课程设计—汽车雨刮器
机械设计平行雨刷器课程设计
《机械原理》课程设计计算说明书矿业技术学院机械专业 2 班设计者：王会东指导老师：苏猛老师完成日期： 2015 年 06 月 03日辽宁工程技术大学目录一.设计题目...............................1 课程设计简介................................2 课程设计内容................................3选定方案与计算...............................二课程设计总结...........................4 机械原理课程设计总结........................1雨刮器简介汽车雨刮器的一般结构原理图如下，雨刮器的动力源来自于电动机，它是整个雨刮器系统的核心。
雨刮器电动机的质量要求是相当高的。
它采用直流永磁电动机，安装在前挡风玻璃上的雨刮器电动机一般与蜗轮蜗杆部分做成一体。
蜗轮蜗杆机构的作用是减速增扭，其输出轴带动四杆机构，通过四杆机构把连续的旋转运动转变左右摆动的运动。
电动机雨刷器结构原理图2设计内容本次要做的雨刮器的机构设计，说实在的，对于雨刮器，这个题材真的太不起眼了，好像也不太受关注，目前市场上，雨刮器的结构基本上千篇一律，大同小异。
所以雨刮器设计形成了一个体系，首先应明确设计的任务与要求，拟定设计计划，保证设计进度、设计质量，按时完成。
在设计过程中，提倡独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计工作。
要求设计态度严肃认真、一丝不苟，反对不求甚解，这样才能确保设计达到基本要求，并在设计思想、方法和技能等方面得到良好的训练和提高。
（1）机构运动方案设计。
即根据给定的原理数据和工艺要求，构思并选定机构方案。
（2）设计各机构。
根据选定的方案采用各机构。
（3）根据已选定好的设计方案，求出各机构的主要尺寸。
（4）根据上面求得的尺寸，按比例画出全部机构的运动简图和部分零件的简图；据此对上述机构进行运动分析。
面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程教学设计
面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程教学设计一、课程简介汽车雨刷器是汽车上非常重要的一个部件，它能够帮助驾驶员清洁车窗，保证驾驶安全。
本课程将向中学生介绍汽车雨刷器的工作原理，使他们能够了解汽车雨刷器的结构、原理和维护方法。
二、课程目标1. 理解汽车雨刷器的作用和重要性；2. 了解汽车雨刷器的结构和工作原理；3. 掌握汽车雨刷器的维护方法；4. 培养学生的科学观念和实践能力。
四、教学过程设计1. 导入（5分钟）通过展示一些汽车雨刷器工作的视频，激发学生对汽车雨刷器的兴趣和好奇心。
2. 理论讲解（15分钟）首先介绍汽车雨刷器的作用：在雨天或者雪天，可以及时清理玻璃上的雨水或者雪，保证驾驶员的视野清晰，确保行车安全。
然后介绍汽车雨刷器的结构：包括雨刷片、电机、连接杆等部件。
最后讲解汽车雨刷器的工作原理：当车主打开雨刮开关，电机带动雨刷片进行来回摆动，清洁车窗上的雨水或者杂物。
3. 实验演示（30分钟）利用三维模型或者实物模型，进行汽车雨刷器的拆装演示，让学生亲自动手操作，并观察每个部件的功能和工作原理。
4. 学生实践（20分钟）组织学生分组进行小型汽车雨刷器维护实践，包括清洁雨刷片、添加雨刷剂、检查连接杆等操作，让学生亲自动手进行实践，加深对汽车雨刷器维护方法的理解和掌握。
5. 总结（10分钟）通过讨论和总结，巩固学生对汽车雨刷器工作原理的理解，鼓励学生提出问题和思考。
六、教学手段1. 多媒体展示。
使用投影仪，展示汽车雨刷器工作原理的视频和图片，直观展示汽车雨刷器的结构和工作过程。
2. 实物模型。
使用汽车雨刷器的实物模型进行拆装演示，让学生亲自操作，并深入了解汽车雨刷器的结构和工作原理。
3. 实践操作。
组织学生进行实践操作，通过自己动手实践，让学生更好地理解汽车雨刷器的维护方法。
七、课程评估1. 学生作业。
布置一些与汽车雨刷器相关的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 学生表现。
评价学生在实践操作中的表现，包括对汽车雨刷器结构和维护方法的运用能力。
机械原理课程设计报告汽车风窗刮水器
. . . .. .. .机械原理课程设计说明书设计题目：汽车风窗刮水器机构设计与分析学院：班级：设计者：指导老师：时间：目录一、机构简介及设计数据31.1机构简介及设计数据错误!未定义书签。
1.2设计容3二、刮水器机构相关数据的计算及分析错误!未定义书签。
2.1机构尺寸、即为家教、传动角的计算错误!未定义书签。
2.2加速度，速度多边形的计算与分析错误!未定义书签。
2.3曲柄摇杆机构动态静力分析13三、课程设计总结153.1机械原理课程设计总结153.2收获与感想153.3参考文献15一．机构简介及设计数据1.1机构简介与设计数据（1）机构简介汽车风窗刮水器是用于汽车刮水刷的驱动装置。
如图1- (a)所示，风窗刮水器工作时，由电动机带动齿轮装置1-2，传至曲柄摇杆装置2'-3-4。
电动机单向连续转动，刮水杆4作左右往复摆动，要求左右摆动的平均速度相同。
其中，刮水刷的工作阻力矩如图1- (b)所示。
图1 汽车风窗刮水器（a ）机动示意图；（b ）工作阻力矩曲线（2）设计数据设计参考数据见表1所示表1 设计数据容 曲柄摇杆机构设计及运动分析曲柄摇杆机构动态静力分析符号 1nKϕAB l 1x 4DS L 4G 4S J 1M单位 r/min()︒mmN2m kg ⋅ mm N ⋅数据30112060180100150.015001.2设计容（1）对曲柄摇杆机构进行运动分析。
