幼儿园大班音乐教案：我们都是好朋友

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我们都是好朋友教案15篇

我们都是好朋友教案我们都是好朋友教案15篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的我们都是好朋友教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

我们都是好朋友教案1活动目标：1、在唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

活动重点：唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。

活动难点：能在集体面前大胆地表现自己。

活动准备：歌曲《找朋友》、小动物头饰。

活动过程：1、歌曲《找朋友》"让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

"放两遍音乐。

2、说说自己的好朋友"刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？"（1）幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

（2）小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。

老师也愿意和他们做好朋友。

3、游戏《我们大家都是好朋友》（1）出示小鸟的头饰"听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

"（2）边念儿歌，边做游戏。

许多小鸟飞，小朋友，手拉手，一起向前走。

拍着手，唱着歌，我们大家都是好朋友。

（3）让幼儿在此基础上进行创编。

"除了小鸟，还有谁会来和我们做好朋友呢？"（4）集体模仿小动物的动作，并做游戏。

延伸活动："我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？"我们都是好朋友教案2主题目标：1、愿意与伙伴共同游戏、活动并友好相处，愿意交朋友。

2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略，学会交朋友。

3、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友，经常自愿的与伙伴分享玩具、食物等物品，结下友谊。

我们都是好朋友大班音乐教案

我们都是好朋友大班音乐教案【课程名称】：我们都是好朋友【课程目标】：1.培养学生爱与关心人的习惯，提高学生感恩与分享的意识。

2.提升学生对音乐的理解和欣赏能力。

3.培养学生合作精神，提高学生与他人的互动和交流能力。

【教学内容】：1.歌曲欣赏：《我们都是好朋友》。

2.舞蹈表演：通过舞蹈形式展示朋友之间的友谊和互助精神。

3.创作活动：由学生自己创作歌曲歌词，表达对好朋友的感激之情。

【教学时间】：一节课（40分钟）【教学步骤】：1.情境呈现（5分钟）：教师播放一段朋友合作完成的音乐作品视频，引导学生感受音乐的力量和友谊的重要性。

然后与学生们分享一些自己与朋友合作完成的快乐时刻。

2.歌曲欣赏（10分钟）：教师向学生介绍歌曲《我们都是好朋友》，播放歌曲，让学生聆听并自由欣赏。

然后，教师逐句播放歌曲，引导学生复述歌词中描述朋友关系的部分。

3.舞蹈表演（15分钟）：教师带领学生学习编排一段小型舞蹈，通过舞蹈展示朋友之间的友谊和互助精神。

教师可以先示范几个基本动作，然后与学生一同分组练习，最后在全班面前进行表演。

4.创作活动（10分钟）：学生分组，每组选取一位成员担任词曲创作的负责人。

教师提供一些关于友谊的关键词，如“友谊、分享、支持”等，并鼓励学生结合自己的实际情况，创作一首歌曲歌词，表达对好朋友的感激之情。

每个小组可以选取一首自己最喜欢的歌曲曲调进行改编。

5.回顾总结（5分钟）：教师请学生上台演唱自己创作的歌曲。

教师可以邀请一些学生分享创作过程中的收获和心得体会，并引导学生回顾本节课的学习内容，强调友谊和合作的重要性。

【教学资源】：1.《我们都是好朋友》音频文件。

2.舞蹈音乐。

3.歌曲创作相关的音乐素材。

【教学方式】：1.整体指导：教师示范和指导学生学习舞蹈动作。

2.小组合作：学生分组进行歌曲创作。

【教学评价】：1.视频观察评价：观察学生在舞蹈表演中的动作是否准确、协调。

2.歌曲创作评价：评价学生创作的歌词是否能表达对好朋友的感激之情，并能与曲调搭配。

大班音乐详案《我们都是好朋友》含反思

幼儿园大班音乐详案《我们都是好朋友》含反思《大班音乐详案《我们都是好朋友》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐详案《我们都是好朋友》含反思！一、活动课题：《我们都是好朋友》（大班音乐）二、设计意图：《纲要》中明确指出：要教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，并具有初步的的环保意识。

