(完整word版)2019年江苏省高考作文阅卷评分细则

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高考语文真题及阅卷评分细则

高考语文真题及阅卷评分细则

高考语文真题及阅卷评分细则第一部分:第二部分:本试题的阅卷评分细则一、客观题部分严格按照标准答案给分,由电脑扫描识别系统自动判分,只要考生按照自己的答案使用2B铅笔规范填涂,得分无误差,这里不赘述。

二、主观题部分(一)第 6 题评分细则:1、外因(4 分)——包括环境(2 分)和时间(2 分)。

环境:湿热多雨(2 分);湿 1 分(气候潮湿,多雨,湿度大);热 1 分(光照时间长,温度高,气温高);环境不好,受环境影响 1 分。

时间:时间 1 分,久远 1 分;保存时间(1 分),长(1 分);历史悠久(2 分),形成于 18世纪(2 分),距今 300 年历史(2 分)2、内因(2 分)——一纸张(1 分)酸化(1 分)文件酸化(2 分)用原句回答三句中两句可以给 2 分,一句给 1 分(文章材料三第三行)。

(二)第 8 题评分细则:排黑瘦的乞丐似的东西,瘦长的莽汉,粗手粗脚(1 分)或者是艰苦卓绝/艰苦奋斗/埋头苦干/拼命硬干/不辞劳苦(1 分)2、言行、语言、动作、细节、心理(1 分)品质:坚毅/刚毅/坚定/坚韧/坚忍/有韧性寡言/沉默/一声也不响/不爱说话。

语言:刚直有力/刚正/刚直/铿锵有力/掷地有声(1 分)3、对比/反衬/衬托/映衬/侧面描写/正面侧面结合/侧面烘托(1 分)塑造了禹艰苦卓绝的品质精神/乞丐似的大汉形象/社会环境背景渲染/把人物置于困难,自然灾害中,矛盾冲突中(1 分)(三)第 9 题评分细则:第一点两分。

①大禹治水 1 分②于史有据/博彩文献/历史上有记载/古代就有/历史上有/真实的/历史上发生过的/历史上存在的(1 分)。

(历史韵味,历史感,历史上真实的,情节真实,具有历史的厚重感,年代感,真实可信,可信)第二点两分。

①新的历史讲述方式/细节虚构/现代元素/杂文笔记/幽默诙谐,夸张/现代/摩登水利局等现代词语(1 分)②想象力/创造力/创造性/新颖/充满想象力/留下想象/富有想象力(1 分)第三点两分。

高考作文阅卷细则及答题注意事项(整理精校版)

高考作文阅卷细则及答题注意事项(整理精校版)

高考作文阅卷细则及答题注意事项作文辅导0508 0502高考作文阅卷细则及答题注意事项一、作文阅卷细则1.整体要求:有字即不给0分;无标题扣2分;每缺50字(3行)扣1分;错别字每1个扣1分。

2.审题:偏离题意的,如果能判断是完全离题的作文,给20分以下;如文章前后有适当点题的文字,在30分上下酌情给分,但不能超过36分。

3.基准分:作文评分的基准分都定在42分。

达到了基本要求,基本符合题意,语言也过得去,比较平一些的文章,就可以打42分。

4.打分的程序:打分采取“综合判断,分等参照”的原则,首先应该从总体上综合打分,看它属于哪一档的文章。

5.评分重点:评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。

我们主张在这四项中,以内容和语言为重点。

除了审题,文体也可以适当降低要求。

这里的文体,不是指议论文、记叙文和说明文,而是指更广泛的文体概念。

6.抄袭等情况的处理:抄袭,原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。

凡是抄袭的作文,只能在20分以下给分,抄袭作文必须给出证据,不能凭想当然办事。

套用,也可以称为改写。

故事是别人的,但用自己的语言重新叙述,个别地方根据题目要求,作了一定的修改。

这类作文,如果再创造的成分教多,且能判断该考生的确有较强的写作能力,可以在及格分以上给分,但不能超过40分。

仿写。

模仿与套用卷相像,但不一样。

模仿卷的再创造成分更多,所以,如果立意、语言等方面出色,这类卷子可以打二类分,但不得超过50分。

二、问题作文若作文具备以下四点之一,则视为问题作文:内容上有严重政治倾向性错误;作文雷同;前后笔迹不一致;在文中有特殊标记。

问题作文提交组长或阅卷大组处理。

三、阅卷教师的特点1.工作量大,易产生疲劳:不愿意仔细看,主题不清,立意不明的,直接打入低类。

看得费力,主题句没找到或不好找到的,打低分;电脑阅卷,字迹模糊,扫描不清失信息,老师看得吃力影响分。

卷面“容颜”须装扮,要讨“考官”心喜欢。

高考2019评分细则总结(实用3篇)

高考2019评分细则总结(实用3篇)

高考2019评分细则总结第1篇基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的,“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的,“发展等级”不给分。

发展等级评分。

不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2、丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意:⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征高考2019评分细则总结第2篇基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。

内容项(20分)的重点是题意、内容。

对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意,但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。

表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等,但也要综合考量。

1、根据表达项的细则,在“内容”评等的基础上,除了在相应的等级上评分外,还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上,表达项原则上不跨等给分,如内容判三等,表达不能在一等给分,只能在三等或二等或四等给分。

高考2019评分细则总结第3篇标题要生动常言道“题好一半文”,“人靠衣装,文靠题装”,可见题目之重要。

对于高考作文,首先跃入阅卷者眼中的是文题,好的题目会让评卷者眼睛为之一亮,顿生好感,题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。

高考作文评分细则及得分技巧(最全)

高考作文评分细则及得分技巧(最全)

