生物必修一第六章第二节细胞的分化
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人教版高一生物必修一第六章第2节细胞的分化ppt课件
一、细胞分化
植物体中细胞分化现象
分化是个体发育的基础普遍生命现象细胞专门化、提高各种生理功能效率
二、细胞分化的意义
资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。
分析：1.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？
结论：基因的选择性表达
相同
就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息，为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？
原理
细胞分裂
细胞分化
不同点
细胞数量
形态结构功能
相同点
联系
增加
相同
不变
差异
遗传信息都不变
共同完成生物个体发育过程
细胞分裂和分化
细胞分化程度越高，分裂能力越差
神经细胞
人的成熟红细胞
A
C
6、正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞（ ）A、有旺盛的分裂能力B、还没有分化C、能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D、具有与受精卵相同的全套遗传基因7、下列哪种细胞的全能性最容易表达出来（ ）A、青蛙的上皮细胞 B、胡萝卜的韧皮部细胞C、大白鼠的肝脏细胞 D、人皮肤生发层细胞
原理：细胞都含有全套遗传物质
>
>
>
①植物体内
分生组织细胞（如根尖分生区细胞）
②动物体内
干细胞
除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？Hale Waihona Puke 动、植物细胞全能性的应用：
蝴蝶兰的大规模生产
1 快速繁殖花卉、蔬菜
长江女神 白鳍豚
人教版生物必修一6.2《细胞的分化》经典授课课件(共63张PPT)
B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程
C．细胞分化从胚胎后期开始至生命结束
D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的
血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 （ C ）
A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因， 但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血 红蛋白的基因
细胞的分化
细胞的分化
上皮组织 肌肉组织
神经组织 结缔组织
细胞分化举例
红 细 胞
肌
受精卵
细
肉
？ 胞
分
细 胞
化
？
神 经细Βιβλιοθήκη 细胞增殖:有丝分裂胞
1、生物体的生长发育靠 细胞分裂和细胞分化完成.
2、 细胞分裂 是 细胞分化 的基础
考点1、细胞分化
１、概念：细胞的分化是在个体发育中，由一 个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构 和功能上发生 稳定性差异 的过程
”
➢应用
干细胞概念 及研究前景
中国造血干细胞捐献者资料库 联系方法：010-6512-6600
3、特性： 不可逆转性:
高度分化的细胞，它们不能再转变为其它类型 的细胞，而且也失去了分裂能力。
B、细胞分化是一种普遍存在的生命现象
C、细胞分化仅发生在胚胎时期
D、
一般条件下细胞分化是不可逆的
课堂巩固
2、下列实例中能体现细胞全能性是（ C）
（1）用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养 成了可育的植株 （2）植物用种子繁殖后代 （3）用烟草组织培养出可育的完整植株
C．细胞分化从胚胎后期开始至生命结束
D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的
血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 （ C ）
A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因， 但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血 红蛋白的基因
细胞的分化
细胞的分化
上皮组织 肌肉组织
神经组织 结缔组织
细胞分化举例
红 细 胞
肌
受精卵
细
肉
？ 胞
分
细 胞
化
？
神 经细Βιβλιοθήκη 细胞增殖:有丝分裂胞
1、生物体的生长发育靠 细胞分裂和细胞分化完成.