结合我市创建生态城市的工作要求，我根据幼儿的年龄特点，结合实际情况，从幼儿最感兴趣的动物朋友入手，设计了本次音乐活动。

三、活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。

2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。

3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

四、活动准备：1、动物图片、背景图、音乐。

2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类是共同生活在同一个地球上。

五、教学方法：1、直观演示法：我运用图片直观地向幼儿展示，引导幼儿认真观察，调动幼儿的学习兴趣，从而引发他们积极地思考。

2、探究法：活动中，我为幼儿创设了一个开放的探究环境，鼓励幼儿主动参与讨论、大胆进行猜测。

3、多元激励法：我注重每个孩子的想法，善于运用多种激励的方法，如语言赞美、发笑脸娃娃、摸摸孩子的头等，让孩子在心理上获得满足感。

六、教学过程：（一）出示图片，引出主题。

1、师：小朋友，你们喜欢自己的家吗？可是有一群小动物却急急忙忙想要离开它们的家，这是为什么呢？2、教师出示《小动物搬家》图片，幼儿观察交流。

3、教师引导幼儿说出因为环境受到了污染，所以小动物的家园遭到了破坏，小动物们就会变得无家可归。

（二）熟悉旋律，理解歌词。

1、师：小动物看到自己的家园变成了这样，心里非常难过。

听，它们在说什么呢？2、教师用小动物的语气说歌词，并逐一出示小动物的图片。

小兔说：“请留一片绿草给我”；小鸟说：“请留一片蓝天给我”；小鱼说：“请留一片清泉给我”；大熊猫说：“请留一片森林给我”。

幼儿园大班社会领域教案《我们都是好朋友》含反思

幼儿园大班社会领域教案《我们都是好朋友》含反思一、教学目标1.知道与同伴友好相处的重要性，学会分享和合作。

2.能用恰当的方式表达自己的需求和感受，尊重他人。

3.培养幼儿团结友爱的精神，增强集体荣誉感。

二、教学重难点1.教学重点：学会分享和合作，与同伴友好相处。

2.教学难点：用恰当的方式表达自己的需求和感受，尊重他人。

三、教学准备1.教具：图片、视频、音乐、头饰等。

2.环境布置：将教室布置成一个小小的“友谊园”。

四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《好朋友》，引导幼儿进入主题。

（2）教师提问：“你们知道什么是好朋友吗？你们的好朋友是谁？”2.基本环节（1）故事导入教师讲述故事《我们都是好朋友》，引导幼儿关注故事中的友谊主题。

（2）讨论环节教师提问：“故事里的小朋友们是如何成为好朋友的？他们是如何解决矛盾的？”幼儿分组讨论，分享自己的看法。

（3）情境体验教师创设情境，让幼儿模拟故事中的情节，体验分享和合作的快乐。

3.实践环节（1）游戏活动组织幼儿进行“好朋友接力赛”、“友谊传递”等游戏，培养幼儿团结友爱的精神。

（2）手工制作教师提供材料，让幼儿分组制作友谊手链，增进彼此的感情。

4.结束环节（1）展示环节请幼儿展示自己制作的友谊手链，分享制作过程中的心得。

五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。

通过故事、讨论、情境体验等多种形式，幼儿对友谊有了更深刻的理解，学会了分享和合作。

2.教学不足在教学过程中，部分幼儿在表达自己的需求和感受时，仍显得有些拘谨。

需要在今后的教学中，继续引导幼儿大胆表达，提高他们的沟通能力。

3.教学改进（1）增加互动环节，让幼儿有更多的机会表达自己。

（2）关注个体差异，对表达能力较弱的孩子给予更多的鼓励和指导。

（3）加强家园合作，让家长了解本次活动的内容，共同关注幼儿的友谊成长。

通过本次教学活动，我深感幼儿园大班社会领域教学的重要性。

在今后的教学中，我将不断反思和改进，为幼儿创造一个温馨、和谐、充满友谊的环境，让他们在快乐中成长。

幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》含反思(精选7篇)

幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》含反思（精选7篇）幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》含反思篇1 活动设计背景随着经济的发展，家庭条件越来越好，家长对孩子的爱护倍增，使孩子生活知识知道的很少，力所能及的事情也干的很少。

