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医院等级如何划分

医院等级如何划分?是根据医院的规模（大小，人员配备，硬件设施，科研能力）来分的分一，二，三三个等级每个等级又有甲乙丙三等三甲医院是最好的了其次是三乙医院等级评定重新启动后还采用三级九等划分等级，评审坚持“六重三不”原则，即重服务、重管理、重质量、重安全、重基础、重保障、不搞运动、不搞形式、不弄虚作假，民营医院可以与公立医院平等的参与等级评定。

考核的主要项目包括医疗服务与管理、医疗质量与安全、技术水平与效率。

实行1000分制，900分以上评为三级甲等，750分－900分评为三级乙等，600分－750分评为三级丙等。

医院等级不搞终身制，实行动态管理。

此外，此次医疗质量综合考评标准突出了“以病人为中心”的服务理念，要求医院必须定期征集病人意见，每季度开一次病人意见座谈会。

医院还须设立免费饮水供应、公用电话、实行电子电话预约诊疗等，要求化验室检查报告在24小时内出结果，还要有收费价格公示，提供费用查询，实行费用清单制度。

1三级医院主要指全国、省、市直属的市级大医院及医学院校的附属医院2二级医院主要指一般市、县医院及省辖市的区级医院，以及相当规模的工矿、企事业单位的职工医院3一级医院主要指农村乡、镇卫生和城市街道医院医院等级的划分一、医院分级管理的依据、原则对医院分级管理的依据是医院的功能、任务、设施条件、技术建设、医疗服务质量和科学管理的综合水平。

医院分级管理的实质是按照现代医院管理的原理，遵照医疗卫生服务工作的科学规律与特点所实行的医院标准化管理和目标管理。

医院的设置与分级，应在保证城乡医疗卫生网的合理结构和整体功能的原则下，由卫生行政部门按地方政府的区域卫生规划来统一规划确定。

二、医院分级与分等医院按其功能、任务不同划分为一、二、三级。

一级医院：是直接向一定人口的社区提供预防，医疗、保健、康复服务的基层医院、卫生院。

二级医院：是向多个社区提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院。

三级医院：是向几个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行高等教育、科研任务的区域性以上的医院。

中国高校的分类

中国高校的分类
中国高校的分类主要有以下几种方式：
1. 按照办学层次分类：中国高校可以分为本科院校和高职高专院校。

本科院校又可以进一步分为综合性大学、理工类大学、师范类大学、农林类大学、医药类大学、财经类大学、政法类大学、艺术类大学等。

高职高专院校则主要培养应用型、技能型人才。

2. 按照隶属关系分类：中国高校可以分为部属高校、省属高校和市属高校。

部属高校是指由中央部委直接管理的高校，如教育部直属高校；省属高校是指由省级政府管理的高校；市属高校是指由市级政府管理的高校。

3. 按照学科门类分类：中国高校可以分为文理工农医等不同的学科门类。

例如，综合性大学通常涵盖多个学科门类，而理工类大学则侧重于理工科领域的教学和研究。

4. 按照办学性质分类：中国高校可以分为公办高校和民办高校。

公办高校是指由政府出资举办的高校，民办高校是指由社会力量举办的高校。

5. 按照学校类型分类：中国高校可以分为研究型大学、教学型大学和应用型大学。

研究型大学注重科研和学术研究，教学型大学侧重于教学和人才培养，应用型大学则注重培养学生的实践能力和职业技能。

需要注意的是，以上分类方式并不是绝对的，有些高校可能会跨多个分类。

同时，随着中国高等教育的发展，高校的分类也在不断演变和调整。

黑龙江2023年音乐类专业统考成绩一分一段表

黑龙江2023年音乐类专业统考成绩一分一段表黑龙江省2023年艺考专业课统考合格线舞蹈学类：205分音乐学类：75分戏剧与影视学类：130分书法学专业：125分美术与设计学类：180分(其中两科不得低于60分)如考生打印艺术类省级统考合格证，可于1月11日后登录黑龙江省招生考试信息港。

点击“网报中心”，进入“2023年黑龙江省普通高校招生全国统一考试报名”系统，在查看报名信息界面下载并打印艺术类省级统考合格证。

考生持合格证方可参加院校组织的黑龙江省艺术类省级统考所涵盖和对应专业的本科专业课校考。

艺术生高考如何填报志愿1.志愿规划时间须前置。

大多艺术类考生往往到了高考文化成绩和省控分数线公布之后才考虑志愿填报问题，实际上为时已晚。

时间紧迫，，精力有限，情况复杂，任重道远，非常容易失误。

由于时间仓促许多艺术类考生志愿填报志愿发生失误，导致“滑档”落榜，或者高分低就，与理想大学失之交臂，非常遗憾。

2.选择“校考”对象须门当户对。

“校考”对象的选择极为重要，是最为关键的环节。

选对选准了“校考”院校，就等于成功了一半。

很多考生目标定位不准，仅凭感性认识，目标院校选择普遍偏高，很少有认真研究所报院校录取分数是否与自己的专业实力相匹配。

3.“校考”宜精不宜多。

不少考生心态不够端正，这山望着那山高，看着哪个学校都不错，都想考。

有的考生报考的院校多达五六个甚至十多个，这是对时间和精力资源最大的浪费，也是缺乏自信的表现。

试想，在有限的精力和时间内，苦于奔命校考，一定程度影响了文化课的复习，顾此失彼，得不尝试。

4.“校考”“联考”宜兼顾。

前面讲过，有的院校只认“校考”，有的院校既承认“校考”成绩，又承认“联考”成绩。

因此，在可能的情况下，适宜“校考”“联考”都参加，填报志愿时，能够审时度势，扬长避短，择其优而为之。

这就是成功的策略和技巧。

艺术类考生填报志愿的方法1、获得相应艺术类专业考试合格证的考生方可填报相关艺术院校和专业志愿。

400分能上的二本军校2023_能报考什么院校

400分能上的二本军校2023_能报考什么院校400分可以报的二本军校各大军校也有二本招生的院校，但是即使是二本的军校在录取分数线的设置上以及报考要求上也有比较高的要求。

