小学葫芦丝社团教学工作总结
2023年葫芦丝社团活动总结
2023年葫芦丝社团活动总结2023年是葫芦丝社团成立以来的第三个年度，我们的社团在过去的一年里取得了不小的成绩。
通过各种活动的组织和参与，我们提高了社团的整体实力，增强了社员之间的凝聚力和互动性。
在这篇文章中，我将对社团的主要活动做一个总结，以期激励社员们在未来的发展中继续努力。
首先，我们在2023年举办了一系列的演出和比赛。
这些活动不仅提供了展示社团实力的机会，也让我们的成员锻炼了演奏和表演的能力。
其中最有影响力的活动是我们的年度音乐会，我们积极邀请了其他校内外的音乐社团组织合作，共同举办了一场规模庞大的音乐会。
这个音乐会不仅吸引了许多观众，也提升了社团的知名度。
此外，我们还参加了一些葫芦丝演奏的比赛，通过与其他社团的交流，促进了社员们的成长和进步。
除了演出和比赛，我们还注重社员之间的交流和学习。
每周我们定期举办社团活动，包括葫芦丝教学、讲座和工作坊等。
在这些活动中，我们通过互相教学和交流，不仅提高了个人技艺，也丰富了大家的葫芦丝知识。
此外，我们还邀请了一些专业人士来开展专题讲座，让社员们了解更多有关葫芦丝的历史和演奏技巧。
这些活动促使社员们学习和进步，同时也增进了大家之间的友谊和团结。
在2023年，我们还积极参与了一些公益活动。
例如，我们参与了学校组织的社区义工活动，向当地社区居民演奏音乐，给他们带去温暖和欢乐。
我们还通过筹款演出的方式，向慈善机构捐款，用于帮助贫困地区的儿童和残障人士。
这些公益活动不仅展现了社团的社会责任感，也提高了社员们的义务意识和团队协作能力。
虽然我们在2023年取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
例如，有时社员们的参与度不够高，活动的组织和准备工作需要更加细致和有条不紊。
此外，我们还需要进一步提高社团的宣传和推广力度，吸引更多的学生参与到葫芦丝社团中来。
这些问题在未来的发展中需要我们不断改进和完善。
综上所述，2023年是葫芦丝社团的成长之年，我们通过各种活动的组织和参与，提高了社团的整体实力，增强了社员之间的凝聚力和互动性。
“雅丝”葫芦丝社团总结
葫芦丝社团工作总结濮阳县化工厂小学高敏这个学期我们学校继续采用民族乐器葫芦丝进行乐器教学。
葫芦丝作为我国的民族乐器，把它引进音乐课堂教学，对弘扬我国优秀的民族文化有着不可估量的力量，也是进行民族自豪感和爱国主义教育的需要。
葫芦丝优美的音色，易引起学生的兴趣，简单易学，能够快速有效地培养学生的实践能力，适合小学生的学习。
我们学校选择了五六年级的学生来学习葫芦丝的教学，这个学期有收获也有不足，下面我对葫芦丝社团的教学活动做一下总结：一、营造氛围，激发情趣。
我们学校的葫芦丝有我和曹娟老师来教，我们利用音乐课和社团活动课时间播放葫芦丝的经典曲目，让学生感受到葫芦丝的音乐美，引起学生对葫芦丝的兴趣，学生有了兴趣就有了求学的欲望，就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。
开设葫芦丝社团时，很多学生踊跃报名参加。
最后，我们筛选了20名学生，社团学习的时间定在平时的每周三下午第三节课由我为社团学生训练。
训练辅导时，我认真为学生示范演奏每一个练习曲。
二、循序渐进，扎实基础。
台上一分钟，台下十年功。
练习葫芦丝的吹奏，首先要训练学生的基本功，扎实基础，如呼吸方法、指法、气息的运用等。
但又不能急于求成，必须循序渐进，逐步加深提高。
气是所有管乐的内动力，学生最终演奏水平的高低取决于气，而练气是学生学习中最难的。
人们在日常生活的呼吸，只是一种维持生命的最低要求的自然呼吸，而器乐演奏的呼吸甚至会用到部分肺活量练习，在学生掌握基本指法之后，再引导他们用模仿和想象来自然形成正确的呼吸方式。
同时鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，为演奏葫芦丝练气奠定良好的基础。
指法是器乐演奏的重要要素。
对五六年级的学生来说，每堂辅导课前让学生先做做手指操，指导学生掌握正确的演奏姿势，用最轻松的方式来拿着葫芦丝，使手指的灵活度、灵敏度能够充分发挥。
对中高年级的学生要求他们在长音上多练习，在速度上提出快速、慢速、由慢渐快、由快渐慢等各种序列练习要求，让学生渐进有序地感受不同音的美感。
葫芦丝社团工作总结
葫芦丝社团工作总结尊敬的领导：经过一个学期的努力，葫芦丝社团的工作取得了一定的成绩。
在此，我向您汇报一下社团的工作总结。
一、工作开展情况本学期葫芦丝社团的工作主要分为以下几个方面：1.组织活动：社团积极组织了各类活动，包括葫芦丝表演、音乐比赛、葫芦丝培训等。
通过这些活动，提高了社团成员的技能水平，增强了团队凝聚力。
2.培训教育：社团注重培训教育，组织了专业老师进行葫芦丝技能培训，提高了社团成员的演奏水平。
3.宣传推广：社团通过社交媒体、校园宣传等方式，宣传推广葫芦丝文化，扩大了社团的知名度和影响力。
