2词组和句法分析
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2.他走了很久了，你赶不上他了。 走：“离开”的意思
△他不会说话。 “不会”可能因是哑巴，也可能因“不善于” 。
（三）语法方面的原因 （1）结构层次不同： 咬死/猎人的狗（狗死） 咬死猎人/的狗（猎人死） （2）层次同，结构关系不同： 烤/红薯（动宾） （烤）/红薯（偏正） 出租/汽车（动宾） 出租/汽车（偏正） （3）层次同，语义关系不同： 这个人谁都不认识 “这个人”是施事，他不认识任何人 “这个人”是受事，任何人都不认识他
据此可分为名词性短语和谓词性短语。
1.名词性短语，这类短语一般不做谓语，但也有例外。 2.谓词性短语（非名词性短语），这类短语一般可充 当谓语。常用动词或形容词充当。
（一）名词性短语
主谓短语：明天星期天 /“联想”一万三千元 定中短语：勤劳的人民/中国的解放 联合短语：老师和学生/书和笔/今天和明天 同位短语：班长小王 /北碚这一带 方位短语：校门外/衣服上 /两天后 量词短语：一本 / 五支 / 两三件 / 一座 “的”字短语：绿的 /穿运动服的/会唱歌的/我 的
前一个兼语短语由“请他”和“来一下”两个动词 性成分组成，前一部分“请他”是动宾短语，其宾语 “他”在意念上是后一部分中动词“来”的施事；后一 个兼语短语由动词性短语“称赞他”和形容词“勇敢” 组成，前一部分的“称赞他”是动宾短语，其宾语“他” 在意念上是后一部分中形容词“勇敢”所说明的主体。
（九）方位短语
（六）同位短语
Hale Waihona Puke Baidu
多由两部分组成，前后各部分的词语不 同但所指相同，语法地位一样，共作一个成 分。如：
首都北京
他们三个人
周恩来总理 摔交这种运动
各例的修饰语和中心语所指相同，只是 说法不同。
（七）连动短语（又称“连谓词组”）
连谓短语中所表示的动作行为、状态是由 同一主体发出的,例如“我写信告诉他”里 的谓语“写信告诉他”就是连谓短语,其中 的“写信”和“告诉他”这两种行为都是 由主语“我”发出的。又如:
（三）形容词性短语 主谓短语：他很高 /风景优美 / 态度温和 偏正短语：很高兴 /非常整齐 /不勇敢/十分理想 中补短语：干净极了/ 贵得不得了/ 年轻得很 联合短语：沉着而坚定 /年轻漂亮 /幸福美好 比况短语：火一样（的热情）/木头似的（站着） 当这些短语作为修饰语时，也多充当状语和定语。
伍 复杂词组和层次分析
第四节 词组和句法分析
复习重点
❖ 重点概念 短语 结构关系 语义关系 各类短语定义 层次分析 歧义短语
❖ 重点问题 1. 各类短语的结构特点 2. 短语的结构层次分析 3. 短语的语义关系分析 4. 短语的歧义分析 5. 短语的功能分析
壹 词组的结构类型
❖ 词组是意义上和语法上能搭配而没有句 调的一组词，也叫短语。大于词而不成 句。如：学生学习、吃香蕉、 爸爸和妈 妈
（一）短语结构内部的三个要素 结构层次 结构成分组合的层级性 结构成分 构成短语的成分 直接成分 间接成分 结构关系 结构成分之间的语法关系
满眼的橙红与金黄恰恰是校园里浓浓的秋色
主
谓
偏
正
动
宾
联 合 偏正 偏
正
方位 偏 正
2.层次分析