比如军校招生学生的年龄、军校体检的相关项目、不同军校专业对视力的要求等，这些都是军校招生录取过程中的一些限制条件。

其中比较好的二本军校有以下几所：空军雷达学院，学校地址在湖北武汉，设有二本招生专业;西安通信学院，学校地址在陕西西安;兰州交通大学，学校地址在甘肃兰州，也有二本的军事类招生专业;军械工程学院，学校地址在河北石家庄。

二本军校志愿怎么填报二本军校志愿填报技巧：把握体检标准，防止与专业要求不符。

军校专业多，对身体条件都有特殊要求，在总的要求下，还有细的专业要求，考生一定要注意专业的体检标准。

比如，空乘人员身高标准是160-175厘米，如果身高超175厘米的就要注意规避。

报空降、潜水专业的一定看自己的任何一眼裸视力是否低于5.0，如果达不到这个标准就要放弃这些专业。

还有嗅觉不好的不要报防化、医疗专业。

高考出分后怎么选学校根据历年分数选学校。

高考成绩出来了，可以根据历年分数选学校。

每个学校每年的录取分数不一样，在填学校的时候，要参考历年的分数去选学校。

根据地理位置选学校。

高考成绩出来了，可以根据地理位置去选学校，比如喜欢南方的地理位置，气候条件等，就可以倾向于选南方的学校，假如更青睐北方的地理环境，那就选择北方的学校。

根据个人理想选学校。

高考成绩出来了，可以根据个人理想去选学校。

个人的理想是指引你前进的灯塔，根据自己的理想选择对应的学校，更容易收获成功。

根据别人建议选学校。

高考成绩出来了，可以根据别人的建议选学校，假如自己没有好的选择方向，也不知道该如何选，建议可以去问问老师，问问朋友等，参考他们的意见再去选择学校。

高考报考怎么选择学校1.看大学的层次我国高等学校根据不同的标准分为不同的层次。

一是将高校分为985高校、211高校和其他高校。

“双高”院校建设质量评价的关键点、难点及着力点

2021年6月第33卷第3期
石家庄职业技术学院学报 Journal of Shijiazhuang University of Applied Technology
文章编号:1009-4873(2021)03-0010-04
Jun. 2021 Vol. 33 No. 3
“双高”院校建设质量评价的关键点、难点及着力点
收稿日期:2021 -03 -20 基金项目：河北省社会科学基金项目（HB2OJYO49）作者简介：牛彦飞（1980 -），女，石家庄职业技术学院副教授，硕士，研究方向：职业教育理论与实践；
吴洁（1980 -）,女，石家庄职业技术学院教授，博士，研究方向：职业教育、经济管理；李洁（1987 -）,男，石家庄职业技术学院讲师，硕士，研究方向：职业教育.
育内涵发展质量评价标准应包括校内资源、学生培养、师资力量和企业反馈四个一级评价标准。其中，校内资源这个一级评价标准，从院校领导能力情况、课程资源建设情况、实训基地建设情况、校企合作情况、特色人才培养情况和国际合作情况等六个方面构建二级评价标准。学生培养这个一级评价标准，从学生专业达标情况、初次就业情况、专接本升学情况、创新创业比赛情况和技能比赛情况等五个方面构建二级评价标准。师资力量这个一级评价标准，从双师型教师情况、教师科研情况、指导竞赛情况、参与教学资源建设情况等四个方面构建二级评价标准。企业反馈这个一级评价标准，从学生薪资情况、岗位适应情况、岗位晋升情况和为企业服务能力情况等四个方面构建二级评价标准。从评价体系设计与标准制定的角度来说,高职教育内涵发展质量评价标准应从三个维度来进行优化。一是要以“模块特征”为出发点，打造模块化的成体系又相对独立的高职教育评价标准；二是要以“中国特色”为基础，用中国特色的评价指标提升中国特色高职教育；三是以“双高计划”为支撑，建立高水平高职院校的一流质量标准，以点带面，使整体教育质量得到保障。

大学毕业生就业中学校档次、学历歧视问题刍议

院校，就使普通院校的毕业生在就业过程中遭遇到这
了学校档次歧视。
（大学毕业生就业中学历层次歧视的现状分析。二）
大学毕业生就业中的学历歧视现象主要表现为：许多用人单位盲目追求高学历，常出现 “ 经本科生做
分析问卷数据结果得出：５１％的毕业生认为５．３
专科生甚至高中生就能做的工作、研究生做本科生或专科生就能做的工作 ” 等不合理现象。在市场经济
在就业中会因毕业学校的档次而被招聘单位拒绝，４．７４８％的毕业生认为在就业过程中不会因毕业学校
条件下，人力资源应该遵循市场规律，进行优化配置，
收稿时间：００～１２１０—１５
般院校收集的１０份问卷中，３４％的毕业生认４０７．０
院校问卷８２份，９一般院校问卷１４００份。为使数据结果科学明了，文章运用了标准差分析法、方差分析法及ＳＳ计方法进行数据处理。ＰＳ统
一
为就业中会因学校档次因素而被用人单位拒绝，仅有２．０的毕业生认为就业过程中不会因学校档次被６６％用人单位拒绝。
层次因素而受到歧视，．０的毕业生认为不会在４７％４就业中遭受学历层次歧视。对数据结果进一步的分析后，我们依然发现，不
一
位拒绝，而７．０的毕业生不认为就业过程中会然５７％因学校档次拒绝。数据在一定程度上表明，从重点院
校毕业的大学生遭受学历档次歧视情况的较少。从