高考作文评分细则及得分技巧(最全)特殊说明:①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。

符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。

②发展等级评分,依据4个评分点,不求全面,只需一点突出,即可按等评分,直至满分。

③未拟题目扣2分。

出现错别字,1~2个不扣分,3个扣1分,4个扣2分,5个扣3分,6个以上(含6个)扣4分,重复不计。

不足字数者,每少50字扣1分。

④抄袭的*,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。

⑤判偏题的,只能评四等,但“发展等级分”一分不给。

⑥不足400字的,只能评四等,但“发展等级分”一分不给。

高考作文一般需要的字数高考作文的字数要求一般都是800字,我们在平时练习作文的时候,老师也会让我们写800字,而且作文中会有要求的,有些时候,最好是要超过800字的,做好能够保持在830-850字,不要太多,也不要太少,太多和太少都会造成老师给你扣分。

因为太多了有可能会很啰嗦,太少了有些内容不能够引起人们的深刻共鸣,我们经常写作文,会知道,在那个位置,就已经到800字了,所以也不用我们去查字,有时候在到800字的时候,可以多写3行左右就可以了。

我们都知道,在小学的时候,我们的写的作文字数要求也不是很多,大多数的作文都在450字左右,我们上初中之后,作文的要求是800字了,其实有些同学作文少于800字,但是他的作文也是很优秀的作文,只要把你想叙述的内容叙述好,把你想表达的内容表达好,作文字数只要不是太少,就是符合标准的,所以在写作文的过程中,只要你能把作文写好,不要局限作文的字数。

高考作文怎么写才能拿高分一、积累素材古文中说:读书破万卷,下笔如有神。

古人也常云:开卷有益。

读书是很重要的,它对一个人个性的塑造和气质的熏陶十分有作用。

然而,读书的过程即是一个素材积累的过程,只有你积累的多了,你才会觉得有东西可写,不会觉得没有东西可写。

当然,积累素材也不局限于读书,也可以通过别的渠道去了解更多的事情,了解自己感兴趣的事情。

(完整)江苏省2019年普通高考对口单招文化统考语文试卷(word版含参考答案)

(完整)江苏省2019年普通高考对口单招文化统考语文试卷(word版含参考答案)

2分)
2分)
2分)
60字左右。
2分)
10分)
.请你为某班级召开的庆祝教师节主题班会做一个会议记录。
50分)
.冰心在《往事》中说:“海是神秘而有容,也是虚怀,也是广博……”她希
600字,文中不得透露真实的校名、人名等信息。
-05:BABDA 06-10:CABDA 11-15:CAABB 16-20:CBDBC 21-25:DAACC
.苏子愀然,正襟危坐而问客曰
.下列各句,句式和其他三句不同
的是
.求人可使报秦者
.楚左尹项伯者,项羽季父也
.此天子气也
.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也
.下列各句,没有
词类活用的是
.君不如肉袒伏斧质请罪
.项伯杀人,臣活之
.宁许以负秦曲
.乃使其从者衣褐,怀其璧
.下列各句中加点的词语,古今意义相同的是
语病的是
.都德的《最后一课》之所以震撼人心,便是由于侵略者不但占领土地,
.我在生活中,不止一次看过碧色的寒山,而且也在“平林漠漠烟如织”
.在麦当劳的菜单上,品种种类不但有限,而且价格差别不大,从而使就
.许多维生素缺乏病,实际上并不是由于食物里面完全缺少维生素,而是
.下列各句中的标点符号,使用都正确的是
.《赤壁赋》将情、景、理三者融为一体,表达了作者忘怀得失,寻求自
2题,8小题,共20分)
▲ , ▲ 。
.请默写诗中所缺的句子。(2分)
.颈联写“浣女”、“渔舟”,表现了诗人怎样的情感?(2分)
.本诗从哪些角度来表现“静”、“空”之美?(2分)
.揣摩全诗的内容和意境,将“明月松间照,清泉石上流”扩展成60字左右

高考作文阅卷细则

高考作文阅卷细则

高考作文阅卷细则一、总体要求高考作文阅卷细则是指对高考作文进行评分和考核的规则和标准。

作文阅卷应严格按照细则进行,做到公正、客观、科学。

以下是高考作文阅卷细则的详细内容。

二、评分指标1. 文章结构(20分)文章应具有合理的结构,包括引言、主体和结论。

引言要引出主题,主体部分要深入论述,结论要简明扼要地总结全文。

2. 语言表达(30分)语言应准确、得体、流畅。

应避免语法错误、不当用词和不通顺的句子。

使用恰当的词汇、语法结构和句式,使语言行文流畅、连贯。

3. 内容切题(20分)文章的内容要紧扣所给题目,清晰明了,不偏离主题。

要明确表达自己的观点,并给出理由和论据予以支持。

要提供足够的细节和例子来支持观点。

4. 逻辑思维(20分)文章要有逻辑性,思路清晰,论证有力。

段落要有明确的主题句,并展开论述。

各个段落之间应有适当的过渡词,使文章连贯。

5. 文章结论(10分)结论要准确、明确。

要对主题进行准确的总结,给出合理的建议或展望。

三、扣分细则1. 严重偏离主题的,直接扣20分。

2. 内容不符合事实或明显错误的,每次扣2-4分。

3. 语言表达不准确或不通顺的,每次扣1-3分。

4. 拼写错误严重的,每个错误扣1-2分。

5. 字数不符合要求,过多或过少的,每个多或少扣0.5-1分。

6. 抄袭或剽窃他人作品的,直接扣零分。

7. 严重违反考场规则的,直接扣零分。

四、总分计算根据评分指标和扣分细则,计算出每篇作文的总分。

具体评分分数与等级将根据各省份、各学校的具体规定而略有差异。

五、评分原则1. 公正、客观、科学是作文阅卷的基本原则。

2. 考生发挥创造力和想象力的同时,要坚持真实性和客观性。

3. 创新和独特性是评分的加分项,但也需要根据作文的整体逻辑和主题进行评判。

六、补卷与复议对于评分不满意的考生,可向主考院校申请补卷或复议。

补卷和复议的结果将成为最终的评分依据。

七、作文评分的导向作文阅卷细则的目的是为了更好地衡量考生的写作能力和思维逻辑。

高考作文的评分标准以及评分细则

高考作文的评分标准以及评分细则

高考作文的评分标准以及评分细则我们都是以冲刺满分作文为最高目标,那么首先当然要了解一下高考作文的评分标准及细则啦!如此方可避开雷区,投阅卷老师之所好,在恰似恒河沙数的考场作文中脱颖而出!(以下评分标准及细则选自全国卷高考语文考试大纲及《考试说明》)说明:(一)基础等级评分,“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准,可以不引用原材料的文字。