2、 细胞分裂 是 细胞分化 的基础
考点1、细胞分化
１、概念：细胞的分化是在个体发育中，由一 个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构 和功能上发生 稳定性差异 的过程
”
➢应用
干细胞概念 及研究前景
中国造血干细胞捐献者资料库 联系方法：010-6512-6600
3、特性： 不可逆转性:
高度分化的细胞，它们不能再转变为其它类型 的细胞，而且也失去了分裂能力。
B、细胞分化是一种普遍存在的生命现象
C、细胞分化仅发生在胚胎时期
D、
一般条件下细胞分化是不可逆的
课堂巩固
2、下列实例中能体现细胞全能性是（ C）
（1）用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养 成了可育的植株 （2）植物用种子繁殖后代 （3）用烟草组织培养出可育的完整植株
第六章第2节细胞的分化高中生物必修一人教版
D.用动物胚胎干细胞培育出神经元体现了细胞的全能性
【解析】到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞（如蝌蚪肠上
皮细胞）单独培养成新个体，A错误；胡萝卜的韧皮部发育成植株，是已分化的细
胞产生完整有机体，体现了植物细胞具有全能性，B正确；已分化的动物细胞中遗传
物质并没有丢失，C错误；用动物胚胎干细胞培育出神经元不符合概念中“分化成其
第6章 细胞的生命历程
第2节 细胞的分化
必备知识解读
知识点1 细胞分化及其意义
例1-1 生物体中的基因可分为管家基因和奢侈基因。管家基因为Fra bibliotek细胞生物体的细
胞中均表达的基因，奢侈基因只在生物体中某些特定种类的细胞中表达。如图是人
体三种细胞内的部分基因及它们的状态。下列说法错误的是( C
A.上述基因属于管家基因的是1，属于奢侈基因的是2、
【解析】与骨髓干细胞相比，胰岛细胞能合成并分泌胰岛素（分泌蛋白），胰岛细
胞内的内质网和高尔基体发达，内质网膜和高尔基体膜属于生物膜，故推测胰岛细
胞的生物膜面积会更大，A正确；人体内的细胞分化发生在生物体的整个生命进程
中，在胚胎发育时期达到最大限度， B错误；骨髓干细胞是由胚胎干细胞分化形成
的，属于分化后的细胞，骨髓干细胞分化成胰岛细胞时进行了基因的选择性表达，C
能是血红蛋白基因，基因1属于管家基因，可能是呼吸酶基因，B正确；同一生物的
不同细胞中所含基因的种类相同，细胞分化是基因选择性表达的结果，C错误；图中
三种细胞是高度分化的细胞，不能进行分裂，不发生核DNA含量的动态变化，D正确。
例1-2 下列对细胞分化的相关叙述，错误的是( B
)
A.从核酸角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果
【解析】到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞（如蝌蚪肠上
皮细胞）单独培养成新个体，A错误；胡萝卜的韧皮部发育成植株，是已分化的细
胞产生完整有机体，体现了植物细胞具有全能性，B正确；已分化的动物细胞中遗传
物质并没有丢失，C错误；用动物胚胎干细胞培育出神经元不符合概念中“分化成其
第6章 细胞的生命历程
第2节 细胞的分化
必备知识解读
知识点1 细胞分化及其意义
例1-1 生物体中的基因可分为管家基因和奢侈基因。管家基因为Fra bibliotek细胞生物体的细
胞中均表达的基因，奢侈基因只在生物体中某些特定种类的细胞中表达。如图是人
体三种细胞内的部分基因及它们的状态。下列说法错误的是( C
A.上述基因属于管家基因的是1，属于奢侈基因的是2、
【解析】与骨髓干细胞相比，胰岛细胞能合成并分泌胰岛素（分泌蛋白），胰岛细
胞内的内质网和高尔基体发达，内质网膜和高尔基体膜属于生物膜，故推测胰岛细
胞的生物膜面积会更大，A正确；人体内的细胞分化发生在生物体的整个生命进程
中，在胚胎发育时期达到最大限度， B错误；骨髓干细胞是由胚胎干细胞分化形成
的，属于分化后的细胞，骨髓干细胞分化成胰岛细胞时进行了基因的选择性表达，C
能是血红蛋白基因，基因1属于管家基因，可能是呼吸酶基因，B正确；同一生物的
不同细胞中所含基因的种类相同，细胞分化是基因选择性表达的结果，C错误；图中
三种细胞是高度分化的细胞，不能进行分裂，不发生核DNA含量的动态变化，D正确。
例1-2 下列对细胞分化的相关叙述，错误的是( B
)
A.从核酸角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果
人教版高中生物必修一第六章第2节《细胞的分化》优秀课件
克隆羊多利
“多利”羊的培育
母绵羊B
母绵羊A
乳腺细胞
未受精的卵细胞
取细胞核
去细胞核
发育成胚胎细胞
母绵羊C
“多利”
【思考】多利与哪只羊相似？表现性状与什么有关？ 绵羊B
细胞核
5.动物细胞核的全能性 多莉羊的诞生说明了什么问题？
已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。
受精卵﹥生殖细胞﹥体细胞 分化程度低 全能性最高
你知道植物组织培养技术在哪些方面有所应用吗?