我们班的多数小朋友不知道“樟脑球”是做什么用的，也不知道衣服起静电了该怎么办等等，为了改变这一现象，提高孩子的自理能力，我设计了这堂课，把服装拟人化，让幼儿有兴趣学习，并且知道了好朋友之间要互相帮助。

活动目标1、认知目标：让幼儿认识一些与服装有关的物品，并知道他们的具体用处。

2、情感目标：通过学习，让幼儿产生帮助别人的欲望。

3、技能目标：增强孩子的自理能力，如：会挂衣服，会洗小物件，并能够合理的用这些生活用品。

教学重点、难点学习重点：通过观察图片能够知道服装出现的各种问题并积极思考解决的办法。

学习难点：动手实际操作，在生活中学会具体应用。

活动准备洗洁精、透明皂、增白皂、洗衣液、毛线等生活用品。

活动过程一、歌曲导入1、教师与幼儿边弹边唱歌曲“找朋友”引出关于好朋友的话题：好朋友之间能够互相帮助。

2、幼儿思考并回答老师的问题“衣服裤子也有自己的好朋友，你们知道它们的好朋友都是谁吗？”二、播放课件让幼儿认识这些服装的好朋友，鼓励幼儿说出它们的具体用途。

三、观察图片，发现问题，动手解决1、鼓励幼儿说出图片中的衣服都遇到什么样的困难了：被树枝刮破了，被虫子咬洞，压箱底起皱了，起静电了等等。

2、让幼儿分组讨论：应该怎么办？谁会来帮助它们？3、每组派一名代表上前来选取相应的实物解决问题：虫蛀的毛衣选择用毛衣针和毛线修补好、起静电的毛衣选择防静电的洗衣液、弄脏的衣服选择洗衣粉和透明皂都可等等。

四、动手操作为幼儿准备几盆清水，几块透明皂，几件小孩的脏衣服，让孩子进行洗衣服比赛，看谁在规定的时间内洗的最干净。

五、小结：服装的好朋友们帮助服装解决了所有的困难，小朋友们也从中学到了很多知识，你们愿意用所学到的知识去帮助别人吗？活动延伸：让幼儿用今天所学到的知识回到家里为妈妈做一件力所能及的.事情。

幼儿园大班音乐详案《我们都是好朋友》

幼儿园大班音乐详案《我们都是好朋友》《我们都是好朋友》是一首经典的幼儿园大班音乐，适合用于幼儿园大班的音乐活动。

以下是一个针对该音乐的详细活动案例：活动名称：《我们都是好朋友》音乐活动活动目标：1. 培养幼儿园大班幼儿的音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿园大班幼儿的合作意识和团队精神。