作机构12个位置的运动速度和加速度线图，构件4的角速度与角加速度线图。
（2）对曲柄摇杆机构进行动态静力分析。
确定机构一个位置的各个运动副反力及应加于曲柄上的的平衡力矩。
二．刮水器机构相关数据的计算及分析2.1机构尺寸、极位夹角、传动角的计算（1）L BC=180mm（2）极位夹角θ=180 (k-1)(k+1) ∴θ=0°可见该机构无急回作用，可以达到摆臂左右摆动速度相同的要求。
（3）传动角r′=arcos(b^2+c^2-{(d-a)}^2)/2bcr1′=180 - arcos(b^2+c^2-{(d-a)}^2)/2bc计算得r′= r1′=302.2加速度，速度多边形的计算与分析1.由已知条件可得：V B=W AB×L ABW AB=30π/60 m/sL AB=60 mm∴V AB=0.188 m/s∴a B=W AB²×L AB=0.592 m²/s选比例尺：μv=V B/pb=9.42 (m/s)/mμa=a B/p`b`=29.5(m²/s)/m理论力学公式：V C=V B+V BCa C=a B+ a CB^n+a CB^t2.机构12个位置的速度、加速度线图和位置图（1）由图1的速度多边形及加速度多边形，根据比例尺得到：V C =0V BC=0.188m/sa C^n=0a BC^n=0.197m/s²a C =p`c`*μa=1.6225m/s²（2）由图2的速度多边形及加速度多边形，根据比例尺得到：V C=0.139 m/sa C^n=0.280m/s²a BC^n=0.018m/s²a C =p`c`*μa=0.472m/s²（3）由图3的速度多边形及加速度多边形，根据比例尺得到：V C =0.149 m/sV BC=0.031m/sa C^n=0.319m/s²a BC^n=0.005m/s²a C =p`c`*μa=0.59m/s²（4）由图4的速度多边形及加速度多边形，根据比例尺得到：V BC=0m/sa C^n=0.513m/s²a BC^n=0m/s²a C =p`c`*μa=0.56m/s²（5）由图5的速度多边形及加速度多边形，根据比例尺得到：V C =0.194 m/sV BC=0.016m/sa C^n=0540m/s²a BC^n=0.002m/s²a C =p`c`*μa=0.53m/s²（6）由图6的速度多边形及加速度多边形，根据比例尺得到：V C =0.155 m/sV BC=0.026m/sa C^n=0.349m/s²a BC^n=0.004m/s²a C =p`c`*μa=0.68m/s²（7）由图7的速度多边形及加速度多边形，根据比例尺得到：V C =0 m/sV BC=0.188m/sa C^n=0m/s²a BC^n=0.197m/s²a C =p`c`*μa= 0.91m/s²（8）由图8的速度多边形及加速度多边形，根据比例尺得到：V C =0.116 m/sV BC=0.226m/sa C^n=0.196m/s²a BC^n=0.284m/s²a C =p`c`*μa=0.15m/s²（9）由图9的速度多边形及加速度多边形，根据比例尺得到：V C =0.119 m/sV BC=0.188m/sa C^n=0.118m/s²a BC^n=0.197m/s²a C =p`c`*μa=0.24m/s²（10）由图10的速度多边形及加速度多边形，根据比例尺得到：V C =0.188 m/sV BC=0m/sa C^n=0.512m/s²a BC^n=0m/s²a C =p`c`*μa=0.47m/s²（11）由图11的速度多边形及加速度多边形，根据比例尺得到：V C =0.232 m/sV BC=0.148m/sa C^n=0.780m/s²a BC^n=0.121m/s²a C =p`c`*μa=0.97m/s²（12）由图12的速度多边形及加速度多边形，根据比例尺得到：V C =0.221 m/sV BC=0.312m/sa C^n=0.708m/s²a BC^n=0.542m/s²a C =p`c`*μa=1.09m/s²由计算数据及电脑辅助程序可得转动副B、C、S4的各个运动曲线：（1）运动副C的位移、速度、加速度曲线：（2）运动副B的位移、速度、加速度曲线:（3）运动副S4的位移、速度、加速度曲线：2.3曲柄摇杆机构动态静力分析（1）通过计算机辅助程序可以得到动态静力分析计算结果：转动副A、B、C的受力矢量端图为：转动副D的受力矢量端图为：（2）应加于曲柄上的平衡力矩为：三、课程设计总结3.1机械原理课程设计总结机械原理课程设计能够培养机械类专业学生创新能力，是学生综合运用机械原理课程所学理论知识和技能解决实际问题，获得工程技术训练的必不可少的实践性教学环节。
汽车车窗雨刮课程设计
汽车车窗雨刮课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解汽车车窗雨刮的基本结构及其工作原理。
2. 学生能掌握汽车车窗雨刮的安装、使用和保养方法。
3. 学生了解汽车车窗雨刮相关的安全知识。
技能目标：1. 学生能够正确安装和拆卸汽车车窗雨刮。
2. 学生能够熟练使用汽车车窗雨刮，并解决使用过程中遇到的问题。
3. 学生能够对汽车车窗雨刮进行简单的维护和保养。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对汽车维修行业的兴趣，激发学习汽车相关知识的热情。
2. 学生树立安全意识，了解汽车车窗雨刮在驾驶安全中的重要性。