(二)发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻:①透过现象深入本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2.丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力4.有创意:⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想像有独到之处⑯有个性特征(三)作文在601-800字之间,按评分标准扣分;600字以下(含600字)不再扣字数分;501-600字的,在二等以下(含二等)评分;不足500字(含500字),在三等以下(含三等)评分。

(四)完全偏离题意的作文,“内容”分在四等给分,“表达”分及“发展等级”分不能超过三等。

(五)套作、文体不明确的要适当扣分。

抄袭的,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。

(六)缺标题扣2分;不足字数的,每少50个字扣1分;每3个错别字扣1分,重复的不计;每用错3处标点扣1分。

错别字和标点错误各扣满2分为止,所以减分最多为9分。

解析:每年高考结束后,各省市都会根据考纲的相关规定,制定一份详细的评分细则。

根据上表可知,全国高考语文卷的作文项赋分主要由基础等级(40分)和发展等级(20分)两部分构成。

其中,基础等级的40分又分配为内容(20分)及表达(20分)两部分。

此外,每个发展等级都有四个指标,阅卷老师也会判断小纸条们的作文在哪一个方面具备显著特色,并给出相应发展等级的分数。

对症下药,规避问题根据上面列出的作文评分标准和细则,我们应该思考一下如何找出自我病因、对症下药,规避作文小毛病,进而根据这些标准,养成自己的写作小习惯!阅卷老师主要会从作文内容、表达方式、发展特征等方面评阅考生的作文。

人教部编版高中语文高考作文30秒阅卷流程及判分标准

人教部编版高中语文高考作文30秒阅卷流程及判分标准

人教部编版高中语文高考作文30秒阅卷流程及判分标准作文阅卷的7个看点流程一:看卷面首先,阅卷老师对作文的好感与恶感,第一感觉无疑是书写。

好的书写就是作文的“颜值担当”。

只有“始于颜值”的开端,才能有“陷于才华”的可能。

现在大多数阅卷点都使用宽屏电脑,无需翻页,可显示作文全貌,不难想象那种初见的感觉。

尤其是阅卷老师高负荷运作,头晕脑胀,精神疲惫,卷面更是至关重要。

如果书写美观,卷面整洁,无疑就是炎炎夏日里的缕缕清风,作文得分平白高出三五分,五六分都不足为奇。

而卷面不好,乱涂乱抹的文章,尤其是难以辨识、不堪卒读的作文,阅卷者可能根本无心细看,就考虑打分了,当然分数你不难想象,大概率的40左右。

在平时训练中,我们可能对某学生说:“你这篇文章为什么只有45?如果找班上字写得最好的同学誊写一遍,一字不改,50多分没问题。

”这,一点不夸张!流程二:看篇幅其次,是看篇幅。

一份高考作文卷,赫然无障碍地跃入阅卷老师的眼帘,阅卷老师除了看卷面,也很快就能看到文章篇幅是否符合要求。

如果篇幅就不达标,毫无疑问,这是大硬伤,你的作文分数不会高。

好比应征入伍,你身高不足1.62米,直接就被刷掉了。

因为老师会觉得你根本没话可讲,文字表达能力薄弱,你的作文当然也进不了阅卷者的法眼。

比如,要求写800字,某篇作文只有600字,按照评分细则,少50字扣1分,少200字扣4分,但事实上,如果内容没有突出表现,大概率总分在38上下了。

流程三:看标题接下来,看的是标题,标题是作文的眼睛,此话一点不假。

如果是命题作文,都一个样,这个环节就省了,当然如果你没写标题,还是要扣除2分(给人丢三落四的不良印象,实际影响可能4、5分);如果是自拟题目,而你的文章标题起得符合题意,新颖别致,又有内涵,那么你的作文就大有希望往48分以上打了。

流程四:看点题再接下来,老师的眼睛就会在第一段里找,找什么呢?找你有没有引题和点题!看开头是否精简、吸引人。

如果开头写了半天,没有点题,麻烦了,你就掉到二类文了,当然,老师不至于那么武断,判你跑题(跑题是40分之下)。

2015届高考模拟江苏省高考作文阅卷评分细则(整理精校版)

2015届高考模拟江苏省高考作文阅卷评分细则(整理精校版)

2015届高考模拟江苏省高考作文阅卷评分细则作文辅导0406 07:46::2015届高考模拟江苏省高考作文阅卷评分细则江苏省高考语文阅卷点作文题目阅读下面的材料,按照要求作文。

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

(孟郊)为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。

(艾青)在这些神圣的心灵中,有一股清明的力和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。

甚至无须倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大,那么丰满,那么幸福。

(罗曼•罗兰)请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选。

一、审题1.对三则材料的理解提供给考生阅读的三则材料分别是唐代诗人孟郊《游子吟》的前四句、现代诗人艾青《我爱这土地》的最后两句和法国作家罗曼•罗兰《巨人三传》序言节选。