4.合作交流：社团积极与其他学校的葫芦丝社团开展交流合作，共同举办音乐会、比赛等活动，增进了社团之间的友谊。
二、取得的成绩在本学期的工作中，葫芦丝社团取得了以下成绩：1.社团成员的素质有所提高：通过培训和比赛的参与，社团成员的葫芦丝演奏技能得到了提高，表演水平有了明显的提升。
2.社团影响力扩大：社团通过各种宣传推广活动，使更多的人了解和喜爱葫芦丝文化，社团的知名度和影响力得到了扩大。
3.与其他学校的合作交流取得成果：社团与其他学校的葫芦丝社团开展了多次的合作交流，举办了成功的音乐会和比赛，增进了社团之间的友谊。
三、存在的问题在工作中，葫芦丝社团也存在一些问题：1.社团成员参与度不高：部分社团成员对社团的活动参与度不高，导致社团的工作开展不够顺利。
2.宣传推广力度不够：虽然社团进行了一些宣传推广活动，但还需要加大力度，提高社团的知名度和影响力。
3.活动策划不够精细：社团的一些活动策划不够精细，导致活动效果不理想。
四、下一步工作计划为了进一步发展葫芦丝社团，提高社团的工作质量和效果，我们制定了如下的下一步工作计划：1.加强成员培训：组织更多的葫芦丝技能培训，提高成员的演奏水平。
2.加大宣传推广力度：通过校园宣传、社交媒体等多种方式，加大对葫芦丝文化的宣传推广力度，提高社团的知名度和影响力。
3.精细策划活动：在活动策划上加强细节管理，确保活动能够顺利进行，并取得较好的效果。
28 小学葫芦丝兴趣班教学工作总结
葫芦丝兴趣班教学工作总结上学期，市教育局何镇教办发布文件，要求每一位小学生都要会一门乐器，我镇选修的是葫芦丝。
我校认真落实工作，组件了学校葫芦丝乐团，学校安排我带着个团。
在本学期的兴趣小组活动中，我本着对学校和学生负责的态度，认真地对参加葫芦丝特长班的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。
今在此，我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。
葫芦丝乐团成立初，我就对学生进行了摸查，根据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。
根据不同的水平，进行不同的教学方法。
对高水平的学生进行集体教学，低水平的学生进行个别教学。
并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。
考虑到学生在这个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让学生对葫芦丝产生兴趣，让学生常欣赏一些葫芦丝的名曲，如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解葫芦丝艺术。
在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。
1、在知识技能方面：学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。
开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。
在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。
经过一段时间的学习，学生的节奏感增强了，根据他们一阶段的学习情况，把学生重新分高中低三组，根据学生的学习情况设定学习内容。
这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲，如：《我有一只小羊羔》、《龙的传人》等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的兴趣。
在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。
XX年葫芦丝社团活动总结
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------XX年葫芦丝社团活动总结XX 年葫芦丝社团活动总结这个学期我们学校采用民族乐器葫芦丝进行乐器教学，作为实现此目的有效手段。
葫芦丝作为我国的民族乐器，把它引进音乐课堂教学，对弘扬我国优秀的民族文化有着不可估量的力量，也是进行民族自豪感和爱国主义教育的需要。
葫芦丝优美的音色，易引起学生的兴趣，简单易学，能够快速有效地培养学生的实践能力，适合小学生的学习。
我们学校选择了五六年级的学生来学习葫芦丝的教学，这个学期有收获也有不足，下面我对葫芦丝社团的教学活动做一下总结：一、营造氛围，激发情趣我们学校的葫芦丝有我和围黄老师来教，以五六年级为主，我们利用音乐课和社团活动课时间播放葫芦丝的经卖典曲目，让学生感受到葫芦丝的音乐美，妓引起学生对葫芦丝的兴趣，学生有了兴趣就有了求学的欲望，就会认真学练并积极顼参加音乐的实践活动。
开设葫芦丝社团时，很多学生踊跃报名参加。