3. 学生养成爱护汽车设备、关注环保的良好习惯。
课程性质：本课程为汽车维修与保养课程的一部分，侧重于实际操作和技能培养。
学生特点：初三学生，具有一定的生活经验和动手能力，对汽车维修感兴趣。
教学要求：结合理论知识和实践操作，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 汽车车窗雨刮的结构与原理- 引导学生认识雨刮的各个组成部分，如雨刮片、驱动机构、控制系统等。
- 讲解雨刮的工作原理，包括间歇式和连续式雨刮的工作方式。
2. 汽车车窗雨刮的安装与使用- 指导学生如何正确安装和更换雨刮片。
- 介绍雨刮的使用方法，包括速度调节、角度调整等。
3. 汽车车窗雨刮的维护与保养- 教授学生如何对雨刮进行日常检查和保养。
- 讲解雨刮橡胶条的养护方法，延长雨刮使用寿命。
4. 汽车车窗雨刮相关安全知识- 强调正确使用雨刮的重要性，避免驾驶过程中视线不清。
- 介绍雨雪天气下如何使用雨刮，确保行车安全。
教学内容安排与进度：第一课时：汽车车窗雨刮的结构与原理第二课时：汽车车窗雨刮的安装与使用第三课时：汽车车窗雨刮的维护与保养第四课时：汽车车窗雨刮相关安全知识教材章节关联：本教学内容与教材中“汽车电气设备与维修”章节相关，重点涉及雨刮器的结构与维修部分。
通过对教学内容的系统学习，使学生掌握汽车车窗雨刮的相关知识和技能。
面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程教学设计
面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程教学设计汽车雨刷器是汽车上非常重要的安全装置，它能够帮助驾驶者在雨天清洁挡风玻璃，保持驾驶的视线清晰。
作为中学生，了解汽车雨刷器的工作原理是非常有益的。
本文将针对中学生制作一份关于汽车雨刷器工作原理的科普课程教学设计，通过生动有趣的方式，让中学生轻松地理解汽车雨刷器的工作原理。
一、课程目标和目的1. 目标：通过本课程的学习，学生将了解汽车雨刷器的工作原理及其在汽车上的重要性，增进对汽车安全设备的认识。
2. 目的：通过生动有趣的教学方式，引导学生了解汽车雨刷器的工作原理，培养学生对汽车安全设备的关注与重视，提高学生的科学知识水平。
二、教学内容安排1. 知识准备1.1 汽车雨刷器的作用：清洁挡风玻璃，保持驾驶者的视线清晰。
1.2 汽车雨刷器的结构：雨刷臂、雨刷片、电机等。
1.3 汽车雨刷器的工作方式：挡风玻璃喷水后，雨刷器清洗并擦拭挡风玻璃。
2. 工作原理讲解2.1 雨刷器的动力来源：电机提供动力。
2.2 雨刷臂和雨刷片的协同工作：雨刷臂通过连接电机，带动雨刷片进行来回摆动，清洁挡风玻璃。
2.3 雨刷器的控制系统：通过开关或自动感应，控制雨刷器的工作。
3. 实验环节3.1 制作简易的雨刷器模型，让学生亲自体验雨刷器的工作原理。
3.2 观察电机、雨刷臂和雨刷片的协同工作过程，从而更直观地理解汽车雨刷器的工作原理。
4. 常识小测验4.1 设计针对汽车雨刷器的知识问答小测验，让学生通过自主思考来检验所学知识。
4.2 调动学生参与的积极性，巩固所学知识。
5. 总结和展望5.1 总结所学内容，强化学生对汽车雨刷器的工作原理的认识。
5.2 展望其他汽车安全装备的学习，引导学生对汽车安全的整体认识。
三、教学方法1. 案例教学法：通过真实案例引出汽车雨刷器的工作原理，让学生更容易理解和接受知识。
2. 多媒体辅助教学：通过图片、视频等多媒体形式，直观展示汽车雨刷器的工作原理，增强学生的学习兴趣。
幼儿园雨刷器教案
幼儿园雨刷器教案
教学目标
•认识雨刷器是汽车上的一种特殊装置，可帮助驾车者清理车窗上的雨水，提高行车安全性。
•学习如何操作雨刷器，并培养对操作规程的理解和遵守。
•培养幼儿的观察能力和想象力，并帮助他们理解雨刷器功能的重要性。
教学准备
•汽车模型（建议使用双模型车），雨刷器模型，干净的水和毛巾。
•几张雨刷器的图片和幸亏视频。
教学过程
1.导入环节
老师通过黑板上写出本课目标，引导幼儿探讨雨刷器的作用。
然后向幼儿介绍
汽车雨刷器，帮助他们认识汽车雨刷器的功能并简要说明操作规程。
2.感性认识
老师拿出汽车模型，让幼儿观察模型上的雨刷器，然后告诉幼儿：“雨刷器像
一只擦拭窗户的手，可以帮助司机将车窗上的雨水清理干净，让司机看得更清楚，避免发生事故。
”
3.形象比喻激发幼儿想象力
老师播放雨刷器的视频，让幼儿观看汽车行驶时雨刷器的工作情况，激发幼儿
的想象力，让他们想象自己坐在车上，看着雨刷器刮水，“你看，雨刷器就像是一
只招手的小熊，用手招手招走了车窗上的雨水。
”
4.操作练习
老师向幼儿展示模型上的雨刷器，让幼儿自己操作，让他们理解操作规程。
接着，教师给每个幼儿分发雨刷器模型进行联系，指导他们正确操作雨刷器，并会问幼儿：“你怎么使用雨刷器呢？你是不是可以让雨刷器刮掉玩具车窗上的雨水呢？”
5.升华引导
老师通过回顾运用到的知识及理解，在幼儿的想象中。
机械原理课程设计雨刷器
机械原理课程设计雨刷器一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握雨刷器的基本机械原理，包括齿轮传动、连杆机构和电机驱动等；2. 学习并了解雨刷器各部件的功能及相互之间的关系；3. 掌握雨刷器的设计原则和步骤，能运用相关知识对其进行分析和改进。