对一个句法结构，根据其内部结构逐层切 分，找出每一层面上的直接成分，并指出 直接成分之间的语法结构关系，这种手续 叫层次分析。
❖ 非常好的天气
特别鲜的鱼
❖ 1.父亲母亲（联合）——父亲的母亲（偏正）
❖ 写文章（动宾）——写的文章（偏正）
❖ 我们学生（同位）——我们的学生（偏正）
❖ 2. 紧密性
修饰性
❖ 历史事实——历史的事实
❖ 斗争经验——斗争的经验
❖ 我们国家——我们的国家
❖ 第二组的短语可加“的”可不加“的”。
❖ 3. 朝鲜朋友——朝鲜的朋友（领属性）
由方位词直接附在名词性或动词性词语后面 组成，主要表示处所、范围或时间（有符号的是 方位短语），具有名词性。例如：
1.大门外蹲着两条狗。 (名·方，表处所) 2.（灶洞里）的火光映红了她的脸。
(名·方，表处所) 3.[喝酒以后]不要开车。 (动宾·方，表时间) 4.他走向那(天亮之前)的旷野。
(主谓·方，表时间)
陆 多义和歧义
词有多义，短语也有多义。不止一个意义的 短语叫做多义短语。短语多义的原因是多方 面的。如：
（一）语音方面的原因 他想〈起来〉了
“起来”轻读：刚才忘了，现在记起来了。 他想起来了
“起来”重读：是“想”的宾语——一件事。
（二）词义方面的原因 △他走了很久了。
1. 他走了很久了，走累了。 走：“行走”的意思
❖ 层次分析的任务：切分层次
指出语法关系
❖ 切分到词为止
骑自行车的人不知道自己闯了红灯
主
谓
定
中动
宾
动宾
偏正 主 谓
动宾
❖ 层次分析表示法 ❖ 阶梯式（由大到小） 、框架式／ 树形图（由小到大）
很 多 年轻 人 都 有 美好 的 理想
主
谓
偏
正
动
宾
状中 定 中 状中 定 中
❖ 加线法 (适于层次较少的短语) 很///多//年轻///人/都///有//美好的/// 理想
❖
例如“所想 |所需要 |所认识”。
二、构成短语的语法手段 （一） 语序 词语组合的排列次序
❖ 三种不同性质的语序 Ⅰ 你笑我 Ⅱ 客人来 Ⅲ 你们出来吧 我笑你 来客人 出来吧，你们
性质 特点 结构改变 语义改变
Ⅰ语义的 Ⅱ语法的
－
+
+
+
Ⅲ语用的
－ －
❖ 这一思想代发展成为著名的“三个平面”理论
❖ 词和词的组合包括：
❖
实词和实词的组合
❖
实词和虚词的组合
（一）偏正短语
这种短语由两部分组成，前一部分修 饰、限制、说明后一部分；后一部分是被前 一部分修饰、限制、说明的，是整个短语的 核心。前一部分称为修饰语，后一部分称为 中心语。如：
“干净衣服” ，“干净”是来修饰、限制、 说明“衣服”的，“衣服”是该短语的核心， 其中“干净”就是修饰语，“衣服”就是中 心语。
1．定中短语（名词性偏正短语），即在语法 上大致相当于名词。例如：
（1）白衬衣
漂亮的衣服
木头桌子 不锈钢的勺儿
学校的房子 我的书
（2）（经济的）发展 （他们的）估计 （凄然的）笑 （求学的）希望 短语的中心语是双音节的谓词性词语，
修饰语常常是名词或形容词，一般有助词 “的”。
2．状中短语（动词、形容词或状态词性的偏正短 语，即语法上大致相当于动词、形容词）。如：
（十）量词短语 由数词或指示代词加上量短语成。
数量短语： (两个)人 [一拳]打去 拉〈三次〉 指量短语： 这件比那件好 只看过(那一次) 疑问代词+量词：哪个 那位 这类
其他带词类标志的短语
❖ “的”字短语 大家的 说话的 高兴的