三则诗文材料涵盖古今中外,给考生以诸多提示。

材料一,“临行密密缝”的慈母之爱,源于对游子“迟迟归”的忧虑。

慈母不忍游子远行,又必须放手任其远行,这是亲人间忧与爱的交织。

材料二,鸟儿对土地的歌唱,表面上是生灵对环境的忧与爱,本质上是儿女对故乡、民族、国家的忧与爱。

材料三,是对所写伟人经历和品质的某种概括。

其中的爱和忧,超越种族、国界和故土,带有全球视野和宇宙情怀。

2.对“忧与爱”的理解“忧与爱”不是一个简单的关系型命题,而是一个有着多重甚至悖论的复杂关系的命题。

“忧”,可以是忧虑、忧患、忧郁、忧思、忧愁,甚至是忧愤;“爱”,可以是情爱、慈爱、友爱、博爱,甚至是溺爱。

而“与”所传达的正是两者的关联。

忧中有爱,爱中生忧;小忧与大爱,大忧与小爱;爱自然、爱生命、爱社会,忧天下、忧黎民、忧生态,等等,皆可用“与”来关联,展开多元的或对应的、有深度的考察与思考。

二、判分1.判分原则判分须坚持内容与形式相统一的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力。

要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量分。

英语作文评分标准及评分细则

英语作文评分标准及评分细则

英语作文评分标准及评分细则英语作文评分标准及评分细则(精选10篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。

你知道作文怎样写才规范吗?下面是本店铺为大家收集的英语作文评分标准及评分细则,仅供参考,欢迎大家阅读。

英语作文评分标准及评分细则 1评分细则优秀(22--2(5):紧扣主题,覆盖所有要点,内容充实;语法结构多样,词汇丰富,行文流畅,显示出较强的语言运用能力,允许有个别语言错误,但不影响意思表达。

良好(18--2(1):紧扣主题,覆盖所有要点,内容较充实,行文较流畅,语言有少量错误,但基本不影响意思表达。

一般(15--17):紧扣主题,基本覆盖所有要点,语言错误已影响了部分意思的表达,但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的.。

较差(11--1(4):要点不全,内容不完整,行文不够连贯;语言错误较多,半数句子基本正确。

差(6--10):内容混乱,或主要内容偏离主题,尚能够写出少数与内容相关的可读句。

极差(0--(5):只能写出与内容相关的词语,没有有效信息;抄写其他文章,或只是写出与作文无关的内容。

英语作文:三点关键定档因素(不跑题是前提)词汇多样性语法复杂性文章连贯性英语作文评分标准及评分细则 2第五档(很好):(21~25分)1.完全完成了试题规定的任务。

2.覆盖所有内容要点。

3.应用了较多的语法结构和词汇。

4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

6.完全达到了预期的写作目的。

第四档(好):(16~20分)1.完全完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

13、高考作文评分细则:两个等级四个档次,28秒定分数,想提分看这里

13、高考作文评分细则:两个等级四个档次,28秒定分数,想提分看这里

一、议论文拟标题方法
二、高考优秀议论文标题举例
《勇敢奔跑,勇敢超越 》 《收集阳光, 放飞希望》 《渴望独立,渴望自强 》
《赠人玫瑰,手有余香》 《相信未来,热爱生命》 《因为在乎,所以坚强》
《青春·奔跑·前排》
《 学会感恩》《 挫折也美丽》
《梦想,从这里起航》
《读智慧之书,做有用之才》
《成功,需要一颗谦卑的心 》《低头靠勇气,抬头靠实力》
《把清风明月握在手中》
《 微笑是一把神奇的钥匙》
《磨难,人生的一份财富》 《留些____给自己取暖》
《怎一个“___ ”字了得》 《拥抱青春》《拒绝___ 》
《享受黄昏 》 《心灵奔跑》 《诚信,让世界充满阳光》
》 《点燃 》 《读懂____》
高考作文的重要性相信每位学子已经听过许多次了,60 分的分值足以说明一切。这里主要是根据高考作文的评分细 则来让考生们在作文上少扣分,多得分。
2个等级、4个档次 最新高考作文评分细则将考生的作文分为了两个等级:基础等级、发展等级
基础等级:基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点。具体分为内容 项和表达项两个部分
《怀揣 前行》 《开 之门》《心灵奔跑》
《生活需要 》 《敬畏
》《为 鼓掌》
《人生需要 》 《 ,引发生命之张力》
《 是如此之美》 《 ___让平凡的日子鲜亮 》
《__是最美的行囊》《___在,梦就在》
Thank you for watching
内容项(20分)的重点是题意、内容;分一、二、三、四档 一档(20-16分),符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚; 二档(15-11分),符合题意、主题明确、内容较充实、思想健康、感情真实; 三档(10-6分),基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感 情基本真实; 四档(5-0分),偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假; 如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。

!作文打分标准

!作文打分标准

高考阅卷负责人谈高考作文】高考作文评分标准解读作者:周宏来源:文汇报◆议论文里,两类作文能够获得一类卷:中规中矩思想深刻的;与众不同的创新作文。

◆记叙性文体要达到一类卷,则要求“紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、有回味,结构严谨,情节丰富生动,描写生动形象,语言畅达,有文采”;能够在文中形象地提出问题,引起读者的思考;倘若命题形式是材料作文,应该以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主题,专门用一段文字交代文章和材料的关系反而会不伦不类,影响得分。

◆针对前几年高考阅卷和平时学校作文评判过于严苛,教师基本不给一类卷,严格控制二类卷的现象,阅卷组反复强调,二类卷并非好作文,而是在各方面比较合格的过关作文。

高考作文评价原则:“开放包容灵活多元”八字方针所谓“开放”指:在审题正确的前提下,阅卷组对立意事先不作规定,完全根据学生作文的实际,只要不踩思想的“红线”,都应该得到公正的评价;这里的“红线”指的是与社会道德、法律相违背的观念。

比如,在以“假”为题的作文中,一位学生辩称仿造名牌和盗版的行为“给大众带来了实惠,因而也有存在的价值,不应一棍子打死”。

这种观点显然丧失了最基本的法律和道德的底线。

所谓“包容”指:阅卷教师不能以考生作文的观点、喜好是否与自己相悖来决定分数的高低,只要他能够自圆其说,就应该给与相应的分数;比如2005年上海卷作文,考生对流行文化加以肯定,例举了周杰伦等流行歌手,分析了他们存在的价值,只要言之有据,言之成理,就不能因为阅卷教师与之观点相悖、好恶相异而给予低分。

