生。
板书：“值日生”，激发孩子们的注意力，并询问孩子们对值日生的了解和认识。
引导孩子们思考，值日生在幼儿园里起到了什么作用，为什么我们需要值日生等问题。
3. 歌曲学唱。
播放《值日生歌》音乐录音带或CD，让幼儿跟着音乐一起唱，同时学习搭配动作，配合节奏唱歌。
4. 执行序列表。
让班上幼儿了解值日生的具体工作任务，教师提问，让孩子们来回答，指出不同的价值和意义，并且通过绘画等方式，记住每一个点，每一个角色。
5. 模拟值日生工作。
在幼儿园的环境中，老师表演值日生值日工作的过程，故事中要讲到值日生认真负责、热情服务，不断提升服务水平，并激励孩子们也希望成为这样的好值日生，并模拟感受去完成一些值日工作。
6. 讨论和分享。
让孩子们分享和讨论实际生活中遇到的值日问题及解决方法，引导孩子们反思自己在日常生活中的行为举止。
7. 总结与评价。
与幼儿一起分享今天的学习成果。
一方面，让幼儿学会感恩，知道了幼儿园中的一些价值。
另一方面，还要做出合理的评价。
最后，提醒孩子们常常回忆学习中的乐趣，感谢《值日生歌》的陪伴与精彩。
同时鼓励他们在以后每个孩子身上表现出好的价值为宗旨，努力工作成为一名好学生。
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》一、教学目标1. 能够演唱歌曲《值日生歌》。
2. 能够运用身体语言和声音表达歌曲中的意境和情感。
3. 能够通过合作演唱和身体表现，培养团队合作精神和表达能力。
二、教学重点1. 正确演唱歌曲《值日生歌》。
2. 运用身体语言和声音表达歌曲中的意境和情感。
三、教学准备1. 教学音频或音乐伴奏。
2. 歌曲歌词及谱曲。
四、教学步骤Step 1：引入歌曲1. 让学生们坐成一圈，介绍本节课要学唱的歌曲《值日生歌》。
2. 询问学生们对值日生的认识和理解，引导他们分享自己的观点和经验。
3. 播放音频或音乐伴奏，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
Step 2：学唱歌曲1. 教师展示歌曲歌词及谱曲，逐句讲解歌词的含义和正确发音。
2. 教师领唱，学生跟唱歌曲的第一句。
3. 学生跟唱整首歌曲，加强熟悉和掌握。
Step 3：运用身体语言和声音表达1. 教师引导学生分组，每个小组选择一个角色（如值日生、老师等）。
2. 学生们通过身体语言和声音表达所扮演角色的形象和情绪。
3. 每个小组根据歌曲内容编排一个小短剧，通过合作演唱和身体表现来展示。
4. 各小组进行表演，教师给予指导和评价，鼓励学生们展示自己的想法和创意。
Step 4：合唱表演1. 学生们全体合唱歌曲《值日生歌》。
2. 教师指导学生们注意整齐、生动地演唱，并注重呼吸和发音的配合。
3. 学生们在合唱表演中加入身体语言和声音的表达，增加感染力和艺术性。
五、教学扩展1. 鼓励学生们创作自己的歌曲或歌词，表达自己的情感和体验。
2. 组织学生们分组合作创作，编排并表演自己的小短剧。
3. 组织学生们进行比赛，评选出最佳歌曲和表演。
六、教学反思本节课通过学唱歌曲《值日生歌》和运用身体语言和声音表达，培养了学生们的合作精神和表达能力。
但是在教学过程中，可以加入更多互动的环节，让学生们更积极地参与和展示自己的想法和创意。
同时，在评价学生们的表演中，可以给予更具体的指导和激励，鼓励他们进一步提升表演水平。
大班音乐优秀教案《值日生歌》
大班音乐优秀教案《值日生歌》一、教学目标1.能够正确齐唱《值日生歌》。
2.理解《值日生歌》所表达的学生个人责任和集体责任的含义。
3.表演自信和团队合作能力的培养。
二、教学准备1.音乐播放器。
2.教学板书。
3.小组队长的班内评选证书。
三、教学过程1. 温暖身体教师与学生在班内开展一些简单的体能活动，如大家一起站起来，上下晃动四肢，在空中画对称的图案，一起拍打身体等等。
2. 引入歌谣（老师拿出《值日生歌》的歌谱）老师：今天我们要学习一首歌，它叫《值日生歌》。
听过的同学请举手。
（看到有些同学举手后）老师：那么请你们来到课堂前，一起帮助我们教唱《值日生歌》。
（让几位学生在音乐的伴奏下带领全班唱一遍《值日生歌》）3. 歌谣学唱老师：现在，我来和大家一起学唱《值日生歌》吧。
（老师带领全班对歌谣进行逐句学习，学生们跟读）4. 歌谣互动老师让小组队长从班级中挑选出来1-2组优秀的学生，全课背唱《值日生歌》。
5. 学生评价老师：在我们每个人的成长历程中，我们总会遇到需要承担责任的时候，比如当班级需要我们负责值日生的时候，我们需要认真对待，因为这关系到大家的正常生活，也是一种学生间自我约束的表现。
在今天的学习中，你们有没有在《值日生歌》中感受到这种责任和团队合作的精神呢？（学生悄悄地点头）老师：今天的优秀值日生是谁呢？快拿出你们的班内评选证书，让我们一起为他们鼓掌！全班：（齐声）祝小组某某组（或几名学生）成为更好更优秀的值日生！四、教学评价通过《值日生歌》的学习，学生能够学会一首美好的歌谣，并且加深了对个人责任和集体责任的理解，同时增强了团队合作的意识与能力。
并且在评选优秀值日生的评比环节中，增强了学生的班级凝聚力，提高了一定的班级管理效果。