分化程度高 全能性最低
3.植物细胞全能性的应用： ①植物组织培养进行快速繁殖花卉、蔬菜 ②拯救濒危物种 ③与基因工程结合培育新类型作物
高度分化的植物体细胞具有全能性，那动物体细胞呢？
动物细胞有没 有这种能力？
①植物体内 ②动物体内
分生组织细胞（如根尖分生区细胞） 干细胞（少数具有分裂和分化能力的细胞）
干细胞: 动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞
e.g.人的骨髓的造血干细胞
P117问题探讨
关注社会 关爱他人
痛苦中的白血病孩子……
.白血病,俗称“血癌” ,是造血系统的恶性肿瘤， 白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞， 而正常的血细胞明显减少。
3.细胞分化的实质
血红蛋白基因启动 肌动蛋白基因关闭
红细胞
血红蛋白基因关闭 肌动蛋白基因启动
机理：
肌细胞 不同细胞中遗传信息的执行情况不同
基因的选择性表达
合成血红蛋白 合成肌动蛋白
高度分化的细胞在生物体内一般不能再分裂和分化。有没有办法让它重新具有分裂和分化能力呢？ 1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。
人教生物 必修1第六章第2节 细胞的分化
皮肤表皮细胞 有 有 有 无 有 无 有 有
资料5：染色体的膨大部位基因处于表达 状态，紧缩部位基因处于未表达状态。
同一部位不同时间，同一时间不同部位 的染色体“带”的数量和位置相同，这说明 什么？膨大区不同说明什么？
甲带基因可能 控制哪类蛋白？乙 带基因呢？
部位 部位 部位
概述实验过程和实验结果。
细胞分化的原因
• 细胞的形态结构功能是由细胞内的什么物质 直接决定的？ 细胞分化的直接原因 ——合成组织专一性蛋白质
• 蛋白质的合成是由什么物质控制的？ • 请推测从受精卵到
已分化细胞，基因 发生了什么？
回忆有丝分裂的重要特征，在空白出填有或无
核糖体 蛋白
血红蛋 白
胰岛素
角质蛋 白
基 因
蛋 白 质
多细胞生物体个体 发育的基础
外胚层
中胚层
内胚层
生殖细胞
细胞分化的意义
2、使细胞专门化，提高 各种生理功能的效率。
下列不同细胞的蛋白质组成有何异同？
幼红细胞 胰岛B细胞 皮肤表皮细胞
核糖体 蛋白
血红蛋 白
胰岛素
角质蛋 白
有
有
无
无
有
无
有
无
有
无
无
有
“管家”蛋白——所有细胞生命活动必需的蛋白质 胰岛素、血红蛋白——组织专一蛋白
第二节 细胞的分化
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生稳图 它 试在 否的定中们 着在体会后性有在 写个内 回代差几哪 出体种些细，异已 到发不方胞在的分 未育同面分过形化分中的出化程态的化，细现 的。、胞了 概由骨的结？差 念一细状构这异个胞态、几？或、？种生一细肌理种胞功肉细的能细胞来上胞源增发是是殖生？产
人教版高中生物必修一第六章第2节《细胞的分化》优秀课件(共34张PPT)
总结：细胞的全能性
(1)植物细胞具有全能性
(2)动物细胞的细胞核具有全能性。
三、生小物S体代内言具脐有带血分广裂告和广分告化酬能劳力高的达细7位胞数
植物：分生组织 动物：干细胞
1、干细胞:
动物和人体内保留的少数具有分裂和 分化能力的细胞
例如.人的骨髓的造血干细胞
2、干细胞的用途:
干细胞移植治疗白血病 在体外培养出组织和器官,并最终通过组织 和器官移植实现对临床疾病的治疗。
植物细胞的全能性
。
瓶苗育种
野生驯化
快脱 速毒 繁繁 殖殖
植物细胞全能性的应用
快速繁殖花卉
6、植物细胞全能性的应用：
植物组织培养
优点：快速繁殖、拯救珍稀濒危物 种、培育作物新类型、培育无病毒 植株、培育新品种
动物是不是也能象植物一样把一个 细胞培养成一个动物个体呢？
也就是说动物细胞是否具有全能性 呢？我们来看一个动物的相关研究 实验：
思 考
已经发生高度分化的细
胞,还能像早期胚胎细胞那样,
再分化成其他细胞吗?