其次,阅卷教师也不能因为考生作文中流露出一些不够积极的思想(如内心的种种苦闷迷茫等)而一概予以否定。

往往,这些思想更为真实,有时甚至更为成熟。

所谓“灵活多元”指的是:高考作文文体不限,对各种文体的评价标准也要多元化,鼓励考生根据自身所长灵活运用不同文体和不同风格的语言。

尤其需要说明的是,对学生作文的包容还有两条重要指标。

第一,除经查证全文抄袭外,不给零分。

2019年高考作文评分标准及评分细则详解

2019年高考作文评分标准及评分细则详解

2019年高考作文评分标准及评分细则详解高考作文被誉为“天下第一题”。

作为各科试卷中分值最高的一道题目,它的得分高低直接决定考生命运!但是,对于作文的复习备考,广大考生往往不得要领。

如果能够掌握高考作文评分的第一手信息,倾听阅卷现场老师的直观感受,对于写出高分考场作文,避免出现偏题走题、思想低俗、素材陈旧撞车等问题,将会很有意义。

由于高考阅卷的有关数据和文件都有一定的保密期,所以今天给大家看的,是全国1卷地区某省高考语文阅卷组专家在2017年的阅卷实录(已经是能公开的最近年份了)。

从阅卷流程,评分标准,一类上中下、二类上下、三类下6类“标杆卷”到底什么样、如何写好考场作文等方面,给大家详细介绍了高考作文如何赋分、怎样写才能得高分。

试题回顾(2017·新课标卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

紧张阅卷:8天评完全省考生作文高考作文的阅卷员,一般由具有本学科中、高级以上职称的中学教师担任,要求“从事本学科教学工作,业务水平较高,责任心强”且“当年无直系亲属在我省参加该项考试”。

全部选聘中学一线教师,年龄均在35岁以上,且不得超过50岁。

因此所选聘的评卷员在年龄、从教经验、个人精力等方面都具备优势。

为了保证阅卷工作的严肃性,阅卷现场24小时皆有人值守,所有阅卷人员一律凭证件上岗,所有人员的水杯一律放在阅卷室外面,严禁携带手机进入阅卷室,严格凭证进出。

阅卷时不仅工作紧张,阅卷人员的心理压力也很大,因为在一位阅卷员给这份作文试卷打分的同时,网络还会把同样的答卷分发给其他阅卷员,如果所给分数吻合或者是相差无几,那最好不过,说明二者在执行评分尺度上是一致的。

作文电脑阅卷怎样给分(5篇)

作文电脑阅卷怎样给分(5篇)

作文电脑阅卷怎样给分(5篇)作文电脑阅卷怎样给分第1篇中考语文作文评分标准(参考)一类卷(43-50分)a.内容:切合题意思想健康中心突出内容充实感情真实b.语言:语言顺畅没有语病c.篇章:结构完整条理清晰评分细则:①具备abc三项条件的,评一类下(43-45分)。

②具备其中一项条件的,评一类中(46-47分)。

③立意深、构思巧、语言生动形象的,评满分;具备其中两项条件的,评一类上(48-49分)。

二类卷(35-42分)a.内容:切合题意思想健康中心明确内容详细感情真实b.语言:语言通顺偶有语病c.篇章:结构完整条理较清晰评分细则:以38分为基准作文电脑阅卷怎样给分第2篇假如你想调大显示的字体,可以通过设置桌面,扫瞄器和显示属*来实现,那么大家知道电脑辨别率怎么设置呢?下面一起来看看!1、设置辨别率1)在桌面空白处点右键,选“属*”命令;2)在出来的“属*”面板上边,点“设置”标签,将下边的辨别率往左拖动设小些;然后点“应用”按钮,稍等出来一个提示,点“是”保留即可;2、桌面和窗口字体1)在显示面板上,点“外观”标签,再在下面的“字体大小”中,选择“特大”;3)这时窗口和桌面的文字字体都会变很大,4)点上面的“设置”标签,然后再右下角点“高级”进入高级面板,找作文电脑阅卷怎样给分第3篇IP地址是给每个连接到Inter上的主机安排的一个32位地址,假如使用局域网连接网络,为防止IP冲突,下面就以windowsXP为例进行手动设置IP地址。

1、右击桌面上的“网上邻居”图标,选项“属*”命令。

4、在打开的对话框中可进行IP设置,设置完后单击“确定”按钮返回上级对话框。

注:DNS地址,每个省份和市都不一样的,依据自己所在DNS进行填写,点“确定作文电脑阅卷怎样给分第4篇高考作文如何评分始终是困扰家长同学的问题,这不,刚刚高考结束许多同学就开头关怀自己高考的作文分数。

还有同学询问自己写的乱七八糟、杂乱无章,是否能够得分。

高考语文阅卷细则及答题注意事项

高考语文阅卷细则及答题注意事项

一、语文基础题先说时间的分配。

第一大题的3个选择题,一般同学可控制在5分钟。

这部分题目因题型稳定,平时训练也多,基本套路考生应该是相当熟悉的,因此在审题清楚的前提下可大胆作答,中等速度解答为宜。

另外,答案要看重第一印象,没有充分的依据,不要擅自改动。

答题策略:1.看清题干要求。

选的是正确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看仔细,看清楚。

2.先排除最有把握排除的选择项。

如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

3.几点常规的提醒。

读音正误辨别时,注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别,看题不宜太长久,时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的,如无把握,可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”,而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

二、自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查,一般采用单项选择的形式,共设四个小题。

做好这四道题,要注意以下几点:1.注意思考的严密、周详。

2.务必找到与试题选项对应的词、句、段,反复对照理解,仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理,否则成为“无中生有”。