技能目标：1. 培养学生运用机械原理解决实际问题的能力，能运用所学知识设计简单的雨刷器；2. 提高学生的动手操作能力，通过小组合作完成雨刷器的组装和测试；3. 培养学生运用CAD等软件绘制雨刷器零部件图纸的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械原理的热爱和兴趣，激发其创新意识；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力；3. 增强学生的环保意识，使其认识到机械设计在节能环保方面的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过雨刷器的设计与制作，使学生在掌握基本机械原理的基础上，培养解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的团队协作精神和环保意识，使其成为具有综合素质的机械设计人才。
二、教学内容1. 理论知识：- 齿轮传动原理及其在雨刷器中的应用；- 连杆机构原理及其在雨刷器中的应用；- 电机驱动原理及其在雨刷器中的应用；- 雨刷器各部件的结构与功能。
2. 实践操作：- 雨刷器设计原则与步骤；- 小组合作进行雨刷器设计；- 利用CAD软件绘制雨刷器零部件图纸；- 雨刷器的组装与测试。
3. 教学大纲安排：- 理论知识部分（2课时）：讲解齿轮传动、连杆机构、电机驱动等基本原理，分析雨刷器各部件结构与功能；- 实践操作部分（3课时）：引导学生运用理论知识进行雨刷器设计，小组合作完成设计、绘图、组装和测试；- 总结与评价（1课时）：对学生的设计作品进行展示、评价，总结课程收获。
教学内容依据课程目标和学科特点进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学过程中，教师需结合教材相关章节，指导学生循序渐进地掌握雨刷器设计的相关知识，提高学生的实践操作能力。
面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程教学设计
面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程教学设计一. 教学背景随着汽车的普及，汽车雨刷器成为驾车过程中不可或缺的零部件，而其工作原理又是令人感兴趣的知识点。
本次科普课程旨在向中学生介绍汽车雨刷器的工作原理，为其提供相关的机械原理知识及技术方法，帮助他们更好地理解汽车的结构和性能，提高他们的交通安全意识。
二. 教学目标1. 了解汽车雨刷器的基本组成及工作原理。
2. 掌握汽车雨刷器的常见问题及解决方法。
3. 增强学生的科技创新意识，培养其研究汽车雨刷器的兴趣。
三. 教学内容1. 汽车雨刷器的基本组成：马达、齿轮、连杆、传动臂、雨刷片。
2. 汽车雨刷器的工作原理：马达通过电能转换为机械能，带动齿轮旋转；齿轮转动后带动连杆摆动，进而带动传动臂运动；传动臂带动连接雨刷片的装置，使雨刷片移动，从而清除雨滴。
3. 汽车雨刷器的工作过程：当雨刷器处于关闭状态时，马达不转动，传动臂保持静止；当雨刷器处于开启状态时，马达运转，齿轮开始转动，连杆悬挂在齿轮上，随着齿轮的转动也开始摆动，传动臂开始做水平运动，雨刷片随之在前后振动，从而擦拭后视镜和前挡风玻璃。
4. 汽车雨刷器的常见问题及解决方法：雨刷片老化、变形等可通过更换雨刷片解决；传动臂松动、掉落等可通过更换传动臂修复；马达电机老化、发生故障等可通过更换马达维修。
四. 教学方法1. 讲解法。
结合图片、模型等工具，逐步讲解汽车雨刷器的基本构造、工作原理、常见故障及应对措施，并与学生进行互动交流。
2. 操作演示法。
通过实际操作演示汽车雨刷器在不同环境下的工作状态及维修方法。
五. 教学评价1. 学生参与度。
教师通过精心的设计，引导学生积极参与，使学习过程变得有趣且快乐。
2. 学生反馈。
授课结束后，教师可开展问卷调查、课程反馈等方式，了解学生对于授课效果的反馈情况，从而对下一次授课进行完善和改进。
3. 教育成效。
检验本次科普课程是否达到预期目标，是否提升了学生的知识水平和交通安全意识。
面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程教学设计
面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程教学设计科普课程教学设计适用对象：中学生课程时长：50分钟教学目标：1. 了解汽车雨刷器的作用和重要性；2. 掌握汽车雨刷器的工作原理和结构；3. 培养学生动手能力，能够进行简单的汽车雨刷器维护和保养。
教学内容：教学步骤：一、导入（5分钟）教师通过引入一些与汽车雨刷器相关的图片或实物，引起学生对汽车雨刷器的兴趣，激发学生的学习热情。
然后提出问题，引导学生思考：汽车雨刷器的作用是什么？为什么汽车雨刷器在雨天和雪天非常重要？教师通过PPT或板书，向学生介绍汽车雨刷器的作用和在雨天和雪天的重要性。
通过举例引导学生理解汽车雨刷器对行车安全的重要性，并引导学生思考如果没有汽车雨刷器会对行车安全造成怎样的影响。
1. 工作原理教师通过模型或动画等形式，向学生生动形象地讲解汽车雨刷器的工作原理，包括电动汽车雨刷器和传统汽车雨刷器的工作原理。
引导学生理解汽车雨刷器是如何通过电力或机械力来实现清洗挡风玻璃的作用。
2. 结构教师向学生展示汽车雨刷器的结构，并解释每个零部件的作用。
通过实物展示或视频演示，让学生了解汽车雨刷器的构成和各部分之间的关系。
四、汽车雨刷器的维护和保养方法（10分钟）教师向学生介绍汽车雨刷器的日常维护和保养方法，包括定期更换雨刷器片、清洁挡风玻璃、检查雨刷器零部件等。
通过实例操作或案例分析，引导学生掌握汽车雨刷器的维护和保养技巧。
五、课堂小结和作业布置（5分钟）教师对本节课的重点内容进行小结，并提出问题引导学生思考。
布置作业：学生自行收集汽车雨刷器相关的新闻或资料，并撰写一份关于汽车雨刷器的报告或心得体会。