幼苗 胚状体
再分化 愈伤组织
脱分化
1958，美国，斯图尔德
植物组织培养
这个实验表明，高度 分化的植物细胞仍然 具有发育成完整植株 的能力，这就是细胞 的全能性
实现全能性的条件 （1）离体：细胞脱离原 来的母体，单独培养 （2）含植物激素、无机 盐、糖类的培养液 （3）适宜的环境条件
健康人会不断产生新的细胞 补充到血液中去
2.骨髓与血细胞的形成有什么 关系？
骨髓中造血干细胞能够通 过增殖和分化不断产生不同类 型的血细胞
仅同类有细型胞的细的细胞增胞分殖，裂，进受而精发卵育能成形多成细许胞多生不物
人教版高一年级生物必修一：第6章第2节 细胞分化 课件 (共24张PPT)
第六章 第2节
细胞的分化
一、细胞分化
受精卵
细
胞
分
细
裂
胞
分
化
胚胎细胞
脂肪细胞 肌肉细胞
骨细胞
红细胞
神经细胞 平滑肌组织 上皮细胞
细胞分裂
细胞分化
1．细胞分化的概念：
在个体发育中，由一个或一种 细胞增殖产生的后代，在形态、结 构、生理功能上发生稳定性差异的 过程。
2．细胞分化的特点：
例1：细胞分化发生在整个生命进程 ，胚胎时 期达到最大限度。
（开启）
肌动蛋白基因
（关闭）
血红蛋白基因
（关闭）
肌动蛋白基因
（开启）
血红蛋白
根本原因： 基因的选择 性表达。
肌动蛋白
不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
5.细胞分裂与细胞分化的区别:
细胞分裂
细胞分化
不 细胞 同 数量
点 形态 结构 功能
增加 相同
不变 差异
相
同
遗传信息都不变
点
联 先分裂，后分化，共同完成生物个体生长、 系 发育、繁殖等过程。
（4）普遍性
3．细胞分化的意义
a. 生物个体发育的基础 b.使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,
有利于提高各种生理功能的效率。
分化的结果形成不同的组织和器官
探究
就一个个体来说,各种细 胞具有完全相同的遗传信息, 但形态、结构和功能却有很 大差异，这是怎么回事呢？
4．决定细胞分化方向的根本原因
血红蛋白基因
例如：骨髓造血干细胞
三、干细胞
全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞 (了解)
例如：人的骨髓的造血干细胞
全能性高低：
细胞的分化
一、细胞分化
受精卵
细
胞
分
细
裂
胞
分
化
胚胎细胞
脂肪细胞 肌肉细胞
骨细胞
红细胞
神经细胞 平滑肌组织 上皮细胞
细胞分裂
细胞分化
1．细胞分化的概念：
在个体发育中，由一个或一种 细胞增殖产生的后代，在形态、结 构、生理功能上发生稳定性差异的 过程。
2．细胞分化的特点：
例1：细胞分化发生在整个生命进程 ，胚胎时 期达到最大限度。
（开启）
肌动蛋白基因
（关闭）
血红蛋白基因
（关闭）
肌动蛋白基因
（开启）
血红蛋白
根本原因： 基因的选择 性表达。
肌动蛋白
不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
5.细胞分裂与细胞分化的区别:
细胞分裂
细胞分化
不 细胞 同 数量
点 形态 结构 功能
增加 相同
不变 差异
相
同
遗传信息都不变
点
联 先分裂，后分化，共同完成生物个体生长、 系 发育、繁殖等过程。
（4）普遍性
3．细胞分化的意义
a. 生物个体发育的基础 b.使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,
有利于提高各种生理功能的效率。
分化的结果形成不同的组织和器官
探究
就一个个体来说,各种细 胞具有完全相同的遗传信息, 但形态、结构和功能却有很 大差异，这是怎么回事呢？
4．决定细胞分化方向的根本原因
血红蛋白基因
例如：骨髓造血干细胞
三、干细胞
全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞 (了解)
例如：人的骨髓的造血干细胞
全能性高低：
人教版高中生物必修一第六章第二节 细胞分化(25张PPT)
细胞分裂与细胞分化的比较
细胞分裂 不 同 点 相 同点 联系 细胞数量 形态结构功能 细胞分化
增加 相同
不变 差异
遗传信息一般不变
共同完成生物个体发育过程
2、细胞分化的特点：
（1）普遍性：细胞分化是生物界中普遍存在的生 命现象，是个体发育的基础。 （2）持久性：细胞分化发生在整个生命进程中， 胚胎时期达到最大限度。 （3）稳定性：黑色素细胞在体外培养30多代后 仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终 保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 （4）不可逆性：造血干细胞→原红细胞→早幼红 细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞 →死亡
【例8】