❖ 介词短语 从今天 按规矩
❖ 比况短语 花儿似的 猪狗一般
❖ “所”字短语：由“所”字加在及物动词 前面组成，指称代词所支配或关涉的对象， 是名词性短语。
他去
我喝
你出去
他的脸通红 眼睛大大的
今天星期三 明天国庆节
这是茄子 那是韭菜
（五）联合短语
联合短语有三个特点：第一，各组成成分之 间没有主次之分，彼此地位平等；第二，各 组成成分的词性一般相同；第三，组成成分 可以不止两项。如：
爸爸和妈妈 研究讨论 唱歌跳舞喝酒 听说读写 又高又大 真善美
联合短语各成分之间，有时候没有语音 停顿，有时候有语音停顿，书面上一般用顿 号（、）表示，如上面举的“长江、黄河、 淮河”。
1.下了课打篮球
2.低着头想问题
3.看着心烦
（八）兼语短语
1.只包含两个部分，前一部分是一个述宾短语，后一部分 多为一个动词性成分，也可是一个形容词性成分；
2.作为前一部分的动宾短语，其宾语在意念上是后一部分 中的主要动词的施事或后一部分中的形容词所说明的主 体；前者如“请他来一下”，后者如“称赞他勇敢”。
有的后补短语的述语带有“得”，如“洗 得干净”、“走得进来”、“学得很认 真”、“冷得不得了”等；有的不带 “得”，但也可以插入“得”，例如：
洗干净 → 洗得干净”
插入“得”后还是中补短语，只是意思 有一些变化。
（三）动宾短语
动宾短语前一部分通常由动词性词语充任， 表示某种行为动作，称之为动语（述语），这 是整个短语的核心；后一部分是受前一部分影 响、支配的对象，称之为宾语。动语（述语） 和宾语之间是一种支配关系。如：
句法平面 语义平面 语用平面
（二）虚词 用虚词构成短语，标志或改变短语结构关系 构成 *绿发亮 → 绿得发亮 *瘦削手 → 瘦削的手 标志 “的”字短语 介词短语 “所”字短语 改变 观赏景物→ 观赏的景物 我弟弟 → 我和弟弟 他写信 → 他写的信
指出下列短语结构类型
❖ 花儿朵朵 ❖ 已经三年 ❖ 有人不同意 ❖ 人家王师傅
吃米饭 逛公园 打算回去
写了篇文章 看打球 值得考虑
研究过哲学 学过游泳 怕冷清
（四）主谓短语（主谓词组）
主谓短语由主语和谓语两部分组成，主语是陈述
的对象，一般也可看作话题；谓语是对主语所 提出的对象加以陈述，或说明主语干什么，或 说明主语怎么样，或说明主语是谁、是什么。 一般主语在前，谓语在后。如：
刻苦学习 慢慢走着
仔细地听讲 轻轻地敲了一下
（二）后补短语（又称“中补短语”）
后补短语也由两部分组成，前一部分是 中心语，只能由动词或形容词充任，是 整个短语的核心；后一部分是补语，通 常由动词、形容词性词语或副词语、介 词短语、数量短语充任。彼此之间是补 充关系。如：
洗干净 看懂
写完
走进来
拿来
踢过来
联合短语各成分之间往往可以用一些关 联词语，如“和”（爸爸和妈妈）、“并” （研究并决定）、“又”（又好又便宜）、 “或”（今天或明天）、“还是”（喝咖啡 还是喝茶）等。
从各成分之间的意义关系是联合关系，具体 是以下三种关系： 1.表示并列关系 爸爸和妈妈、研究商量、真善美 2.表示选择关系 今天或明天、棉的或者毛的、米饭还是面条 3.表示递进关系 妈妈甚至奶奶、研究并决定、多而好
“所”字短语：所说 /所做/所宣传/所拥有/所 思
有些名词性短语也可充当谓语（P308）： 一头黑发、大眼睛、三条腿