最后，我们筛翟选了 30 名学生，社团学习的时间定在平祷时的周一和周二的中午由我为社团学生训容练。
训练辅导时，我认真为学生示范演奏蹋每一个练习曲。
二、教材教程我根据巧学生的年龄特征，五六年级的学生属于高《年级的学生，他们学起来应该是很快的，恼这八个班级里1 / 9我教的只有一个班，我就和沔黄老师经常在一起研究葫芦丝怎么才能让学生学好，我认为：学生应该有一本适合艰自己学习的教程，我就根据专业教程的内榍容当中选取一些学生能够容易接受的曲目白，另外，演奏葫芦丝的方法也是非常的重要，葫芦丝的演奏气息是：音越低气息越大，相反，音越高气息就越小。
在演奏葫霎芦丝的过程中，手指的按孔部位也很重要芹，应该用手指的第一关节的手指肚来按孔舄，这个部位的肉比较丰满，按的时候不容｜易漏气，这些知识都应该在教材当中来体︱现，这就需要一本适合学生来练习的一本捱校本教材。
葫芦丝社团活动总结
葫芦丝社团活动总结葫芦丝是一种传统的民族乐器，深受广大学生喜爱。
为了丰富学生课余生活，提高音乐素养，我校成立了葫芦丝社团，并开展了一系列丰富多彩的活动。
现就本学期葫芦丝社团活动进行总结如下。
本学期葫芦丝社团的活动主题围绕着“传承经典，展现魅力”开展。
社团成员积极参与各项活动，共同努力推动了社团事业的发展。
首先，我们开展了入社仪式。
入社仪式是新一届社员加入葫芦丝社团的重要环节，也是传统文化与现代音乐相结合的体现。
仪式上，我们用传统的仪式方式为新社员们加入社团，通过学长、学姐们的演奏，让他们感受到葫芦丝的魅力，增强对葫芦丝的兴趣和认同感。
接着，我们开展了技能培训活动。
为了提高社员的演奏水平，我们邀请了专业的葫芦丝演奏家来为社员们进行技能培训。
培训内容包括基本演奏技巧、曲目的演绎以及音乐基础知识的讲解等。
通过培训，社员们的演奏水平得到了提高，更加熟悉和掌握了葫芦丝的演奏技巧。
随后，我们组织了一次音乐会。
音乐会是葫芦丝社团的一次集中展示活动，也是社团成果的集中呈现。
音乐会上，社员们通过精心编排的曲目展示自己的演奏技巧，向观众展示了葫芦丝的魅力。
音乐会吸引了众多师生前来观看，得到了热烈的反响。
同时，音乐会还邀请了其他乐器演奏家的合作演出，将葫芦丝与其他乐器结合，为观众呈现了多样化的音乐形式，进一步提升了音乐会的艺术水平和观赏性。
此外，社团还积极参与各类比赛和演出。
我们组织社员参加了校内的音乐大赛和社团联谊演出。
通过参加比赛和演出，不仅锻炼了社员们的表演能力和应变能力，也提高了他们对音乐的理解和体验。
在比赛和演出中，社团成员们用激情和热情展现了葫芦丝的魅力，赢得了观众和评委们的一致好评。
此外，社团还注重与其他艺术社团的合作交流。
我们与舞蹈社团和合唱团等社团合作，进行联合演出和合作创作。
通过艺术交流，不仅丰富了社团的活动内容，也促进了不同艺术形式的融合与创新。
总之，本学期葫芦丝社团的各项活动取得了丰硕的成果。
小学葫芦丝社团活动总结(5篇)
小学葫芦丝社团活动总结（5篇）学校葫芦丝社团活动总结1一、领导重视，同学报名主动。
才刚开头组建社团时，黄副校长就好好地宣扬了一番，说我是城里最好的老师，有多年教学阅历，辅导出许多的同学参与省市举办的竞赛都拿了大奖，这样的好老师来支教一年，机会难得，接着讲了葫芦丝有简洁易学，简单出成果等特点，最终还让我当场演奏了一曲，同学们被这奇妙的小葫芦打动了，所以都主动踊跃的报名，但是考虑到这种乐器要自己购置，所以我只选择了4——6班级、家中有乐器或有力量购置的同学24人。
二、依据同学的特点，自己确定教程。
由于我的支教工作只有一年，再加上社团活动时间每周只有两节课，时间少等特点，我依据专业教程的内容，选取一些同学简单把握、易于接受的曲目作为教学内容。
由于葫芦丝演奏的方法特别重要的，它的演奏与其它乐器不同：低音气息要大，高音气息却要小；手指的按孔部位也很重要，应当用手指的第一关节的指肚按孔，这个部位的肉比较饱满，按的时候不简单漏气……这些学问都应当在教材当中表达，这就需要选择一些适合同学的教学内容来完成，所以，我有目的地选择教程，效果还是明显的。
三、循序渐进的教学。
“台上一分钟，台下十年功。
”练习葫芦丝的吹奏，首先要训练同学的基本功，扎实的基础呼吸方法及指法的运用，都必需循序渐进。
人们在日常生活的呼吸只是一种维持生命的最低要求的自然呼吸，而器乐演奏的呼吸，甚至会用到部分肺活量的练习。
在同学把握基本指法之后，再引导他们用仿照和想象来自然形成正确的呼吸方式，同时鼓舞同学主动参与体育熬炼，增添体质，为演奏葫芦丝奠下良好的基础。
四、分层施教。
由于农村孩子普遍音乐基础差，接受力量弱，对音乐的乐感也有很大的差异，于是我采纳了分层教学的方式，使每个学习者都得到了应有的进展，对尖子生既让他们带着其他同学，又对他们提出更高的要求，单独给他们支配特地训练，对接受力量不强的同学，就支配简洁易学的区域，让他们也能在每一节课都有收获，让他们感受到学习的欢乐。
2024年葫芦丝社团活动总结范文
2024年葫芦丝社团活动总结范文____年葫芦丝社团活动总结一、背景介绍葫芦丝社团成立于2010年，已经有十余年的历史。