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》
活动名称：值日生歌
年级：大班
时间：30分钟
目标：通过歌唱，培养孩子们共同协作的意识，增强团队合作能力。
同时通过歌曲的演唱，让孩子们感受到快乐和幸福。
活动准备：
- cd机或蓝牙音箱
- 《值日生歌》歌曲伴奏cd
- 五颜六色的气球
- 课堂布置：贴上孩子们的照片和名字，以及背景板。
活动步骤：
第一步：引入
大班的孩子们早已经知道什么是值日生，这次我们来教大家唱一个与值日生相关的儿歌。
第二步：展示歌词
老师先唱一遍《值日生歌》，让孩子们一起跟唱，感受歌曲的节奏和理解歌曲的意思。
歌词如下：
值日生，值日生
好孩子每日都当值日生
早晨起床打扫房间
整理物品，心情舒畅
值日生，值日生
好孩子每日都当值日生
中午饭后洗碗洗瓶罐
不怕脏活累活做完欢笑
值日生，值日生
好孩子每日都当值日生
晚上睡前把床铺铺整
洗脸刷牙，做事有条理
第三步：分组合作
将孩子们分成几组，每组一位“值日生”，其他孩子可以拿着气球，每唱完一句歌词就将气球传递给下一位孩子，如此往复。
第四步：开展活动
让孩子们分组表演唱歌板，互相鼓励，并一起跟唱这首歌曲。
第五步：总结
通过本次活动，大家学会了一首新歌，也了解了值日生的工作和责任，同时也感受到了集体合作的快乐和幸福。
每个孩子都是班级的一份子，都有自己的责任和义务。
希望大家都能做一个尽职尽责的好孩子。
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》教学目标1.学习唱歌，培养音乐素养；2.培养学生的责任感和团队精神；3.提高学生的听力和节奏感。
教学内容1.学习《值日生歌》的歌曲内容和歌曲节奏；2.学习歌曲中的伴奏动作：“拍手”、“开心果”、“冰淇淋”；3.分组演唱和竞赛。
教学方法1.群体唱歌；2.分组竞赛；3.运用游戏方式增加互动性。
教学步骤第一步：大班口胡大班口胡是指教师给出一个单词，学生们接着说出以这个字母开头的词语。
此环节可作为热身，活跃气氛。
第二步：歌曲学习1.教师唱一遍《值日生歌》，学生们跟唱一遍；2.教师敲打节奏，引导学生们拍手跟着节奏；3.教师逐句教唱，学生们跟着唱；4.教师让学生模仿“拍手”这一伴奏动作；5.教师让学生模仿“开心果”这一伴奏动作；6.教师让学生模仿“冰淇淋”这一伴奏动作。
第三步：游戏竞赛1.将全班分为若干小组，每组选出一名学生担任队长；2.为每个小组分配颜色、动物和水果，例如：红色小鸟、黄色小鱼、蓝色苹果；3.每个小组选出2名值日生；4.值日生和队员在老师指示下分别演唱《值日生歌》，且要求在歌唱中融入伴奏动作；5.参赛小组进行比赛，得冠军者获得小礼物。
教学评价1.学生是否有活跃气氛；2.学生能否跟着唱歌，掌握歌曲的节奏；3.学生参赛表现情况。
教学后记《值日生歌》是一首适合大班教学的儿歌，旋律轻快，具有很强的动感。
本次教学活动旨在通过学唱歌曲，培养学生的音乐素养和团队精神，帮助他们更好地发掘和表现自己的音乐才华。
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会演唱《值日生歌》，并能够用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《值日生歌》，用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和动作的配合。
三、教学准备1.教学材料：《值日生歌》音乐、歌词卡片。
2.教学设备：音响、投影仪。
3.教学道具：头饰、玩具等。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《值日生歌》，引导幼儿倾听，感受歌曲的韵律美。
2.老师与幼儿互动，询问幼儿在歌曲中听到了什么，感受到了什么。
（二）歌曲学习1.老师展示歌词卡片，引导幼儿逐句学习歌曲。
2.老师教唱歌曲，注意节奏和音准。
3.老师与幼儿一起演唱歌曲，逐渐熟悉歌曲。
（三）动作创编1.老师引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
2.老师与幼儿一起练习动作，确保动作与歌曲的配合。
3.老师组织幼儿进行小组练习，培养合作意识。
（四）游戏环节1.老师组织幼儿进行“值日生歌”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲和动作。
2.游戏规则：幼儿分为若干小组，每组轮流担任值日生，按照歌曲节奏和动作进行表演。
3.老师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
1.老师邀请几组幼儿进行展示，让其他幼儿观看并评价。
五、教学反思1.通过本次教学活动，发现幼儿对音乐和动作的感知能力较强，能够较好地配合歌曲进行动作创编。
2.在游戏环节，幼儿积极参与，表现出较高的合作意识，但在动作配合上仍有待提高。