以上都属于偏正式短语。但这些短语与 一般名词性偏正短语不一样，修饰语和 名词之间不能够加“的”。
（二）动词性短语 主谓短语：老师来 /飞机起飞 / 彩旗飘扬 动宾短语：唱歌 / 写字 /学习汉语 /辛苦大家 偏正短语：快去 / 高兴地唱起来 / 认真学习 中补短语：唱得好 / 跑得特别快/ 洗得很干净 联合短语：贯彻并执行 /读书写字 / 吹拉弹唱 连谓短语：上山采药 /开着窗户睡觉 / 去开会 兼语短语：请你来 /恨他不争气 /有人去 量词短语：一次 / 三遍 /两回 当这些短语做修饰语时，一般充当状语成分。
❖ 孩子脾气——孩子的脾气
“的”的作用表现在两个方面： 一是区别偏正关系与其他关系。 二是强调前边词语的修饰性或领属性。
叁 联合词组和连词“并、而、和、 或”
一般情况下，动词的联合多用“并”，如： 买菜并做饭
形容词的联合多用“而”，如： 聪明而伶俐
“和”并不限于联接名词，还可联接动词形容词： 接动词一般需共管一个宾语：
闯荡和行走江湖 接形容词一般需有共同的状语：
非常英俊和潇洒
△连词“和”的用法：
并列的两项如果会引起歧义（因为名词可 以修饰名词形成偏正短语P307），就一 定要加“和”。
例如：小张叔叔 — 小张和叔叔
肆 词组的功能类别
短语的功能类型是由它跟别的词语组合时能充当什么 句法成分，相当于哪类词决定的。
端正态度 出去一趟 三毛一斤 坚持下来 听了很高兴 忽然离开
贰 偏正词组和结构助词“的”
（一）“的”在偏正结构中的灵活性
❖ 名词和定语之间是否带“的”，有时呈现 出灵活性：
❖ 我妈妈 = 我的妈妈
❖ 漂亮女孩=漂亮的女孩 ❖ 但在某些情况下也会受到一定条件的限制。
❖ 如定语前面还带有状语时，一定要用 “的”：
△他不会说话。 “不会”可能因是哑巴，也可能因“不善于” 。
（三）语法方面的原因 （1）结构层次不同： 咬死/猎人的狗（狗死） 咬死猎人/的狗（猎人死） （2）层次同，结构关系不同： 烤/红薯（动宾） （烤）/红薯（偏正） 出租/汽车（动宾） 出租/汽车（偏正） （3）层次同，语义关系不同： 这个人谁都不认识 “这个人”是施事，他不认识任何人 “这个人”是受事，任何人都不认识他
据此可分为名词性短语和谓词性短语。
1.名词性短语，这类短语一般不做谓语，但也有例外。 2.谓词性短语（非名词性短语），这类短语一般可充 当谓语。常用动词或形容词充当。
（一）名词性短语
主谓短语：明天星期天 /“联想”一万三千元 定中短语：勤劳的人民/中国的解放 联合短语：老师和学生/书和笔/今天和明天 同位短语：班长小王 /北碚这一带 方位短语：校门外/衣服上 /两天后 量词短语：一本 / 五支 / 两三件 / 一座 “的”字短语：绿的 /穿运动服的/会唱歌的/我 的
前一个兼语短语由“请他”和“来一下”两个动词 性成分组成，前一部分“请他”是动宾短语，其宾语 “他”在意念上是后一部分中动词“来”的施事；后一 个兼语短语由动词性短语“称赞他”和形容词“勇敢” 组成，前一部分的“称赞他”是动宾短语，其宾语“他” 在意念上是后一部分中形容词“勇敢”所说明的主体。
（九）方位短语
（六）同位短语
Hale Waihona Puke Baidu
多由两部分组成，前后各部分的词语不 同但所指相同，语法地位一样，共作一个成 分。如：