社团以传承和发扬中国传统乐器——葫芦丝为宗旨，致力于培养乐器演奏技能、传播中华民族音乐文化。
在____年，我们社团进行了一系列丰富多样的活动，取得了一定的成绩。
二、活动概述1. 新人招募在每年的秋季，我们都会进行新人招募活动。
通过在学校宣传栏发布海报、开展宣传活动，在校园各个角落吸引了众多对葫芦丝感兴趣的同学加入我们的社团。
这次招募活动共有30余名同学加入，新人人数较去年增加了一倍，社团的规模得到了扩大。
2. 内部培训针对新加入的社团成员，我们安排了一系列的内部培训活动。
包括乐器基础知识的普及和基本演奏技巧的讲解，以及集体排练和个别指导。
通过培训，新成员逐渐适应了社团的氛围，提高了演奏水平。
3. 葫芦丝交流会为了加深与其他学校葫芦丝社团的交流，我们组织了一次葫芦丝交流会。
邀请了附近几所学校的葫芦丝社团齐聚一堂，进行乐器表演和经验分享。
大家互相交流学习，增进了友谊，同时也提高了社团成员的演奏技巧和艺术修养。
4. 校园音乐节每年学校都会举办一次音乐节，我们社团作为重要的乐团之一自然也参与其中。
今年，我们精心策划了一场名为《葫芦意韵》的演出。
演出中，我们选取了多首精彩的葫芦丝乐曲，并将其与其他乐器、声乐等元素相结合，形成了独具特色的音乐盛宴。
演出受到了全校师生的热烈欢迎和好评。
5. 社团展演为了展现社团的风采，我们还参加了学校举办的社团展演活动。
在展览现场，我们精心布置了展台，展示了社团的历史沿革、成员风采、演出视频等内容。
并且进行了葫芦丝演奏的现场展示，吸引了众多师生的观看和参与。
6. 社团志愿活动积极参与社会公益事业是我们社团一直以来坚持的宗旨之一。
在____年，我们组织了一次社团志愿活动，选择了一个贫困山区的小学作为支教地点。
我们带去了葫芦丝乐器，与孩子们一起进行了乐器演奏和音乐欣赏，为他们带去了快乐和温暖。
葫芦丝兴趣小组工作总结
葫芦丝兴趣小组工作总结为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组，本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据，主要开展葫芦丝教学活动。
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
下面将本学期的葫芦丝兴趣小组开展的工作做个总结。
一、本学期开展的主要工作（1）葫芦丝的演奏姿势及指法；（2）气息的运用，5 6 7．．． 1 2 3 5 6各音的练习。
（3）连音、倚音、长音的吹奏练习（4）学习吹奏《东方红》和《月光下的凤尾竹》。
二、取得的主要成绩1、教会学生吹5．、6．、7．、1、2、3、5、6八个音。
2、学生会吹奏含有这八个音（5．、6．、7．、1、2、3、5、6）的简单乐曲。
3、对葫芦丝感兴趣，喜欢演奏葫芦丝。
4、学会用正确的姿势和方式演奏葫芦丝。
5、培养学生的乐感、节奏感。
6、一学期结束了，大部分学生都能够准确的吹奏5．、6．、7．、1、2、3、5、6八个音，能够演奏部分简单歌曲。
三、不足之处及改进措施1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。
可在分组练习后，各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。
2、学生的表演能力不强，心理素质较差。
可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。
“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生对葫芦丝感兴趣，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校提出的葫芦丝进课堂出一份小小的力。
202X年葫芦丝社团活动总结
千里之行，始于足下。
202X年葫芦丝社团活动总结202X年葫芦丝社团活动总结自202X年成立以来，我们葫芦丝社团始终致力于推广和弘扬中国传统音乐文化，通过举办各种活动和表演，为同学们供应学习和呈现的机会。
在过去的一年里，我们组织了很多精彩的活动，取得了肯定的成果和进展。
在这里，我将对我们的社团活动进行总结和回顾。
首先，本年度我们组织了一系列的葫芦丝培训课程，旨在提高社团成员的技艺水平和音乐素养。
我们邀请了一位专业的葫芦丝老师来带领培训课程，他传授了丰富的演奏技巧和学问。
通过培训课程，社团成员们的演奏水平得到了显著提升，不仅技艺更加娴熟，而且对葫芦丝音乐有了更深化的理解。
其次，我们乐观参与校内外各种演出和竞赛活动，呈现了我们的成果和实力。
我们在学校举办的校友演出中表演了一组葫芦丝合奏曲目，受到了吵闹的欢迎和观赏。
我们还参与了校外的音乐会和竞赛，与其他学校的音乐社团进行了沟通和比拼。
通过这些演出和竞赛，我们不仅呈现了社团的艺术实力，还增加了团队合作力量和自信念。
此外，我们还组织了一次葫芦丝音乐会，邀请了一些知名的音乐家来表演和指导。