3.在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作能力，以提高幼儿的综合素质。
六、教学延伸1.结合本次教学活动，老师可组织幼儿进行“值日生歌”主题绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的学习体验。
2.在家庭中，家长可鼓励幼儿为家人表演《值日生歌》，培养幼儿的自信心和表现力。
七、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作意识。
幼儿园大班音乐教案《值日生歌》
幼儿园大班音乐教案《值日生歌》
教学目标
1.能够掌握歌曲《值日生歌》的歌词和旋律，能够正确地唱出歌曲；
2.能够理解歌曲的内容，明白“值日生”的概念及其作用；
3.能够进行合唱表演，培养团队协作意识和自信心。
教学准备
1.教师需提前准备好歌曲《值日生歌》的音乐文件或演唱视频；
2.打印歌曲歌词，并制作好班级值日表。
教学过程
1. 热身
教师可以引导幼儿做些简单的舒展运动，为音乐活动做好准备。
2. 引入
教师提问：“今天是星期几？我们课堂上有什么需要值日生做的事情吗？”引导幼儿了解“值日生”的概念及其作用。
3. 学唱歌曲
教师播放歌曲《值日生歌》音乐文件或演唱视频，带领幼儿跟唱歌曲旋律和歌词。
歌曲歌词：
星期一要洒水，星期二要拍地，
星期三打扫卫生，星期四肯定忙，
星期五擦黑板，星期六要送信，
星期日捡垃圾，看那值日生。
4. 练习并分工值日生
教师可以让幼儿分成若干组，每组轮流练习唱歌，并根据班级值日表安排值日生的分工。
5. 合唱表演
当幼儿熟练掌握歌曲后，教师可以组织全班合唱表演，让每个幼儿都能参与其中，并培养他们的团队协作意识和自信心。
教学总结
通过歌曲《值日生歌》的教学，可以让幼儿了解“值日生”的概念及其作用，增强他们的自我管理和团队协作能力。
同时，音乐活动的参与也可以促进幼儿的全面发展，培养他们的声乐能力、听觉能力和情感表达能力。
大班音乐活动值日生歌教案
大班音乐活动值日生歌教案教学目标：1.培养学生的音乐兴趣和表达能力，提高他们的音乐水平和集体合作意识。
2.培养学生的观察能力和良好的表演形象，增强他们的自信心。
3.通过音乐活动，让学生在欢乐的氛围中感受音乐的魅力，培养他们对音乐的喜爱和热爱。
教学准备：1.音乐教材和音乐器材：CD播放机、麦克风等。
2.教学素材：适合大班参与的儿童歌曲。
教学过程：步骤一：热身活动（10分钟）1.教师播放一首欢快的儿童歌曲，引导学生跟随节奏做简单的舞蹈动作或拍打节拍器。
2.教师与学生进行问候和互动，营造活泼、轻松的氛围。
步骤二：学习歌曲（20分钟）1.选择一首适合大班参与的儿童歌曲，如《小兔子乖乖》。
2.先播放歌曲一遍，让学生听一听，熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.教师将歌词放大并贴在黑板上，让学生通过朗读词语和观察歌词贴，尝试记住歌词。
4.教师带领学生一起跟随音乐节奏，循序渐进地学唱歌曲的第一段，重复练习直至掌握。
5.教师分组指导学生合唱歌曲的第二段，帮助他们理解歌词的意义和正确的发音。
6.教师与学生一起合唱整首歌曲，指导学生注意声音的清晰和节奏的准确。
步骤三：分角色表演（30分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组分配一个角色：主唱、合唱、背景舞蹈等。
2.教师引导学生合理分配任务，确保每个学生都有参与和表演的机会。
3.教师与学生一起排练，指导他们在表演中注意动作的协调、节奏的准确和形象的表现。
4.教师逐个小组指导，确保每个小组都能独立完成歌曲的表演。
步骤四：小组表演（20分钟）1.小组表演前，教师带领学生进行最后的彩排和整体串联。
2.每个小组轮流上台表演，其他学生观摩并给予鼓励和掌声。
3.表演结束后，学生和教师一起回顾表演过程，给予表演中的亮点和需要改进的地方进行评价。
步骤五：评价和总结（10分钟）1.教师与学生一起评价整个音乐活动的效果和学生的表现，鼓励学生积极参与和努力表现。
2.教师引导学生总结音乐活动中的收获和体会，帮助他们理解音乐活动的意义和价值。
大班音乐优秀教案《值日生歌》
大班音乐优秀教案《值日生歌》一、教案背景本教案适用于大班幼儿园音乐课，并以《值日生歌》为教学内容。
这是一首简单、易唱、富有活力的儿歌，通过唱歌的形式帮助幼儿了解值日生的工作职责，并培养其团队合作和责任心。
二、教学目标1.培养幼儿对值日生工作职责的理解。
2.通过唱歌的形式培养幼儿的团队合作精神。
3.培养幼儿的责任心和积极参与集体活动的意识。
三、教学准备1.CD或音乐播放器。
2.课件或PPT展示内容。
四、教学过程第一步：引入歌曲（15分钟）1.通过教师的抚摸、拍打等方式唤起幼儿的注意力。
2.向幼儿介绍今天要学习的歌曲，并询问他们对值日生的了解和想法。
3.引入歌曲《值日生歌》的歌词，并与幼儿一起唱一遍。
第二步：歌曲学唱（25分钟）1.播放CD或音乐播放器上的《值日生歌》。
2.由教师带领，教唱各个部分的歌词，让幼儿跟着唱。