首都北京
他们三个人
周恩来总理 摔交这种运动
各例的修饰语和中心语所指相同，只是 说法不同。
（七）连动短语（又称“连谓词组”）
连谓短语中所表示的动作行为、状态是由 同一主体发出的,例如“我写信告诉他”里 的谓语“写信告诉他”就是连谓短语,其中 的“写信”和“告诉他”这两种行为都是 由主语“我”发出的。又如:
（三）形容词性短语 主谓短语：他很高 /风景优美 / 态度温和 偏正短语：很高兴 /非常整齐 /不勇敢/十分理想 中补短语：干净极了/ 贵得不得了/ 年轻得很 联合短语：沉着而坚定 /年轻漂亮 /幸福美好 比况短语：火一样（的热情）/木头似的（站着） 当这些短语作为修饰语时，也多充当状语和定语。
伍 复杂词组和层次分析
第四节 词组和句法分析
复习重点
❖ 重点概念 短语 结构关系 语义关系 各类短语定义 层次分析 歧义短语
❖ 重点问题 1. 各类短语的结构特点 2. 短语的结构层次分析 3. 短语的语义关系分析 4. 短语的歧义分析 5. 短语的功能分析
壹 词组的结构类型
❖ 词组是意义上和语法上能搭配而没有句 调的一组词，也叫短语。大于词而不成 句。如：学生学习、吃香蕉、 爸爸和妈 妈
（一）短语结构内部的三个要素 结构层次 结构成分组合的层级性 结构成分 构成短语的成分 直接成分 间接成分 结构关系 结构成分之间的语法关系
满眼的橙红与金黄恰恰是校园里浓浓的秋色
主
谓
偏
正
动
宾
联 合 偏正 偏
正
方位 偏 正
2.层次分析
对一个句法结构，根据其内部结构逐层切 分，找出每一层面上的直接成分，并指出 直接成分之间的语法结构关系，这种手续 叫层次分析。
❖ 非常好的天气
特别鲜的鱼
❖ 1.父亲母亲（联合）——父亲的母亲（偏正）
❖ 写文章（动宾）——写的文章（偏正）
❖ 我们学生（同位）——我们的学生（偏正）
❖ 2. 紧密性
修饰性
❖ 历史事实——历史的事实
❖ 斗争经验——斗争的经验
❖ 我们国家——我们的国家
❖ 第二组的短语可加“的”可不加“的”。
❖ 3. 朝鲜朋友——朝鲜的朋友（领属性）
由方位词直接附在名词性或动词性词语后面 组成，主要表示处所、范围或时间（有符号的是 方位短语），具有名词性。例如：
1.大门外蹲着两条狗。 (名·方，表处所) 2.（灶洞里）的火光映红了她的脸。
(名·方，表处所) 3.[喝酒以后]不要开车。 (动宾·方，表时间) 4.他走向那(天亮之前)的旷野。
(主谓·方，表时间)
陆 多义和歧义
词有多义，短语也有多义。不止一个意义的 短语叫做多义短语。短语多义的原因是多方 面的。如：
（一）语音方面的原因 他想〈起来〉了
“起来”轻读：刚才忘了，现在记起来了。 他想起来了
“起来”重读：是“想”的宾语——一件事。
（二）词义方面的原因 △他走了很久了。
1. 他走了很久了，走累了。 走：“行走”的意思
❖ 层次分析的任务：切分层次
指出语法关系
❖ 切分到词为止
骑自行车的人不知道自己闯了红灯
主
谓
定
中动
宾
动宾
偏正 主 谓
动宾
❖ 层次分析表示法 ❖ 阶梯式（由大到小） 、框架式／ 树形图（由小到大）
很 多 年轻 人 都 有 美好 的 理想
主
谓
偏
正
动
宾
状中 定 中 状中 定 中
❖ 加线法 (适于层次较少的短语) 很///多//年轻///人/都///有//美好的/// 理想