3. 培养幼儿园大班幼儿的节奏感和动作协调能力。

活动准备：1. 播放器或音乐设备。

2. 音乐《我们都是好朋友》的原版音频。

3. 幼儿园大班幼儿的合作道具，如彩带、球等。

活动过程：1. 引入活动：老师向幼儿介绍今天的活动内容，并播放《我们都是好朋友》的音乐。

鼓励幼儿跟着音乐的节奏一起摆动身体。

2. 音乐欣赏：让幼儿闭上眼睛，认真地聆听音乐。

然后与幼儿一起讨论音乐的感觉和特点，例如快乐、欢快、轻松等。

3. 合作动作：将幼儿分为若干小组，每个小组选一个领导人。

老师向领导人发放合作道具，并向其解释如何带领小组进行动作表演。

示范一个简单的合作动作，例如团队运球、一起扭动等。

然后让小组领导人带领其小组进行动作表演，同时播放《我们都是好朋友》的音乐。

4. 模仿游戏：停止音乐后，随机选择一名幼儿进行动作表演。

其他幼儿需要模仿他的动作，保持同步。

然后让其他幼儿逐渐轮流进行动作表演和模仿。

5. 集体动作：让幼儿一起站成一排，手拉手，跟随音乐的节奏进行集体动作，例如左右摆动、高举手等。

鼓励幼儿积极参与，并保持同步。

6. 结束活动：播放音乐的最后一部分，让幼儿慢慢放松身体，坐下来。

向幼儿展示一些合作动作的照片或视频，并与他们分享这些合作的乐趣和成果。

活动延伸：1. 让幼儿自由发挥，尝试创造自己的合作动作。

2. 将活动结合其他音乐作品，进一步培养幼儿的音乐欣赏和表现能力。

3. 在家长参观日或晚会上，让幼儿表演他们学到的合作动作，展示他们的成果。

通过这个音乐活动，幼儿能够培养良好的合作能力，增强团队意识，同时也能够通过音乐的欣赏和动作的表达，积极参与到活动中来，促进他们的身心发展。

幼儿大班音乐教案《我们都是好朋友》

幼儿大班音乐教案《我们都是好朋友》《我们都是好朋友》音乐教案一、教学目标：1. 能够唱出《我们都是好朋友》这首儿歌；2. 能够用手打拍子；3. 能够模仿老师的动作进行有节奏的舞蹈。

二、教学重点：1. 学生能够准确地唱出歌曲；2. 学生能够用手进行有节奏的打拍。

三、教学准备：1. 音乐教室；2. 播放器；3. 《我们都是好朋友》歌曲音频；4. 打拍子音乐。

四、教学过程：1. 创设情境：学生们，我们今天要学唱一首歌叫做《我们都是好朋友》。

你们喜欢和朋友一起玩吗？好朋友之间要彼此友好相处、互相帮助，这样才能成为真正的好朋友。

2. 引入歌曲：播放《我们都是好朋友》歌曲音频，让学生们聆听歌曲。

3. 教唱歌曲：老师分段教唱歌曲，学生跟唱。

第一段：我们都是好朋友，就像手中的小石头。

第二段：互相帮助一起玩，这样就能成为好朋友。

第三段：青青草原像大家一样，欢乐多多才能开花。

第四段：我们都是好朋友，就像手中的小石头。

4. 反复练习：逐句反复练习，确保学生们掌握歌曲的内容和唱法。

5. 打拍子：学生们模仿老师的动作进行打拍子练习，同时跟唱歌曲。

打拍子的节奏可以使用专门的打拍子音乐。

6. 进行有节奏的舞蹈：老师示范有节奏的舞蹈动作，学生们模仿进行舞蹈练习。

舞蹈动作要和歌曲的节奏配合。

五、巩固与拓展：1. 检查学生的唱歌和打拍子情况，给予肯定和指导；2. 继续进行有节奏的舞蹈练习，让学生们在音乐中感受到快乐和友谊。

六、教学反思：通过游戏教唱的方式，让学生们在合作中学习音乐。

培养学生们的合作精神和对音乐的兴趣，同时锻炼学生们的听觉、语言和动作协调能力。

幼儿园大班音乐详案《我们都是好朋友》

幼儿园大班音乐详案《我们都是好朋友》音乐活动主题：《我们都是好朋友》活动目标：1. 培养幼儿对友谊的理解和感受。

2. 通过音乐活动，增强幼儿的团队合作意识。

3. 引导幼儿感受音乐的美，培养幼儿对音乐的兴趣。

4. 提高幼儿的音乐感知和表达能力。

活动准备：1. 音乐：《我们都是好朋友》。

2. 音乐伴奏。

3. 音乐器材：铃鼓、小手鼓等。

4. 符合音乐内容的图片、卡片等道具。

活动过程：1. 活动导入（5分钟）：播放《我们都是好朋友》音乐，引导幼儿跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。

2. 活动展开（15分钟）：a. 听音乐：播放《我们都是好朋友》音乐，让幼儿静静地听音乐，感受音乐的美。

b. 表演：老师带领幼儿一起做动作表演，如摇摆、拍手等，并鼓励幼儿模仿老师的动作。

c. 歌唱：老师带领幼儿一起唱《我们都是好朋友》，重复几次，让幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和曲调。

3. 活动互动（15分钟）：a. 游戏1：友谊串串通老师准备一张大纸，将每个幼儿的名字粘贴在纸上，然后老师带领幼儿围成一个圈，每个幼儿拿着一根线或绳子，穿过纸上各自名字的洞，并与相邻的幼儿握手，形成一个大的人类串串通。