干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨 髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤 的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是 A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物 不同 B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达存在 差异 C．胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛 样细胞 D．胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因 决定的
必修1分子与细胞 第6章
细胞的生命历程
第2节
细胞的分化
一、细胞分化
1、细胞分化的定义：
在个体发育中，由一个或一种细胞增 殖产生的后代，在形态、结构和功能上发 生稳定性差异的过程。
分化的结果：产生形态、结构、功能不同的 细胞。
成年人全身细胞总数约1012个。细胞种类有200多种。
分化的的细胞可形成不同的组织和器官
下列过程不属于细胞分化的是 A．B淋巴细胞形成浆细胞 B、胚胎干细胞形成神经细胞 C．质壁分离植物细胞的复原 D、蜥蜴断尾再生
人教版高中生物必修一第6章第2节《细胞的分化》课件
1.完成导学案中的课后巩固部分。
2.课外实践——“科技下乡”
①.查阅资料或走访医院了解干细胞研究进展与人类健康 的关系？ ②.你能用已学植物组织培养技术帮助农户提高作物（草 莓）的质量和产量吗？
>
体细胞
合作任务之——分工合作区
2.妇产科 （1）受精卵—婴儿的过程中体现了哪些细胞的生命历程？ （2）人的肌肉细胞中有“血红蛋白”的基因吗？可以产生血红蛋白吗？
遗传物质 化学物质 细胞在分化过程中， ________不变， _______ 改变。
血红蛋白基因 肌动蛋白基因 其他基因 血红蛋白基因 肌动蛋白基因 其他基因 （关） （开） 肌动蛋白 （开） （关） 血红蛋白
合作任务之——公共合作区
1.你的工作中是否涉及到细胞分化的 理论？在哪一个环节中体现出细胞分 化？
2.你的工作理论中有没有体现细胞 的全能性？
公共合作2：细胞的全能性
1、概念：
是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
2、物质基础（原因）：
每个细胞都含有本物种的全套遗传物质，都有发育成完整 个体的全套基因。
第六章 细胞的生命历程
第2节 细胞的分化
今日话题：神奇的生命
植物组织培养 胎儿的发育 骨髓移植
有你感兴趣的角色吗？ 植物组培实验室的技术人员 妇产科医生 血液内科“砖家”
合作任务之——公共合作区
1.你的工作中是否涉及到细胞分 化的理论？在哪一个环节中体现 出细胞分化？ 2.你的工作理论中有没有体现细 胞的全能性？
公共合作1：细胞的分化
组成人体细胞的种类有200多种
1.细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产 生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
6.2细胞的分化(人教版必修一2019)优秀课件
五、细胞的死亡
1.细胞凋亡
定义： 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡， 是细胞内遗传机制程序性调控的结果，又叫细胞程序性死亡。
实例和意义：
（1）清除多余无用的细胞，完成正常 发育（个体发育中细胞的自动死亡）
（2）细胞的自然更新，维持内部稳定
（3）清除病原体感染的细胞，抵御外 界各种因素的干扰
实验2 将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的 体细胞去核后与年轻人的细胞核融合。分别在体外培 养。结果是前者不分裂， 后者分裂旺盛。
青年人的质 老年人的核
老年人的质 青年人的核
不分裂
分裂
讨论：是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响大一些？为什么？
细胞核对细胞分裂的影响大一些。 细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心
2.细胞坏死
（1）概念 指细胞受到强烈理化或生物因素作用引起的细胞无序变化的 非正常死亡过程，是细胞的一种病理性死亡。
如：骨细胞坏死，神经细胞坏死等。
（2）过程
正常细胞
进行 正常代谢活动 受损 中断
细胞损伤或死亡
种种不利因素
五、细胞凋亡和细胞坏死的区别
项目 与基因的关系
特点 死亡原因 死亡过程
对机体的影响
细胞凋亡
细胞坏死
与基因无关 病理性 不利因素影响 被动的 对机体是有害， 发生炎症
实验1 在相同的条件下，分别单独培养胎儿、中年人和老年人 的肺成纤维细胞，结果如下表所示。
细胞来源 增殖代数
胎儿 50
中年人 20
老年人 2~4
讨论：从实验1中你能得出什么结论？
年龄越大的个体的体细胞可增殖代数越少，年龄越小的个体的体 细胞可增殖代数越多，细胞增殖的能力与个体的年龄有密切的关 系。
相关主题
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蛋白质
2.为什么组成各种细胞的蛋白质会不同呢？ 其根本原因是什么？
基因的选择性表达
3.细胞出现了分化,是否遗传物质发生了改变?