音乐会上，我们呈现了多样的曲目和风格，呈现了葫芦丝的魅力和多样性。
音乐家们赐予了我们很多贵重的指导和建议，使我们受益匪浅。
音乐会不仅吸引了众多观众的关注，还得到了媒体的报道，提升了社团的知名度和影响力。
另外，我们也乐观参与公益活动，用音乐传递爱和暖和。
我们组织了一次走进社区的活动，为社区居民演奏了一场精彩的葫芦丝音乐会。
通过这次活动，第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
我们不仅为社区居民带来了欢快和享受，还呈现了社团的社会责任感和文化使命。
我们还定期去孤儿院、敬老院等慰问演出，用音乐的力气赐予他们关爱和关怀。
总的来说，202X年度葫芦丝社团的活动取得了肯定的成果和进展。
我们通过不断的练习和学习，提高了演奏水平，呈现了传统音乐的魅力。
在各种演出和竞赛中，我们呈现了团队的分散力和实力。
葫芦丝总结
葫芦丝兴趣小组总结本学期，我担任了学校葫芦丝兴趣班的辅导老师。
在这整整一学期的兴趣小组活动中，我本着对学校和学生负责的态度，认真地对参加葫芦丝特长班的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。
今在此，我总结以下这个学期我们兴趣小组的工作情况。
一、主要工作本学期的葫芦丝兴趣小组以四、五年级各班推荐同学为主要对象。
经过一学期的学习，学生已经基本进入入门状态，我们对学生进行三个层次教学，中等水平的学生进行集体教学，高、低水平的学生进行个别教学。
并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。
在教学活动中，我们主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。
1、在知识技能方面：学生经过学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。
开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。
在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。
经过一段时间的学习，学生的节奏感增强了，根据他们一阶段的学习情况，把学生重新分高中低三组，根据学生的学习情况设定学习内容。
在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。
在学生的学习过程中，我们们不断地观察，发现学生学习中存在的问题，并及时想办法帮助学生解决。
如：发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我们让学生看我们演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。
又如；学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学生多练习不够好的地方。
多让学生在集体表演，提高学生的自信心。
2、在乐理方面：在学生学习的基础上，我们们还让学生继续学一些简单的乐理知识。
小学葫芦丝社团总结
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学葫芦丝社团总结小学葫芦丝社团总结本学期开学组建葫芦丝社团，学生在原有竖笛的基础上进行葫芦丝的训练，葫芦丝的练习从指法到技法与竖笛虽有相似的地方，但又不完全相同，葫芦丝的吹奏技法远比竖笛要丰富得多。
一、集中训练提高效率为了让学生的兴趣持续发展，采取集中授课，每天中午 1:002:00 集中训练一个小时，每次采取讲练结合的方法，先进行讲解，再给学生示范，听懂，弄会了以后就开始反复不停的练习，良好的演奏技巧要从姿势和呼劳吸开始，刚开始的几节课就双在不停的纠正姿势和呼吸中默进行，小小的呼吸训练，想赂让学生正确控制很难，葫芦余丝的气息和竖笛刚好相反，侩音越低气流要越大，音乐高锑气流要越小，特别是中音的浴 5，要想吹出声音，必须控瑶制气流，千万不能大，气流抿大了有两个后果，一是把葫掸芦丝的簧片吹坏，二是不会泡发音，因此，在 5 的教学上蒙着实费了很大的劲，等学生酥能够完整的吹奏音阶，才松镇了一口气。
二、技法与乐曲旧相结合增强兴趣接下来允就是技法的练习，先教了 1 柒、单吐。
利用舌尖部顶住上秩腭前半部截断气流，然后迅涪速地将舌放开，气息随之吹纯出。
通过一顶一放的连续动贫作，使气流断续地进入吹口掖，便1 / 3可以获得断续分奏的单窘吐效果，完成单吐的过程。
渊单吐一般在音符上方用T 苟标示。
程度好的还教了双榆吐练习。
2．连音。
连音是崖常用技巧之一，适用于抒情才如歌的乐句或乐段。
用符号笑⌒表示，连音线内的音樱除了吐第一个音，其余的音疆均不用吐，吹奏连音时要强衷调连贯、流畅。
这两技法在争《竹楼情歌》中用得最多，垣就用《竹楼情歌》的片段进痕行练习，让学生在连连吐吐结中学会了一小段旋律。
葫芦丝社团活动总结