我国开设土地资源管理专业院校统计及发展差异分析

我国开设土地资源管理专业院校统计及发展差异分析作者：刘水杏来源：《中国市场》2018年第29期[摘要]自1997年专业调整以来，我国土地资源管理专业发展很快。

文章主要对我国不同区域开设该专业院校的数量、层次、类型等进行了详细统计和分类，并分析了该专业的发展特色与差异。

结果显示，目前开设该专业的院校已达124所，但不同院校发展的专业特色不同、院校之间差距较大，突出表现在办学水准、办学层次与类型、人才培养目标与方向等各个层面。

关注该专业发展差异、提升人才培养质量、提升教育档次十分紧迫。

[关键词]土地资源管理专业；院校统计；专业差异[DOI]10.13939/ki.zgsc.2018.29.115我国土地资源管理专业是1997年专业调整后由国家控制布点的专业，开设院校众多，但不同院校人才培养各具特色，差异性比较大。

1 我国设置土地资源管理专业院校数量统计与分类1.1 我国开设土地资源管理专业的院校总量目前我国共有124所院校开设此专业，分布在全国各地，其中华北区域共19所，包括北京9所、天津3所、河北3所、山西1所、内蒙古3所；东北区域共12所，包括黑龙江2所、吉林3所、辽宁7所；华东区域共25所，包括山东5所、江苏7所、安徽4所、上海4所、浙江2所、福建3所；华中区域共25所，包括河南6所、湖北9所、湖南5所、江西5所；华南区域13所，包括广东9所、广西3所、海南1所；西南区域16所，包括重庆3所、四川5所、云南4所、贵州4所；西北区域13所，包括陕西5所、甘肃4所、宁夏1所、新疆2所、青海1所；另外，港澳台区域有1所。

1.2 开设土地资源管理专业的院校层次与类型在已开设土地资源管理专业的院校中，无论是从办学层次还是从类型看，其差异度都比较大，见下表、图1、图2。

2 不同院校土地资源管理专业发展差异2.1 办学水准与办学类型差异受发展基础与背景、学校办学质量、科研成果、社会影响、师资力量等多种因素影响，我国不同院校土地资源管理专业的综合水平差异性比较大，同是开设土地资源管理专业、培养土地资源管理专业人才，但我国120多所院校的办学水准与级别不同，这些院校从985、211工程院校到全国重点院校，省市重点院校到一般类院校，办学水准与层次差距均较大。

高等学校二、三级教授分级进岗条件的改进建议

2010年伊始,陕西省高校教师聘任制在各个高校全面启动。

由于全省统一制定的二、三级教授进岗条件,未能按不同类型的学校加以区分,在2011年首次教授岗位聘任制中出现一些值得思考的问题。

1二、三级教授进岗条件存在的问题1.1教授进岗条件无法体现分类办学指导思想2009年,我国著名教育界潘懋元教授在全国新建本科院校联席会议暨第九次工作研讨会上,指出:“我国高等教育未来发展走向,是对高等学校分类指导、分类建设的趋势。

在即将出台的教育中长期发展规划应该基于对高等学校科学而恰当的分类。

”他倾向将我国高等教育分为三种基本类型:综合性研究型大学(985高校、部分211高校)、应用型本科院校(另一部分211大学、一般本科院校)、职业技术型院校(高职高专)[1]。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,对高等教育明确提出:“建立高校分类体系,实行分类管理。

发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流[2]。

”2011年4月出台的《陕西省有突出贡献专家选拔条件》也是按照分类原则,分别设定12个不同领域和工作一线,给出相应的评审条件。

2011年6月,出台的《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法(试行)》和《陕西省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务评审办法(试行)》,也是按国家“211”工程重点建设的高校、普通本科院校、普通专科学校(含高职学院、成人高等学校)分类给出教授、副教授相应的评审条件,而且对于本科院校教师正常晋升教授,又分为“以教学为主的教师”和“以科研为主的教师”设置不同的评审条件。

而2009年前制定的二、三级教授进岗条件,在当时无法涉及到分类办学思想是可理解的,但在2011年首次执行二、三级教授岗位聘任时,就应该针对新情况采取新对策。

众所周知,不同类型学校的教授,由于申报教授条件不同,所引导教授的未来发展也是有差别的,再加之知名大学的优势资源和品牌效应,他们的教授较一般院校的教授更容易取得成绩(同时,也由于当前多数省级成果奖评审文章编号:1674-9146(2012)03-0064-03高等学校二、三级教授分级进岗条件的改进建议赵临龙[基金项目]国家教育部“十一五”重点课题(DIA070130)收稿日期:2012-01-18;修回日期:2012-02-22作者简介:赵临龙(1960-),男,陕西西安人,教授,副理事长,主要从事高等教育、数学教育研究,E-mail :zll@ 。

本科学历可分为6个档次，最后一档很多招聘单位不认可？

本科学历可分为6个档次，最后⼀档很多招聘单位不认可？前些天看到⼀篇⽂章，提到“全国只有不到5%的⼈拥有本科学历”。

该⽂章得出结论：本科学历依然⾮常稀缺，有本科⽂凭仍是⼀件值得⾃豪的事情。

这个论点最⼤的问题在于，它把研究对象扩⼤到全体国民。

事实上，我们判断本科学历的稀缺程度，应该把研究对象限定在同龄⼈范围内。

⽐如以18岁到22岁之间的年轻⼈为采样对象，看看他们是否⽐较容易取得本科学历。

很显然，在⾼校持续扩招的当下，年轻⼈获得本科学历的机会越来越⼤，渠道也越来越多。

不过，同样是本科学历，毕业的学校不同，取得的⽅式不同，被认可的程度也会不同。

简⽽⾔之，本科学历可以被分为⼏个档次。

社会上关于本科学历分档的说法有很多种，笔者认为下⾯这6个档次的分法较有说服⼒。

第⼀档：有世界影响⼒顶级⼤学的全⽇制本科学历国内可以称之为“有世界影响⼒”的顶级⼤学数量不多，⼤概有⼗多所：清华⼤学、北京⼤学、上海交通⼤学、复旦⼤学、浙江⼤学、中国科学技术⼤学、南京⼤学、哈尔滨⼯业⼤学、西安交通⼤学、中国⼈民⼤学、武汉⼤学、华中科技⼤学、中⼭⼤学、同济⼤学、中国科学院⼤学等。