不是,各种细胞的遗传信息完全 相同,但执行情况不同。
14
整理版
细胞分裂
细胞分化
不 细胞 同 数量
点 形态 结构 功能
增加 相同
不变 差异
相
同 点
遗传信息都不变
联
系 共同完成生物个体发育过程
1、干细胞概念： 动物和人体内保留的少数具有分裂和 分化能力的细胞。
21
整理版
胚胎干细胞
来源
干细胞
成体干细胞 全能干细胞：如受精卵
分化潜能的大小 多能干细胞：如骨髓造血干细胞
专能干细胞：如肠上皮干细胞
22
整理版
这幅图说明了怎么的一种生命现象？
23
整理版
一、个体衰老与细胞衰老的关系
➢单细胞生物:细胞衰老=个体衰老
27
整理版
二.细胞衰老的特征
1.细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积减小,新 陈代谢速率减慢. 2.细胞内多中酶活性降低.
3.细胞内色素逐渐积累，妨碍物质交流和传递
4.细胞内的呼吸速率减慢，细胞核体积增 大,核膜内折，染色质收缩，染色加深.
5.细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低.
28
整理版
细胞衰老的原因
20自0由9年基诺学贝说尔：生生理命学活或动医中学，奖细授胞予容美国 科易学产家生伊自丽由莎基白，·布这莱些克自本由、基卡会萝损尔伤·格雷 德细和胞杰导克致·绍细斯胞塔的克衰，老以。表彰他们“发现 端粒和端粒酶是如何保护染色体的”。他 们端的粒研学究说成：果随揭细示胞，分端裂粒次变数短的，增细加胞，就老 化端；粒如D果N端A变粒短酶导活致性正很常高基，因端受粒损的，长度就 能致得使到细保胞持衰，老细。胞的老化就被延缓。
—不可逆性 4、人的所有细胞中都含有胰岛素基因，但该基因只 在胰岛细胞中才表现出来，从而合成胰岛素。
－不变性
11
整理版
问：就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息， 为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？
资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于 活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合 成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。
6
整理版
保卫细胞
气 孔
植物器官切片图
筛管 导管
成熟区 (根毛区)
根尖
天竺葵
9
伸长区
分生区
根冠
整理版
3、细胞分化有何生物学意义？
❖ 1）通过细胞分化使相同的细胞能够形成各种不 同的组织和器官；
❖ 2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利 于提高各种生理功能的效率。
细胞分化的特点又有哪些呢？
10
整理版
分析：1.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？ 相同。
血红蛋白基因开启
2.红细胞
肌动蛋白基因开启
肌细胞
合成血红蛋白 合成肌动蛋白
结论：细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行 情况不同导致（基因的选择性表达）。
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1．从分子角度看，构成人体的各种细胞在形态、结 构、功能等方面的不同是靠什么物质体现的？
31
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三.细胞的凋亡
15
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植物组织培养实验
已经高度分化的细胞，能不能再分化成其他细胞？
16
整理版
1958年，美国 科学家斯图尔 德用胡萝卜韧 皮部细胞成功 地培育出了一 棵完整的植株。
实验证明：高度分化的植物细 胞仍然具有发育成完整植株的 潜能，即植物细胞具有全能性。
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二、细胞的全能性：
1、定义：细胞的全能性是指已经分
29
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图：正常儿童（左）和婴幼儿早衰症患者（右）
30
整理>版烧 烫
2002年10月7日英国人悉尼·布雷诺尔、美 国人罗伯特·霍维茨和英国人约翰·苏尔斯顿， 因在器官发育和细胞编程性死亡方面的研究 获诺贝尔诺贝尔生理与医学奖。
Sydney Brenner
H. Robert Horvitz John E. Sulston
3、人体衰老和细胞衰老有什么关系？
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整理版
请分析以下衰老症状与衰老细胞的什么特征有关？
（1）肌肉萎缩，出现皱纹 水分减少，体积变小，代谢减慢
（2）食量下降 代谢减慢，物质运输能力降低
（3）头发变白 酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少
（4）出现老人斑 细胞内的色素积累
（5）体温降低，怕冷 多种酶的活性降低，代谢减慢
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细胞全能性大小的比较：
在①受精卵、②生殖细胞、③高度分化的 动物细胞中，全能性最大的是_①___,最小 的是_③___。
细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。 细胞分化程度越高，全能性越__低__；分化 程度越低，全能性越___。高 另外，植物细胞全能性_高_于__动物细胞！
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三、干细胞
以下事例可说明细胞分化具有什么特点?