在活动过程中，老师可以给幼儿提供引导，鼓励他们与其他幼儿友好互动。

b. 游戏2：友谊小手鼓老师准备一些小手鼓，并给每个幼儿分发一个小手鼓，鼓励幼儿自由演奏，表达对友谊的喜爱和感激之情。

老师在音乐伴奏下，带领幼儿一起演奏，形成整齐的合奏。

4. 活动总结（5分钟）：老师引导幼儿坐下，带领幼儿回顾今天的活动内容，总结幼儿的学习收获，并鼓励幼儿继续发扬友谊精神，与大家一起成为好朋友。

5. 活动延伸：a. 家庭作业：要求幼儿与家人一起唱《我们都是好朋友》，或者画一幅描绘友谊场景的画，并在回到幼儿园时与大家分享。

b. 制作友谊手链：幼儿可以用不同颜色的珠子或线做成友谊手链，送给自己的朋友，表达友谊之情。

c. 合唱表演：幼儿园可以组织幼儿集体表演《我们都是好朋友》，邀请家长观看，展示幼儿对友谊的理解和表达能力。

幼儿园大班音乐教案《我们都是好朋友》

幼儿园大班音乐教案《我们都是好朋友》一、教学目标1.让幼儿能够唱出《我们都是好朋友》这首歌曲，掌握歌曲的基本节奏。

2.培养幼儿的协作精神，让幼儿感受到团结合作的美好。

3.培养幼儿的音乐性、节奏感和感性，提高幼儿的艺术修养和审美水平。

二、教学内容1.歌曲欣赏，学习歌曲《我们都是好朋友》。

2.教学歌曲的节奏和曲调，让幼儿跟随歌曲节奏和歌词跟唱。

3.分小组进行合唱，培养孩子的协作精神。

三、教学过程步骤一：歌曲欣赏1.通过播放录音或视频，让孩子先听一遍《我们都是好朋友》这首歌曲。

2.教师带领孩子一起听，让孩子对歌曲有初步的了解。

3.联想、问答：“这首歌讲了什么故事？”“你们觉得这首歌表达了什么情感？”帮助孩子产生情感共鸣，并培养语言表达和思考能力。

步骤二：学习歌曲的基本节奏和曲调1.教师给孩子播放《我们都是好朋友》的伴奏音乐，让孩子感受节奏。

2.用口型或声音发出“咚咚咚，嘟嘟嘟……我们都是好朋友”的基本节奏，让孩子跟随口型或声音。

3.教师带领孩子逐句唱歌，让孩子跟唱歌词。

步骤三：小组合唱1.将孩子分成小组，每个小组由3-4个人组成。

2.指定小组演唱的部分，让孩子先独立练习，再集体合唱。

3.对于表现优秀的小组，可以给予表扬，激发孩子的自信和成就感。

步骤四：歌曲表演1.孩子们集体表演歌曲《我们都是好朋友》。

2.教师参与演出，现场指导和调整，营造出欢乐、温馨、和谐的气氛。

四、教学评价1.以班级为单位，组织小组合唱比赛，评选出最佳小组。

2.以个人为单位，评选出表现突出的孩子，并给予表扬和奖励。

五、教学反思1.在教学过程中，孩子们的表现以及表演效果反映出本次教学取得阶段性成果。

2.孩子们通过学习《我们都是好朋友》这首歌曲，不仅掌握了歌曲的基本节奏和曲调，还培养了协作精神，提高了艺术修养和审美水平。

3.下一步的教学需要更加注重培养幼儿的音乐性和感性，开展更多形式的音乐教育活动，提高幼儿的音乐修养和素养。

幼儿大班音乐教案《我们都是好朋友》

幼儿大班音乐教案《我们都是好朋友》教案名称：《我们都是好朋友》音乐教案 (幼儿大班)教案主题：友谊和合作教案目标：1. 帮助幼儿理解和认识友谊的重要性。

2. 培养幼儿合作与团队意识。

3. 提升幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

教具准备：1. 曲目《我们都是好朋友》的录音或音乐设备。

2. 音乐和歌词的卡片或PPT投影。