葫芦丝社团活动总结XXX在2016-2017学年度上期成立了葫芦丝社团，旨在贯彻党的教育方针，推进素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示学校的艺术风采。
葫芦丝易学易懂，具有浓厚的民族特色，是开展美育的重要手段。
本文总结了本学期葫芦丝兴趣小组开展的工作。
本学期主要工作分为四个月份。
在9月份，学生研究了葫芦丝的演奏姿势及指法，气息的运用，以及研究吹奏《摇啊摇》和《我有一只小羊羔》。
在10月份和11月份，学生分别练了各音的练和连音的吹奏练，并研究了不同的曲目。
在12月份和元月份，学生研究了长音和连音的练，打音的吹奏方法练，以及研究演奏乐曲《映山红》。
本学期葫芦丝兴趣小组取得了多项成绩，包括教会学生吹九个音，学生会吹奏含有这九个音的简单乐曲，培养学生的乐感、节奏感等。
此外，大部分学生都能够准确的吹奏九个音，并能够演奏部分简单歌曲。
不足之处主要是有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。
为此，建议在分组练后，各小组进行展示，既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。
另外，学生的表演能力不强，心理素质较差。
建议在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续研究的动力。
兴趣小组”是一个以葫芦丝为主题的学生组织。
只要学生对葫芦丝感兴趣，并且愿意认真研究并掌握老师所传授的知识，我们就非常欣慰。
这个学期只是一个起步，我们希望通过自己的努力，为学校推广葫芦丝进入课堂做出一点小小的贡献。
我们希望葫芦丝能够真正地带给孩子们快乐、自豪、自信和荣耀，从而激发学生们更高的研究兴趣，拓宽他们的知识面。
我们的目标是让更多的学生了解和喜欢葫芦丝，并通过研究葫芦丝，提高他们的音乐素养和自信心。
我们相信，葫芦丝不仅是一种乐器，更是一种文化和艺术的传承。
因此，我们希望通过这个兴趣小组，让更多的学生能够接触和了解葫芦丝，并在这个过程中收获快乐和成长。
葫芦丝社团活动总结三篇
葫芦丝社团活动总结葫芦丝社团活动总结三篇葫芦丝社团活动总结篇1本学期，我继续担任了学校葫芦丝社团班的辅导老师。
在整整一学期的社团小组活动中，我本着对学校和学生负责的态度，认真的对参加葫芦丝社团的学生进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。
在此，我总结一下这学期我们葫芦丝小组的工作情况。
本学期的葫芦丝小组成员依然以原先的社团成员为主要对象，由于已经有了一学期的学习基础，学生已经基本进入入门状态，我对学生进行分层次教学，中等水平的学生集体教学，高低两个层次的学生进行个别辅导，并在过程中不断观察学生的学习情况。
教学活动中，主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。
一、在知识技能方面：学生经过一学期的学习，对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有了很大的进步。
开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握不够准确，，为了增强学生的节奏感，学习一首小乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，以提高学生的学习兴趣和信心。
经过一段时间的学习，学生都有了不小的进步，学生的节奏感增强了，训练起来就省力很多。
根据学生的情况选定一些简单易学的节奏曲和指法练习曲。
如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一个美丽的地方》、《婚誓》等，留给学生根据自己的喜好有选择的进行自学自练，在每周一次的活动课上时，再进行重点的指导，包括乐曲的流畅性，乐曲中要停顿的音符的节奏时值等等。
在学生学习的过程中，不断观察，及时发现学生练习过程中出现的问题，并及时解决。
如：发现学生右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。
又如：学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好，我们就分段练习，让学生多练习不够好的地方。
多让学生在集体表演的过程中，提高学习的自信心。
二、在乐理方面：在学生学习的基础上，我让学生继续学一些简单的乐理知识，让学生学一些简单的简谱以及它的写法和唱法。
本学期，重点让学生学会自己看谱并能唱出谱中的旋律节奏以及找到的指法。
葫芦丝社团活动总结
葫芦丝社团活动总结（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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葫芦丝社团工作总结范文（通用3篇）