❖
例如“所想 |所需要 |所认识”。
二、构成短语的语法手段 （一） 语序 词语组合的排列次序
❖ 三种不同性质的语序 Ⅰ 你笑我 Ⅱ 客人来 Ⅲ 你们出来吧 我笑你 来客人 出来吧，你们
性质 特点 结构改变 语义改变
Ⅰ语义的 Ⅱ语法的
－
+
+
+
Ⅲ语用的
－ －
❖ 这一思想代发展成为著名的“三个平面”理论
❖ 词和词的组合包括：
❖
实词和实词的组合
❖
实词和虚词的组合
（一）偏正短语
这种短语由两部分组成，前一部分修 饰、限制、说明后一部分；后一部分是被前 一部分修饰、限制、说明的，是整个短语的 核心。前一部分称为修饰语，后一部分称为 中心语。如：
“干净衣服” ，“干净”是来修饰、限制、 说明“衣服”的，“衣服”是该短语的核心， 其中“干净”就是修饰语，“衣服”就是中 心语。
1．定中短语（名词性偏正短语），即在语法 上大致相当于名词。例如：
（1）白衬衣
漂亮的衣服
木头桌子 不锈钢的勺儿
学校的房子 我的书
（2）（经济的）发展 （他们的）估计 （凄然的）笑 （求学的）希望 短语的中心语是双音节的谓词性词语，
修饰语常常是名词或形容词，一般有助词 “的”。
2．状中短语（动词、形容词或状态词性的偏正短 语，即语法上大致相当于动词、形容词）。如：
（十）量词短语 由数词或指示代词加上量短语成。
数量短语： (两个)人 [一拳]打去 拉〈三次〉 指量短语： 这件比那件好 只看过(那一次) 疑问代词+量词：哪个 那位 这类
其他带词类标志的短语
❖ “的”字短语 大家的 说话的 高兴的
❖ 介词短语 从今天 按规矩
❖ 比况短语 花儿似的 猪狗一般
❖ “所”字短语：由“所”字加在及物动词 前面组成，指称代词所支配或关涉的对象， 是名词性短语。
他去
我喝
你出去
他的脸通红 眼睛大大的
今天星期三 明天国庆节
这是茄子 那是韭菜
（五）联合短语
联合短语有三个特点：第一，各组成成分之 间没有主次之分，彼此地位平等；第二，各 组成成分的词性一般相同；第三，组成成分 可以不止两项。如：
爸爸和妈妈 研究讨论 唱歌跳舞喝酒 听说读写 又高又大 真善美
联合短语各成分之间，有时候没有语音 停顿，有时候有语音停顿，书面上一般用顿 号（、）表示，如上面举的“长江、黄河、 淮河”。
1.下了课打篮球
2.低着头想问题
3.看着心烦
（八）兼语短语
1.只包含两个部分，前一部分是一个述宾短语，后一部分 多为一个动词性成分，也可是一个形容词性成分；
2.作为前一部分的动宾短语，其宾语在意念上是后一部分 中的主要动词的施事或后一部分中的形容词所说明的主 体；前者如“请他来一下”，后者如“称赞他勇敢”。
有的后补短语的述语带有“得”，如“洗 得干净”、“走得进来”、“学得很认 真”、“冷得不得了”等；有的不带 “得”，但也可以插入“得”，例如：
洗干净 → 洗得干净”
插入“得”后还是中补短语，只是意思 有一些变化。
（三）动宾短语
动宾短语前一部分通常由动词性词语充任， 表示某种行为动作，称之为动语（述语），这 是整个短语的核心；后一部分是受前一部分影 响、支配的对象，称之为宾语。动语（述语） 和宾语之间是一种支配关系。如：
句法平面 语义平面 语用平面