教学步骤：引入：1. 提问幼儿：“你们知道什么是好朋友吗？”2. 鼓励幼儿分享关于朋友的故事和感受。

主体：1. 播放歌曲《我们都是好朋友》并向幼儿展示歌词。

2. 让幼儿跟随音乐的节奏拍手或跳舞，让他们感受音乐的欢乐和快乐。

3. 反复播放歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。

4. 分发歌词的卡片或展示PPT，让幼儿看着歌词一起唱歌。

5. 鼓励幼儿用身体动作表演歌曲的节奏和意义，例如，握手、拥抱、跳舞等。

6. 小组活动：分成小组，让幼儿一起编舞并表演。

每个小组可以根据喜好自由发挥，并在表演过程中展示合作和团队意识。

总结：1. 回顾歌曲《我们都是好朋友》的内容和歌词。

2. 引导幼儿讨论友谊的重要性，并分享他们在故事中学到的一些关于友谊和合作的经验。

3. 引导幼儿思考如何在日常生活中更好地展示友谊和合作。

拓展活动：1. 做手工制作友谊手链，每个幼儿可以制作一条手链，送给自己的好朋友。

2. 继续唱歌和跳舞，让幼儿通过音乐来表达自己的情感和快乐。

评估：观察幼儿在唱歌和表演中的参与程度和表现，以及他们对友谊和合作概念的理解。

可以记录他们的表现和参与度，作为评估的参考。

大班音乐我们都是好朋友教案

大班音乐我们都是好朋友教案大班音乐《我们都是好朋友》教案一、教学目标1. 能够正确唱出《我们都是好朋友》这首歌曲。

2. 了解歌曲背后的含义，培养友谊和和谐的意识。

3. 学习制作简单的乐器，发掘音乐潜能。

二、教学内容1. 歌曲：《我们都是好朋友》2. 制作乐器：手拍乐器、口哨乐器三、教学过程1. 歌曲引入（5分钟）先与孩子们聊聊朋友对我们的重要性，引导他们从心底认为“我们都是好朋友”，然后播放《我们都是好朋友》这首歌曲。

2. 歌曲学唱（20分钟）先由老师演示唱词和节奏，然后带领孩子们一起唱，注重让孩子们掌握歌曲主旋律，让孩子们感受到友情的真挚和和谐的美妙。

3. 歌曲解释（10分钟）引导孩子们共同分析歌曲背后的意义，从中感受友情的真挚和和谐的美妙。

轻松愉快的歌曲让孩子们意识到友谊和和睦是人生中最重要的事情之一，也带给人们幸福和快乐。

4. 制作乐器（25分钟）a. 手拍乐器讲解制作手拍乐器的步骤，如需辅导，则进行指导。

将班级分为三组，每组15名学生，教师分发所需材料，使用硬纸板、剪刀、颜料等制作出手拍乐器，鼓励孩子们进行自由创作，让他们能够在DIY制品中感受音乐的欢乐。

b. 口哨乐器讲解制作口哨乐器的步骤，然后让孩子们轮流试着吹出口哨声。

鼓励孩子们多尝试，并在实践中发掘音乐天赋。

5. 歌曲合唱表演（15分钟）孩子们在DIY制品中表演《我们都是好朋友》这首歌曲，并使用他们制作的乐器作为伴奏。

这将是学生们表现个人和团队才能的绝佳机会，在这个过程中，孩子们可以展示他们所懂（打节拍）和所拥有的（自制器材、想法等）。

四、课堂评价1. 教师以及相互鼓励，自我评价对自己的表现以及同伴表现进行评价。

五、课后延伸活动1. 考虑搜寻和学习其他简单的乐器或节奏。

2. 练习自制乐器以及排练孩子们的新作品。

3. 课堂合唱表演的小朋友们可以拍摄记录并分享视频与家长。

六、教学反思及总结在本次教学中，我认为以下几个方面做得比较好：1. 利用歌曲来培养孩子们的情感和思维能力本次教学使用了一首优秀的歌曲《我们都是好朋友》，这首歌曲让孩子们感受到友情的真挚和和谐的美妙。

