2019年春人教部编版七年级下册课内诗歌鉴赏阅读试题(教师版)

2019人教版七下课内诗歌鉴赏阅读试题
一、《登幽州台歌》
登幽州台歌（陈子昂）
前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！
1、请从“古人”和“悠悠”中选择一个进行解释。

（1分）
古人：贤明的君主（能礼贤下士的圣君）；悠悠：形容时间的久远和空间的广大。

2、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。

（2分）
我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。

3、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。

诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的思想感情。

（2分）
4、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。

”两句诗营造了一种极其特殊的意境。

请简要谈谈你对这两句诗的理解（3分）
把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。

5、“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？
“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。

6、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。

7、这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。

试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。

这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。

它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不
借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。

二、《望岳》赏析题
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1
．结合全诗内容填空。

（1）这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。

全诗紧扣题目中的 望 字展开，热情赞美了泰山的，
高大雄伟
的气势和神奇秀丽的景色。

（2）杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱，其中“齐鲁青未了”一句表现了泰山的参天耸立，
“决眦入归鸟”一句蕴涵了诗人对祖国山河的热爱。

（3）全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。

2.文学常识填空。

选自《杜少陵集》。

杜甫，字子美
，自称少陵野老、杜陵布衣，世称 杜少陵。

唐代诗人，尊称“诗圣”，与李白并称李杜，现代主义诗人。

5.展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。

”一句所展现的画面。

其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，
6.“会当凌绝顶，一览众山小。

”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思8.理解性默写。

（1）借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： ， 。

（2）虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句： ， 。

（3）表现泰山高峻、幽深的语句： ， 。

（4）既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的语句： ， 。

（5）表现作者志向高远、坚定的语句： ， 。

9.选择题。

（1）对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（D ）
A.这两句诗对仗工整。

B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。

D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。

（2）在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。

下面
分析错误的一项是（B ）
A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。

C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。

可谓形神兼备。

D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

三、《登飞来峰》赏析题
登飞来峰（王安石）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)
眼前的困难、障碍、挫折等。

2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。

这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)
只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

3.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？
只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

4..对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ D ）
A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

5、这首诗中正面写飞来峰高的诗句是；侧面写飞来峰高的诗句是。

6、这首诗处处写景，又另有所指，如“泘云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。

诗中的“最高层”，字面是指，实则指。

7、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。

8、说说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。

只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒
9、诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是。

10、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
（当时的保守势力）眼前的困难、障碍、挫折等
11、这是一首哲理诗，一、二句作者用“千寻（见日升）”突出塔之高，为下文作铺垫。

12、王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？
本诗表达了他对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。

四、《游山西村》阅读训练
游山西村（陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1．请找出诗中赞赏村民热情好客的句子： _______________，_________________
2．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用？
示例一：“这句诗表现作者正担心无路可行时忽然见到一村庄的惊喜，表达了人们应在困难中看到希望，前后句先抑后扬，更突出在困难中见到转机的希望，也教育后人不怕困难，勇于战胜困难。

示例二：诗句本意是诗人在山路上行走，当认为无路可走时却惊喜地在转角那柳暗花明处发现了一个村落。

诗句蕴含哲理：告诉人们，当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满希望。

激励遭遇失败的人们，不要绝望，要对明天充满希望，因此这一名句千百年来被人们引用。

3．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。

请简要分析。

诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。

4．尾联表达了诗人怎样的感情？
表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。

5．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。

6．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？
颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景，现在生活中常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。

7．请概括诗人游山西村时的所见所闻。

村民的热情好客；优美的景色；淳朴的风土人情。

8．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用？为什么？
①面对困境时。

因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。

②描绘或赞美山水美景时。

因为这两句诗描写了山环水绕，柳暗花明的美丽景色。

五、《己亥杂诗》赏析题
己亥杂诗·其五（龚自珍）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1、结合全诗内容填空。

（1）这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。

诗的一二句写的是离愁，三四句借花喻人，抒发了
诗人的继续忠心报国的志愿（或“志向”）。

（2）诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭。

（3）“落红不是无情物”中，作者以落红暗喻自己是有爱国情怀的志士（比喻诗人自己）。

（4）“化作春泥更护花”一句表达了作者想继续为国效力的思想感情。

（5）诗人以浩荡修饰离愁，以白日斜烘托离愁，以天涯映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的夕阳西下，断肠人在天涯有异曲同工之妙。

（6）直抒作者心境的一个短语是：浩荡离愁。

（7）诗的后两句，诗人以落红自比，表明了自己虽辞官归隐，仍为国效力的决心。

现在常被用
既有离别的伤感，也有回归的喜悦，更有积极的人生态度、继续忠心报国的信念。

3.请你谈谈对三、四句诗的理解。

这两句诗托物言志，诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运，表达了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。

4.这首诗是怎样写“离愁”的？
用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。

5.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
这两句话以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上
6.这首诗共四句，写出了诗人几种心情？请你概括。

一是离别的忧伤，二是回归的愉快，三是积极的人生态度。

7.“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情？
自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。

（或：诗人以落红自喻表达了诗人想继续为国效力的思想感情）
8.怎样理解诗中的“离愁”？
诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。

9.为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”？
这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。

10.诗歌中流露了诗人的两种感情：舍与不舍。

诗人想舍的是什么
?不想舍的又是什么?
诗人以“落红”暗喻自己是具有爱国情怀的志士，“化作春泥更护花”表达了诗人想继续为国
效力的这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负、个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，
这两句诗托物言志，诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运，表达了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。

或者：诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。

比喻新颖，形象地表达了诗人内心深处的炽热的爱国热情。

或者：这两句诗语言精美，用新奇的比喻表现自己的理想和信念。

这两句移情于物，表达了对新生命的赞美。

14.“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“落红”指什么？这一句有什么深刻含义？
“落红”指落花，暗指自己辞官。

作者以花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。

15.选择题。

（1）对这首诗歌的理解不正确的一项是（B ）
A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。

C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。

D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

（2）对这首诗的分析有误的一项是：（C ）
A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。

B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。

C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。

16.理解性默写。

（1）龚自珍的《已亥杂诗》中作者从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：，。

（2）诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是：，。

（3）欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

其实，“，
”又何尝不是一种新意呢？
（4）诗中表达作者心志的诗句是：，。

（5）表达作者忧郁孤独和悲壮豪迈心情奇妙地交织在一起的两句是：，。