葫芦丝社团工作总结范文（通用3篇）葫芦丝社团篇1这个学期我们学校采用民族乐器葫芦丝进行乐器教学，作为实现此目的有效手段。
葫芦丝作为我国的民族乐器，把它引进音乐课堂教学，对弘扬我国优秀的民族文化有着不可估量的力量，也是进行民族自豪感和爱国主义教育的需要。
葫芦丝优美的音色，易引起学生的兴趣，简单易学，能够快速有效地培养学生的实践能力，适合小学生的学习。
我们学校选择了五六年级的学生来学习葫芦丝的教学，这个学期有收获也有不足，下面我对葫芦丝社团的教学活动做一下总结：一、营造氛围，激发情趣我们学校的葫芦丝有我和黄老师来教，以五六年级为主，我们利用音乐课和社团活动课时间播放葫芦丝的经典曲目，让学生感受到葫芦丝的音乐美，引起学生对葫芦丝的兴趣，学生有了兴趣就有了求学的欲望，就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。
开设葫芦丝社团时，很多学生踊跃报名参加。
最后，我们筛选了30名学生，社团学习的时间定在平时的周一和周二的中午由我为社团学生训练。
训练辅导时，我认真为学生示范演奏每一个练习曲。
二、教材教程我根据学生的年龄特征，五六年级的学生属于高年级的学生，他们学起来应该是很快的，这八个班级里我教的只有一个班，我就和黄老师经常在一起研究葫芦丝怎么才能让学生学好，我认为：学生应该有一本适合自己学习的教程，我就根据专业教程的内容当中选取一些学生能够容易接受的曲目。
另外，演奏葫芦丝的方法也是非常的重要，葫芦丝的演奏气息是：音越低气息越大，相反，音越高气息就越小。
在演奏葫芦丝的过程中，手指的按孔部位也很重要，应该用手指的第一关节的手指肚来按孔，这个部位的肉比较丰满，按的时候不容易漏气，这些知识都应该在教材当中来体现，这就需要一本适合学生来练习的一本校本教材。
经过对原教材的整理，再从其它教材中选出一部分适合葫芦丝演奏的练习曲，加上以前没有专业教材自己辅导学生时所编写的练习曲，还有收集的一些有关葫芦丝的相关资料，形成一本完整的教材，教材安排合理，由易到难，大大提高了教学效果。
葫芦丝班的期末总结3篇
葫芦丝班的期末总结3篇葫芦丝班的期末总结1本学期，我继续担任了学校葫芦丝社团班的辅导老师。
在整整一学期的社团小组活动中，我本着对学校和学生负责的态度，认真的对参加葫芦丝社团的学生进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。
在此，我总结一下这学期我们葫芦丝小组的工作情况。
本学期的葫芦丝小组成员依然以原先的社团成员为主要对象，由于已经有了一学期的学习基础，学生已经基本进入入门状态，我对学生进行分层次教学，中等水*的学生集体教学，高低两个层次的学生进行个别辅导，并在过程中不断观察学生的学习情况。
教学活动中，主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。
一、在知识技能方面：学生经过一学期的学习，对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有了很大的进步。
开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握不够准确，为了增强学生的节奏感，学习一首小乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，以提高学生的学习兴趣和信心。
经过一段时间的学习，学生都有了不小的进步，学生的节奏感增强了，训练起来就省力很多。
根据学生的情况选定一些简单易学的节奏曲和指法练习曲。
如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一个美丽的地方》、《婚誓》等，留给学生根据自己的喜好有选择的进行自学自练，在每周一次的活动课上时，再进行重点的指导，包括乐曲的流畅性，乐曲中要停顿的音符的节奏时值等等。
在学生学习的过程中，不断观察，及时发现学生练习过程中出现的问题，并及时解决。
如：发现学生右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。
又如：学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好，我们就分段练习，让学生多练习不够好的地方。
多让学生在集体表演的过程中，提高学习的自信心。
二、在乐理方面：在学生学习的基础上，我让学生继续学一些简单的乐理知识，让学生学一些简单的简谱以及它的写法和唱法。
本学期，重点让学生学会自己看谱并能唱出谱中的旋律节奏以及找到的指法。
而且能用各种身体语言来感受节奏，我还通过选择学生熟悉喜欢的乐曲，为学习葫芦丝带来方便。
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小学葫芦丝社团教学工作总结
总结人：
一、基本情况概述