在各类⼤学排⾏榜中，这部分⾼校的排名均很靠前，它们的本科⽂凭含⾦量最⾼，毕业⽣是各⾏各业的抢⼿货，也更容易进⼊体制内。

记得2017年3⽉，安徽还专门发布⼀则“⾯向全国10所重点⾼校定向招录选调⽣”的公告，明确选调对象为北京⼤学、清华⼤学、中国科学技术⼤学、南京⼤学、复旦⼤学、上海交通⼤学、浙江⼤学、武汉⼤学、华中科技⼤学、中国⼈民⼤学10所⾼校的毕业⽣。

若被录⽤，博⼠研究⽣、硕⼠研究⽣分配到省直机关，本科⽣分配到市直机关。

第⼆档：⾮“第⼀档”985⾼校（⼆⼗余所）和部分录取线超⾼“双⼀流”建设⾼校的全⽇制本科学历国内39所985⾼校的本科⽂凭不是“等值”的。

可以把除第⼀档中提到的⼗⼏所985⾼校外的985⾼校（东南⼤学、南开⼤学、四川⼤学、厦门⼤学等⼆⼗多所），和诸如上海财经⼤学、中央财经⼤学、对外经济贸易⼤学、中国政法⼤学等部分社会认可度极⾼“双⼀流”建设⾼校的本科⽂凭，归为第⼆档。

贵阳学院介绍

贵阳学院介绍作者：贵阳学院文章来源：贵阳学院点击数：35936 更新时间：2010-3-22贵阳学院是2004年5月经教育部批准组建的全日制普通本科院校，由贵州省人民政府领导和管理，实行省市共建、以贵阳市为主的办学体制。

一、历史沿革在贵阳市“一本两专”的高等教育格局中，贵阳学院是贵阳市人民政府举办的唯一的普通本科院校，由原贵阳师范高等专科学校和贵阳金筑大学合并组建升格为贵阳学院。

贵阳师范高等专科学校于1978年成立，原址在贵阳市马王庙，原名为贵阳师范学院贵阳专科班，1982年更名为贵阳市教师进修学院，1985年更名为贵阳师范专科学校，1993年经教育部批准命名为“贵阳师范高等专科学校”。