3.反复练习歌曲，确保幼儿能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
第三步：分组演唱（20分钟）1.将幼儿分成5个小组，每个小组由一名值日生带领。
2.每个小组轮流表演《值日生歌》。
3.教师适时给予肯定和鼓励，促进幼儿的积极参与和自信心的培养。
第四步：讨论与总结（15分钟）1.引导幼儿讨论值日生的工作职责，并与他们分享自己的经验和观察。
2.教师总结幼儿的发言，帮助他们理解值日生的重要性和价值。
3.鼓励幼儿思考并提出对值日生工作的改进意见。
五、课堂延伸可以通过以下方式进一步拓展教学内容：1.组织幼儿扮演值日生并进行角色扮演活动，让幼儿亲身体验值日生的工作。
2.配合音乐，教唱其他与幼儿生活相关的歌曲，如《早操歌》、《午睡歌》等。
3.制作手工制作品，如制作值日生的帽子、横幅等，以展示幼儿的创造力和劳动成果。
六、教学反思通过本次教学，幼儿们对值日生的工作职责有了更深入的理解，也对集体活动更加积极参与。
通过音乐的形式，幼儿们的听觉和语言能力得到了锻炼，同时也培养了他们的团队合作精神和责任心。
在今后的教学中，可以结合更多的音乐元素，进一步丰富幼儿的音乐教学内容，提高他们的音乐素养和创造力。
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》1. 活动背景与意义本教案适用于大班幼儿园的班级音乐游戏活动，活动目的是为了通过游戏的方式，培养幼儿的音乐能力，提高幼儿的音乐欣赏和鉴赏能力，同时增强大班幼儿的集体意识和协作精神。
此次活动的主题是《值日生歌》，音乐内容简单易学，动作简便，适合大班班级音乐游戏的教学活动。
2. 教学目标2.1 知识目标1.了解《值日生歌》的歌曲节奏和歌词。
2.能够熟练掌握《值日生歌》音乐表演的动作及其顺序。
2.2 能力目标1.培养幼儿的音乐理解和欣赏能力。
2.提高幼儿的协作意识和集体意识。
2.3 情感目标1.提高幼儿的音乐兴趣。
2.增强幼儿的自信心和艺术表现力。
3. 教学内容及教学步骤3.1 教学内容1.歌曲《值日生歌》。
2.歌曲动作表演。
3.2 教学步骤3.2.1 起始活动（5分钟）1.让孩子们在教室内和音乐老师一起跳几分钟的热身舞蹈，放松身体，感受音乐的节奏。
2.让孩子们围成一个圈，英文老师和音乐老师分别站在圈的两端，和孩子们玩一些简单的表演游戏，让孩子们逐渐意识到个人与团队之间的联系。
3.2.2 歌曲学唱（10分钟）1.先让音乐老师带唱一遍《值日生歌》，用唱歌的形式让孩子们先熟悉歌曲旋律和歌词。
2.把《值日生歌》歌词展示在黑板上，音乐老师带领孩子们一起学唱，教师要用朗读和唱歌的形式帮助孩子们记忆歌词和节奏。
3.2.3 歌曲动作学习（35分钟）1.把《值日生歌》所有表演动作展示在黑板上，让孩子们熟悉歌曲中每个动作，注意鼓励和帮助孩子们记忆和理解每个动作的含义及其对应的歌词。
2.音乐老师带领孩子们分节节奏练习，让孩子们先学习歌曲的节奏，并根据歌曲的每一个节拍进行动作演示，教师要多次带领演示，帮助孩子理解动作要领。
3.音乐老师带领孩子们全曲练习，让孩子们根据音乐节奏和音乐老师的指挥演示动作。
3.2.4 活动结束（5分钟）1.让孩子们感受《值日生歌》音乐活动的成功，老师可以适度表扬孩子们的表现，让孩子们意识到自己的进步和成果。
大班音乐活动值日生歌教案 (2)
大班音乐活动值日生歌教案一、教学目标1.让学生学会唱一首简单的儿歌，提高学生的音乐素养和语言表达能力；2.加强学生的团队协作意识和责任心，让学生理解集体价值；3.培养学生的自信心和表达能力，让学生在轻松愉悦的氛围中充分展示自我。
二、教学准备1.准备一张播放儿歌的光盘或音频设备；2.准备一份歌词，以备学生跟唱；3.准备一份音乐游戏，以增加课程趣味性。
三、教学流程1. 自我介绍首先，作为值日生，你需要向大家介绍一下今天的音乐活动和教学目标。
2. 选择一首儿歌在介绍完音乐活动和教学目标后，你需要从准备好的歌曲中选择一首儿歌，并播放该歌曲。
学生可以先随着音乐跟唱。
在学生熟悉歌曲后，你要把歌词发给每一个学生，让他们练习跟唱，并提醒学生要注意语音表达。
3. 配合音乐游戏为了让音乐活动更加有趣，你还需要准备一份音乐游戏。
游戏内容可以与歌曲相关，可以选择类似“听音辨词”或“跟着节奏做动作”的游戏。
在游戏中，你可以发挥自己的想象力，与学生互动，创造出一个轻松愉悦的氛围。
4. 小结和评价在教学结束前，你需要对这次音乐活动进行小结和评价。
你可以让学生自由发言，分享自己的体验和感受，也可以对学生的表现进行评价和激励。
四、注意事项1.在音乐活动中，你要保持充分的热情和亲和力，与学生进行有效的互动；2.在选取儿歌时，要考虑到学生的年龄和兴趣，选择简单明了、容易学习的歌曲；3.在音乐游戏中，要注意游戏的难易程度，让学生可以在游戏中体验到成功的快乐；4.在评价学生时，要从学生的表现、热情和参与度等多个方面进行评价，让学生能够充分感受到自己的进步和成长。
五、教学反思音乐教学是一项艰巨而又有趣的工作，作为值日生，你需要充分认识到自己在教学过程中的重要性和责任。