时光飞梭，转眼间，我校葫芦丝兴趣班组建已经6年了，水平也从原来的三级提高到了八级。
这个阶段是十分辛苦的。
但是辛苦和汗水浇灌出了鲜艳的花朵。
我们的水平提高了，队伍扩大了，影响力提高了。
葫芦丝兴趣班在每一个活动舞台上不断进步。
已经成为学校一个特色。
为更好的做好工作，我总结这个学期葫芦丝兴趣班的工作情况。
二、本学期完成了的任务
开学初，对学生进行了素质的具体抽查，根据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。
根据不同的水平，进行不同的教学方法。
对高水平的学生进行集体教学，低水平的学生进行个别教学。
并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。
考虑到学生在这个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让学生对葫芦丝产生兴趣，让学生常欣赏一些葫芦丝的名曲，如《有一个美丽的地方》《多情的巴乌》、《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的兴趣，此外，我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解葫芦丝艺术。
三、采取的措施和方法
1、主要演奏能力的培养，学生经过一个学期的学习，学生对葫芦
丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。
开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。
在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。
经过一段时间的学习，学生的节奏感增强了，根据他们一阶段的学习情况，把学生重新分高中低三组，根据学生的学习情况设定学习内容。
这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲，如：《小雨沙沙》、《龙的传人》、《小星星》等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的兴趣。
在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。
在学生的学习过程中，我们不断地观察，发现学生学习中存在的问题，并及时想办法帮助学生解决。
如：发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。
又如；学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学生多练习不够好的地方。
多让学生在集体表演，提高学生的自信心。
2、传授最基本的音乐理论：
在学生学习的基础上，我们还让学生继续学一些简单的乐理知识。
让学生学习一些简单的简谱以及它的写法和唱法。
在本学期，重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能
用各种身体语言来感受节奏。
我在一个学期的学习中，学生还建立了整理乐器的良好常规。
我规定每个学生在练完后，要把葫芦丝收好，然后用琴包把葫芦丝包上，这样一来，让孩子养成了演奏的好习惯。
四、存在的问题和改进办法
1、学生素质不能整体同步提高，有些学生落后很多。
2、舞台信心还需要加强实践找到。
3、音乐的理解领悟能力还需要整体加强。
4、不能提供更多的演出舞台，增加学生的舞台经验。
5、分层次和年龄阶段进行小课的培训；
5、利用多媒体资源增强学生的学习兴趣。
6、多提供表演的舞台增加他们的自信。
五、取得车的成绩
葫芦丝社团的学生在参加学校文艺汇演节目中有很出彩的表现，参加了中国教育协会的才艺大赛和广东省第九届才艺大赛取得3金3银2铜的优异成绩。
六、活动的亮点：
首次爱开始分层次和年龄阶段进行小课的培训；提供三场表演的舞台增加他们的自信和取得了很多成绩。
七、社团活动中存在的问题和主要原因
存在的问题：学生不够重视，生源范围过于狭小，活动场地过于狭窄。
主要原因：学校重视程度需要加强，活动场地需要完善。
八、改进的措施和方法
在以后的排练过程中，应该要用更有效率的管理方法和场地，用舞台当做学生学习的动力，争取达到全校参与的好局面。
九、今后努力方向
在学期末，学员们都能演奏出五首以上的曲子，有些胆小的孩子我也鼓励他们勇于在大家面前表演，来提高他们的自信心。
这个学期，我获得了很多葫芦丝的教学经验，也找到自己做得不够好的地方，在下个学期，不会不断的更新自己的教学方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有经验的老师请教，搞好葫芦丝兴趣班的工作，真正发挥葫芦丝在学校教学工作中的作用，争取在以后的教学过程中不断跨越不断进步，为我校创建才艺校园做出重要的贡献，让学校满意，让学生进步，让家长放心。