教学方法：1. 演示法：通过实物、图片、动画等形式生动直观地向学生展示汽车雨刷器的工作原理和结构。
2. 问题引导法：通过提问的形式，引导学生主动参与讨论，激发学生的求知欲。
3. 案例分析法：通过具体案例分析，引导学生理解汽车雨刷器的重要性和维护保养方法。
教学手段：1. PPT：用于展示汽车雨刷器的工作原理、结构和维护保养方法。
面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程教学设计
面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程教学设计目标学生群体：中学生课程背景介绍：汽车雨刷器是汽车上非常重要的安全装备之一，它能够在下雨天或雾天有效地清洁挡风玻璃，保障驾驶者的视线清晰，确保行车安全。
在汽车的日常使用中，雨刷器的功能至关重要，但是很多人对它的工作原理并不了解。
为了帮助中学生了解汽车雨刷器的工作原理，提高他们对汽车安全的认识，设计了这门面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程。
教学目标：1. 了解汽车雨刷器的工作原理和结构组成。
2. 增强对汽车安全装备的认识和重要性。
3. 培养学生的科学观念和实践能力。
教学方法：1. 理论讲解：通过课件、视频等多媒体形式讲解汽车雨刷器的作用、结构组成和工作原理。
2. 实物演示：向学生展示汽车雨刷器的实物，并进行拆装、组装演示，让学生亲身体验汽车雨刷器的结构和原理。
3. 实验操作：组织学生进行小组实验，通过模拟雨刷器工作原理的实验，让学生亲自动手，深入了解雨刷器的工作原理。
4. 互动讨论：设立讨论环节，引导学生共同探讨汽车雨刷器的工作原理，开展小组讨论和答疑解惑。
教学流程设计：第一节课：介绍汽车雨刷器的作用和重要性，讲解汽车雨刷器的结构组成，以课件为主要教学形式，通过图片和文字介绍汽车雨刷器的工作原理。
第二节课：进行汽车雨刷器的实物演示和拆装演示，让学生亲自动手操作，感受汽车雨刷器的结构和原理。
第三节课：组织学生进行小组实验，模拟雨刷器工作原理的实验，让学生亲身体验并探讨汽车雨刷器的工作原理。
第四节课：进行互动讨论，引导学生就汽车雨刷器的工作原理展开讨论，解答学生提出的问题，加深学生对汽车雨刷器工作原理的理解。
教学评估：1. 课堂小测验：每节课结束时进行简单的课堂小测验，考察学生对汽车雨刷器的工作原理和结构组成的理解。
2. 实验报告：要求学生撰写实验报告，总结小组实验的过程和结果，加深对汽车雨刷器工作原理的理解。
3. 课堂表现：评估学生的课堂表现，包括参与讨论的积极性、观察实验的细致程度等。
多功能雨刮器课程设计
多功能雨刮器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解多功能雨刮器的基本构造、工作原理及其在交通工具中的重要性。
2. 学生能够掌握多功能雨刮器涉及的科学原理，如物理学中的力学和电学知识。
3. 学生能够了解并描述多功能雨刮器的材料特性及其在制造过程中的应用。
技能目标：1. 学生能够通过小组合作，设计并制作一个简易的多功能雨刮器模型。
2. 学生能够运用所学的科学知识和技能，分析并解决多功能雨刮器在实际使用中可能遇到的问题。
3. 学生能够运用批判性思维和创新能力，对现有多功能雨刮器进行改进设计。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣和热情，认识到科技在生活中的重要作用。
2. 学生在团队合作中学会尊重他人、沟通交流，培养合作意识和团队精神。
3. 学生通过实践活动，增强环保意识，认识到科技发展应与环境保护相协调。
课程性质：本课程为小学高年级科学课的实践探究活动，通过实际操作，让学生体验科学探究的乐趣。
学生特点：小学高年级学生具有较强的观察力、动手能力和好奇心，喜欢探索新事物。
教学要求：教师应注重培养学生的动手实践能力，引导学生运用所学知识解决实际问题，并关注学生的情感态度价值观培养。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 多功能雨刮器的基本构造与工作原理：- 知识点：雨刮器的组成、电路原理、运动原理等。
- 教材章节：第五章《简单电路》和第六章《物体的运动》。
2. 多功能雨刮器的材料特性与制造过程：- 知识点：不同材料的特性、材料的加工与制造、环保材料的选择等。
- 教材章节：第四章《物质的性质》和第七章《科技与生活》。
3. 多功能雨刮器的创新设计与实践：- 知识点：设计原则、创新思维、团队合作、模型制作等。
- 教材章节：第八章《设计与制作》。
教学内容安排与进度：1. 第一周：学习多功能雨刮器的基本构造与工作原理，进行课堂讲解和实践操作。
机械原理课程设计雨刮
机械原理课程设计雨刮一、教学目标本课程旨在通过研究“雨刮”的机械原理，让学生掌握以下知识目标：1.了解雨刮系统的基本构成和工作原理。
2.理解机械系统中摩擦、传动和能量转换的基本概念。
3.学习机械设计中的力学原理，如牛顿运动定律和摩擦力等。
4.培养学生运用机械原理分析和解决问题的能力。
5.能够运用所学生理解并绘制简单的机械系统图。
6.动手操作能力，通过实验理解并验证机械原理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对机械设计和创新的兴趣，增强工程思维。
2.培养学生勇于探索、实事求是的态度，面对机械问题能够坚持不懈。
二、教学内容本节课的教学内容围绕“雨刮”的机械原理展开，教学大纲安排如下：1.导言：介绍雨刮系统在日常生活中的重要性及其机械原理的普遍应用。