贵阳金筑大学于1984年由贵阳市人民政府创办，原址在贵阳市文化路，1995年迁至龙洞堡贵阳市高级技工学校（即学院现址）内办学。

随后相继把贵阳市高级技工学校和贵阳红星机床厂并入金筑大学。

2009年，贵阳市人民政府决定将具有百年办学历史的贵阳师范学校并入贵阳学院。

贵阳学院现有教职工943人，全日制本专科学生1万余人，其中全日制本科学生占80%。

从2010年起，贵阳学院将停止普通专科招生，完成从专科教育向本科教育的转换，形成完全的普通本科教育。

二、文化标识贵阳学院高度重视自身的校园文化建设，确定了校徽和校训，作为学院精神的重要标识和载体。

贵阳学院校徽蕴含着“传承优秀文化、弘扬民族精神、宣示文明理性、彰显青春朝气”的意义。

其图案中心的图形是“贵阳”两字汉语拼音GUI Y ANG首字母的变形。

其中Y像一部打开的书，象征着人类的文化、知识、智慧和美的传承。

图案外围的橄榄枝代表理性、人性、青春、朝气，黄色齿形则象征万里长城，代表中华民族的精神和传统文化。

贵阳学院的校训是“博、新、雅、信”。

其含义为：博——学识广博、胸襟博大、仁心博济；新——与时俱进、勇于探索、敢于创新；雅——气质高雅、行为高尚、品格高洁；信——诚信笃实、信念坚定、追求真理。

全国师范类院校

全国师范类院校全国师范类院校排名摘自：网络林枫全国师范类院校排名注：同档次院校排名分先后第一档：北京师范大学华东师范大学第二档：东北师范大学华中师范大学南京师范大学第三档：湖南师范大学华南师范大学陕西师范大学首都师范大学第四档：西南师范大学（福建师范大学不在河北赵）（山东师范大学汉语言师范很强）第五档：西北师范大学河南师范大学河北师范大学天津师范大学（可转专业）第六档：辽宁师范大学汉语言）四川师范大学广西师范大学曲阜师范大学浙江师范大学云南师范大学哈尔滨师范大学山西师范大学第七档：其他师范大学第八档：其他师范学院附：进入985工程的师范院校：北京师范大学设有研究生院的师范院校：北京师范大学华东师范大学东北师范大学教育部直属的师范院校：北京师范大学华东师范大学东北师范大学华中师范大学陕西师范大学西南师范大学进入211工程的师范院校：北京师范大学华东师范大学东北师范大学南京师范大学湖南师范大学华南师范大学（英语语言文学）全国160所高校排名！1 上海外国语大学A+2 北京外国语大学A+3 北京大学A+4 南京大学A+5 厦门大学A+6 复旦大学A+7 南京师范大学A+8 山东大学A9 大连外国语学院A10 华东师范大学A11 四川外语学院A12 西南大学A13 湖南师范大学A14 北京师范大学A15 华中科技大学A16 河南大学A17 四川大学A18 华中师范大学A19 福建师范大学A20 苏州大学A21 广东外语外贸大学A22 中山大学A23 浙江大学A24 清华大学A25 南开大学A26 天津外国语学院A27 中南大学 A28 西安外国语大学A29 东北师范大学A30 上海大学A31 北京语言大学AB+等(47个)：上海交通大学、湖南大学、辽宁大学、中国人民大学、中国海洋大学、山东师范大学、四川师范大学、陕西师范大学、北京第二外国语学院、吉林大学、江西师范大学、安徽大学、广西师范大学、河北师范大学、宁波大学、安徽师范大学、东南大学、湘潭大学、黑龙江大学、深圳大学、河北大学、辽宁师范大学、山西大学、宁夏大学、南昌大学、上海师范大学、暨南大学、西北大学、首都师范大学、广西大学、西北师范大学、浙江师范大学、电子科技大学、华南师范大学、新疆大学、南京农业大学、重庆师范大学、中国石油大学、广西师范学院、武汉大学、上海海事大学、郑州大学、武汉理工大学、哈尔滨工程大学、大连海事大学、中国地质大学、上海对外贸易学院B等(47个)：天津理工大学、内蒙古大学、东北农业大学、河海大学、北京航空航天大学、长沙理工大学、广东商学院、聊城大学、合肥工业大学、江南大学、华南理工大学、上海财经大学、燕山大学、广州大学、云南师范大学、中国矿业大学、汕头大学、兰州大学、云南大学、中北大学、哈尔滨师范大学、北京理工大学、河南师范大学、西南科技大学、湖南科技大学、扬州大学、福州大学、华东理工大学、上海理工大学、南京航空航天大学、徐州师范大学、浙江财经大学、华侨大学、曲阜师范大学、华北电力大学、杭州电子科技大学、齐齐哈尔大学、哈尔滨理工大学、天津财经大学、山东科技大学、重庆大学、国际关系学院、北京交通大学、东北大学、贵州师范大学、中国政法大学、南通大学（外国语言学及应用语言学）全国170所高校排名！B+ 等 (53 个 ) ：北京航空航天大学、西南交通大学、苏州大学、南开大学、电子科技大学、深圳大学、四川外语学院、上海海事大学、长春理工大学、哈尔滨师范大学、长沙理工大学、沈阳师范大学、云南师范大学、大连理工大学、华中科技大学、湘潭大学、浙江大学、浙江师范大学、西南政法大学、广西大学、湖南师范大学、河南大学、华东理工大学、太原理工大学、湖北大学、东北财经大学、东北师范大学、天津大学、贵州大学、北京语言大学、东北大学、南京工业大学、西安电子科技大学、西南大学、西南财经大学、安徽大学、中国地质大学、黑龙江大学、江西师范大学、武汉理工大学、上海理工大学、西北师范大学、北京理工大学、重庆师范大学、外交学院、北华大学、西北农林科技大学、大连海事大学、广西民族学院、北京第二外国语学院、西北大学、青岛科技大学、西北工业大学B 等 (52 个 ) ：武汉大学、南昌大学、北京林业大学、内蒙古大学、山西大学、燕山大学、陕西师范大学、郑州大学、聊城大学、山西师范大学、西华大学、成都理工大学、广西师范大学、东华大学、哈尔滨工业大学、山东科技大学、河南师范大学、长春税务学院、中南民族大学、南华大学、贵州师范大学、华南理工大学、湖北工业大学、西南石油大学、福建师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、上海师范大学、北京科技大学、新疆师范大学、济南大学、河南科技大学、长江大学、西安工业大学、山东师范大学、河北师范大学、浙江工商大学、山西财经大学、烟台大学、长春工业大学、中南财经政法大学、扬州大学、武汉科技大学、江苏科技大学、大连大学、天津科技大学、北京交通大学、西安理工大学、南京航空航天大学、河北大学、首都师范大学、天津理工大学文科二本线503河北省2008年本科二批A（文史）统招第一志愿投档情况统计07月24日 09:08:492008-07-24 18:53分类：默认分类字号：大中小编号院校名称科类提档分0001 安徽财经大学0 文史5410014 安徽师范大学(安徽芜湖) 0 文史5260047 北方民族大学(银川) 0 文史5200061 北京工商大学0 文史5650070 北京建筑工程学院0 文史5330083 北京农学院0 文史5310090 北京石油化工学院0 文史5430094 北京物资学院0 文史5500097 北京信息科技大学0 文史5480098 北京印刷学院0 文史5380106 滨州医学院(烟台) 0 文史5240120 长春大学0 文史5340124 长春工程学院0 文史5260131 长春师范学院0 文史5230132 长春税务学院0 文史5380138 长江大学0 文史5230145 长沙理工大学0 文史5260164 成都理工大学0 文史5310168 成都信息工程学院0 文史5230172 成都中医药大学0 文史5160175 承德医学院0 文史5200182 大连大学0 文史5410184 大连工业大学0 文史5390187 大连交通大学0 文史5430191 大连民族学院0 文史5350193 大连水产学院0 文史5330194 大连外国语学院0 文史5620216 东北电力大学0 文史5290261 广东工业大学(广州市) 0 文史5370266 广东商学院0 文史5400286 广西师范大学0 文史523 0317 桂林电子科技大学0 文史528 0334 哈尔滨理工大学0 文史526 0336 哈尔滨商业大学0 文史535 0348 海南大学0 文史531 0368 河北北方学院(张家口) 0 文史512 0373 河北大学(医学部校区) 0 文史518 0378 河北工程大学0 文史524 0389 河北建筑工程学院(张家口) 0 文史519 0392 河北经贸大学0 文史532 0394 河北科技大学0 文史529 0398 河北科技师范学院0 文史522 0400 河北理工大学(唐山市) 0 文史529 0404 河北农业大学0 文史526 0418 河北医科大学0 文史524 0426 河南大学(开封市) 0 文史516 0429 河南工业大学0 文史527 0434 河南科技大学0 文史516 0436 河南理工大学0 文史526 0442 河南师范大学0 文史525 0446 河南中医学院0 文史517 0457 黑龙江大学0 文史533 0484 黑龙江中医药大学0 文史522 0495 湖北工业大学0 文史531 0504 湖北汽车工业学院0 文史520 0524 湖南工业大学0 文史525 0532 湖南科技大学(湘潭市) 0 文史529 0565 华北煤炭医学院0 文史518 0567 华北水利水电学院0 文史527 0568 华东交通大学(南昌市) 0 文史537 0591 淮海工学院(连云港市) 0 文史521 0628 吉林医药学院0 文史514 0632 集美大学(厦门市) 0 文史542 0635 济南大学0 文史542 0652 江苏工业学院(江苏常州) 0 文史527 0657 江苏科技大学(张家港) 0 文史533 0684 江西农业大学0 文史522 0689 江西师范大学(江西南昌) 0 文史528 0752 昆明理工大学0 文史530 0761 兰州交通大学0 文史534 0763 兰州理工大学0 文史522 0765 兰州商学院0 文史529 0794 辽宁师范大学0 文史529 0796 辽宁石油化工大学0 文史5290799 辽宁医学院0 文史518 0850 内蒙古师范大学0 文史518 0856 南昌航空大学0 文史531 0862 南华大学0 文史523 0863 南京财经大学0 文史560 0867 南京工程学院0 文史522 0868 南京工业大学0 文史528 0877 南京林业大学0 文史536 0879 南京人口管理干部学院(沧波园校区) 0 文史525 0881 南京审计学院0 文史566 0891 南京邮电大学0 文史554 0903 宁夏大学(银川市) 0 文史529 0919 齐齐哈尔大学0 文史523 0929 青岛大学0 文史543 0935 青岛科技大学0 文史536 0947 青海民族学院0 文史518 0948 青海师范大学0 文史518 0964 三峡大学(宜昌市) 0 文史525 0969 山东财政学院(济南市) 0 文史541 0977 山东工商学院(烟台) 0 文史530 0986 山东经济学院（山师大在B类招生！）0 文史536 0990 山东科技大学(青岛) 0 文史541 0994 山东理工大学0 文史525 0998 山东农业大学0 文史525 1021 山西财经大学0 文史537 1042 山西师范大学(临汾市) 0 文史525 1048 山西医科大学0 文史528 1066 陕西理工学院0 文史521 1091 上海理工大学0 文史534 1094 上海体育学院0 文史533 1110 沈阳大学0 文史529 1113 沈阳工业大学0 文史531 1115 沈阳航空工业学院0 文史534 1120 沈阳理工大学0 文史530 1124 沈阳师范大学0 文史522 1131 石河子大学0 文史518 1136 石家庄经济学院0 文史524 1176 四川师范大学~~~外语类很强！！！0 文史528 1180 四川外语学院0 文史546 1192 苏州科技学院0 文史529 1200 太原科技大学0 文史526 1202 太原理工大学0 文史530 1227 天津工程师范学院0 文史533 1229 天津工业大学0 文史5381237 天津科技大学0 文史5421238 天津理工大学0 文史5351244 天津商业大学0 文史5471247 天津师范大学0 文史5421254 天津外国语学院0 文史5571265 天津中医药大学0 文史5361296 武汉工程大学0 文史5321299 武汉工业学院0 文史5301316 武汉体育学院0 文史5211330 西安财经学院0 文史5391337 西安工业大学0 文史5311346 西安科技大学0 文史5351355 西安石油大学0 文史5341364 西安邮电学院0 文史5371370 西北民族大学0 文史5261372 西北师范大学(兰州) 0 文史5251374 西北政法大学(西安) 0 文史5431375 西藏大学0 文史5051376 西藏民族学院(陕西省咸阳市) 0 文史5141377 西华大学0 文史5231378 西华师范大学0 文史5161385 西南交通大学！！！！！！0 文史5311389 西南民族大学0 文史5311390 西南石油大学0 文史5281427 新疆师范大学0 文史5181450 烟台大学0 文史5411459 扬州大学0 文史5351482 云南财经大学0 文史5351515 浙江工业大学0 文史5401523 浙江师范大学0 文史5301529 郑州航空工业管理学院0 文史5251534 郑州轻工业学院0 文史5211549 中国计量学院(浙江省杭州市) 0 文史5411554 中国劳动关系学院0 文史5321556 中国民航大学(天津) 0 文史5511557 中国民用航空飞行学院0 文史5201573 中华女子学院(北京) 0 文史5341576 中南林业科技大学0 文史5311577 中南民族大学0 文史5291598 重庆工商大学0 文史5361602 重庆工学院0 文史5221605 重庆交通大学0 文史531 河北：2008年本科二批B统招第一志愿投档情况统计（文史类）://www.huaue 2008年7月28日来源：河北教育考试院。