想一 想
1.细胞分化发生在整个生命进程中。(动物）胚胎 时期达到最大限度。 —持久性
2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色 素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而 不会变成其他类型的细胞。
—稳定性
3.造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡
化的细胞,仍然具有发育成完整个体的 潜能。
思 为什么任意一个体细胞会具有发
考： 育成完整个体的潜能？
体细胞内含有本生物物种 全套的遗传信息！
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动物细胞是否具有全能性？
“多利”的诞生证明: 已分化的动物体细胞 的细胞核具有全能性
为什么细胞核具有 发育成完整个体的 潜能？
但是目前为止,人们 还没有成功地将单个 已分化的动物体细胞 培养成新的个体。
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一、个体衰老与细胞衰老的关系
➢多细胞生物：细胞衰老≠个体衰老 细胞时刻都在更新
红细胞
血小板
造血干细胞
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白细胞
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问题探讨
衰老是生物界的普遍现象。衰老的人 体通常表现出细胞数目减少、肌肉萎缩、 行动迟缓等特征。
1.人体的衰老还表现出那些特征？ 白发、皱纹、老年斑、耳聋、眼花等。
2.老年人体内有没有幼嫩的细胞？年质层细胞。
第六章细胞的生命历程
第2节 细胞的分化
Jan 2010
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1
2
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人类受精卵的发育过程
3
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组成人体细胞的种类有200多种
4
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细胞分化
5
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一、细胞分化及意义
1、什么是细胞分化? 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生 的后代,在形态结构和功能上发生差异的过程， 称为细胞分化.
2.为什么组成各种细胞的蛋白质会不同呢？ 其根本原因是什么？
基因的选择性表达
3.细胞出现了分化,是否遗传物质发生了改变?
不是,各种细胞的遗传信息完全 相同,但执行情况不同。
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细胞分裂
细胞分化
不 细胞 同 数量
点 形态 结构 功能
增加 相同
不变 差异
相
同 点
遗传信息都不变
联
系 共同完成生物个体发育过程
1、干细胞概念： 动物和人体内保留的少数具有分裂和 分化能力的细胞。
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胚胎干细胞
来源
干细胞
成体干细胞 全能干细胞：如受精卵
分化潜能的大小 多能干细胞：如骨髓造血干细胞
专能干细胞：如肠上皮干细胞
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这幅图说明了怎么的一种生命现象？
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一、个体衰老与细胞衰老的关系
➢单细胞生物:细胞衰老=个体衰老
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二.细胞衰老的特征
1.细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积减小,新 陈代谢速率减慢. 2.细胞内多中酶活性降低.
3.细胞内色素逐渐积累，妨碍物质交流和传递
4.细胞内的呼吸速率减慢，细胞核体积增 大,核膜内折，染色质收缩，染色加深.
5.细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低.