这次音乐活动虽然简单，但也充满了考验。
通过这次活动，我深刻感受到了音乐教学的魅力，也明白了自己在教学中的不足，希望在以后的教学工作中，能够更加努力和用心，提高自己的能力，为学生创造出更加美好的学习体验。
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》(二篇)
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》活动目标：1.引用图谱，教会幼儿图谱内容并学习有表情地演唱歌曲。
2.掌握附点音符时值，鼓励幼儿创编简单的动作进行歌表演。
3.喜欢当值日生，有为小朋友服务的愿望和情感。
活动准备：录音机、磁带、图谱活动过程：一、听音乐《去郊游》进场师：小朋友们，让我们跟着好听的音乐一起动起来吧！二、发声练习《问好》三、复习歌曲《小树叶》师：听这是谁在唱歌？请小朋友和我一起来唱一唱。
四、学习新歌曲《值日生歌》1．师：小朋友们，你们知道”值日生”平时为我们做些什么呢？小结：值日生要做的事情还真不少，今天我们来学习一首新歌，叫《值日生歌》。
2．师：小朋友你们发现这个图谱上都些什么？（X、-）师：X表示音乐的节奏，-表示唱到这要拖一拍师：你们在仔细看看每一个小节中有几个节奏，原来这是一首三拍子节奏地歌曲。
这样子的歌曲它的节奏是这样的：咚哒哒，咚哒哒。
3．师：那现在请小朋友们听一听录音机里是怎样唱值日生歌的，听完之后请小朋友们告诉我，你在歌曲中听到了什么？4．播放音乐《值日生歌》5．提问：这首歌曲的名字是什么？师：你在歌曲中听到了什么？6．学歌词，揭图谱根据幼儿的回答适时地揭开相应的图谱，老师将一句完整的歌词有节奏地念出来。
师：那你有没有发现这张图谱有什么问题呢？（有的地方有太阳，有的地方却没有太阳是空着的）空的地方我念了没有？”师：那我们在看图谱时要注意，在有图谱的地方我们要唱出那个字来，空着的地方，我们就要拖长一拍。
师：现在请你们竖起小耳朵，再仔细听一听，除了我们说到的，还有哪些好听的句子？师：请小朋友们听老师把这两段歌词完整的念一遍，告诉我你最喜欢歌曲中的哪一句话。
师：老师最喜欢这一句话，因为这句非常优美，有一个音拖的比较长，这里有个小圆点，它有个好听的名字叫”附点”起延长音的作用。
师：小朋友们找一找还有哪里有附点呀？以后我们遇到附点时，就要把音拖长前面音的一半，这样听起来很优美哦！师：现在请小朋友们完整的把歌词来念一念。
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》一、教学目标1.能较好地理解《值日生歌》的歌词及旋律。
2.能够清晰流利地演唱《值日生歌》。
3.能够在游戏中体验和表现出个性化的音乐表现力。
4.能够在游戏中培养愉悦的音乐情感。
二、教学内容1.歌曲《值日生歌》2.游戏规则：猜数字游戏三、教学过程及活动设计第一节：引入通过老师的介绍，引入《值日生歌》这首歌曲。
请孩子们注意听音乐特点，体验并欣赏该歌曲。
第二节：学唱《值日生歌》1.老师亲自示范唱歌，并引导孩子们跟唱该歌。
2.老师分段逐句进行教唱，并结合音乐节奏和动作，引导孩子们更好地理解歌曲内容和内涵。
第三节：游戏环节1.游戏规则说明老师向孩子介绍游戏规则，并告诉孩子们该游戏的目的是让大家在游戏中体验和表现出个性化的音乐表现力，同时培养愉悦的音乐情感。
规则是老师想一个数字，孩子们猜数字，每次猜测时都要唱一小段《值日生歌》的歌词，而且每个数字都给对应不同的“奖励”（如表扬、金币等）。
2.孩子表演将孩子们分成小组，每个小组选择一位代表出场获得“奖励”（如表扬、金币等）。
全体学生参与观看和投票。
第四节：合影留念结束活动前，老师为孩子们拍照留念，以激励孩子们的音乐热情，充满愉悦的情趣。
四、教学总结1.这次活动既能够帮助孩子们掌握《值日生歌》歌曲的演唱技巧，又能激发孩子们的音乐表现力和创造力。
2.这次活动促进孩子们之间的合作，加强他们在“猜数字游戏”中的沟通和协作，增强了团队意识。
3.通过这次活动，孩子们体验到了音乐的乐趣和美妙，从而更好地关注和认识自己喜欢的音乐体验。
幼儿园大班音乐教案《值日生歌》
幼儿园大班音乐教案《值日生歌》一、教学目标1.学习《值日生歌》的歌词和旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.学习歌曲中的各种音调，并能够自如地使用。
3.学习歌曲中的节奏，并能够在歌曲中自如地运用。
4.培养幼儿的协作精神和集体意识。
二、教学内容1. 歌曲欣赏首先，通过本次课程教孩子们欣赏《值日生歌》的音乐，让他们感受音乐的美妙。
2. 学习歌曲其次，引导幼儿跟着老师逐句模仿，逐步学习《值日生歌》的歌词和旋律。
3. 认识音调接着，学习歌曲中的各种音调，并让幼儿自由地模仿、练习。
4. 节奏练习然后，引导幼儿按照节奏与旋律，用身体做出各种动作，完成对节奏的感知和练习。
5. 集体合唱最后，让全班一起合唱《值日生歌》，体验集体协作，感受音乐的力量。
三、教学方法1. 歌曲欣赏法通过欣赏歌曲，培养幼儿对音乐的爱好和感性认识。