中国特色高水平高等职业学校建设策略研究

中国特色高水平高等职业学校建设策略研究邓子云（长沙）贸旅游职业技术学2湖南长沙410116）摘要：分析了中国特色高水平高等职业学校的建设要求，提出将中国特色高水平高等职业学校的建设策略分为主线思路和实现策略两个部分，并提出一种通用的中国特色高水平高等职业学校建设主线思——"坚持学校长期的办学特色方向，以专业群相对集中整合资源，以各种事业平台为载体承担各项建设项目，以项目为抓手推动学校向高水平发展”。

认为实现策略是对主线思路的细化，需要厘清学校的办学定位、专业群划分、事业平台载体和可实施的项目，并以长沙职业学院为细分析。

关键词：双高划；中国特色高水平高等职业学校;建设策略;主线思路;办学特色;专业群中图分类号:G718文献标识码:A文章编号：1672-5727（2021）01-0043-08“双高计划”（中国特色高水平的高等职业学校和专业$是教育部在2019年启动的面向高等职业教育的一项重大计划％该计划意在通过国家层面项目的引导，撬动各方投入资源开展政产学研合作，打造出一批世界知名、国内一流的高等职业学校和专业群%1-2'。

截至2020年11月，教育部已发文确定了197所高等职业学校入围“双高计划”，并将入围的学校分成高水平学校建设项目（分A、B、C等3个档次）和高水平专业群建设项目（分A、B、C等3个档次$2个类别6个档次&以5年为一个支，当一个作，确定一个入围学校的类别和档次％入围的是哪个类别的项目及属于哪个档次，这197所高等职业学校均需要编制中国特色高水平高等职业学校的建设方案（以“建设方”）和任务书，作为2019—2023年这5年的行动计划和被的。

因此，在编制及实施建设方的过程中，学校需要的建设。

对于入围“双高计划”的高等职业学校，为了在下一个5年（2024—2028年$入围，以为动学校各项业快速发展，也需要以“双高计划”要求为目标，将一些新的、行动编入到学校的发展规划及工作计划中。