3.了解设置干扰项的几种情况:偷换概念,以偏概全,无中生有,扩大或缩小概念的范围,缺乏依据,因果颠倒,先后错乱,张冠李戴等。

4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥,要保持大脑清醒。

静下心仔细阅读,力求准确理解。

答题技巧:一是锁定题目的阅读区间,在第几段第几行,特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易,可以直接找到原文中的位置,根据题干指向。

表述一般与原文一致的,大都正确。

三是第3、4题的设题难度稍微大一点。

设题的错误项大都与原文有些偏差。

细微处要搞清楚。

三、文言文阅读针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点,在进行整体性阅读时,要用心去查找文中的人和事,尽量把文中下列相关的内容圈点出来:人有几位,如何称谓;主角是谁,与他人关系怎样;事有几件,由几人所干;事件关系,有何意义,大体分分层次。

高考作文评分标准(2021年整理)

高考作文评分标准(2021年整理)

高考作文评分标准(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高考作文评分标准(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高考作文评分标准(word版可编辑修改)的全部内容。

高考作文评分标准基础等级50分一等(50—41)二等(40—31)三等(30-21) 四等(20—0)切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求发展等级 20分深刻丰富有文采有创新1、透过现象深入本质2、揭示问题产生问题3、观点具有启发作用4、材料丰富5、形象丰满6、意境深远7、语言生动,句式灵活8、善于运用修辞手法9、文句有意蕴 10、见解新颖,材料新鲜、构思精巧 11、推理想象有独到之处 12、有个性特征[说明]1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。

符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

2。

发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分. 3。

缺题目扣2分;每一个错别字扣1分,重复不计,扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3以上),每少50个字扣1分.4.文章在基本切题的前提下,达到“三基本”(中心基本明确,结构基本完整,语言基本通顺)要求的,切入分为52。

在此基础上,只要发现有亮点,就应该将分数上浮。

2019年高考语文全国I卷试题阅卷细则及评分标准

2019年高考语文全国I卷试题阅卷细则及评分标准

13、(2)贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。
评分细则
(2) ◎赋词 ①数上疏(1分):重点是看“数”(屡次、多次、数次),译成 “常常、经常”不对。“上疏”(上奏),不翻译不算错;译成 “上书、上表”也对,其他译法如“上谏”“上章”“向上陈述” 不对。 ②稍(1分):“稍”应译为“逐渐、渐渐、慢慢地”译成“稍 微”“稍加”“稍3稍”“略微”都不对。 ◎译出大意给3分: 可翻重 译点成关“注有“的”或“”4有“些非””,“其(他削意)思之如”“三或个者词”。表“选或择”关为系代不词对,。应 “非”应翻译成“不(符)合”,译成“不是”也算对。 “削之” 的“之”翻译成“诸侯的封地”或“诸侯的势力”,译成“诸侯” 不对,不翻译算错。从上下文来看,第一个“之”不翻译也不影响 句子通顺的,不算错。“连”可以不译,但应译成“连接”“接
9、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇,请从“故事” 与“新编”的角度简析本文的基本特征。(6分)
备考启示
①学会分析题目。有些题目本身就提示了的答题的角 度。 ②要有时代意识。在理解文本的基础上挖掘它的时代 意义,对现实的影响。
3
4
13、(1)乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱
潍坊一模考试题翻译句子况且人不能早一点在被法律制裁之前就自杀因此渐渐地衰败到了挨打受刑的时候才想到伸张士大夫的名节这种愿望和现实不是相距太远了吗
深入此山中,识得真面目
——阅读卷归来话备考
6月12日上午9点左右 入座
下发高考试题、试题答案、评分细则等。
一、动员大会
杜山 泽大 逊文
学 院 院 长
1.高考是我国政治生活的重要任务 。
备考启示
1.学习复习课文,扎实记忆重要实词虚词。 2.培养精读文言文,利用语境解决疑难的能力。 3.阅读一定数量的文言文。

【精选资料】江苏高考作文评分细则及各类范文

【精选资料】江苏高考作文评分细则及各类范文

2013江苏高考作文评分细则及各类范文作文题目阅读下面的材料,按照要求作文。

几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。

因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。

在进入洞穴后不久,发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。

他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这美丽的精灵。

但数日后再去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞的深处。

大家若有所悟,那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。

一、审题1.对本次“材料作文”的基本认识提供给考生的材料,总是多义的。

单义的材料,十分罕见。

这就给“阅读材料”、“根据要求作文”的“材料作文”,提供了“角度自选”、“立意自定”的多种可行性。

由于任何语言材料的存在,都有语境义和聚焦性,故考生在“自选”和“自定”时不能越出“材料”能指、所指的“固有范围”,不能任意发挥、无边无际。

2.对“探险者与蝴蝶”材料的基本理解这是一则经命题人改编而来的生活故事,也是一则价值取向明显且有“先天缺陷”的作文材料。

大凡从材料的“人”、“事”、“情”、“理”等角度入手,抓住“自然环境”、“社会环境”、“平衡”、“和谐”、“美丽”、“小与大”、“关系”、“影响”等关键词,形成的“不脱离材料内容或含义”的立意,都是允许的。

二、判分1.判分原则本次作文阅卷,坚持从试卷实际情况出发,实事求是;坚持一以贯之的公平公正;坚持内容与形式相统一。

从考生的基本能力和综合语文素养等维度全面评价,重点评判考生的文章究竟写得好不好。

2.判分等级一类卷63分以上;二类卷56~62分;三类卷49~55分;四类卷42~48分;五类卷28~41分;六类卷27分以下。

3.评分表解①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。

凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字病句较多者,一律下浮一个档次;严重者直接判入六类卷。

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2011年江苏省高考作文阅卷评分细则【题目】不避平凡,不可平庸。

为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处事不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。