2. 逐句模仿法幼儿听老师唱歌并跟随老师逐句模仿，帮助孩子们学习歌曲的歌词、旋律和节奏。
3. 定向练习法根据歌曲中的音调，针对性地练习幼儿对音调的掌握和灵活运用。
4. 身体协调法通过全身运动，让幼儿更好地感知音乐中的节奏和旋律。
5. 集体合唱法让幼儿们感受音乐的力量，并培养协作精神和集体意识。
四、教学活动1. 集体欢唱老师和孩子们一起欢唱儿歌和歌曲，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受音乐的神奇。
2. 逐句模仿老师带领全班学习《值日生歌》的歌词、旋律和节奏，并逐句模仿。
3. 认识音调老师引导孩子们认识歌曲中的各种音调，并让孩子们模仿练习。
4. 节奏练习老师通过各种动作指导孩子们体验《值日生歌》中的节奏，让孩子们运用身体感知音乐。
5. 集体合唱全班一起合唱《值日生歌》，感受集体力量和音乐的魅力。
五、教学评估1. 学生的口头表达通过学生的口头表达，了解孩子们是否掌握了歌曲中的歌词、旋律、节奏等内容。
2. 收集孩子们自由创作的作品鼓励孩子们自由创作，收集孩子们自创东西的作品，如谱曲、编舞等，来评估孩子们对音乐学习的理解。
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》
大班音乐游戏活动教案《值日生歌》教案标题: 《值日生歌》音乐游戏活动主题: 合作、协调、音乐感知目标年级: 大班幼儿时间: 大约30分钟材料准备:- 音乐设备或乐器- 纸牌（准备足够多的纸牌，一张纸牌代表一个音符）活动目标:通过合作和协调的音乐游戏活动，培养幼儿的音乐感知能力。
活动过程:1. 介绍活动: 向幼儿们解释游戏规则和目标。
告诉他们今天的活动是一个音乐游戏，他们将扮演值日生，帮助找回音乐中丢失的音符。
2. 准备游戏区域: 将教室或游戏区域分成几个小组，每个小组都有一个指定的领导者。
每个小组领导者的任务是跟随音乐设备或乐器演奏出一段音乐，并进行一些动作指令。
其他小组成员需要紧跟领导者的动作和旋律。
3. 音乐游戏开始: 播放音乐，让领导者随机指挥其他小组成员跟随音乐做出动作或舞蹈动作。
动作可以是依照音乐节拍进行跳跃、转圈、拍手等等。
4. 游戏进阶: 当音乐继续播放时，突然停止音乐，领导者需要停止动作。
在音乐停止的瞬间，教师拿出一张纸牌，代表一个音符，并抛给领导者。
领导者需要迅速抓住纸牌，再与小组成员一同找到对应的音符。
当找到音符后，小组成员需要一起唱出该音符，并将其放入一个收集音符的盒子里。
5. 结束活动: 游戏结束时，对于找到最多音符的小组进行表扬，并共同欣赏大家一起唱的歌曲。
补充建议:- 根据幼儿的年龄和能力，可以适当调整游戏的难度。
比如增加音符的数量、增加动作的复杂程度等。
- 在游戏过程中鼓励幼儿进行合作和互相协助，帮助小组成员找到音符并一起唱歌。
- 在游戏过程中引导幼儿集中注意力，聆听音乐，并通过动作和音乐表达自己的感受和情绪。
评估方法:观察幼儿的参与度、合作度和音乐感知能力，并鼓励他们积极参与游戏活动。
幼儿园大班音乐教案《值日生歌》
幼儿园大班音乐教案《值日生歌》一、活动背景和目的本次教学活动的主题为《值日生歌》，适用于幼儿园大班的音乐课。
通过让孩子们学习这首歌曲，旨在提高孩子们的音乐素养、培养其音乐兴趣和音乐文化的素养，同时也可以帮助孩子们了解团队协作、分工合作等相关知识。
二、活动准备和教学要求活动准备：1.教师准备一份《值日生歌》的乐谱，以供学生学习；2.教师准备好音乐播放设备和音乐合唱伴奏。
教学要求：1.能听懂音乐中的乐器，包括钢琴、鼓、吉他等；2.能够掌握基本节奏、音调、音高等音乐要素；3.能够理解歌词的意思，学会如何发声；4.能够认识分工合作和团队协作的重要性。
三、教学步骤第一步：导入环节1.教师播放一段轻快的音乐，先引导孩子们倾听音乐的节奏和旋律；2.教师与孩子们互动，询问孩子们了解哪些乐器，并询问孩子们知道哪些乐器的声音？第二步：学习歌曲1.教师分发《值日生歌》的乐谱，简单地介绍歌曲的名称、作者等基本信息；2.教师与孩子们一起合唱《值日生歌》，先带领孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词；3.分多个小组，让每个小组分别学会“值日生、好好干、干得漂亮”这三个关键词；4.让每个小组轮流演唱这三个关键词，培养孩子们的团队协作和分工合作能力，提高孩子们的合唱能力。
第三步：合唱表演1.让孩子们分组排练，最后进行全班合唱表演；2.鼓励孩子们展示自己，让孩子们自信地表演；3.为孩子们的表演点赞，表扬孩子们的精彩表现。
四、教学反思本次教学活动让孩子们学习了一首代表团队协作和分工合作的歌曲，让孩子们在音乐学习中培养自信心和自我表达能力，同时也让孩子们了解到了许多有关音乐的知识和文化。
在教学过程中，教师需要注意孩子们的参与度，激发孩子们的兴趣，保证教学效果的最大化。
大班音乐活动《值日生》
大班音乐活动：《值日生》大班音乐活动：《值日生》一、教学内容：大班音乐活动《值日生》（歌曲）二、教学目标:1.学会有表情地演唱歌曲，能创编简单的动作进行歌表演。