关于高考志愿填报通讯稿

关于高考志愿填报通讯稿近年来，高考填报志愿的越来越得到大家的重视，这项工程的复杂性和诸多的影响因素，也被大家所关注。

整体来说，高考志愿填报受多种因素影响，如价值观的、分数、学校、专业、地域、就业、经济以及考生自身等等。

王老师建议考虑志愿的时候要将这诸多因素考虑进去，虽难以面面俱全，但在分清主次的前提下，根据个人具体情况综合考量，确定整体思路，然后再作出决策，科学填报志愿，理性规划未来还是相当重要的。

因为填报前考虑面越宽，越有利于选出适合孩子发展的学校和专业。

高考志愿填报，整体包含以下三个方面：首先确立考生未来职业目标，制定学业规划，分类设计志愿未来想从事的职业是制定学业规划的前提，也是设计填报志愿的基础。

填报志愿包括选什么类型和层次的院校，读什么专业，而到了学校后通过何种途径努力达到自己确定的职业目标才是志愿填报的最后检测点。

家长和考生可以根据孩子的职业类型，设计符合自己实际情况的理想志愿。

1、优先志向型：由于考生教育背景的差异，收到家庭、社会的影响不同，促使考生形成了不同的志向。

有明确志向的考生，期望所选志愿尽量能发挥个人兴趣爱好、性格特长以及潜能，以利将来的发展。

志向优先型考生实际已经确定了职业目标，决心在某个专业领域深造发展，专业方向已定，只需依据本人分数高低匹配不同层次和类型的院校即可，但要把能读到相关专业放在重要位置。

2、优先就业型：多数家长和考生来，都会把孩子为了的就业前景作为填报志愿的着眼点和落脚点。

为保证毕业后能顺利就业，应尽可能选择未来几年后就业相对好的专业类群，多数高校的特色专业就业比较容易，特别是有行业背景的特色院校的优势专业，社会认同度高，就业和薪酬不错。

至于院校档次，要依据自己的分数作出适当调整，最好是所报几个专业都能被录取为佳，避免被调剂。

3、优先深造型：近年来，对于不少考生而言，上大学只是打基础，考研乃至出国深造是下一步的目标。

填报志愿应尽可能选择设有研究生院的综合类大学名校，这种高校学科专业比较齐全，多数专业设有博士点，有些还是国家重点学科。

暨南大学经济学院简介

经济学院简介中国华侨最高学府暨南大学创办于1906年。

2010年，是暨南大学经济学院成立30周年暨其前身商科成立92周年。

30年来，暨南大学经济学院秉承“经国是、济民生、宏教泽、系侨情”的宗旨，为中华民族的伟大复兴、为粤港澳台的经济融合、为祖国的统一大业，努力提供人才支持与智力贡献，在海内外产生了广泛而深远的影响。

一、始有暨南，便有商科1918年，办学于南京的暨南学堂应南洋华侨的需要，开设商科。

商科因适应海外学子的需要而入学者众，更兼重视理论与实用相结合，具有严谨的教风和学风，凭借“暨南特色”而享誉海内外。

早在上海办学时期，暨南商科不仅已是学校的“龙头”学科,在上海的著名高校中亦声名鹊起。

著名经济学家马寅初、王亚南、陈彪如等曾先后执教于暨南。

深厚的历史积淀和广泛的海外生源，造就了暨南商科“忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同”的优良传统。

1958年，暨南大学在广州重建。

翌年，在兼任重建后暨大第一任校长陶铸的支持下，恢复设立经济系（经济学院前身）。

经济系汇集了蔡馥生、赵元浩、黄德鸿、张元元等一批有名望和影响的学者，成为当时华南地区经济学教学与研究的重镇。

经过老一辈的艰苦创业，经济系从经济专业扩大到政经、工经、商经、外贸、会计等5个专业，为后来的全面发展奠定了基础。

“文化大革命”期间，受“左”倾思潮的冲击，暨南大学于1970年被迫停办，经济系合并到中山大学。

1978年，暨南大学复办。

1980年，经济学院成立，成为全国高校中最早成立的经济学院之一，第一任院长为蔡馥生教授。

30年来，暨大经济学科伴随着改革开放的春风，依托地缘优势和侨校特色，遵循“面向海外，面向港澳台”的办学方针，不断成长壮大，迎来了办学历史上的最好发展时期。

1980年，经济学院获得全国首批招收政治经济学专业硕士研究生资格，成为华南地区该专业第一个硕士点。

产业经济学于1986年获得博士学位授予权,1996年被评为广东省重点学科，2002年和2006年两次被评为国家重点学科。

2023年高考填报志愿指南_0

2023年高考填报志愿指南高考填报志愿指南高考志愿填报是一场没有硝烟的战争，在正式填报志愿之前，考生及家长一定明确相关问题并做好准备工作，才能让自己在这场几百万人的博弈中取得胜利。