2.机械原理基础知识：回顾牛顿运动定律、摩擦力等基本概念。
3.雨刮系统构成：讲解雨刮的主要组成部分及其功能。
4.工作原理分析：通过图纸和模型分析雨刮的机械传动过程。
5.实际案例研究：讨论其他类似机械系统的设计与应用。
6.实验操作：分组进行雨刮机制的模型制作和测试，验证所学生理论。
三、教学方法为提高学生对机械原理的理解和兴趣，将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解基本概念和理论框架。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解理论在实际中的应用。
3.实验法：通过动手实验，加深对机械原理的理解和记忆。
4.分组讨论法：鼓励学生相互交流想法，培养团队协作能力。
四、教学资源为实现教学目标，将利用以下教学资源：1.教材和参考书：提供理论知识的基础阅读材料。
2.多媒体资料：包括视频、动画等，用于形象展示雨刮的工作原理。
3.实验设备：包括雨刮模型和必要的工具，用于实验操作和验证。
4.网络资源：提供额外的学习材料和案例研究，供有兴趣深入了解的学生自学。
五、教学评估为全面评估学生对“雨刮”机械原理课程的掌握情况，将采取以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与度、提问和小组讨论等方式评估学生的积极性。
面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程教学设计
面向中学生的汽车雨刷器工作原理科普课程教学设计作者：张重庆刘宇杰来源：《科技创新导报》2020年第02期摘; ;要：在学生具备有一定数学和物理知识的前提下，本课程面向中学生，通过引导学生对生活中常见物品——汽车雨刷器的工作原理进行探究，拓宽学生的思维能力和想象能力。
基于此，我们设计了汽车雨刷器工作原理的科普课程，以生活中常见的汽车雨刷器进行教学，通过学生的动手测量来探究雨刷器的工作原理——汽车雨刷器是由铰链四连杆机构带动运动的。
关键词：科普课程; 探究性学习; 雨刷器; 铰链四杆机构中图分类号：G622.3; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文献标识码：A; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;文章编号：1674-098X（2020）01（b）-0199-02汽车现在已经进入了平常百姓的生活中，雨刷器是汽车的重要组成部分。
本次科普课程将主要通过引导学生动手测量来探究铰链四连杆机构的工作原理和工作条件，从而对汽车雨刮器的结构有深刻的了解。
1; 教学目标1.1 学生物理观念知道什么是铰链四杆机构;知道铰链四杆机构的组成和运动特点;知道铰链四杆机构三种形式的判定;了解铰链四杆机构有曲柄的条件;知道汽车雨刷器中铰链四杆机构的应用。
1.2 学生科学思维会举一反三，能够列举出生活中其他关于铰链四杆机构的应用;会逆向思维，知道铰链四杆机构的运动特点反推机构类型。
1.3 学生科学探究能力对于研究的铰链四杆机构，能够提出问题，获得数据，主动思考，积极讨论。
1.4 学生的科学态度与科学责任通过此次探究性学习能够懂得对生活中的规律的认识不仅仅是要“会看”，更是需要通过自己的动手和积极的思考才能获取知识，激发学生对于数学和物理的兴趣和热爱。
2; 教学分析2.1 教学内容铰链四杆机构原本为大学本科机械类学生专业知识，在此进行了简化，通过学生自己动手测量和进行数据的探究发现规律，培养学生的动手能力和探究问题的能力。
机械原理课程设计汽车雨刷机构
雨刷机构的种类和结构
传统式雨刷机构
由电动马达驱动两个雨刷 臂进行前后往复摆动以清 除挡风玻璃上的雨水。
悬挂式雨刷机构
通过悬挂系统将雨刷臂悬 挂在挡风玻璃上，实现更 广泛的清洗范围。
无骨雨刷机构
采用弹性条作为支撑结构， 更加灵活且适应性强，Fra bibliotek 高了清洗效果。
雨刷机构的工作原理
雨刷机构通过电动马达或驱动装置将雨刷臂带动，使雨刷片来回摆动，通过 与挡风玻璃的接触，清除雨水和杂物。
机械原理课程设计汽车雨 刷机构
在本次课程设计中，我们将深入了解汽车雨刷机构的定义，种类和结构，并 探讨其工作原理。我们还将讨论设计要求和考虑因素以及常见的故障分析和 解决方法。最后，我们将展望雨刷机构的改进和创新。
汽车雨刷机构的定义
了解汽车雨刷机构是保证行车安全的关键。雨刷机构是指安装在汽车前挡风 玻璃上的清洗装置，用于清除雨水和杂物。
雨刷机构的设计要求和考虑因素
1 清洗效果
2 可靠性
确保雨刷机构能够有效清除挡风玻璃上的 水滴和污物。
确保雨刷机构能够长时间稳定工作，不易 损坏。
3 安全性
4 噪音
确保雨刷机构的操作和设计不会对驾驶安 全造成影响。
减少雨刷机构工作时产生的噪音，提供更 好的行车体验。
常见的雨刷机构故障分析和解决方法
1
雨刷片破损
更换破损的雨刷片以保证清洗效果。
2
驱动装置故障
检查并修复电动马达或驱动装置的问题。
3
雨刷臂松动
重新固定雨刷臂以确保稳定性。
雨刷机构的改进和创新
为提高清洗效果和用户体验，新型雨刷机构采用声波清洗技术、智能感应系 统以及自适应清洗模式等创新设计。
汽车风窗刮水器课程设计汇报
课程设计工作分工表
课程设计工作任务 机械运动方案设计，讨论 及确定 绘制机械系统运动简图 机构运动设计及分析 资料整理，编制课程设计 说明书 负责人 孙洪波 吕世伟 张显伟 吕世伟 孙洪波 孙洪波 吕世伟 张显伟
参 考 文 献
设计目的及要求