2.进一步加强对三拍子节奏力度、强度的体验。
3.产生热爱劳动的情感。
三、教学准备：自制值日生的图片。
音乐磁带，录音机。
四、教学重点与难点：重点：能有表情的演唱,感知三拍子的节奏。
难点：能大胆进行歌表演。
五、教学方法与手段：情景教学法，游戏练习法。
六、教学过程：一、设置情景，引起幼儿歌词兴趣。
1.请一名幼儿带上值日生的标记，学习做值日生，如：擦桌子、椅子、浇花、拔草等等。
2.提问：××小朋友身上戴的什么标记？他今天在干什么？他做了哪些事情？3.讨论：你们喜欢做值日生吗？你觉得做值日生光荣吗？4.小结：虽然有时我们会分工去做，当别人的劳动遇到困难的时候，我们也要去帮助其它值日生，不能只顾自己，要大家一起做，班级是我们大家的，我们要互相帮助。
1.观看情景表演。
2.回答教师提问，知道值日生的工作。
3.谈谈自己喜欢当值日生吗和值日生的光荣。
4.认真倾听教师小结，知道班级是大家的，要互相帮助。
通过谈话、情境、讨论、等教学手段，让幼儿了解了值日生的具体工作，增强了责任意识，激发幼儿为同伴、为集体服务的热情。
二、学唱歌曲，理解歌曲内容。
1.学会歌曲歌词，有节奏的念出歌词。
（1）带领幼儿有节奏地念歌词。
（2）要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词。
2.学唱歌词，有表情的演出歌曲。
（1）带领幼儿学唱歌曲，重点学唱三拍子的节奏，掌握强弱弱的节奏。
（2）引导幼儿注意倾听教师的演唱方法并跟随教师一起演唱。
（3）鼓励幼儿学习有表情地演唱歌曲。
3.带领幼儿完整演唱歌曲。
1.学习歌曲的歌词，有节奏的念出歌词。
2.学习有表情的演出歌曲。
3.完整演唱歌曲。
通过有节奏的朗诵歌词，有表情的演出歌曲，幼儿能够更加容易的掌握歌曲，记忆歌词。
三、鼓励幼儿自由创编动作，尝试与同伴合作表演歌曲，体验乐趣。
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班《超级值日生》教案
幼儿园音乐优质课中班《超级值日生》教案年龄班：大班曹岚南京师范大学附属幼儿园活动目标：1．熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习用齐唱、领唱的方式演唱歌曲。
2.在听声音猜同伴游戏的难度层层累加的基础上，在教师和同伴的鼓励下，尝试大胆领唱B段。
3.遵守猜谜游戏规则，感受玩“找不同”游戏的快乐，体验做“超级值日生”的成就感。
活动准备1.幼儿已玩过“请你猜猜我是谁”、“领头人”和“找不同”的游戏，并能遵守猜谜的规则。
2．眼罩、“找不同”的图若干（附1）。
3．曲谱《超级值日生》（附2）。
活动过程：1．教师简单讲述有关“超级值日生”的故事——如果你是值日生你会用抹布擦哪里？怎么擦？——还可以擦哪里？怎么擦？……（引导幼儿在自己身体上，创编擦不同物体及方位的模仿动作）——教师范唱B段歌曲‘（那我们一起来擦……），引导幼儿一下下地做创编后的动作，并倾听、感受学唱B段音乐4遍。
2．用点兵点将的游戏选出超级值日生——谁想做超级值日生？一边唱歌曲A段，一边用点兵点将的游戏选出超级值日生。
——选出的超级值日生带领大家随乐做自己创编的身体模仿动作。
——游戏两遍。
3．超级值日生单独唱歌曲B段，并做身体模仿（游戏进行3遍左右）4．师幼共同歌唱一遍，请大家反思自己歌唱的情况，是否会唱？在哪里有困难？5．教师引导幼儿边歌唱边玩猜测游戏(1)集体猜谜游戏。
——幼儿全部蒙眼，教师用点兵点将的方式选出超级值日生，请他单独演唱歌曲B段做身体模仿动作。
——唱完后请其他幼儿睁眼，从音源、音色等方面猜猜谁是超级值日生。
——最后请猜的幼儿找找看超级值日生打扫完之后，教室里发生了哪些变化（引导幼儿在图1-5里随机翻1张）。
——游戏2遍。
(2)单独猜谜游戏。
——一个幼儿戴眼罩站到前面，教师继续用点兵点将的方式选出超级值日生，请他单独演唱歌曲B段做身体模仿动作。
——唱完后请其他幼儿睁眼，从音源、音色等方面猜猜谁是超级值日生。
——最后请猜的幼儿找找看超级值日生打扫完之后，教室里发生了哪些变化（引导幼儿在图1-5里随机翻1张）。
大班超级值日生简谱教案
大班超级值日生简谱教案教案标题：大班超级值日生简谱教案教学目标：1. 了解值日生的职责和重要性。
2. 学习简谱的基本知识和技巧。
3. 培养学生的团队合作和领导能力。
教学准备：1. 大班教室2. 简谱教材或资源3. 乐器（可选）4. 音乐播放设备（可选）教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的课程内容：大班超级值日生简谱教案。
2. 解释值日生的职责和重要性，鼓励学生主动参与班级管理和协作。
探究（15分钟）：1. 向学生展示简谱的基本形式和符号，如音符、休止符等。
2. 解释简谱的意义和作用，例如它可以帮助我们读懂音乐、演奏乐曲等。
3. 与学生一起学习简单的音乐节奏和旋律，可以选择一首简单的儿歌或歌曲。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一首喜欢的歌曲或儿歌。