（二）虚词 用虚词构成短语，标志或改变短语结构关系 构成 *绿发亮 → 绿得发亮 *瘦削手 → 瘦削的手 标志 “的”字短语 介词短语 “所”字短语 改变 观赏景物→ 观赏的景物 我弟弟 → 我和弟弟 他写信 → 他写的信
指出下列短语结构类型
❖ 花儿朵朵 ❖ 已经三年 ❖ 有人不同意 ❖ 人家王师傅
吃米饭 逛公园 打算回去
写了篇文章 看打球 值得考虑
研究过哲学 学过游泳 怕冷清
（四）主谓短语（主谓词组）
主谓短语由主语和谓语两部分组成，主语是陈述
的对象，一般也可看作话题；谓语是对主语所 提出的对象加以陈述，或说明主语干什么，或 说明主语怎么样，或说明主语是谁、是什么。 一般主语在前，谓语在后。如：
刻苦学习 慢慢走着
仔细地听讲 轻轻地敲了一下
（二）后补短语（又称“中补短语”）
后补短语也由两部分组成，前一部分是 中心语，只能由动词或形容词充任，是 整个短语的核心；后一部分是补语，通 常由动词、形容词性词语或副词语、介 词短语、数量短语充任。彼此之间是补 充关系。如：
洗干净 看懂
写完
走进来
拿来
踢过来
联合短语各成分之间往往可以用一些关 联词语，如“和”（爸爸和妈妈）、“并” （研究并决定）、“又”（又好又便宜）、 “或”（今天或明天）、“还是”（喝咖啡 还是喝茶）等。
从各成分之间的意义关系是联合关系，具体 是以下三种关系： 1.表示并列关系 爸爸和妈妈、研究商量、真善美 2.表示选择关系 今天或明天、棉的或者毛的、米饭还是面条 3.表示递进关系 妈妈甚至奶奶、研究并决定、多而好
“所”字短语：所说 /所做/所宣传/所拥有/所 思
有些名词性短语也可充当谓语（P308）： 一头黑发、大眼睛、三条腿
以上都属于偏正式短语。但这些短语与 一般名词性偏正短语不一样，修饰语和 名词之间不能够加“的”。
（二）动词性短语 主谓短语：老师来 /飞机起飞 / 彩旗飘扬 动宾短语：唱歌 / 写字 /学习汉语 /辛苦大家 偏正短语：快去 / 高兴地唱起来 / 认真学习 中补短语：唱得好 / 跑得特别快/ 洗得很干净 联合短语：贯彻并执行 /读书写字 / 吹拉弹唱 连谓短语：上山采药 /开着窗户睡觉 / 去开会 兼语短语：请你来 /恨他不争气 /有人去 量词短语：一次 / 三遍 /两回 当这些短语做修饰语时，一般充当状语成分。
❖ 孩子脾气——孩子的脾气
“的”的作用表现在两个方面： 一是区别偏正关系与其他关系。 二是强调前边词语的修饰性或领属性。
叁 联合词组和连词“并、而、和、 或”
一般情况下，动词的联合多用“并”，如： 买菜并做饭
形容词的联合多用“而”，如： 聪明而伶俐
“和”并不限于联接名词，还可联接动词形容词： 接动词一般需共管一个宾语：
闯荡和行走江湖 接形容词一般需有共同的状语：
非常英俊和潇洒
△连词“和”的用法：
并列的两项如果会引起歧义（因为名词可 以修饰名词形成偏正短语P307），就一 定要加“和”。
例如：小张叔叔 — 小张和叔叔
肆 词组的功能类别
短语的功能类型是由它跟别的词语组合时能充当什么 句法成分，相当于哪类词决定的。
端正态度 出去一趟 三毛一斤 坚持下来 听了很高兴 忽然离开
贰 偏正词组和结构助词“的”
（一）“的”在偏正结构中的灵活性
❖ 名词和定语之间是否带“的”，有时呈现 出灵活性：
❖ 我妈妈 = 我的妈妈
❖ 漂亮女孩=漂亮的女孩 ❖ 但在某些情况下也会受到一定条件的限制。
❖ 如定语前面还带有状语时，一定要用 “的”：