请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。

(70分)一、审题1、对“平庸”的理解“平庸”不等同“平凡”,平凡是一种普遍的客观存在,是一种普通的生活境遇,体现着一种平常人生的价值观。

“平庸”不等同“庸俗”,庸俗是指言行、状态不合常情常理常识,有违基本道德规范,令人不快或嫌恶;“平庸”更不等同“恶俗”;“恶俗”则令人感到可恶可恨。

“平庸”,说得直白些有两种情形,一是“混”,没有人生的追求,其生活状态是浑浑噩噩,庸庸碌碌,虚度光阴,随波逐流,“活着是为了吃饭”;二是有所事事,却因才智平平,结果总是不妙。

2、对“拒绝”的理解“拒绝”是一个主观色彩非常鲜明的行为动词。

拒绝需要意志、激情和智慧,更需要坚持和努力。

3、对“拒绝平庸”的理解“拒绝平庸”,常接的话题是“追求卓越”,但本命题关注“不避平凡”。

“拒绝平庸”,是一种态度,一种追求。

但是,又不是态度和追求能够决定的。

从人的禀赋来看,我们大多数人都是“平凡”的,无论如何努力,都不可能达到创造意义上的卓越。

但是,我们可以在追求不堕于“平庸”的努力中,升华自己。

从智识的角度,“平庸”的反面是聪明、智慧、探索、创造。

“拒绝平庸”,就是追求真理的意志和努力。

在道德层面上,“平庸”和价值理想有着相对立的含义,所以,“拒绝平庸”,也就是追求高洁、高尚、神圣。

在审美层面上,灵感的追求,才华的飞翔,都要求“拒绝平庸”、卓尔不群。

“拒绝平庸”,是一个价值导向非常鲜明的判读,其情形非常复杂。

二、判分1、判分原则判分须坚持内容与形式相统一的原则,注重考查写作基本能力。

要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量,综合量分。

符合文体要求,是指符合考生选定的文体要求。

2、判分等级一类卷63分以上,二类卷56~62分,三类卷49~55分,四类卷42~48分,五类卷28~41,六类卷27分以下。

①关于“切题”。

所写内容为“拒绝平庸”,视为切题;所写内容为“拒绝平凡”,一般情况下,视为基本切题;所写内容为“拒绝庸俗”之类,视为不切题。

②关于“立意”。

文章能就“平庸”这一概念的内涵和外延作剖析和阐述,且富有见地,应视为立意深刻和独到;文章能对“平庸”和“平凡”,或“平庸”和“庸俗”等,进行比较分析,且有较深入的见解。

亦视为立意深刻和独到。

③文章内容和结构,基本属于提示语的扩写,仅提供几个事实论据,完成文章规定的字数,属四类卷;如在论证说理上有一定的发挥,可上浮为三类卷。

④记叙文或议论文文体模糊不清,视为五类卷;文体不伦不类,甚至“四不像”,视为六类卷。

5、个案处理①确认为抄袭,其中三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。

②写成诗歌的,一律提交专家组处理。

③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过46分(不满100字,0~5;200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400字左右,21~30分,500字左右,31~40;600字左右,41~46分)。

未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏高考、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”,评分最高不得超过40分;凡思想情感庸俗低下,即使是完篇切题文章,评分最高也不得超过25分;如果内容恶俗不堪,评分最高不超过13分。

⑤卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止;采用“得分-错别字分=实得分”的计分方式;无错别字者一次性打上得分数;书写明显较差的,最多扣1分。

2011年6月10日,南京师范大学紫金校区样卷1拒绝平庸举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。

今世之人,多以奉行“中庸”之道自喻。

即与世俗同流,人云亦云,而其自身便少了一些原则,多了一些铜臭,少了一些坚守,多了一分谄媚。

而我要说,拒绝平庸。

知识分子这个词,起源于西方,原意是指有理想,有学识,为社会奉献,教化他人的一类人。

在古中国,也有一个准确概述:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

但在今天,这一神圣词汇有了新的解释。

在《现代汉语词典》上,知识分子被释为:具有高等学识,从事文化教育工作的人。

如此一来,知识分子这一词似乎变得平庸,泯乎众人了。

从孔子、苏格拉底一类的师表、楷模,变成了如今天教授、专家之类的“知识分子”。

现今社会的娱乐化,亦使知识分子们愈加平庸,从泛滥地“说三国”“说明清”,再到忙于为“超女”们正名,平庸的知识分子令人茫然。

因此人们开始更多地关注那些20世纪的知识分子们,怀念鲁迅的锋利,怀念章太炎的狂狷,怀念李大钊的理想,怀念陈寅恪的执着……马寅初生于19世纪末,也曾是清末留美幼童,其在经济学领域上的成就在今天仍有着深远的影响。

然他之所以让人倾慕,不仅是学术知识,更是他的坚守,他的不甘平庸。

50年代末,年逾古稀的马寅初发表了《新人口论》,陈述了控制人口增长的思想。

但却遭到了中央领导的一致抵制,但他却不退缩,屡屡发表论文支持自己的言论,为此,老人甚至遭遇批斗和迫害。

而面对忘年之交的周恩来的劝导,马寅初发出了“吾爱吾友,但吾更爱真理!”的呐喊。

北岛的诗中曾说:卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭,看吧,在那镀金的天空中,飘满了死者弯曲的倒影。