2. 指导学生使用简谱记下歌曲的旋律和节奏。
3. 鼓励学生在小组内分工合作，例如有的学生负责敲击节拍、有的学生负责演奏旋律等。
4. 给予学生一定的时间准备他们的表演。
展示（10分钟）：1. 每个小组轮流表演他们准备的歌曲。
2. 鼓励其他学生参与，可以合唱或伴奏乐器。
3. 对每个小组的表演给予肯定和鼓励。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的课程内容，强调值日生的重要性和简谱的作用。
2. 鼓励学生在日常生活中继续参与班级管理和音乐活动。
拓展活动：1. 邀请学生在家中继续练习简谱，可以选择自己喜欢的歌曲。
2. 组织学生参与其他音乐活动，例如合唱团、乐队或音乐比赛等。
教学反思：通过这堂课，学生可以了解到值日生的职责和重要性，同时学习了简谱的基本知识和技巧。
通过小组合作和表演，培养了学生的团队合作和领导能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生的音乐能力和参与度。
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幼儿园音乐优质课中班《超级值日生》教案
年龄班：大班
曹岚南京师范大学附属幼儿园活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习用齐唱、领唱的方式演唱歌曲。
2.在听声音猜同伴游戏的难度层层累加的基础上，在教师和同伴的鼓励下，尝试大胆领唱B段。
3.遵守猜谜游戏规则，感受玩“找不同”游戏的快乐，体验做“超级值日生”的成就感。
活动准备
1.幼儿已玩过“请你猜猜我是谁”、“领头人”和“找不同”的游戏，并能遵守猜谜的规则。
2．眼罩、“找不同”的图若干（附1）。
3．曲谱《超级值日生》（附2）。
活动过程：
1．教师简单讲述有关“超级值日生”的故事
——如果你是值日生你会用抹布擦哪里？怎么擦？
——还可以擦哪里？怎么擦？……（引导幼儿在自己身体上，创编擦不同物体及方位的模仿动作）
——教师范唱B段歌曲‘（那我们一起来擦……），引导幼儿一下下地做创编后的动作，并倾听、感受学唱B段音乐4遍。
2．用点兵点将的游戏选出超级值日生
——谁想做超级值日生？一边唱歌曲A段，一边用点兵点将的游戏选出超级值日生。
——选出的超级值日生带领大家随乐做自己创编的身体模仿动作。
——游戏两遍。
3．超级值日生单独唱歌曲B段，并做身体模仿（游戏进行3遍左右）4．师幼共同歌唱一遍，请大家反思自己歌唱的情况，是否会唱？在哪里有困难？
5．教师引导幼儿边歌唱边玩猜测游戏
(1)集体猜谜游戏。
——幼儿全部蒙眼，教师用点兵点将的方式选出超级值日生，请他单独演唱歌曲B段做身体模仿动作。
——唱完后请其他幼儿睁眼，从音源、音色等方面猜猜谁是超级值日生。
——最后请猜的幼儿找找看超级值日生打扫完之后，教室里发生了哪些变化（引导幼儿在图1-5里随机翻1张）。
——游戏2遍。
(2)单独猜谜游戏。
——一个幼儿戴眼罩站到前面，教师继续用点兵点将的方式
选出超级值日生，请他单独演唱歌曲B段做身体模仿动作。
——唱完后请其他幼儿睁眼，从音源、音色等方面猜猜谁是
超级值日生。
——最后请猜的幼儿找找看超级值日生打扫完之后，教室里
发生了哪些变化（引导幼儿在图1-5里随机翻1张）。
——游戏4遍。
活动反思：
1．歌词内容及游戏情境源于生活
大班幼儿有做值日生的经验，将其迁移并贯穿整个歌曲的学唱情境中，孩子对歌词部分的掌握便会较容易。
“点兵点将”、“猜谜”和“找异同”是孩子们日常喜欢玩的游戏，将其设定为争当超级值日生的标准，从而不断激发孩子自我挑战的好胜心，潜移默化地引导孩子在游戏中学唱歌曲并大胆领唱。
2．教学设计中的关键策略：难点前置、循序渐进的游戏
教师在活动过程中将歌曲B段部分前置，通过变式练习引导幼儿先学会该部分，为后面孩子敢于尝试领唱做铺垫。
领唱环节先引导领唱的孩子带领大家齐唱齐做动作，然后过渡到领唱幼儿单独唱，其他幼儿只跟着做动作；猜谜游戏环节先集体猜谜游戏再过渡到单人猜谜。
3．猜谜情境中猜声音游戏的层层累加
首先请幼儿集体练唱B段，接着个人练唱B段（不断挑战，增强自信），紧接着尝试猜声音游戏，分享猜测成功的方法，最后敢于自主猜测声音，享受成功以后进行“找不同”游戏的快乐。
4．激发幼儿的好胜心：
猜谜环节集体猜谜后教师说：“刚才那么多人猜，现在谁敢尝试一下一个人来猜？”这句话激发了孩子的好胜心，从而促使孩子积极地敢
于挑战。
在此环节累加的“找不同”游戏又让孩子享受成功的快乐，激发了孩子不断参与游戏的主动性。
在现场活动中，第一次集体猜谜后教师忘记引导猜谜成功的孩子翻图玩找不同的游戏，致使后面边歌唱边游戏的次数相对多了几遍。
最后孩子们对没有出完的图仍然抱有期待，教师也未能够及时地翻开图满足其好奇心。
后期在开展该活动时，可在第一次集体猜谜后，及时引导幼儿进行翻图找不同的游戏，便于活动更加流畅地开展。
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