机械原理课程设计能够培养机械类专业学生创新能力， 是学生综合运用机械原理课程所学理论知识和技能解 决实际问题，获得工程技术训练的必不可少的实践性 教学环节。 1. 对曲柄摇杆机构进行运动分析 作机构1-2个位置的速度多边形和加速度多边形，以 上内容与后面的动态静力分析一起画在2号图纸上， 整理计算说明书。 2. 对曲柄摇杆机构进行动态静力分析 确定机构一个位置的各运动副反力及应加于曲柄上 的平衡力矩。作图部分画在运动分析的图纸上，整 理计算说明书。
得到的结构简图
为零可得 ∑fx=0 ∑fy=0 ∑M=0 得出结论
机械原理课程设计总结：
在学完机械原理这门课程的同时，作为一名合格的机电学生， 需要将所学的应用到实际设计机构中去，提高我们综合运用 机械原理课程理论分析的能力，并结合生产实际来分析和解 决工程问题。根据已知机械的工作要求，通过制定设计方案、 合理选择机构的类型、正确地对机构的运动和受力进行分析 和计算，让我们对机构设计有一个较完整的概念。同时也训 练我们收集和运用设计资料以及计算、制图和数据处理及误 差分析的能力，并在此基础上利用计算机基础理论知识，初 步掌握编制计算机程序并在计算机上计算来解决机构设计问 题的基本技能。完成了整个课程设计，收获颇多，尤其是在 软件应用上面，同时对机械原理的知识有了更进一步的认识。
设计过程
通过这次课程设计，我们真是收获颇丰,不仅温 习、巩固了课本上学所学知识，而且使让我们在 实际操作中学会了多动脑带来的快乐，团体合作 的力量以及相互讨论的好处。 对于设计流程：参与课程设计的选题，对刮水器 的机构进行构思，设计方案和设计思路。绘制刮 水器的机构简图。 感谢我们的指导教师 ：包玉花
雨刷器机械原理课程设计
雨刷器机械原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解雨刷器的基本结构，掌握其工作原理；2. 学生能够解释雨刷器各部件的功能及相互关系；3. 学生能够了解雨刷器的分类及在不同车型中的应用。
技能目标：1. 学生能够通过观察、分析，运用所学知识解释雨刷器在实际应用中的问题；2. 学生能够运用绘图、计算等手段，设计简单的雨刷器机械结构；3. 学生能够运用团队合作的方式，完成雨刷器模型的搭建和调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对汽车工程技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生勇于尝试、积极探究的科学精神；3. 增强学生的团队合作意识，培养合作解决问题的能力。
课程性质：本课程为初中阶段《科学》学科相关内容，以实验和实践为主，结合理论知识的传授。
学生特点：初中学生具备一定的观察能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，但可能缺乏系统性的分析和解决问题的方法。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生主动参与、积极思考，培养学生动手操作能力和问题解决能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化的指导。
通过课程学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 雨刷器的基本结构- 介绍雨刷器的各部件名称、功能及相互关系；- 分析雨刷器的工作原理及其在汽车上的作用。
2. 雨刷器的分类及选型- 按照不同的分类方法，介绍雨刷器的种类；- 讲解不同车型选用雨刷器的原则及注意事项。
3. 雨刷器的设计与制作- 学习雨刷器设计的基本原则和方法；- 指导学生运用绘图软件绘制雨刷器结构图；- 组织学生分组制作雨刷器模型，并进行调试。
4. 雨刷器在实际应用中的问题及解决方案- 分析雨刷器在使用过程中可能出现的故障；- 探讨故障产生的原因，并提出相应的解决方案。
教学内容依据课程目标，结合课本相关章节进行组织。
教学大纲安排如下：第一课时：雨刷器的基本结构和工作原理；第二课时：雨刷器的分类及选型；第三课时：雨刷器设计与制作（一）；第四课时：雨刷器设计与制作（二）；第五课时：雨刷器在实际应用中的问题及解决方案。
课程设计汽车雨刮器
课程设计汽车雨刮器一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握汽车雨刮器的工作原理、结构及其在汽车中的应用。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述汽车雨刮器的主要组成部分和功能。
2.解释汽车雨刮器的工作原理。
3.分析汽车雨刮器在不同气候条件下的使用方法。
4.评估汽车雨刮器对驾驶安全的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.汽车雨刮器的结构：介绍汽车雨刮器的各个组成部分，如刮片、电机、连杆等。
2.汽车雨刮器的工作原理：讲解汽车雨刮器如何通过电机驱动刮片进行刮水。
3.汽车雨刮器的使用方法：分析在不同气候条件下，如何正确使用汽车雨刮器。
4.汽车雨刮器的重要性：阐述汽车雨刮器对驾驶安全的重要作用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解，让学生了解汽车雨刮器的结构、工作原理等基本知识。
2.讨论法：学生分组讨论汽车雨刮器的使用方法及其重要性，促进学生思考。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解汽车雨刮器在使用过程中可能遇到的问题及解决方法。