幼儿大班音乐教案《我们都是好朋友》

幼儿大班音乐教案《我们都是好朋友》一、教学目标1.学习歌曲《我们都是好朋友》，理解歌曲的含义，体验朋友之间的友谊。

2.培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容1.学习歌曲《我们都是好朋友》。

2.理解歌曲的含义，感受朋友之间的友谊。

3.通过歌曲，培养幼儿的团队协作精神。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我们都是好朋友》，理解歌曲的含义。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《我们都是好朋友》，让幼儿聆听。

（2）教师提问：“你们觉得这首歌怎么样？歌曲里唱了些什么？”2.学习歌曲（1）教师带领幼儿一起学唱歌曲《我们都是好朋友》。

（2）教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起合唱，巩固歌曲。

3.理解歌曲含义（1）教师引导幼儿讨论：“你们觉得好朋友是什么？”（2）教师与幼儿分享自己的好朋友故事，让幼儿感受到朋友之间的友谊。

4.团队协作活动（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中感受朋友之间的友谊。

（2）教师带领幼儿进行“好朋友手拉手”活动，让幼儿体验到团结协作的重要性。

（2）教师引导幼儿反思：“你们在课堂中学到了什么？觉得自己有哪些进步？”五、作业1.回家后，与爸爸妈妈一起唱《我们都是好朋友》。

2.向爸爸妈妈分享课堂上学到的朋友之间的友谊。

六、教学反思1.本节课通过学习歌曲《我们都是好朋友》，让幼儿体验到朋友之间的友谊，培养了幼儿的团队协作精神。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论，让幼儿在互动中学习，提高了幼儿的学习兴趣。

3.教师在课堂中注重培养幼儿的音乐素养，提高了幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。

4.课堂氛围轻松愉快，幼儿在愉快的氛围中学习，达到了预期的教学目标。

5.不足之处：在团队协作活动中，部分幼儿参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。

重难点补充：教学过程补充：1.导入（1）教师播放歌曲《我们都是好朋友》，让幼儿聆听。

幼儿大班音乐教案《我们都是好朋友》（2篇）

幼儿大班音乐教案《我们都是好朋友》（一）活动目标：1、学唱新歌《我们都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。

3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。

（二）活动准备：1、四张图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫；小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子）2、磁带、录音机（三）活动过程：1、教师出示动物图片，并提问⑴黑板上都有哪些动物？（小兔、小鸟、小鱼、熊猫）它们都生活在哪里？都吃什么？（幼儿自由讨论，师小结幼儿讨论的内容）师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再美丽了。

让我们一起来看看到底发生了什么变化（出示大自然被污染的图片）⑵图片上的大自然怎么样啦？为什么？（大自然被污染了，因为人们不爱护环境）2、幼儿理解并学习歌词师：大自然收到污染了，小动物的家园不再美丽啦，它们也都很难过、很伤心，你们是不是这些小动物的好朋友啊？原不愿意帮助他们呢？那李老师这里啊，也有一群热心的小朋友，也很想帮助它们，让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。

（放磁带录音）⑴你们都听到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么帮助这些小动物的？（绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫）注：如幼儿没听清楚，师弹琴范唱，同时让幼儿熟悉前奏。

3、学唱歌曲⑴教师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。

⑵幼儿学唱，教师重点纠正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。

注：这首曲子前三乐句节奏型很相似，第四乐句和最后“更美好”的跨度较大，且节奏型发生了变化，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。

⑶幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。

⑷幼儿熟悉歌曲后，教师可提唱歌时情绪上的要求（前4句要优美，最后两句要自豪；可站起来唱，注意换气）⑸请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。