（一）正确估分在所有科目考试结束后，大家可以去看参考答案。

在最短的时间内预估出自己的成绩。

尽管你看到的答案因为版本不同，可能有差异，但差异不会太大，几乎可以预算出自己的成绩。

这个时候，做一定预估，你心理就大概知道自己的情况了。

（二）提前参考往年录取分数线预估分数后，接下来要做的事情就是大面积搜索数据。

不要只看最近一两年的数据，你可以参考最近五年的数据，做分析，预测今年分数的大致走向。

这个事情说起来似乎很轻松，但是如果你想要了解更多学校和专业的录取情况，需要花费很多时间。

当你从考场走出来的时候，这个工作就应该开始了。

（三）明确各项重要的时间节点考试结束，接下来还有阅卷公布成绩公布控制分数线各批次志愿填报及录取结果征集志愿等很多事情需要关注，这些都关系到考生的切身利益。

家长和考生均不能掉以轻心，一定要明确各重要事项的时间节点和查询渠道，做到心中有数，关键时刻不掉链子。

（四）有意向的学校，可以先去参观参考一些数据后，确定几所学校感兴趣学校，但无法取舍，实在不知道该报哪一所，这时你可以选择先去学校参观。

尤其是最近一段时间，大学都还没有放暑假，你可以提前去感受一下，是不是符合你的心理预期。

高考填报志愿这件事，是对成绩的最后一次峰回路转。

你周围可能有很多学姐学长，他们经历过志愿填报，但是每个人告诉你的感受是不一样的。

尤其是不同的学科，你获得的反馈不同。

为此，我们可以听学姐学长的建议，更多地还应该是理性分析，用数据来支持你的分析和判断。

当然，在分析的时候，也应该考虑到自己的兴趣家人的想法等。

（五）找对工具用对方法志愿填报本身是一项系统性的大工程，信息量大而复杂，准备时间短，更加需要考生和家长用对方法，找对工具，解决志愿填报过程中信息不对称的问题，做出准确的志愿选择。

专业类别是什么意思

专业类别是什么意思专业类别是什么意思大学是指普通高等学校，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

下面是小编分享的是专业类别是什么意思，快来看看吧！专业类别是什么意思业类别就是大学的不同业分类。

我国高等学校本科教育专业设置按“学科专门类”、“属学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。

按照国家2011年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等14个一级学科。

扩展资料：一、我国的高校现行的13个学科门类是（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；（4）教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）军事学；（12）管理学；（13）艺术学。

二、学科门下设一级学科，共有110个一级学科（不含军事学）。

三、一级学科下设二级学科，共有375个二级学科。

四、中国大学学科业，每个业都有十几门业课程。

专业的确定专业的选择至关重要，它决定了一个人一生的方向，很多考生重视的往往只是基础课的复习，认为考研仍为应试，是高考的延续。

小编提醒各位考生，最初的选择在一定意义上也已经决定了这场战斗的最终结果。

每年研究生入学考试，有为数不少的考生由于最初专业选择的不当，致使中途转换专业或是感到能力有限，不堪压力，半途放弃。

怎样选择一个符合自己兴趣，并具有长远发展前景的专业，是考生日后复习的目标与方向，也是关系到结果的一个重要环节。

下面小编将对大部分考生所关注的主要问题做深度解析：(一)专业分类在报考阶段，首先应该按照社会上的一些评价以及招考人数、录取难度等标准，理性地选择最适合自己的专业。

近年来各高校改革热火朝天，院系调整频繁，专业名称和目录也有不小的变化。

双高建设背景下职业院校“双师+双能+双栖”模式教师队伍建设的研究与实践

双高建设背景下职业院校“双师+双能+双栖”模式教师队伍建设的研究与实践摘要为了适应新形势下职业教育发展的要求，以及双高建设背景下，职业高校都十分注重双师型教师队伍的培养，但是在建设实践当中还存在较多的问题。

文章提出“双师+双能+双栖”的建设模式，以及分类分层培养的手段，就职业教育师资人才培养的困难和对策进行探讨。

In order to adapt to the requirements of the development of vocational education under the new situation and under the background of double-high construction, vocational colleges pay great attention to the training of double-qualified teachers, but there are still many problems in the construction practice. The paper puts forward the construction mode of "double professional + double ability + double living" and the means of classification andstratification training, and probes into the difficulties and countermeasures in the training of vocational education teachers关键词职业教育双师双能双栖型分类分层培养师资培养Vocational education dual - professional, dual - functional and dual - hierarchical training of teachers中圖分类号：文献标识码：A课题名称：职业院校“双师双能型”师资队伍建设研究—以土木工程专业为例批文号：柳教科学[2021]6 号项目编号：2021ZJ-B17正文高等职业教育已经发展成为我国普通高等教育不可或缺的重要组成部分，已经形成了完善的职业教育体系而教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。

学校的分类

学校分类目前，我们国家共有各类高校1 000多所，国家教育部批准的开办研究生院(包括由科技部主管的中国科学院研究生院)的学校不过100所。

无疑这些具有研究生院资格的学校是大家重点关注的对象，它们的科研实力、校园环境、师资力量、学校声誉、专业设置等在全国来说都是排在前面的，将来毕业所拥有的校友资源也最为丰富，每年报考的学生也多，将来从这些学校出来前途也相对比较不错。

而在这些学校里面，又大概分为几个档次：第一类，就是所谓的名校，即国家教育部钦定的“2+7”。

定位为世界一流的清华和北大，定位为国际知名高水平的复旦、南大、浙大、中科大、上交、西交和哈工大。

它们是国家大力扶持的重点，是重中之重，能到这些学校深造是很不错的选择。

另外，中科院的实力也是相当不错，毕竟它代表了中国科技界的最高水平，也和以上9所高校一样，代表了中国研究生教育的最高水平，而且其研究生院下属的大部分研究所待遇都很不错，不仅可以不用交昂贵的培养费，而且每个月给学生补贴的生活补助也较其他普通高校为高，对于那些家庭不是很富裕，而且喜欢踏踏实实地做些学问的同学来说，无疑是最理想的选择。

第二类，就是国家教育部指定的自主定线的除了以上10个科研院校(“9+1”)的学校，即所谓的重点，也很不错。

这些学校的名字也是大家耳熟能详的，像北京的人大、北航、北师大、北理工，天津的天大、南开，上海的同济、华师，南京的东南、南航，武汉的华工、武大，成都的川大、成电，西安的西工大、西电，广州的中山、华工等等都是不错的选择。

第三类，就是“211工程”和教育部直属的一些高校(除去上面所提到的学校)。

有关名单，大家可以从相关网站上查到。

考生如果报考的话，建议尽量选择这些学校。

一来它们的专业实力较强，名气比较大，学术氛围和学习环境都不错，社会认可度比较高，发展潜力较大；二来它们是自主招生，有些东西比较标准化一些，而且它们往往在其他院校之前招生，实在不行可以调剂，同等条件下一般较普通学校考生优先考虑。