4.实验法：安排实验室实践，让学生亲自动手操作汽车雨刮器，加深对知识的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用与汽车雨刮器相关的基础教材，为学生提供理论知识的学习。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动展示汽车雨刮器的工作原理和实际应用。
4.实验设备：准备汽车雨刮器实物和实验器材，让学生进行实地操作和观察。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的30%。
2.作业：布置与课程相关的基础作业，评估学生的知识掌握情况，占总评的30%。
3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和观察分析能力，占总评的20%。
课程设计—汽车雨刮器
机械原理课程设计--汽车风窗刮水器院－系：工学院机械系专业：机械工程及自动化年级： 2011级学生姓名：***学号： ************指导教师：***2013年8月目录一.设计题目 (1)1.1课程设计目的和任务 (1)1.2课程设计内容与基本要求 (2)1.3机构简介 ..................................................... 错误!未定义书签。
1.4参考数据 (5)1.5设计要求 (5)二. 设计方案比较 (6)2.1设计方案一 (6)2.2设计方案二 (7)2.3设计方案三 (8)2.4最终设计方案 ............................................. 错误!未定义书签。
三.虚拟样机实体建模与仿真 ............................ 错误!未定义书签。
3.1ADAMS/V IEW 的样机建模 ..................... 错误!未定义书签。
四.虚拟样机仿真结果分析 (10)4.1滑块水平位移仿真曲线 (10)4.2块水平运动速度仿真曲线 (10)4.3滑块水平运动加速度仿真曲线 (11)4.4带刮片摆杆角速度仿真曲线 (11)4.5带刮片白杆角速度仿真曲线 (11)五. 课程设计总结 (12)5.1机械原理课程设计总结 (12)5.2设计过程 (13)5.3设计展望 (14)5.4设计工作分工表 (15)5.5参考文献 (15)一．题目：汽车风扇刮水器1.1课程设计目的和任务机械原理课程设计能够培养机械类专业学生创新能力，是学生综合运用机械原理课程所学理论知识和技能解决实际问题，获得工程技术训练的必不可少的实践性教学环节。
机械原理课程设计教学所要达到的目的是：1、培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用机械原理课程的理论知识，并结合生产实际来分析和解决工程问题的能力。
第十周雨刮器教案
深圳市宝山技工学校一体化课教案(首页)
审查签字：_______________
年月日
教学过程
班级点名
提问
通过播放视频案例导入新课
图文展示，讲解
33
电枢转子、三个电刷、蜗杆、
根据上图所示，汽车雨刮电机组
成
看图老师提问，学生回答，根据
学生回答点评
44
三、富康轿车的雨刮电路
【实训内容】（135分钟）
1.按学号或组别安排各组实习岗位。
2.强调操作安全注意事项：
3.检测根据图讲解
看图老师提问，学生回答，根据学生回答点评
4．实训总结、完成实训工作页、评定实
训成绩。
实训总结要根据时间顺序撰写，写出自己的体会。
结束指导（ 15 分钟）
作业布置（ 5 分钟）
66
布置作业等内容及时间分配。
77。
机械原理课程设计汽车风窗刮水器机构本科论文
武汉工程科技学院机械原理课程设计说明书汽车风窗刮水器机构姓名班级学号指导教师年月日前言 (3)1.课程设计的目的 (3)2.课程设计的任务 (3)一.方案分析和比较 (3)1.概述 (3)2.方案比较 (4)3.最终方案选定 (6)二．机构的功能、简介和数据 (7)1.刮水器的功用 (7)2. 刮水器的机构简介及运动原理 (7)3．刮水器的运动简图 (7)4．原始数据 (7)5.设计内容 (8)三.刮水器机构相关数据的计算及分析 (8)四. 加速度，速度多边形的计算与分析 (8)五.总结 (18)六.收获与感想 (18)七.参考文献 (19).1.课程设计的目的机械原理课程是培养学生具有进行机械系统运动方案设计初步能力的技术基础课。
课程设计则是机械原理课程的实践环节。
其基本目的是：①通过课程设计，综合运用机械原理课程的理论和实践知识，分析和解决与本课程有关的实际问题，并使所学的知识进一步巩固、加深。
②使学生得到拟定运动方案的训练，并具有机械选型与组合以及传动方案的能力，培养学生开发和创新机械产品的能力。
③使学生对运动学和动力学的分析与设计有一套完整的概念。
④通过课程设计，进一步提高学生运算、绘图、表达、运用计算机和查阅有关资料的能力。
2.课程设计的任务机械原理的任务一般可分为以下几部分：①根据机械的工作要求，进行机械的选型与组合。
②设计该机械系统的几种运动方案，对各种运动方案进行对比和选择，确定运动方案。
③对选定方案中的机构进行设计和分析。
④拟定、绘制机构运动循环图。
⑤进行机械动力分析与设计。
一.方案分析和比较1.概述根据雨刮器的传动连杆机构不同可分为对向式刮刷和平行式刮刷，根据刮水器臂可分为单臂雨刮器和双臂雨刮器。
单臂式雨刮器刮水范围较小效率比较高但没有双臂式的刮得清洁也没有双臂式的刮刷范围大，对向式雨刮器会影响驾驶员的视线，也会干扰驾驶员的正常驾驶，为此目前汽车前风窗几乎均采用双臂平行式刮刷形式的雨刮器。