马寅初的身影并没有弯曲,他用自己的坚持,自己的不甘平庸刻写了高尚者墓志铭。

举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。

在物欲横流的现代社会,我却要说,拒绝平庸。

评语:本文扣得紧,站得高。

平庸,尤其是身兼社会良心、黎民木铎的当代知识分子的平庸,该如何正视你?怎样解决?这是一个意义重大的问题。

作者不遑多让,稍事阐述,追源溯流,参古证今,语言力求其简,引证不避其繁,笔墨集中而角度独特,文思跌宕而前后照应。

惟文中引文略有舛误,别字一个,故判为一类卷上,68分。

样卷2拒绝平庸老爸爱唱李宗盛的《凡人歌》,但他也爱那一句“每个人,都拥有一个梦,平凡而不平庸。

”单位里一年一度的年终歌唱大赛就快开始了。

一等奖是电脑,二等奖是洗衣机,三等奖是电磁炉。

去年,老爸凭借庞龙的《你是我的玫瑰》赢取了三等奖,在组合如云的众多选手中,他可是唯一的单独参赛的选手呢。

每年这个时候,都是家里人耳朵遭罪的时候。

为了参赛,他会去音像店挑上半天,最后哼着在店里还未熟悉的曲子满载而归。

“爸,我的电脑配置太落后了,你给我赢台新的呗。

”他一边扭动着摇晃着随乐而摆的身子,一面自信地冲着我喊“奥凯”,是单位内部的活动,我们亲属不得观战。

这天晚上,约摸一两点,才听见门被吱呀打开的声音,又轰隆撞上了墙,他几乎是破门而入了。

踉踉跄跄,跌跌撞撞。

以往的这种情形只发生在家里有重大喜事的时候,我欣喜着跑出来,就想瞅瞅战利品。

这一次,只看见了不知名的洗发水。

“借酒浇愁”那不会像是老爸干出来得事儿啊,我这样想。

这一次,真的不同了。

不同于以往玫瑰般的红晕,他在自己的黑暗空间摸索,只找寻床的方向。

“你怎么这般输不起,你说话啊。

你女儿我考试失败也没跟你一样,你哪配做我父亲。

”我拿出的不知是从哪儿来的气概,几乎是拽着他的衣领,恶狠狠的。

对着我的,就是一张沉浸在酒坛里泡发了不知所谓面目可憎的酒鬼的脸。

此时,我的心里对他充满鄙夷。

“你振作,你吱声啊。

”我哭喊着,歇斯底里。

“你让你爸歇着吧,他喝多了。

不是他真的争强好胜,输不起。

之所以会这样,都不是因为你吗?你一定是不记得了。

你小时候看见同座的小伙伴都有爸爸的轿车接送,常会当着你爸的面数落他,怨他怎么给不了你要的生活。

最后你说了一句,你什么都给不了我,你没用。

”妈噙着泪说道,我惊愕。

“那时候你还小,什么都不懂。

可你老爸记着呢。

之后,凡是单位里或其他地方有什么比赛,他总是争着参加,尽力获取名次。

他要让你为他骄傲,傻孩子。

”我懂了。

可是,爸,一个爱孩子胜过一切的人怎么会平庸。

你最伟大。

评语:这是一篇优秀的记叙文。

文章很是切题,继续了喜爱唱歌的老爸积极参加单位唱歌比赛,努力改变在女儿心中平庸形象的故事。

立意角度独到,挖掘出老爸为什么要拒绝平庸的内资动因,是“爱孩子胜过一切”,文末“我懂了……你最伟大。

”还表达出作者对于拒绝平庸的深切理解:虽然父亲唱歌比赛的成绩仍不免平庸,但在女儿心中,父亲已不再平庸,因为有爱,有理解。

立意精彩,令人感动。

文章结构精巧,有巧妙之处:一、开头叙述中通过《凡人歌》歌词巧妙点题,结尾简洁,充满感情,顿悟有真实的力量。

二、叙述方式灵活有照应,插叙了父亲去年的获奖和孩童的无忌之言,情节发展完整又有曲折。

细节描写生动,多处有对比映照,比如父亲酒醉的动作神态,“我”面对“面目可憎的酒鬼的脸”充满鄙夷而哭喊,与听了妈妈的话之后的惊愕与理解形成对比,真实有表现力。

语言质朴自然,富有生活气息。

判为一类卷,68分。

样卷3拒绝平庸在郑渊洁童话《训兔记》中,老师、家长为了让孩子听话,就努力地“驯养”他们。

最终,孩子们都成了兔子般的乖宝宝,皮皮鲁也不得不自缚于“兔装”之下,收束了自己的个性。

鲁迅认为,只有人们张扬了个性,“沙聚之邦”才会转为“人国”。

所以,我们要拒绝平庸,张扬个性,坚守自己。

甘于平庸就是随大流,而大流会制造麻木的庸众。

人所以为人,盖因是“有思想的苇草”,能够彰显个性,活出自我。

而倘若人人都随大流,那么,最终只会被大流冲走了自己的梦想与追求,成为没有思想的行尸走肉,而旧社会正因民众乃至孩子都被旧道德禁锢成为庸众,几亿人才呈现为大沙漠,以至于人心丧乱。

因此,我们要拒绝平庸。

拒绝平庸是一种积极向上的生活态度。

陈光标拒绝做一个平庸的富商,于是搞慈善;周立波拒绝作一个平庸的演讲者,于是发明“海派清口”;乐嘉拒绝做一个平庸的人方才成就伟业,功成名就。

试问,如果不拒绝平庸,他们还会积极向上地追求生活,实现自己的“达成”吗?答案当然是否定的。

思想上的先知、先觉、先行者,是拒绝平庸的。

他们拒绝平庸,不懈努力去追求自己,实现自己,证明自己,而这一份坚守,正是他们张扬个性的出发点,如鲁迅,铁肩担道义,一双辣手执笔直指人性中的黑暗。

他不随大流,拒绝平庸,成为骨头最硬的人,在他临死前友人劝他原谅与他自己观念不合的敌人,他却说:“我一个也不原谅!”而如今社会,人们呼喝着“有木有”“神马都是浮云”等网络语言,似已成潮流。

孩子们不明就里,追随效仿,于是掀起一股浮躁的浪潮,总有一些拒绝平庸的人冷冷地看着,然后自我标榜,自命清高。

殊不知,这两个极端都是消极的——前者是“庸众”,后者是“愤青”。

拒绝平庸不意味着远离尘世,也不意味着“走自己的路让别人去说吧”。

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