4、创编歌词（教师引导：除了这些小动物以外，还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。

幼儿园大班音乐教案《我们都是好朋友》

幼儿园大班音乐教案《我们都是好朋友》教学目标1.让幼儿学会欣赏音乐，感受音乐的美妙和快乐；2.增强幼儿的音乐感知和音乐表现力；3.培养幼儿团队合作和互助精神。

教学内容歌曲教学教师在准备课前可先播放歌曲《我们都是好朋友》的伴奏，让幼儿们先感受曲调节奏。

然后，请幼儿听老师唱一遍，再大声跟唱。

教师可以反复唱几次，让幼儿们逐渐熟悉歌曲。

舞蹈编排1.全体围成一个大圈，一个小宝宝举起手唱“我们都是好朋友”，旁边的宝宝跟随唱歌动作：两只手举起，并互相碰一下；2.教师叫“转圈”，宝宝们就绕着圈子转圈，一边跟着歌曲哼唱；3.两个宝宝手牵手轻松飘动，跳舞感人；4.形成两排，来回迈步，打拍子，感受音乐韵律；5.结尾环节，全体围成一个大圈，卷起手，小小手心连成圆形，用力压住，表示我们的友谊永不磨灭。

教学步骤第一步：唱歌请幼儿们听老师高声唱一遍《我们都是好朋友》，然后跟着老师一起大声跟唱。

第二步：舞蹈编排1.提醒幼儿们围成一个大圈，一个小朋友站在前面，象征领头羊，手举双手唱出《我们都是好朋友》歌词，其他宝宝跟着唱；2.跟着老师一起跳歌曲舞蹈动作，练习稳步的步伐和协调的动作；3.每个宝宝以两个人为一组，牵手，轻松飘动，跳一段优美的舞蹈；4.教师鼓励宝宝们有序地排成两列，跳起轻松的“迈步”步伐，增强团队协作精神。

第三步：结尾缓缓地唱出结尾段落，小宝宝们卷起手，小小手心连成圆形，用力压住，表示我们的友谊永不磨灭。

同时，果断地拍一次，教师宣布任务完美完成，鼓励宝宝们拥抱、互相鼓励、赞美、互相帮助。

教学评价本课程旨在让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力和表现力。

同时，通过舞蹈编排和互助合作，培养孩子团队合作、互助精神。

教师在教学过程中，需要花费大量的精力和时间，关注幼儿的心理状态和身体合理布局，以及动作细节的处理。

教学评价需要多种手段：观察、访谈、口头表述、表演、小组互评等。

评价内容包括音乐鉴赏、舞蹈动作技术、情感态度和团队协作等方面。

大班音乐教案：我们都是好朋友

大班音乐教案：我们都是好朋友
教学目标
通过本次音乐课的学习，可以使学生：
•了解友情的重要性，培养感恩之心
•培养学生的音乐才能与表现能力
•学习合唱技巧，增强团队协作意识
教学准备
•音乐教材：《幼儿艺术教育音乐美育（5-6岁）》
•音响设备
•班级音乐器材
•PPT课件
•笔和纸
教学环节
热身：打拍子
•让学生双手交叉，轻拍自己的两个手腕，以一定节奏进行（“慢（停顿）快快，慢（停顿）快快”），鼓励学生跟随拍子节奏进行。

音乐欣赏
•让学生听音乐《好朋友》，倾听每个音符的变化及其他音乐元素，让学生了解什么是音乐。

歌曲学唱
唱歌技巧讲解
•唱歌时注意声音的抑扬顿挫，尤其是歌曲的高潮部分要把握好效果。

•声音的节奏要鲜明有力，用气力控制发音，注意咬字清晰。

学唱歌曲《好朋友》
1.教学唱“我们都是好朋友”这个主题歌句，并指导学生对歌曲旋律进行跟唱。

2.将歌曲分段进行教学，慢慢引导学生掌握歌曲每个部分的歌词、旋律。

合唱练习
•让学生跟唱每一句的歌词，慢慢地掌握歌曲。

•将学生分成若干个小组，一起演唱歌曲。

•最后，邀请学生在舞台上合唱歌曲，体验团队协作、表演的欢乐。

音乐活动
•分组活动：学生可以自由选择组成小组，自编歌曲或配合已学的歌曲，进行演唱和表演。

•制作乐器：提供各种简易乐器辅助，让学生动手发挥，每个小组制作自己的乐器。

总结
本次音乐课通过学习歌曲《好朋友》的唱法和合唱方式，提高学生的团队协作意识，增强感恩之心。

通过互动活动，让学生体验音乐的奥妙，真正体会团队协作带来的成功及成就感。