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细胞衰老的原因
20自0由9年基诺学贝说尔：生生理命学活或动医中学，奖细授胞予容美国 科易学产家生伊自丽由莎基白，·布这莱些克自本由、基卡会萝损尔伤·格雷 德细和胞杰导克致·绍细斯胞塔的克衰，老以。表彰他们“发现 端粒和端粒酶是如何保护染色体的”。他 们端的粒研学究说成：果随揭细示胞，分端裂粒次变数短的，增细加胞，就老 化端；粒如D果N端A变粒短酶导活致性正很常高基，因端受粒损的，长度就 能致得使到细保胞持衰，老细。胞的老化就被延缓。
—不可逆性 4、人的所有细胞中都含有胰岛素基因，但该基因只 在胰岛细胞中才表现出来，从而合成胰岛素。
－不变性
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问：就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息， 为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？
资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于 活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合 成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。
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保卫细胞
气 孔
植物器官切片图
筛管 导管
成熟区 (根毛区)
根尖
天竺葵
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伸长区
分生区
根冠
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3、细胞分化有何生物学意义？
❖ 1）通过细胞分化使相同的细胞能够形成各种不 同的组织和器官；
❖ 2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利 于提高各种生理功能的效率。
细胞分化的特点又有哪些呢？
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分析：1.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？ 相同。
血红蛋白基因开启
2.红细胞
肌动蛋白基因开启
肌细胞
合成血红蛋白 合成肌动蛋白
结论：细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行 情况不同导致（基因的选择性表达）。
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1．从分子角度看，构成人体的各种细胞在形态、结 构、功能等方面的不同是靠什么物质体现的？
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三.细胞的凋亡
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植物组织培养实验
已经高度分化的细胞，能不能再分化成其他细胞？
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1958年，美国 科学家斯图尔 德用胡萝卜韧 皮部细胞成功 地培育出了一 棵完整的植株。
实验证明：高度分化的植物细 胞仍然具有发育成完整植株的 潜能，即植物细胞具有全能性。
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二、细胞的全能性：
1、定义：细胞的全能性是指已经分
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图：正常儿童（左）和婴幼儿早衰症患者（右）
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整理>版烧 烫
2002年10月7日英国人悉尼·布雷诺尔、美 国人罗伯特·霍维茨和英国人约翰·苏尔斯顿， 因在器官发育和细胞编程性死亡方面的研究 获诺贝尔诺贝尔生理与医学奖。
Sydney Brenner
H. Robert Horvitz John E. Sulston
3、人体衰老和细胞衰老有什么关系？
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请分析以下衰老症状与衰老细胞的什么特征有关？
（1）肌肉萎缩，出现皱纹 水分减少，体积变小，代谢减慢
（2）食量下降 代谢减慢，物质运输能力降低
（3）头发变白 酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少
（4）出现老人斑 细胞内的色素积累
（5）体温降低，怕冷 多种酶的活性降低，代谢减慢
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细胞全能性大小的比较：
在①受精卵、②生殖细胞、③高度分化的 动物细胞中，全能性最大的是_①___,最小 的是_③___。
细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。 细胞分化程度越高，全能性越__低__；分化 程度越低，全能性越___。高 另外，植物细胞全能性_高_于__动物细胞！
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三、干细胞
以下事例可说明细胞分化具有什么特点?
想一 想
1.细胞分化发生在整个生命进程中。(动物）胚胎 时期达到最大限度。 —持久性
2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色 素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而 不会变成其他类型的细胞。
—稳定性
3.造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡
化的细胞,仍然具有发育成完整个体的 潜能。
思 为什么任意一个体细胞会具有发
考： 育成完整个体的潜能？
体细胞内含有本生物物种 全套的遗传信息！
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动物细胞是否具有全能性？
“多利”的诞生证明: 已分化的动物体细胞 的细胞核具有全能性
为什么细胞核具有 发育成完整个体的 潜能？
但是目前为止,人们 还没有成功地将单个 已分化的动物体细胞 培养成新的个体。
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一、个体衰老与细胞衰老的关系
➢多细胞生物：细胞衰老≠个体衰老 细胞时刻都在更新
红细胞
血小板
造血干细胞
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白细胞
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问题探讨
衰老是生物界的普遍现象。衰老的人 体通常表现出细胞数目减少、肌肉萎缩、 行动迟缓等特征。
1.人体的衰老还表现出那些特征？ 白发、皱纹、老年斑、耳聋、眼花等。
2.老年人体内有没有幼嫩的细胞？年质层细胞。
第六章细胞的生命历程
第2节 细胞的分化
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人类受精卵的发育过程
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整理版
组成人体细胞的种类有200多种
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细胞分化
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一、细胞分化及意义
1、什么是细胞分化? 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生 的后代,在形态结构和功能上发生差异的过程， 称为细胞分化.